Sonido Transmisin del sonido en un fluido.

Se produce una onda de presin por compresin, que hace que el resto de las partculas se compriman entre ellas. El sonido, en fsica, es cualquier fenmeno que involucre la propagacin en forma de ondas elsticas (sean audibles o no), generalmente a travs de un fluido (u otro medio elstico) que est generando el movimiento vibratorio de un cuerpo. El sonido humanamente audible consiste en ondas sonoras que producen oscilaciones de la presin del aire, que son convertidas en ondas mecnicas en el odo humano y percibidas por el cerebro. La propagacin del sonido es similar en los fluidos, donde el sonido toma la forma de fluctuaciones de presin. En los cuerpos slidos la propagacin del sonido involucra variaciones del estado tensional del medio.

Representacin esquemtica del odo. Azul: ondas sonoras. Rojo: tmpano. Amarillo: Cclea. Verde: clulas de receptores auditivos. Prpura: espectro de frecuencia de respuesta del odo. Naranja: impulso del nervio. La propagacin del sonido involucra transporte de energa sin transporte de materia, en forma de ondas mecnicas que se propagan a travs de la materia slida, lquida o gaseosa. Como las vibraciones se producen en la misma direccin en la que se propaga el sonido, se trata de una onda longitudinal. El sonido es un fenmeno vibratorio transmitido en forma de ondas. Para que se genere un sonido es necesario que vibre alguna fuente. Las vibraciones pueden ser transmitidas a travs de diversos medios elsticos, entre los ms comunes se encuentran el aire y el agua. La fontica acstica concentra su inters especialmente en los sonidos del habla: cmo se generan, cmo se perciben, y cmo se pueden describir grfica y/o cuantitativamente Unidad didctica Las unidades didcticas son unidades de programacin de enseanza con un tiempo determinado. Este modelo didctico aparece muy ligado a las teoras constructivistas. Utilizada generalmente en los primeros niveles educativos como la Educacin infantil y la Educacin primaria se utiliza como medio de planificacin de lo que se va a realizar a lo largo de un tiempo determinado. Una Unidad didctica suele constar como mnimo de:

Objetivos didcticos. Coherentes con los objetivos generales y referenciales. Es una enunciacin de las capacidades previstas que debe alcanzar el alumnado al final de la unidad.

Contenidos. Saberes organizados de manera armnica y que se enuncian como conceptos, procedimientos y actitudes. Metodologa. Estilo de enseanza, organizacin de los grupos, tiempos y espacios y materiales empleados. Actividades. Medios para alcanzar los objetivos previstos. Se suele establecer diferentes tipos de actividades que abarcan la recogida de ideas previas, actividades introductorias, de desarrollo, de sntesis y de expresin en diferentes mbitos. Evaluacin. No solo de los resultados obtenidos sino de la unidad en s.

El sonido y sus cualidades El sonido es una sensacin percibida por el odo que llega al cerebro. Cuando un cuerpo vibra, las molculas que lo forman se propagan en crculos concntricos a travs del aire. Es preciso establecer la diferencia entre un ruido y un sonido musical. Se considera ruido al sonido sin definicin, con vibraciones cortas que molestan y alteran el nervio auditivo; como ejemplos se puede sealar: el sonido que se produce al romper un cristal, en un choque de autos, al frenar sbitamente; mientras que el sonido musical es controlado por el hombre, posee la cualidad de tener vibraciones regulares que se perciben en forma precisa y son agradables al odo; como la voz humana y los sonidos que se obtienen al tocar la flauta. La dimensin de la msica es el tiempo y su medio de expresin es el sonido. Cada sonido presenta sus propias caractersticas que lo hacen peculiar y diferente. Las cualidades del sonido son cuatro: intensidad, altura, timbre y duracin. Enseguida se analiza cada una. Intensidad. Es la fuerza con que se produce el sonido; es decir, si es fuerte o suave. En la intensidad influye la amplitud de las ondas, o sea la magnitud de las vibraciones; adems se puede comparar con el volumen. Altura. Es una propiedad por medio de la cual el sonido puede clasificarse en agudo, medio y grave; constituye el tono del sonido. En el canto de los pjaros destacan los sonidos agudos, mismo que contrasta con el rugido de un len caracterizado por sonidos graves. Timbre. Se le considera como el sonido caracterstico de una voz o instrumento. De acuerdo con las vibraciones se produce el timbre, puede ser de muy variadas formas, gracias a l se nota la diferencia de los sonidos en las voces de varn y de mujer, en los ruidos de la naturaleza, de los automviles y en la meloda producida por instrumentos musicales. Duracin. Comprende el tiempo que se escucha un sonido; ste puede ser largo o corto.

Cmo se produce el sonido? Los sonidos se producen cuando el aire sale de los pulmones con ms o menos fuerza (presin) y al pasar por las cuerdas vocales (en la laringe) las hace vibrar: Si las cuerdas estn separadas y relajadas, el sonido resultante ser grave. Si las cuerdas estn ms tensas y juntas, el sonido ser agudo. De la laringe el sonido pasa a la faringe y sale por la boca. Es aqu donde vamos a poder modularle o darle ciertas caractersticas. Para eso nos ayudaremos de los resonadores, que son las cavidades que tenemos en diversos puntos de la cabeza: trquea, nariz, boca yfrente. En la pubertad, los nios desarrollan una serie de hormonas, esto hace que sufran una serie de cambios, entre ellos est el aumento de tamao de la laringe. Por esta razn en torno a los 12 aos a los nios se les cambia la voz, hacindose ms grave. En las nias los cambios en la laringe no son muy importantes, por esto no tienen grandes cambios en el timbre de su voz.

