PLAN DE MEJORAMIENTO GRADO ONCE

INSTITUCIN EDUCATIVA LOMA HERMOSA DOCENTE: WLMAR ALONSO RAMREZ G. Refuerzo matemticas 2011, grado 11o Fecha: 26/07/2011

PRIMER PERODO Competencias: Interpretacin y manipulacin de la lgica proposicional y de conjuntos como una disciplina matemtica aplicada a fenmenos de la vida real. Utilizacin de las desigualdades matemticas, como elementos de comparacin de diversa naturaleza.

Contenidos: Lgica proposicional convencional. Determinacin de un conjunto. Operaciones entre conjuntos. Desigualdades matemticas. Actividades: 1. Se tienen las proposiciones, P: Los nmeros 1, 2, 4 son divisores de 8, Q: La raz cuadrada de 144 es 11, R: 2 no es nmero primo, T: 3 es nmero primo. Cul de las siguientes proposiciones es una conjuncin verdadera? Explicar por qu a. PQ b. RT c. QT d. PT 2. Se tienen las proposiciones, S: El valor de X, en X 6 = 3 es 10, Y: 30 es mltiplo de 15, M: (2) pertenece al conjunto de los nmeros racio nales, N: Los ngulos interiores de un tringulo suman 180o, cul de las siguientes proposiciones es una disyuncin falsa? Explicar por qu a. S M b. S N c. Y M d. N S 3. Mario vende 1/3 de su finca, arrienda 1/8 del resto, y lo que le queda lo cultiva. Qu porcin de la finca cultiva? 4. Resolver la siguiente desigualdad y explicar cul es la solucin: (X 2 X 6 0)
Intervalo (-, -2) Factor (X +2) (X 3) (X +2). (X 3) + + + + + (-2, 3) (3, )

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SEGUNDO PERODO Competencias: Interpretacin e identificacin de los conceptos de variacin media e instantnea de una funcin, a partir de un contexto cotidiano o matemtico. Asociacin de los conceptos de recta secante y recta derivada de una funcin. CONTENIDOS Clculo de lmites aplicando propiedades. Lmites de funciones racionales. ACTIVIDADES 5. El siguiente lmite se debe factorizar para hallar su respuesta: Lm. (X2 9) , cul es el x3 (X 3) valor de ste lmite? Las preguntas 6, y 7 responderlas con base en la siguiente informacin: siguiente funcin y su respectiva tabla de valores Y = [(x + 3) - 3] / x
X F(X) -0,1 0,2911 -0,01 0,2889 -0,001 0,2887 0,001 0,2887 0,01 0,2884

tangente, con los de variacin y

Se tiene la
0,1 0,2863

6. Segn la tabla cul es el lmite cuando x tiende a cero? Sin tener en cuenta la tabla, si no la funcin Cul es el valor del lmite cuando, x, tiende a 1? 7. Qu valor toma, Y, cuando la X= -3?

Las preguntas 9 y 10 se refieren a la continuidad o discontinuidad de una funcin y a las caractersticas de las lneas rectas representadas, responderlas teniendo en cuenta la grfica y la informacin: La funcin f(X), est graficada en la figura, y se define de la siguiente forma:
Y 3 1 X 1 y= f(X) = 2X + 1 si X 1 y= f(X) = -X + 2 si X > 1 El hueco en la grfica significa que la funcin no est definida en Ese punto

9. Cules son las pendientes de las lneas rectas representadas? 10. Explicar si la funcin es continua o discontinua en el punto x = 1

OBSERVACIONES: El taller se entreg con un mes de anticipacin. En primera instancia se realiz un primer refuerzo y al final del mes de noviembre se hizo otro refuerzo. El profesor atendi las dudas de los

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TERCER PERODO: Competencias: Reflexin individual, asociada al concepto de lmite, y determinada en algn aspecto de la naturaleza. Realizacin de clculos de lmites con calculadora, almacenando los datos en una tabla de valores, y concluyendo respecto al valor del lmite pedido.

Contenidos: Introduccin al concepto de lmite. Idea intuitiva de lmite, y forma de definirlo. Concepto de lmites laterales. Clculo de lmites aplicando propiedades. Lmites de funciones racionales. Variacin de una funcin en un intervalo. Variacin media de una funcin. Variacin instantnea de una funcin.

Actividades: 1. Dnde tiene asntotas la siguiente grfica y su respectiva funcin?

