Sunteți pe pagina 1din 9

Universitatea Ovidius Constana Facultatea de Psihologie i tiinele Educaiei Master Psihologie Sportiv

MANAGEMENTUL ACTIVITII SPORTIVE

CHESTIONAR PENTRU EVALUAREA POTENIALULUI MANAGERIAL SPORTIV

Titular curs: Lector univ. Masterand: dr. MIRUNA MOROIANU Drago Pavel

Constana 2013

Managementul activitii sportive

Managementul ca proces tiinific de organizare i conducere a unitii sportive, indiferent de importana, mrimea sau nivelul la care se situeaz aceasta, de competenele i rspunderile ce revin persoanei aflat n funcie, presupune existena unor specialiti capabili s rspund cerinelor activitii de manager. n accepiunea actual, managerul este persoana sau personalitatea care ntrunete caliti de tehnician, jurist, ecomonist, sociolog, psiholog, nsoite de o serie de aptitudini umane, care au darul s favorizeze relaiile cu subalternii sau partenerii externi, n vederea asigurrii condiiilor pentru ndeplinirea obiectivelor stabilite. n plan relaional i funcional, managerul se afl ntr-un sistem de atribuii i rspunderi, ceea ce reclam att cunoaterea profund a problematicii teoretico-metodice a activitii sportive, ct i a bazelor generale ale managementului care trebuie s aib noiuni de psihologie, sociologie, logic, drept, de protecie social,, de igien, de economie i de administraie. Prin poziia i rolul care-i revin, prin atribuiile i rspunderile sale, managerul reprezint persoana care prin aciunile i deciziile sale determin n mare msur realizarea programelor i obiectivelor unitii sportive. La o analiz atent i exigent a calitilor care se cer ntruchipate n persoana managerului, acestea se mpart n dou mari categorii: caliti subiective; abiliti specifice coninutului activitii Prima categorie de caliti sunt determinate de cunotinele manageriale, deprinderile, caracterul i educaia persoanei n cauz. In aceast categorie pot fi incluse i inteligena, energia, perspicacitatea, spiritul de iniiativ, capacitatea de a lua decizii, stabilitatea emoional, intuiia, supleea intelectual, receptivitatea, sinceritatea, bunvoina, integritatea, spiritul de dreptate. De asemenea, n aceast categorie pot fi incluse i spiritul de disciplin, devotamentul fa de unitate, spiritul de rspundere. Managerul trebuie s dea dovad de iniiativ, fermitate,,,, perseveren, independen i stpnire de sine, autocontrol, sinceritate, seriozitate, ncredere n sine. Pe de alt parte, n coninutul activitii, managerul trebuie s demonstreze priceperi specifice, cunotine de specialitate i generale i capacitate de a lucra cu factorul uman.

n ndeplinirea atribuiilor sale, managerul trebuie s demonstreze ,o seam de nsuiri care sunt absolut indispensabile n vederea ndeplinirii cu eficien a rolului de conducere. nsuirile care se cer managerului se mpart n dou categorii: nsuiri generale - imaginaie, putere de prevedere, flexibilitate, autorespectul, autoncrederea, sperana, capacitate de formulare a ideilor; nsuiri de colaborare - tactul, buntatea, amabilitatea, atitudinea corect, exigena, comunicarea, camaraderia etc. n domeniul aplicativ al activitii sportive se urmrete valorificarea aptitudinilor individului ntr-un sistem organizat de selecie, pregtire i competiie, avnd ca scop ameliorarea rezultatelor sportive, realizarea de recorduri i obinerea victoriei. Sportul este un fenomen de amploare, capabil s declaneze energii umane i s mobilizeze resurse materiale i financiare ce pot fi greu comparate cu cele din alte domenii ale vieii sociale, evoluia sa din ultimele decenii, transformndu-l treptat ntro industrie complex, cu efecte economice i sociale asupra comunitii umane. Sportul i managementul sportiv au nevoie de contientizare social i responsabilitate n teorii, tehnici, stiluri i metode de management. nelegerea sportului i managementului sportiv ajut la dezvoltarea unor concepii sntoase ale responsabilitii i aciunilor decizionale. Sportul presupune o selecie atent, o pregtire tiinific deosebit i obinerea unor performane maxime n competiii, ajut la formarea i perpetuarea unor valori ca: fairplay-ul, munc, sacrificiu, loialitate i nu n ultimul rnd disciplin. Din ce n ce mai muli manageri realizeaz astzi c investiia n resursele umane le poate aduce ctiguri substaniale pe termen lung. Cei ce nu vor nelege suficient de repede aceast idee risc s ias de pe pia ncet, dar sigur pentru c managementul resurselor umane reprezint coloana vertebral a unei companii, are o legtur direct cu productivitatea, cu performana i cu succesul. Managerul este cel mai important personaj al organizaiei, indiferent de ipostazele n care se afl: director general, preedinte, director executiv, vicepreedinte, director de departament, antrenor, etc. Acesta exercit procese de management cu intensiti variabile, n funcie de poziia ierarhic pe care o ocup n configuraia structural a organizaiei, adicadopt decizii prin care influeneaz deciziile i aciunile altor persoane. Necesitatea aprecierii personalului sau a evalurii performanelor n munc, indiferent de domeniul de activitate a dus la elaborarea a numeroase metode i tehnici de apreciere a personalului sau la apariia sistemelor de evaluare a performanelor. Evaluatorul va judeca performana n raport cu obiectivele propuse. metodele de evaluare aplicate trebuie s conduc la producerea de informaii

