JUNTA MILITAR DE GOBIERNO Juan Velasco Alvarado (1968-1975)

REFORMA EDUCATIVA
La reforma educativa del General Juan Velasco Alvarado constituye un gran hito en la historia republicana del Per; por cuanto, fue una forma de lograr la preparacin del nuevo hombre para una nueva sociedad inspirada en el desarrollo e independencia comunitaria. Fue una gran revolucin educativa que la burguesa de Belaunde y Bermdez echaron a perder porque iba en contra de sus intereses de clase dominante burgus. La reforma educativa de Juan Velasco Alvarado comenz el 21 de marzo de 1972 cuando se promulg el Decreto Supremo n 19326, con el que se da inicio a la reforma PLAN INCA ms importante del sistema educativo que se haya producido en el Per republicano. Dicha reforma abord los problemas fundamentales de la educacin peruana como un asunto poltico y socio-econmico. Tena la visin de usar la educacin como medio de un proyecto de transformacin social.

OBJETIVOS Velasco consideraba que el sistema educativo tradicional estaba orientado a mantener en la ignorancia a las grandes mayoras, con propsitos de explotacin. Por eso esta reforma se di para cumplir con tres fines fundamentales: Educar para el trabajo y el desarrollo, Educar para la transformacin de la sociedad y Educar para la autoafirmacin e independencia de la nacin peruana.

Se tuvo en cuenta tambin el alto nivel de analfabetismo que exista por esa poca, y por consecuencia se comprometi a: Erradicar totalmente ese problema de la sociedad peruana. Asegurar la escolaridad bsica y El acceso de todos los peruanos a la educacin permanente (busc la descentralizacin).

Adecuo la educacin a la realidad peruana, haciendo resaltar en cada uno de ellos la educacin como derecho fundamental, para formar una nueva sociedad descentralizada y sin discriminacin alguna.

LOGROS Y DEFICIENCIAS La estructura del sistema educativo comprendi: educacin inicial, educacin bsica regular y laboral, educacin superior: las ESEP (Escuelas Superiores de Educacin Profesional) en el I ciclo, las universidades en el II ciclo y el Instituto Nacional de Altos Estudios en el III ciclo; otras modalidades: calificacin profesional extraordinaria, educacin especial y extensin educativa. Se present una nueva ley universitaria. Se defini la concepcin de currculo integral, integrada por los siguientes componentes: conocimientos, actividades, capacitacin para el trabajo y orientacin del educando. Plante la revaloracin de la mujer, la coeducacin, el sistema de nuclearizacin de la educacin nacional como organizacin comunal de base para la cooperacin y gestin de los servicios educativos, promoviendo un modelo de desarrollo inclusivo, con la participacin de las clases trabajadoras y pobres por primera vez en la historia peruana. Tambin se determin la educacin bilinge, se estableci el uso de uniforme nico y se prohibi el aprendizaje de los idiomas extranjeros. En su lugar y con un afn nacionalista se revalor la enseanza del quechua como lengua oficial, la msica popular andina y el arte y artesana nativos, en este periodo se invirti en una reforma cultural que rescato las artes, historia y expresiones de la diversidad racial y cultura de los peruanos. Sin embargo, la reforma de la educacin fracas, entre otras razones: por la oposicin del gremio magisterial y la poltica de enfrentamiento y represin del gobierno, el burocratismo y verticalismo imperante. El proceso de cambio impulsado por los militares cancel la dominacin oligrquica terrateniente, asimismo coloc las bases para la consolidacin de la hegemona de la REFORMA EDUCATIVA gran burguesa con una economa dependiente orientada a la exportacin. La reforma educativa encontr aqu los lmites mayores de su realizacin. La reforma fracas al subordinarse los aspectos tericotcnicos educativos a los polticos.

FRANCISCO MORALES BERMDEZ (1975-1980)

En este periodo, Morales Bermdez se dedic a desmantelar las reformas Velasquistas, sometindose a los requerimientos del fondo monetario, aplicando paquetazos y reprimiendo las protestas sociales. Usando un lenguaje aun revolucionario, Bermdez realiza una reforma de la reforma.

PLAN TPAC AMARU

Se enmienda la Ley Educativa. Eleva el nivel de la Educacin Inicial, Basica y Superior Se realizan por primera vez elecciones en las diferentes universidades. Impulso la instalacin de mdulos hngaros (Equipamiento de laboratorio) para las ESEPS y las Escuelas Laborales. Cre Direcciones Departamentales en todo el pas. El 8 de mayo de 1978 inicio de la Huelga General Indefinida que dura 81 das, la cual concluye con la firma de un acta entre el gobierno de Morales Bermdez y el SUTEP, por la cual la dictadura se comprometa, entre otras cosas, a reconocer al gremio, levantar el receso de La Cantuta, nombrar a los profesores contratados e interinos y la creacin de un Fondo Especial para aumentar el sueldo de los profesores.

Por esta poca se gestaba ya los movimientos revolucionarios terroristas que viendo el desenfreno total de la burguesa en nuestro pas, queran un cambio en el Per. Ellos tuvieron en cuenta una sociedad socialista-comunista, siguiendo la filosofa de Carlos Marx, Lenin y Mao Tse Tung. Aparecieron en el Gobierno de Belaunde Terry (Sendero luminoso y el Movimiento Revolucionario Tpac Amaru).