PROJETO

ESCOLA SEGURA

DESENVOLVIMENTO EDUCAO CORPORATIVA

Av. lvaro Botelho Maia 364 sala 4

TREINAMENTO &

MANAUS AM

PROJETO ESCOLA SEGURA

Introduo:

O Projeto Escola Segura, desenvolvido pela Qualitec, aborda de maneira multidisciplinar um dos mais importantes aspectos da nova realidade enfrentada pelas instituies de ensino, a ateno sade e a preveno de acidentes entre seus alunos e funcionrios. Atravs da elaborao e aplicao de estratgias mltiplas, o projeto visa tornar o ambiente escolar seguro pela identificao e correo dos fatores responsveis pela violncia e acidentes no ambiente escolar, contribuindo com as instituies de ensino em sua constante preocupao por oferecer um servio diferenciado e de excelncia. A implementao da escola segura representa uma nova direo promissora para o trabalho preventivo baseado na escola. importante notar que uma escola segura deve intervir no meramente na sua estrutura fsica, mas tambm torn-la to segura quanto possvel, trabalhando com a comunidade escolar por meio de educao em sade, discutindo principalmente o comportamento saudvel.

Justificativas:

A Organizao das Naes Unidas (ONU) fundamenta que o conceito de segurana deve estar centrado no desenvolvimento do ser humano, abrangendo a segurana de todos os cidados no seu cotidiano: nas vias pblicas, no trabalho, na escola, no lazer, no lar. O Estado continua a ser o principal responsvel pela segurana. No entanto, a partir do momento em que os problemas de segurana aumentam em complexidade, novos atores passam a desempenhar um papel nesse domnio. Assim, outros setores da sociedade emergem como determinantes do estado de segurana. Entre eles, destacam-se sade e educao. A Organizao Pan-Americana de Sade (OPAS), em 1994, por intermdio da Declarao da Conferncia Interamericana sobre Sociedade, Violncia e Sade, assume a violncia como um problema de sade. O conceito de segurana vem sendo ampliado e passa a agregar diversos valores ao mesmo tempo em que os determinantes da violncia so dissecados em toda a sociedade e expem-se na forma de desigualdades e injustias sociais. A violncia e os acidentes passam a ser vistos como um objeto de abordagem intersetorial, e a sade, por sua vez, tende a incorporar esses domnios no seu amplo campo de atuao. As polticas de promoo da sade, agora vista como a habilidade de resistir ao estresse seja de natureza fsica, mental ou social de modo a no deixar que reduza o tempo de vida, a funo ou o bem-estar, devem, de maneira urgente, priorizar a segurana, a educao e a qualidade de vida de toda a sociedade, em particular das crianas e adolescentes. As crianas e adolescentes tm seus direitos assegurados por lei. O Estatuto da Criana e do Adolescente, criado em 1990, assegura-lhes todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento fsico, mental, moral, espiritual e social, em condies de liberdade e dignidade. Diversas instituies particulares e pblicas vm alertando a questo dos acidentes e violncias como um grave problema de sade pblica e tomando iniciativas para assegurar os direitos das crianas e adolescentes. Em meados do sculo 20, novos tipos de doenas estavam surgindo: as doenas de etiologia comportamental. Chamada por McIntyre de epidemia comportamental,

PROJETO ESCOLA SEGURA

percebeu-se que era responsvel por mais mortes, em pases desenvolvidos, que as doenas de origem orgnica.

Escolas promotoras de sade

Os acidentes e as violncias representam hoje o primeiro lugar em morbimortalidade de crianas e adolescentes entre 5 e 19 anos de idade. Ainda no Censo 2000, o IBGE mostra que 42,3 milhes de crianas e adolescentes freqentam creche ou escola (82% do total de crianas e adolescentes em idade escolar). As crianas, adolescentes e adultos jovens so o grupo mais vulnervel aos agravos determinados pelas doenas de etiologia comportamental, destacando-se os acidentes e a violncia. Em 2002, foi feito um estudo epidemiolgico baseado em questionrios aplicados a 2.396 adolescentes que freqentaram a enfermaria da escola, vtimas de acidentes. Desses alunos, 52,8% se acidentaram durante as atividades esportivas, contra 12,7% que se acidentaram nas atividades de recreao. Verificou-se que o risco de acidente nessas atividades diminui significativamente com a idade. Desses, 11,4% se afastaram da escola por algum perodo, 16,3% foram dispensados das atividades esportivas e 2,7% precisaram ser hospitalizados. As escolas vm assumindo uma importncia crescente na promoo de sade, na preveno de doenas e na preveno de acidentes entre crianas e adolescentes. Crianas e adolescentes tendem a passar aproximadamente um tero do dia na escola ou no caminho em direo a esta. A segurana no espao escolar, no que tange ao ambiente fsico, emocional e psicolgico, objeto de constante preocupao de responsveis, professores e direo da escola. No apenas os acidentes na unidade escolar e seu entorno merecem um constante debate, mas tambm a multiplicidade de atos violentos de que so vtimas alunos e professores. Um tipo de violncia, em especial, sofrido nas escolas o bullying (do ingls bully, significando valento, brigo). O termo bullying compreende todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, sem motivao evidente, provocadas por um ou mais estudantes contra outro(s), causando dor e angstia numa relao desigual de poder. Assim, aes como colocar apelidos, ofender, encarnar, humilhar, discriminar, excluir, ignorar, intimidar, perseguir, agredir, roubar, quebrar pertences, dentre outros, de maneira repetitiva entre estudantes, bem como o desequilbrio de poder caracterizam o bullying nas escolas. Assim como a sociedade, o papel da escola vem mudando drasticamente nos ltimos anos, ultrapassando a sua funo acadmica e passando a agregar a socializao, formao do carter, comportamento e cidadania. Para isso, importante que todos os seus atores estejam preparados para lidar com a multiplicidade de questes que envolvem a criana e o adolescente numa sociedade que os torna to vulnerveis. Para fortalecer o papel da escola na preservao da sade e da educao e estendendo seu potencial educacional no que se refere qualidade de vida, surge, no fim da dcada de 1980, a estratgia Escolas Promotoras de Sade, tendo como base o movimento de promoo da sade iniciado em Ottawa, em 1986. Na Carta de Ottawa, resultado da I Conferncia Internacional de Promoo de Sade, promoo de sade definida como processo destinado a capacitar os indivduos para exercerem um maior controle sobre sua sade e sobre os fatores que podem afet-la (...), reduzindo os fatores que podem resultar em risco e favorecendo os que so protetores e saudveis (...) a sade

