Sunteți pe pagina 1din 16

GRUPA PREGATITOARE

Data: martie 2012 Nivel II (5-6/7 ani) Grupa: pregatitoare Propunatoare: Alazaroaie Claudia Tema de studiu: Ce si cum vreau sa fiu Tema saptamanala: Munca e bratara de aur Tema zilei:Micul croitor Tipul activitatii : Activitate integrate ALA+ADP+ADE

Categorii de activitati: Activiti de dezvoltare personal: Rutina: Sosirea copiilor Igiena splatul i toaleta Dac minile-s curate / Bolile vor sta deoparte! Micul dejun Poft bun - mulumim / i pe jos nu risipim! Igiena splatul i toaleta Spal minile, ochii i obrazul / i nu ocoli nici nasul! Ordine : La gradini am invat Mereu sa fiu ordonat: - exersarea deprinderii de a aeza lucrurile la locul lor dupa terminarea sarcinii; Intalnirea de diminea:,, Ce voi fi cand voi fi mare? Salutul: Bun dimineata, !-cantec Prezenta: Se realizeaza prin asezarea fotografiilor copiilor pe razele soarelui grupei Calendarul naturii: -se completeaza calendarul naturii Noutatea zilei coletul de Asociatia Oamenilor de Afaceri Tranzitii:

Copiii vor fi invitai ctre centrele de interes prin cteva versuri pe melodia cntecului Bat din palme: Bat din palme / Clap, clap, clap / Din picioare / Trap, trap, trap / Ne-nvrtim , ne rasucim / i spre centre noi pornim. Trecerea de la activitatile pe centre la activitatile pe domenii experientiale se realizeaza prin Dansul croitorilor veseli. Dupa activitatile pe domenii experientiale, copiii sunt invitati la Vals la palatul imparatului

2.Activitati liber alese (ALA1):

Stiinta:

Croieste-i o rochie papusii tale fisa de lucru

Constructii : Atelierul de croitorie - material la alegere Biblioteca: Decoreaza rochia/pantalonii semne grafice

3.Activitati pe domenii experientiale (ADE): DLC:Hainele imparatului Hans Christian Andersen lectura educatoarei DOS:Hainele imparatului Cusatura utilitara Punctul inaintea acului (linia intrerupta)

4.Activitati liber alese (ALA2): Jocuri distractive: Stafeta cu haine Croitori veseli pe scaunele muzicale

Scopul activitatii:

Dezvoltarea capacitatii de a se concentra si a asculta cu atentie o poveste Dezvoltarea memoriei voluntare si a atentiei Educarea spiritului critic i autocritic, a perseverenei n realizarea lucrrilor

Obiective operationale: ALA 1:

Stiinta :Croieste-I papusii o rochie- fisa de lucru

-sa identifice corect obiectele specifice meseriei de croitor -sa raporteze corect cifra la cantitate

Constructii:Atelierul de croitorie

- sa utilizeze corect materialele puse la dispozitie ; - sa respecte toate etapele de proiectare in realizarea constructiei; - sa imbine armonios formele in scopul realizarii temei; - sa manifeste spirit de colaborare in realizarea originala a constructiei

Biblioteca:Decoreaza rochia/pantalonul

- s traseze relativ corect elemente grafice nvate; -S decoreze adecvat obiectele de imbracaminte folosind ca elemente grafice combinaii de linii i puncte; - s respecte reguli minime ale actului scrierii

-Sa utilizeze corect instrumentele de scris;

ADE : Cognitiv-formative

Sa retina titlul si autorul povestii pornind de la imaginile prezentate Sa redea continutul povestirii pe baza imaginilor, in succesiunea desfasurarii evenimentelor Sa formuleze corect intrebari pe baza continutului povestiri S enumere cte dou-trei caliti/defecte ale personajelor principale, realiznd corect acordul gramatical; S aplice corect tehnica custurii n realizarea modelului propus; S utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice; S respecte etapele de lucru pentru realizarea cu succes a temei Psiho-motorii

s acioneze cu materialele puse la dispoziie; s respecte poziia corect a corpului pe tot parcursul activitii ; s participe la realizarea unei expoziii cu lucrrile finalizate, la nivelul grupei.

