CCMC. 1º de bto.

Prueba evaluación “el origen de la vida”

Nombre del alumno/a:…………………………………………………………………………………………………………………

1) En algunos libros de la Edad Media se daban fórmulas magistrales para “fabricar” ratones a
partir de harapos, desperdicios y algunos otros ingredientes. Una de estas recetas es la de
Van Helmont (principios del siglo XVII). “Se pone trigo en una vasija junto con una camisa
sudada. Al cabo de unos días, un fermento procedente de la camisa penetra en los granos
de trigo convirtiéndolos en ratones. Esta metamorfosis es admirable pues los ratones que
provienen del trigo y la camisa no son pequeños ni están en época de mamar, sino que están
muy bien formados”. Cuestiones:
a. ¿Qué teoría subyace en la fórmula de Van Helmont?.
b. Explica las líneas básicas de dicha teoría.
c. Con los conocimientos científicos que has ido adquiriendo a lo largo de la unidad
didáctica, ¿cómo explicarías la aparición de ratones en la experiencia de Van
Helmont?
d. Diseña una variante del experimento para probar tu argumento.

2) Explica qué es la esterilización y cómo se consigue. ¿Qué aplicaciones tiene en la industria

y en la medicina?.

3) Antes de realizar el experimento mediante el cual derrotó definitivamente la teoría de la

generación espontánea, Pasteur realizó un experimento para ver si existían organismos
vivos en el aire.
Para ello ideó un mecanismo de aspiración de aire a través de un tubo obstruido con
algodón pólvora (utilizó algodón pólvora, porque es semejante al algodón pero tiene la
particularidad de que se disuelve en alcohol y éter). Después de un día, detenía la
aspiración, extraía el algodón y lo trataba con una mezcla de éter y alcohol para que se
disolviera, depositándose de esta forma partículas sólidas. Observó ese sedimento al
microscopio y comprobó que allí había microorganismos que necesariamente debían provenir
del aire aspirado.
a. ¿Crees que Pasteur aplicó las líneas del trabajo científico en este experimento?.
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