Sunteți pe pagina 1din 5

VI. Fidelitatea testelor psihologice.

Metode practice de determinare

Scopul determinrii fidelitii unui test este de a ti ce grad de ncredere putem avea n scorul obinut la acesta de un subiect. Cu alte cuvinte, gradul de precizie cu care testul msoar ceea ce prin destinaie ar trebui s msoare. O msurare nu este niciodat perfect exact. Ea comport o anumit marj de eroare. Cu ct aceast marj de eroare este mai redus sau mai sczut, cu att mai mult se poate avea ncredere n metoda utilizat (i invers). Testele psihometrice fondate pe tehnici statistice sunt ca nite iceberguri partea cea mai important i mai semnificativ nu este la suprafa. Dincolo de metodele de evaluare a coninutului aparent al testului, avem ansamblul metodelor subadiacente testnd fidelitatea i validitatea, bazat pe tratamentul statistic al rspunsurilor furnizate de diferite la itemii testului. Teoria clasic a testelor (teoria scorului adevrat/real) arat c scorurile obinute la un test reflect o trstur subadiacent (ipotetic), adesea numit i trstur latent. Nivelul adevarat (real) al trsturii evaluat la un individ poate fi aflat desprinznd n scorul obinut partea de eroare a msurtorilor efectuate. Principiile eseniale ale T.C.T. (teoria clasic a testelor) sunt: 1. indivizii umani posed nsuiri, caracteristici personale (aptitudini, trsturi) relativ stabile. 2. Scorurile obinute (observate) la teste sunt rezultantele unui scor adevrat i ale unei pri de eroare a msurtorii, adic: X=T+e, unde X scor observat, T scor adevrat (de la englezescul true) i e scor eroare. 3. Erorile se distribuie (dup legea normal) de o parte i de alta a scorului adevrat/real. Cu alte cuvinte, repetarea la infinit a msurtorilor conduce la minimizarea erorilor i la aproximarea ct mai bun a scorului adevrat (real). De exemplu, cu ct cntrim/msurm greutatea unui individ de mai multe ori, cu att media acestor msurtori furnizeaz o aproximaie mai corect (satisfactoare) a greutii sale reale. 4) Dac msurm aceeai caracteristic cu acelai instrument la un mare numr de persoane, vom constata c se verific urmtoarele legi: a) media scorurilor adevrate se apropie de media scorurilor 24

observate (deoarece erorile de msurare se distribuie dup o lege/curb normal). Erorile a cror distribuie are media zero vor avea tendina s se anuleze unele pe altele; b) atunci cnd media msurtorilor va fi egala cu zero, nu vom putea vorbi de variana lor. Cu ct cntrim de mai multe ori un individ, cu att media acestor msurtori va furniza o aproximaie mai corect a greutii sale reale. c) dac msurm aceeai caracteristic cu acelai instrument la un numr mare de persoane, vom avea c variana scorurilor obinute (observate) este egal cu variana scorurilor adevrate + variana scorurilor eroare, adic: Sx = S + Se, unde Sx - variana scorurilor observate, S - variana scorurilor adevrate, iar Se - variana scorurilor eroare. Fidelitatea este definit ca gradul de exactitate a msurrii formale a scorurilor adevrate . Dar definiia de mai sus nu ne furnizeaz i o metod de calcul, deci nu poate fi msurat direct variana scorurilor adevrate. Trebuie o metod care s permit estimarea acestei variane.

Metode practice de determinare a fidelitii unui test 1) METODA TEST RETEST - const n a aplica de dou ori n aceleai condiii acelai test, pe acelai grup de subieci. Coeficientul de corelaie pe care l obinem (ntre rezultatele celor dou aplicri) este numit de obicei coeficient de stabilitate. Probleme: Corelaia test-retest depinde n parte de stabilitatea temporal a caracteristicilor/trsturilor msurate. Astfel, se constat n general c fidelitatea test-retest scade cu timpul. De aceea, este necesar s se ia n consideraie intervalul de timp dintre cele 2 aplicri cnd se interpreteaz/apreciaz coeficientul de fidelitate al testului. Ex.: Cnd se evalueaz nsuiri de stare (de exemplu, anxietatea stare) i nu trsturi (care sunt pattern-uri relativ durabile i consistente n timp), se pot obine valori test-retest ridicate (0.80 0.90) la interval de 2 3 sptmni. Aceste valori pot scdea pn la 0.60 sau mai puin cnd intervalul de timp este de ordinul anilor. R. B. Cattell consider c msurarea fidelitii test-retest cu intervale de timp scurte/lungi furnizeaz informaii diferite.

25

Cnd

retestarea se face la un interval scurt (cel puin 2 sptmni) se obine un

coeficient de ncredere privind instrumentul de msur (timpul este prea scurt pentru a se produce schimbri semnificative ale trsturii).

