ESPAOL 1.- GRAMATICA Y REDACCION 1.1Organizacin textual.

Estructura del texto: titulo, introduccin o inicio, cuerpo o desarrollo, cierre o conclusin. -Ttulo: El ttulo de un texto expresa en pocas palabras el tema que trata la informacin. Debe despertar el inters del lector, invitndolo a seguir leyendo el resto del texto. -La INTRODUCCIN: suele partir de una breve exposicin (llamada introduccin o encuadre) en la que el argumentador intenta captar la atencin del destinatario y despertar en l una actitud favorable. A la introduccin le sigue la tesis, que es la idea en torno a la cual se reflexiona. Puede estar constituida por una sola idea o por un conjunto de ellas. -Cuerpo: El cuerpo del texto desarrolla el tema, generalmente en forma decreciente de inters. Dentro del mismo se encuentran ideas principales y secundarias. Las ideas principales son aquellas que son fundamentales, y sin las cuales la informacin no tendra sentido. Suelen estar relacionadas con el ttulo. Las ideas secundarias son aquellas que acompaan y amplan la informacin en general. -La CONCLUSIN. Es la parte final y contiene un resumen de lo expuesto (la tesis y los principales argumentos). 1.2 Recursos del texto escrito: a) morfologa y sintaxis; b) Ortografa (incluye acentuacin y puntuacin). Recursos del texto escrito:

-La morfologa: (del griego - [morph]: forma, + [loga]: tratado), es la rama de la lingstica que estudia la estructura interna de las palabras para delimitar, definir y clasificar sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar (morfologa flexiva) y la formacin de nuevas palabras (morfologa lxica). La morfologa explica la estructura interna de las palabras mientras que la sintaxis describe cmo las palabras se combinan para formar sintagmas, oraciones y frases.

-La sintaxis: es la parte de la gramtica que estudia las reglas que gobiernan la combinatoria de constituyentes sintcticos y la formacin de unidades superiores a estos, como los sintagmas y oraciones gramaticales. Por tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras, as como las relaciones sintagmticas y paradigmticas existentes entre ellas.

1.3 Vicios del lenguaje: reiteracin, neologismos, modismos, barbarismos, pleonasmos, anglicismos, quesmo, anfibologas, cosismo, etc.
-Reiteracin : Reiterar es repetir algo ya que existe la necesidad de confirmarlo, asegurando y recalcando que asi es.
Ejemplo: Odio a esa mujer, es en serio la odio. Se busca asegurar que el receptor capto el mensaje.

-Neologismo: Abuso con palabras o giros nuevos o recientes en una lengua. -Ejemplo: ... Necesito tu "pgina web" o por lo menos dame tu "e-mail". -Modismo: Un modismo, en cambio, no educa, no tiene esa intencin. Describe una situacin, un rasgo de
personalidad y nada ms. Por ejemplo: Ser un puerco o comer ms que un remordimiento. Unmodismo puede ser una frase o una palabra sola.

-Barbarismo : Consiste en escribir mal una palabra, pronunciarla mal o usar voces extranjeras cuando existe en
espaol la palabra con el mismo significado. Ejemplos: ticket (boleto), show (espectculo), look (imagen o apariencia), sport (deportivo).

-Pleonasmo: Empleo de palabras innecesarias. Como sube esto para arriba.

INCORRECTO | CORRECTO | Miel de abeja. | Miel. | -Los anglicismos son prstamos lingsticos desde el idioma ingls hacia otro idioma. Muchas veces son un producto de traducciones deficientes de material impreso o hablado en ingls y otras veces ocurre lo contrario: se crean por la inexistencia de una palabra apropiada que traduzca un trmino o vocablo en especfico. -Quesmo: El quesmo
nexo lingstico. El quesmo, a diferencia del dequesmo, suprime especialmente la preposicin De como enlace dentro de una oracin. Por ejemplo: es un vicio de lenguaje que consiste en la eliminacin de preposiciones que fungen como

Mara le informo que haba que entregar el reporte. (Incorrecto) Mara le informo de que haba que entregar el reporte. (Correcto) Qu hablas? (Incorrecto) De qu hablas? (Correcto)

-Dequesmo: Aadir elementos innecesarios de enlace. ("DE QUE") INCORRECTO | CORRECTO | Dijo de que se iba. | Dijo que se iba. | -Anfibologa: Doble sentido, vicio de la palabra, manera de hablar en la que se puede dar ms de una interpretacin. Oscuridad en la expresin. INCORRECTO | CORRECTO | Calcetines para caballeros de lana. | Calcetines de lana para caballero |...

-Cosismo: Abuso de la palabra cosa, sin buscar el trmino preciso. Ejemplo: El altruismo es cosa rara (virtud,
cualidad). -Arcaismo Son palabras o expresiones pasadas de moda, actualmente en desuso. Ejemplos: menester, su afectsimo amigo y seguro servidor, etc. -Redundancia Repeticin intil de palabras con sentido equivalente. Ejemplos: lapso de tiempo (lapso), breve resumen (resumen), ms mejor (mejor). -Cacofona Es la ruptura de la armona, la disonancia que se produce en el encuentro de dos palabras o letras con sonidos similares, la reunin de las mismas letras o slabas en una oracin. Ejemplos: Rpidamente regu las rosas rojas. La luz de la lejana luna ilumina la laguna.

