Cuadro sinptico: Estrategias para el procesamiento de informacin.

Rol del estudiante

Rol del docente Estrategias de participacin

Contenidos que se pueden desarrollar

Integracin en el aula de clase

Discusiones guiadas

Debate de grupo

Activar sus conocimientos previos, y gracias a los intercambios en la discusin con el profesor pueden desarrollar y compartir con sus compaeros de forma espontnea conocimientos y experiencias previas que pudieron no poseer antes de que la estrategia fuese iniciada. Tener conocimientos previos y estar dispuestos a participar tanto proponiendo preguntas y temas como respondiendo a la dinmica del debate

Conducir la discusin y participar en ella, modelar la forma de hacer preguntas y dar respuestas. Introducir la temtica central del nuevo contenido de aprendizaje y solicitar a los alumnos que expongan lo que saben de sta. Es pertinente animar a participar a una buena cantidad de alumnos del grupo-clase desde el inicio. Ser facilitador del grupo, asegurando que se explora una cuestin, resumiendo las contribuciones, formulando preguntas, etc.

Para cualquier contenido acadmico es aplicable esta estrategia

Este tipo de estrategias promueve la integracin de los alumnos en el aula de clase, as como una participacin importante del profesor. Esta actividad la he podido poner en prctica porque los temas de mi rea se enriquecen con este tipo de discusiones, Los alumnos se preparan ms y aprenden mas Este tipo de estrategias promueve la integracin de los alumnos en el aula de clase, as como una participacin importante del profesor. Esta actividad la he podido poner en prctica porque los temas de mi rea se

Para cualquier contenido acadmico es aplicable esta estrategia

Ejemplo y contraejemplo

Estar atentos a los ejemplos que se dan para poder captar el mensaje

Seleccionar los ejemplos ms indicados para que los conceptos que se quieren dar queden claros

Para cualquier contenido acadmico es aplicable esta estrategia. Pero si los conceptos son bastante definidos esta estrategia ayuda ms a entender los conceptos

enriquecen con este tipo de discusiones, Los alumnos se preparan ms y aprenden mas Este tipo de estrategias promueve la integracin de los alumnos en el aula de clase, as como una participacin importante del profesor. He podido usar esta herramienta para contrastar obras de arte y poder encontrar un resultado satisfactorio. Este tipo de estrategias promueve la integracin de los alumnos en el aula de clase, as como una participacin importante del profesor. No lo he usado pero con los contenidos de mi rea seria genial hacer ciertas representaciones para entender algunos de los pensamientos de los artistas Este tipo de estrategias promueve la integracin de los alumnos en el aula de clase, as como una participacin

Simulacin y juego

Adoptar papeles sin dejar de ser ellos mismos ya que, si actuaran, dejara de ser una simulacin para convertirse en un juego de rol o en una dramatizacin

Facilitadores del proceso, de modo que el alumno se convierte en el protagonista de su propio aprendizaje.

Para cualquier contenido acadmico es aplicable esta estrategia.

Ser capaz de desempear el rol del individuo elegido de forma apropiada. A Facilitadores del diferencia de un examen proceso, de modo que

Para cualquier contenido acadmico es

Juego de roles

en papel, se le pide al estudiante que reaccione y pueda ser probado en una situacin mucho ms parecida a las que va a encontrar en el futuro de su carrera.

el alumno se convierte en el protagonista de su propio aprendizaje.

aplicable esta estrategia.

importante del profesor. No lo he usado pero con los contenidos de mi rea seria genial hacer ciertas representaciones para entender algunos de los pensamientos de los artistas

Cuadro sinptico: Estrategias para el procesamiento de informacin.

Rol del estudiante

Contenidos que se pueden desarrollar Estrategias de produccin escrita

Contenidos literarios y cientficos, se puede aplicar a todos los campos

Rol del docente

Integracin en el aula de clase

Este tipo de estrategias no estimula la integracin en el aula ya que por lo general son trabajos individuales o de grupos reducidos dentro del aula de clase. Este es una de las herramientas que ms utilizo para evaluar, ya

Ensayo

Trabajar la intelectualidad, el libre pensamiento, la libertad de opinin siempre y cuando sean honestos con sus trabajos

Participar como gua y velar que el trabajo sea honesto

Monografa

Trabajar rigurosamente, entendiendo que no hay opiniones ni puntos de vista

Participar como gua y comprobar la rigurosidad del trabajo

Contenidos literarios y cientficos, se puede aplicar a todos los campos

Entrevista

Realizar los contenidos de las encuestas aplicando los criterios necesarios

Participar como gua y verificar que los contenidos sean los ms adecuados para una entrevista

Contenidos literarios y cientficos, se puede aplicar a todos los campos

Resumen

Tener capacidad de concrecin y anlisis

Participar como gua y comprobar que es un resumen adecuado del trabajo

Contenidos literarios y cientficos, se puede aplicar a todos los campos

que entiendo que el alumno necesita de una buena preparacin as como de criterio Este tipo de estrategias no estimula la integracin en el aula ya que por lo general son trabajos individuales o de grupos reducidos dentro del aula de clase. No la uso mucho porque prefiero el articulo por las posibilidades antes expuestas. Este tipo de estrategias promueve la integracin de los alumnos en el aula de clase, as como una participacin importante del profesor. Para determinados casos son importantes sobre todo en los trabajos de pasantas y tesis. Este tipo de estrategias no estimula la integracin en el aula ya que por lo general son trabajos individuales o de grupos reducidos dentro del aula de clase. No es de los mtodos