PROJETO ESCOLA SEGURA

desenvolve-se e gerada no marco da vida cotidiana: nos centros de ensino, de trabalho e de recreao. A sade o resultado dos cuidados que cada indivduo dispensa a si mesmo e aos demais, da capacidade de tomar decises, de controlar sua prpria vida e de garantir que a sociedade em que vive oferea a todos os seus membros a possibilidade de gozar de um bom estado de sade. A promoo da sade vai alm de um estilo de vida saudvel; caminha em direo a um bem-estar global, individual e coletivo em todos os nveis. Trabalhar a questo da segurana vem ao encontro da proposta da promoo de sade. O debate sobre esse tema, sobretudo com crianas e adolescentes, faz parte desse processo.

A Escola Promotora de Sade baseia-se num modelo social de sade que enfatiza toda a organizao da escola e tem seu principal foco no indivduo. O cerne do modelo da Escola Promotora de Sade o aluno, visto holisticamente em um ambiente dinmico.

Objetivos

Fomentar a sade e o aprendizado em todos os momentos. Desenvolver na criana a cultura de segurana. Integrar profissionais de sade, educao, pais e membros da comunidade no esforo de transformar a escola em um ambiente saudvel. Dotar professores e servidores de conhecimentos bsicos em primeiros socorros. Levantamento do mapa de risco e avaliao das medidas de proteo contra incndios. Elaborao do plano de ao e emergncia com realizao de exerccios e simulaes.

PROJETO ESCOLA SEGURA

Metodologia
Para a reduo de acidentes e violncias no ambiente escolar e entorno, preciso intervir no s na estrutura fsica da creche/colgio, de modo a torn-los mais seguros, mas tambm no escolar/comunidade, por meio da educao em sade, favorecendo e incentivando comportamentos saudveis. O Projeto Escola Segura, foi concebido como um conjunto de estratgias que permitem abortar as questes de sade e segurana de forma ampla, trabalhando os vrios aspectos envolvidos de forma progressiva, possibilitando uma ao eficaz e com excelentes resultados prticos. No entanto, sua formulao em mdulos seqenciais garante uma grande flexibilidade metodolgica, tornando-o facilmente adaptvel realidade de cada instituio. Portanto o projeto pode ser desenvolvido em sua formatao integral com a realizao de seus mdulos seqenciais ou de forma intercalada, onde cada modulo passa a compor uma etapa dentro de um cronograma.

MODULO I ASSISTNCIA SADE Curso de primeiros socorros para professores e funcionrios. Treinamento de RCP (massagem cardaca e ventilao) Transmitir informaes sobre segurana e preveno de acidentes aos alunos atravs de atividades ldicas como teatro, fantoches, cartilhas , revistas etc. Manuteno de itens bsicos para emergncias.

MDULO II DIRETRIZES DE SEGURANA ESCOLAR Elaborao do mapa de riscos. Palestra com funcionrios sobre o tema segurana escolar Criao da CIPAVE (Comisso interna de preveno de acidentes e violncias nas escolas) Desenvolvimento de atividades ldicas, em conjunto com professores, sobre o tema segurana com os alunos. Palestra com pais e responsveis sobre segurana e preveno de acidentes.

MDULO III PREVENO E COMBATE INCNDIOS Inspeo dos equipamentos de proteo a incndios

(extintores, escadas, mangueiras, sadas de emergncia etc.) Elaborao do plano de ao e emergncia. Treinamentos simulando situaes de emergncia.

EXCELNCIA EM QUALIFICAO PROFISSIONAL

Av. lvaro Botelho Maia 364 sala 4 Manaus-Am.
3642-7823 / 8188-0201 qualitecmanaus@hotmail.com.br