R o y a u m e d u M a ro c

Ministre de lHabitat de lUrbanisme et de lAmnagement de lEspace

GUIDE DE BONNES PRATIQUES POUR LA CONDUITE DES ETUDES

Secrtariat Gnral du Conseil National de lHabitat

SOMMAIRE
INTRODUCTION ...................................................................................................................................... 3 I- OBJET DU GUIDE ET CHAMPS DAPPLICATION ................................................................................ 4 II- COMITE DE COORDINATION ET DE SUIVI DES ETUDES STRATEGIQUES .......................................... 4 III- LES PHASES DE CONDUITE DUNE ETUDE......................................................................................... 5 A- PHASE PREPARATOIRE ET LANCEMENT DES CONSULTATIONS................................................ 5 1. La programmation............................................................................................................... 5 1.1. Evaluation des besoins............................................................................................... 5 1.2. Consultation du recueil des tudes stratgiques ................................................... 5 1.3. Elaboration de fiches techniques............................................................................. 6 2. Elaboration des termes de rfrence ............................................................................... 6 3. Concertation interne ........................................................................................................... 6 B - PHASE DE REALISATION ............................................................................................................. 7 1. Lancement des appels doffres ......................................................................................... 7 2. Pilotage de ltude.............................................................................................................. 7 2.1. Mise en place des instances de suivi ....................................................................... 7 2.2. Emission des remarques, observations et suggestions ........................................... 7 3. Remise des rsultats de ltude ......................................................................................... 8 3.1. Rception .................................................................................................................... 8 3.2. Concertation............................................................................................................... 8 C PHASE POST ACHEVEMENT...................................................................................................... 8 1. Valorisation ........................................................................................................................... 8 1.1. Publication, diffusion et vulgarisation....................................................................... 8 1.2. Archivage .................................................................................................................... 9 2. Suivi de la mise en uvre des rsultats de ltude ....................................................... 10 2.1. Campagnes de sensibilisation ................................................................................ 10 2.2. Besoins en formation ................................................................................................ 10 3. Evaluation de limpact de ltude .................................................................................. 10 4. Diagramme de synthse................................................................................................... 12 ANNEXEs ............................................................................................................................................... 13 1. Rfrences juridiques......................................................................................................... 13 II. Modle de fiche technique.............................................................................................. 14 III. Mesures daccompagnement ........................................................................................ 15 IV. COMITE DE COORDINATION ET DE SUIVI DES ETUDES STRATEGIQUES ......................... 17

INTRODUCTION
Sur plusieurs dcennies, ladministration a men des tudes diverses touchant les diffrents aspects et problmatiques, institutionnels, humains, techniques et financiers des secteurs de lhabitat, de lurbanisme et de lamnagement du territoire en vue de proposer des solutions relatives aux problmatiques poses. Ces tudes constituent, aujourdhui, un capital et une rfrence en matire de production et dont il faudra tirer les enseignements ncessaires. Cependant, force est de constater que certaines dentre ces tudes ont t ralises avec des objectifs mal dfinis et souvent en labsence de toute coordination, tant au niveau central quau niveau rgional. Celles-ci sont restes, de ce fait, sans impact tangible sur le terrain. Leffort entrepris quant lidentification des diffrents cueils et contraintes qui ont marqu la ralisation de ces tudes et leur analyse nous permet aujourdhui, de proposer une dmarche plus rationnelle et une nouvelle stratgie d'action afin de mieux orienter les tudes lancer et de mieux les encadrer. Le prsent guide est labor pour constituer un outil dorientation et de planification stratgique. Il dfinit les modalits darticulation des actions de programmation des tudes dans un cadre consensuel de concertation. Il nonce les tches dvolues aux responsables de la planification et du suivi de la ralisation des tudes et dfinit leur rle dans llaboration et la mise en uvre des plans daction du Ministre. Les mesures qui y sont dclines concernent aussi bien les quilibres que la cohrence des tudes lances et ce, toutes les phases et sur tous les plans de leur programmation, leur financement, leur mise en uvre et les conditions de leur suivi.

