2.

METODE DE BENCHMARKING SPECIFICE ECONOMIEI I SOCIETII BAZATE PE CUNOATERE Prof.univ.dr. Marta-Christina Suciu OBIECTIVE DE INSTRUIRE Dup parcurgerea cu success a acestui capitol cursanii de la master vor trebui s fie capabili s:

Evidenieze necesitatea utilizrii unor noi metode de benchmarking n economa i societatea bazate pe cunoatere Identifice principalele metode de benchmarking i indicatori specifici economei i societii bazate pe cunoatere Cunoasc specificitatea unora dintre metodele de benchmarking.

STRUCTURA CAPITOLULUI 2.1. Necesitatea utilizrii unor noi indicatori. Dincolo de PIB. Msurarea progreselor ntr-o lume n schimbare 2.2. Metoda KAM (Assessment Knowledge Methodology) a Bncii Mondiale i Indicele Economiei Cunoaterii 2.3. Forumul Economic Mondial i unele dintre sistemele sale de benchmarking 2.3.1. Raportul Global de Competitivitate (The Global Competitiveness Report-GCR) 2.3.2. Raportul Global al Tehnologiilor Informatice 2.3.3. Diamantul Lisabona i Monitorul European al Creterii i Ocuprii 2.4. Obiectivele strategiei de la Lisabona n domeniul educaiei i formrii profesionale derulate de -a lungul ntregii viei 2.5. Indicele european de capital uman 2.6. Msurarea capitalului intelectual european 2.7. Remarci finale BIBLIOGRAFIE

METODE DE BENCHMARKING SPECIFICE ECONOMIEI I SOCIETII BAZATE PE CUNOATERE Pe plan internaional exist diverse sisteme de indicatori i metode de msurare i de benchmarking specifice economiei i societii bazate pe cunoatere. Prezentm sintetic n continuare doar unele dintre aceste metode de benchmarking i sisteme de indicatori pe care le considerm relevante pentru economia i societatea bazate pe cunoatere. 2.1. Necesitatea utilizrii unor noi indicatori. Dincolo de PIB. Msurarea progreselor ntr-o lume n schimbare Produsul intern brut (PIB) este unul dintre cele mai cunoscute instrumente de msurare a activittii macroeconomice. PIB-ul nu msoar ns gradul de sustenabilitate a mediului sau de incluziune social, iar aceste limite trebuie luate n considerare atunci cnd se utilizeaz n cadrul analizelor i dezbaterilor dedicate privind politicilor economice i sociale. Necesitatea de a mbunti indicatorii care completeaz PIB-ul este tot mai des recunoscut i constituie elementul unor iniiative internaionale. Astfel, n noiembrie 2007, Comisia European (mpreun cu Parlamentul European, Clubul de la Roma, WWF si OCDE) au organizat conferinta Dincolo de PIB. n momenrul n care s-a aprobat Planul european de redresare economic, Consiliul European a recunoscut c actuala criz trebuie privit totodat ca o oportunitate de a rspunde competent unor provocri care scot n evident necesitatea apelrii la indicatori mai cuprinztori dect PIB-ul, care s ncorporeze i planul social i dimensiunea de mediu (de exemplu mbuntiri n domeniul coeziunii sociale, educaiei, sntii, calitii mediului), precum i probleme complexe de tipul srciei, criminalitii, epuizrii resurselor naturale etc. Aceti indicatori ar putea contribui la stabilirea unor noi obiective strategice n cadrul Agendei Lisabona, pentru perioada post-2010. Uniunea European finaneaz o serie de proiecte de cercetare pentru constituirea i utilizarea unor noi indicatori care s reflecte aceste noi preocupri. Concertarea eforturilor internaionale i ale statelor membre ale UE pentru mbuntirea indicatorilor i a metodelor de benchmarking n raport cu exigenele noii economii i ale societii bazate pe cunoatere Eforturile concertate de mbuntire a indicatorilor i metodelor i de completare a PIB-ului nu sunt o noutate. Astfel Programul Naiunilor Unite pentru Dezvoltare (PNUD) a promovat utilizarea indicelui de dezvoltare uman (IDU) pentru ierarhizarea rilor. Banca Mondial a promovat includerea aspectelor sociale i de mediu n evaluare. OCDE sprijin proiectul de msurare a progresului la nivel social, care favorizeaz utilizarea unor noi indicatori. Mai multe ONG -uri msoar aa-numita amprent ecologic care a fost recunoscut oficial ca obiectiv n materie de progres ecologic de ctre unele autoriti publice. Uniunea European i statele membre au dezvoltat i utilizeaz o gam larg de indicatori sociali i de mediu, adesea grupai n seturi de indicatori ai dezvoltrii sustenabile. Comisia UE a propus implementarea a cinci aciuni mai importante care ar putea fi modificate i/sau completate cu ocazia revizuirii precoizate a avea loc n 2012. Frana a creat recent Comisia la nivel nalt pentru msurarea performanei economice i a progresului social, prezidat de ctre Joseph Stiglitz, care are drept misiune identificarea limitelor PIBului ca indicator al performanei economice i al progresului social. Un sondaj Eurobarometru din 2008 arta c mai mult de dou treimi din cetenii UE consider c indicatorii sociali, de mediu i economici ar trebui s aib o pondere egal n evaluarea progresului. Mai puin de o sesime dintre ceteni prefer o evaluare bazat n cea mai mare parte pe indicatori economici. Un sondaj internaional realizat n 2007 a avut rezultate similare. Comisia UE a propus implementarea a cinci aciuni mai importante care ar putea fi modificate i/sau completate cu ocazia revizuirii precoizate a avea loc n 2012. Comisia UE intenioneaz s creeze un indice de mediu cuprinztor i s mbunteasc indicatorii referitori la calitatea vietii. Astfel de instrumente de msurare acre s includ i componentele sociale i de mediu ar contribui la promovarea unei dezbateri publice mai echilibrate asupra obiectivelor sociale i a progreselor. Amprenta ecologic si amprenta de carbon sunt indicatori care ar putea fi utilizati n acest scop, ns au o arie de aplicabilitate restrns. Comisia UE intenioneaz s prezinte n 2010 o versiune pilot a unui indice al presiunii asupra mediului. Acest indice va reflecta gradul de poluare i alte efecte nocive asupra mediului n interiorul UE pentru a evalua rezultatele scontate a se obine prin politicile dedicate proteciei mediului. Indicele va cuprinde axele majore ale politicii de mediu: schimbrile climatice i utilizarea energiei; natur si biodiversitate; poluarea atmosferic si efectele asupra snttii; utilizarea si poluarea apei; generarea deseurilor si utilizarea resurselor. Initial, indicele va fi publicat anual pentru UE si statele membre, obiectivul pe termen lung fiind publicarea lui n paralel cu PIB-ul. Comisia UE va continua n acelasi timp eforturile pentru compararea indicatorilor care surprind efectele asupra mediului att n cadrul Ue ct i n afara UE. Cettenii sunt preocupati de calitatea vietii pe care o duc si de bunstarea personal. tiinele sociale dezvolt metode din ce n ce mai solide de msurare a calittii vietii i a bunstrii, iar acesti indicatori de rezultat ar putea completa cu succes indicatorii de intrare. Fundatia European pentru mbunttirea Conditiilor de Viat i de Munc se concentreaz n prezent asupra acestei chestiuni. Pe lng aceasta, Comisia UE a lansat studii cu privire la fezabilitatea indicatorilor de bunstare si la responsabilizarea consumatorilor si, n parteneriat cu OCDE, la perceptia bunstrii. Informatii n timp cvasi-real pentru luarea deciziilor Pentru elaborarea politicilor este nevoie de informatii ct mai pertinente oferite n timp cvasi real deoarece trebuie reactionat rapid la noile evolutii. PIB-ul si datele referitoare la somaj se public frecvent n termen de cteva sptmni de la sfr situl perioadei la care se refer, ceea ce permite luarea deciziilor n timp cvasi -real. n schimb, datele sociale si de mediu sunt adesea prea vechi pentru a furniza informatii operationale, de exemplu cu privire la calitatea aerului si a apei sau la modelele de lucru, aflate n schimbare rapid. Comisia si propune mbunttirea caracterului actual al datelor sociale si de mediu. Satelitii, statiile de msurare automat si internetul faciliteaz tot mai mult monitorizarea mediului n timp real. Comisia a adoptat msuri pentru utilizarea acestor tehnologii odat cu Directiva INSPIRE si cu initiativa GMES (Global Monitoring for Environment and Security - sistemul de monitorizare global pentru mediu si securitate.). Un prim exemplu de raportare n timp cvasi-real l constituie proiectul Ozone web al Agentiei Europene de Mediu (AEM), care furnizeaz date despre concentratiile nocive de ozon troposferic pentru a sprijini luarea deciziilor zilnice precum alegerea autovehiculului sau a transportului public sau decizia de a desf sura sau nu activitti n aer liber. Date actuale pot fi obtinute prin modelul now-casting, care utilizeaz tehnici statistice similare celor folosite n domeniul prognozelor pentru a efectua estimri fiabile. De exemplu, AEM intentioneaz s produc estimri pe termen scurt ale emisiilor de gaze cu efect de ser pe baza statisticilor energetice existente pe termen scurt. Eurostat intentioneaz s extind modelul now-casting si la conturile de mediu.

