SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR DIRETORIA DE ENSINO DE CARAGUATATUBA

EE. "PROF AURELINA FERREIRA"

Rua Amrica, 200 - Estufa II - Ubatuba - SP - CEP 11680-000 - Telefone: 3832-1065/3832-7094.

Email coordenacaoaurelina@gmail.com Professor (a): Simone Tatiane Roza Paradela Thomaz Disciplina: Cincias srie/ano: 9ano Turma: B

PLANO DE ENSINO 2013

2 Bimestre data: 28/06/2013 1. Objetivos:
Desenvolver uma viso integrada dos processos que ocorrem na natureza, levando o educando a se ver como participante de um mundo em constante transformao. Reconhecer e aplicar ideias e procedimentos cientficos (leis, teorias, modelos) a partir de dados experimentais ou de outros dados (classificao, seriao e correspondncia) para resoluo de problemas.

2. Diagnstico:
No processo de diagnstico em Matemtica/Portugus foi observado que aproximadamente 30% dos alunos no dominam as competncias leitoras e escritora, o que compromete o desenvolvimento das outras habilidades. Cerca de 20% dos alunos, no diagnostico de cincia, no dominam as competncias leitoras e escritora, 25% no adquiriram as habilidades relacionadas a comunicao e registro de informaes por meio de quadros, tabelas e tambm no conseguem recorrer aos conhecimentos para propor intervenes da realidade.

3. Metas:
Aumentar em 7% a competncias leitoras e escritora e o registro de informaes por meio de quadros, tabelas, etc.

4. Contedos previstos:
As relaes entre o encfalo, a medula espinhal e o sistema nervoso perifrico Atos voluntrios e atos reflexos A sinapse nervosa Sistema endcrino e controle de funes do corpo Glndulas excrinas e endcrinas Principais hormnios e suas funes Hormnios sexuais e puberdade O perigo do fumo e do lcool, drogas permitidas por lei Como agem as drogas psicoativas

5. Competncias:
Reconhecer que os sistemas nervoso e endcrino atuam integradamente na coordenao das diversas partes do corpo, a partir de textos ou de esquemas Distinguir ao nervosa de ao hormonal Identificar e explicar a diferena entre atos voluntrios e reflexos Classificar exemplos de atos comuns do cotidiano em voluntrios e reflexos Associar os principais hormnios s glndulas que os produzem, identificando suas funes nos rgos sobre os quais atuam e no organismo em geral Identificar e explicar as principais doenas metablicas associadas ao excesso ou falta dos principais hormnios que atuam no organismo humano Reconhecer o papel dos hormnios da hipfise na regulao das demais glndulas Identificar e explicar as principais ocorrncias hormonais da puberdade e o seu impacto no organismo humano Reconhecer que estmulos externos, como abuso de drogas, automedicao e uso inadequado de hormnios, entre outros, afetam o delicado equilbrio entre o estado de sade e o estado de doena Identificar os principais efeitos das drogas no organismo humano

 Diferenciar drogas lcitas de ilcitas, bem como as estimulantes das depressoras Identificar e explicar os efeitos e os riscos do uso de anabolizantes

6. Contedos desenvolvidos:
As relaes entre o encfalo, a medula espinhal e o sistema nervoso perifrico Atos voluntrios e atos reflexos A sinapse nervosa Sistema endcrino e controle de funes do corpo Glndulas excrinas e endcrinas Principais hormnios e suas funes Hormnios sexuais e puberdade O perigo do fumo e do lcool, drogas permitidas por lei C omo agem as drogas psicoativas

7. Competncias e habilidades adquiridas:

Reconhecer que os sistemas nervoso e endcrino atuam integradamente na coordenao das diversas partes do corpo, a partir de textos ou de esquemas Distinguir ao nervosa de ao hormonal Identificar e explicar a diferena entre atos voluntrios e reflexos Classificar exemplos de atos comuns do cotidiano em voluntrios e reflexos Associar os principais hormnios s glndulas que os produzem, identificando suas funes nos rgos sobre os quais atuam e no organismo em geral Identificar e explicar as principais doenas metablicas associadas ao excesso ou falta dos principais hormnios que atuam no organismo humano Reconhecer o papel dos hormnios da hipfise na regulao das demais glndulas Identificar e explicar as principais ocorrncias hormonais da puberdade e o seu impacto no organismo humano Reconhecer que estmulos externos, como abuso de drogas, automedicao e uso inadequado de hormnios, entre outros, afetam o delicado equilbrio entre o estado de sade e o estado de doena Identificar os principais efeitos das drogas no organismo humano Diferenciar drogas lcitas de ilcitas, bem como as estimulantes das depressoras Identificar e explicar os efeitos e os riscos do uso de anabolizantes

8. Estratgias/ Metodologia:
Aulas expositivas Explanao na lousa Data Show TV e Vdeos Prticas Atendimento individual com trabalhos Recuperao contnua Compensao de ausncia Participao do Mediador e dos Pais na vida escolar do aluno

9. Recursos:
Giz e Lousa Livro didtico Caderno do Aluno Materiais para os Roteiros de experimentaes Tv e Dvd Data show

10. Avaliao:
Provas mensais caso seja necessrio ser adapta para atender as necessidades especiais de alunos de incluso identificados em sala de aula Relatrios de atividades extras (projees e prticas) Estudo dirigido e/ou Trabalhos Nota de participao (esta nota ser composta de um conjunto de registros do desenvolvimento do aluno durante o bimestre, contando interesse e responsabilidade, a realizao de tarefas e caderno organizado, disciplina e respeito em sala). Atividades de apoio aos projetos desenvolvidos

11. Programas e projetos:

Leitura e Interpretao

Assinatura do professor:_________ ______________________