NUMRO DE PROGRAMME :

FG

PLAN DE COURS
Saint-Jrme
340-102-MQ
Numro du cours

Mont-Laurier
Ltre humain
Titre du cours

Mont-Tremblant

t 2013
Session

3-0-3
Pondration

340-101-MQ/AI
Pralable(s)

Auteur(e)(s) ou professeur(e)(s) utilisant ce plan de cours :

Ayotte, Lauran
Nom et prnom Poste

layotte@cstj.qc.ca
Courriel Bureau

Ce plan de cours contient les informations suivantes :

1. 2. 3. 4. 5. Prsentation du cours Description de la cible du cours Description de lvaluation synthse du cours Dmarche denseignement et dapprentissage Stratgies dvaluation 5.1. valuations formatives 5.2. valuations sommatives Politique dpartementale dvaluation des apprentissages (PDEA) (sil y a lieu) 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. valuation de la langue Modalits de reprise en cas dabsence une valuation Pnalit pour les retards dans la remise des travaux Calendrier du cours Activits obligatoires pour les lves sil y a lieu Mdiagraphie Modalits de participation au cours Matriel requis

6.

La coordination dpartementale recommande l'approbation de ce plan de cours au nom de lassemble dpartementale

Philosophie
Nom du dpartement

Yves-Andr Bergeron
Coordination dpartementale (Nom)

11 juin 2013
Date

La Direction des tudes approuve ce plan de cours et en autorise la diffusion

11 juin 2013
Direction des tudes Date

Prsentation du cours de philosophie 102 : Ltre humain

1. Descriptif gouvernemental Le deuxime cours de philosophie cherche permettre ltudiante ou ltudiant de caractriser, comparer et discuter des conceptions philosophiques de ltre humain. Pour ce faire, elle ou il devra a) prendre connaissance des concepts cls et des principes qui permettent de caractriser et comparer ces diffrentes conceptions modernes et contemporaines pour ensuite b) reconnatre leurs importances au sein de la culture occidentale et finalement c) tre capable den discuter partir de thmes ou de problmes actuels. Lenseignement de la philosophie au collgial vise former la personne pour elle-mme tout en la prparant assumer, de manire autonome, ses responsabilits sociales, politiques et professionnelles. 2. Comptence attendue la fin de votre cours, vous devrez tre capable de discuter des conceptions philosophiques de ltre humain. Pour ce faire, vous devrez tre en mesure de : 1. Caractriser quelques conceptions philosophiques modernes et contemporaines de ltre humain. Cette performance sera value par :
- Lexplication des principales caractristiques et articulations des conceptions : concepts, principes et prsupposs. - Lusage appropri des concepts cls des diffrents auteurs prsents.

2. Situer les conceptions examines dans leur contexte et dans les courants de pense correspondants. Cette performance sera value par :
- Lexposition des aspects significatifs du contexte historique dmergence de ces conceptions. - La dmonstration de liens entre les conceptions et les courants de pense dans lesquels elles sinscrivent.

3. Comparer des conceptions philosophiques de ltre humain propos de problmes actuels ou de thmes communs. Cette performance sera value par :
- Lexpos des principales ressemblances et diffrences entre les conceptions. - La reconnaissance des consquences que les conceptions examines ont pour la pense et laction - La prise de position critique et argumente sur au moins une conception de ltre humain - Le respect des exigences de la rationalit dans largumentation