Indicatorii sociali n actualitate Datele sociale sunt colectate de regul prin intermediul anchetelor, realizate prin intervievarea direct a unor eantioane mari i reprezentative de respondenti, sau prin utilizarea unor surse de date administrative (de exemplu, registrele fiscale). Comisia a colaborat cu statele membre n vederea simplificrii si a mbunttirii anchetelor, precum i pentru reducerea intervalului de timp scurs ntre colectarea i publicarea datelor. Ancheta european privind for ta de munc colecteaz trimestrial date referitoare la ocuparea for tei de munc, iar rezultatele sunt publicate n termen de ase luni. De asemenea, se colecteaz si se public anual date despre speranta medie de via. Se intenioneaz operarea unor mbuntiri i prin noul Sistem european de modele de anchet statistic social. Asigurarea coeziunii sociale i economice presupune i reducerea disparittilor dintre regiuni i categorii sociale. De exemplu, chiar dac PIB-ul pe cap de locuitor al unei ri crete, numrul de persoane care triesc la limita pragului de srcie poate fi n cretere. Politicile care afecteaz coeziunea social trebuie s msoare, pe lng agregate precum PIB -ul sau PIB-ul pe cap de locuitor, si disparittile. Cu prilejul lansrii Agendei sociale rennoite: oportunitti, acces si solidaritate, Comisia UE a reiterat angajamentul de a lupta mpotriva srciei, a excluziunii sociale si a discriminrii. n plus, s-a acordat o atentie sporit surprinderii legturii existente ntre excluziunea social si degradarea mediului nconjurtor. Un studiu recent al UE a confirmat faptul c, dei polueaz mai putin, persoanele mai srace triesc n zone cu o calitate mai sczut a mediului, aceasta avnd ca rezultat o sntate mai precar, stres s si vulnerabilitate n fata dezastrelor naturale. Se preconizeaz ca astfel de analize s fie publicate i actualizate periodic. Dezvoltarea sustenabil (durabil) reprezint un obiectiv general al Uniunii Europene. Scopul const n mbuntirea continu a calitii vieii i a bunstrii att pentru generaiile prezente ct i pentru cele viitoare. Indicatorii dezvoltrii durabile (IDD) ai UE au fost elaborati mpreun cu statele membre pentru monitorizarea progreselor nregistrate n privinta numeroaselor obiective ale strategiei de dezvoltare durabil a UE si sunt reflectati n raportul intermediar bienal al Comisiei UE (Measuring progress towards a more sustainable Europe, 2007). Pentru a stimula schimbul de experient ntre statele membre si ntre prtile interesate cu privire la rspunsurile posibile la nivel de politic este nevoie de un ansamblu de date mai actual. De aceea, Comisia exploreaz posibi litatea de a elabora, n cooperare cu statele membre, un tablou de bord al dezvoltrii durabile. Acest tablou, bazat pe setul de IDD ai Uniunii Europene, ar putea include si alte informatii publice cantitative si calitative. Cercettorii caut s identifice valorile limit ale mediului fizic si subliniaz consecintele potentiale pe termen lung sau ireversibile ale depsirii lor. La elaborarea politicilor este important s se cunoasc zonele periculoase nainte s fie atinse efectiv punctele critice si s se stabileasc niveluri de alert. n iunie 2006, Consiliul European a invitat UE si statele membre s extind conturile nationale la aspectele esentiale ale dezvoltrii durabile. Conturile nationale vor fi completate asadar cu o contabilitate economie-mediu integrat care va furniza date pe deplin coerente. Odat ce vor fi stabilite metodele si vor exista date disponibile, acest sistem va fi completat, pe termen mai lung, cu conturi referitoare la aspectele sociale. n acest fel va exista o baz de cunostinte integrat care va putea sprijini analiza politicilor si va contribui la identificarea sinergiilor si a compromisurilor ntre diferite obiective politice, furniznd date, de exemplu, pentru evaluarea ex-ante a impactului diverselor propuneri de politici. Pe termen lung se preconizeaz asigurarea unei contabiliti de mediu, sociale si economice integrat care s ofere o baz pentru determinarea unor noi indicatori sintetici. Comisia a prezentat prima strategie asupra contabilittii ecologice n 1994. De atunci, Eurostat si statele membre, n cooperare cu ONU si cu OCDE, au elaborat si testat diverse metode contabile, astfel nct o serie de state membre furnizeaz deja regulat primele seturi de conturi de mediu. Obiectivul Comisiei este ca aceste conturi s fie disponibile n scopul analizei politice pn n 2013. O a doua categorie de conturi de mediu se refer la capitalul natural, mai exact la modificrile resurselor, cele mai avansate dintre acestea fiind conturile referitoare la pduri si la stocurile de peste. Comisia va contribui la lucrrile desfsurate n prezent de ONU. O alt provocare legat de elaborarea unei contabilitti de mediu este completarea conturilor fizice de mediu cu date financiare, bazate pe evaluarea pagubelor produse si a celor evitate, pe modificrile stocurilor de resurse naturale si ale bunurilor si serviciilor ecosistemelor, obtinndu-se astfel msuri monetare reprezentative, robuste, comparabile si fiabile la nivel national si la nivelul UE. Transpunerea n valoare monetar a costurilor cauzate de pa gubele aduse mediului si de protectia mediului poate contribui la concentrarea dezbaterii politice asupra msurii n care prosperitatea si bunstarea noastr depind de bunurile si serviciile oferite de natur. La nivel micro, o asemenea evaluare este sntoas din punct de vedere conceptual. Aceasta face obiectul mai multor studii, n principal al initiativei TEEB (The Economics of Ecosystems and Biodiversity, economia ecosistemelor si a biodiversittii), o evaluare de amploare, aflat n curs, a serviciilor ecosistemelor ntreprins de UNEP, diverse state si Comisie. AEM intentioneaz s si continue lucrrile asupra evalurii bunurilor si serviciilor ecosistemelor si asupra contabilittii aferente, cu scopul de a institui metode acceptate la nivel international. Traducerea acestor studii la nivel macro ntr-un mod adecvat necesit ns lucrri de cercetare si teste suplimentare. Comisia intentioneaz s si intensifice lucrrile asupra evalurii monetare si s continue elaborarea de cadre conceptuale. 2.2.Metoda KAM (Assessment Knowledge Methodology) a Bncii Mondiale i Indicele Economiei Cunoaterii Banca Mondial a pus bazele metodei KAM (Assessment Knowledge Methodology). KAM este o metod de benchmarking creat de ctre Programul pentru Dezvoltare al Bncii Mondiale pentru a veni n sprijinul rilor interesate s identifice provocrile i oportunitile legate de tranziia la o economie i societate bazate pe cunoatere. n raport cu KAM componentele eseniale pentru o economie bazat pe cunoatere sunt: mediul economic, instituional i reglementrile specifice; oamenii educai, creativi i competeni; o infrastructur informaional dinamic; sisteme naionale inovative eficace i eficiente. KAM permite determinarea a doi indicatori: Indicele Economiei Cunoaterii (Knowledge Economy Index-KEI) (Knowledge Index-KI). Indicele Cunoaterii (Knowledge Index-KI). Indicele Cunoaterii (KI) msoar abilitatea unei ri de a genera, adapta i disemina cunoaterea. KI este media scorurilor de performan normalizate pentru o ar sau dup caz pentru o regiune. Se au n vedere doar trei variabile: educaia i resursele umane; sistemul de inovare; tehnologiile informatice i de comunicare (ICT) . Indicele Economiei Cunoaterii (KEI) i propune s identifice n plus i dac mediul de afaceri i reglementrile instituionale din acea ar sunt stimulative pentru ca cunoaterea s fie utilizat efectiv i eficient pentru dezvoltarea economic. Acest indice agregat reflect nivelul general de dezvoltare al unei ri i/sau regiuni pe drumul ctre economia cunoaterii. KEI se calculeaz pe baza unor scoruri normalizate de performan pentru toate cele patru dimensiuni : iniiativa economic i regimul instituional; educaia i resursele umane; inovarea; tehnologiile informatice i de comunicare .