Afective s manifeste interes pentru literatura adresata copiilor si pentru activitatea desfasurata s coopereze n cadrul grupului.

ALA II:

- s respecte regulile de joc; - s execute corect micrile sugerate de coninutul jocurilor; - s atepte cu rbdare rolul care i se cuvine n joc; - s manifeste atitudini de cooperare, spirit de echip, de competiie i fair-play.

Strategii didactice: Metode si procedee: conversatia, explicatia, demonstratia, jocul, problematizarea, munca individuala, execitiul. Explozia stelara, turul galeriei Mijloace didactice: colet, diferite materiale specifice meseriei de croitor, fise de lucru, planse cu imagini din poveste , obiecte de imbracaminte din carton, ata, ace,tricouri,cutii de carton

Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe Locul de desfasurare: sala de grupa

Bibliografie: * Ministerul Educaiei Cercetrii i Tineretului Curriculum pentru nvmntul precolar 3-6/7ani * Georgeta Toma (2009), Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru invatamantul prescolar nivel 5-7 ani, Editura delta Cart Educational, Pitesti * Coord. Viorica Preda (2009), Metodica activitatilor instructive-educative in gradinita de copii, Editura Gheorghe Cartu Alexandru, Craiova

* Antonovici I. (2010) - Educaia fizic n grdini, Editura Didactica Publishing, Bucureti

* Barta A., Dragomir P. (1995) - Deprinderi motrice la precolari, Editura V&Integral, Bucureti

Scenariul zilei:

La ntlnirea de diminea, dup salut (Bun dimineaa, mici meseriai!)si intonarea cantecului Buna dimineata se alege copilul de serviciu recitand poezia De serviciu . Acesta completeaza panoul de prezen i a calendarul naturii. Va merge la panou i va retrage de acolo pozele copiilor care nu sunt prezeni, dup care va spune ci copii sunt prezeni. Pentru a realiza prezena numeric n funcie de genul copiilor, un bieel va numra fetele, iar o feti va numra bieii. Se va numi grupa care are cei mai muli copii. Se va completa mpreun cu copiii ajutai de ntrebrile: "Ce zi este astzi", "n ce lun ne aflm", "n ce anotimp", "Cum este vremea" Care este tema sptmnii?.. In cadrul Activitatii de grup fiecare copil va continua enuntul Cand voi fi mare vreau sa fiu pentru ca (dezvoltarea abilitatilor de comunicare). Noutatea zilei : Se prezinta coletul primit de la Asociatia Oamenilor de Afaceri in urma scrisorii trimise de noi in care am solicitat cate materiale despre unele meserii interesante .Dupa deschiderea coletului observam materialele primite (reviste de moda, foarfeca, metru pentru croitorie, degetar, ace si ata, obiecte de imbracaminte etc). In colet gasim si o scrisoare prin care suntem informati ca in aceasta zi se desfasoara un concurs intitulat Micul croitor .Ne sunt prezentate sarcinile , regulile si recompensele . n cadrul jocurilor i activitilor alese (ALA 1), copiii vor fi grupai pe trei arii de stimulare. La sectorul Bibliotec, vor fi puse la dispoziia copiilor fise cu obiecte de imbracaminte pe care acestia le vor decora cu semnele grafice invatate , la sectorul Stiinta copiii vor identifica obiectele necesare confectionarii unei rochii pentru papusa, le vor denumi, numara si vor incercui cifra corespunzatoare numarului de obiecte. La centrul Constructii vor construi Atelierul croitorului utilizand diferite truse de constructii n cadrul activitilor pe domenii experientiale copiii vor asculta povestea Hainele noi ale imparatului de Hans Christian Andersen si vor coase haine pentru imparat. La sfarsitul activitatilor pe domenii experientiale copiii vor merge la bal la palat unde vor dansa vals Activitatea complementar (ALA 2), va consta n executarea jocului stafeta si a jocului Croitori veseli pe scaunele muzicale

Ziua se ncheie prin recompensarea copiilor cu diploma de la Asociatia Oamenilor de Afaceri

Demers didactic:
Evenimente didactice 1 1.Captarea atentiei Continut stiintific Strategii didactice