I- OBJET DU GUIDE ET CHAMPS DAPPLICATION

Lobjectif de ce guide est de permettre lensemble des cadres, responsables et oprateurs du Ministre et aux diffrents partenaires concerns par les tudes et la mise en valeur de leurs rsultats, de disposer dun cadre rfrentiel permettant les meilleures conditions de russite des programmes dtudes et dviter les expriences ngatives enregistres auparavant. Il sapplique lensemble des tudes des structures du Ministre : services centraux et extrieurs, lEcole Nationale dArchitecture, lInstitut National

dAmnagement et dUrbanisme, lInstitut de Formation Professionnelle, Agences Urbaines, au Holding dAmnagement Al Omrane et socits filiales. Il est propos dappliquer ce guide toutes les tudes du Ministre abstraction faite de stratgique ou pas.

II- COMITE DE COORDINATION ET DE SUIVI DES ETUDES STRATEGIQUES

Devant le constat de chevauchement des tudes lances par les Services du Ministre et des lacunes et dfaillances quelles prsentent, en particulier dans les phases de leur prparation, un Comit de Suivi et de Coordination des Etudes Stratgiques fut cr sur instructions de Monsieur le Ministre, sous lautorit du Secrtariat Gnral du CNH, charg de son animation et de son Secrtariat et ce dans le but de constituer un organe de veille et de coordination au sein du Ministre, travaillant dans le cadre dun rglement interne qui dfinit ses objectifs, ses missions et sa composition. (Voir annexe IV). Lobjectif principal de la mise en place du CCSE est loptimisation de la programmation des tudes travers la pertinence de leur choix. Le CCSE a, de ce fait, comme principal rle de mesurer lopportunit et limpact des tudes proposes, tout en veillant lamlioration et la concrtisation des actions prioritaires du Ministre travers les tudes stratgiques inities. Afin datteindre ses objectifs et dassurer efficacement son rle et ses missions, le Comit doit recevoir au dbut de chaque anne budgtaire, la liste des tudes

programmer par les diffrentes entits du Ministre en vue de sa validation. Cette mesure est de nature viter la redondance et le chevauchement entre les tudes proposes par les diffrentes entits du Ministre.

III- LES PHASES DE CONDUITE DUNE ETUDE

A- PHASE PREPARATOIRE ET LANCEMENT DES CONSULTATIONS
La phase de prparation des tudes conditionnera le lancement des diffrentes phases qui suivront et la pertinence des rsultats attendus. Elle concerne la programmation et llaboration des termes de rfrence, ainsi que la concertation interne qui permettra de les valider avant lancement.

1. La programmation 1.1. Evaluation des besoins

La programmation dune tude devra se baser sur une valuation des besoins en rapport avec la problmatique pose et avoir une relation dpendante par rapport la stratgie du Ministre. Lidentification des besoins rels justifiera ainsi lobjet et la finalit de ltude en vue de llaboration des Termes de Rfrence et par la suite celui du cahier des Prescriptions Spciales.

1.2. Consultation du recueil des tudes stratgiques

Avant de programmer une tude, le service concern devra exploiter

pralablement le recueil des tudes ralises par le Ministre durant les dernires annes, lequel est actualis tous les ans. Le recueil constitue une base de donnes et un tableau de bord permettant toutes les structures du Ministre de prendre connaissance des tudes ralises ou en cours et a pour objet de mettre le point sur ltat davancement de ces tudes. Il prcise, par ailleurs, pour chaque tude, lobjet ainsi que le ou les entits responsables.

La consultation du recueil permettra de coordonner et dviter les risques de rptition et de chevauchement qui peuvent survenir ventuellement lors de la programmation.

1.3. Elaboration de fiches techniques

Une fiche technique relative ltude propose, est labore par lentit concerne. Cette fiche dfinit dune manire concise lobjet de ltude et ses objectifs ainsi que les modalits particulires de sa ralisation (cf. modle de fiche technique en annexes) La fiche technique servira de base de discussion dans le cadre du CCSE qui doit tre sollicit pour validation.

2. Elaboration des termes de rfrence

Lentit qui programme une tude veillera runir les conditions ncessaires afin dlaborer des termes de rfrences pertinentes et prcises, permettant

dapprhender la problmatique pose et de raliser une tude optimale. Llaboration des termes de rfrences doit faire lobjet dune attention particulire et dun travail de fond, de faon expliciter la problmatique de ltude, fixer ses objectifs de manire claire, cible et raliste et prciser ses finalits et ses rsultats attendus ainsi que les diffrentes phases de sa ralisation. A dfaut de conditions optimales pour mener bien cette tche, le service pourrait externaliser cette mission et la confier un expert dans le domaine de ltude raliser.