Tabelul 1. Primele zece ri n raport cu valorile KEI determinat pe baza metodei KAM, n anul 2008 Poziia deinut n raport cu ara Valoarea KEI valorile KEI Danemarca 1 9,58 Suedia Finlanda Olanda Norvegia Canada Elveia SUA Australia Germania 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9,56 9,37 9,30 9,29 9,14 9,13 9,10 9,09 9,01

Sursa: World Bank, Knowledge for Development Programme 2008, KAM 2008

KAM este construit pe baza unei platforme Web interactive care ofer o abordare multisectorial despre factorii relevani n economia cunoaterii. KAM permite fiecrei ri s i monitorizeze evoluia n timp a performanei (n perioada 1995 pn la ultimul an pentru care exist date mai recente). Pe baza KAM se pot face ns i analize comparative cu alte state ale lumii . Poziia Romniei n sistemul de benchmarking promovat prin metoda KAM este redat n tabelul 2.
Tabelul 2. Valoarea indicelui cunoaterii (KI) i, respectiv, a indicelui economiei cunoaterii (KEI) i a subindicatorilor care intr n compoziia KEI pentru Romnia, n anul 2008 KI Scorul 5,95 KEI 6,18 Subindicatorul inovaional 5,65 Subindicatorul Subindicatorul regimului instituional educational 6,87 6,04 Sursa: Banca Mondiala, KAM 2008 Subindicatorul ITC 6,16