2 3 Se aerisete sala de grup, amenajndu-se mobilierul pentru centrele de interes. Se pregtete materialul didactic necesar activitii. ntlnirea de diminea Copiii vin rnd pe rnd i se aeaz pe scunele pentru a putea stabili fiecare un contact vizual ct mai bun cu toi membrii grupei. Salutul Copiii isi dau mana si se saluta Se alege copilul de serviciu care va face prezenta . Conversatia Jetoanele cu fotografiile copiilor abseni sunt puse n plicul

copiilor abseni Se va completa calendarul naturii In cadrul Activitatii de grup fiecare copil va preciza ce meserie vrea sa imbratiseze si va motiva alegerea facuta Noutatea zilei Vom primi un colet de la Asociatia Oamenilor de afaceri in care vom descoperii diverse obiecte specifice meseriei de croitor. Vom gasi si o scrisoare prin care ni se aduce la cunostinta ca in aceasta zi are loc un concurs intitulatMicul croitor, concurs la care suntem invitati sa participam

Explicatia

Soarele grupei

conversatia

Colet cu diferite obie specific meseriei de croito

2.Anuntarea temei si a obiectivelor

-Prin intermediul scrisorii trimise de Asociatia Oamenilor de afaceri le aduc la cunostinta sarcinile din cadrul concursului Micul Croitor Ei vor alege materialele necesare confectionarii unei rochite pentru papusa la centrul Stiinta, vor construi Atelierul de croitorie la centrul Constructii si vor decora hainele la centrul Biblioteca.Vor asculta o poveste Hainele imparatului, dupa care o vor povesti pe baza imaginilor si vor formula intrebari pe baza textului .Pentru ca imparatul a ramas fara haine, il vom ajuta si ii vom coase noi unele noi. Dupa ce vom ispravi munca ne vom distra jucand jocurile Stafeta cu hainutesi Croitori veseli pe scaunele muzicale Tranzitie Bat din palme

Expunerea

3.Prezentarea continutului si Se prezinta sarcinile fiecarui centru si se indruma dirijarea invatarii: activitatea. Pentru evitarea monotoniei, copiii se vor roti la centre in functie de preferinte Voi supraveghea desfurarea activitii, intervenind doar dac este necesar sau dac voi fi solicitat. Lucrrile finalizate vor fi expuse i se vor face aprecieri asupra modului de lucru. Rutine Suntem harnici - exersarea unor deprinderi de ordine

conversatia fise de lucru truse constructii explicatia

exercitiul

Apa, prietena noastr! - exersarea unor deprinderi igienico-sanitare Copiii vor merge la baie s se spele pe maini, pentru c dupa atta munc minile trebuiesc splate -Tranzitia de la activitatea pe sectoare la activitatile pe domenii se realizeaza prin Dansul croitorilor veseli DLC Educatoarea expune copiilor povestea cat mai plastic si mai expresiv, modulndu-i vocea, tonul, ritmul, pentru a obtine participarea afectiva a copiilor i pentru a sublinia ntelesul cuvintelor necunoscute. Se ntrerupe firul povestirii la momentul oportun pentru a explica, pe ntelesul copiilor, cuvintele noi. n timpul povestirii sunt subliniate trsturile predominante ale personajului principal HAINELE NOI ALE IMPARATULUI A fost odata ca niciodata un imparat a carui preocupare era sa se imbrace in haine elegante. El isi schimba hainele aproape in fiecare ora si abia astepta sa le arate supusilor lui cu ce s-a imbracat. Zvonul despre obiceiul ciudat al imparatului s-a raspandit repede prin regat si in afara sa. Auzind una ca asta, doi talhari s-au hotarat sa se foloseasca de inganfarea imparatului. Ei au sosit la portile palatului cu un plan. - Noi suntem croitori si am inventat o metoda extraordinara de a tese haine care sa fie frumoase si usoare ca si cum ar fi invizibile! au anuntat ei. Paznicul portii l-au anuntat pe sambelan, sambelanul i-a spus primului ministru, care a fugit pana la imparat ca sa il informeze despre incredibila veste. Curiozitatea imparatului a fost starnita si astfel, el s-a hotarat sa-i cunoasca pe croitori. Cei doi talhari au facut plecaciuni in fata imparatului si au rostit: - Maria ta, noi coasem haine speciale care pot fi vazute doar de oameni inteligenti.

