Ziarul colii pentru Democraie

DEMOCRATUL
democraiei ntr-un cuvnt.
Libertate Exprimare Iniiativ Opinie Oportunitate Progres Colaborare Vot Respect Egalitate Suveranitate Toleran

Nr. 1/Anul I | 24 iunie 2013

DEMOCRAIA NTR-UN CUVNT

De la Aristotel, Machiavelli i pn la Winston Churchill, nimeni nu a putut gsi o definiie ndestultoare a democraiei. Nici noi nu am reuit, dar neam rugat colegii de la coala pentru Democraie s rezume nelesul

DEMOCRAIA PE PIELEA MEA

Ioana: Momentul care m-a facut s simt cu adevrat c triesc ntr-un stat democratic s-a petrecut la scurt timp dup ce am intrat la facultate. Nemulumii de o activitate ce conta pentru nota la curs, studenii s-au adresat decanului facultii, iar acesta a decis ca n condiiile n care 70% dintre studeni semneaz o petiie, activitatea cu care nu au fost de acord va fi anulat. Ligia: Un specific al democraiei e libera exprimare a prerilor atunci cnd un drept i este nclcat sau cnd cineva abuzeaz de exercitarea acestuia. O situaie concret n care m-am ntlnit cu ipoteza prezentat a fost n perioada liceului, cnd am nfruntat ntr-o dezbatere comportamentul unui coleg care exercita un abuz psihic asupra colegelor. Faptul c prerea mi-a fost ascultat i c s-au luat msuri de ctre autoritatea instituional n acest sens a fost un mod n care m-am simit un cetean al democraiei. Adrian: Am simit c triesc ntr-un stat cu adevrat democratic n ianuarie 2012 la protestele de la Universitate din Bucureti, cnd libertatea de exprimare a fost la cotele ei maxime n Romnia post-decembrist. Sloganurile strigate s-au ndreptat spre toat clasa politic iar massmedia nu a ncercat s muamalizeze nici o idee exprimat. PDL i USL aceeai mizerie s-a strigat ntr-una de toate grupurile participante la proteste. Lavinia: Am simit democraia pe pielea mea n momentul n care am participat n calitate de observator la o secie de votare. n ziua respectiv i-au fcut apariia dou doamne, spunnd ca fac parte dintr-o organizaie i cerndu-le observatorilor s nu mai stea n seciile de votare, ci afar, astfel nct ele s poat frauda alegerile. Situaia a fost rezolvat de preedintele seciei de votare, care cunotea procedura de desfurare a votului. Paula: n urm cu o lun, ni s-a restricionat accesul de a iei din curtea liceului, deoarece am primit reclamaii din partea unor locatari din vecintate, cu privire la limbajul vulgar pe care l utilizeaz elevii n pauzele dintre ore, cnd merg s fumeze n incintele de lnga liceu.

Voin Transparen Alegere Poziie Noi Popor Partid Negociere Regim Fraternitate Compromis

Cetean Voin Transparen Alegere Poziie Noi Popor Partid Negociere Regim Fraternitate Compromis

n cele din urm, dup vreo dou sptmni de revolt, cadrele didactice au hotrt s ne lase s prsim liceul n timpul pauzelor, ns cu promisiunea c nu i vom mai deranja pe 'vecini' cu jigniri i mizerie de la mucurile de igar. Larisa: Eram n clasa a opta i trebuia s alegem cel mai drag profesor din ciclul gimnazial, pentru a-l premia n cadrul orei festive de sfrit de an. in minte ca tocmai n zilele acelea eram n carantin acas, din cauza vrsatului de vnt i am rmas surprins cnd un grup de colegi m-a vizitat, rugndu-m s mi aleg i eu favoritul. Am ales-o pe profesoara de limba romn, fr s mi imaginez ct de decisiv era votul meu: exista o egalitate a voturilor ntre dumneaei i cea care ne preda biologia, iar favorita mea a ctigat. Cnd am aflat ct de mult a cntarit alegerea mea, mam imtit cu adevrat cetean n democraie.

Drept pedeaps, aa cum e i vorba 'minoritatea se supune majoratii', porile liceului s-au nchis pe toat perioada programului (de la ora 8:00 pana la 14:00), doamna directoare angajnd i un paznic. Toi elevii au fost revoltai, chiar i cei care nu fumeaz, deoarece obinuiau s mearg la magazinele din exteriorul liceului pentru a-i cumpra de mncare. Au avut loc multe consilii cu elevi (participnd doar efii clasei) i profesori, unde fiecare dintre noi a trebuit s aducem preri i argumente ale colegilor notri, pentru a avea din nou voie s ieim din curtea colii.

Filmul coreleaz funciile prinilor cu ideile strategice i influena acestora asupra campaniei de candidare.

PLEASE VOTE FOR ME!