Dintr-o list de 140 de ri, n anul 2008, Romnia s-a clasat pe locul 45 la KEI, cu o valoare de 6,18 i, respectiv, pe locul 47 la KI, cu o valoare de 5,95. Ceea ce este inedit n cazul KAM, comparativ cu alte sisteme de benchmarking, este caracterul holist, integrator complex al acestei metode care nglobeaz unele dintre variabilele utilizate n mod tradiional cum ar fi PIB -ul i Indicele de Dezvoltare Uman (Human Development Index). Considerm util s prezentm n continuare alte sisteme de indicatori i metode de benchmarking specifice societii i economiei bazate pe cunoatere. 2.3. Forumul Economic Mondial i sistemele sale de bench marking Forumul Economic Mondial (WEF-The World Economic Forum) este o organizaie independent internaional care i propune s angajeze leaderii mondilai ntr -o relaie de parteneriat pentru a include aciuni comune n cadrul programelor strategice derulate la nivel global i regional. nfiinat ca o fundaie not-profit n anul 1971, Forumul Economic Mondial are sediul la Geneva, n Elveia. Dintre numeraosele rapoarte publicate de ctre Forumul Economic Mondial vom prezenta n cele ce urmeaz doar trei pe care le considerm a fi relevante n raport cu problematica economiei i societii bazate pe cunoatere. 2.3.1. Raportul Global de Competitivitate (The Global Competitiveness Report-GCR) Raportul Global de Competitivitate (The Global Competitiveness Report-GCR) este publicat anual de ctre Forumul Economic Mondial. Primul raport a fost lansat n anul 1979. Raportul din anul 2008-2009 utilizeaza pentru a construi GCI urmatoarele variabile: instituiile; infrastructura; macro economia; sntatea i educaia de nivel primar; educaia i instruirea de nivel superior; eficiena pieei; pregtirea i deschiderea fa de implementarea noilor tehnologii; gradul de sofisticare al lumii afacerilo r; inovarea.
Tabelul 3. Ierarhizarea rilor n cadrul Raportului Global de Competitivitate 2008-2009 Rang ara Scorul 1 SUA 5.74 2 Elveia 5.61 3 Danemarca 5.58 4 Suedia 5.53 5 Singapore 5.58 6 Finlanda 5.50 7 Germania 5,46 8 Olanda 5,41 9 Japonia 5,38 10 Canada 5,37 Sursa: Global Competitiveness Report 2008-2009

GCR clasific rile lumii n raport cu cele trei stadii specifice de dezvoltare competitiv: stadiul bazat pe dotarea cu factori (factor-driven); stadiul bazat pe eficien (efficiency-driven); stadiul bazat pe inovare (innovation-driven).

Poziia Romaniei n raport cu GCR n viziuina Grupului de Economie Aplicat (GEA), partenerul din Romania al Forumului Economic Mondial, rezultatele obinute de ara noastr n raportul GCR pot fi sintetizate prin locul 68 pe care il detine tara noastra, n uoar cretere fa de locul 74 ocupat cu un an n urm. Pentru a conferi un contur mai bine definit indicatorilor i metodelor de benchmarking specifice societii i economiei bazate pe cunoatere prezentm n continuare un sistem de indicatori specifici pentru analiza i monitorizarea performnelor deinute de statele europene member ale UE n raport cu Agenda Lisabona. Acest sistem de indicatori face parte tot din sistemul complex pus la dispoziie de ctre Forumul Economic Mondial. 2.3.2. Raportul Global al Tehnologiilor Informatice Forumul Economic Mondial public i raportul The Global Information Technology Report. n conformitate cu ultima ediie din anul 2008 a acestui raport ierarhia rilor amplaseaz pe prima poziie Danemarca, urmat de ctre Suedia i Elveia. n topul primelor zece ri cele mai importante mbuntiri n raport cu ultimele evaluri le -au nregistrat Republica Coreea (amplasat acum pe poziia 9) i, ntr-o mai mic msu SUA (poziia 4).
Tabelul 4. Ierarhizarea n raport cu pregtirea pentru implementarea ITC. 2007-2008 Rangul ara Scorul 1 Danemarca 5,78 2 Suedia 5,72 3 Elveia 5,53 4 SUA 5,49 5 Singapore 5,49 6 Finlanda 5,47 7 Olanda 5,44 8 Islanda 5,44 9 Coreea 5,43 10 Norvegia 5,38 61 ROMANIA 3,86 Sursa: The Networked Readiness Index 20072008 rankings, The Global Information Technology Report 2007-2008, 2008 World Economic Forum

Ediia din acest an reprezint cea de-a aptea ediie consecutiv de rapoarte publicate anual de ctre Forumul Economic Mondial de Competitivitate (World Economic Forum). 2.3.3. Diamantul Lisabona i Monitorul European al Creterii i Ocuprii n martie 2000 Consiliul European ntrunit la Lisabona, n Portugalia, a stabilit un program strategic pe zece ani prin care s-a prevzut un plan de aciuni ambiioase n virtutea cruia UE urmeaz s devin cea mai dinamic i competitiv economie bazat pe cunoatere din lume, capabil s asigure o cretere economic sustenabil, precunm i tot mai multe i mai bune locuri de munc i o mai mare coeziune social. Lisbon Review reunete o serie de publicaii care apar din doi n doi ani sub egida Reelei Globale de Competitivitate (GCNGlobal Competitiveness Network) n cadrul Forumului Economic Mondial. Se urmrete progresul nregistrat de rile membre UE n atingerea obiectivelor Strategiei Lisabona. Sunt opt dimensiuni: crearea unei societi informaionale pentru toi; dezvoltarea la nivel european a unei zone a inovrii i cercetrii -dezvoltrii (C&D); liberalizarea (piaa unic; ajutorul de stat i politicile dedicate competiiei); constituirea i dezvoltarea unor industrii de tip reea; crearea unor servicii financiare eficiente i integrate; mbuntirea mediului de afaceri din ntreprinderi; amplificarea incluziunii sociale; dezvoltarea sustenabil.

Lisbon Review 2008, cea de-a patra ediie se bazeaz att pe date statistice disponibile public ct i pe datele care provin din World Economic Forums Executive Opinion Survey (EOS ), o cercetare selectiv anual derulat la nivlul top managerilor, pentru 130 de ri (tabelul I.5). n conformitate cu Lisbon Review 2008, publicat pe data de 27 octombrie 20081, Suedia este cea mai competitiv economie bazat pe cunoatere din Europa i este urmat de Danemarca, Finlanda i Olanda. Rezultatele relev existena unui mare grad de dispersie n ceea ce privete performanele obinute de ctre diversele ri n raport cu criteriile i cu cele opt dimensiun i Lisabona (figra 1). rile nordice sunt cele mai performante i continu s conduc ierarhia european. ntre celelalte ri aflate n topul primelor zece din clasament, gradul de performan trebuie privit nuanat ntruct progresul este mai notabil doar n anumite dimensiuni specif ice dintre cele opt luate n considerare n acest tip de metod de benchmarking.

