PLAN DE ACCION AMBIENTAL

Director Establecimiento Educacional: Pedro Concha San Martin Jefa de Unidad Tcnico Pedaggica: Soledad Cortes Cceres. Profesora: Claudia Elizabeth Cornejo Morales

Marzo, 2012.

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INDICE

INTRODUCCION MARCO TEORICO OBJETIVOS DEL PLAN .. PLAN DE ACCION AMBIENTAL.. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS .

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INTRODUCCIN

La magnitud de los problemas ambientales hacen ineludible que la Escuela Cadete Arturo Prat Chacn dirija su atencin hacia la gestin ambiental; para ello es necesario que se comience a trabajar en base a actividades que ayuden a solucionar y a prevenir los principales problemas ambientales de la Escuela y su entorno, previamente identificados a travs de un diagnostico socioambiental y el trabajo con los estudiantes de la institucin. Es importante destacar que este diagnostico socioambiental se realiza en conjunto con los estudiantes de la Escuela, participantes de la Brigada Ecolgica Escolar y miembros del Taller de Educacin Ambiental, con la finalidad de generar situaciones de participacin con la importante temtica ambiental.

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MARCO TEORICO DEL PLAN DE ACCION AMBIENTAL

El Plan de Accin Ambiental (PAA) es un instrumento de planificacin que ayuda a trazar el proceso que debe seguir la Institucin Educativa para alcanzar sus objetivos. Este instrumento permite decidir con anticipacin las actividades que se debern realizar, cmo se realizaran, en qu periodo de tiempo se realizarn, quines sern los responsables, de su cumplimiento y la forma en que se evaluarn sus resultados. En conclusin, el PAA es el puente entre el punto donde se encuentra la Escuela y hacia dnde quiere llegar en el mbito de la gestin ambiental, especficamente. La formulacin de un Plan de Accin Ambiental permite priorizar las iniciativas ms importantes de nuestra institucin educativa para cumplir con los objetivos planteados, ayuda a comprometer a una gran parte del personal de la institucin educativa estableciendo plazos y responsabilidades; as como un sistema de monitoreo de todas las actividades en base a indicadores planteados con este fin. El propsito final del PAA es institucionalizar, en forma coordinada, las actuaciones que corresponden a cada uno de los miembros de la comunidad educativa para avanzar y lograr los objetivos que se plantean en el marco de una adecuada gestin ambiental institucional.

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OBJETIVOS DEL PLAN DE ACCION AMBIENTAL ESCOLAR

El Plan de Accin Ambiental (PAA) de la Escuela Cadete Arturo Prat Chacn tiene como objetivos generales: Sensibilizar a toda la Comunidad Escolar (Familias, estudiantes, profesorado, asistentes de la educacin,) con respecto a la importancia de la Educacin Ambiental. Generar la bsqueda de soluciones y acciones alrededor de los problemas ambientales priorizados en la Escuela, como el exceso de produccin de residuos slidos en las aulas escolares. El logro de este objetivo se ve operacionalizado a travs de objetivos especficos: Identificar los problemas ambientales presentes en la escuela. Orientar el uso adecuado del papel en las aulas de la institucin educativa. Colocar tachos de basura para recuperar el papel que pueda ser reciclado. Impartir Taller de Educacin Ambiental dirigido hacia los estudiantes de Medio Pupilaje de ambas jornadas. Creacin de la Brigada Ecolgica Escolar.

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Sensibilizar a todos los miembros de la Comunidad Educativa con respecto al medio ambiente y nuestra labor para protegerlo. Difundir iniciativas, efemrides ambientales, estrategias de solucin y acciones ambientales a travs de la Brigada Ecolgica Escolar Creacin de Plataforma ambiental con el objetivo de aminorar la impresin de guas de aprendizaje o presentaciones digitales.

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PLAN DE ACCION AMBIENTAL 2012

Objetivos Generales: Sensibilizar a toda la Comunidad Escolar (profesorado, asistentes de la educacin, estudiantes, padres y apoderados) con respecto a la importancia de la Educacin Ambiental. Generar la bsqueda de soluciones y acciones alrededor de los problemas ambientales priorizados en la Escuela, como el exceso de produccin de residuos slidos en las aulas escolares. OBJETIVOS ESPECIFICOS Identificar los Se ha identificado problemas un 100% de las ambientales problemticas presentes en la escolares escuela. ambientales. Diagnosticar la Papel realidad escolar a travs de un Tinta diagnostico socioambiental. INDICADORES ACTIVIDADES MATERIALES ALIANZAS NECESARIAS Unidad Tcnico Un mes Pedaggica. (MARZO ABRIL ) RESPONSABLES TIEMPO

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Orientar el uso adecuado del papel en las aulas de la institucin educativa.