Sntesis

Tener capacidad de concrecin y anlisis

Participar como gua y verificar que la sntesis es adecuada

Contenidos literarios y cientficos, se puede aplicar a todos los campos

Resea

Tener capacidad de concrecin, anlisis, argumentacin e interpretacin

Participar como gua y verificar que la resea es adecuada

Contenidos literarios y cientficos, se puede aplicar a todos los campos

que ms me gustan, siento que es de mejor uso para los alumnos para sus estudios y no para presentarlo como trabajo evaluado. Este tipo de estrategias no estimula la integracin en el aula ya que por lo general son trabajos individuales o de grupos reducidos dentro del aula de clase. Para casos muy puntuales o como recordatorios de las clases anteriores Este tipo de estrategias no estimula la integracin en el aula ya que por lo general son trabajos individuales o de grupos reducidos dentro del aula de clase. Trato de aplicar este mtodo para hablar de cine, teatro o msica ya que sirve para que en pocas palabras analizar la obra.

Cuadro sinptico: Estrategias para el procesamiento de informacin.

Rol del estudiante

Contenidos que se pueden desarrollar Estrategias de presentacin grafica

Elaborarlos, adems de hacer comentarios introductorios y de ser posible, tener algunas sesiones previas con ejemplos vistos en clase.

Rol del docente

Integracin en el aula de clase

Mapa conceptual

Tener los conocimientos para poder elaborarlos o entender lo que se esta organizando

Todas las disciplinas

Mapa mental

Tener ideas para proponer los temas a realizar en el mapa mental Tanto alumnos como profesores pueden llenar las celdas. Los alumnos con previo conocimiento

Dirigir la sesin y saber cmo construir un mapa mental.

Todas las disciplinas

Cuadro sinptico

Tanto alumnos como profesores pueden llenar las celdas. Los profesores deben supervisar el trabajo de los alumnos

Todas las disciplinas

Este tipo de estrategias promueve la integracin de los alumnos en el aula de clase, as como una participacin importante del profesor. Con esta herramienta apoyo mis clases ya que puedo condensar conceptos amplios con palabras claves. Este tipo de estrategias promueve la integracin de los alumnos en el aula de clase, as como una participacin importante del profesor Este tipo de estrategias promueve la integracin de los alumnos en el aula de clase, as como una participacin importante del profesor. Es primera vez uso esta herramienta y me parece que se puede

Diagrama

Tanto alumnos como profesores pueden realizar los diagramas. Los alumnos con previo conocimiento

Tanto alumnos como profesores pueden realizar los diagramas. Los profesores deben supervisar el trabajo de los alumnos

Todas las disciplinas

Lneas de tiempo

Tanto alumnos como profesores pueden realizar las lneas de tiempo. Los alumnos con previo conocimiento

Tanto alumnos como profesores pueden realizar las lneas de tiempo. Los profesores deben supervisar el trabajo de los alumnos

Todas las disciplinas. En especial las relacionadas con la historia

Ilustraciones

Poder relacionar las ilustraciones con los conceptos que esta recibiendo

Presentar las ilustraciones adecuadas a los conceptos que se est desarrollando, para evitar las confusiones

Todas las disciplinas

aplicar para algunos contenidos para la mejor comprensin de los temas Este tipo de estrategias promueve la integracin de los alumnos en el aula de clase, as como una participacin importante del profesor. Esta estrategia no la he usado y creo que entre las grficas es la que presenta menos atractivo para mi rea Este tipo de estrategias promueve la integracin de los alumnos en el aula de clase, as como una participacin importante del profesor. Para la Historia del Arte es de suma importancia ya que este tipo de grficos ayudan a la mejor comprensin por parte de los alumnos Este tipo de estrategias promueve la integracin de los alumnos en el aula de clase, as como una participacin importante del profesor. Es la base de la

Infografas

Demostrar el desarrollo de las competencias digitales de los alumnos

Todas las disciplinas. Aunque en el periodismo es donde ms se ha explotado

Cartografa conceptual

Tener la disponibilidad para procesar la informacin y colocarla de manera grfica.

Que el docente propicie espacios, reconocimiento, estmulos y mtodos para que el estudiante se interese y estructure estrategias para procesar la informacin.

Todas las disciplinas

formacin en la Historia del Arte, durante toda la carrera se van a mostrar una inmensa cantidad de ilustraciones, imgenes etc. Este tipo de estrategias promueve la integracin de los alumnos en el aula de clase, as como una participacin importante del profesor. No es muy usada pero sirve para atacar temas concretos y ayudar a la mejor comprensin Este tipo de estrategias promueve la integracin de los alumnos en el aula de clase, as como una participacin importante del profesor. Al igual que las dems estrategias grficas son de gran ayuda para mi rea de trabajo.