Facultad de Filosofa y Humanidades Licenciatura en Lengua y Literatura Curso: Fontica y Fonologa Profesora: Valeria Cofr

Fonologa y potica en el Crculo de Praga

Integrantes: Michelle Bossier Juan Vsquez Moryn Daz

Introduccin El Crculo lingstico de Praga se fund el 6 de octubre de 1926 como una instancia de reflexin, discusin y, en consecuencia, un espacio abierto al anlisis de los problemas que ataeron o ataen al estudio de la lingstica. Tuvo como miembros principales a estudiosos checos: B. Havrnck, Vilm Mathesius, Jan Mukaovsk, pero tambin a lingistas rusos, tales como R. Jakobson, N. S. Trubetzkoy y S. Kartsevski. Otras participaciones extranjeras fueron las de los alemanes Karl Bhler y Edmund Husslerl, el lingista mile Benveniste, etctera. El seno epistemolgico de Praga recibi variadas influencias, como los fundamentos estructuralistas de Ferdinand de Saussure, los estudios de lengua prosaica y potica, la mtrica del verso ruso de los formalistas rusos, entre otros. De esta forma, sin nunca perder su objeto de estudio, la lengua como un sistema [funcional] de medios de expresin adecuados a un fin (El Crculo de Praga, 1972, p. 14). Se permitieron fundar y registrar las bases concretas de: una perspectiva funcional de la oracin (PFO); establecer las tareas del mtodo diacrnico y sincrnico; la finalidad de una investigacin del sistema lingstico general y, en especfico, el sistema de las lenguas eslavas; una
<<potica

funcionalista

estructural>>;

distinguir

la

fonologa

de

la

fontica, e independizar el campo de la primera. Quiz se nos escapen algunos puntos, lo que por cierto objetaremos sealando que el fin de este informe investigativo sobre El Crculo lingstico de Praga, reside en los ltimos dos avances: la potica funcionalista y estructural y la distincin e independencia del campo fonolgico respecto a campo fontico. Alcance general Antes de precisar lo anterior, a saber, la fonologa y potica del Crculo lingstico de Praga, daremos algn aspecto general de sta, por decir, escuela de lingstica. En una entrevista a . Benveniste, registrada en sus Problemas de lingstica general II, se pregunta: cules son los sonidos de una lengua dada? No del lenguaje en general (), sino de una lengua dada; esto quiere decir cules son los sonidos que tienen valor distintivo, que sirven para manifestar diferencias de sentido () (2003, p. 18). Lo que se pregunta Benveniste en relacin con las bases que sent F. de Saussure [2], viene al caso en tanto que lo que distingue a un sonido lingstico de otro, convengamos, es su rol, vale decir, cumple una funcin en el sistema de la

lengua. Funcin especfica, aunque no permanente - trayendo al caso el proceso, acuado por Trubetzkoy, de
<<defonologizacin>>

que sufren dos fonemas en un

perodo de evolucin lingstica, que se define por una oposicin que destaca su rasgo distintivo la teora de las oposiciones predicada por Trubetzkoy, que ms adelante detallaremos; o en la aplicacin funcional a la morfologa que hace Jakobson, donde la diferencia entre categoras morfolgicas destaca el
<<miembro

marcado>> de cada una la teora de las oposiciones binarias.

Tal como indica Crny, una caracterstica del estructuralismo praguense es la concepcin funcional de los fenmenos lingsticos () [y] la aplicacin consecuente del criterio funcional en los ms diversos campos de la lingstica (2006, pp. 158-159). Una aplicacin, en consecuencia, no slo reducida a la fonologa, sino tambin a la potica y a los otros problemas estudiados. Desde este punto de inflexin, que al reflexiona Crculo un tanto de la de actualidad como del pasado de una lengua, y por el que todas las vertientes interdisciplinarias producto de la avanzaron juntas, la configura lengua lingstico Praga como una ciencia que tiene a la vista la siguiente presuncin: como actividad humana, posee carcter finalista (Mukarovsky et al, 1970, p. 15). Fonologa en el Crculo de Praga En el perodo clsico de Praga (1926-1939), los estudios de fonologa alcanzaron un alto grado de cientificidad. El fin subyacente, ms all de las tareas que propuso desglosar la Tesis de 1929, fue independizar a sta. As, la fonologa empez a interpretar la parte fnica de la lengua desde el punto de vista funcional. A diferencia de la fontica, que clasificaba los sonidos segn el punta de vista fsico, comenz a ocuparse de fonemas, o sea, de aquellas unidades que eran capaces de distinguir el significado (Cerny, 2006, p. 159). En el libro redactaron, Destacando percibe la Crculo lingstico de Praga. Tesis de 1929 , los lingistas dentro la del marco del y del estudio de un sistema ya que lingstico, las
<<aspecto