1.4 Registros del lenguaje: a) culto versus coloquial o popular; b) tcnico o cientfico versus figurativo

2.- PROPIEDADES DEL TEXTO. 2.1 Cohesin. Uso de conectores en funcin de la unidad de las ideas, tanto en prrafos como en textos completos 2.2 Coherencia global. Orden lgico (introduccin, desarrollo y cierre; orden cronolgico u otras opciones) 2.3 Claridad. Uso del vocabulario preciso y de la informacin necesaria

3.-CLASIFICACION DE CARACTERISTICAS

LOS

TEXTOS

POR

SUS

-El texto expositivo tiene como objetivo informar y difundir conocimientos (=ensear =finalidad pedaggica) sobre un tema. La intencin informativa hace que en los textos predomine la funcin referencial. Los textos expositivos pueden ser: DIVULGATIVOS, es decir, textos que informan sobre un tema de inters. Van dirigidos a un amplio sector de pblico, pues no exigen un conocimientos previos sobre el tema de la exposicin (apuntes, libros de texto, enciclopedias, exmenes, conferencias, coleccionables)

ESPECIALIZADOS, es decir , textos que tienen un grado de dificultad alto, pues exigen conocimientos previos amplios sobre el tema en cuestin (informes, leyes, artculos de investigacin cientfica) -El texto narrativo es el relato de acontecimientos de diversos personajes, reales o imaginarios, desarrollados en un lugar y a lo largo de un tiempo. -El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.

4.-CLASIFICACION DE LOS TEXTOS POR SUS FUNCIONES 4.1 Informativos (periodsticos): noticia, reportaje, crnica, editorial, artculo de opinin, etc.

El "texto informativo" es aquel escrito que da a conocer algo, expresando objetivamente a determinados hechos o conceptos, ya que los dice directamente.

4.2 Textos persuasivos (comerciales tv) Los textos comercial persuasivos tratan de convencer al lector o al que escucha de hacer o comprar algo por medio de un discurso Argumentativo La argumentacin forma parte de las funciones retricas cuyo objetivo principal es presentar una serie de

argumentos, es decir, una serie de razonamientos para probar o demostrar una proposicin o bien para convencer a otro de aquello que se afirma o se niega y posteriormente llegar a una conclusin acerca del tema elegido por el autor.

RAZONAMIENTO VERBAL
Es aquella disciplina acadmica que busca dotar al hablante de los medios intelectuales suficientes para hacer un uso apropiado del idioma y un procesamiento provechoso de la informacin.
1.- SINONIMOS, ANTONIMOS Y HOMONIMOS 1.1 Reconocimiento de palabras con significado equivalente al de otra, en un contexto dado

La sinonimia es una relacin semntica de identidad o semejanza de significados entre determinadas palabras (llamadas sinnimos) u oraciones. Por tanto sinnimos son palabras que tienen un significado similar o idntico entre s, y pertenecen a la misma categora gramatical. Por ejemplo, sinnimos de desastre son calamidad, devastacin, ruina, catstrofe y cataclismo. Etimolgicamente sinnimo es conformidad de nombres; lo que se interpreta como equivalencia o afinidad de significados. Son aquellos vocablos que tienen diferente pronunciacin, diferente escritura y similar significado. Se pueden establecer varios tipos de sinonimia: o Conceptual, completa o total: todas las palabras evocan un mismo significado se toman por sinnimos totales ya que son permutables en todos los contextos y tienen casi idntico valor semntico: alegra, contento, satisfaccin, placer, gozo o Contextual: aquellos que, sin ser sinnimos en todos los contextos, lo pueden ser el alguno de ellos al poderse conmutar uno por otro: voy, vuelo, navego a/ hacia Canarias. o De connotacin: en frases en las que domina la afectividad, pero no en otras: eres un genio/un monstruo/una lumbrera. o Referencial: las palabras se asocian con el mismo referente en un momento determinado, aunque realmente no sean asociadas como sinnimos mas que en esos casos concretos: El fnix de los ingenios/ Lope de Vega
1.2 Reconocimiento de palabras con significado opuesto

A la capacidad que tienen las palabras, para oponerse a otras por su significado se le conoce como Antonimia

Etimolgicamente la palabra antnimo significa oposicin de nombres, lo que se interpreta como la contrariedad u oposicin de significados Son incompatibles semnticamente dentro de un predicado: blanco se opone a negro y gordo a delgado Existen tres clases de antnimos: Graduales: Las dos palabras se oponen de forma gradual; hay otras palabras que significan lo mismo con diferente grado. Ejemplos: blanco y negro (hay gris), fro y caliente (hay templado, glido, helado, tibio...). Complementarios: El significado de una elimina el de la otra. Ejemplo: vivo y muerto (no se puede estar vivo y muerto a la vez). Recprocos: El significado de una implica el de la otra. No se puede dar uno sin el otro. Ejemplo: comprar y vender (para que alguien venda una cosa otro tiene que comprarla; si uno no compra, el otro no vende, pero no se puede comprar algo si no lo vende alguien)
1.3 Distincin de palabras similares con diferente significado en un contexto dado