3. Concertation interne

La programmation de ltude ainsi que son objet et ses objectifs devront tre discuts entre les diffrentes composantes de lentit concerne. A lissue de la concertation interne, la programmation de ltude ainsi que la formulation des Termes de rfrences correspondants sont adopts pour tre, en dfinitive, soumis la validation du CCSE (fiche technique).

B - PHASE DE SUIVI 1. Lancement des appels doffres

La phase de lancement des appels doffres et dattribution des marchs pour la ralisation des tudes est conduite conformment la rglementation des marchs publics (voir annexe I).

2. Pilotage de ltude 2.1. Mise en place des instances de suivi

Lentit concerne par ltude doit imprativement constituer un comit de suivi, pilot par un cadre qualifi, qui aura la charge dassumer toutes les tches administratives relatives ltude. Le rle, les attributions et les profils des membres de la commission du suivi doivent tre dfinis ds la mise en place dudit comit. Il faut alors dpasser la logique classique de la reprsentativit administrative pour privilgier une reprsentativit technique et scientifique. Pour assurer le suivi rigoureux dune tude, il est impratif de procder au classement de tous les documents intressant ltude (remarques et observations, courriers, comptes rendus) et ce, chaque phase de ltude.

2.2. Emission des remarques, observations et suggestions

Lors de linstruction des rapports des tudes, les remarques et les observations souleves, doivent porter sur les aspects de forme et de fond. Pour la forme, ladministration doit, entre autres, notifier lattributaire de la commande de ltude les remarques retenues comme pertinentes, dans une formulation claire et prcise. Ces remarques peuvent porter mme sur la qualit du style utilis, la ponctuation, en plus de la forme, des illustrations, de limpression Pour le fond, il est essentiel que le contenu de ltude respecte les dispositions du march et du cahier des Termes des rfrences. Ladministration doit avant tout valuer le travail fourni par lattributaire au regard de la problmatique et des objectifs fixs et se rfrer, le cas chant la note mthodologique dment approuve.

3. Remise des rsultats de ltude 3.1. Rception

Ladministration concerne, rceptionne les rapports provisoires, organise les runions de concertation et assure le suivi de ltude jusqu sa validation technique et la rception du rapport dfinitif. Les oprations de ltape de suivi sont reprises autant de fois que ncessaire et ce pour chacun des rapports fournir par lattributaire (rapport mthodologique, diagnostic, analyse prospectif, mise en uvre, synthse et recommandations). Ladministration veillera, cependant, viter tout recours abusif ces reprises. Lengagement du paiement se fait chaque validation technique de phase (le paiement doit se faire en fonction du cahier des Prescription Spciales).

3.2. Concertation
Le CCSE veillera la mise en uvre de la concertation entre les partenaires internes et externes et la remise de chaque phase de ltude par lentit commanditaire de ltude. Cette concertation assure la transparence et la diffusion de linformation et reprsente un outil qui garantit une responsabilisation de lensemble des intervenants dans les processus dinstruction des tudes.

C PHASE POST ACHEVEMENT 1. Valorisation 1.1. Publication, diffusion et vulgarisation

Ds la rception dfinitive de ltude, lAdministration concerne veillera, en plus de sa publication dans le site web du Ministre, assurer la plus large diffusion de ltude sur support papier auprs de tous les organismes et

oprateurs intervenants ou concerns par le secteur de lHabitat et de lUrbanisme et de lAmnagement de lEspace. Il est obligatoire de prvoir, dans le CPS de ltude, la production, en plus du rapport dfinitif de ltude, de document de synthse et dabstract en arabe et en franais pouvant constituer les supports dune action de vulgarisation des rsultats de ltude. Dans le but de diffuser et de partager les rsultats de ltude, un sminaire doit tre organis au terme de la phase finale de ltude et devra tre anim par les experts layant ralise et les membres du comit de pilotage. Une ou plusieurs journes de formation sur limportance de ltude, la prsentation des rsultats, pourront, le cas chant, tre programmes en concertation avec le CCSE tant au plan central que local. Le CCSE peut tre sollicit pour tudier les opportunits de publication largie des tudes qui prsentent un intrt stratgique acquis en matire de promotion et de consolidation des politiques du Ministre dans ses diffrentes composantes.