3. preuve synthse Pour russir votre cours, il est attendu de vous que vous puissiez faire la rdaction dune dissertation comparative dau moins 800 mots et dau plus 1000 mots. Ltudiante ou ltudiant devra expliquer, comparer et commenter deux conceptions de ltre humain propos dun thme ou dune problmatique actuelle. 4. Pralable Ce cours prsuppose la russite du cours Philosophie et rationalit et est pralable au cours thique et politique. 5. Approches pdagogiques Dans le cadre de ce cours, lexpos magistral interactif sera la mthode principale denseignement. Cela dit, pour rduire les interventions du professeur et engager de manire plus prpondrante les tudiantes et les tudiants, des lectures actives pralables seront demandes rgulirement pour favoriser la cration de discussions et de dbats. De plus, des exercices tels que des commentaires de textes et la cration de cartes conceptuelles, seront fait en petits groupes ou de manire individuelle. Ces dernires recevront des rtroactions systmatiques pour favoriser la russite de lvaluation synthse. 6. Calendrier des rencontres
Date et leon Contenu du cours : auteurs, thmes et concepts abords Prsentation du plan de cours Introduction -Lanthropologie philosophique -La condition humaine Descartes Contextualisation : -Lmergence de la modernit -Biographie et uvre (B&O) - Le rationalisme -La mthode - La Raison Descartes - Le doute -Le malin gnie -Le cogito Extra : La preuve ontologique valuations sommatives Lecture(s) et devoir(s) pour le prochain cours -Discours de la mthode (extraits choisis) -Premire et deuxime Mditations mtaphysiques

17/06/2013 Semaine 1 Leon 1 18/06/2013 Semaine 1 Leon 2

20/06/2013 Semaine 1 Leon 3

-Le Lviathan (extraits choisis)

24/06/2013 Semaine 2 Leon 4

25/06/2013 Semaine 2 Leon 5

27/06/2013 Semaine 2 Leon 6 1/07/2013 Semaine 3 Leon 7

02/07/2013 Semaine 3 Leon 8 04/07/2013 Semaine 3 Leon 9 08/07/2013 Semaine 4 Leon 10

Hobbes LAngleterre du 17e sicle - B&O - Une anthropologie pessimiste -Ltat, la socit et lindividu Rousseau Contextualisation : Le sicle des Lumires et la Rvolution franaise - B&O - De lHumain : amour de soi et amour propre - Ltat de nature Rousseau -Le contrat social - La socit corruptrice Marx & Engels Contextualisation : La rvolution industrielle - B&O - Bourgeois et proltaires - Le matrialisme historique - La dialectique --La lutte des classes Marx & Engels -Les modes de production - Le travail et lalination -Le communisme, seule sortie?

Remise du devoir 1 10%

-Discours sur lorigine de lingalit entre les hommes (extraits choisis) -Le contrat social (extraits choisis)

Manifeste du parti communiste Remise du devoir 2 10% Manifeste du parti communiste

Dissertation 30% Nietzsche Contextualisation : Vers la dcadence des civilisations? - B&O - La crise de la Culture - La crise du Sujet rationnel -La crise de la Morale - Le nihilisme Nietzsche Zarathoustra et le surhomme -La politique du plus fort Sartre et Camus Contextualisation : De lentre-deux guerre Mai 68 - B&O -Lexistentialisme -La libert

Extraits divers

Extraits divers

09/07/2013 Semaine 4 Leon 11 11/07/2013 Semaine 4 Leon 12

Lexistentialisme est un humanisme Le mythe de Sisyphe (extraits choisis)

15/07/2013 Semaine 5 Leon 13 16/07/2013 Semaine 5 Leon 14 18/07/2013 Semaine 5 Leon 15

Sartre et Camus -La crise du sens de soi -La rvolte -La libert (bis) Conclusion Quelle anthropologie philosophique pour le 21e sicle?

Remise du devoir 3 10%

Dissertation finale 40%

7. Les modalits dvaluation des apprentissages 7.1 valuation formative Dans presque tous les cours, des exercices seront offerts pour apprendre formuler par crit et oralement la matire en apprentissage. Ces valuations formatives se feront tant individuellement quen petits groupes. 7.2 valuation sommative 7.2.1 Les devoirs 1, 2 et 3 (10% chacun) Pour favoriser un plus grand investissement dans les lectures, ltudiante ou ltudiant devra rpondre des questions sur les lectures. En plus de celles-ci, des questions de rvisions bases sur la matire vue en classe seront aussi rpondre en vue de lexamen. Il est fortement recommand de faire ces devoirs individuellement pour viter toute forme de plagiat. 7.2.2 Dissertation partielle (30%) Rdaction dune premire dissertation partiellement dirige au sujet impos. Celle-ci vise faire lexercice dune dissertation dans un contexte plus encadr et avec un maximum doutils disponibles pour favoriser la russite de lpreuve finale. Plus dinformation sera donne durant la session. 7.2.3 Dissertation finale (40%) Cette valuation aura lieu en classe et devra tre dau moins 800 mots et d au plus 1000 mots (4 6 pages manuscrites double interligne). Elle devra rpondre une question problmatise et utilisant deux (2) conceptions philosophiques de ltre humain sur lun des thmes ou sujets proposs. Critre dvaluation

