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Coordinacin de Pruebas de acceso del distrito universitario de la Regin de Murcia Temario, modelo de examen y criterios de evaluacin de Historia de la Filosofa, segundo de Bachillerato, curso 2013-20141

I. TEMARIO I. La filosofa griega Tema 1. A elegir uno entre los siguientes autores: 1.1. Platn Texto: - La Repblica, libro VII, 514a-518b (trad. M. Fernndez-Galiano, Madrid, Alianza, 1998, pp. 368-375). Nociones: - Los prisioneros y las sombras. - El ascenso al mundo de arriba y el sol. - El retorno a la caverna y las tinieblas. Temas: - Teora de las ideas. - La educacin platnica.

1.2. Aristteles Texto: - tica Nicomquea, libro VI, Examen de las virtudes intelectuales, captulos 3-5 (trad. J. Pall Bonet, Madrid, Gredos, 2000, pp. 272-276)2. Nociones: - Lo necesario y la ciencia.
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Aprobado en la reunin general de coordinacin de 02-05-2013.

2 El comienzo del captulo 4 del libro VI de la tica Nicomquea, segn la traduccin de Julio Pall, de editorial Gredos, dice as: Entre lo que puede ser de otra manera est el objeto producido y la accin que lo produce. Proponemos como traduccin alternativa: Entre lo que puede ser de otra manera est lo que se produce y lo que se hace (kai poiton kai prakton). El captulo 5 de dicho libro VI y en la misma traduccin acaba de la siguiente manera: Pero es slo un modo de ser racional y debe decir: pero no es slo un modo de ser racional.
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La produccin y la accin. Prudencia y moderacin.

Temas: - Virtudes morales y virtudes intelectuales. - Virtud y felicidad.

II. La filosofa medieval y renacentista Tema 2. A elegir uno entre los siguientes autores: 2.1. San Agustn Texto: - La Ciudad de Dios, libro XI, captulos 26 y 27 (trad. S. Santamarta del Ro y M. Fuertes Lanero, Madrid, BAC., 1988, pp. 732-737). Nociones: - Escepticismo acadmico y certeza de la propia existencia. - Amor a la existencia y amor al conocimiento. Temas: - El hombre como imagen de Dios. - Sabidura e iluminacin.

2.1. Sto. Toms de Aquino Texto: - Suma de Teologa, I, q. 2, artculo 3 (trad. J. Martorell Cap, Madrid, BAC., 1994, pp. 110-113). Nociones: - Movimiento y primer motor. - Causa eficiente primera y ser necesario. - Ser perfectsimo e inteligencia ordenadora. - Existencia de Dios y existencia del mal. Temas: - Teologa racional y revelada. - Las vas y su estructura lgica.

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III. La filosofa moderna Tema 3. A elegir uno entre los siguientes autores: 3.1. Descartes Texto: - Discurso del mtodo, cuarta parte (trad. E. Bello Reguera, Madrid, Tecnos, 1994, pp. 44-52)3. Nociones: - Duda y certeza. - Alma y cuerpo (res cogitans y res extensa). - Pensamiento e ideas. Temas: - El cogito y el criterio de verdad. - Las demostraciones de la existencia de Dios.

3.2. Locke Texto: - Dos ensayos sobre el Gobierno Civil, Segundo ensayo, captulo 9, De los fines de la sociedad poltica y el gobierno, pargrafos 123-128 (trad. F. Gimnez Gracia, Madrid, Espasa-Calpe, 1991, pp. 293-295). Nociones: - Estado de naturaleza y repblica (Commonwealth). - Ley natural y leyes establecidas. Temas: - Derecho Natural y pacto social. - Teora del poder poltico.

Tema 4. A elegir uno entre los siguientes autores:

3 Del texto de Descartes se suprime a efectos de exmenes PAU el fragmento de las pginas 50-51, desde Aad a esto, hasta el final de dicho prrafo. En este mismo texto, en la pgina 46, lnea 5, de la 6 edicin, debe corregirse la traduccin de manera que se suprima la negacin no, por lo que la traduccin queda as: con el fin de comprobar si, hecho esto, quedaba en mi creencia algo que fuera enteramente indudable.
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4.1. Hume Texto: - Investigacin sobre el conocimiento humano, seccin 2, Sobre el origen de las ideas (trad. J. Salas Ortueta, Madrid, Alianza, 1997, pp. 33-36). Nociones: - Impresiones e ideas. - Lmite del pensamiento y principio de copia. Temas: - La experiencia como origen del conocimiento. - La crtica de los conceptos metafsicos.

