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Conservatorio de Las Rosas Licenciatura en Msica Guitarra Victor Hugo Mendoza Ziga El papel de la experimentacin interactiva en el estudio de las msicas tradicionales de frica Central Ciclo escolar 2010 2011 Pierluigi Ferrari

En este captulo, el autor comienza con una introduccin, en esta seala que la practica musical de las sociedades de tradicin oral, se logra mediante una experimentacin interactiva. Las investigaciones de este libro, fueron realizadas en la Republica Centroafricana y en Camern, estas investigaciones se centran en las escalas musicales, tanto instrumentales como vocales. El autor hace una pregunta principal en la que se centra su investigacin: Cul es la representacin mental que asegura la transmisin de estas escalas de una generacin a otra? Se seala que se comenz a trabajar en esta pregunta desde 1988 aunque la investigacin comenz en 1967. Por otra parte, el autor seala que una poblacin de una aldea africana tradicional, no tiene msicos profesionales, ya que todos son msicos incluso si no tocan ningn instrumento, as mismo se seala que todos los habitantes de la aldea estn capacitados para evaluar los aspectos de la prctica musical ya que todos conocen su patrimonio musical. A esta organizacin el autor la denomina Consenso Cultural. En una comunidad tradicional africana, la msica est relacionada con circunstancias determinadas y estas circunstancias tienen una correspondencia con una categora musical. Cada msica tiene pertenece a una categora que tiene su propio nombre y que se distingue de las dems. El autor seala que su trabajo se centr en como lograr la comprensin de las escalas en la msica de tradicin oral. Por otro lado, el autor dice que el modelo que utiliz para estudiar esta msica, es aquel que produce en el msico una representacin mental que emerge directamente mediante la experimentacin en situaciones concretas. Este modelo tiene dos variantes, una es la interaccin entre el investigador y los msicos, y la otra, que dice el autor haber descubierto, seala que la experimentacin crea situaciones de interactividad entre los msicos. Esta variante es fundamental ya que, despus de un lapso de discusin por parte de los msicos, surge un consenso que proporciona informacin que nos se puede aprehender de otra manera. En frica Central se utilizan las escalas pentatnicas, pero su afinacin no es la misma que en occidente. Esto crea ambigedades con respecto a las alturas.

Dos xilfonos en una misma aldea no estn afinados en la misma altura a pesar de que sean iguales. Esto lleva al autor a un axioma: los miembros de la comunidad estn ms calificados para evaluar una escala que cualquier observador forneo. En 1989 el autor seala que se realiz una investigacin, en la cual la idea bsica era la de simular un xilfono, mediante un dispositivo que permitiera modificar los parmetros de altura y timbre. En este contexto se logro una interactividad plena ya que los propios msicos trabajaban en la determinacin de alturas para la afinacin del instrumento. El instrumento que se utiliz para simular al xilfono, fue un sintetizador que se modific, agregando laminas mviles a las teclas, para que los msicos pudieran tocar con baquetas. Los registros de estas investigaciones, mostraron que los msicos estaban capacitados para afinar sus instrumentos, as como para adaptarse y acomodarse a las condiciones artificiales de la experimentacin. En esta investigacin se realizaron diversas grabaciones, en donde se muestra al msico seleccionando el timbre que le suena ms cercano a su instrumento. Para esto se asignaron cinco timbres diferentes que se seleccionaban con cinco botones de diferentes colores. El autor dice que para que se diera el xito de la experiencia, haba que partir de algo cercano a los intrpretes para que estos pudieran avanzar en el aprendizaje de lo nuevo, haciendo que la novedad se basara en elementos que conocan. Ha esto el autor le llama pasarelas orgnicas. En otro caso, se investig los cantos de los pigmeos de Bedjan. En una grabacin a cuatro voces, se escogi una voz y se selecciono un sonido que apareca varias veces en su meloda. Luego se dispusieron a manera de secuencia las distintas veces que apareca este sonido y se modific la altura del sonido, igualndolo en una misma frecuencia. Posteriormente, los cantantes escucharon la secuencia, para que juzgaran si los sonidos eran correctos. Cuando las modificaciones del sonido estaban dentro de un margen de tolerancia intervlica, los cantantes aceptaban el sonido. El objetivo de esta investigacin era conocer el lmite superior e inferior de los grados de su escala. El autor seala que, la repeticin de este