principales investigaciones en relacin al importancia factor no la imagen acstica

fnico de la lengua>>. el hablante-sujeto el aspecto

acstico, motriz. En

consecuencia,

exterior est regido por un anlisis acstico. Ante eso, deviene la necesidad de distinguir entre sonido como hecho fsico y sonido como elemento del sistema funcional. Debido, por cierto, a que el registro, con ayuda de instrumentos, de los factores acstico-motores objetivos de imgenes acstico-

motrices subjetivas () no tienen ms que una relacin indirecta con la lingstica, por lo que no se les identifica con los valores lingsticos (Mukarovsky estructural elementos et del al., es 1970, p. 22). en Todo por eso enmarcado el en el
<<principio

sistema

fonolgico>>,

cual

contenido

sensorial

de

fnicos

esencial

cuanto

entabla

relaciones

recprocas

(diferenciadoras) en el seno del sistema. Las tareas fundamentales de la fonologa sincrnica, el Crculo de Praga las divide en cuatro: 1. Es necesario definir el repertorio del sistema fonolgico de las imgenes acstico-motrices simples y significativas de una lengua sistema. Estos lazos generan las
<<correlaciones

x, a saber, los

fonemas. Pero tambin, las relaciones que se suscitan al interior de dicho diferencias significativas, las llamadas fonolgicas>>. Una correlacin fonolgica se compone de una se puede inferir abstrayndolo de cada uno de los pares

serie de pares de fonemas apuestos, distinguindose uno de otro segn un mismo principio, que [ejemplo, carcter sonoro-carcter sordo de las consonantes] (Ibd., p. 23). 2. Deben determinarse las combinaciones de fonemas realizadas en una lengua especfica, combinatoria. 3. Se debe determinar, tambin, el grado de utilizacin y la frecuencia con que se realizan tanto los fonemas como sus combinaciones de extensin variada. 4. El problema de la utilizacin morfolgica de las diferencias fonolgicas. Esto es lo que denominan morfonema, imagen compleja de dos o ms fonemas susceptibles de reemplazarse mutuamente en el interior de un mismo morfema, segn las condiciones de la estructura morfolgica (Ibd., p. 24). Una quinta tarea que incumbe a la investigacin fonolgica, tiene origen en los problemas de transcripcin fontica y fonolgica en las lenguas eslavas y en general. Y la solucin consiste en establecer los principios de transcripcin fonolgica, es decir, los medios de reproducir mediante la escritura, la misma constitucin fonolgica [de una lengua dada, en este caso, la eslava] (Ibd., p. 48). Principalmente, porque la ausencia de dichos principios de transcripcin convencional, impiden o complican el trabajo de caracterizacin fonolgica de una lengua. Adems de los principios y tareas que aparecen en la Tesis de 1929, J. Crny destaca que muchos de estos postulados, y otros, los desarroll N. Trubeztskoy en comparacin con las combinaciones posibles (tericas o modlicas) de tales fonemas; las variaciones en su agrupamiento y la extensin