2. Para la grfica anterior y su funcin, si X= -2, cul es el valor de Y? 3. La siguiente tabla muestra los valores de f(x) = [Sen(x)]/x cuando x tiende a cero:
X F(X) -1 0,84147 -0.1 0,99833 -0.01 0,99998 0 0.01 0,99998 0.1 0,99833 1 0,84147

Cul es el valor de ste lmite, segn los valores dados en la tabla: 4. El valor del lmite: Lm. ( X + 1)2 = x 1 2X

RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 3 SEGN LA SIGUIENTE INFORMACIN: Una moneda se deja caer desde un edificio, la altura, Y, en el instante, t, de esa moneda se determina mediante la siguiente funcin Y(t) = -20t2 + 90t + 6, donde Y se mide en metros y t en segundos. 1. Hacer una tabla de valores para esta funcin. 2.Si la variacin media de esta funcin se mide mediante la expresin: [Y(b) Y(a)]/(b a), entonces, cul ser la variacin media en el intervalo [2, 3], donde 2 y 3 son los respectivos a y b? 3. Cul es la derivada de la funcin con respecto al tiempo? Las preguntas 4, 5, y 6 responderlas, con base en la siguiente funcin y su grfica: Y = (1/4)X4 - (3/2)X2

4. En qu punto se encuentra el mximo relativo de la funcin? 5. Un mnimo relativo de la funcin se encuentra aproximadamente en qu punto? 6. Calcular la derivada de la funcin dada. 7. La derivada de f(X)= [4X2 + 2X] / [2X3 30X2] es: 8. invente una funcin que tenga como derivada y' = 4x2. OBSERVACIONES: El taller se entreg con un mes de anticipacin. En primera instancia se realiz un primer refuerzo y al final del mes de noviembre se hizo otro refuerzo. El profesor atendi las dudas de los estudiantes desde el momento que se entreg el taller.

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CUARTO PERIODO: Competencias: Reconocimiento de la matemtica como una disciplina capaz de orientar la toma de decisiones para el progreso personal. Identificacin de los valores mximos y mnimos relativos de la grfica de una funcin. Comprensin del concepto de crecimiento y decrecimiento desde una grfica y desde el criterio de la derivada. Interpretacin de la concavidad de una funcin aplicando la segunda derivada de la misma. Creacin de problemas de optimizacin en contextos cotidianos o matemticos.

CONTENIDOS: Valores mximos y mnimos de una funcin. Crecimiento y decrecimiento. Criterio de la primera derivada. Concavidad. Aceptacin de las normas de convivencia, en el desarrollo de trabajos de grupo.

1Calcu lar
sig uie ntes:

lo s

interva los

de

c rec im ie nto

decrec im ie nto

de

las

fu nc io nes

1. 2.

3.

2Calcu la
1. 1. 2. 3.

los mx im os y mn im os d e las fun ciones s ig uie ntes:

4La

c otiza cin de las ses ione s de u na det er minada so ciedad, s upo n iend o que la

Bolsa func iona tod os los das de un mes de 30 das, re spo nde a la s igu ie nte ley:

C = 0. 01x3 0.45x2 + 2. 43x + 300

1. Determ inar las cot izac ione s m xima y mnima, a s c om o lo s d a s e n que

ocur rier on, en das dist into s de l primer o y d el lt im o.

2. Determ in ar los per od os de tie mpo e n el que las a cc io nes s ub iero n o

bajaron.

5Supongamos

que el re ndi m iento r en % d e un alu mn o en un exa men de un a

hora vie ne dado por :

r = 300t (1t).

Donde 0 < t < 1 e s e l t iemp o en hor as. Se p ide:

1. En qu mo ment os au ment a o d is minuye el re nd im ient o? 2. En qu moment os el rendimiento es nulo? 3. Cu and o s e obtie ne e l may or re nd im ient o y c u l e s?

1Hallar

los interva los d e c rec im ie nto y dec r ecimiento de la fun cin:

2Hallar

los m ximo s y m n im os de la fu nc i n:

3Determina

las ec ua cione s de la ta ngente y norm al e n su pu nto de in flex in a

la curv a: f(x) = x 3x + 7x + 1.

4La

ca ntida d

(y)

expresa e l d iner o ac um ulad o en u na m qu in a tragaperr as

durante u n d a y s ig ue u na ley de l t ipo:

y = 1/3x3 19x2 + 352x + 100

donde la var iab le x repre sent a e l t ie mpo en hor as (de 0 a 2 4). Re spon de a las sig uie ntes preg unta s:

1. Se qu eda alg una ve z va ca de diner o la mqu in a? 2. Si se rea liza la "c aja" a las 24 hora s. A rroja g ana nc ias para lo s due o s de
la mq uina?