1.2. Archivage
Pour larchivage des tudes, il est utile darchiver, au sein de lAdministration commanditaire, les versions dfinitives de ltude, les supports

cartographiques, iconographiques et les bases de donnes qui ont t utilises par le prestataire. Par ailleur, et dune manire Systmatique, aprs achvement de chaque tude, le Centre de Documentation du Ministre (CDM) doit recevoir, pour archivage, un jeu complet des rapports relatifs aux diffrentes phases de ltude. Toutes les entits commanditaires sont tenues de collaborer avec le CDM, lequel a la charge de veiller larchivage dans les meilleures conditions, des publications et des rapports de synthse des tudes. Le CCSE devra actualiser, rgulirement, le Recueil des tudes stratgiques et le transmettre au CDM. 9

2. Suivi de la mise en uvre des rsultats de ltude

Lentit responsable de ltude, doit imprativement laborer des notes thmatiques ou globales, bases sur les rsultats de ltude, dans lobjectif de rappeler ces rsultats aux dcideurs et de leur permettre de disposer des lments mme damliorer les actions en cours de mise en uvre ou dengager de nouvelles actions. Lentit responsable de ltude doit assurer un suivi continu de la mise en uvre des rsultats et des recommandations de ltude.

2.1. Campagnes de sensibilisation

Le CCSE coordonnera avec lentit responsable de ltude, la

programmation de campagnes de sensibilisation en vue de la mise en uvre des rsultats et recommandations de ladite tude.

2.2. Besoins en formation

Dans le but de mettre en uvre et de concrtiser les rsultats des tudes sur le terrain, le CCSE veillera, ventuellement, lvaluation des besoins en formation approprie et devra suivre la mise en place de modules adapts, en concertation avec la Direction des Ressources Humaines, des Moyens Gnraux et des Affaires Juridiques ainsi quavec les acteurs locaux en vue de vue de faire profiter pleinement lensemble du personnel intress.

3. Evaluation de limpact de ltude

En coordination avec le CCSE, lAdministration devra saisir tous les partenaires et toutes les institutions concerns par ltude, afin dvaluer son impact sur le terrain et prvoir ventuellement, des expertises pour valuer le suivi de la mise en uvre des recommandations de ltude.

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Les rsultats fondamentaux manant de limpact de ltude devront tre enregistrs par le CCSE qui, le cas chant, proposera les projets de rformes juridiques ventuelles suscites, lesquels, aprs avoir t valids par Monsieur le Ministre, seront labors par la Direction des Affaires Juridiques, et ce, en fonction des rformes proposes.

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4. Diagramme de synthse Phases de conduite des tudes

Phase prparatoire et lancement des tudes

Phase de suivi

Phase Post achvement

Programmation

Elaboration des TDR

Concertation interne

Lancement des appels doffres

Pilotage de ltude

Remise des rsultats

Valorisation

Rception Evaluation des besoins Consultation du recueil des tudes stratgiques Elaboration des fiches Mise en place des instances de suivi Concertation

Suivi de la mise en uvre des rsultats de ltude

Evaluation de limpact de ltude

Publication, diffusion et vulgarisation

Archivage

Emission des remarques

I Rfrences juridiques

Le contractant du march est soumis aux dispositions des textes gnraux et particuliers, numrs ci-aprs :
Le Dcret n 2.06.388 du 16 Moharrem 1428 (5 fvrier 2007), fixant les conditions et les formes de passation des marchs de l'tat ainsi que certaines rgles relatives leur contrle et leur gestion. Le Cahier des Clauses Administratives Gnrales, applicable aux marchs de services portant sur les prestations d'tudes et de matrise d'uvre passs pour le compte de l'tat (CCAG-EMO) approuv par le Dcret n 2-01-2332 du 22 rabii I 1423 (4 juin 2002). Le Dcret Royal n 330.66 du 10 Moharrem 1387 ( 21 Avril 1967) portant rglement gnral de la comptabilit publique tel quil a t modifi par le dahir n1-76-629 du 25 chaoual 1397 (9octobre 1977) et complt par le dcret n2-79-512 du 26 joumada II 1400 (12 mai 1980). Le Dcret n 2.75.839 du 27 Hija 1395 (30 Dcembre 1975) relatif au Contrle des Engagements et Dpenses de lEtat tel quil a t complt et modifi. Le Dahir du 28 Aot 1948 relatif aux nantissements. Les textes lgislatifs et rglementaires concernant lemploi, les salaires de la main duvre particulirement le Dcret Royal n 2.73.685 du 12 Kada 1393 (08 Dcembre 1973) portant revalorisation du salaire minimum dans lindustrie, le commerce, les professions librales et lagriculture. Le dcret n2-03-703 du 13 Novembre 2003 relatif aux dlais de paiement et aux intrts moratoires en matire de marchs de lEtat. Tous les textes rglementaires rendus applicables la date de la signature du march.

