El mundo no nos dejar atrs

Movilizacin ciudadana por la educacin y los aprendizajes de los nios y nias de Ayacucho
Ayacucho fue cuna y asiento de muchos pueblos y culturas, waris, pokras, quechuas, qayaras, matziguenkas, ashaninkas y de otras culturas ms que an existen. Pueblos que fueron constructores de la libertad Americana en el siglo XIX. Ayacucho pueblo que recientemente ha resistido ms de veinte aos de violencia, indiferencia, abandono y exclusin. Y an estamos aqu, tratando de construir un mundo ms justo para todos y todas y, a pesar de los esfuerzos que estamos haciendo, la pobreza y la exclusin an persisten. En educacin sabemos que las autoridades educativas nacionales, regionales, locales, los maestros y la sociedad civil estn haciendo esfuerzos por mejorar la calidad educativa en la regin pero los nios y nias no estn obteniendo buenos resultados de aprendizaje en la Evaluacin Censal de Estudiantes (ECE) 2012. Los resultados son desalentadores: por cada 4 nios de segundo grado que resuelven problemas de matemticas 96 se quedan sin hacerlo; por cada 13 nios que logran comprender lo que leen 87 quedan atrs perdiendo la oportunidad de crecer en su desarrollo personal y tener un sitio en el mundo. Esta situacin es ms aguda en la zona rural pues en ella por cada 5 nios que comprenden lo que leen 95 se quedan sin hacerlo y por cada 3 nios que resuelven problemas aritmticos 97 no pueden hacerlo1. Por ello, preocupados por el estado de la educacin, que acenta y refuerza la pobreza y la exclusin en nuestra regin, las autoridades, organizaciones, instituciones y personas firmantes, nos dirigimos a la sociedad regional y nacional para decir: No, el mundo no nos dejar atrs! Tenemos que hacer ms de lo que estamos haciendo, no hemos de permitir que los nios y nias de nuestra regin vean truncadas las posibilidades de desarrollar plenamente sus potencialidades en igualdad de condiciones con los dems nios del pas y del mundo. Cambiar esta situacin requiere que se tomen medidas inmediatas y urgentes pero especialmente medidas estratgicas meditadas que se sostengan en el tiempo y trascienda los periodos de gobierno. Por ello: 1. Ratificamos nuestra firme voluntad y compromiso de hacer cambiar esta situacin a travs de un proceso constructivo democrtico y participativo de movilizacin regional que garantice el gozo del derecho a una educacin pblica gratuita y de calidad para todos los nios y nias sin restriccin, y que respete la diversidad cultural y se ensee en su lengua materna. Nos afirmamos en el convencimiento que revertir la crtica situacin de la educacin regional, slo ser posible a partir del esfuerzo sostenido de avanzar en la implementacin de los objetivos y polticas del Proyecto Educativo Regional, por lo cual llamamos a los decisores polticos, a los docentes y funcionarios del Gobierno Regional, DRE-A, gobiernos locales y organizaciones no gubernamentales a difundir e implementar el Plan de Mediano Plazo en Educacin, estableciendo los marcos normativos y asignando los recursos necesarios para ello. Llamamos a las universidades e Institutos Pedaggicos a comprometerse y movilizarse para hacer que especialmente los nios de las escuelas rurales desarrollen sus capacidades y logren mejores aprendizajes. A los padres y madres de familia para que apoyen a sus hijos desde sus casas en un dilogo abierto y permanente con los maestros y maestras.

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Resultados ECE 2012.

El mundo no nos dejar atrs. Movilizacin ciudadana por la educacin y los aprendizajes de los nios y nias de Ayacucho Mayo 2013

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Llamamos a los maestros y maestras a ver con nuevos ojos a los nios y nias para renovar la esperanza de que ellos si pueden aprender si se les ensea con empeo y afecto, para responsabilizarse en lo que le toca por los aprendizajes de sus estudiantes, para que renueven da a da desde una mirada crtica y creativa su rol profesional de la educacin y su quehacer pedaggico en el aula. A los CONEI, los COPALE y el COPARE, a mantener encendida la llama del compromiso desde la vigilancia, seguimiento y divulgacin de los acuerdos para mejorar la educacin regional: Universalizar la educacin intercultural bilinge en Ayacucho, atender con prioridad a la primera infancia, desarrollar un curriculum regional pertinente con enfoque intercultural bilinge y ambiental, cerrar las brechas de cobertura y calidad entre los espacios urbanos y rurales, desarrollar un sistema de formacin continua para los docentes y fortalecer la gestin educativa regional descentralizada. A las organizaciones de base a sumarse a la tarea de velar porque el Estado Nacional y Regional cumpla con su funcin de garantizar el gozo del derecho a una mejor educacin de todos y cada uno de los nios y nias de Ayacucho. Considerando que la condicin bsica para alcanzar la educacin que queremos es la confianza basada en la informacin transparente, sin sesgo ni coaccin, nos comprometemos a impulsar una campaa sostenida de informacin y motivacin, que permita comprometer a cada vez ms amplios sectores de la sociedad regional en este proceso. Llamamos para ello a todos los medios de comunicacin a comprometerse poniendo sus recursos al servicio de esta movilizacin.

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En Ayacucho, ningn nio o nia volver a quedarse atrs. Por esto pedimos que se declare el estado de emergencia educativa en Ayacucho y llamamos a la ciudadana toda a movilizarse hasta que esta situacin se revierta. Invitamos al Gobierno Regional a oficializar la emergencia educativa y liderar los procesos para revertir este estado de cosas, porque hacerlo es demanda, necesidad y obligacin de todos sin detenernos en colores polticos. No cederemos, no descansaremos hasta que todos y cada uno de los nios y nias de la regin goce de una educacin en su lengua materna, intercultural e inclusiva de calidad; para que nuestros pueblos y cada uno de sus hijos tenga y ocupe el lugar que se merece en el concierto de los pueblos y naciones del mundo sin renunciar a ser lo que somos. Kachkanchikraqmi! Hailli!

El mundo no nos dejar atrs. Movilizacin ciudadana por la educacin y los aprendizajes de los nios y nias de Ayacucho Mayo 2013

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