conversatia

povestirea

carte de povesti planse

Imparatul a dat celor doi oameni o punga plina cu monede de aur si le-a spus sa inceapa fabricarea materialelor imediat. - Spuneti-mi doar de ce aveti nevoie sa incepeti si noi va vom da. Cei doi talhari au cerut un razboi de tesut, matase si fir de aur, dupa care s-au prefacut ca muncesc. De asemenea, li sa dat o camera mare in interiorul palatului. Noaptea, cand erau singuri, cei doi talhari radeau de prostia imparatului si se bucurau de viclenia lor. - Vom castiga o multime de bani pe spinarea acestor prosti! Cateva zile mai tarziu ,imparatul a chemat pe inteleptul prim-ministru la el si i-a spus: - Du-te si vezi cum sta treaba. Prim-ministru a fost intampinat de cei doi talhari. - Aproape ca ne-am terminat treaba, au declarat ei. Batranul supus al regelui se apleca peste razboiul de tesut si incercand sa vada materialul descoperi ca acesta nu era acolo. Dar nu pot vedea nimic s-a gandit primul-ministru. Asta inseamna ca sunt prost. Dar daca recunosc asta voi concediat din postul meu regal. Asa ca a strigat in gura mare: - Ce material minunat! Cu siguranta ca ii voi spune imparatului despre el. Cei doi talhari si-au frecat mainile bucurosi. Intr-un final, cei doi croitori au venit sa-I dea imparatului hainele lui cele noi. - Poftiti inauntru. Falsii croitori au intrat in camera prefacundu-se ca tin in maini o rola de material. - Acesta este rodul muncii noastre au spus ei. Priviti ce culori si cat de fin este materialul acestor haine. Bineinteles ca imparatul nu vedea si nu simtea nimic in mainile sale. De aceea, mai ca ii venea sa lesine cand unul dintre croitori i-a spus: - Maria Ta, va trebui sa va dati jos hainele cele vechi ca sa le puteti imbraca pe cele noi! Cei doi barbate s-au prefacut ca-i aranjeaza hainele noi imparatului, dupa care i-au adus acestuia o oglinda. Imparatul s-a simtit foarte rusinat sa se vada in oglinda

povestirea

povestirea

doar in lenjerie de corp. - Dadadaeste un costum foarte frumos si imi vine foarte bine bamguia imparatul incecand sa se simta bine. Ati facut o treba minunata. - Maria Ta, a spus primul-ministr, avem o rugaminte: oamenii a aflat despre aceste minunate vesminte si acum sunt nerabdatori sa va vada in noile haine. La inceput, imparatului nu-i vedea sa se arate asa fara haine oamenilor, insa curand a lasat temerile deoparte. Nu conteaza s-a gandit el. Nimeni nu ma va vedea dezbracat decat cei prosti si incompetenti. Astfel, tresura i-a fost pregatita si ceremonia de prezentare a hainelor a inceput. Toti oamenii erau adunati in piata mare a orasului pentru a vedea hainele cele noi ale imparatului. Toata lumea vroia sa afle daca vecinul lor este prostanac sau nu insa cand imparatul a inceput sa isi prezinte noile haine prin multime, un murmur ciudat s-a auzit. Toata lumea spunea destul de tare incat sa fie auzit: - Priviti hainele noi ale imparatului ce frumoase sunt. Un lucru minunat intradevar si alete asemenea cuvinte. De fapt toti incecau sa isi ascunda dezamagirea ca nu puteau vedea hainele imparatului, si cum nimeni nu vroia sa isi recunoasca prostia toti admirau hainele invizibile. Un copil, care putea vedea numai ceea ce ii aratau ochii, strga alergand spre multime: - Imparatul este dezbracat! - Prostule! Striga tatal sau alergand dupa el si incercand sa il prinda. - Nu vorbi prosti! I-a spus dupa ce l-a apucat de-o mana. Dar, remarca baiatului fusese auzita de multime si acum toata striga: - Baiatul are dreptate! Imparatul este dezbracat! E adevarat! Imparatul care auzise tot ce se striga a ales sa nu ii bage in seama. A considerat ca e potrivit pentru el sa continue parade gandindu-se ca aceea care nu puteau sa ii vada hainele, fie erau prosti, fie erau incompetenti. Astfel incurajandu-se, imparatul statea tantos in trasura lui continuand parade. Cand a ajuns insa in palatal lui, in camera, el a realizat ca defapt oamenii avusesera dreptate.