Las cualidades son las caractersticas que distinguen y definen a las personas, los seres vivos en general y las cosas. El trmino proviene del latn qualitas y permite hacer referencia a la manera de ser de alguien o algo. Una cualidad puede ser una caracterstica natural e innata o algo adquirido con el paso del tiempo. Cuando el concepto est vinculado a los seres humanos, las cualidades suelen ser positivas. Por ejemplo: Luis siempre mostr cualidades de buena persona: no creo que haya sido el autor del crimen, Mara Laura necesita mejorar sus cualidades como oradora si quiere trabajar en el rea de ventas. Reflexin del sonido El eco Un curioso fenmeno relacionado con la reflexin del sonido es el eco. Cuando se grita frente a una montaa, se oye primero el sonido directo, y despus el sonido reflejado en el obstculo. Esta repeticin del sonido se denomina eco y se debe a la reflexin de las ondas sonoras. El eco es el fenmeno que se produce cuando las ondas de sonido rebotan en algn obstculo y cambian de sentido. Nuestro odo es capaz de distinguir dos sonidos si llegan separados por 0,1 s o ms. Si producimos un sonido frente a un obstculo y el tiempo transcurrido entre la emisin de nuestro sonido y la recepcin del sonido reflejado es mayor o igual a una dcima de segundo, nuestro odo percibir dos sonidos distintos (eco). Cerca de una pared rocosa percibimos el eco de nuestra voz Como la velocidad del sonido en el aire es de 340 m/s (a 15 C), recorrer 34 m en una dcima de segundo. Por tanto, para que se produzca el eco el obstculo debe

estar situado, como mnimo, a 17 m del foco emisor. De forma que el sonido recorrer 17 m para ir y otros 17 m al volver el sonido reflejado. Cuando la distancia al obstculo supera los 17 m, recibimos el eco El snar es un instrumento utilizado en la navegacin martima. Se basa en las reflexiones de sonidos de alta frecuencia (ultrasonidos) emitidos por un dispositivo capaz de detectar los sonidos reflejados y medir el tiempo que tardan en regresar. As, midiendo el tiempo que tarda en recibirse el eco y conociendo la velocidad de propagacin del sonido en el agua, es posible determinar la profundidad de los fondos marinos, detectar bancos de peces o la presencia de submarinos. El snar permite cartografiar el fondo marino o bien localizar bancos de peces Los delfines y otros animales poseen una especie de biosnar que les ayuda a vivir en un medio en que la visibilidad es limitada, adems de utilizarlo para encontrar comida. La reverberacin En el caso de que el tiempo de separacin entre el sonido emitido y el reflejado sea menor de 0,1 s, nuestro odo percibir un solo sonido prolongado, fenmeno conocido como reverberacin. Para que se produzca la reverberacin, el obstculo debe estar a menos de 17 m; en este caso, el sonido inicial y el reflejado se solapan, y resulta difcil comprender el sonido emitido. La reverberacin se produce, por ejemplo, cuando hablamos en una sala vaca. Para disminuir la intensidad de los sonidos reflejados y mejorar la audicin de una estancia, se colocan materiales absorbentes de las ondas sonoras, como cortinas, alfombras o butacas tapizadas, y se recubren las paredes de corcho. Contaminacin acstica Un avin pasando muy cerca de viviendas en Londres. Contaminacin acstica (o contaminacin auditiva) al exceso de sonido que altera las condiciones normales del ambiente en una determinada zona. Si bien el ruido no se acumula, traslada o mantiene en el tiempo como las otras contaminaciones, tambin puede causar grandes daos en la calidad de vida de las personas si no se controla bien o adecuadamente. El trmino "contaminacin acstica" hace referencia al ruido (entendido como sonido excesivo y molesto), provocado por las actividades humanas (trfico, industrias, locales de ocio, aviones, etc.), que produce efectos negativos sobre la salud auditiva, fsica y mental de las personas.

Este trmino est estrechamente relacionado con el ruido debido a que esta se da cuando el ruido es considerado como un contaminante, es decir, un sonido molesto que puede producir efectos nocivos fisiolgicos y psicolgicos para una persona o grupo de personas. Las principales causas de la contaminacin acstica son aquellas relacionadas con las actividades humanas como el transporte, la construccin de edificios y obras pblicas, las industrias, entre otras. Se ha dicho por organismos internacionales, que se corre el riesgo de una disminucin importante en la capacidad auditiva, as como la posibilidad de trastornos que van desde lo psicolgico (paranoia, perversin) hasta lo fisiolgico por la excesiva exposicin a la contaminacin snica. Un informe de la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), considera los 70 dB (a), como el lmite superior deseable. En Espaa, se establece como nivel de confort acstico los 55 . Por encima de este nivel, el sonido resulta pernicioso para el descanso y la comunicacin.

Instituto diversificado por cooperativa INDICOOP Nombre: Lorena mara Velsquez santizo Docente: Romn Torivio vecente Grado: Cuarto Preprimaria Area: Musica: Seccion: B Clave: 55 Ciclo escolar:

El presente trabajo contiene informacin sobre el sonido y sus cualidades en el cual pude observar que est compuesto por varios componentes