Dcada de la Educacin Inclusiva 2003-2012 Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra diversidad

UNIVERSIDAD SAN PEDRO

ESCUELA DE POSTGRADO
MAESTRA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN CON MENCIN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA E INVESTIGACIN EDUCATIVA SILABO

I.

DATOS INFORMTIVOS: 1.1 Nombre del Mdulo: GESTION DE INSTITUCIONES EDUCATIVA 1.2 Cdigo: 052 1.3 Ciclo: IV 1.4 Crditos: 03 1.5 Total de horas: 40 horas pedaggicas 1.6 Fecha de inicio: 07 de abril del 2012 1.7 Fecha de trmino: 28 de abril del 2012 1.8 Profesor responsable: Nombre: Mag. YESENIA ARACELLY BRICEO LIPPE Correo electrnico: ybrili@yahoo.es yesybl@gmail.com DESCRIPCIN Gestin de Instituciones Educativa es una asignatura terica prctica que busca desarrollar capacidades de relacin interpersonal del administrador con subordinados para que la planeacin y la organizacin puedan ser eficaces que se debe complementar con la orientacin y el apoyo de las personas a travs de comunicacin, liderazgo y motivacin adecuados. De igual manera, pretende desarrollar las capacidades para gerenciar al personal y a los recursos de la empresa educativa.

II.

III.

COMPETENCIA Y CAPACIDADES: COMPETENCIA: Conoce, Analiza, identifica, discrimina, Describe y define con Destreza, la Gestin y Administracin de Calidad en las Instituciones Educativas y su relacin con la calidad del servicio educativo que ofrecen, basada en los principios de pertinencia, relevancia, eficacia, eficiencia y equidad, mediante la utilizacin de tcnicas y estrategias adecuadas, demostrando inters, perseverancia, honestidad, responsabilidad y solidaridad en la ejecucin de las acciones planificadas. CAPACIDADES: 1. Conoce, analiza e identifica la gestin administrativa segn las caractersticas del sistema educativo peruano, emitiendo un juicio lgico acerca de la importancia de gerenciar las Instituciones Educativas con visin empresarial hacindolo coincidir con la convivencia democrtico-humanista. 2. Conoce, analiza, identifica las dimensiones, funciones de la gestin financiera, delimitando su campo de accin en las diferentes instancias de gestin educativa, proyectando la viabilidad y sostenibilidad de los proyectos educativos. Conoce, analiza, identifica y define la gestin de los recursos materiales, relacionando el sistema logstico con el bienestar de los usuarios y la calidad del servicio educativo Conoce, seala y define la gestin de la calidad total educativa en el Per, procesos y herramientas, as como los diferentes estilos de gestin, emitiendo un juicio lgico acerca de cada uno de ellos, proponiendo planes de mejor en pos de la calidad

3.

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IV. PROGRAMACIN TEMTICA:

C A P

SEM ANA

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

PRODUCTOS

SESIN N01: LA GESTION COMO DISCIPLINA, PROCESO Y APLICACION PRIMERA PARTE 1. LA GESTIN Y SUS DIFERENTES CONCEPCIONES 2. CARACTERSTICAS DE LA GESTIN EN LAS INSTITUCIONES EDUACTIVAS 3. MODELO ANALTICO DE LA GESTIN ESCOLAR 3.1. De carcter nodal 3.2. De carcter comunicacional 3.3. De carcter instrumental 4. DIMENCIONES DE LA CALIDAD EN EL SECTOR EDUCACION 5. LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS Y LOS ROLES DE LA GERENCIA 6. PRINCIPALES ROLES EN LOS PROCESOS DEGESTION 7. EL CAMBIO Y LA EDUCACION SEGUNDA PARTE TRABAJO INDIVIDUAL DE ANLISIS N01 Una aproximacin a la definicin de los conceptos de Direccin, Gestin y Administracin, en vnculo con la educacin. Indagacin de Saberes previos Socializacin de expectativas Anlisis del Slabo Conferencia Magistral Lluvia de ideas y preguntas. Respuestas e intercambio de informacin y experiencias. 7. Reforzamiento y Metacognicin del Aprendizaje. 8. Intervienen en la tcnica del rompecabezas. 9. Lee y analiza la informacin. 10. Verifica conceptos, teoras, discrimina y toma decisiones 11. Argumenta en pequeos grupos. 12. Explica las conclusiones ante la plenaria. 13. Sistematizacin de la informacin. 14. Forma grupos de discusin y analiza sobre los temas socializados. 15. Exposicin de expertos. 16. Elabora trabajo extractase 17. Reforzamiento por parte de la Profesora Responsable del Mdulo 1. 2. 3. 4. 5. 6.

