TRABAJO FINAL DEL CURSO TRABAJANDO JUNTOS Y EDUCANDO PARA LA SALUD DOCENTE: Olga Adriana Churquina.D N I N: 30.548.

863 Grado: 1 B Turno: Maana Escuela: N214 EJERCITO DEL NORTE.

TEMA: DENGUE Consignas de respuestas: 1- Qu es el Dengue? Dengue (pronunciado dengui) es una enfermedad viral, transmitida a los humanos por la mordedura de un mosquito Aedes infectado. Dengue no puede ser contagiado directamente de persona a persona. 2- Quin transmite la enfermedad? La transmite un mosquito Aedes aegypti infectado. 3- Describir el ciclo biolgico del vector? Las distintas etapas de vida del mosquito se distinguen sin necesidad de aparatos sofisticados. El ciclo de vida de Aedesa aegypti comprende el huevo, cuatro estados larvales, un estado de pupa el de adulta. Los huevos de Aedes aegypti miden aproximadamente 1mm. De longitud, tienen forma de cigarro y son tersos. Se depositan aisladamente por encima del nivel del agua, adosado a las paredes del recipiente. Al momento de la postura son blancos, pero rpidamente cambian a negro brillante. El desarrollo embrionario se cumple, si el ambiente es hmedo y clido, en 48 horas pero puede prolongarse a 5 das. Resisten largos perodos de desecacin, hasta por un ao, lo que es uno de los principales obstculos para su control. Algunos hacen eclosin en los primeros 15 minutos de contacto con el agua, otros cuando son mojados varias veces. La hembra ovipone en tandas de 150 huevos promedio por cada una, repartiendo los mismos en varios recipientes, siendo capas de oviponer por lo menos 4 veces en su vida. Las larvas son exclusivamente acuticas y pasan por 4 estadios 1 a 4mm. De largo. La fase larval es el periodo de alimentacin y crecimiento. Las larvas de Aedes se distinguen a simple vista de los otros gneros por que en la superficie del agua se mantienen casi verticales y

DENGUE

nada con un caracterstico movimiento supertino en forma de S. Poseen una cabeza, trax y abdomen en cuyo octavo segmento de identifica el peine de escamas unilineales y el sifn respiratorio con forma de oliva corta y de color negro. La duracin del desarrollo larval depende de la temperatura, la disponibilidad de alimento y la densidad de larvas en el recipiente. En condiciones ptimas el periodo larval, desde la eclosin hasta la fase de pupa, puede ser de 5 a 14 das. Son incapaces de resistir temperaturas inferiores a 10grados centgrados y superiores a 44grados centgrados demorndose infinitamente su pasaje a pupas por debajo de 14grados centgrados. La mayor parte de los recipientes desechados (latas, neumticos, botellas, baldes, plsticos, etc.), sirven como sitio de reproduccin y en algunos casos la desecacin y el rebosamiento por la lluvia son causa de moralidad de larvas y pupas. Las pupas tambin son acuticas, no se alimentan; su funcin es la metamorfosis del estado larval al adulto. Se mantienen en la superficie del agua debido a que tienen la propiedad de flotar, lo que facilita la emergencia del insecto adulto. El estado de pupa dura 2 a 3 das, si antes no intervienen los factores ambientales. Los adultos son la fase reproductora de Aedes aegypti. Es un mosquito de aproximadamente 5mm. De largo, de color oscuro casi negro, con bandas blancas en las bases de los segmentos tarzales (patas) y un caracterstico diseo en forma de lira en su trax. Los adultos emergen del medio acutico aproximadamente 7-10 das despus de la eclosin del huevo, dependiendo de factores climticos, luego descansan por algunas horas sobre el nivel de agua, bsicamente hasta que se endurezca su exoesqueleto y se sequen sus alas e inmediatamente copulan; el macho insemina por nica vez a la hembra la que guardar este material para cada vez que lo necesite durante toda su vida. De inmediato la hembra, que es hematgafa, buscar alimentarse con sangre para as conseguir los factores proteicos necesarios para la maduracin de los huevos. 4- Qu factores favorecen la presencia del vector? Principales factores a tener en cuenta: MACROFACTORES DE RIESGO AMBIENTALES: Latitud favorable: entre los 35 grados de latitud norte y 35 de latitud sur Elevacin: siempre menor a 2.000 metros sobre el nivel del mar Intervalos de temperatura entre 15 y 40 grados centgrados humedad relativa: de moderada a alta. SOCIALES: Porcentaje de poblacin: de moderada alta.

