UNIDAD DE APRENDIZAJE I. DATOS GENERALES: 1.1 INSTITUCION EDUCATIVA 1.2 GRADO 1.5 DURACION 1.6 DOCENTE II.

JUSTIFICACION: EL rea de comunicacin brinda las herramientas necesarias para lograr una relacin asertiva y emptica, solucionar conflictos y llegar a consensos, con decisiones indispensables para una convivencia armnica. As mismo el aprendizaje de la lengua y cualquier cdigo comunicativo, se realiza en pleno funcionamiento, en situaciones comunicativas reales o verosmily a partir de textos completos que respondan las necesidades e inters de los estudiantes. : Andrs Avelino Cceres : 4 A y B : Del 24-06-13 al 26-07-13 : Percy J. SOTO VALDEZ

III.

TEMA TRANSVERSAL: 1.1. Educacin para el xito.

IV.

VALORES: VALORES ACTITUDES ANTE EL AREA -Saluda cordialmente a los Docentes de la I. E.. -Demuestra esfuerzo en el logro del aprendizaje. -Valora la lectura como fuente de valores del aprendizaje. COMPORTAMIENTO -Muestra inters y responsabilidad por la lectura. -Llega ala hora indicada ala Institucin Educativa. -Mantiene el orden y disciplina en el aula.

RESPETO

V.

UNIDAD DIDACTICA: N 04Publicidad Televisiva y Radial.. CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES ESTRATEJIAS TIEMPO

CAPACIDADES

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

1.Relata avisos publicitarios utilizando inflexiones de voz, as como los recursos de cada formato. 2.Expone el argumento y personajes de obras literarias ms importantes.
COMPRENSIN TEXTOS DE

1. Organiza la informacin sobre la literatura peruana en mapas semnticos. 2. Analiza obras de la literatura peruana. 3. Analiza texto de razonamiento verbal identificando respuestas.
PRODUCCIN TEXTOS DE

-Proposiciones coordinadas y subordinadas. -Los signos de puntuacin. -Uso de j-g-y-ll-x-w. -Editoriales y artculos de opinin. Caractersticas. -La publicidad. Caractersticas. -El informe. Estructura. Literatura. -Tcnicas narrativas y de versificacin. -Literatura peruana corrientes literarias. -Razonamiento verbal. -Oraciones incompletas, conectores. -Lectura. -Lectura de obras literarias ms importantes.

-Identifica clases. -Valora su empleo. -Identifica casos de uso. -Elabora un resumen. -Valora su empleo. -Redacta modelos. -Valora la utilidad de las tcnicas narrativas. -Elabora mapas conceptuales. -Identifica la respuesta correcta. -Enjuicia el contenido de los textos que lee.

02h 02h 04h 02h 02h 02h

04h 04h

04h

04h

30h

1.Redacta modelos de informes teniendo en cuenta su estructura. 2. Crea textos literarios en prosa o verso. Actitudes. Responsabilidad. -Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin. -Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.

VI.

EVALUACION:
CAPACIDADES INDICADORES % PTJE N ITEMES INSTRUMENTOS

CRITERIOS

1 Expresin y comprensin oral 3 2

-Expone la importancia de la publicidad. -Expone el argumento de obras literarias. -Analiza la informacin de los textos que lee.

30

Lista De Cotejo

30

40 100

6 20

TOTAL 1 -Identifica el tema

central de las obras Comprensin de texto 3 2 literarias. -Analiza textos de

40

razonamiento verbal. -Identifica la estructura del informe.

40

Prueba de desarrollo

20 100

4 20

TOTAL 1 Produccin de textos 2 -Redacta modelos de informes teniendo en cuenta su estructura. -Crea textos literarios teniendo en cuenta sus caractersticas. 3 -Utiliza los signos de puntuacin. TOTAL

30

6 Prueba de

40

desarrollo

30 100

6 20

-Cumple con sus tareas Actitud Ante El rea individuales y grupales -Participa permanente autnoma -Llega oportunamente a la Institucin Educativa en forma y 100 20

Lista De Cotejo

...... Percy J. Soto Valdez Prof. Por horas