P R I 1 M E R A

TRABAJO GRUPAL DE ANLISIS Y EXPOSICION N01 La Gestin Educativa segn el Dr. Luis Alberto GARCIA LEIVA

1. Prueba de Entrada 2. Estructuraci n del conocimiento 3. Elabora individualme nte un concepto funcional de Gestin Educativa , y lo socializa con el grupo 4. En grupo, analiza la Ponencia del Dr. Luis A. Garca Leiva y elaboran un organizador de informacin, el mismo que socializa y argumenta en plenaria

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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

PRODUCTOS

SESIN N02 : LA GESTION FINANCIERA PRIMERA PARTE 1. ANTECEDENTES 2. OBJETIVOS 3. EL PLAN FINANCIERO 3.1 Antecedentes 3.2 Caractersticas del Plan Presupuestal 3.3 Tipos de Planes 4. EL PRESUPUESTO PUBLICO 4.1 Definicin 4.2 Caractersticas 4.3 Importancia . TRABAJO INDIVIDUAL DE ANLISIS N02 Presupuesto y Financiamiento de un Proyecto Innovador Exitosos de Institucin Educativa Regional 1. 2. 3. 4. Indagacin de Saberes previos Conferencia Magistral Lluvia de ideas y preguntas. Respuestas e intercambio de informacin y experiencias. 5. Reforzamiento y Metacognicin del Aprendizaje. 6. Intervienen en la tcnica del rompecabezas. 7. Lee y analiza la informacin. 8. Verifica conceptos, teoras, discrimina y toma decisiones 9. Argumenta en pequeos grupos. 10. Explica las conclusiones ante la plenaria. 11. Sistematizacin de la informacin. 12. Forma grupos de discusin y 1. Estructuraci n del conocimiento 2. Presenta y sustenta en informe individual, el presupuesto y financiamient o de 01 Proyecto Innovador de 01Institucion al Educativa de la Regin 3. En grupo, analiza y socializa

S E G U N D A

SEGUNDA PARTE TRABAJO GRUPAL DE ANLISIS Y EXPOSICION

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N02 El Proceso Presupuestal Ley Presupuestal Peruana Herramientas Presupuestarias: Presupuesto por Resultado (PpR), Programas enmarcados en el PpR que el MEF aprob para el sector Educacin analiza sobre los temas socializados. 13. Exposicin de expertos. 14. Elabora trabajo extractase 15. Reforzamiento por parte de la Profesora Responsable del Mdulo informacin sobre el Proceso Presupuestal y su incidencia en el sector educativo local nacional

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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

PRODUCTOS

SESIN N 03: LA GESTION DE RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES PRIMERA PARTE 1. ESTRUCTURA DEL SISTEMA LOGISTICO EN LA EMPRESA 2. INFRAESTRUCTURA EDUCATIVO 2.1 Terreno Local 2.2 Equipos 2.3 Material Educativo 3. BIENES Y SERVICIOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA 3.1 GESTIN DE LA TECNOLOGIA 4. GESTIN DE CONTROL INTERNO 5.GESTION DE PERSONAL TRABAJO INDIVIDUAL DE ANLISIS N03 T E R C E R A Administracin de los recursos humanos, materiales y financieros

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

SEGUNDA PARTE TRABAJO GRUPAL DE ANLISIS N03 - Funcionamiento y efectividad de las Oficina de Abastecimientos de las UGEL y Direccin Regional - Funcionamiento y efectividad de las Oficina de Patrimonio e Infraestructura de las UGEL y Direccin Regional - Funcionamiento y efectividad de las Oficina de Personal de las UGEL y Direccin Regional - Funcionamiento y efectividad de las Oficina de Control Interno de las UGEL y Direccin Regional

13. 14. 15.

Indagacin de Saberes previos Conferencia Magistral Lluvia de ideas y preguntas. Respuestas e intercambio de informacin y experiencias. Reforzamiento y Metacognicin del Aprendizaje. Intervienen en la tcnica del rompecabezas. Lee y analiza la informacin. Verifica conceptos, teoras, discrimina y toma decisiones Argumenta en pequeos grupos. Explica las conclusiones ante la plenaria. Sistematizacin de la informacin. Forma grupos de discusin y analiza sobre los temas socializados. Exposicin de expertos. Elabora trabajo extractase Reforzamiento por parte de la Profesora del Mdulo

1. Estructurac in del conocimie nto 2. Presenta y sustenta individual mente, un organizado r visual de informaci n sobre la gestin de recursos humanos materiales y financieros de la Institucin Educativa de su material de apoyo 3. En grupo, analiza y socializa informaci n sobre las oficinas de personal, de los rganos descentrali zados de gestin educativa

