Volumen 1, N umero 1

Abril
DESAF

IOS
MATEM

ATICOS
Estimado lector, para un mejor aprendizaje se sugiere estudiar los diversos procedi-
mientos presentados en esta separata utilizando lapiz y papel, puesto que no todos los
pasos son explicados en detalle. Queda de su parte realizar algunas operaciones

Ademas de ser un genio en matem aticas, Galois fue un revolucionario, un rebelde. Por
ello resulta tremendamente ironico y paradojico que el mismo probara que hay problemas
que no pueden resolverse por radicales.
Anonimo

Bienvenidos
Esta peque na revista virtual es difundida por el Prof.
Carlos Torres con el objetivo de motivar el apego por
resolver problemas de matematica, as como desarro-
llar intercambio de opiniones respecto a la matemati-
ca que se difunde en la ense nanza preuniversitaria.
En primera instancia, este peque no boletn sera di-
fundido en forma virtual va mi pagina personal
www.carlosmath.weebly.com; de darse el caso, su
venta en fsico sera divulgada por este medio.
La revista cuenta con los siguientes apartados:
Aspecto teorico, referido alg un tema de ma-
tematica basica.
Hacemos matematica (conjuntos de problemas
desarrollados)
La esquina del problema (conjuntos de proble-
mas propuestos dividido por niveles)
Como primer n umero de este a no, empezamos con
un breve repaso de los productos notables , para lue-
go disfrutar con algunos problemas resueltos ya sea
de diversos centros de estudios de Per u o de extran-
jero. En cada problema, de ser posible, se menciona
la fuente. Culminamos con los problemas propuestos
para este n umero.
Finalmente, cualquier sugerencia lo pueden usar va
correo electronico a carlostnm@gmail.com.
Productos Notables I
Nocion
Los productos notables son resultados de ciertas mul-
tiplicaciones indicadas que presentan una forma de-
terminada.
Importante
A los productos notables tambien se les denomi-
na identidades algebraicas.
Principales productos notables
1 Cuadrado de un trinomio
Tambien llamado Trinomio Cuadrado Perfecto
(T.C.P)
_

(a + b)
2
= a
2
+ 2ab + b
2
(a b)
2
= a
2
2ab + b
2
No te olvides...
Tambien se cumple la siguiente equivalencia

(a b)
2
= (b a)
2
Ejemplos
(x + 3)
2
= x
2
+ 2 (x) (3) + 3
2
= x
2
+ 6x + 9
(2x 5)
2
= (2x)
2
2 (2x) (5) + 5
2
= 4x
2
20x + 25
_

7 +

2
_
2
=
_

7
_
2
+ 2
_

7
__

2
_
+
_

2
_
2
= 9 + 2

14
2 Diferencia de cuadrados

(a + b) (a b) = a
2
b
2
Ejemplos
(x + 5) (x 5) = x
2
5
2
= x
2
25
(2x + 7y) (2x 7y) = (2x)
2
(7y)
2
= 4x
2
49y
2
_

9
__

9 +

6
_
=
_

6
_
2

9
_
2
= 3
Una consecuencia de las identidades anteriores
son las Identidades de Legendre.
3 Identidades de Legendre
_
`

(a + b)
2
+ (a b)
2
= 2
_
a
2
+ b
2
_
(a + b)
2
(a b)
2
= 4ab
(a + b)
4
(a b)
4
= 8ab
_
a
2
+ b
2
_
4 Indentidad de terminos comunes
Tambien denominado multiplicacion de bino-
mios con termino com un.

(x + a) (x + b) = x
2
+ (a + b) x + ab
Ejemplos
(x + 3) (x + 6) = x
2
+ (3 + 6) x + (3) (6)
= x
2
+ 9x + 18
(x 1) (x 9) = x
2
+ [(1) + (9)] x
+ (1) (9)
= x
2
10x + 9
(x + 8) (x 7) = x
2
+ [(8) + (7)] x
+ (8) (7)
= x
2
+ x 56
5 Cubo de un binomio
_

(a + b)
3
= a
3
+ 3a
2
b + 3ab
2
+ b
3
(a b)
3
= a
3
3a
2
b + 3ab
2
b
3
Version simplicada
La identidad anterior se puede simplicar en
su forma mas util denominada Identidades
de Cauchy
_

(a + b)
3
= a
3
+ b
3
+ 3ab (a + b)
(a b)
3
= a
3
b
3
3ab (a b)
Ejemplos
(x + 2)
3
= x
2
+ 3x
2
.2 + 3x.2
2
+ 2
3
= x
3
+ 6x
2
+ 12x + 8
(x 1)
3
= x
3
3x
2
+ 3x 1
(x + 1)
3
= x
3
+ 1 + 3x(x + 1)
6 Suma y diferencia de cubos
_