En 80% de aulas se elaborado manualidades papel usado ambos lados.

las Instalar un tacho han para colocar papel en todas las aulas. con por Ensear a los estudiantes al menos dos tcnicas para elaborar manualidades a partir de papel usado.

Cajas de Cartn Papel usado por ambos lados. Tijeras Goma

Unidad Tcnica Un mes Pedaggica. (MAYO)

Colocar tachos de basura para recuperar el papel que pueda ser reciclado.

100% de las aulas Elaborar tachos Cajas de cartn. tienen tachos de basura con para la separacin cajas de cartn. de papel. Usar los tachos de Instructivo de uso basura de manera de las cajas de reciclaje de papel. adecuada.

Unidad Tcnica Durante todo el Pedaggica. ao escolar. (MARZO A DIC.)

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Impartir Taller de Educacin Ambiental dirigido hacia los estudiantes de Medio Pupilaje de ambas jornadas.

100% de los estudiantes de Medio Pupilaje pertenecen al taller.

Informar a los estudiantes sobre lo que esta pasando con nuestro medio ambiente.

Plumones Cartulinas Planificaciones de las sesiones de aprendizaje.

Profesora Taller Durante todo el de Educacin ao escolar. Ambiental. (MARZO A DIC.) Unidad tcnico pedaggica.

Sensibilizar a los Guas de trabajo. estudiantes para que tomen Cuaderno registro conciencia sobre del taller. lo que sucede en nuestro medio ambiente y hagan algo por el.

Creacin de Brigada Ecolgica Escolar.

la 100% de los estudiantes de Medio Pupilaje pertenecen a la Brigada Ecolgica Escolar.

Informar a los estudiantes sobre lo que esta pasando con nuestro medio ambiente.

Plumones Cartulinas Planificaciones de las sesiones de aprendizaje.

Profesora Taller Durante todo el de Educacin ao escolar. Ambiental. (MARZO A DIC.) Unidad tcnico pedaggica.

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Sensibilizar a los Guas de trabajo. estudiantes para que tomen Cuaderno registro conciencia sobre del taller. lo que sucede en nuestro medio ambiente y hagan algo por el.

Sensibilizar, a travs de la difusin de iniciativas, a todos los miembros de la Comunidad Educativa con respecto al medio ambiente.

100% de los estudiantes de la escuela ha recibido informacin sobre los temas ambientales contingentes.

Actividades Cartulinas relacionadas con las efemrides Plumones ambientales. Tinta Actividades difusin estrategias ahorro. de Hojas tamao de oficio. de Diarios Murales.

Profesora Taller Durante todo el de Educacin ao escolar. Ambiental. (MARZO A DIC.) Unidad tcnico pedaggica.

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Difundir iniciativas, efemrides ambientales, estrategias de solucin y acciones ambientales a travs de la Brigada Ecolgica Escolar

100% de los estudiantes de la escuela ha recibido informacin sobre los temas ambientales contingentes.

Actividades Cartulinas relacionadas con las efemrides Plumones ambientales. Tinta Actividades difusin estrategias ahorro. de Hojas tamao de oficio. de Diarios Murales.

Profesora Taller Durante todo el de Educacin ao escolar. Ambiental. (MARZO A DIC.) Unidad tcnico pedaggica.

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Creacin de Plataforma ambiental con el objetivo de aminorar la impresin de guas de aprendizaje o presentaciones digitales.

Disponible para el 95% de los estudiantes y apoderados del establecimiento, con el fin de entregar contenidos de aprendizaje, material complementario y recursos de aprendizaje.

Visualizar guas de Plataforma aprendizaje. virtual. Entregar recursos Computadores de aprendizaje alternativos, de manera digital. Entregar recursos de aprendizajes digitales. Difundir iniciativas medioambientales (a nivel comunal y pas)

Profesores: - Adrin Jara - Luis Calfuln

Durante todo el ao escolar. (MARZO A DIC.)

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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PROSSER, C. (2005). Sendero de Chile. Gua metodolgica de educacin ambiental al aire libre. Chile: Departamento de educacin ambiental y participacin ciudadana, CONAMA. ROUSSEAU, J. (1973). Emilio. Madrid: Fontanella.

STROBL, G. (2005). Una Educacin Ambiental Conforme a la poca. Revista de Educacin Ambiental N 5. Chile: Departamento de educacin ambiental y participacin ciudadana, CONAMA.

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