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C A P SESIN N 04 : GESTIN DE LA CALIDAD TOTAL EDUCATIVA EN EL PER PRIMERA PARTE 1. 2. 3. ANTECEDENTES Y OBJETIVOS Definicin Y CARACTERISTICAS MODELOS DE CALIDAD 3.1 Identificar los procesos 3.2 Las normas ISO 9000 3.3 El Modelo de Excelencia de la EFQM ELABORACIN DEL PLAN DE MEJORA LIDERAZGO PARA EL CAMBIO Y MEJORA PERFIL DEL GERENTE EDUCATIVO COMO LDER EFICAZ GESTION EDUCATIVA Y GESTION INSTITUCIONAL 1. 2. 3. 4. 5. Indagacin de Saberes previos Conferencia Magistral Lluvia de ideas y preguntas. Respuestas e intercambio de informacin y experiencias. Reforzamiento y Metacognicin del Aprendizaje. Intervienen en la tcnica del rompecabezas. Lee y analiza la informacin. Verifica conceptos, teoras, discrimina y toma decisiones Argumenta en pequeos grupos. Explica las conclusiones ante la plenaria. Sistematizacin de la informacin. Forma grupos de discusin y analiza sobre los temas socializados. Exposicin de expertos. Elabora trabajo extractase Meta cognicin final por parte de la Profesora Responsable del Mdulo Resolucin de la prueba de autoevaluacin final del curso. 1. Estructuraci n del conocimiento 2. Presenta y sustenta en informe individual, el presupuesto y financiamient o de 01 Proyecto Innovador de 01Institucion al Educativa de la Regin 3. En grupo, realiza un anlisis crtico y contextualiza do de lecturas sobre la gestin de la calidad en el sector 4. Fundamenta y socializa su trabajo grupal 5. Prueba de Salida o final SEM ANA CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PRODUCTOS

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

4 C U A R T A

4. 5. 6. 7.

SEGUNDA PARTE TRABAJO GRUPAL DE ANLISIS N04 - Cmo alcanzar la eficiencia organizacional? - El sistema de gestin de la calidad como ndice para medir la eficacia del desempeo organizacional AUTOEVALUACIN INDIVIDUAL FINAL Aplicacin de reactivo de autoevaluacin para validar el proceso de aprendizaje y el logro de capacidades propuestas APORTES PARA LA PRCTICA PEDAGGICA DE CALIDAD Ideas fuerza del desarrollo temtico del Mdulo

13. 14. 15.

16.

V.

ESTRATEGIA DE TRABAJO

Se emplearn las siguientes estrategias metodolgicas: a. Conferencia magistral de la Profesora Responsable del Mdulo. b. Anlisis de lecturas c. Trabajos individuales d. Talleres de trabajo con tcnicas participativas e. Sistematizacin de la informacin. f. Investigacin bibliogrfica y de campo. g. Elaboracin de organizadores visuales. h. Exposicin. i. Sustentacin de conclusiones en plenarias j. Evaluacin y anlisis de resultados .

VI.

RECURSOS: 6.1. Humanos: Maestristas, Profesora responsable del Mdulo, Personal Directriz de la Universidad San Pedro Escuela de Post Grado en Educacin, Directores de Instituciones Educativas. 6.2. Materiales: Para el desarrollo del Mdulo de Gestin de Instituciones Educativas del Programa de Maestra en Educacin con Mencin en Docencia Universitaria e Investigacin Pedaggica ser necesario contar con los siguientes medios y materiales educativos:

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Bibliografa especializada Separatas de complementacin Equipo de proyeccin multimedia Pizarra acrlica y accesorios Papelografos y accesorios Entre otros

VII.

EVALUACIN:

7.1.

Diagnstica o de Inicio: Indagacin de saberes previos.

7.2.

Formativa: - En cada clase se evaluar. Responsabilidad, puntualidad Participacin con originalidad y creatividad Trabajo en clase Trabajo extractase 4 puntos 6 puntos 4 puntos 6 puntos

7.3.

Sumativa: Trabajo final escrito Exposicin y Sustentacin 10 puntos 10 puntos

La nota final del curso se obtendr al promediar la nota de evaluacin formativa con la nota sumativa.

7.4.

Requisito de aprobacin: - Asistencia 70% de las clases. - Presentacin y sustentacin oportuna de todas las tareas desarrolladas en forma individual y grupal.

7.5.

Matriz de evaluacin: INDICADORES Responsabilidad y puntualidad Participacin con originalidad y creativdad. Presentacin de trabajo en equipo. Intervenciones y participaciones orales. Trabajo Individual de Anlisis N01 Trabajo Individual de Anlisis N02 Trabajo Individual N03 Trabajo Grupal de Anlisis N01 Trabajo Grupal de Anlisis N02 Trabajo Grupal de Anlisis N03 Trabajo Grupal de Anlisis N04 Responsabilidad en el desarrollo Veracidad y honestidad en el desarrollo TCNICAS Observacin Directa INSTRUMENTOS Registro de asistencia Registro de evaluacin Gua de observacin

MODALIDAD EVALUACIN EN CADA CLASE INDIVIDUAL GRUPAL TRABAJO EXTRACLASE INDIVIDUALES TRABAJO EXTRACLASE GRUPALES AUTOEVALUACIN FINAL

Trabajos Escritos

Gua de observacin

Trabajos Escritos Productos elaborados Exposiciones. Autoevaluacin y Metacognicin

Gua de observacin Lista de cotejo

Prueba escrita.

VIII. BIBLIOGRAFIA:

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