proceso en todos los sonidos de cada voz, es una metodologa que los musiclogos denominan emic. Otra investigacin se dio con un conjunto musical de Camern, en esta se construyeron flautas con tubos de plstico que tenan una embocadura parecida a la que ellos utilizan en sus flautas. Estas ltimas se afinan introduciendo o expulsando agua. En la investigacin, los tubos estaban conectados a una computadora. El msico poda regular la afinacin de las flautas mediante dos botones que simulaban la introduccin o expulsin del agua. En esta investigacin se demostr la capacidad que los msicos tenan para discernir alturas. En otra investigacin se presento una caja con tres botones que producan tres sonidos diferentes y con una luz piloto a un lado, que se encenda cuando se produca otro sonido diferente a los de los botones. En esta prueba se peda al sujeto que identificar las alturas de los sonidos emitidos, si la respuesta era correcta la amplitud del intervalo era reducida, por el contrario si era incorrecta, se incrementaba la amplitud del intervalo. Con esta investigacin se comprob que la tasa de discriminacin era de diez a cinco cents, cuando en su msica el intervalo menor es de un tono, es decir doscientos cents. Todo esto explica el por que de su afinacin, ya que si no llegan a afinar sus instrumentos de la misma manera que en occidente, no es porque no puedan sino porque buscan otra sonoridad. Este texto es de carcter etnomusicolgico, ya que investiga la msica de frica central en sus locaciones de origen. Utiliza un modelo de experimentacin directa, el cual pone en evidencia la manera de trabajar de los msicos, ya que de alguna manera el autor se sita como observador, analizando las reacciones y procesos que se efectan en el entorno de estos msicos. El texto esta dirigido, creo yo, a musiclogos, ya que en este se definen diversos mtodos que el autor utilizo para poder realizar sus investigaciones, as como su manera de conceptualizar las diferentes situaciones que se fueron presentando. En el texto se presentan diferentes experimentos realizados con los msicos, en estos, se evala el desempeo del msico y se obtienen datos que son bastante interesantes. Los experimentos buscan la simplificacin y la aplicacin de elementos conocidos por los msicos como en el caso del xilfono.

Dentro de los procesos de investigacin que se sealan en el texto, se realiza una interaccin muy activa por parte del investigador hacia los msicos que son objeto de estudio, pues para todos los experimentos que fueron realizados, se utilizaron recursos exteriores al medio en el que los msicos habitaban. Este texto seala la utilizacin de grabacin de video y audio como recurso de la investigacin, as como el uso de computadoras para registrar los diferentes datos de los distintos experimentos. Yo pienso que el texto llega a ser complejo por momentos, por lo que se dificulta un poco su lectura. Como mencione, creo que esta dirigido para un pblico especializado, pues ejemplifica la manera de hacer las pruebas y los mtodos utilizados, esto me da a entender, que este texto podra estar dirigido para un estudiante de musicologa o para un musiclogo. Por otro lado, conocer los mtodos y las tcnicas empleadas por el autor, me han ampliado la visin de la investigacin en la musicologa, pues los recursos que se mencionan y la manera de hacer funcionar las pruebas, se observan como acontecimientos que a simple vista parecen sencillos de realizar. Particularmente pienso que la msica de otras culturas distintas a la occidental, es igual de interesante y compleja, el problema esta en que estamos acostumbrados a escuchar de una manera en particular, por lo que otras sonoridades nos resultan difciles de escuchar, sin embargo, este tipo de investigaciones nos acercan mas con la msica de otras culturas, ya que pone en evidencia el grado de complejidad que puede llegar a tener la afinacin de los instrumentos, as como la posible visin que estos msicos tienen con respecto a su msica. La investigacin de la msica en los lugares en donde esta se hace, creo que resulta ms verosmil que aquella en la que se deduce y se busca en los libros. Claro que la msica del pasado no se puede investigar en su lugar de origen, pero es ms difcil creer que la msica se hacia de un modo u otro en particular, sobre todo cuando esto no esta sustentado por una tradicin oral. El hecho de tener una tradicin oral, indica un acontecimiento que se regenera y se transforma, esta crea relaciones que se van fortaleciendo a lo largo de los aos y que produce

acuerdos y consensos en las culturas. Todo esto se ve reflejado en estas culturas de frica central, que tienen un sistema y una base que se ha ido estableciendo por medio de su tradicin oral. En occidente, en cambio hemos perdido nuestra relacin con la tradicin oral. Pues nuestra tradicin es ms bien visual, ya que hemos relegado al odo a un segundo termino para enfocarnos en lo que vemos. Creo que seria importante volver a escuchar la msica de las calles y poder cantarla sin importar si somos msicos o no, ya que eso nos devolvera parte de la identidad musical que hemos perdido. Bibliografa. Simha Arom, El papel de la experimentacin interactiva en el estudio de las msicas tradicionales de frica Central, en Jess Martn Galn y Carlos Villar-Taboada, Los ltimos diez aos de la investigacin musical, Valladolid, Universidad de Valladolid, Centro Buenda, 2004, pp. 127-135