Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
SEGUNDO AO BASICO
JUNIO
SEMANA 14
2010
Junio Clase 1- semana 14 CICLO NIVEL Unidad temtica Objetivos de la clase : NB1
Aprendizajes esperados: Utilizan la agrupacin de plantas y animales como una forma de organizar informacin del entorno. Contenidos: Diferenciacin de organismos, materia inerte y fenmenos naturales; agrupaciones de animales y vegetales segn diferencias y similitudes; caractersticas del paisaje. Actividades metodolgicas: Inicio: - Docente entrega el objetivo de la clase. Desarrollo: - Observan paisajes. - Describen lo que ven. - Sealan si han sido intervenidos. - Describen los elementos de intervencin. - Distinguen sus usos. Cierre: - Comentan la clase. Tiempo : 2 horas pedaggicas
II.
Responde las siguientes preguntas de manera completa. 1. Qu ves en la primera imagen? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2. Nombra los elementos naturales de la primera imagen. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ __________________________________________________________ 3. Existe intervencin del hombre en la primera imagen? Cmo lo sabemos? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ __________________________________________________________ 3. Describe lo que ves en la segunda imagen. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 4. Existen elementos culturales de intervencin en la segunda imagen? Cules? ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________
III.
Observa estos elementos y encierra en un crculo aquellos que sean creados por el hombre.
IV.
Junio Clase 2- semana 14 CICLO NIVEL Unidad temtica Objetivos de la clase : NB1
Aprendizajes esperados: Utilizan la agrupacin de plantas y animales como una forma de organizar informacin del entorno. Contenidos: Diferenciacin de organismos, materia inerte y fenmenos naturales; agrupaciones de animales y vegetales segn diferencias y similitudes; caractersticas del paisaje. Actividades metodolgicas: Inicio: - Docente entrega el objetivo de la clase. Desarrollo: - Comparan paisajes urbano-rural. - Sealan caractersticas. - Comparan paisajes cordilleranos y costeros. - Sealan caractersticas. - Dibujan paisaje que mas les gusta.
II.
Seala tres caractersticas del paisaje urbano y tres caractersticas del paisaje rural. Paisaje rural ____________________________________________ _______________________________________________ __________________________________________
Este es un paisaje________________
IV.
Seala dos caractersticas de cada paisaje anterior. Paisaje costero _________________________________________ _________________________________________ Paisaje cordillerano_______________________________________ _______________________________________
V.
NIVEL : Segundo Ao Bsico Unidad temtica : Diversidad del entorno local. Objetivos de la clase : Aprendizajes esperados: Utilizan la agrupacin de plantas y animales como una forma de organizar informacin del entorno. Contenidos: Diferenciacin de organismos, materia inerte y fenmenos naturales; agrupaciones de animales y vegetales segn diferencias y similitudes; caractersticas del paisaje. Actividades metodolgicas: Inicio: - Docente entrega el objetivo de la clase. Desarrollo: - Indagan cmo viven las personas segn el paisaje. - Sealan las labores que realizan. - Distinguen labores de acuerdo al paisaje. - Distinguen labores de su localidad. Cierre: - Comentan la clase. Tiempo : 2 horas pedaggicas
Clase 3. I. Une con una lnea a la persona con el tipo de paisaje que lo caracteriza.
Paisaje costero
Paisaje rural
Paisaje urbano
II.
III.
Observa las imgenes de las siguientes personas y seala en las lneas las labores que realizan.
10
IV.
V.
11