ATIVIDADE 3: Fazer a leitura do conto africano: Por que os ces se cheiram uns aos outros?

Quando os ces governavam-se a si mesmos, havia dois grandes reinos chefiados por poderosos ces. Cada um deles gabava-se de ter mais sditos e riquezas do que o outro. Embora fossem adversrios, viviam em paz, e essa trgua s foi quebrada no dia em que um deles se apaixonou pela irm do outro chefe. Perdido de amores, ele se dirigiu pessoalmente aos domnios do rival: Meu nobre amigo disse o co apaixonado -, fiz essa longa e cansativa viagem at o teu reino para pedir a mo da tua irm em casamento. Com a minha irm! respondeu aos gritos o outro co , no quero que voc case com ela de jeito nenhum. Humilhado com a resposta, o co desdenhado voltou furioso para sua corte. Assim que chegou, reuniu o Conselho de Guerra e mandou chamar um fiel servidor para que levasse a seguinte mensagem ao seu inimigo: Diga-lhe que como me recusou a mo da irm, que se prepare para lutar, pois dentro de poucos dias irei marchar com meu exrcito para destru-lo. O mensageiro ouviu tudo bem direitinho e j ia partindo quando um dos conselheiros reais o chamou: Voc no pode sair assim todo sujo disse o conselheiro real. A sua cara e a cauda esto imundas. Os criados deram um longo banho no mensageiro e perfumaram a cauda dele com os melhores perfumes do reino, pois de acordo com os costumes daquele

tempo, um mensageiro tinha que se preparar adequadamente para executar uma tarefa. No caminho, o mensageiro achou-se to cheiroso e galante que comeou a procurar esposas para ele mesmo, deixando de lado a misso que o chefe havia lhe confiado. por isso que os ces andam sempre atrs uns dos outros, cheirando as suas caudas, para verem se acham o mensageiro perdido.

Discutir o texto com os alunos, levando-os a perceber todo o desenrolar do enredo. O professor pode fazer isso por meio de inmeras perguntas, como: - Onde se passa a histria? - Em que tempo? - Quem so os personagens apresentados? - O que aconteceu que fez com que os reis adversrios, que antes viviam em paz, quisessem entrar em guerra? - O que um rei pediu para o outro? - O outro rei acatou o pedido? - O que o primeiro rei fez? - O rei conseguiu avisar o outro da guerra? Por qu? - O mensageiro cumpriu sua misso? Por qu? - O que aconteceu com o mensageiro? E com os reis? Deve-se observar o que Magda Frediane e Rogrio Andrade Barbosa comentam acerca do conto: Por que os ces se cheiram uns aos outros um conto curto, o que favorece a sua abordagem no

tempo/espao da sala de aula. Apesar do tamanho, ele apresenta as caractersticas essenciais dos textos narrativos: uma abertura estado inicial de harmonia ou equilbrio , seguida de um fato narrativo propriamente dito a desarmonia, quando este equilbrio inicial rompido , e encerrada por um fechamento estado final, que tanto pode ser a volta ao equilbrio inicial como o aparecimento de uma nova situao de equilbrio e encerrada por um fechamento estado final, que tanto pode ser a volta ao equilbrio inicial como o aparecimento de uma nova situao de equilbrio. Entre a abertura e o fechamento, acontecem os conflitos, as aes dos personagens, as transformaes... Na abertura, vemos que o autor mostra-nos um fato distanciado no tempo, numa poca em que os ces eram seus prprios governantes. J se instaura, nesse incio, uma oposio a tudo que conhecemos sobre esses animais, em geral to dependentes dos seres humanos, seus donos, que lhes oferecem comida e moradia, em troca da amizade, proteo, etc. Quem diria que esses bichos poderiam ter sido reis, soldados, mensageiros? Que se envolveriam em aventuras galantes de amor e seduo? Que se deixariam levar pelas paixes, como os seres humanos? Que saberiam valorizar a aparncia fsica, se enfeitando para cumprir uma misso? Por meio das histrias, narradas ao redor de uma fogueira, como nas aldeias africanas, ou escritas nos livros, possvel recriar, com muita fantasia, tudo o que existe neste nosso mundo, tornando-o mais suportvel, mais belo. Fonte:http://www.tvbrasil.org.br/fotos/salto/series/151 433Contoreconto.pdf [Confira Programa 3: "Contos Africanos"] Ao final da atividade, pode-se pedir aos alunos que faam um registro sobre o conto, que pode ser em forma de ilustrao ou de um pequeno texto, dependendo das possibilidades de cada turma.