-40% Explication des concepts ncessaire la comprhension des conceptions choisies -30% Comparaison des deux conceptions -20% Commentaire critique pertinent -10% Qualit rdactionnelle Pour favoriser la russite de cette preuve, une grille de rvision comportant les critres de correction et dvaluation sera offerte. De plus, lutilisation dun dictionnaire et dune grammaire est fortement recommande. 8. Les modalits de participations 8.1 Participation et prparation Pour que le contexte dapprentissage soit favorable toutes et tous, le respect est de mis e. Il est attendu dans le cadre de ce cours une prparation de trois(3) heures pour chaque leon. Cette prparation participe du respect dautrui notamment lorsque des activits en quipe prsupposent la lecture des textes. Finalement, la prparation aux leons favorise la comprhension et lventuelle russite de ce cours. 8.2 Retard La remise en retard des diffrents travaux sera pnalise raison de 10% par jour compter de la fin du cours. Aprs la remise des travaux corrigs, la note de 0 sera automatiquement attribue. 8.3 Politique institutionnelle sur la langue Conformment la politique institutionnelle sur la langue, jusqu 10% de la note peuvent tre retranchs pour les fautes dorthographes, de grammaire et de syntaxe pour toutes les valuations sommatives. 8.4 Condition de russite Pour russir ce cours, ltudiante ou ltudiant devra obtenir au minimum une moyenne de 60% pour lensemble des valuations cumules. 8.5 Le plagiat Le plagiat nest videmment pas permis et constitue une faute grave aux consquences lourdes. Pour une premire sanction, la note de 0 sera automatiquement attribue votre travail. Pour une deuxime sanction, vous serez sanctionn de la note 0 pour votre cours. Pour viter cette situation, il est trs important de citer vos sources. cet effet, il vous est fortement encourag de consulter ce guide mthodologique :
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http://www.bibliotheques.uqam.ca/recherche/plagiat/citer.html Voir aussi la politique institutionnelle sur la fraude et le plagiat des lves : http://cstj.qc.ca/wpcontent/uploads/2012/04/FRAUDE_PLAGIAT.pdf 8.6 Absence En cas dabsence lors dune valuation sommative, une justification signe sera demande et il sera possible de reprendre lvaluation avec une entente auprs du professeur. Il est de la responsabilit de ltudiante ou de ltudiant de contacter le professeur dans un dlai raisonnable. En cas dabsence injustifie, la note de 0 sera automatiquement attribue. Les absences suivantes sont considres comme valables : rendez-vous auprs dun spcialiste, dcs dun proche, accident, maladie, comparution la cour.

9. Matriel obligatoire Vous devrez vous procurer le recueil de texte : Philosophie 102 - Ltre humain par Lauran Ayotte. 10. Mdiagraphie Quelques uvres des auteurs utiliss dans le cadre de ce cours : Descartes Descartes, Ren. Discours de la mthode, ---. Mditations mtaphysiques Hobbes Hobbes, Thomas. Le Lviathan Rousseau Rousseau, Jean-Jacques. Lorigine des ingalits entre les hommes ---.Le contrat social Marx Marx, Karl. Manuscrit de 1844 Marx, Karl et Friedrich Engels. Manifeste du parti communiste Nietzsche
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Nietzsche, Friedrich. Humain, trop humain ---. Le gai savoir Sartre Sartre, Jean-Paul. Huis clos ---.Lexistentialisme est un humanisme ---.Les mains sales Camus Camus, Albert. Le mythe de Sisyphe, ---. Lhomme rvolt, Ouvrages de rfrence :

Sites pertinents : Les classiques des sciences sociales http://classiques.uqac.ca/