II Modle de fiche technique

1.1. Intitul de ltude

1.2. Contexte et opportunit

1.3. Objet et Objectifs

1.4. Rsultats attendus

1.5. Partenaires

1.6. Entit responsable

1.7. Dure de ltude

1.8. Montant prvisionnel

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III Mesures daccompagnement

Le CCSE veillera diffuser les mesures daccompagnement suivantes : Constituer une base de donnes relative aux attributaires ayant travaill avec le Ministre, et ce en fonction des thmes traits, et mener des actions de sensibilisation pour un encadrement permanent; Instaurer un dialogue avec les attributaires, les units de recherche au sein des universits et les coles denseignement suprieur propos des modalits dun partenariat avec le Ministre ; Crer une synergie entre le Ministre et les autres Ministres et Organismes dans le cadre des tudes portant sur le secteur de lHabitat et de lUrbanisme, menes par chacune de ces entits ; Capitaliser le potentiel documentaire et de connaissances relatif aux diffrentes tudes ralises par le Ministre ; Mettre en place une antenne dinformation et darchivage en coordination avec le Service de la Documentation ; Proposer lorganisation de manifestations relatives la prsentation des rsultats; Elaborer, chaque fois quil est ncessaire, des circulaires et des notes dorientation lattention de lensemble des entits du Ministre, suite lachvement des tudes. Dlguer aux services extrieurs du Ministre, les tudes qui touchent aux questions relatives au local ; Veiller au respect du planning et de lengagement pris pour la ralisation des tudes programmes ; Maintenir un quilibre entre les objectifs et le budget de ltude y affrent ; Rflchir la rforme du rglement de consultation rgissant lvaluation des soumissionnaires. Eviter de slectionner les soumissionnaires qui suivent plusieurs tudes en parallle ne leur permettant pas de contrler la masse de travail engage vis-vis de ladministration ;

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Eviter de rclamer aux bureaux dtudes des prestations supplmentaires qui ne sont pas inscrites dans le CPS ;

Organiser une journe dtude pour la sensibilisation des attributaires de marchs sur le prsent manuel de procdures ;

Rflchir sur les modalits du transfert des crdits entre les diffrentes structures du Ministre si le besoin se ressent en vue dune adquation entre les objectifs et les prrogatives de chaque entit, et ce dans lobjectif dviter de lancer des tudes dans le seul but de consommer les crdits restants ;

Ddier llaboration du rpertoire des tudes au centre de documentation du Ministre.

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IV COMITE DE COORDINATION ET DE SUIVI DES ETUDES STRATEGIQUES

Devant le constat de chevauchement des tudes lances par les Services du Ministre et des lacunes et dfaillances quelles prsentent, en particulier dans les phases de leur prparation, un Comit de Suivi et de Coordination des Etudes Stratgiques fut cr sur instructions de Monsieur le Ministre, et ce dans le but de constituer un organe de veille et de coordination au sein du Ministre, travaillant dans le cadre dun rglement interne qui dfinit ses objectifs, ses missions et sa composition. Le Secrtariat Gnral du CNH, est charg danimer ce Comit et dassurer son secrtariat. Lobjectif principal de la mise en place du CCSE est loptimisation de la programmation des tudes travers la pertinence de leur choix. Le CCSE a, de ce fait, comme principal rle de mesurer lopportunit et limpact des tudes, tout en veillant lamlioration et la concrtisation des actions prioritaires du Ministre travers les tudes stratgiques inities. Afin datteindre ses objectifs et dassurer efficacement son rle et ses missions, le Comit doit recevoir au dbut de chaque anne budgtaire, la liste des tudes programmer par les diffrentes entits du Ministre en vue de sa validation. Cette mesure permet une programmation budgtaire consquente et justifie.