4.2. Kant Texto: - Crtica de la razn pura, prlogo segunda edicin, de B XIV, lnea 8, a B XVIII, lnea 11 (trad. P. Ribas, Madrid, Alfaguara, 1989, pp. 19-21)4. Nociones: - Metafsica y ciencia. - Experiencia y conocimiento a priori. Temas: - Teora del conocimiento. - Crtica de la metafsica tradicional.

IV. Filosofa contempornea Tema 5. A elegir uno entre los siguientes autores: 5.1. Marx Texto: - Manuscritos, economa y filosofa, primer manuscrito, El trabajo enajenado (trad. F. Rubio Llorente, Madrid, Alianza, 1995, pp. 105-110, 116 y 117)5.
4 La nota a pie de pgina de Kant no entra a efectos de exmenes de las PAU. 5 Del texto de Marx se suprimen, en la pgina 107, los fragmentos que abarcan desde el prrafo que
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Nociones: - Trabajo y extraamiento. - Objeto del trabajo y actividad productiva. Temas: - La alienacin del hombre en la sociedad capitalista. - Comunismo y emancipacin.

5.2. Nietzsche Texto: - El crepsculo de los dolos, captulo La razn en la filosofa, apartados 1, 4 y 6 (trad. A. Snchez Pascual, Madrid, Alianza, 1998, pp. 51, 53-54 y 5556). Nociones: - Los sentidos y el cuerpo. - Los conceptos supremos y el concepto Dios. - El arte trgico y lo dionisiaco. Temas: - El vitalismo de Nietzsche. - La crtica de Nietzsche a los filsofos.

Tema 6. A elegir uno entre los siguientes autores: 6.1. Wittgenstein Texto: - Tractatus Logico-Philosophicus, 6.5-7 (trad. J. Muoz e I. Reguera, Madrid, Alianza, 1999, pp. 181-183). Nociones: - Ciencia y filosofa.
comienza: El trabajador no puede crear nada, hasta el prrafo que termina: y ligado a la naturaleza queda el trabajador. De la pgina 116 entra slamente el fragmento que va desde: As, pues, mediante el trabajo enajenado, hasta el final de ese prrafo: y consigo mismo. De la pgina 117 slo entra el prrafo 2, que se inicia: De la relacin del trabajo enajenado, y acaba en: modificaciones y consecuencias de esta relacin.
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Decir y mostrar.

Temas: - Lenguaje y mundo. - La crtica del lenguaje metafsico. 6.2. Sartre Texto: - El existencialismo es un humanismo (trad. V. Prati de Fernndez, Barcelona, Edhasa, 2007, pp. 33-34, 35-44)6. Nociones: - Esencia y Existencia. - Angustia y responsabilidad. Temas: - Atesmo y libertad. - El hombre como proyecto. 6.3. Ortega y Gasset Texto: - El tema de nuestro tiempo, captulo La doctrina del punto de vista (Madrid, Revista de Occidente-Alianza editorial, 1987, pp. 144-149)7. Nociones: - Vida y cultura. - Realidad y perspectiva. Temas: - Tradicin moderna y razn vital. - La doctrina del punto de vista.