Cronic de film
Cadrul evenimentelor este o coal obinuit ce gzduiete personajele acestui film n paralel desfurndu-se i cadrul familial. Deoarece rspunsurile copiilor vis--vis de ce este democraia sunt neclare sau absente, educatoarea propune simularea unui pseudosistem electoral n vederea alegerii unui monitor al clasei. Competiia se deschide cu trei candidai propui de educatoare. Odata startul dat copiii ncep la influena prinilor s dezvolte strategii de ctigare a mandatului de monitor. Filmul coreleaz funciile prinilor cu ideile strategice i influena acestora asupra campaniei de candidare. Metodele abordate sunt nedemocratice, printre ele numrndu-se impunerea dictatorial, intimidarea, promisiunile hiperbolice i mita electoral. Documentarul ofer o introspecie n regimul chinezesc fiind un portret al societii oraului privit prin prisma colii a copiilor i a familiei. Filmul a generat o multitudine de preri n privina noiunii de democraie i ceea ce implic aceasta ntr-o societate alternnd situaia prezentat n film i de realitatea n care noi trim.

Acest filmule prezint amprenta regimului asupra poporului. ncepe prin expunerea inpregnrii ideilor fundamentale ale regimului chinezesc asupra persoanelor nc de la vrste fragede.

DE CE NE PLACE DEMOCRAIA?!
Libertate, drepturi, europenizare,
Libertate, drepturi, europenizare, transparen, bunstare, ntr-un cuvnt democraie. Pentru nceput este foarte greu s identificm o definiie, deoarece acest concept este perceput diferit. i aici vorbim de cultur, societate, educaie. Cum vd eu democraia i de ce mi place? mi place democraia i o vreau n Romnia, pentru c nu vreau i consider nepotrivit ca de exemplu religia s mai in de stat, s influeneze i s conduc acest ar proclamat drept laic. Nu mai vreau nici ca statul la rndul su, aburit de dogma teologic, s intervin n viaa mea, n afacerea mea, s-mi dirijeze iniiativa i s-mi desfiineze gndirea. Democraia are drept prioritate cultivarea minilor independente, a gndirii critice, iar acest stat dac vrea s ne mai salveze ca naiune ar trebui s ne mai lase n pace cu intervenionalismul su dovedit eec de cnd i-a fcut apariia. Anume colectivismul impus i exagerat ne-a nruit, ne-a tirbit creativitatea i ne-a umbrit geniile. De asta consider potrivit pentru noi anume regimul democratic i nu alte modele, mai ales c el nu e o simpl pledoarie pentru o form de via, ci un mod de a trata formele de via posibile. Orice forme de via, inclusiv cele colectiviste, sunt admisibile, atta timp ct nu se recurge la violen pentru impunerea lor. Formele de via pot fi incompatibile ntre ele, dar din varietatea aceasta pestri, cu neputin de adus la un numitor comun, rezult un izvor de bogie pentru toi. De ce mi-a dori alt form de guvernmnt cnd existena democraiei este condiionat de existena unui tip uman individual; de funcionarea unei economii de tip capitalist, cnd pot alege dintre ce vreau s fac i cum pot s fac, ca s-mi fie mine mai bine.

transparen, bunstare, ntr-un cuvnt democraie

Agreez democraia pentru c este un organism viu, mereu aflat n micare. Iar n ri srace fenomenele sociale negative (inegaliti i dispariti, srcie, declinul sistemelor educative) par a avea o singur scpare: nvarea i implementarea democraiei. Deci democraia propune dezvoltarea economic liber, care neleas ca o form de manifestare de cretere economic, presupune un ansamblu de transformri cantitative, structurale i calitative n economie, n cercetarea tiinific i tehnologiile de fabricaie, n mecanismele i structurile organizaionale de funcionare a economiei i societii n asanblul ei, n mentalitatea i comportamentul oamenilor.

VOTUL - DREPT VS OBLIGAIE SONDAJ DE OPINIE

Din 16 persoane: 15 persoane consider c votul constituie un drept. Exemplu: Votul este n primul rnd un drept pentru care oamenii (cel puin majoritatea) s-au luptat sute de ani. Sracii i femeile au primit relativ recent acest drept, fcnd parte din pturile defavorizate ale societii. Dup instaurarea votului universal, consider c votul a devenit mai mult o obligaie, aici venindu-mi n minte partizanii i clienii politici; 1 persoan consider c votul este o obligaie. Exemplu: Majoritatea parlamentarilor/primarilor ce vor s ajung la putere n oraul lor, aleg s cumpere voturile, mai ales acionnd asupra btrnilor i anumitor oameni ce nu au o poziie social i financiar demn de a avea ncredere n propriile drepturi i alegeri. Astfel, cetenii primind bunuri materiale, dar i financiare, se simt obligai n a oferi votul lor persoanei care le-au oferit ceva n schimb.

