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UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA FACULTAD DE HUMANIDADES Y COMUNICACIN

Departamento de Ciencias Sociales, tica y Ciencias Religiosas Carrera en Humanidades y Filosofa

Ensayo 1: Investigar Autor: Br. Denis Escorcia Carnet: 2007950002

Asignatura: Elaboracin de Proyecto de Trabajo de Graduacin

Managua, 07 de junio de 2013.

Qu es investigar? Al tomar en cuenta el planteamiento de Zubiri en el texto Qu es investigar? Encontraremos la siguiente afirmacin: Evidentemente investigamos la verdad, pero no una verdad de nuestras afirmaciones, sino la verdad de la realidad misma. Es la verdad por la que llamamos a lo real, realidad verdadera .(Zubiri, 1982, p.5) Al respecto, cabe considerar que al investigar la verdad de la realidad misma, dicha realidad no es inmvil e inmutable, sino por lo contrario, est en constante actualizacin y se renueva a cada instante. Por consiguiente, podra considerarse que investigar es una tarea de permanente apertura, movimiento y cambio, donde el fin de una etapa es apenas el inicio de otra, de modo que no se puede dar por acabado algo como absoluto. Y si se llega a conclusiones aparentemente definitivas, probablemente despus de un tiempo sean consideradas solamente como resultados temporales o partida para seguir profundizando. Por tanto, como un intento de ir respondiendo a la pregunta Qu es investigar? Investigar se puede concebir como un acto intelectivo de bsqueda, propia de la especificidad humana, impulsada por el asombro y una curiosidad gnoseolgica, de quien se cuestiona y se hace preguntas que conducen a descubrir lo desconocido y desvelar lo oculto de lo que aparenta ser misterio sin resolver. Sin embargo, al entender el acto de investigar como una bsqueda, precisa preguntarse Qu tipo de bsqueda es? Por ende es necesario mencionar que no se trata de cualquier tipo de accin comn y corriente, de encontrar una posibles puntos de

cosa y darla por finalizada. Sino que, se trata de ir tras la pista de algo con un horizonte, utilizando un mtodo sistemtico, organizado y bien estructurado, para encontrar elementos que ayuden a realizar un hallazgo o contribuyan a dar con el objeto de bsqueda, para seguirlo estudiando en su constante actualizacin. No obstante, al respecto Zubiri menciona lo siguiente: Investigar es dedicarse a la realidad verdadera. Dedicar significa mostrar algo, deik, con una fuerza especial de. Y tratndose de la dedicacin intelectual, esta fuerza consiste en configurar o conformar nuestra mente segn la mostracin de la realidad, y ofrecer lo que as se nos muestra a la consideracin de los dems. (Zubiri, 1982, p.5) Eso implica que el hecho de entregarse a investigar, es algo que debe afectarnos y ser parte de nuestra vida, debe asumirse desde la experiencia interiorizada y conformada en nuestra mente segn la realidad. Para luego compartirla y exponerla a la crtica de otros. Lo cual supone que, segn Zubiri: El investigador profesa la realidad verdadera. (Zubiri, 1982, p.5) Es como si al dedicarse a escudriar lo real de las cosas, la realidad misma termina por imponerse y como consecuencia el investigador es guiado hacia la verdad, la cual acaba por poseerlo. En esa misma lnea de integrar el trabajo o profesin con la vida misma, Wrigth Mills en su texto Sobre artesana intelectual, enfatizar que: El trabajo intelectual es la eleccin de un tipo de vida tanto como de una carrera; spalo o no, el trabajador intelectual forma su propio yo a medida que trabaja por perfeccionarse en su oficio (Mills, 1961, p.15)

Al relacionar esa concepcin de Mills, en respuesta a la pregunta Qu es investigar? Se puede intuir que para Mills, investigar es un trabajo intelectual, que supone identificacin con una forma de vida, y tanto el trabajo como la vida, ambos deben estar ntimamente relacionados entre s. De esta manera deduzco que Zubiri y Mills coinciden, al concebir que investigar es dedicarse a la realidad verdadera, asumida como profesin desde nuestras vidas.

Bibliografa Mills, W. (1961) Sobre artesana intelectual. En Cesar Soza (2013) Compendio ELP 2013. Managua: UCA. Zubiri, X. (1982) Qu es investigar? En Cesar Soza (2013) Compendio ELP 2013. Managua: UCA.