http://www.weforum.org/lisbon2008

Tabelul 5. Scorul obinut de rile membre UE la criteriile Lisabona, n 2008 i 2006 Rangul deinut n Scorul din anul Rangul deinut n ara anul 2008 2008 anul 2006 Suedia 1 5,71 1 Danemarca 2 5,64 1 Finlanda 3 5,64 2 Olanda 4 5,44 4 Austria 5 5,34 7 Germania 6 5,34 5 Luxemburg 7 5,22 8 Frana 8 5,12 9 Regatul Unit al Marii Britanii 9 5,12 6 Belgia 10 5,11 10 Irlanda 11 5,03 11 Estonia 12 5,02 12 Cipru 13 4,68 21 Portugalia 14 4,61 13 Slovenia 15 4,58 16 Republica Ceh 16 4,53 14 Spania 17 4,52 15 Malta 18 4,43 19 Lituania 19 4,39 20 Republica Slovac 20 4,34 18 Letonia 21 4,25 22 Ungaria 22 4,18 17 Grecia 23 4,10 23 Italia 24 4,05 24 Romnia 25 3,84 26 Polonia 26 3,76 25 Bulgaria 27 3,68 27 Media nregistrat n cele 27 4,73 ri membre ale UE SUA 5,44 Asia de Est 5,26 Sursa: Lisbon Review 2008, p. 7 Figura 1.Dispersia scorurilor obinute la cele opt dimensiuni Lisabona n cadrul rilor membre ale UE

Sursa: Lisbon Review 2008, p. 8

Diamantul Lisabona este o hart care permite compararea performanelor individuale ale rilor membre ale UE n raport cu cele ale SUA i ale rilor din Asia de Est luate n considerare n aceast metod de benchmarking. La modul ideal, o ar ar putea avea maxim performan pentru cele opt dimensiuni dac ar nregistra un scor de apte. De aceea, cu ct diamantul este mai mare, cu att o ar este mai competitiv, n raport cu criteriile Lisabona. n fiecare hart, performanele individuale ale unei ri sunt reprezentate pritr-o linie de culoare albastr, cele ale SUA cu o linie de culoare gri, iar cele ale rilor din Asia de Est cu o linie de culoare neagr. n figura urmtoare se prezint diamantul Lisabona pentru Romnia.

Figura 2. Diamontul Lisabona pentru Romnia

Sursa: Lisbon Review 2008, p. 19

Caracterul multidimensional al programelor de reform incluse n Agenda Lisabona explic de ce, n ciuda actualei crize globale financiare, nu se resimt nc mutaii semnificative n ierarhizarea rilor n raport cu acest sistem de benchmarking specific noilor metode de evaluare a competitivitii. Monitorul European al creterii i ocuprii. Indicatori care reflect succesul n economia cunoaterii Consiliul Lisabona i Allianz SE public de dou ori pe an un studiu care monitorizeaz progresele nregistrate n raport cu obiectivele de cretere i ocupare. Indicatorul agregat Lisabona s-a redus cu 0.9 puncte procentuale n al doilea trimestru al anului 2008, fa de valoarea de 1,2 puncte n cel de-al doilea trimestru al anului 2007. Indicatorul agregat Lisabona monitorizeaz progresul nregistrat pentru ase criterii n raport cu strategia original de la Lisabona. Un scor cu o valoare de 1 indic faptul c o ar este n grafic pentru a atinge obiectivele de la Lisabona, n anul 2010 (figura I.3).
Figura 3. Indicele agregat Lisabona i Monitorul European al creterii i ocuprii

Sursa: The European Growth and Jobs Monitor: Indicators for Success in the Knowledge Economy, p.10

Un scor de 0, 9 nseamn c Europa ca ntreg este doar n proporie de 90% la nivelul unde ar trebui s fie pentru a ndeplini obiectivele. Cele ase criterii sunt: creterea economic, creterea productivitii, ocuparea, obiectivele din domeniul educaiei i sustenabilitatea finanelor publice. 2.4. Obiectivele strategiei de la Lisabona n domeniul educaiei i formrii profesionale derulate de -a lungul ntregii viei

Educaie i formarea profesional au un loc important n orientr ile integrate pentru atingerea obiectivelor de ansamblu ale Strategiei Lisabona. Consiliul European a stabilit la nivelul anului 2010 obiectivul n virtutea cruia sistemele de educaie i formare din Europa vor trebui s ajung de referin sub aspect ca litativ. In cadrul acestei strategii au fost stabilite obiective distincte pentru domeniul educaiei i instruirii pe care le-am prezentat detaliat ntr-o lucrare publicat anterior. Periodic Comisia i Consiliul European monitorizeaz progresul obinut n atingerea acestor inte. Raportul din anul 2008 e intitulat sugestiv "Progresele realizaten atingerea obiectivelor strategiei de la Lisabona n educaie i formare profesional ". Acest raport e cel de-al cincelea raport n seria de rapoarte anuale care examineaz performana i progresul nregistrat n atingerea obiectivelor Programului de lucru Educaie i formare 2010. Raportul stabilete progresul realizat n direcia apropierii de obiectivele convenite n domeniul educaiei i instruirii de ctre Consiliul European. rile au fost grupate n patru clustere: rile aflate ntr-un real progress (moving ahead). n acest cluster sunt incluse ri precum: Finlanda, Danemarca, Suedia, Regatul Unit al Marii Britanii, Irlanda, Polonia, Slovenia, Norvegia i Islanda-ri care au depit deja obiectivul agregat pentru toate cele cinci inte stabilite pentru anul 2010 i progreseaz n mod continuu; cele care i ncetinesc ritmul i care par s piard ansa ( losing momentum-din fericire n aceast categorie nu regsim nici o ar n raportul din 2008): ri care ncearc s reduc din decalaje i s le ajung din urm pe celelalte ( catching up) n cadrul crora este inclus i Romnia;

ri a cror evoluie ngrijoreaz n sensul c acestea par s rmn n urm (falling further behind). n acest cluster sunt incluse ri precum Frana, Olanda Belgia i Spania, ri care au nregistrat n medie o performan mai joas comparativ cu intele stabilite i, fie nu au fcut progrese, fie aceste progrese au fost mult prea mici n raport cu intele stabilite.
Figura 4. Progresul nregistrat de ctre statele membre ale UE legat de atingerea intelor Lisabona n domeniul educaiei i formrii profesionale derulate de-a lungul ntregii viei

Sursa: Progress towards the Lisbon objectives in education and training. Indicators and benchmarks 2008, Comisia UE, SEC 2293, iulie 2008 , p. 11 Figura 5. Gruparea statelor membrea le UE n raport cu performanele medii obinute de statele europene membre ale UE n peri oada 2000-2006, n raport cu intele Lisabona din domeniul educaiei

Sursa: Progress towards the Lisbon objectives in education and training. Indicators and benchmarks 2008, Comisia UE, SEC 2293, iulie 2008, p. 12

Una dintre cele mai ambiioase inte unde se nregistreaz un mare decalaj ntre ri i unde Romnia nregistreaz performane joase este legat de participare la nvarea derulat pe toat durata vieii (LLL-Lifelong Learning). inta stabilit pentru toate statele membre ale UE la nivelul anului 2010 este de 12,5%.