Proviene del griego homnymos (homo-igual; nymos-nombre) y designa la relacin de semejanza en la manera de escribirse o pronunciarse que presentan dos palabras de significado diferente o de diferente valor gramatical, como por ejemplo: mas y ms Es posible distinguir dos tipos de homnimos: Homgrafas y Homfonas. Homgrafos: (del griego homos, igual; y grafos, escritura) son palabras que se escriben de forma idntica pero tienen diferentes significados, es decir, tienen el mismo significante pero distinto origen, por tanto, distinto significado. Ejemplos: La palabra banco puede referirse a una institucin bancaria, a una especie de silla, o a un grupo de peces. Vino 1. Del verbo venir 2. Bebida alcohlica. Copa 1. Parte del sombrero 2. Vaso con pie para tomar

3. Parte ms alta del rbol 4. Del verbo copar Homfonos o parnimos: (del griego homos, igual; y fonos, sonido) son aquellas palabras homnimas que se pronuncian de idntica o similar manera pero tienen significados distintos. Ejemplos: La preposicin a (voy a casa) y la tercera persona del verbo haber (l ha tenido problemas) En las frases "yo boto fuerte la pelota" y "voto porque tengo 18 aos", la "b" y la "v", que son las nicas letras diferentes entre las dos palabras, se escriben de manera distinta pero son iguales cuando se utilizan oralmente. Las palabras homfonas solo se diferencian por el contexto. La confusin de la grafa "s" con "z" (caso, cazo; has, haz; Casa, caza...) y con "c" + i e (cien, sien), suele ocurrir en pases de Amrica Latina donde el sonido "s" se pronuncia similar a "z" y viceversa.
2.- ANALOGIAS VERBALES 2.1 Reconocimiento de palabras o frases con el mismo sentido

Analoga: Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre dos pares de palabras, son un tipo de pruebas que se caracterizan por su estructura y no por su contenido. Hay tres tipos de relaciones bsicas, de sinonimia, antonimia y de relacin lgica. Las existentes entre palabras se dan de la siguiente forma: Causa y efecto: Cuando una palabra trae como consecuencia otra (inhalar es a respirar) De la parte al todo: Diente es a dentadura Del todo a las partes: Planeta es a universo De similitud: Perro es a can CLASES DE ANALOGAS: 1) Analogas Simtricas: El orden de los componentes de la base puede ser libremente intercambiable; puesto que ambos miembros de la relacin son equivalentes entre s. 2) Analogas Asimtricas: El orden que impone la relacin a los trminos componentes de la base debe respetarse en la respuesta correcta.
2.2 Identificacin de pares de palabras con una relacin equivalente

Los ejercicios de analogas miden la habilidad para ver relaciones en un par de palabras, entender las ideas que se expresan y reconocer una relacin similar o paralela.

Ejemplos: Leche es a vaca como lana es a ovejas [pic]caro [pic]suave [pic]caliente [pic]suter [pic]ovejas Grande es a pequeo como largo es a corto [pic]Gigante [pic]palo [pic]alto [pic]corto [pic]metro Piloto es a avin como maquinista es a tren [pic]Tren [pic]mquina [pic]por todas partes [pic]tcnico [pic]aceite Televisor es a mirar como radio es a escuchar [pic]DJ [pic]escuchar [pic]msica [pic]electricidad [pic]antena Hambre es a comida como sed es a bebidas [pic]Ensalada [pic]bebidas [pic]paja [pic]aguja [pic]beber
2.3 Identificacin del tipo de relacin que guardan dos elementos (causal, inclusin y jerarqua)

RELACION CAUSAL: Tipo de relacin asociativa entre dos conceptos, uno de los cuales corresponde a una causa y el otro, a un efecto o consecuencia. Puede incluir, adems, al nexo causal que permite este vnculo. Por ejemplo: "accidente-vctima"; "enseanza-docente-alumno-aprendizaje". RELACION DE INCLUSION: En Teora de los Conceptos, relacin lgica que se da cuando la totalidad de los elementos que componen el conjunto A estn incluidos en o pertenecen al conjunto B, pero no al revs. Por lo tanto, se corresponde con una relacin de jerarqua (gnero/especie o todo/parte). Por ejemplo: se dice que el concepto "pomelo" est incluido dentro del concepto "fruta", y que en consecuencia "fruta" es un trmino ms inclusivo que "pomelo". RELACION JERARQUICA: Relacin entre conceptos en la cual uno de ellos se encuentra conceptualmente superordenado respecto de otro u otros. La nocin superior es llamada "genrica", en tanto que la nocin subordinada es llamada "especfica".
3.- COMPLETAMIENTO DE ORACIONES O DE TEXTOS 3.1 Eleccin de palabras que completan coherentemente oraciones o fragmentos, de acuerdo con el contexto