Urbanizacin no planificada. Porcentaje de asentamiento elevado. VIVIENDAS: Recipientes o elementos que junten agua Rellenar huecos de ladrillos huecos o bloques de cemento Patios desmalezados. Desages de agua destrancados. Mosquiteros en mal estado o inexistente. ABASTECIMIENTO DE AGUA: Almacenamiento de agua por ms de 7 das. No hay abastecimiento de agua corriente. Disponibilidad de agua intermitente. Tambores, tanques, depsitos, descubiertos. RECOLECCION DE RESIDUOS SOLIDOS: Envases de almacenamiento inadecuado. Recoleccin inadecuada o inexistente. Envase menores de 50 litros abandonados. Neumticos usados, chatarras, vehculos abandonados en la va pblica o aire libre. SITUACION SOCIOECONOMICA: Periodos de inactividad en la casa durante el da. Creencias y conocimientos sobre el dengue. MICROFACTORES DE RIESGO Dentro de los micros factores de riesgo se reconocen los inherentes al husped, al vector y la gente. Cabe mencionar que el hombre es susceptible a la infeccin, pero las mujeres y nios pueden estar en mayor peligro porque sus actividades lo ponen en contacto ms prolongado con los mosquitos en su forma habitual de picar. Otras causas que pueden influir en la transmisin es la mayor o menor susceptibilidad y periodos de viremia de husped. Entre los micros factores determinantes de casos de dengue debemos mencionar: FACTORES INHERENTES AL HUESPED (PERSONAL) Sexo > en el femenino. Edad < en ancianos y nios. Estado inmune. Condiciones de salud especficas. Ocupacin. Raza. FACTORES INHERENTES AL VECTOR (MOSQUITOS) Abundancia de recipientes aptos para reproduccin. Tipos de recipiente disponibles. Densidad de hembras adultas. Edad y tamao de las hembras. Frecuencia y repeticin de la picada. Preferencia por determinado tipo de husped. Disponibilidad de husped a la hora de picar. Susceptibilidad innata a la infeccin. Cambios climticos favorables o no al vector. 5- Cules son las caractersticas y los hbitos del Aedesa aegypti?

El dengue se transmite por la picadura de mosquitos infectados, principalmente Aedes aegypti. No se transmite de persona a persona en forma directa, como tampoco al contacto con larvas o pupas de Aedes aegypti. Los mosquitos hembras se infectan al alimentarse de un humano enfermo en fase de viremia (es decir que tienen virus en la sangre), durante los primeros 6 o 7 das de enfermedad, luego los virus desaparecen de la sangre al formarse los anticuerpos (defensas que destruyen los virus). El virus ingresa al organismo del mosquito y sufre un proceso de replicacin en todo el organismo del insecto que dura entre 8 y 12 das, es la denominada incubacin extrnseca, luego se instala en sus glndulas salivales transformando al mosquito en infectante, este permanece as el resto de su vida. Los mosquitos cuando no estn en actividad reposan en lugares frescos y oscuros como los roperos de dormitorios, paredes, lmparas colgantes etc, que son sitios donde seguramente llegar muy poca cantidad de insecticida en el caso de una fumigacin del barrio, por eso la ineficacia de esa medida de control. Tienen un radio de vuelo de alrededor de 300m. En general si tienen un Hbitat adecuado nacen y mueren en l a misma zona, de lo contrario la hembra es capaz de volar 2 Kilmetros diarios en busca de alimento y sitios donde oviponer. Los adultos permanecen vivos en laboratorio, durante meses pero en su ambiente natural slo pueden vivir pocas semanas, 30 das mximos. La hembra es hematfaga, se alimenta de sangre con un alto grado de preferencia por sangre humana (antropofilia). Aedes aegypti posee hbitos de alimentacin diurna prefiriendo las primeras horas de la maana y el atardecer, en carcanas de los domicilios humanos. Su actividad se ve reducida por debajo de 17 grados centgrados. 6- TRABAJO DE CAMPO (CON UN INFORME DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS). PROPUESTA DIDCTICA ESCUELA N214 EJERCITO DEL NORTE GRADO: 1 DIVISION: B

