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Graduao ( x ) Ps-graduao ( )
Dados Identificadores
Curso Disciplina Professor Titulao Semestre / Mdulo Perodo Srie / Ano Carga Horria
Pedagogia Educao Fsica: Linguagem Corporal Volney Paulo Guaranha Especialista 2 semestre / 3 modulo Matutino 6 A Semanal: 4 horas Semestral: 80 horas Anual:
II.
Ementa
A disciplina de Educao Fsica: Linguagem Corporal valoriza o movimento como forma de construo de uma cultura de expresso corporal. Apresenta-se como forma de instrumento pedaggico e sociocultural no mbito escolar, buscando a integrao socioeducacional com os domnios cognitivos, motores a afetivos, enfocando a esquematizao corporal, orientao espacial e domnio temporal.
III.
Objetivos
1. Objetivo Geral:
Compreender a complexidade da linguagem corporal, ao final do curso, bem como a prtica da importncia da atividade fsica, para o desenvolvimento da criana, conscientizando das
responsabilidades advindas com sua aplicao coerente na formao do desenvolvimento motor do educando, respeitando o limite de cada ser humano. 2. Objetivos Especficos:
Promover a prtica da Educao Fsica atravs de seus termos tcnicos ensinados, bem como noes das reas de atuao; Compreender o papel do jogo na educao; Distinguir o que brincadeira do que jogo; Conscientizar o valor do corpo para o homem; Delimitar o caminho da Educao Fsica atravs da Histria; Capacitar o aluno para que esse desenvolva uma postura crtica perante a atividade; Caracterizar e especificar as diferentes variaes para aplicabilidade das atividades; Identificar os diferentes motivos que levam um indivduo a buscar a modalidade esportiva; Buscar trajetrias interdisciplinares entre a expresso corporal e as demais reas do componente curricular.
IV.
Contedo Programtico
Etimologia da Educao Fsica e seus benefcios; Desenvolvimento Motor e Psicomotricidade; Linguagem corporal: O corpo fala; Expresso Corporal e Rtmica ; Objetivos especficos da Atividade Fsica; Parmetros Curriculares Nacionais da Educao Fsica; Capacidades Fsicas; Conceituao e aplicabilidade de brincadeiras, jogos, gincanas com ou sem material; Noes de primeiros socorros, higiene e postura corporal; Resgate de brincadeiras infantis; Brinquedos cantados e cantigas de roda.
V.
Mtodos/Tcnicas/Recursos
exemplo, retro projetor; data show, dvd, fita cassete e cd player, alem de leitura de textos complementares, debates e resenhas, acrescentados um espao ambiente (quadra) para a vivencia da pratica da disciplina.
VI.
Avaliao
Constituio da nota: AI1( Avaliao Interdisciplinar 1).....................Peso 1 AI2( Avaliao Interdisciplinar 2).....................Peso 2 Total: AI1 (10) + AI2 (20) = 30 = 10 3 Sendo que: AI1 Esta avaliao implicar na composio do trabalho interdisciplinar, totalizando dez pontos de atividade. AI2 Esta avaliao compreender a prtica pedaggica do docente durante o semestre, dividido em: Plano de aula: 4,0 pontos O poder da criao: 2,0 pontos Leitura de textos e entrega de resenhas e fichamentos: 2,0 pontos Expresso Corporal (atividade rtmica com recurso de msica): 1,0 ponto Avaliao Continuada: 1,0 ponto
VII.
Semana/Data 1. 1 e 2 aula
Carga Horria 02 02
Contedo Programtico Apresentao do contedo, professor e critrios de avaliao. Dinmica de integrao e desenvolvimento motor
2. 3 e 4 aula
02 02
Etimologia da Educao Fsica(histria e evoluo). Definio do que Educao Fsica e seus benefcios
3. 5 e 6 aula
02 02
Aula pratica: jogos com pouco ou sem material Expresso Corporal / Objetivos Especficos da Atividade Fsica / Fases do desenvolvimento fsico motor (locomoo, manipulao e equilbrio)
4. 7 e 8 aula
02 02
5. 9 e 10 aula
02 02
Expositiva
6. 11 e 12 aula
02 02
Texto: Desenvolvimento Motor, afetivo e intelectual e faixas etrias correspondente. Estudo dos PCNS na Educao Fsica
7. 13 e 14 aula
02 02
Expositiva
8. 15 e 16 aula
02 02
A diferenciao entre brinquedo, brincadeiras e jogos e gincanas e sua aplicabilidade como atividade interdisciplinar / Tipos de jogos ( tradicionais, de construo, simblicos, motores, rtmicos, de percepo e faz de conta)
9. 17 e 18 aula
02 02
Expresso corporal atravs de atividades rtmicas e expressivas (rodas cantadas) / Brinquedos cantados e cantigas de roda
10. 19 e 20 aula
02
Exerccios e laboratrios
de atividades
11. 21 e 22 aula
02 02
Expositiva e interativa
12. 23 e 24 aula
02 02
13. 25 e 26 aula
02 02
Exerccio Avaliativo
14. 27 e 28 aula
02 02
15. 29 e 30 aula
02 02
Exerccio Avaliativo
16. 31 e 32 aula
02 02
Aplicao e combinao das habilidades motoras / Ed. Fsica: higiene, postura e hbitos alimentares. Jogos Cooperativos x Jogos Competitivos Noes de primeiros socorros
17. 33 e 34 aula
02 02
Projeto Interdisciplinar
02 02 02 02
coreografada) / resgate de brincadeiras infantis 20. 39 e 40 aula 02 02 Apresentaes dos planos de aula Apresentaes dos planos de aula Avaliao e feedback do professor. Prtica no espao ambiente
VIII.
Bibliografia
Bsica: RODRIGUES, Maria. Manual Terico-Prtico de Educao Fsica Infantil. cone. So Paulo, 2005 MATTOS, Mauro Gomes de; NEIRA, Marcos Garcia.Educao Fsica Infantil: construindo o movimento na escola. Phorte. So Paulo, 2004. Complementar: Parmetros Curriculares Nacionais. SEF/MEC CAVALLARI, Vinicius Ricardo; ZACHARIAS, Vany. Trabalhando com Recreao. cone. So Paulo, 1994.