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rgo Exp.:
Portugus - Superior
TEXTO 1 A crise e os compromissos com a educao Nos ltimos anos, um nmero crescente de governos estaduais e municipais, assim como empresas do setor privado, buscaram implementar aes com o objetivo de promover a reduo das desigualdades sociais. No entanto, 2009 comea invadido por perspectivas pessimistas geradas pelas consequncias da crise financeira que assolou o mundo no segundo semestre de 2008. Prefeitos de todo o pas tomaram posse discursando sobre cortes nos oramentos municipais, embora a maioria deles tenha ressaltado que o social no sofrer alteraes. Neste ano, teremos a chance de pr prova nossa coerncia entre o discurso e a prtica, algo que parece bvio, mas to difcil de realizar, no s nas polticas pblicas, mas tambm nas aes empresariais, como mostram inmeros exemplos da nossa histria. Para que isso se torne uma realidade no curto prazo, fundamental o esforo de cada um para propor, acompanhar e cobrar as promessas e propostas governamentais, assim como os planos de responsabilidade social das empresas, que no podem apenas cortar investimentos sociais como primeira medida para se proteger da crise. Parece bvio que, numa situao de crise, o foco deve ser a equidade e os direitos do ser humano e, portanto, as reas sociais devem ser priorizadas para no aumentarmos o fosso existente entre as diferentes camadas da sociedade. No processo de construo de uma sociedade mais justa, chegamos ao consenso de que o investimento em educao o maior impulsionador da diminuio das desigualdades sociais. A divulgao de diversas avaliaes nacionais e regionais demonstrou que, se h alguma melhora nos nossos indicadores educacionais, eles ainda esto longe de alcanar as metas de qualidade propostas pela sociedade - governo e sociedade civil - como condio necessria para a formao dos cidados brasileiros capazes de se integrarem no mundo do sculo XXI. Esses resultados tornam a cada dia mais urgente a implementao de uma srie de medidas que invertam esse quadro. Nesse contexto, inserem-se vrias polticas educacionais, como o cumprimento de uma das metas do Todos pela Educao de aumentar para 5% do PIB os recursos para a educao. No podemos deixar que, mais uma vez, programas sociais de sucesso - tanto os coordenados pelo setor pblico quanto aqueles coordenados por institutos ou fundaes do terceiro setor sejam descontinuados. As populaes que vivem em situao de alta vulnerabilidade comearam a confiar na atuao e na efetividade desses programas. No temos o direito de frustr-las novamente e continuarmos apresentando um dos maiores ndices de desigualdade social do mundo. A construo da cidadania para alcanar uma sociedade mais justa e com equidade passa pelo reconhecimento do outro em sua dignidade pessoal como sujeito de direitos, de modo que todos tenham condies de participar do desenvolvimento econmico, social e poltico da sociedade.
SETUBAL, Maria Alice. Folha de S. Paulo, 12/01/2009. Adaptado.
B)
C)
D)
E)
4)
05. Assinale a alternativa que apresenta uma correta interrelao entre o trecho destacado do enunciado e a relao semntica dada entre parnteses. A) algo que parece bvio, mas to difcil de realizar, no s nas polticas pblicas, mas tambm nas aes empresariais, como mostram inmeros exemplos da nossa histria. (COMPARAO) Para que isso se torne uma realidade no curto prazo, fundamental o esforo de cada um. (CONDIO) se h alguma melhora nos nossos indicadores educacionais, eles ainda esto longe de alcanar as metas de qualidade propostas pela sociedade. (CONCESSO) o foco deve ser a equidade e os direitos do ser humano e, portanto, as reas sociais devem ser priorizadas. (CONCLUSO) Prefeitos de todo o pas tomaram posse discursando sobre cortes nos oramentos municipais, embora a maioria deles tenha ressaltado que o social no sofrer alteraes. (CAUSALIDADE)
B)
C)
TEXTO 2
Desemprego
Salrio
D)
E)
2)
EDUCAO O X DA QUESTO!
09. Pela anlise do Texto 2, correto concluir que:
A) B) C) D) E) nvel de escolaridade e nvel de salrio esto numa relao inversamente proporcional. surpreendentemente, a escolarizao tem pouca influncia no nvel de salrio dos trabalhadores. maior a probabilidade de que desempregados tenham mais baixo nvel de escolaridade. escolarizao fator interveniente no mercado de trabalho, mas no no nvel dos salrios. infelizmente, ter ps-graduao no mais um fator que interfere no nvel dos salrios.
3)
4)
D) E)
Conhecimentos Especficos
11. Dentre os citados abaixo, que grupo volta-se a tarefas
objetivas, como, por exemplo, uma tarefa ensinoaprendizagem? A) B) C) D) E) Psicodrama. Operativo. Dinmico. Focal. De apoio.
2)
3)
2)
3)
18. Ambivalncia
afetiva, amorfismo afetivo, culpa exacerbada, isolamento, idias autodestrutivas, insnia ou hipersnia, perturbaes do apetite, profundo estreitamento de perspectivas existenciais, prostrao e agitao psicomotora so sintomas caractersticos de: A) B) C) D) E) depresso patolgica. depresso reativa. luto sem complicao. depresso menor. sndrome do pnico.
D)
E)
nela ocorre uma agregao sucessiva de vrias disciplinas para uma determinada tarefa, sem um verdadeiro trabalho coordenado de equipe e sem identidade grupal. Nela h rotatividade de papis em reunies grupais, podendo qualquer membro assumir a tarefa de lder, propiciando uma comunicao diversificada.
2)
2) 3)
2)
3)
E)
desinibio comportamental. sndrome alcolica fetal. sndrome de Korsakoff. emocionalidade negativa. subcontrole comportamental.
2)
2)
3)
D) E)
C) D) E)
B)
C)
D)
E)