Completacion de oraciones o textos: Mide la habilidad para reconocer las relaciones entre distintas partes de una oracin, consiste en una serie de oraciones o frases donde faltan ciertas

palabras que expresan conceptos. La omisin puede ser al principio, al medio o al final. Para completar la frase u oracin se debe incorporar la palabra que falta Para la eleccin de palabras se requiere que conozca el significado de cada una de ellas y su uso adecuado en el contexto de la oracin. Ejemplos: El potasio es un elemento que ayuda a (1)_______A___________ un balance apropiado de lquidos corporales, mejora el funcionamiento muscular y el ritmo cardiaco. Se ha credo que el pltano es uno de los alimentos que contienen ms potasio (2)______D_____________, mientras esa fruta contiene 451 miligramos de potasio, una papa mediana tiene 844, cuarto de meln 825, medio aguacate 602, una(3)____C________de sanda 559, y una taza de jugo de naranja, 473. 1.- 2.- 3.A) mantener A) Pues A) libra B) encontrar B) An as B) porcin C) alojar C) Por lo tanto C) rebanada D) evitar D) Sin embargo D) cucharada [pic]
3.2 Organizacin de palabras u oraciones para construir ideas coherentes

Un cuadro sinptico es una forma de organizar grficos e ideas o textos ampliamente utilizados como recursos instruccionales y se definen como representaciones visuales que comunican la estructura lgica del material educativo. Son estrategias para organizar el contenido de conocimientos. Proporciona una estructura global coherente de una temtica y sus mltiples relaciones. Pueden presentarse por medio de llaves y tomar forma de diagramas o pueden estar compuestos por filas y columnas a manera de tablas Ejemplo: [pic]
4.- COMPRENSION DE TEXTOS NARRATIVOS, DESCRIPTIVOS, EXPOSITIVOS O ARGUMENTATIVOS 4.1 Identificacion de la idea central: en texto y prrafos

Idea central: Es el tema fundamental de cada texto y es tambin lo que el autor desea decirnos a travs de su escrito (la informacin explicita del texto).

Sintetiza la intencin del autor, por tanto, responde a los conceptos generales del texto. Una idea central ha de enunciarse siempre en forma de oracin. Responde a las preguntas: De qu trata el prrafo?, Cul es el sentido general del texto? Qu quiere comunicar el autor? Tambin responde a la pregunta: De qu trata el pasaje? En lecturas de varios prrafos la idea central sigue siendo el aspecto general del pasaje, es decir, el tema dominante. El conjunto de ideas del texto es: central, principales, secundarias, etc. para poder identificar todo este conjunto de ideas dentro de un texto debemos de definir primero la idea central del texto
4.2 Identificacion de informacin explicita (fechas,sucesos y datos)

Informacin explcita: es toda aquella informacin que explica, describe o caracteriza un hecho, acontecimiento, personaje o cosa que forma parte o el total del texto en una lectura. El proceso de identificacin y recuperacin de informacin explcita: Identificar informacin que es importante para el propsito especfico de lectura. Buscar ideas especficas. Buscar definiciones de palabras o frases. Identificar el contexto del relato (por ejemplo, el tiempo, el lugar). Encontrar la oracin que enuncia el tema o la idea principal (cuando estn explcitamente planteadas en el texto). Ejemplo: La pintura al aire libre Ideas explicitas: arte, pintura, pincel
4.3 Comprension de informacin implcita (relaciones de causa- efecto, jerarqua, sucesin temporal, inclusin)

Informacin implcita: Ideas que el autor no comunica de forma directa, si no sugerida. El lector deber leer entre lneas y captar la informacin no suministrada expresamente El reconocimiento de las ideas implcitas tiene una gran importancia a la hora de interpretar un texto, es decir, de captar todo el sentido que el autor pretende transmitir. Clases de ideas implcitas: Presuposiciones: es aquello que se da por sentado o supuesto. Todo texto descansa sobre unas ideas que no se explican porque se supone que el lector ya las conoce

Ejemplo: No sal de casa porque llova a cntaros No resulta agradable andar por la calle cuando llueve abundantemente porque te mojas. Esas ideas ya conocidas sobre las que descansa la informacin son las presuposiciones. Inferencia: Deduccin de una cosa a partir de otra, conclusin. Es utilizada por los lectores principiantes cuando complementan la informacin implcita en una oracin simple. Ejemplos: El estado de Connecticut se halla situado al nordeste de los Estados Unidos. Entre sus principales ciudades se encuentran Hartford, New Haven y Waterbury Hartford, New Haven y Waterbury son ciudades estadounidenses. (Estas conclusiones que se derivan de los textos son las inferencias.)
4.4 Distincion de hechos y opiniones (excepto en textos narrativos)

Para interpretar correctamente un texto, es necesario distinguir los hechos de las opiniones. Hechos: sucesos o datos que se presentan como comprobados y se exponen de una manera objetiva, sin intervencin de las creencias o juicios del autor. Ejemplos: Nigeria es un pas africano. La lengua oficial de Austria es el alemn. El equipo espaol derrot al equipo belga. Por lo contrario Opiniones: son juicios que manifiestan el punto de vista de quien los emite. Lo que se expresa en ellas son las creencias personales del autor. Ejemplos: A mi entender, los nigerianos tienen costumbres muy extraas. No me gusta el idioma alemn. El equipo belga mereci la victoria.
4.5 Comprension de las conclusiones o del desenlace en textos narrativos

Se denomina texto narrativo al relato de hechos en los que intervienen personajes y que se desarrollan en el espacio y en el tiempo. Los hechos son contados por un narrador. El desenlace o conclusin:

Es la parte final del relato; donde se establece un estado nuevo y diferente respecto de la situacin inicial o planteamiento. Presenta la resolucin de las tensiones, sugiere una moraleja o mensaje temtico que apunta una interpretacin general o universal del caso especifico que se presenta en la narracin La conclusin es simplemente el final de las situaciones desarrolladas por el autor del texto mismo. Es decir el terminar y acabar con el texto mismo Ejemplo: Y vivieron felices para siempre. FIN
4.6 Reconocimiento del punto de vista del autor (excepto en textos narrativos)
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TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIN 1.-HARDWARE: COMPONENTES FISICOS DE LA COMPUTADORA 1.1 Perifricos de entrada
Un perifrico de entrada es cualquier pieza del equipamiento del hardware de un ordenador u otro equipo utilizado para proporcionarle datos y seales de control. Permiten introducir datos externos al ordenador u otros equipos para su posterior tratamiento por parte de la CPU. Estos datos pueden provenir de distintas fuentes, siendo la principal, un ser humano. Sirven para introducir datos a un ordenador o a otro equipo, como una consola. Pueden ser de imagen (webcam y escner), de sonido (micrfono), teclados y dispositivos apuntadores (ratn). Otros perifricos de entrada: Tambin existen otros perifricos de entrada, llamados compuestos, relacionados con videoconsolas. Por ejemplo: Mandos Otros perifricos de entrada: Joysticks, Volantes (Teclado, Micrfono, Escner, Ratn o mouse, Cmara web o webcam, videoplayer, cmara digital)

1.2 Dispositivos de almacenamiento

Los dispositivos o unidades de almacenamiento de datos son componentes que leen o escriben datos en medios o soportes de almacenamiento, y juntos conforman la memoria de almacenamiento secundario. Estos dispositivos realizan las operaciones de lectura o escritura de los medios o soportes donde se almacenan o guardan, lgica y fsicamente, los archivos de un sistema informtico. ( Disco duro, Disquetera, CD-ROM o "DVDs", Unidad de DVD-RW ,
Unidad de disco magneto-ptico, Lector de tarjetas de memoria, dvd ram,cd,usb,memoria ram y rom, disco duro y disquette).

1.3 Perifricos de salida

Dispositivos que muestran o proyectan informacin hacia el exterior del ordenador. La mayora son para informar, alertar, comunicar, proyectar o dar al usuario cierta informacin, de la misma forma se encargan de convertir los impulsos

elctricos en informacin legible para el usuario. Sin embargo, no todos de este tipo de perifricos es informacin para el usuario.

Un perifrico de salida es un dispositivo electrnico capaz de imprimir, mostrar o emitir seales que sean fcilmente interpretables por el usuario. Bsicamente, un perifrico de salida tiene la funcin de mostrarle al usuario operador de la computadora el resultado de las operaciones realizadas o procesadas por la misma. Es decir que mediante la utilizacin del perifrico de salida la computadora se comunica y nos muestra el resultado de nuestro trabajo, pudiendo observarlos fcilmente por intermedio del monitor o la impresora, los dos perifricos de salida ms utilizados. (Monitor, impresora, filmadora, plotter, bocinas, joystick, fax, tarjeta de sonido, altavoz, proyector, auriculares) LO ESENCIAL.

1.4 Puertos, interfaces y microprocesadores

Son conectores integrados en tarjetas de expansin en la tarjeta principal de la computadora; diseados con formas y caractersticas electrnicas especiales, utilizados para interconectar una gran gama de dispositivos externos con la computadora, es decir, los perifricos. Los puertos generalmente tienen ms de un uso en la computadora e inclusive en dispositivos que no se conectan directamente al equipo, por lo que no hay una clasificacin estricta, sin embargo se pueden dividir en 7 segmentos bsicos. La interfaz de entrada y salida es una placa de circuitos integrados que manipulan y controlan los dispositivos que se conectan con el CPU. Los fabricantes de los dispositivos de entrada de datos o de salida de datos, deben ajustarse a los lineamientos del procesador central. Un microprocesador es un circuito integrado que incorpora en su interior una unidad central de proceso (CPU) y todo un conjunto de elementos lgicos que permiten enlazar otros dispositivos como memorias y puertos de entrada y salida (I/O), formando un sistema completo para cumplir con una aplicacin especfica dentro del mundo real. Es el microchip ms importante en una computadora, se le considera el cerebro de una computadora. Esta constituido Crap2012 por millones de transistores integrados (circuito integrado). Puede definirse, como un chip (tamao micro).

1.5 Memorias Tambin llamada almacenamiento) se refiere a parte de los componentes que integran una computadora. Son
dispositivos que retienen datos informticos durante algn intervalo de tiempo. Las memorias de computadora proporcionan una de las principales funciones de la computacin moderna, la retencin o almacenamiento de informacin. Es uno de los componentes fundamentales de todas las computadoras modernas que, acoplados a una unidad central de procesamiento (CPU por su sigla en ingls, central processing unit), implementa lo fundamental del modelo de computadora. (Almacenamiento de estado solido mejor conocido como RAM).

2.-SOFTWARE

Es el equipamiento lgico o soporte lgico de un sistema informtico, que comprende el conjunto de los componentes lgicos necesarios que hacen posible la realizacin de tareas especficas. Los componentes lgicos incluyen, entre muchos otros, las aplicaciones informticas; tales como el procesador de texto, que permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a la edicin de textos; el llamado software de sistema, tal como el sistema operativo, que bsicamente permite al resto de los programas funcionar adecuadamente, facilitando tambin la interaccin entre los componentes fsicos y el resto de las aplicaciones, y proporcionando una interfaz con el usuario.

