INTRODUCCIN

La adolescencia es la etapa en la cual la persona deja su etapa infantil para iniciar una nueva, los cambios en la misma son muy notorios, importantes y significativos para cada persona, ya que en esta etapa, desarrollan y potencializan su personalidad. Este proceso inicia desde la pre-pubertad, donde los cambios son bruscos, con relacin a la aparicin del acn, barba en los chicos y pezn en las chicas, posterior a ello, se hacen notorios los caracteres sexuales en las personas, denominada etapa de la pubertad. Es importante como docentes, conocer todas las dimensiones del ser humano, su desarrollo psicosocial, biolgico y fsico. Enfatizando que el proceso de la adolescencia, forma parte de las etapas del desarrollo del ser humano, sta se caracteriza por los cambios biolgicos, fsicos y psicolgicos que se producen, en la presente se pretende explicar y dar a conocer cada uno de esos factores que intervienen en este proceso que atraviesa cada ser humano.

ADOLESCENCIA Y EDAD DE TRANSICIN 1. ADOLESCENCIA La adolescencia es un periodo en el desarrollo biolgico, psicolgico, sexual y social inmediatamente posterior a la niez y que comienza con la pubertad. Su rango de duracin vara segn las diferentes fuentes y opiniones mdicas, cientficas y psicolgicas, pero generalmente se enmarca su inicio entre los 10 a 12 aos, y su finalizacin a los 19 o 20. Para la Organizacin Mundial de la Salud, la adolescencia es el perodo comprendido entre los 10 y 19 aos y est comprendida dentro del perodo de la juventud -entre los 10 y los 24 aos-. La pubertad o adolescencia inicial es la primera fase, comienza normalmente a los 10 aos en las nias y a los 11 en los nios y llega hasta los 14-15 aos. La adolescencia media y tarda se extiende, hasta los 19 aos. A la adolescencia le sigue la juventud plena, desde los 20 hasta los 24 aos. Algunos psiclogos consideran que la adolescencia abarca hasta los 21 aos e incluso algunos autores han extendido en estudios recientes la adolescencia a los 25 aos.

2. EDAD DE TRANSICIN La transicin hacia la adolescencia consiste en el desplazamiento de las actividades enfocadas en el nio hacia aquellas orientadas hacia el adulto. Es un proceso tripartito que depende de la educacin y coordinacin tempranas de los esfuerzos realizados por todas las personas involucradas. Las reas de transicin principales incluyen el desplazamiento: 1. De la atencin peditrica enfocada en la familia y el nio a la atencin mdica orientada hacia el adulto 2. Del mbito escolar al lugar de trabajo 3. Del hogar a la convivencia social El pasaje de la niez a la adultez joven puede ser un perodo de conmocin interna. Durante este perodo, el adolescente experimenta rpidos cambios en su crecimiento fsico, cognitivo, emocional y social; sin embargo, debe manejar el proceso de toma de decisiones, su autonoma y su independencia. El proceso de transicin no slo significa que el adolescente debe manejar un nuevo conjunto de habilidades, sino que tambin debe experimentar un cambio de actitud de la dependencia hacia la independencia. Este cambio de actitud no es algo que ocurre de un da para el otro. Se logra con mayor facilidad si la independencia se ha incentivado durante toda su niez. Se deben tener en cuenta las limitaciones fsicas del nio y su inteligencia, pueden encontrar a menudo soluciones creativas para superar un dficit especfico y ayudar al nio en su paso hacia la independencia. Al mismo tiempo que los padres fomentan la independencia, tambin deben estar dispuestos a soltar el control. Tambin deben estar dispuestos a dejar que el nio cometa errores y aprenda de su proceso de toma de decisiones.

El nio necesitar emplear habilidades de resolucin de problemas para lidiar con los efectos de una mala decisin. Adems, en su viaje hacia la independencia, el adolescente debe darse cuenta de que est bien pedir ayuda. Comprender las propias limitaciones y tomar la decisin de pedir ayuda son parte del proceso de transicin.

