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ENESMAPO 04

Habilidades lingsticas
Daniel Cassany.

C.P. CLAUDIA GUADALUPE TORRES BALDERAS 01/06/2013

INTRODUCCION La lengua permite conseguir un sinfn de cosas ya que cuando vamos a la tienda tenemos que hablar para que nos den lo que queremos, sirve para pedir informacin, pedir ayuda, para comunicar ideas, quejarse, agradecer, saludar etc. en el que el receptor tiene que descodificarla para entender ya sea de manera escrita u oral. aprender lengua es aprender a utilizarla, comunicarse mejor en situaciones ms complejas o comprometidas, en el que al estudiar gramtica podemos lograr aprender lengua ya que se tiene que comprender la sintaxis, la morfologa y fonologa para obtener la competencia lingstica segn Noam Chomsky y para obtener la competencia comunicativa se tiene que utilizar la lengua de acuerdo a la situacin que se vive en el momento (tiempo, lugar y los interlocutores) utilizando palabras apropiadas es decir tener la capacidad de usar el lenguaje apropiadamente en las diversas situaciones sociales que se presentan cada da. La pragmtica se refiere a la utilizacin de las dos competencias ya mencionados, tambin incluye el escuchar e interiorizarlos. como ya sabemos ahora el enfoque del estudio del espaol es comunicativo y funcional en el que las clases pasan a ser ms participativas, a ser ms activas y participativas en el que los nios tendrn que practicar el cdigo oral y escrito mediante ejercicios reales de comunicacin (como hacer cartas, redactar oficios, cuentos, leyendas, hacer entrevistas, investigar etc.) se sugiere dejar que los nios trabajen en pequeos grupos para el intercambio de informacin e ideas para crear una situaciones de comunicacin en el aula. DESARROLLO El uso de la lengua puede realizarse de cuatro formas distintas, segn el papel que algn individuo tenga en el proceso de comunicacin, o como actu este como un emisor o un receptor Situacin socio-comunicativa. Pues el hablar, escuchar, leer y escribir son las cuatro habilidades lingsticas y que el usuario de una lengua debe dominar para poder comunicarse con eficiencia en todas las situaciones posibles. Para llamar habilidades lingsticas tambin pueden ser llamados como: Destrezas Capacidades comunicativas Tambin macro habilidades

Se utiliza especialmente para distinguir las cuatro grandes y bsicas habilidades de comunicacin de otras destrezas tambin lingsticas pero ms especficas y de orden inferir que se le denominan micro habilidades. Sin embargo dentro de la

habilidad de leer podemos distinguir destrezas tan diferentes como la comprensin lectora con la pronunciacin oral del texto, puesto que se trata de una actividad menos frecuente y bastante especial. Las diferencias entre la lengua oral y la lengua escrita han sido objetos de numerosos estudios, la relacin de ambos cdigos lingsticos determinar si el oral es antes que el escrito, esto depende del otro o si se trata de dos estilos de lenguas diferentes. Por eso los mtodos estructuraron aprendizaje de una segunda lengua, basados en lingstica, ya que concedan total importancia a la lengua oral y en clase, trabajaban solamente la lengua escrita como esfuerzo de la oral. Otra caracterstica de los estudiosos es que la lengua oral es ms: Coloquial Subjetiva Redundante Abierta

Con una sintaxis ms simple repleta de anacolutos, frases inacabadas, etc. Y la lengua escrita suele ser estndar, ms objetiva, precisa y cerrada, que contiene un lxico especfico evita las repeticiones y la expresividad de los recursos lingsticos populares. Pero a estas habilidades debe utilizarse en una forma integrada como al principio lo haba apuntado, que es necesario tener en cuenta que las habilidades lingsticas no funcionan corrientemente aislados o solas, sino que suelen utilizarse integradas entre s; es decir se relacionan unos con otras de mltiples maneras para lograr una comunicacin. CONCLUSION El autor nos presenta cuatro habilidades bsicas para la comunicacin que es hablar, escribir, escuchar y leer la cual las dos primeras ejercen la funcin de la decodificacin y las dos ltimas la codificacin. Por eso son cuatro habilidades que hay que desarrollar en una clase de lengua y con enfoque comunicativo y funcional. Anteriormente las habilidades receptivas se haban denominado pasivas y las productivas como activas sin embargo no es as ya que el procesamiento de textos incluye tanto la codificacin como la descodificacin o la recepcin y la produccin. Las habilidades orales y escritas se van aprendiendo en sincrona. Las habilidades receptivas hacen referencia al dominio ms amplio de la lengua, mayor nmeros de palabras, comprenden variedades dialectales, tiene control sobre el lenguaje que usa, anticipa lo que van a decir, formula sus ideas e interioriza. En cuanto a las habilidades productivas tiene un dominio limitado de la lengua, tiene dominio estratgico de los registros, controla los mensajes que

produce, escoge las formas lingsticas, tiene anlisis de la comunicacin, busca informacin. Las habilidades lingsticas no funcionan corrientemente aisladas o solas, suelen utilizarse integradas entre si y se utilizan cotidianamente.

Bibliografa: Cassany, Daniel (1998), Las habilidades lingsticas, en Ensear lengua, Espaa, Gra, pp. 83-99.

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