povestirea

povestirea

El se incapatanase sa creada in ceva ce nu exista. Tot ce a putut face a fost sa rada d prostia lui.

povestirea

povestirea

povestirea 6.Obtinerea performantei: Se enumera personajele si se prezinta secventele principale din povestire pe baza imaginilor Se precizeaza titlul si autorul povestii si se solicita sa precizezeze personajul care le-a placut cel mai mult. Se solicita motivarea raspunsului Se impart copiii in 5 grupe rosii, galbene, verzi, albastre si mov.Fiecare culoare reprezinta o intrebare : CE ? CAND ? UNDE ?CINE ? DE CE ? Fiecare grupa formuleaza intrebari timp de 5 minute, intrebari care incep cu aceste cuvinte pe baza legendei. Ceilalti copii raspund la intrebari. Toate intrebarile sunt inregistrate in portofoliul exploziei stelare Tranzitie : Vals la palatul imparatului Propun sa-i coasem noi hainele imparatului Exercitii de incalzire a muschilor Intuirea materialelor. Prezentarea etapelor de lucru - copiilor li se va explica modul de lucru i li se va da voie sa realizeze lucrri ct mai originale; - copiii vor fi ndrumai i coordonai asftel nct lucrrile s fie realizate concomitent i finalizarea s fie aproximativ n acelai timp; exercitiul

conversatia

stelute diferit colorate explozia stelara

CD conversatia

- la invitaia educatoarei, civa copii vor face aprecieri att asupra muncii efectuate de ctre ei, ct i de ctre ceilali 7. Asigurarea colegii. retentiei si a - spunndu-i propria prere i punnd ntrebri colegilor , transferului: cum i de ce au realizat lucrrile n acel mod, se va urmri realizarea unei metode active de nvaare: Turul galeriei Se realizeaza evaluarea activitatii si se trece la etapa ALA 2 Educatoarea anun jocurile ce se vor desfura: Joc de micare Stafeta hainutelor Joc distractiv: Croitori veseli pe scaunele musicale Prezentarea jocurilor i a regulilor de joc. Stafeta cu hainute : Copiii sunt repartizati in 2 echipe, iar copiii stau in sir Indian. Se aseaza cate o cutie plina cu haine in fata fiecarui sir de copii, la celalalt capat al salii. Copiii trebuie sa alerge pana la cutie, sa imbrace una dintre haine, sa se intoarca la punctual de plecare sis a-l atinga cu palm ape colegul care sta la rand, care pleaca in goanna ca sa se imbrace cu alta haina din cutie pana cand se termina hainele.castiga echipa care s-s imbracat cel mai repede si correct! Croitori veseli pe scaune muzicale Se aseaza scaunelele in cerc, cu sezutul spre exterior. Nr de scaunele trebuie sa fie mai mic cu 1 decat numarul de copii. Croitorii danseaza pe muzica iar cand muzica se opreste, fiecare croitor isi cauta scaunul(la fiecare oprire a muzicii se elimina si cate un scaun). Croitorul care a ramas fara scaun este eliminat din joc. Castiga copilul care a ramas ultimul in joc Dup explicarea regulilor jocului se va trece la realizarea jocului de prob, apoi la jocul propriu-zis. n desfurarea jocurilor de ctre copii se va pune accent pe respectarea regulilor de joc

conversatia Obiecte de imbracami desenate pe carton ace ata

exercitiul explicatia demonstratia

turul galeriei

conversatia explicatia

cutii cu haine jocul

8. Incheierea -Voi face aprecieri asupra modului in care copii au activitatii: participat la activitate si a corectitudinii raspunsurilor date;

conversatia

-Copiii vor primi diploma de la Asociatia Oamenilor de Afaceri