2.1 Clasificacin
Software de sistema: Su objetivo es desvincular adecuadamente al usuario y al programador de los detalles del sistema informtico en particular que se use, aislndolo especialmente del procesamiento referido a las caractersticas internas de: memoria, discos, puertos y dispositivos de comunicaciones, impresoras, pantallas, teclados, etc. El software de sistema le procura al usuario y programador adecuadas interfaces de alto nivel, controladores, herramientas y utilidades de apoyo que permiten el mantenimiento del sistema global.( Windows, Linux y Mac OS X) Software de programacin: Es el conjunto de herramientas que permiten al programador desarrollar programas informticos, usando diferentes alternativas y lenguajes de programacin, de una manera prctica.( compiladores, programas de
diseo asistido por computador, paquetes integrados,

editores de texto, enlazadores, depuradores, intrpretes).

Software de aplicacin: Es aquel que permite a los usuarios llevar a cabo una o varias tareas especficas, en cualquier campo de actividad susceptible de ser automatizado o asistido, con especial nfasis en los negocios ( procesadores de texto,
hojas de clculo, editores, telecomunicaciones, software de clculo numrico y simblico, videojuegos).

2.3 Tipos de sistemas operativos

Administracin de tareas
Monotarea: Solamente permite ejecutar un proceso (aparte de los procesos del propio SO) en un momento dado. Una vez que empieza a ejecutar un proceso, continuar hacindolo hasta su finalizacin y/o interrupcin. Multitarea: Es capaz de ejecutar varios procesos al mismo tiempo. Este tipo de SO. normalmente asigna los recursos disponibles (CPU, memoria, perifricos) de forma alternada a los procesos que los solicitan, de manera que el usuario percibe que todos funcionan a la vez, de forma concurrente.

Administracin de usuarios
Monousuario: Si slo permite ejecutar los programas de un usuario al mismo tiempo. Multiusuario: Si permite que varios usuarios ejecuten simultneamente sus programas, accediendo a la vez a los recursos de la computadora. Normalmente estos sistemas operativos utilizan mtodos de proteccin de datos, de manera que un programa no pueda usar o cambiar los datos de otro usuario.

Manejo de recursos
Centralizado: Si permite usar los recursos de una sola computadora. Distribuido: Si permite utilizar los recursos (memoria, CPU, disco, perifricos...) de ms de una computadora al mismo tiempo.

2.4 Ambiente de trabajo grafico Esto es un tipo de interfaz de usuario que utiliza un conjunto de imgenes y objetos grficos para representar la informacin y acciones disponibles en la interfaz. Se utiliza para facilitar la interaccin del usuario con la computadora, ya que basta realizar sencillos movimientos y pulsaciones con el mouse, teclado sobre los iconos y ventanas que componen el sistema operativo grafico (interfaz). 3.-PROCESADOR DE TEXTOS 3.1 Generalidades
Como regla general bsica, todos los procesadores de texto pueden trabajar con distintos formatos de prrafo, tamao y orientacin de las fuentes, efectos de formato, adems de contar con las propiedades de poder cortar y copiar texto, fijar espacio entre lneas y entre prrafos, alinear prrafos, establecer sangras y tabulados, crear y modificar estilos, activar presentaciones preliminares antes de la impresin o visualizar las pginas editadas. Los procesadores de texto incorporan desde hace algunos aos tambin correctores automticos de ortografa y gramtica as como diccionarios multilinges y de sinnimos que facilitan sobremanera la labor de redaccin.

3.2 Elementos de la ventana de un procesador de textos

La ventana consta de varias partes: Barra de ttulo: contiene el nombre de la aplicacin y del documento activo. Barra de mens: cada men contiene los distintos posibles comandos del programa. Barra de herramientas: en ella se encuentran los botones ms usados. Barras de desplazamiento: permiten movernos dentro del documento. Barra de estado: muestra informacin sobre el documento activo.

3.3 Comandos bsicos para generar y actualizar un archivo de texto

Para generar son Ctrl+u y Ctrl+N actualizar es F3

3.4 Comandos bsicos de edicin para elaborar un archivo de texto

Ctrl+x cortar Ctrl+c copiar Ctrl+v pegar Ctrl+z deshacer Ctrl+y rehacer

3.5 Comandos bsicos para dar formato a un archivo de texto

Ctrl+s subrayar Ctrl+Mayus+i vietas Ctrl+k cursiva Ctrl+N negrita (texto seleccionado)

3.6 Comandos bsicos para insertar elementos en un archivo de texto

Ctrl+Intro salto de pagina alt+Ctrl+K insertar hipervinculo alt+= insertar ecuacion

3.7 Comandos bsicos para el manejo de tablas en un archivo de texto El men de tablas en Word 2007 se disea la grfica con una cuadricula arrastrando el cursor sobre el total de filas y
columnas, tambin encontramos submens como... insertar tabla, dibujar tabla, hoja de clculo de Excel, tablas rpidas.