Figura 6. Procentul populaiei cuprins n grupa de vrst de 25 -64 care au participat la diverse forme de educaie (formal, non -formal. informal), n perioada 2000-2007

Sursa: Progress towards the Lisbon objectives in education and training. Indicators and benchmarks 2008, Comisia UE, SEC 2293, iulie 2008 , p. 26 Figura 7. Gruparea statelor member ale UE n raport cu performanele medii obinute de statele europene membre ale UE n peri oada 2000-2006, n raport cu inta Lisabona din domeniul educaieiderulate de-a lungul ntregii viei

Sursa: Progress towards the Lisbon objectives in education and training. Indicators and benchmarks 2008, Comisia UE, SEC 2293, iulie 2008, p. 14

2.5.

Indicele european de capital uman

Pentru a msura nivelul de dezvoltare a capitalului uman n Europa, Lisbon Council i Deutschland Denken au apelat la Indicele European al Capitalului Uman (European Human Capital Index) care a inclus iniial 13 state europene membre ale UE. Acest indice identific abilitatea rilor de a dezvolta propriul capital uman. Capital uman este definit n raport cu costul educaiei formale i informale exprimat n euro i nmulit apoi cu numrul de locuitori dintr -o ar. Apoi s-a aplicat o rat de depreciere, dedus innd cont de faptul c o parte a cunoaterii se depreciaz n timp. Statelor europene membre au fost ierarhizate n raport cu Indicele Eurpean al Capitalului Uman (tabelul 6). Suedia se afl n topul primelor zece ri europene n ierarhia fcut n ra port cu indicele de capital uman (ICU), n anul 2006, n timp ce Germania i rile mediteraneene se afl n partea de jos a tabelului pe poziiile 10 -13. Viitorul evoluiei indicelui european al capitalui uman este influenat de o multitudine de factori, inclusiv de tendinele demografice previzibile. n Europa se constat o reducere a natalitii, nsoit de o cretere a speranei medii de via, ceea ce presupune o mbtr nire a populaiei Europei i o reducere a populaiei de vrst colar cu impac t direct asupra indicelui european de capital uman.

Poziia rii n ierarhie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Tablelul 6. Ierarhizarea statelor rilor europene n raport cu Indicele Eurpean al Capitalului Uman ara Scorul agregat Suedia 8 Danemarca 14 Regatul Unit al Marii Britanii 19 Olanda 21 Austria 23 Finlanda 29 Irlanda 30 Frana 30 Belgia 31 Germania 36 Portugalia 37 Spania 38 Italia 48 Sursa: P. Ederer, Innovation at Work: European Human Capital Index, Lisbon Council, 2006, p.3

Amploarea fenomenelor demografice i indicele europeanal capitalului uman este diferit n Europa, de la o ar la alta (tabelul 7). n ultimele dou decenii rata de utilizare a capitalului uman a crescut de la o rat medie de 50% la 58%,
Tabelul 7. Ierarhizarea rilor europene n raport cu Indicele Eurpean al Capitalului Uman n raport cu dimensiunea demografic Poziia rii n ierarhie ara Scorul agregat 1 Irlanda 17,3 2 Suedia 0,2 3 Regatul Unit al Marii Britanii 0,1 4 Olanda -4,4 5 Frana -4,6 6 Danemarca -4,7 7 Spania -6,3 8 Belgia -7,9 9 Austria -8,0 10 Portugalia -8,8 11 Finlanda -11,6 12 Germania -11,4 13 Italia -15,7 Sursa: P. Ederer, Innovation at Work: European Human Capital Index, Lisbon Council, 2006, p.15

Dac modelele actuale de pensionare nu se modific sensibil n urmtorii ani n raport cu evoluiile demografice, indicele de utilizare a capitalui uman se va reduce n medie cu 52% la nivelul anului 2030. Tabelul 8 arat c asistm la diferene semnificative ntre economiile europene. Rata de utilizare a capitalului uman variaz ntre 52% n Italia i 64% n Olanda.
Poziia rii n ierarhie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Tabelul 8. Ierarhizarea rilor europene n raport cu rata de utilizare a capitalului uman ara Rata de utilizare a capitalului uman Olanda 64 Danemarca 63 Portugalia 62 Suedia 61 Regatul Unit al Marii Britanii 60 Austria 60 Spania 59 Finlanda 59 Irlanda 56 Germania 55 Frana 55 Belgia 54 Italia 52 Sursa: P. Ederer, Innovation at Work: European Human Capital Index, Lisbon Council, 2006, p.12

n octombrie 2007 Peer Ederer, Philip Schuller i Stephan Willms au publicat un raport referitor indexul de capital uman n Europa Centrala i de Est.
Poziie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ar Turcia Lituania Cehia Estonia Letonia Romnia Ungaria Slovacia Bulgaria Polonia Croaia Tabelul 9. Indicele de Capital Uman n Europa Central i de Est Scor 22.3 24.9 25.6 26.3 26.8 28.2 29.9 30.6 31.7 32.7 34 35 Sursa: Lisbon Council Human Capital Index, p. 3

Slovenia

10

Componentele indicatorului european de capital uman Indicatorul de capital uman are la baz urmtoarele patru categorii de date: Investiia n capitalului uman-se refer la costul educaiei Utilizarea capitalului uman pe piaa muncii Productivitatea capitalului uman Factorii demograficianalizeaz tendinele demografice pentru a estima numrul total de angajai n anul 2035. Investiia n capitalul uman Aceast categorie se refer la costul tuturor formelor de educaie la care are acces o persoan. Studiul elaborat sub auspiciile Consiliului Lisabona ia n considerare cinci niveluri diferite ale investiiilor n competene: 1. Educaia informal parental: competene transmise de prini. 2. Educaia colar formal: abiliti dezvoltate pn n coala secundar. 3. Educaia formal universitar i nvmntul superior: competene specifice acumulate de studeni n timpul studiilor teriare. 4. Educaia formal i informal a adulilor: competene dezvoltate de aduli n afara mediului de lucru zilnic care sunt n mod direct sau indirect legate de slujb. 5. nvare informal la locul de munc: abiliti dezvoltate n timpul practicrii slujbei ca rezultat al activitilor de la locul de munc i a adaptrii continue.
Figura 8. Calitatea nvmntului secundar i investiiile n educaia secundar

Surs: Altinok, Murseli (2007): International Database on Human Capital Quality, UNDP

n privia investiiilor in educaie, raportul observ ca Romnia se afl pe ultimele locuri i nu consider ca viitorul apropiat va aduce mbuntiri. Aceast concluzie este susinut prin rezultatele slabe obinute de elevii romni la testele PISA i TIMM S (Trends in International Mathematics and Science Studies), rezultate care se plaseaz cu circa 30-50 de puncte sub media rilor vest Europene.
Figura 9.. Compoziia investiiei n capitalul uman n Europa Central i de Est

Sursa: Lisbon Council Human Capital Index, pag.9

Romnia se situeaz pe ultimul loc din UE. Se poate observa nivelul sczut de investiie n afara sistemului de nvmnt formal. Figura urmtoare reliefeaz legtura dintre nivelul de consum al unei economii i acumularea de capital uman.