3. A qu h ora la re caud ac i n e s mx ima y a qu h ora es m n ima ? 4. Cu nd o e ntrega el may or p rem io ?

Resolucin de problemas de mximos y mnimos: En la resolucin de problemas en que se debe determinar el mximo o el mnimo de una cierta expresin, deben seguirse los siguientes pasos:

Determinar la magnitud que debe hacerse mxima o mnima, y asignarle una letra. Hacer un dibujo cuando sea necesario. Asignar una letra a las cantidades mencionadas en el problema y escribir una ecuacin en la que se establezca lo que se debe hacer mximo o mnimo. Establecer las condiciones auxiliares del problema y formar una ecuacin (ecuacin auxiliar) Expresar la cantidad que debe maximizarse o minimizarse en trminos de una sola variable utilizando para ello la ecuacin auxiliar. Determinar el dominio de esta funcin. Obtener la primera derivada de esta funcin para determinar los valores crticos. Comprobar, utilizando el criterio de la primera derivada o el de la segunda derivada, si los valores crticos son mximos o mnimos. Verificar que el valor obtenido cumple las condiciones dadas en el problema Responder a la pregunta establecida en el enunciado del problema. En algunos problemas hay que utilizar diversas figuras geomtricas por lo que a continuacin se especifican algunas de ellas junto con las respectivas frmulas sobre reas y volmenes:

1.

Crculo de radio r con centro en Ecuacin: Circunferencia: rea:

2.

Sector rea: central

circular; donde es el ngulo medio en radianes.

rea: donde s es la longitud del arco AB 3. Trapecio

rea: , donde B es la longitud de la base mayor, b es la de la base menor y h es la altura del trapecio.

4. Cilindro circular recto de altura h y radio de la base r. Volumen: rea lateral: rea total:

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5.

Cono circular recto de altura h y radio de la base r. Volumen: Superficie lateral: . L donde L es la generatriz est dada por:

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6. Esfera Volumen: Superficie: de radio r.

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c. Ejemplos:

1. Determinar dos nmeros no negativos cuya suma sea 10 y cuyo producto tenga el mayor valor posible. Solucin: Se debe de maximizar el producto P de dos nmeros positivos. Sean Luego estos nmeros: x, y

Como la suma de esos nmeros es 10, entonces auxiliar, Entonces: de donde

es la ecuacin .

Se debe de determinar el valor de x que hace mxima la funcin Derivando: Valores En un Como valor crticos: se tiene un valor crtico, y se debe estudiar si es un valor mnimo o valor mximo. entonces por lo que en se tiene un mximo.

Si entonces . Luego, los nmeros positivos cuyo producto es mximo y cuya suma es 10 son ambos iguales a 5. 2. Un rectngulo tiene 120 m. de permetro. Cules son las medidas de los lados del rectngulo que dan el rea mxima? Solucin: Se debe maximizar el rea A de un rectngulo:

Designemos con "x", "y" las longitudes de los lados del rectngulo. Luego

Como el permetro del rectngulo es 120 m. entonces la ecuacin auxiliar es: de donde Luego .

Como crtico.

entonces

es un valor

Analicemos si este valor es mximo o mnimo utilizando el criterio de la segunda derivada. Como mximo. y , entonces es un valor

Si entonces por lo que un cuadrado de lado 30 es el rectngulo de mayor rea y permetro 120m. 3. Una recta variable que pasa por el punto Y en . Hallar el rea del tringulo suponiendo A y Solucin: Se debe minimizar el rea T de un tringulo. corta al eje X en y al eje

de superficie mnima, B positivos.

Grficamente se tiene:

El tringulo es rectngulo y su rea est dada por La recta pasa por los puntos dada como sigue: , y , por lo que la pendiente est

i. Tomando ii. Tomando Luego: y :

: es la ecuacin auxiliar, de donde (*)

Entonces

Como

entonces

Determinemos, utilizando el criterio de la primera derivada si los valores crticos son mximos o mnimos:

Del cuadro anterior, como T decrece para entonces en Si entonces

y crece para

se tiene un valor mnimo. (al sustituir en (*))

Luego el rea del tringulo es Adems, la ecuacin de la recta es

4. Una ventana tiene forma de rectngulo, culminando en la parte superior con un tringulo equiltero. El permetro de la ventana es de 3 metros. Cul debe ser la longitud de la base del rectngulo para que la ventana tenga el rea mxima? Solucin: En este caso se debe maximizar el rea de la siguiente figura geomtrica:

Se han sealado con las letras "x","y" las longitudes de los lados de la ventana.