4.-HOJAS DE CLCULO 4.1 Generalidades

-Barra de Ttulo: indica en que aplicacin se est trabajando y el nombre que se ha colocado al archivo, inicialmente Excel nombra el archivo como Libro 1. -Barra de men: en esta se organizan en forma de men, los diferentes comandos para realizar acciones en las hojas de clculo. Mens de Archivo, Edicin, Ver, Insertar, Formato, Herramientas, Datos y Ventana.

-Barra de herramientas estndar: en esta barra se disponen herramientas de uso frecuente, es decir, es un camino corto para realizar ciertas tareas.

-Barra de herramientas Formato: en esta barra se disponen las herramientas de uso ms frecuente para aplicar formatos a los datos de Hojas de clculo.

-Planilla: Es decir, ac encontramos herramientas para cambiar la fuente de los datos, el tamao, el color, alineaciones, formatos de nmeros, etc.

-Barra de frmulas.

-Marcador de celda: indica la posicin del mouse en la hoja de clculo.

-Lnea de Estado: presenta mensajes de orientacin o advertencia sobre los procedimientos que estn siendo ejecutados, as como algunas teclas de tipo activado y desactivado como BloqNm, CapsLock, Insert.

-Etiquetas de pgina: Automticamente las hojas del libro reciben el nombre de Hoja1, Hoja2, Hoja 3.

-Ventana de Trabajo: Es la ventana que se visualiza en pantalla y sobre la cual se trabaja, est dividida en filas de nm. y letras; la ventana de trabajo puede mostrar un mximo de 12 columnas por 20 filas.

-Celdas: La hoja est compuesta por celdas. Una celda es el cruce de una fila con una columna.

4.2 Elementos de la ventana de una hoja de clculo

Barra de Inicio Rpido Barra de Ttulo de la ventana de Excel. Botones clsicos de las ventanas de Windows (minimizar, maximizar ycerrar). Agrupacin de todas las Barras de Herramientas Conjunto de Herramientas agrupadas dentro de las fichas. Columnas de la hoja. Filas de la hoja. Celda activa. Indica la celda activa Asistente para funciones. Hojas del libro. Barra de desplazamiento horizontal. Zoom sobre la hoja. Controles para cambiar la vista de la hoja. Barra de estado.

4.3 Comandos bsicos para generar y actualizar una hoja de clculo

En el men Herramientas, dirgete a la opcin Macro y despus haz clic en la pestaa denominada Macros, posteriormente, en la lista desplegable de la opcin Macros en, selecciona Comandos de Word, en el cuadro correspondiente al Nombre de la macro, selecciona la opcin Lista De Comandos. A continuacin, en la misma ventana de dilogo, es necesario que hagas clic en el botn Ejecutar para que se lleve a cabo la accin, en el cuadro de dilogo Listar comandos, haz clic en la opcin Configuracin actual de los mens y el teclado o en Todos los comandos de Word. Haz clic en Aceptar. Word crea un documento nuevo que muestra una lista de los comandos y de sus asignaciones de teclas de mtodo abreviado asociadas, que puedes consultar en pantalla o imprimir.

4.4 Comandos bsicos de edicin al elaborar una hoja de clculo

Modificacin del contenido de una celda <F2>. Insercin de filas y columnas. Eliminacin de filas y columnas. Modificacin del ancho de una columna. Altura de una fila. Combinar Celdas Arrastrar y copiar celdas y hojas. Para modificar el contenido de una celda utilice la tecla <F2> MENSAJE DE ERROR ##### se produce cuando el ancho de una columna no es suficiente o cuando se utiliza una fecha o una hora negativa. #NUM! cuando se ha introducido un tipo de argumento o de operando incorrecto, como puede ser sumar textos. #DIV/0! cuando se divide un nmero por cero. #NOMBRE? cuando Excel no reconoce el texto de la frmula. #N/A cuando un valor no est disponible para una funcin o frmula.

#REF! se produce cuando una referencia de celda no es vlida. #NUM! cuando se escriben valores numricos no vlidos en una frmula o funcin. #NULO! cuando se especifica una interseccin de dos reas que no se intersecan.

4.5 Comandos bsicos para dar formato a una hoja de clculo

Dar formato al texto y a los caracteres individuales Girar texto y bordes Agregar bordes, colores y tramas Formatos de numero Formato de nmero Genera Formatos de nmero integrados Formato de celdas y listas Crear y aplicar un estilo Copiar formatos de una celda o un rango a otro Aplicar formato a celdas basndose en condiciones especficas

4.6 Formulas y funciones

-Frmulas

Las frmulas son ecuaciones que efectan clculos con los valores de la hoja de clculo. Una frmula comienza por un signo igual (=). Por ejemplo, la siguiente frmula multiplica 2 por 3 y, a continuacin, suma 5 al resultado. =5+2*3
Una frmula es un conjunto de nmeros y operadores matemticos que construyen una expresin matemtica. Las frmulas no pueden generarse a travs de asistentes sino que deben escribirse directamente en la celda. Partes de la formula

Funciones: la funcin PI() devuelve el valor de pi: 3,142... Referencias (o nombres): A2 devuelve el valor de la celda A2. Constantes: nmeros o valores de texto escritos directamente en una frmula, por ejemplo, 2. Operadores: el operador ^ (acento circunflejo) eleva un nmero a una potencia, y el operador * (asterisco) multiplica.