11

Figura 10. Investiia n capitalul uman in mii de dolari comparat cu consumul per capita pentru rile din Europa Central i de Est

Sursa: Lisbon Council Human Capital Index, pag.9

Utilizarea capitalului uman Utilizarea capitalului uman reflect ct din capitalul uman al unei ri este utilizat pe piaa muncii. Utilizarea deficitar a capitalului uman reflect fenomenele de excluziune versus incluziune social. Nivelurile nregistrate de rile analizate sunt sczute i sunt n medie cu circa 7% mai mici comparativ cu rile UE -15.
Figura 11. Utilizarea capitalului uman n Europa Central i de Est

Sursa: Lisbon Council Human Capital Index, pag.9

Rata de utilizare a capitalului uman este sczut n aceast regiune i datorit ratei nalte a omajului figura 12.
Figura 12. Utilizarea capitalului uman i rata omajului n rile din Europa Central i de Est

Sursa: Lisbon Council Human Capital Index, pag.11

Utilizarea deficitar a capitalului uman se oglindete n multe ri i printr -un nivel mai redus de conectare la TIC (tehnologiile informatice i de comunicare), ceea ce reprezint o pierdere prin faptul c resursele online permit o cretere a eficienei proceselor. Dei Romnia se situeaz la jumatatea clasamentului, rezultatul nu este unul satisfcator. Recomandrile agendei Lisabona se adreseaz i acestor probleme legate de utilizarea capitalului uman.

12

Tabelul 10. Utilizarea capitalului uman Capitalul uman utilizat ca procent din stocul de capital uman (2006) Poziie ar Scor 1 Cehia 55.2% 2 Slovenia 54.8% 3 Estonia 52% 4 Letonia 50.5% 5 Lituania 50.3% 6 Romnia 48.5% 7 Ungaria 45.8% 8 Turcia 45.8% 9 Bulgaria 44.9% 10 Polonia 44.2% 11 Croaia 42.5% 12 Slovacia 42% Media EU-14 54.8% Sursa: Lisbon Council Human Capital Index, pag.13

Utilizarea capitalului uman se afl ntr-o strns legtur cu investiia n capitalul uman. Figura urmtoare ilustreaz faptul c nivelurile nalte de investiie n capital uman genereaz cu mai mult uurin locuri de munc, fapt care la rndul su genereaz noi acumulri de capital uman. Aceasta este o dovad c avantajul competitiv al Romniei, de exemplu, nu trebuie s mai vizeze un cost sczut al forei de munc, ci el trebuie s se reflecte n competene i talente competitive pe piaa global a muncii.
Figura 13 Investiia n capitalul uman i utilizarea sa (2006)

Sursa: Lisbon Council Human Capital Index, pag.13

Productivitatea capitalului uman n ceea ce privete productivitatea se apreciaz c aceasta a crescut pe termen lung cu aproximativ 2% pe an datorit schimbrilor tehnologice i a creterii capitalului financiar disponibil. Acest lucru se datoreaz, ns, n mare msur i creterii calitii capitalului uman.
Figura 14 Performanta de administrare a utilizarii si productivitatii capitalului uman (2006)

Sursa: Lisbon Council Human Capital Index, pag.13

Prin contrast, n raportul Consiliului Lisabona msurarea productivitii se face prin compararea cu procentul de consum din PIB la fiecare dolar de capital uman investit. Rata de cretere este stabil deoarece incorporeaz n mod eficient schimbrile tehnologice. Prin aceast modalitate de msurare, productivitatea capitalului uman poate fi influenat n dou moduri:

13

a. b.

Creterea eficienei intrrilor prin mbuntirea calitii educaiei care genereaz dobndirea unor competene uor de asimilat pe piaa muncii. Creterea eficienei ieirilor prin mbuntirea calitii cadrului instituional pentru a facilita comercializarea mai eficient pe pia a intrrilor (factorilor).
Tabelul 11. Productivitatea capitalului uman Consum pe cap de capital uman angajat in dolari, puterea de cumprare ajustat (2006) Poziie ar Scor 1 Slovacia 0.25 2 Bulgaria 0.25 3 Romnia 0.23 4 Turcia 0.21 5 Letonia 0.21 6 Lituania 0.20 7 Croatia 0.20 8 Polonia 0.19 9 Ungaria 0.19 10 Estonia 0.18 11 Slovenia 0.15 12 Cehia 0.14 Media EU-14 0.14 Sursa: Lisbon Council Human Capital Index, pag.14

Utilizarea capitalului uman i productivitatea sa sunt interconectate. n Romnia se obsev un raport invers proporional ntre utilizarea capitalului uman i productivitate. Principalul motivul are n vedere faptul c dezvoltarea capitalului uman sufer din cauza diminurii rezultatelor, ceea ce face ca capitalul uman s fie utilizat ct mai eficient. Capitalul uman i factorii demografici Pentru a analiza tendinele de evoluie ale capitalului uman n raport cu factorii demografici se pun n eviden trendurile economice, demografice i migratorii specifice la nivelul anului 2035. n timp ce investiia n capitalul uman descrie variat ele tipuri de educaie primite de o persoan angajat, capitalul uman privit prin conexiunea cu evoluia previzibil a factorilor demografici urmrete s evidenieze ci ceteni vor fi n anul 2035 i care va fi structura pe vrste.
Tabelul 12. Capitalul uman n conexiune cu evoluia factorilor demografici, n perioada 2005-2035 Schimbare Poziie ar proiectat 1 Turcia 37.3% 2 Slovacia -13% 3 Polonia -13.3% 4 Croatia -14.6% 5 Lituania -15% 6 Ungaria -15.2% 7 Cehia -15.5% 8 Estonia -16% 9 Romnia -16% 10 Slovenia -16.8% 11 Letonia -19.4% 12 Bulgaria - 26.1% Media EU-14 -9.9% Sursa: Lisbon Council Human Capital Index, pag.16