II. MODELO DE EXAMEN Y CRITERIOS DE EVALUACIN

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El texto seleccionado de Sartre comienza en la pgina 33 con el prrafo: As, el primer paso del existencialismo es poner a todo hombre en posesin de lo que es, ininterrumpidamente hasta porque compromete a toda la humanidad, pgina 34; prosigue en la pgina 35, El existencialista suele declarar que el hombre es angustia, as hasta la pgina 44: Pero en tal caso est uno desamparado. 7 Del texto de Ortega se suprimen los siguientes fragmentos: a) los dos ltimos prrafos de la pgina 146, el segundo acabado en la pgina 147; b) los dos primeros prrafos de la pgina 148. Adems, la nota a pie de pgina de Ortega no entra a efectos de exmenes PAU.
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1. La evaluacin del alumno se llevar a cabo mediante el comentario de un fragmento seleccionado entre alguno de los textos del temario; dicho comentario constar de las siguientes operaciones, que habrn de realizarse obligatoriamente por este orden: a) Resumen del fragmento: 2 puntos. b) Explicacin de dos nociones presentes en el fragmento: 2 puntos. c) Sntesis terica o doctrinal: 3 puntos. d) Contextualizacin: 4.1. Contextualizacin del texto en la obra a que pertenece, otras obras y el pensamiento del autor (1,5 puntos); 4.2. Contextualizacin del pensamiento del autor en la historia de la filosofa y en la poca (1,5 puntos) 2. Criterios generales de evaluacin 2.1. Resumen del fragmento De forma concisa, sin superar un mximo de 15 lneas, el alumno efectuar las siguientes operaciones, aunque no es preciso seguir necesariamente el orden propuesto: en primer lugar, sealar el tema o problema principal especficamente planteado en el fragmento, recogiendo a continuacin las ideas o tesis bsicas que contiene y, por ltimo, aunque no es obligatorio que sea de forma separada, la relacin entre las mismas. El tema o problema principal especficamente planteado puede a su vez remitirse al ms amplio en que sea posible encuadrarlo. En las ideas o tesis bsicas, conviene especificar si lo son del autor u objeciones a ideas o tesis de otros autores. En el caso de un texto narrativo es preciso recoger los sucesos narrados y los smbolos o metforas presentes. Puntuacin: hasta 0.5 puntos por la indicacin del tema o problema; hasta 1.5 puntos por la exposicin de las ideas o tesis bsicas (sucesos narrados, smbolos o metforas en su caso) y su relacin. 2.2. Explicacin de dos nociones presentes en el fragmento El alumno explicar el significado de estas nociones (sean conceptos, smbolos o ideas) teniendo como referencia su uso en el fragmento. No se trata simplemente de definirlas; en la mayor parte de los casos, es posible asociarlas o contraponerlas entre s para aclarar mejor su significado. Con el mismo fin, puede ser conveniente comparar stas con otras nociones del autor o de otros autores. 2.3. Sntesis terica o doctrinal El alumno expondr un tema que guarda relacin, directa o indirecta, con el fragmento propuesto; por tanto, habr de tener en cuenta lo que dicho fragmento dice o sugiere, pero no tendr que limitarse al mismo. Tomar en consideracin el pensamiento del autor, incluso el de otros autores, en la medida en que, por afinidad o por contraste, contribuya a una comprensin ms clara del tema que desarrolla.

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2.4. Contextualizacin del texto en alguno o algunos de los siguientes marcos: obra u obras, historia de la filosofa, poca. El alumno, por ltimo, remitir el texto (no el fragmento seleccionado) a alguno o algunos de los siguientes marcos de referencia en que ste puede ser considerado, de amplitud creciente: a) La obra a que pertenece (divisin o estructura, forma, temas, significado general, etc.) y otras obras del autor (tambin pueden indicarse aqu los temas caractersticos, la evolucin y significado de su filosofa, incluso los aspectos ms relevantes de su vida, etc.). b) El lugar del autor en la historia de la filosofa (escuela o movimiento en que cabe encuadrarlo, relacin con otros autores, influencias, etc.). c) La poca en que le toc vivir (sociedad, cultura, ciencia, etc.). No es en absoluto necesario remitir el texto a todos los marcos citados. Es, en cambio, muy importante que los datos e informaciones que el alumno maneja sean pertinentes para entender mejor el pensamiento del autor 3. En la ponderacin de la prueba se valorar positivamente: 3.1. La distincin entre las operaciones correspondientes a cada parte del examen. 3.2. La claridad, el rigor y la coherencia expositivas. 3.3. El manejo de conocimientos e informaciones pertinentes. 4. Las faltas graves y no ocasionales de ortografa disminuirn la calificacin global, de modo que cada falta grave lo har en 0,25 puntos, hasta un mximo de 1,5 puntos.

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