3. MARCO GENERAL DE REFERENCIA La adolescencia es esencialmente una poca de cambios. La adolescencia es el ciclo en la vida del hombre que sigue a la pre-pubertad y la pubertad. El ciclo se inicia entre los 12 o 14 aos y culmina con la madurez (18 a 20 aos). No solo es la fase de mayores cambios psicolgicos, sino que tambin est lleno de cambios fsicos. Se llama adolescencia, porque sus protagonistas son jvenes de identidad y de una clara definicin, que ya no son totalmente nios, pero tampoco son adultos, son una especie de hbrido, con rasgos de adulto y resabios de nio. La evolucin que los muchachos viven en esa etapa, los hace entrar en crisis, pues se encuentran en la bsqueda de su propia identidad, en el proceso de configurar su personalidad. Como aproximacin a un marco de referencia, he aqu algunas de las tareas o intereses que deben desarrollar los adolescentes: Lograr relaciones nuevas y ms maduras con iguales de ambos sexos. Lograr un papel social masculino o femenino. Aceptar el fsico que se tiene y utilizar con eficacia el cuerpo. Alcanzar la independencia emocional respecto a padres y otros adultos. Desarrollar capacidades y conceptos intelectuales bsicos para la vida cvica. Desear y lograr una conducta socialmente responsable. Adquirir una serie de valores.

ADOLESCENCIA INICIAL Desde el punto de vista prctico, los cambios habituales del crecimiento tienen tres grandes caractersticas: 1. Se realizan en forma secuencial, es decir, unas caractersticas aparecen antes de que aparezcan otras, como es el caso del crecimiento de los senos antes de la aparicin de la menstruacin (o regla o periodo), el vello pbico antes que el axilar, los miembros inferiores crecen primero que el tronco, los testculos se incrementan antes que el pene, etc.

2. El tiempo de comienzo, la magnitud y la velocidad de cada evento es considerablemente variable entre las edades y los sexos. 3. Cada evento del crecimiento sigue la ley de la variabilidad individual del desarrollo. Cada individuo tiene una propia manera de ser y la conserva a travs de los aos de la adolescencia y en el que influyen diversos factores, como su origen tnico, su constitucin gentica o familiar, nutricin, funcionamiento endocrino y ambiente sociocultural. Basado en ello, la evaluacin de la maduracin sexual suele ser ms valiosa desde el punto de vista clnico que la edad cronolgica, que es la correlacin que por lo general preocupa a los padres y al mismo adolescente.

4. CAMBIOS FSICOS Los cambios fsicos son un factor muy importante en la adolescencia ya que son muy difciles de aceptar.

Hombres:
Crecimiento de los bellos de las axilas, vello pbico y crece el bigote, tono de voz, engrosamiento de los msculos, la piel se vuelve grasa (aparicin de acn ), Hormonas sexuales (testosterona), aumenta el tamao del pene y los testculos produccin de espermatozoides, cambios de tamao y peso. Los testculos pre-puberianos tienen un dimetro aproximado de 2,5 a 3 cm, el cual aumenta por la proliferacin de los tbulos seminferos. El agrandamiento del epiddimo, las vesculas seminales y la prstata coinciden con el crecimiento testicular, pero no es apreciable externamente. En el escroto se observa un aumento en la vascularizacin, adelgazamiento de la piel y desarrollo de los folculos pilosos. El vello sexual aparece y se propaga hasta el pubis, donde se aprecia ms grueso y rizado. Puede comenzar a aparecer el vello axilar y, en ocasiones, en el labio superior (bigote). El vello en los brazos y en las piernas se torna ms grueso y abundante alrededor de los 14 aos. Aumenta la actividad apocrina es decir, de la secrecin de las glndulas suprarrenales con la aparicin de humedad y olor axilares, igual que el acn, tpico de esta etapa de la vida. La espermatognesis, es decir, la produccin de espermatozoides, se detecta histolgicamente entre los 11 y 15 aos de edad, y la edad para la primera eyaculacin o espermarquia es entre los 12 y los 16 aos. El pene comienza a crecer en longitud y tambin a ensancharse aproximadamente un ao despus de que los testculos aumentan de tamao. Las erecciones son ms frecuentes y aparecen las emisiones nocturnas.