relevante n raport cu ceea ce se urmrete n evaluare. o evaluare corect ofer anse egale tuturor angajailor, plaseaz toi candidaii n condiii egale fr a defavoriza sau avantaja pe unii sau pe alii. Evaluarea i controlul trebuie efectuate sistematic, s se desfoare cu autoritate i competen, spre a conduce la mbuntirea activitii sportive prin creterea eficienei i eficacitii. Metodele de conducere trebuie s urmreasc utilizarea eficient a mijloacelor i instrumentelor de munc, creterea eficienei activitii sportive, realizarea obiectivelor i soluionarea echitabil a problemelor, afirmarea personalitii angajailor, creterea gradului de integrare a lor n organizaia sportiv i creterea satisfaciei n munc. Managementul trebuie s asigure o coordonare i antrenare a sportivului sau echipei spre o ameliorare a condiiei fizice prin asigurarea unui cadru organizat ale antrenamentului i competiiei sportive. Instruirea trebuie realizat n acord cu cerinele participrii la competiii, trebuind sarmonizeze pregtirea individual a juctorului n acord cu potenialul i nivelul acumulrilor ct i cu cerinele integrrii lui n cadrul echipei. Pentru a face fa volumului de pregtire stabilit i participarea eficient la sistemul competiional pe tot parcursul pregtirii sportive, o atenie deosebit trebuie s se acorde factorilor psihologici implicai n pregtire i concurs, antrenorul desfurnd o susinut munc educativ care s-i permit integrarea corect a sportivului n activitate. n realizarea chestionarului pentru un interviu care s permit identificarea unui potenial manager al unei organizaii sportive, n care am valorificat caliti principale ale conductorului, trsturi de baz ale personalitii i caliti secundare dar necesare unui lider am avut ca punct de plecare chestionare precum: chestionarul utilizat pentru evaluarea potenialului managerial CPI MPS i MLQ-45.

CHESTIONAR PENTRU EVALUAREA POTENIALULUI MANAGERIAL SPORTIV Mai jos vei gsi o serie de enunuri cu privire la atitudinile, opiniile, interesele i sentimentele oamenilor. Citii cu atenie fiecare enun i alegei varianta cu privire la felul n care simii i acionai n general. Nu exist rspunsuri corecte i greite la acest chestionar, deci v rugm s rspundei la fiecare enun i s alegei varianta care vi se potrivete cel mai bine. 1. n cazul n care ai avea ocazia, coniderai c ai putea fi un bun lider, un bun conductor al echipei. 1. Dezacord total 2. Dezacord parial 3. Indecis, nehotrt 4. Acord parial 5. Acord total 2. Apreciai importana urmtoarelor elemente asupra rezultatelor clubului/echipei ca fiind:
Elemente Motivarea juctorilor, antrenorilor si a celorlalte persoane implicate Aducerea de juctori valoroi la echip Atragerea de sponsori ndeplinirea responsabilitilor manageriale Delegarea unor sarcini, responsabiliti Foarte importan te Importan te Neutre Puin importan te Deloc importan te