con anterioridad -plasmados en su obra Principios de fonologa (1939). Algunos de estos son (Crny, 2006, p. 161-163): a) Los sonidos pueden aparecer en un mismo contexto, aunque distinguiendo el significado de las palabras -sonidos que vienen a ser los fonemas-, por lo que cada sonido en un enunciado se realiza en forma de variante: facultativa (no distingue significado) o combinatoria (sonidos semejantes de los que cada uno aparece en contextos diferentes); b)las relaciones recprocas que hay entre los miembros de una oposicin, se dividen en tres oposiciones: privativas (oposicin segn la que dos miembros difieren por la presencia o ausencia de una marca nica); gradual (el diferente grado de la marca que diferencia una oposicin -cerradas, semicerradas, abiertas); equipolentes (difieren en ms de una marca); c) conceptos como: la neutralizacin (anulacin de la oposicin fonolgica en ciertos contextos -archifonema-: el conjunto de rasgos distintivos comunes a dos fonemas); defonologizacin (dos fonemas, por causa de la evolucin de la lengua, se convierten en variantes de un solo fonema); fonologizacin (dos fonemas, en cierta poca, comienzan a distinguir el significado de las palabras); correlacin (relacionada con de correlacin, vale decir, con la marca que distingue a dos fonemas semejantes relacionados). Potica en el Crculo de Praga La potica funcional de Crculo lingstico de Praga, se encarg de revelar, principalmente, las funciones internas de las obras literarias, teniendo dos grandes referentes: Jan Mukarovsky y Roman Jakobson. Este ltimo seala que la potica se interesa por los problemas de estructura verbal () [y] Ya que la lingstica es la ciencia global de la estructura verbal, la potica puede considerarse como parte integrante de la lingstica (1975, p. 348). Como consecuencia, los lmites de la potica o donde tiene lugar su objeto de estudio -ya sea el lenguaje potico, la expresin potica, la fonologa de la poesa- y los principios bsicos, los daremos a conocer a continuacin. J. Mukarovsky (2000, pp. 51-55) presenta seis puntos que la investigacin lingstica de la potica tiene que desarrollar: 1) Deben elaborarse los principios de la descripcin sincrnica del lenguaje potico, en el cual se tiene que evitar la identificacin del lenguaje potico con la del comunicativo. Desde el punto de vista sincrnico, el lenguaje potico se presenta como una expresin potica; es decir, como un acto creativo individual. 2) Los diversos niveles del lenguaje potico (fonolgico o el morfolgico,

entre otros), estn ntimamente interconectados. Por lo mismo, el lenguaje potico puede analizarse desde los elementos acsticos, motores y grficos del idioma, pues no son aprovechados en su sistema fonolgico o en el equivalente grfico de ste. 3) El investigador debe evitar el egocentrismo, es decir, la tendencia a analizar y valorar los hechos poticos del pasado o de otras naciones. Bajo la historia de la literatura no debe proyectar sus fenmenos en vista de sus propios hbitos poticos y de las normas en que se educ, sino que debe restaurarlos en su funcin original. 4) El aspecto metodolgicamente menos elaborado es la semntica potica de las palabras, de las frases y de las unidades de composicin ms extensas. 5) El rasgo organizador del arte, mediante el cual se diferencia de otras estructuras semiolgicas, es la orientacin no hacia la cosa designada, sino hacia el signo mismo. 6) Es necesario investigar de el la lenguaje evolucin potico del en s, ms que hacia una la caracterizacin inmanente lenguaje potico

referencia de fenmenos psicologa, etctera-.

heterogneos -la historia cultural, la sociologa, la

La particularidad de estas observaciones radica en considerar a la potica en su relacin integral en el universo lingstico y semitico de una obra. Pero, fundamentalmente, en aunar los estudios fonolgicos a la potica. Como indica Mukarovsky, slo as se ver que procedimientos absolutamente idnticos cambian de aspectos y de funcin segn el carcter fonolgico con el que estarn puestos en relacin (1970, p. 54), como viene a ser la eleccin de los fonemas, en la que el poeta tiene a su disposicin el repertorio de fonemas de su lengua () [y al] elegir en este repertorio puede cambiar las relaciones numricas de los fonemas () Sera tambin posible plantear la cuestin de si en una obra potica la eleccin de los fonemas permanece siempre igual en el curso del texto o si cambia siguiendo las peripecias de la composicin (bid., p. 56) En suma, la Potica es el estudio del mensaje mismo, el estudio del lenguaje que pone su atencin en la configuracin misma de enunciados, cadenas de fonemas relacionadas, la obra entera. Sin olvidar, por cierto, la composicin interna del signo lingstico es, pues, () la conexin entre la denominacin y el contexto circundante (Mukarovsky, 2000, p. 98).

Bibliografa Benveniste, . (2003). Estructuralismo y Lingstica. Problemas de lingstica general II (pp. 13-31). Mxico: Siglo veintiuno. Cerny, J. (2006). La Escuela de Praga y la Lingstica Funcional. Historia de la lingstica (pp 155-171) Extremadura: Ediciones Universidad de Extremadura. El Crculo de praga. (1972). Valparaiso, Chile: Ediciones Universitarias de Valparaso Jakobson, R. (1975). Lingstica y potica. Ensayos de lingstica general (pp. 347-395). Barcelona: SeixBarral. Mukarovsky, J. (2000). Signo, funcin y valor. Esttica y semitica del arte. Bogot: Plaza y Jans editores Colombia. Jakobson, J. Matesius, V. Mukarovsky, J. Troubetzkoy, N. (1970). Crculo lingstico de Praga. Tesis de 1929. Madrid: Alberto Editor.