UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO OFICINA GENERAL DE EXTENSIN Y PROYECCIN SOCIAL

EXAMEN DEL MODULO:

La Prctica De La Enseanza Y Las Tecnologas Multimedia

PRESENTADO POR:

Sabino Arias Toro

SEDE PUNO

2011

LA PRCTICA DE LA ENSEANZA Y LAS TECNOLOGAS MULTIMEDIA

La situacin de discusin permite la explicitacin verbal de un razonamiento colectivo (VYGOTSKY, 1987: 132). Examen Del Modulo
1. Seale los principales estudios clsicos referidos a los sistemas de

interaccin verbal profesor - alumno. Es escasa la puesta en prctica en el aula de la interaccin entre iguales, a pesar de las numerosas aportaciones que ofrece. Esto se debe, entre otras razones, al hecho de ser los profesores, en primer lugar, quienes han de aprender a ensear a interactuar siendo este un aspecto de enorme dificultad incluso para quienes desean llevarlo a cabo. Entre los estudios clsicos sobre interaccin verbal profesor alumno podemos sealar: La investigacin de Flanders: El sistema de anlisis de las interacciones en clase de esta manera desarrollado un sistema de categoras de la interaccin en clase que a pesar de su eclecticismo tiene valor por su sencillez extrema. El sistema de doce categoras de Amidon y Hunter Las investigaciones italianas de Andreani Dentici
2. Qu proponen N. Fianders, Amidon y Hunter con sus novedosos sistemas de

interaccin en ciase?

3. Explique las dificultades comunicativas por las variaciones culturales. 4. Analizar como el coloquio en ciase ayuda a conseguir la socializacin de

nios de ambos sexos y describa el efecto del aprendizaje en grupo.

5. Interpretar en su contexto las competencias profesionales de! profesor. 6. Cules son las lneas de investigacin que estudian las diferencias entre

profesores expertos y nuevos?

7. Cmo es el proceso desde la formacin inicial hasta las habilidades de!

trabajo experto en la actividad docente?

8. Explicar en qu consiste la expresin "prcticas ubicadas" donde los

docentes expertos establecen condiciones para que la escuela sea un lugar de aprendizaje e innovacin de sus propias competencias profesionales.

9. En base a un anlisis de su realidad actual Cmo construir socialmente las

decisiones de organizacin, educacin y gestin de! sistema escolar con el objetivo de lograr proyectos de innovacin laboral?
10. Describa brevemente los resultados que logran los colegios con la aplicacin

de los programas didcticos creado en os ltimos aos.

11. Seale las posibilidades y expectativas que se crean en el ambiente

didctico de los colegios la implantacin de tecnologas multimedia, hipermedia, hipertextos y otros medios informticos.
12. Cules son las principales ventajas y desventajas de los documentos

hipermedia segn la clase de hipertextos en la conexin organizativa?

13. Cmo se construye una hipermedia en la escuela? 14. Qu es la red de Internet y como se utiliza en a actividad didctica de la

educacin? Cite experiencias de aprendizaje del World Wide Web en su realidad.

15. Cmo establecer la tecnologa multimedia en las actividades del profesor?