Mujeres:
Crecimiento de los bellos de las axilas, vello pbico aumento de los senos, engrosamiento de caderas, la piel se vuelve grasa (aparicin de acn ), Hormonas sexuales (estrgenos), tono de voz, crecimiento del tero y vagina, produccin de vulos, y cambios de tamao y peso y aparece la primera menstruacin. (Menarqua). Comienza con secreciones hormonales, que desencadenan un rpido crecimiento. Durante este proceso, se desarrollan los caracteres sexuales primarios y los secundarios. En ambos sexos aparece el vello pubiano y axilar. En las chicas se produce un aumento del tamao de la cadera y los pechos, y a los chicos le aparece el vello facial y la voz grave. El primero cambio identificable en la mayora de las nias es la aparicin del botn mamario. La adolescencia en las mujeres comienza a los 10 o 12 aos. Se caracteriza por un agrandamiento en el tejido glandular por debajo de la areola, consecuencia de la accin de los estrgenos producidos por el ovario. La edad de aparicin es despus de los 8 aos; puede ser unilateral y permanecer as por un tiempo, y casi siempre es doloroso al simple roce. Al avanzar la adolescencia, el desarrollo mamario, adems de ser cuantitativo, es cualitativo: la areola se hace ms oscura y ms grande, y sobresale del tejido circundante, aumenta el tejido glandular, se adquiere la forma definitiva, generalmente cnica, y se desarrollan los canalculos. Puede haber crecimiento asimtrico de las mamas. El vello pbico, bajo la accin de los andrgenos adrenales y ovricos, es fino, escaso y aparece inicialmente a lo largo de los labios mayores, y luego se va expandiendo. El vello pbico en algunos casos coincide con el desarrollo mamario y en otros puede ser el primer indicio puberal. Suele comenzar a notarse a los 9 o 10 aos de edad. Al pasar los aos, el vello pubiano se hace ms grueso y menos lacio, denso, rizado y cubre la superficie externa de los labios, y se extiende hasta el monte de Venus, y alcanza la forma triangular caracterstica adulta despus de 3 a 5 aos (aproximadamente entre los 15 y 16 aos de edad). El vello axilar y el vello corporal aparecen ms tarde.

5. CAMBIOS SOCIALES Cules son los cambios sociales en la adolescencia de hombres y mujeres? En la adolescencia, los cambios que se producen son muy grandes, y uno de ellos es el aspecto social. ese cambio, en psicologa se denomina "duelo por los roles sociales" o duelo por el rol infantil, que sucede cuando el adolescente debe separarse de sus padres para poder establecer un vnculo fuera de la familia, con amigos y dems, donde adems aprender a vivir la vida y tomar decisiones por s solo. Cmo influyen los cambios sociales en nuestros adolescentes? Es una realidad que la sociedad en la que vivimos se caracteriza por cambios continuos que ejercen una transformacin en nuestra vida cotidiana. Vivimos en una poca de cambios acelerados: la difusin de noticias, el ritmo de vida en las ciudades, el progreso cientfico y tecnolgico, etc. Muchos de estos cambios son parte de una evolucin positiva de nuestra civilizacin y de nuestra cultura, y tienen como consecuencia que haya mejores condiciones de vida. Pero junto a esto tambin existen barreras que no permiten el logro de la felicidad y mejora personal.
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Los cambios de la sociedad no solo se producen en los aspectos materiales de la vida, sino tambin en el mbito de las ideas y de los valores. Todos somos testigos de la prdida de la prctica de valores morales y espirituales, que en otras pocas daban sentido a la vida; el deterioro de la familia ocasiona principalmente en la sociedad actual, una falta enorme de aspiraciones y de objetivos en el adolescente. Es difcil que el joven de hoy sepa que es en lo que ha de creer o hacer, y ms an por qu vale ms la pena vivir. En otras pocas, la familia era el puente que permita al joven pasar con cierta seguridad de la infancia a la etapa adulta. Hoy en da los jvenes no cuentan, en muchos casos, con ese apoyo, por la prdida de los valores familiares, debido a la falta de comunicacin y convivencia entre sus miembros. La actitud rebelde de la juventud actual, responde a esa falta de valores en la vida cotidiana de la familia, que hace que los jvenes se muevan y se sientan con una actitud de poco compromiso en su vida y en su entorno. Como consecuencia de esta situacin, el adolescente est en constante conflicto con la sociedad y con la generacin anterior. Manifiesta menos conformidad a las exigencias de la autoridad y exige ms independencia. Esto nace de una necesidad de seguridad no satisfecha, con una actitud negativa y retadora, que siempre busca sus ideales pero no son apoyados con el ejemplo y la autoridad de sus mayores.

