Influencia de las TIC en la Educacin

Las transformaciones sociales dadas por la innovacin tecnolgica y por el desarrollo de las TIC, los cambios en las relaciones sociales y una nueva concepcin de las relaciones tecnologa-sociedad que condiciona la posicin de las tecnologas frente a la educacin, estn provocando que el sistema educativo, una de las instituciones sociales por excelencia, se encuentra inmerso en un proceso de cambios.

El sistema educativo, tal como lo conocemos, es consecuencia de la revolucin industrial y por ello es relativamente recientes en la historia de la humanidad. El modo industrial de produccin requera formas de transmisin cultural acordes con las necesidades de aquella nueva sociedad industrializada. El sistema educativo moderno constituye una de las instituciones que viene a hacer de vehculo de transferencia de cultura de las viejas a las jvenes generaciones en un momento en el que las instituciones anteriores estaban siendo borrados por el desarrollo de la nueva sociedad industrializada, y en el que la cultura misma tambin se haca ms compleja.

La evolucin misma de las tecnologas de la informacin, muestran

nuevos desafos a la educacin, ya que en el futuro la obtencin y organizacin de la informacin se convertir en la actividad vital dominante para una parte importante de la poblacin. Pero, al mismo tiempo que las TIC contribuyen al vertiginoso cambio que exige nuevas destrezas y cambios en los objetivos, pueden contribuir a su logro y dominio. En ello reside uno de los papeles cruciales que las TIC pueden desarrollar en el sector educativo.

En general y con la actual tecnologa, al menos en un futuro prximo, no parece que vayan a incidir en la enseanza bsica y media. Incidir, en el sentido de transformar el sistema. Se ir introduciendo como un recurso ms, como un importante banco de recursos, sin provocar cambios importantes en la forma de ensear. Constituyendo, eso s, un preciado recurso para profesores y alumnos. Quiz esta forma constituya la aportacin ms positiva de las TIC a la educacin bsica, por ahora.

Esto parece increble, pero el principal impacto de las TIC en el aula puede que provenga de las experiencias de aprendizaje informal. Se trata fundamentalmente de la utilizacin de las redes de informacin formadas por los enlaces electrnicos entre diferentes comunidades de enseanza y aprendizaje para facilitar la adquisicin de informacin y la construccin de

conocimiento que representa una activa forma de aprendizaje informal e intercambio de informacin. En esencia, abarca el uso de los recursos que estn disponibles en Internet en procesos de aprendizaje autnomo. En definitiva, el acceso desde una estacin multimedia a las distintas redes puede proporcionar un entorno de comunicacin multidireccional sincrnica y asincrnica- y un espacio que puede reforzar la colaboracin e interaccin y que puede complementar, simular, y en algunos casos incluso mejorar, la clase convencional.

Se trata de nuevas formas de enriquecer y mejorar la calidad del curriculum y de la formacin. En los servicios integrados de formacin la tecnologa puede enlazar profesores y alumnos de todos los niveles educativos, as como de las empresas y la comunidad y proporcionar una amplia variedad de experiencias, informacin, materiales y posibilidades de comunicacin. Se trata, en definitiva, de incrementar las oportunidades educativas.

As pues, junto a la explotacin como fuente de recursos dentro de la institucin educativa, debemos atender al efecto que pueda tener el cada vez ms creciente acceso domstico en frmulas que pueden caer en el mbito de

la educacin informal, o en otros escenarios que se encuentran en constante evolucin. Es indudable que los alumnos que utilizan internet, en cualquiera de ambas frmulas, se benefician de varias maneras: mejoran su contacto con la informtica y la tecnologa; aprenden a trabajar en un mundo transnacional; se desenvuelven en otros idiomas; tienen acceso a miles de informaciones antes inalcanzables.

Ing. Graciano Ramos