3. Considerai rolul pregtirii manageriale n succesul unui club/echipe sportive ca fiind: 1. Foarte important 2. Important 3. Potrivit 4. Puin important 5. Fr importan

4. Apreciai urmtoarele competene ale unui manager de club/echip sportiv ca fiind:


Elemente Stabilirea obiectivelor Stabilirea prioritilor Capacitatea de gestionare a timpului Abiliti de comunicare Evaluarea i motivarea sportivilor i a personalului angajat Motivarea sportivilor i a personalului Foarte importan te Importan te Neutre Puin importan te Deloc importan te

5. Considerai utilitatea urmtoarelor funcii ale managerului in cadrul clubului ca fiind:


Elemente Planificarea Organizarea Coordonarea Antrenarea Evaluarecontrol Foarte mare Mar e Neutr Mic Foarte mic

6. La succesul organizrii unei competiii de ctre clubul dumneavoastr, considerai urmtoarele elemente ca fiind:
Elemente Elaborarea unei strategii pentru desfurarea competiiei Coordonarea aciunilor i a personalului implicat n organizare Controlul activitilor pentru pregtirea competiiei Asigurarea bugetului necesar competiiei Foarte importan te Importan te Neutr e Puin importan te Deloc importan te

7. Apreciai faptul c baza material influeneaz rezultatele unei competiii. 1. n foarte mic msur 2. n mic msur 3. Indecis, nehotrt

4. n mare msur 5. n foarte mare msur 8. Avei o atitudine serioas fa de problemele etice i morale. 1. Dezacord total 2. Dezacord parial 3. Indecis, nehotrt 4. Acord parial 5. Acord total 9. Cautai, prin orice mijloace i reuii s amplificai celorlali membrii dorina de a reui. 1. n foarte mic msur 2. n mic msur 3. Indecis, nehotrt 4. n mare msur 5. n foarte mare msur 10. Comunicarea reprezint un factor esenial n obinerea performanelor sportive nalte, legturile create ntre membrii echipei putnd fi decisive n faa unui adversar de aceeaivaloare. 1. Dezacord total 2. Dezacord parial 3. Indecis, nehotrt 4. Acord parial 5. Acord total 11. ncercai, n orice situaie profesional, de a sublinia importana contientizrii scopului comun care mobilizeaz productiv echipa. 1. n foarte mic msur 2. n mic msur 3. Indecis, nehotrt 4. n mare msur 5. n foarte mare msur 12. Proiectai, pentru membrii echipei dvs., viziune convingtoare i persuasiv despre viitor. 1. n foarte mic msur 2. n mic msur 3. Indecis, nehotrt 4. n mare msur 5. n foarte mare msur

13. Afiai o atitudine de putere i ncredere n forele proprii, care i inspir i pe membrii echipei dvs. 1. n foarte mic msur 2. n mic msur 3. Indecis, nehotrt 4. n mare msur 5. n foarte mare msur

14. Alocai tot timpul necesar pentru a oferi celor din jur instruire profesional i ndrumare atent. 1. n foarte mic msur 2. n mic msur 3. Indecis, nehotrt 4. n mare msur 5. n foarte mare msur 15. Discutai concret responsabilitile pe care le are fiecare membru al echipei n atingerea obiectivelor de performan propuse. 1. n foarte mic msur 2. n mic msur 3. Indecis, nehotrt 4. n mare msur 5. n foarte mare msur

De ct timp lucrai pentru acest club sportiv? Mai puin de 1 an 1-5 ani 6-10 ani 11-15 ani Mai mult de 15 ani De ct timp lucrai n domeniul sportiv? ncercuii o variant de rspuns: Mai puin de 1 an 1-5 ani 6-10 ani 11-15 ani Mai mult de 15 ani Funcia pe care o deinei n cadrul clubului sportiv -----------------------------------------Numele clubului sportiv ---------------------------------------------------------Numrul de secii pe discipline sportive din cadrul clubului dvs. : Vrsta ..... ani; Sex: M/F (ncercuii); Ani de coal terminai ...... ani; Ultima coal absolvit ............................................................... Datele sunt strict confideniale i servesc exclusiv scopurilor de cercetare tiinific. V mulumesc pentru bunvoin i cooperare!