6. CAMBIOS BIOLGICOS La adolescencia va a estar marcada en los aspectos biolgicos por la pubertad, proceso biolgico que implica una serie de cambios que van a convertir fsicamente al nio en adulto. El eje hipotlamo-hipofisario, en el sistema nervioso central, mantiene latente su capacidad de segregar gonadotrofinas, hormona luteinizante (LH) y hormonas sexuales (estradiol en las nias y testosterona en los nios) a lo largo de la infancia, y no se detectan en sangre. Pero en el proceso normal del desarrollo, unos tres aos antes que las caractersticas clnicas de desarrollo sexual empiecen a ser evidentes, empieza a haber una pequea secrecin de LH durante el sueo, que va a ir en aumento progresivo. La edad de comienzo de la pubertad es variable e influida por factores genticos, ambientales, de nutricin y de ejercicio fsico. La secrecin de hormonas sexuales es la responsable del aumento de crecimiento por ser capaces de influir a su vez en la secrecin de hormona del crecimiento; es el momento del clsico estirn que va seguido de una ralentizacin hasta que cese totalmente al cerrarse las epfisis, o zonas por donde el hueso crece. Este cierre tiene lugar hacia los 16 aos en las chicas y 18 en los chicos y marca la talla definitiva que el adolescente va a tener; una vez cerradas las epfisis, desaparece la posibilidad de seguir creciendo.

7. CAMBIOS PSICOLGICOS Los cambios psicolgicos que se producen durante la adolescencia, son producto de todos los factores vistos recientemente Invencibilidad: el adolescente explora los lmites de su entorno, tanto de su propio fsico, como de sus posibilidades. Ello trae como consecuencia el gusto por el riesgo. Egocentrismo: el adolescente se siente el centro de atencin porque se est descubriendo a s mismo, y para l, no hay nada ms importante en ese momento. Audiencia imaginaria: el adolescente, nervioso por los cambios que est viviendo, se siente observado constantemente, parece como si todo el mundo estuviera siempre pendiente de l. Es entonces cuando aparece la sensacin de vulnerabilidad y el miedo al ridculo. Iniciacin del pensamiento formal: durante esta poca, el adolescente comienza a hacer teoras y dispone de toda una serie de argumentos y anlisis que pueden justificar sus opiniones. Muchas veces, estos argumentos son contradictorios, lo cual no importa mucho al adolescente. Ha descubierto su capacidad de razonar, y la ejercita siempre que puede. Ampliacin del mundo: el mundo no se acaba en las paredes del domicilio familiar, por lo que comienzan a surgir sus propios intereses. Apoyo en el grupo: el adolescente se siente confundido y adquiere confianza con sus iguales. El apoyo que logra en el grupo es importante para seguir creciendo, puesto que les une el compartir actividades. Redefinicin de la imagen corporal, relacionada a la prdida del cuerpo infantil y la consiguiente adquisicin del cuerpo adulto. Culminacin del proceso de separacin / individualizacin y sustitucin del vnculo de dependencia simbitica con los padres de la infancia por relaciones de autonoma plena. Elaboracin de los duelos referentes a la prdida de la condicin infantil: el duelo por el cuerpo infantil perdido, el duelo por el rol y la identidad infantil (renuncia a la dependencia y aceptacin de nuevas responsabilidades) y el duelo por los padres de la infancia (prdida de la proteccin que stos significan). Elaboracin de una escala de valores o cdigos de tica propios. Bsqueda de pautas de identificacin en el grupo de pares.

CONCLUSIONES

Es importante tomar en cuenta que es la etapa ms difcil en la cual atraviesa cualquier ser humano, ya que los cambios fsicos, psicolgicos, biolgicos son muy severos, lo cual genera el planteo de infinidades de preguntas, en la cual los padres deben de ejercer su verdadero papel para guiar el desarrollo de esta etapa y no se vea tergiversado, para que la personalidad del individuo se consolide sin ningn problema de diversas ndoles que se puedan presentar, es por ello la gran importancia del conocimiento de todo lo que conlleva este proceso en las vidas del ser humano. La adolescencia como un periodo de transicin porque el individuo pasa cambios tanto fsicos como psicolgicos desde la condicin de nio hacia la condicin de adulto. En la edad de transicin es un cambio de actividades que ocurren desde este perodo, porque desde ah ocurren nuevas actitudes y pensamientos para el individuo. La persona en la adolescencia se interesa en la bsqueda de una identidad, dudas existenciales en algunos casos, por ejemplo como los cambios sexuales, mayor inters sexual. De igual manera aparecen cambios fsicos, sobre todo cambios observados en la glndula mamaria de las nias, los cambios genitales de los varones y el vello pubiano en ambos sexos. Desde la perspectiva de los cambios sociales los adolescentes empiezan a seleccionar y a prepararse para su papel en el mundo del trabajo, y al mismo tiempo, adquirir el conocimiento y las tcnicas necesarias para desempearse bien en la sociedad. Los cambios biolgicos en el adolescente, son netamente internos que sufre su organismo y provocan el desarrollo fsico externo. Son los que hacen que el adolescente madure fsica, emocional y psicolgicamente.

BIBLIOGRAFA Y EGRAFA

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