SESIN DE APRENDIZAJE N

1. Ttulo: El tringulo, su elementos y clasificacin. 2. Unidad: 3. Grado/Seccin: Cuarto Duracin: 90 6. Profesor(a): Breisem Torres Villavicencio. 7. Logros de aprendizaje:
Capacidad fundamental Tema transversal Aprendizaje esperado Actitud

5. Fecha: 21/05/2008

Pensamiento creativo. Educacin para el xito. Reconoce los elementos y clases de tringulos. - Valora el trabajo de los dems - Perseverancia en la tarea.
Actividades / Estrategias / Tiempo Recursos Pizarra, tizas, reglas, textos, peridicos, tijeras, goma, objetos.

8. Secuencia Didctica:
Procesos pedaggicos

Motivacin

Presentamos algunas situaciones donde se observan tringulos: antenas, rboles, cerros, pirmides, subir un objeto a una mesa, etc. Declaramos el tema, el propsito, la evaluacin.(5 min) Conflicto Interrogantes: qu es un tringulo, qu elementos tiene cognitivo cmo se clasifican, etc?(1 min) Saberes Repasamos con lluvia de ideas: clases de ngulos, usos del previos transportador.(4 min) Procesamiento Lectura del texto individual, luego responden a las de la preguntas: informacin -qu es un tringulo, cules son sus elementos , cmo se clasifican?, escriben ejemplos. -el profesor sintetiza la informacin con ayuda de los alumnos. -Identificar los lados, ngulos y vrtices de un tringulo. Clasifica tringulos segn la medida de sus lados y ngulos dando el nombre correspondiente.(26min) Aplicacin Recorta tringulos, seala sus elementos y su clasificacin. (40 min) Metacognicin Interrogantes: qu dificultades tuvieron, cuales son los elementos de un tringulo, como se clasifican por sus lados, para que les servirn?les pareci fcil, dnde encontramos ejemplos de tringulos?(4min) Evaluacin Cognitiva y actitudinal (permanente)(10 min) 9. Evaluacin:
CRITERIOS Capacidad de rea Comunicacin matemtica. Actitudes Respetar opinin de los dems. Perseverancia Indicadores Reconoce los elementos y clases de tringulos en una hoja de trabajo. Culmina las actividades dudas Pregunta sobre sus dudas. Valora la opinin y trabajo de sus compaeros

Instrumentos Ficha de observacin Ficha de observacin

FICHA DE OBSERVACION DE DESARROLLO DE LA CAPACIDAD

CAPACIDAD: NOMBRE: .. FECHA: TEMA: . VALORACION PUNTAJE INDICADORES B R D Escribe la forma simblica de los cuadrados y rectngulos Escribe la forma simblica de un conjunto de figuras geomtricas Nombra los polinomios como suma o diferencia de trminos algebraicos PUNTAJES PARCIALES

TOTAL

CAPACIDAD: NOMBRE: .. FECHA: TEMA: . VALORACION PUNTAJE INDICADORES B R D Escribe la forma simblica de los cuadrados y rectngulos Escribe la forma simblica de un conjunto de figuras geomtricas Nombra los polinomios como suma o diferencia de trminos algebraicos PUNTAJES PARCIALES

TOTAL

CAPACIDAD: NOMBRE: .. FECHA: TEMA: . VALORACION PUNTAJE INDICADORES B R D Escribe la forma simblica de los cuadrados y rectngulos Escribe la forma simblica de un conjunto de figuras geomtricas Nombra los polinomios como suma o diferencia de trminos algebraicos PUNTAJES PARCIALES

TOTAL

CAPACIDAD: NOMBRE: .. FECHA: TEMA: . VALORACION PUNTAJE INDICADORES B R D Escribe la forma simblica de los cuadrados y rectngulos Escribe la forma simblica de un conjunto de figuras geomtricas Nombra los polinomios como suma o diferencia de trminos algebraicos PUNTAJES PARCIALES

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