DOCENTE: OLGA ADRIANA CHURQUINA.OBJETIVOS: Conocer el ciclo de vida del mosquito Aedes Aegypti, para prevenir el Dengue. Reconocer acciones de prevencin que permitan el cuidado de la salud, CONTENIDOS CONCEPTUALES: Ciclo de Vida del mosquito transmisor del Dengue. Produccin de oraciones. Prevencin de la enfermedad del Dengue. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Escucha e interpretacin.

Participacin en conversaciones. Reconocer el Ciclo de Vida del mosquito transmisor del Dengue. produccin y lectura de oraciones en letra de carta. Reconocer medidas de prevencin.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Concientizar para la accin y mejorar la Salud ambiental. Confianza en sus posibilidades de planteo y resolucin en situaciones de escritura. PROPUESTAS DE TRABAJO: Conversacin guiada sobre el ciclo de vida del mosquito aedes aegypti y la consecuencia de su picadura: el Dengue. Se mostrara un video informativo sobre el ciclo de vida del mosquito, con explicacin del docente. Presentar la fotocopia para relacionar con flechas.

Comentario con preguntas guiadas Cmo es el mosquito aedes aegypti ? Pinto y escribo tres cualidades.

LENGUA: Observar, dialogar y comentar la enfermedad del Dengue, Sntomas, Prevencin. Trabajar con las secuencias y escribir oraciones.

Conversacin guiada sobre prevencin del Dengue. Explicar que significa PRENVENCION. Pintar, observar y escribir un mensaje en el cuaderno.

6- Qu otras actividades realizara con los alumnos para lograr la concientizacin y la participacin de la comunidad? MEDIDA PREVENTIVA Se educara a los alumnos respecto a las medidas, tales como la eliminacin o destruccin de los criaderos de larvas y proteccin contra la picadura de mosquito de actividad diurna, incluso el empleo de mosquiteros, ropas protectoras y repelentes. Se armaran pequeos grupos de cuatro alumnos y saldremos a revisar diferentes sectores de la escuela, eliminando los focos de transmisin del dengue. Tomando nota de todo lo encontrado como macetas con agua, canaletas, etc. Encuestas en el hogar para precisar le densidad de mosquitos vectores, identificar los criaderos de larvas y transmitir a la poblacin que se debe hacer para reducir esas fuentes de mosquitos. Se entregara un folleto recordatorio a cada alumno.

CHAGAS

1- Qu es el Chagas? La enfermedad de Chagas, mal de Chagas-Mazza (debe su nombre a los mdicos Carlos Chagas y Salvador Mazza) o tripanosomiasis americana, es una enfermedad parasitaria tropical, generalmente crnica, causada por el protozoo flagelado Trypanosoma cruzi que es miembro del mismo gnero que el agente infeccioso causante de la enfermedad del sueo africana, y el mismo orden que el agente que causa la leishmaniasis, pero sus manifestaciones clnicas, distribucin geogrfica, ciclo de vida y su vector son considerablemente diferentes. 2- Cmo es la vinchuca? El cuerpo de una vinchuca adulta est compuesto por tres regiones: cabeza, trax y abdomen. La cabeza posee los rganos sensoriales, en el trax estn insertados los rganos locomotores y en el abdomen, el aparato reproductor y las aberturas respiratorias. La cabeza es alargada, fusiforme en la mayora de las especies. Posee un par de ojos compuestos, que son globosos y salientes, un par de ojos menores, los ocelos y un par de antenas, rganos receptores de sensaciones no determinadas. Como continuacin de la cabeza, pero normalmente plegado sobre la parte inferior se ve una especie de pico recto, el que es tan largo como la cabeza. En la cara ventral del trax, se insertan las patas que son delgadas y largas. Gran parte del dorso del abdomen est cubierto por las alas. Queda descubierto el conexivo, que es el reborde que rodea el abdomen y se destaca por mostrar manchas transversales claras, caracterstica muy importante para identificar las vinchucas. 3- Describir el ciclo biolgico de la vinchuca