Cnd retestarea se face la intervale mai lungi (cel puin 2 luni) se obine un coeficient
de stabilitate. Dac se scade coeficientul de stabilitate din coeficientul de ncredere se poate obine partea de variant care se datoreaz fluctuaiei reale a trsturii. n cazul n care perioada de timp scurs ntre cele dou aplicri succesive este prea scurt, exist riscul mai ales la testele de randament (eficien, la care rspunsrurile pot fi corecte/greite) ca prima aplicare s influeneze mrimea scorului la cea de-a doua (de pild, subiecii i aduc aminte soluiile alese prima dat sau itemii care le-au pus probleme sau se obinuiesc cu sarcinile testului). O alt problem const n tendina de supraestimare a valorii coeficientului de fidelitate prin corelarea (n ansamblu) a itemilor ntre ei. Se introduce astfel o varian sistematic, specific itemilor utilizai. Aceasta are la baz tendina subiecilor de a rspunde la fel la itemi identici.

2) METODA FORMELOR ECHIVALENTE SAU PARALELE Se ncearc evitarea problemelor care in de utilizarea primei metode (familiarizarea cu probele, tendina de a rspunde la fel la itemii identicietc.). La retest se utilizeaz o alt versiune a testului construit din itemi diferii ca formulare, dar avndu-se n vedere ca att coninutul ct i forma i/sau dificultatea itemilor s fie comparabile (de aceea, se numesc forme echivalente). Coeficientul de corelaie pe care l obinem prin corelarea celor dou forme este numit coeficient de echivalen. Pentru testele de personalitate mai lungi, construirea de forme paralele este mai dificil. n practic este dificil de conceput un numr mare de itemi paraleli (att sub aspectul coninutului verbal care trebuie s fie diferit dar fr ca aspectele la care fac referire itemii s difere, ct i sub aspectul echivalenei). Costurile pentru construcie sunt i ele mai mari. Este posibil ca cele dou forme ale testului s nu acopere exact acelai domeniu de msurare (ci subdomenii diferite i inadecvat ealonate). Motiv pentru care, valoarea coeficientului de fidelitate (corelaia) calculat prin corelarea celor dou forme echivalente este, de obicei, mai sczut dect n cazul test-retest.

26

3)

METODA NJUMTIRII (Split half) Const n divizarea n 2 pri a testului, astfel nct s se obin dou serii de scoruri distincte

asupra crora s se poat aplica calculul de corelaie. Divizarea se poate face prin separarea primei pri a testului (jumtate din numrul total de itemi) de cea de-a doua sau prin separarea itemilor impari de cei pari. Coeficientul de corelaie obinut se apropie de coeficientul de echivalen (descris anterior), deosebirea fiind c administrarea itemilor se face ntr-o singur edin (ceea ce constituie un avantaj). Dac corelaia este suficient de ridicat i itemii suficient de numeroi, ne putem decide s mprim testul n 2 jumti, fiecare dintre acestea putnd fi considerat o form paralel. ns, i n acest caz apar o serie de probleme: Corelaia obinut subestimeaz fidelitatea real, pentru c cele 2 jumti comparate sunt mai scurte dect proba n ntregime (iar probele scurte sunt mai vulnerabile la erori ntmpltoare de eantionare). De aceea, exist o formul de corecie a fidelitii prin njumtire (Spearman-Brown) care (teoretic) are valoarea unui coeficient pentru un test de dou ori mai lung. O alt problem const n faptul c erorile de eantionare a coninutului testului (de pild, erorile ntmpltoare provenite din intervenia hazardului statistic n distribuia itemilor n fiecare din cele dou pri) pot influena valoarea coeficientului de fidelitate prin njumtire.

4) METODA DETERMINRII CONSISTENEI INTERNE (sau omogenitii itemilor) Const n a calcula corelaiile ntre fiecare item i scorul total. Coeficientul obinut se numete coeficientul de consisten. (omogenitate). Calcularea consistenei interne nu are sens dect pentru testele unidimensionale (care msoar o singur trstur de pild testele de aptitudini specifice) sau pentru scalele care se refer la un singur factor/faet a personalitii n chestionarele de personalitate. Pentru itemii dihotomici la care rspunsurile se coteaz cu 1 adevrat (corect) sau 0 fals (incorect), corelaia cu scorul total (variabil continu pe un anumit interval provenind de obicei din nsumarea scorurilor la itemi) se calculeaz utilizndu-se coeficientul de corelaie punct-biserial ( rpbis ).

27

Exist o legtur cu metoda njumtirii, ntruct media ansamblului corelaiilor tuturor njumtirilor posibile pornind de la un anumit numr de itemi este foarte apropiat de media tuturor corelaiilor ntre itemi. Pentru calculul (mai simplu) al consistenei interne se utilizeaz formule bazate pe raportul ntre suma varianei itemilor (sau ansamblului de itemi) i variana scorul global (total) la test. Cel mai cunoscut coeficient n acest sens este coeficientul alfa () al lui Cronbach (pentru variabile continue).

28