1. Objectifs
Les objectifs escompts par la cration du Comit visent essentiellement : Aider lamlioration et la concrtisation des actions prioritaires du Ministre travers les tudes stratgiques inities par les diffrentes entits du Ministre ; Crer une synergie entre les entits du programmation et dlaboration des tudes ; Ministre en matire de

Veiller au respect du planning et de lengagement pris pour la ralisation des tudes programmes ; Proposer pour tude, dans le cadre dune vision prospective, des problmatiques et des questions pertinentes, et proposer en consquence la ou les Direction(s) comptente(s) pour ce faire ; Crer une synergie entre le Ministre et les autres Ministres et Organismes dans le cadre des tudes portant sur le secteur de lHabitat et de lUrbanisme, menes par chacune de ces entits ; Capitaliser le potentiel documentaire et de connaissances relatives aux diffrentes tudes ralises par le Ministre, et mener en consquence des actions de vulgarisation et de communication.

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2. Rle et missions
Le Comit de Coordination et de Suivi des Etudes Stratgiques est lev au rang dorgane de propositions et de suggestions en matire de dmarches et dtudes mener, de procdure dlaboration, de suivi et dexploitation. Le CCSE assure une coordination des actions du Ministre en matire de programmations des tudes et procde cet effet leur validation et un encadrement permanent tout au long de leur ralisation, et ce jusqu leur aboutissement final. Le comit est tenu de veiller la bonne application du prsent manuel de procdures. Le rle et les missions consensuellement assigns au Comit par ses membres sont aussi nombreux que cruciaux, dont les principaux peuvent se rsumer comme suit : Assurer la coordination et la concertation entre les entits du MHU afin dviter les chevauchements entre les objectifs des tudes lancer ; Coordonner entre les tudes programmer et celles lances par le pass, et ce en prenant en considration les rsultats du rapport sur lvaluation des tudes stratgiques ralis par le SG du CNH ; Veiller la qualit des termes de rfrences des tudes ainsi qu la faisabilit de leurs objectifs ; Veiller ce que les tudes programmes soient conformes la stratgie du Ministre Rflchir sur les procdures et circuits administratifs appropris en matire dlaboration des tudes ; Proposer des solutions pour le dblocage des problmes que peuvent connatre certaines tudes lors de leur ralisation ; Elaborer, chaque fois quil est ncessaire, des lettres dorientation lattention des Entits Centrales et Locales du MHUAE. Proposer lorganisation de manifestations relatives la prsentation des rsultats des tudes stratgiques les plus russies ; Slectionner les tudes dont ldition est juge opportune ; Mener des actions de sensibilisation auprs des BET dans diffrents domaines, tels la recherche de la qualit, linnovation, etc.; Evaluer les besoins en formation relative la mise en uvre des rsultats des tudes et suivre la mise en place de modules adapts en concertation avec la Direction des Ressources Humaines. Constituer une base de donnes relatives aux BET et experts ayant men des tudes pour le compte du MHUAE ainsi qu ceux dont le champ daction touchent le secteur de lHabitat, de lUrbanisme et de lAmnagement de LEspace ; Rflchir sur les modalits de mise en place dun systme de qualification et de classification des BET ;

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Rflchir sur les modalits de mise en place dun partenariat avec les Universits et les tablissements denseignement suprieur ; Sinformer sur les tudes, ayant un rapport avec le secteur de lHabitat, de lUrbanisme et de lAmnagement de LEspace, ralises ou lancer par dautres Ministres et Organismes.

3. Composition
Le CCSE est compos de reprsentants du Cabinet de M. le Ministre, de lInspection Gnrale, du Service "Organisation et Mthodes", de toutes les Directions Centrales, du Centre de Documentation, de lEcole Nationale dArchitecture, de lInstitut National dAmnagement et dUrbanisme, du Holding dAmnagement Al Omrane, de la Fdration des Agences Urbaines et ventuellement dun reprsentant de lInspection Rgionale du MHUAE. La prsidence du Comit est assure par Monsieur le Secrtaire Gnral du Ministre qui peut dlguer cette mission au Secrtaire Gnral du CNH. Quant son secrtariat, il est assur par le SG du CNH ; Ses attributions et les modalits de son fonctionnement sont arrtes par un rglement intrieur, valid par ses membres et soumis lapprobation de Monsieur le Ministre. Le Comit peut faire appel aux services dexperts et de toute personne ressource, afin de laider dans sa mission dvaluation et dorientation. Ses travaux doivent toujours faire lobjet de notes devant tre prsentes lors des runions de coordination avec les Directeurs Centraux, prsides par Monsieur le Ministre.

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