4- Cmo son las ninfas y cual es su importancia?

5- Cmo se diferencia una chiche hematfaga de otra no hematfaga? Los triatominos (Triatominae) son una subfamilia de insectos perteneciente a la familia Reduviidae del orden Hemiptera, conocidos a travs de diversos nombres en diferentes regiones: vinchuca (desde Ecuador hasta la Patagonia), chipo (Venezuela), pito (Colombia) y barbeiro (Brasil), entre otros. Las aproximadamente 130 especies que conforman esta subfamilia son todas hematfagas, es decir, se alimentan de sangre de vertebrados. Hay algunas especies de triatominos No hematfagas que se alimentan de otros invertebrados o de plantas. 6- Cules son los refugios y lugares donde se puede encontrar vinchucas?

7- Que factores favorecen la presencia de vinchucas?

8- Qu hacer si encuentra una vinchuca? En caso de encontrar una vinchuca, se debe buscar el lugar de donde procede, en nuestra casa u otro lugar. Luego buscar una bolsa plstica o frasco y atrapar al vector daino. Luego en un papel escribir os datos del jefe de hogar:., domicilio, da y hora encontrada. Para despus mandar al insecto con los datos del lugar de procedencia al Puesto de Salud ms cercano o al Hospital. En menos de72 horas llegara el personal entrenado para fumigar y aniquilar al resto de las vinchucas. 9- TRABAJO DE CAMPO, elaborar un plan de clases. PROPUESTA DIDCTICA GRADO: 5 DIVISION: B

DOCENTE: OLGA ADRIANA CHURQUINA.OBJETIVOS:

 Conocer el ciclo de vida de la vinchuca para prevenir el Chagas.. Reconocer acciones de prevencin que permitan el cuidado de la salud,} Compromiso y acciones continas para controlar la enfermedad del Chagas. CONTENIDOS CONCEPTUALES: Anatoma del vector: LA VINCHUCA Transmisin de la enfermedad y sntomas: EL CHAGAS. Prevencin de la enfermedad del Chagas.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Escucha e interpretacin. Participacin en conversaciones. Reconocer medidas de prevencin. CONTENIDOS ACTITUDINALES: Concientizar para la accin y mejorar la Salud ambiental. Confianza y compromiso contino para controlar la enfermedad del Chagas. PROPUESTAS DE TRABAJO: Conversacin guiada sobre el ciclo de vida de la vinchuca y la consecuencia de su picadura: el Dengue. 1- Se mostrara un video con todas las caractersticas de la vinchuca diferencindola de otros insectos. Se repartir a los alumnos una fotocopia para que la diferencien de otros. Observa atentamente y realiza una breve descripcin de la vinchuca.

2- Explicacin de la transmisin de la enfermedad y sntomas a travs de lminas. Cada alumno escribir lo que observa en la imagen.

3- Se ensearan las acciones que se deben tener en cuenta al encontrar una VINCHUCA en el domicilio.

4- SE HARAN GRUPOS DE SEIS Y CON RECORTES DE REVISTAS, CONFECCIONARN UN COLLAGE llamativo con una frase, para prevenir la enfermedad del Chagas.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------10- Realizar un volante con la descripcin del vector y medidas preventivas trabajadas con los alumnos.