El rea de la ventana est dada por la suma de las reas del tringulo y del rectngulo.

rea del tringulo: rea del rectngulo:

rea total: Como el permetro de la ventana es 3 metros entonces: de donde

es una ecuacin auxiliar.

Luego: Se tiene en el tringulo:

. Debemos escribir h tambin en trminos de x.

Luego:

Determinamos los valores crticos Luego:

El valor crtico es

Utilizando el criterio de la segunda derivada se tiene que

,y,

de donde

es un valor mximo.

Luego, la longitud de la base del rectngulo debe ser ventana tenga el rea mxima. La altura del rectngulo debe ser:

para que la

y el lado del tringulo es

5. Un faro se encuentra ubicado en un punto A, situado a 5 Km. del punto ms cercano O de una costa recta. En un punto B, tambin en la costa y a 6 Km. de O, hay una tienda. Si el guardafaros puede remar a el , y puede cambiar a

, dnde debe desembarcar en la costa, para ir del faro a la tienda en menor tiempo posible?

Solucin: Se debe minimizar el tiempo de recorrido

Grficamente la situacin es la siguiente:

Sea C el punto de la playa en el que desemboca el guarda faros, designemos con x la distancia . es es la la distancia distancia en en que que debe debe remar caminar desde desde A C hasta hasta C B

Note

que

Adems se tiene que la distancia S recorrida en un tiempo t es igual a la velocidad por el tiempo: o sea;

de La distancia

donde es recorrida con una velocidad de , y la distancia

. con

una velocidad de

, por lo que el tiempo total de recorrido ser:

siendo

esta

la

funcin

minimizar.

Luego: Para determinar los valores crticos hacemos

Utilicemos el criterio de la segunda derivada para determinar si el valor crtico es un mnimo.

evaluando

en

se

obtiene

por

lo

que

es

un

valor

mnimo.

Luego, el guarda faros debe desembarcar en un punto C que est a de punto C, para llegar a la tienda en el menor tiempo posible.

Km.

6. Determinar las dimensiones del cono de mayor rea lateral que puede inscribirse en un cono circular recto de radio 1cm y altura 3cm, como se muestra en la figura siguiente:

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Solucin: Hay que maximizar el rea lateral del cono inscrito. Las dimensiones de ste son: x radio de la base, h altura y se especifican en la figura de la siguiente manera:

El rea lateral de un cono es

Una ecuacin auxiliar se puede obtener por medio de semejanza de tringulos de la siguiente forma:

Adems
2 Sustituyendo en la ecuacin del rea lateral A xL x 10 x 18x 9

Determinemos los puntos crticos:

Por lo tanto, los valores crticos son

Determinemos cul de esos valores es un valor mximo utilizando el criterio de la primera derivada.

Como

crece para

y decrece para

entonces

es un valor mximo.

Como

decrece para

y crece para

entonces

es un valor mnimo.

Luego el valor que nos interesa es

Por lo tanto, el radio de la base del cono inscrito es es cm.

cm., y la altura

7. Determinar las dimensiones del cono de volumen mnimo circunscrito a una semiesfera de radio R, de tal forma que el plano de la base del cono coincida con el de la semiesfera. Solucin: Hay que minimizar el volumen del cono circunscrito.

Si el radio de la base del cono es x y su altura es h, su volumen est dado por:

Grficamente se tiene:

Ver en ambiente 3D

Haciendo un corte transversal se tiene:

Podemos utilizar semejanza de tringulo para obtener una ecuacin auxiliar:

de donde

Sustituyendo en la ecuacin del volumen del cono:

Utilizando el criterio de la primera derivada, analicemos cul valor crtico corresponde a un valor mnimo:

Como

decrece para

y crece para

entonces

corresponde a un valor mnimo que era lo que nos interesaba. Luego, las dimensiones del cono circunscrito a la esfera son: radio de la base , altura

Cidse - Revista virtual Matemtica, Educacin e Internet - ITCR

OBSERVACIONES: El taller se entreg con un mes de anticipacin. En primera instancia se realiz un primer refuerzo y al final del mes de noviembre se hizo otro refuerzo. El profesor atendi las dudas de los estudiantes desde el momento que se entreg el taller.