Din acest punct de vedere, Romnia se confrunt cu urmtoarele constrngeri: 1. Rat de natalitate sczut 2. Lipsa unor oportuniti de munc atractive, fapt ce determin migrarea forei de munc spre alte ri. Aceste constrngeri vor fi dificil de depit, iar Romnia va fi nevoit s creasc vrsta de pensionare pentru a acoperi def icitul de for de munc activ. Capitalul uman este o entitate organic ce este compus dintr -o varietate de subcomponente. La baz se situeaz aspecte precum educaia, ocuparea, factorii demografici, aspecte care sunt afectate de diferite politici. Folosind Indicele European de Capital Uman Romnia poate ncerca s adreseze o serie de aspecte negative cu impact pe termen lung. Recomandrile Consiliului European sunt legate de: mbuntirea investiiilor publice n educaie; armonizarea grupurilor socio -profesionale; conectarea la reelele cunoaterii ale ntregii lumi; pregtirea pentru o societate care devine tot mai mbtrnit demografic. 2.6. Msurarea capitalului intelectual european Una dintre cele mai recente lucrri referitoare la metodologia msurrii capitalului intelectual al naiunilor este semnata d e Dorota Weziak prin studiul din noiembrie 2007 intitulat simbolic Msurarea capitalului intelectual naional: aplicaie pe arile UE (Weziak., D., 2007). Weziak pornete n analiza sa de la premisa c indicatorii folosii n analiza capitalului intelectual ( CI) sunt suficieni, dei n mod evident lista de indicatori poate fi mult extins. Weziak folosete acest model pentru a determina un indice agregat folosit pentru a compara capitalul intelectual al rilor member ale UE. n primul rnd, se detaez rile nordice, unde capitalul uman este cel mai ridicat, la polul cellat fiind ri precum Cehia, Estonia, Grecia. Excepie face Slovenia. Supriza vine din partea Irlandei, tigrul celtic, care se situeaz n acest raport departe de poziiile fruntae. Prezentm acum celelalte dou compon ente ale capitalului intelectual care au un rol cheie alturi de capitalul uman.

14

Capitalul relaional n raport cu capitalul relaional ierarhia la nivel European include pe primele poziii: Elveia, Germania, Finlanda i Suedi a. La cellalt capt se afl ri intrate n ultimele valuri, cu excepia Sloveniei. Concluziile la care Weziak a ajuns n urma acestei analize sunt similare cu cele ale rapoartelor efectuate de Centrul de Cercetare asupra Capitalului Intelectual. Capitalul structural n raport cu capitalul structural primele ri n ierarhie sunt Finlanda i Suedia. Metoda folosit de Weziak confirm existena unei legturi ntre capitalul intelectual i PIB per capita. Indicatorul de capital intelectual justific parial diferenele dintre nivelurile de dezvolatare ale rilor membre ale UE. 2.7.
REMARCI FINALE

Produsul intern brut (PIB-ul) este un indicator la crea se apelmaza ntr-o mare msur pentru a monitoriza fluctuatiilor pe termen scurt i mediu ale activittii economice, n special n perioada de recesiune. PIB-ul nu este ns conceput pentru a msura cu precizie progresul economic i social pe termen mai lung. PIB -ul un surprinde o serie de probleme complexe precum schimbrile climatice, eficiena resurselor sau incluziunea social. Devine astfel imperios necesar completarea PIB-ului cu indicatori i metode de benchmarking care s acopere un spectru maI amplu de aspecte economice, sociale i de mediu de care depinde n ultim instante ntr-o msur tot mai mare bunstarea cettenilor. Studiile realizate pentru a completa PIB-ul au fost iniiate n urm cu mai muli ani, att la nivel naional, ct i la nivel internaional. n acest capitol s-au prezentat doar unii indicatori i metode de benchmarking care se adreseaz predilect economei i societii bazate pe cunoatere. BIBLIOGRAFIE SELECTIV
Addressing the social dimensions of environmental policy , http://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=88&langId=en&eventsId=145. studiu comandat de DG EMPL, iulie 2008; a se vedea

Consiliul Uniunii Europene. (2008 b). Progress towards the Lisbon objectives in education and training. Indicators and benchmarks 2008, SEC 2293/2008, Brussels European Council 10/11 July 2008 Directiva INSPIRE , Directiva 2007/2/CE. Ederer, P., Schuller Ph., Stephan Willms, (2007), The European Human Capital Index:The Challenge of Central and Eastern Europe, Lisbon Council Ederer, P., (2006), Innovation at Work: The European Human Capital Index, Lisbon Council GMES Global Monitoring for Environment and Security - sistemul de monitorizare global pentru mediu si securitate. Grupul de Economie Aplicat este partenerul pentru Romania al Forumului Economic Mondial. Huggins, Robert, Hiro Izushi, (2008), "Competing for Knowledge: Creating, Connecting, and Growing ", the Centre for International Competitiveness Iancu, Aurel (2008), coordonator, Convergena economic, Editura Academiei Romne Measuring progress towards a more sustainable Europe 2007, Eurostat, COM(1994) 670. OCDE, Comisia European, Centrul Comun de Cercetare, Handbook on Constructing Composite Indicators: Methodology and User Guide, 2008. Progress towards the Lisbon objectives in education and training. Indicators and benchmarks 2008, Comisia UE, SEC 2293, iulie 2008 Schwab, Klaus, World Economic Forum, Michael E. Porter, Harvard University. Co-Directors, The Global Competitiveness Report 20082009, World Economic Forum, 2008 Suciu, Marta-Christina, intele Lisabona i obiectivele commune europene n domeniul educaiei i nstruirii derulate de -a lungul ntregii viei, n Academician Aurel Iancu (coordonator), Converrgena economic, Editura Academiei Romne, Bucureti, 2008, p. 241 -251 Suciu, Marta-Christina, Gheu Vasile, Roman Monica, Demographic trends and higher education in Europe. Raportul pentru Romania, seria Higher Education for A Knowledge Society,. http://www.cepes.ro/publications/knowledge.htm Suciu, Marta-Christina, (2004), (2002) Economie. Noua economie i societatea bazate pe cunoatere , Economics. New economics & knowledge-based society, ediie bilingv (romn-englez), Editura ASE, Bucureti, volumul I i II Suciu, Marta-Christina, (2002), Economia cunoaterii i civilizaia global. Investiia i sperana n om, Editura ASE, Bucureti The 2008 European Growth and Jobs Monitor: Indicators for Success in the Knowledge Economy, Autumn 2008, Consiliul Lisabona i Allianz SE, 23 octombrie 2008 Teece D., 1998, Capturing Value from Knowledge Assets: The New Economy, Markets for Know-How, and Intangible Assets. California Management Review, vol. 40 (3), (spring), pp. 55-79. World Bank, World Bank Knowledge Assessment Methodology, 2008; http://info.worldbank.org/etools/kam2/KAM www.beyond-gdp.eu www.weforum.org http://www.eea.europa.eu/maps/ozone/map

15