-Funciones Funciones en las formulas:

Nombres en las frmulas Utilizar nombres definidos para representar celdas, constantes o frmulas Nota Caracteres permitidos

Nombres iguales que referencias Usar varias palabras Num. De caracteres permitidos y Distincion de may y min.

Una funcin es una frmula predefinida por Excel 2007 (o por el usuario) que opera con uno o ms valores y devuelve un resultado. La sintaxis de cualquier funcin es: nombre_funcin(argumento1;argumento2;...;argumentoN) Siguen las siguientes reglas: Ejemplo: =SUMA(A1:C8) Hay funciones matemticas y trigonomtricas, estadsticas, financieras, de texto, de fecha y hora, lgicas, de base de datos, de bsqueda y referencia y de informacin. Para introducir una frmula debe escribirse en una celda cualquiera tal cual introducimos cualquier texto, precedida siempre del signo =

4.7 Grficos
Un grfico siempre dar una visin ms esclarecedora a los nmeros que representa, as como una forma de interpretar los datos de manera ms intuitiva. -Grfico

de barras: Los datos se representan mediante barras, siendo la altura de estas la que representa los valores ms altos. -Grfico circular: Se utilizan para representar los valores en tantos por ciento, tambin se denominan grficos pastel o tartas. Cada porcin del grafico muestra la proporcin de cada dato. -Grfico lineal: Usados generalmente para ver la evolucin de los datos a lo largo del tiempo, generalmente en el eje horizontal se representa el tiempo y en el vertical los valores.

4.8 Filtros
Los filtros Excel facilitan la bsqueda de un subconjunto de datos dentro de un rango para poder trabajar con el mismo. Este subconjunto de datos o rango filtrado muestra las filas que cumplen el criterio que se especifique para una columna. Al utilizar un filtro este no reorganiza el resultado mostrado, pero s permite aplicar formato, representar en grficos e imprimir dicho rango. El filtrado oculta temporalmente las filas que no se desean mostrar. Excel proporciona dos formas de filtrar celdas de datos: -Autofiltro: Ayuda a administrar fcilmente hojas de clculo de gran tamao, que requieran de filtros con criterios simples.

-Filtro avanzado: Utilizado para realizar filtros con criterios ms complejos. Se diferencia del Autofiltro al tener que escribir los criterios segn los cuales desea filtrar los datos en un rango de criterios independiente situado sobre el rango.

5.-PRESENTADORES ELECTRONICOS 5.1 Generalidades

Es un programa diseado para hacer presentaciones con texto esquematizado, fcil de entender, animaciones de texto e imgenes, imgenes prediseadas o importadas desde imgenes de la computadora. Se le pueden aplicar distintos diseos de fuente, plantilla y animacin. Este tipo de presentaciones suele ser muy llamativo y mucho ms prctico que los de Microsoft Word

5.2 Elementos de la ventana de una presentacin electrnica 5.6 Elementos de las presentaciones electrnicas
Permite colocar nuestras diapositivas con texto con animacin, grficos, imgenes, sonidos, tablas y otros objetos en pgs. Individuales.

6.INTERNET 6.1

Generalidades
Internet es una red global a nivel mundial de computadoras interconectadas entre s, que permite acceder a los recursos que se encuentran disponibles en miles de computadoras distribuidas por todo el mundo. Son muchos los servicios que posee y pone a disposicin de los usuarios.

El comn denominador de INTERNET es un conjunto de protocolos de comunicaciones llamado TCP/IP (Transmisin Control Protocol-InternetProtocol). Este protocolo de comunicaciones permite conectar computadoras que utilizan sistemas operativos distintos. IP est disponible para un amplia gama de tcnicas de comunicacin, principalmente para Ethernet, que es el estndar para las comunicaciones entre diferentes tipos de plataformas. Si bien el TCP/IP no es el estndar de transmisin por red ms rpido, es el ms soportado y probado. El esquema de direccionamiento de INTERNET se conoce como direccionamiento IP. Una direccin IP es un nmero (por ejemplo 168.101.134.142) que identifica la red y un host (cliente) especfico en esa red.

6.2 Manejo de navegadores

Un navegador o navegador web (del ingls, web browser) es una aplicacin que opera a travs de Internet, interpretando la informacin de archivos y sitios web para que estos puedan ser ledos (ya se encuentre sta alojada en un servidor dentro de la World Wide Web o en un servidor local).
Ejemplos de navegadores web Safari Google Chrome Internet Explorer Mozilla Firefox Netscape Navigator Opera

6.3 Buscadores 6.4 Correo electrnico

Correo electrnico (correo-e, conocido tambin como e-mail), es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes y archivos rpidamente (tambin denominados mensajes electrnicos o cartas electrnicas) mediante sistemas de comunicacin electrnicos. Principalmente se usa este nombre para denominar al sistema que provee este servicio en Internet, mediante el protocolo SMTP, aunque por extensin tambin puede verse aplicado a sistemas anlogos que usen otras tecnologas. Por medio de mensajes de correo electrnico se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de documentos digitales dependiendo del sistema que se use. Su eficiencia, conveniencia y bajo coste estn logrando que el correo electrnico desplace al correo ordinario para muchos usos habituales.