(a + b)
_
a
2
ab + b
2
_
= a
3
+ b
3
(a b)
_
a
2
+ ab + b
2
_
= a
3
b
3
Ejemplos
(x + 2)
_
x
2
2x + 4
_
= x
3
+ 8
(x + 1)
_
x
2
x + 1
_
= x
3
+ 1
(x 1)
_
x
2
+ x + 1
_
= x
3
1
Teoremas
Sean x, y, z R, se cumple:
1. x
2
+ y
2
= 0 x = 0 y = 0
2. x
2
+ y
2
+ x
2
= xy + yz + xz x = y = z
Problemas resueltos
Ejemplo 1.
Si a +b = 5 y ab = 2, halle el valor de a
2
+a +b
2
+b
Resolucion
Elevando al cuadrado cada miembro de la igualdad
a + b = 5, se obtiene
(a + b)
2
= 5
2
a
2
+ 2ab + b
2
= 25
Ahora como se conoce que ab = 2, sustituimos en el
resultado anterior
a
2
+ 2 ab
..
2
+b
2
= 25 a
2
+ 4 + b
2
= 25
a
2
+ b
2
= 21
Finalmente,
a
2
+ a + b
2
+ b = a
2
+ b
2
. .
21
+a + b
. .
5
a
2
+ a + b
2
+ b = 26
Ejemplo 2. (Examen de admisi on - UNMSM
2013 II)
La suma de dos n umeros es 1 y la suma de sus cua-
drados es dos. Cuanto suma sus cubos?
Resolucion
Consideramos a y b los n umeros que cumplan dichas
propiedades, es decir
a + b = 1 (1)
a
2
+ b
2
= 2 (2)
Luego, recordando la identidad denominada cubo de
un binomio (version simplicada), tenemos
(a + b)
3
= a
3
+ b
3
+ 3ab(a + b)
Entonces de (1) y (2) reemplazando se obtiene
1
2
= a
3
+ b
3
+ 3 (ab) (1)
1 = a
3
+ b
3
+ 3ab (3)
Para encontrar lo pedido
_
a
3
+ b
3
_
, calculamos ab
utilizando la siguiente identidad
(a + b)
2
= a
2
+ 2ab + b
2
de los datos, reemplazamos
1
2
= 2 + 2ab ab =
1
2
Finalmente, reemplazamos este resultado en (3)
1 = a
3
+ b
3
+ 3
_

1
2
_
a
3
+ b
3
=
5
2
La esquina del problema
Indicaciones
Los problemas deben ser resueltos de forma in-
dependiente. No debe presentar una solucion al
desafo de matematicas a menos que usted hizo el
trabajo por su cuenta.
Muestre su procedimiento. Una solucion que se pre-
senta sin procedimiento no se considerara, incluso
si la solucion es correcta. Su procedimiento debe ser
ordenado y completo.
Entregue su solucion en forma personal al Prof.
Carlos Torres o va correo electronico a la direc-
cion
carlostnm@gmail.com
Para que su solucion sea considerado para su publi-
cacion, debe entregarlo a mas tardar el 25 DE
ABRIL.
Recuerde: Se hara una seleccion de la mejor solucion para
su publicacion.
Visite la pagina del Desafo Matematico www.
carlosmath.weebly.com y unete a nuestro grupo de
facebook: Club de Matem atica Galois (www.facebook.
com/groups/cmgalois/).
Nivel I
Para estudiantes de 9 a 11 a nos.
Problema 1
Sofa dejo caer el jugo en su cuaderno, mancho as un
signo operacional (+, , , ) y un dgito en la expresion
que estaba escrita all. La expresion quedo as
Cual fue el dgito manchado?
Problema 2
En la pizarra estan escritos, en una la y en orden, los
n umeros 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9. Pepito debe escribir un
signo (+) o un signo () a la izquierda de cada n umero
(nueve signos en total) y efectuar las operaciones que que-
dan indicadas. Cual es el menor valor no negativo que
puede obtener Pepito?
Nivel II
Para estudiantes de 12 a 14 a nos.
Problema 3
Cuantos conjuntos de dos o mas n umeros enteros positi-
vos consecutivos cuya suma es 20 existen?
Problema 4
Seis amigos se quieren tomar una fotografa en la que de-
ben de salir todos juntos. Si tres de ellos deben estar sen-
tados en una la de tres asientos juntos y los otros tres
deben estar parados uno detras de cada persona senta-
da, de cuantas maneras diferentes se pueden ubicar para
tomarse la fotografa?
Nivel III
Para estudiantes de 15 a nos en adelante.
Problema 5
En cierto lugar de la selva hay algunos zorros, halcones y
serpientes. Cada ma nana, cada uno de los zorros se come
un halcon; en la tarde, cada serpiente se come un zorro y,
por la noche, cada halcon se come una serpiente. Al nal
del tercer da solo queda un halcon. Cuantos animales de
cada tipo haba al principio del primer da?
Problema 6
Sea A
(x)
=
4
x
4
x
+ 2
Encontrar el valor de
A
(
1
2010
)
+ A
(
2
2010
)
+ + A
(
2008
2010
)
+ A
(
2009
2010
)
.
Este documento fue elaborado por el Prof. Carlos Torres usando L
A
T
E
X.
Lima, 30 de abril del 2013