CAPITOLUL II din Constituia Romniei, denumit Drepturile i libertile fundamentale, stipuleaz n Articolul 36 urmtoarele: Cetenii au drept de vot de la vrsta de 18 ani, mplinii pn n ziua alegerilor inclusive; Introducerea votului obligatoriu vine ca o msur de precauie pentru a asigura prezena la alegerile europarlamentare, odat cu scderea procentajului de votani sub 40% la ultimele alegeri (cele din din 2009). Argument pro: ar fi c astfel garanteaz reprezentarea majoritii populaiei, nu doar a unei minoriti (30-50% dintre cei cu drept de vot) activ din punct de vedere politic. Exercitarea dreptului de vot denot att maturitate politic i social, ct i responsabilitate civic, fiind o activitate fundamental a cetenilor ancorai n realitatea comunitii. Argument contra: ar fi c votul este un drept, nu o obligaie, i c impunerea datoriei de a vota este o aciune opresiv mpotriva cetenilor. Ca exemplu putem vorbi despre modul de vot din Parlamentul Romniei: pentru, impotriva i abineri.

MITA ELECTORAL metode

manuale Ruxi - pachete cu alimente.

Tipuri de mit electoral

tefan- Comunitii n RM mituiau alegtorii cu vodk i salam. Florin - Spray, analize medicale, unbrele, fulare , fesuri, pixuri, rechizite,

Cornelia - n ziua alegerilor reprezentai a campaniilor electorale mituiau alegtorii cu alcool. Mdlina - btrnii erau transportai la vot de ctre consilieri.

Transportarea organizat a alegtorilor la secia de votare Dei transportarea organizat a alegtorilor ctre secia de votare nu este contravenie sau infraciune conform Legii electorale, este un fenomen adeseori combinat cu mita electoral sau cu influenarea opiunii electorale, respectiv violarea secretului votului. i la parlamentare, dei n mai mic msur comparativ cu alte tipuri de scrutin (datorit locului de votare neflexibil), competitorii electorali sau autoritile publice au utilizat autovechicule pentru a transporta alegtorii ctre seciile de votare.

Conform raportului final de monitorizare a alegerilor din 28 decembrie 2010 Promo-Lex, cadourile oferite de ctre concurenii electorali au constat din cri, organizare de tombole cu premii, sume de bani, mingi de fotbal, jucrii, haine, produse alimentare, calculatoare, televizoare, sacoe, semntoare etc Sursa: www.promolex.ro

YOUR HEADLINE GOES COALA PENTRU DEMOCRAIE

Astazi, Scoala pentru Democratie si-a inceput activitatea cu un exercitiu de cretivitate. Vremea neprietenoasa de afara nu a reflectat atmosfera din interior, unde toti participantii au colaborat cu usurinta si au dat dovada de deschidere spre noi idei.

Tema exercitiului a constat in realizarea unor afise reprezentand societati democratice si nedemocratice. Echipele au avut la dispozitie 25 de minute, markere, reviste si hartie pentru a isi exprima viziunile. Lipiciul folosit la colaje a avut un efect coeziv si pentru "artisti"; gheata a fost sparta iar glumele au inceput sa isi faca loc. La final, fiecare echipa si-a prezentat capodopera, iar noi am intervievat membrii din toate cele patru grupe in legatura cu procesul de creatie. Cand au fost intrebati despre ce semnificatie a avut tabloul pentru ei, Dan si Diana au spus ca acesta este "o exemplificare grafica a unui concept abstract, un colaj prin care noi am incercat sa aratam ca poporul este motorul democratiei".
Pe Alex l-a inspirat in realizare colajului faptul ca "societatea este dinamica - o muza desavarsita si fara de sfarsit" In sfarsit, Radu, care a trebuit sa ilustreze un stat nedemocratic, ne-a spus ca tabloul realizat a reprezentat pentru el "un foarte bun mijloc de a-si exprima ideile despre tot ce nu inseamna democratia", iar indemnul lui a fost "priveste si intelegi!". In sfarsit, Radu, care a trebuit sa ilustreze un stat nedemocratic, ne-a spus ca tabloul realizat a reprezentat pentru el "un foarte bun mijloc de a-si exprima ideile despre tot ce nu inseamna democratia", iar indemnul lui a fost "priveste si intelegi!". Asteptam cu nerabdare ziua de maine ^_^. Asteptam cu nerabdare ziua de maine ^_^.

D E M O C R A T I E

1. Intr-un stat democratic, cetenii au ... i liberti 2. Constituia garanteaz ... n drepturi 3. Puterea legislativ a Romniei 4. Republic semiprezidenial 5. Putere ntr-un stat democratic (una din cele 3) 6. Moneda oficial a UE 7. Titular al suveranitii pe un teritoriu delimitat de frontiere 8. Conductorul statului 9. Membru al Guvernului 10. Posibilitatea de a aciona dup propria voin