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SUBTEMA
FORMACIN DE NUMERALES.
:
LA CENTENA.
________________________________________________________
P.1
Hola amiguito!
Hoy da aprenderemos a reconocer la centena:
Primero recordemos:
Una unidad es una cosa
Ejemplo:
Un punto ( )
Escribimos
1 U
Diez puntitos ( :
Escribimos
: : : :)
1 D
Se escribe
6U
3 decenas =
3 D
7 unidades = __________
8 decenas
= __________
3 unidades = __________
4 decenas
= __________
9 unidades = __________
5 decenas
= __________
________________________________________________________
P.2
Una decena son 10 unidades
Completa:
Ejemplo:
1 Decena es
igual a 10 unidades.
1)
Decenas son
_________ unidades
2-1
----
2)
3
Decenas son
3) ______ Decenas son
4) ______Decenas son
_________ unidades
50
unidades
90
unidades
D
2
OBSERVA:
El 4 es la unidad
U
4
El 2 es la decena
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
2-1
----
Centenas Numeral
Se lee
1
2
3
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
6
7
100
200
Cien
__________
400
____
600
____
800
____
cuatrocientos
quinientos
__________
__________
ochocientos
________
10
0
novecientos
________________________________________________________
P.4
Completa: segn la definicin que se dio antes (est en un cuadro de la
pg.2):
Una centena es un ______________ de ________________ unidades.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
100
200
_____
_____
_____
_____
700
800
900
U
U
U
U
U
U
U
U
U
=
=
=
=
=
=
=
=
=
__________
__________
3
4
5
6
__________
__________
__________
C
C
C
C
C
C
C
C
C
Cmo
estuviste?
P.5
Observa:
C
1
D
2
U
5
Observa el ejemplo.
Ejemplo: 3
decena
CDU295
2-1
----
a)
295
_______________
b)
121
_______________
c)
148
_______________
d)
941
_______________
e)
638
_______________
D
2
U
1
2 D, 5 C, 1 U
NUMERAL
521
a)
6 U, 2 D, 4 C
___________
C D
b)
5 C, 2 U, 3 D
___________
c)
8 D, 2 C, 1 U
__________
d)
----
7 C,
9 D, 5 U
__________
e)
f)
3 C, 2 D, 5 U
__________
6 C, 9 U, 4 C
TEMA
SUBTEMA
__________
LA CENTENA.
:
LECTURA Y ESCRITURA DE
CENTENAS.
P.1
Hola amiguito:
2-1
=seis ______
= dos ____________
C
= sete ________
C
= tres ____________
C
= ocho _______
C
= cuatro __________
C
----
= nove_______
C
= qui ______________
C
_______________________________________________________
P.2
Realiza en tu baco las siguientes actividades.
Ejemplo:
Como ves, hay 7 fichas en la Centena.
Por lo tanto el nmero es700.
C
1)
2)
3)
7)
----
6)
5)
4)
________________________________________________________
P.3
Observa muy bien y completa con el numeral.
Ejemplo:
a)
=
C
3C + 2D + 1U = 321
b)
= 4C
1D
3U
413
1)
C
U =
U =
U =
U =
4)
=
C
----
3)
2)
C
5)
U =
U =
6)
C
P.4
Dibuja
2-2
Ejemplo:
Doscientos cuarenta y ocho
2 centenas
4 decenas
8 unidades
U
1) Seiscientos veintitrs
____ centenas
____ decenas
____ unidades
3) Trescientos once
4) Ciento veintiuno
----
5) Doscientos dos
C
2-2
1)
=
C
__________________________________
2)
__________________________________
3)
=
C
_______________________________
4)
_________________________
5)
=________________________________
----
2-2
2-2
TEMA
SUBTEMA
LA CENTENA
:
LECTURA Y ESCRITURA DE NMEROS.
P.1
Hola amiguito
Observa:
Doscientos cuarenta y tres = 243
Trescientos cincuenta y dos = 352
Ahora, lee y escribe el nmero que falta.
1)
2)
3)
4)
5)
Doscientos veinticuatro
43
3
35
3
Sigue t solito:
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
Trescientos veintiuno
Ciento tres
Doscientos treinta y cuatro
Trescientos diecinueve
Seiscientos
Quinientos uno
Setecientos catorce
=
=
=
=
=
=
=
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
P.2
Observa
El nmero:
345 se lee Trescientos cuarenta y cinco
276 se lee Doscientos setenta y seis
Ahora, escribe con palabras el numeral:
2-3
----
10
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18)
19)
20)
TEMA
SUBTEMA
LA CENTENA
:
>, <, =
____________________________________________________
P.1
2-3
----
2-3
11
Amiguito:
Cuando un numeral es mayor que el otro, el signo se abre hacia el
nmero mayor.
Ejemplos:
1) 221
<
2)123
>
300
118
Recuerda:
>
123
118
>
1)
345
218
2)
924 __________923
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
________________________________________________________
P.2
2-4
----
12
<
725
>
318
1)
2)
3)
4)
236 _________ 99
5)
6)
86 _________ 100
7)
8)
9)
Me gustara ser
alumno de este
curso.
TEMA
:
NUMERACIN HASTA 999.
10) 701 _________: 199 SUCESOR.
SUBTEMA
P.1
Hola Amiguito !
2-4
----
13
435 +
436
436
258
257 +
1
=
El nmero que viene despus de 257 es
258
El sucesor de 435 es
El sucesor de 257 es
436
258
Contesta
1.-Qu nmero viene despus de 435?________________
2.-Qu nmero viene despus de 257?________________
3.-Cmo se llama el nmero que viene despus de otro?_________
P.2
Completa con el sucesor:
a)
700 + 1 =
El sucesor de 700 es
b)
100 + 1 =
El sucesor de 100 es
c)
2-5
----
300 + 1 =
El sucesor de 300 es
14
d)
600 + 1 =
e)
204 + 1 =
f)
608 + 1 =
g)
179 + 1 =
h)
339 + 1 =
________________________________________________________
P.3
MUY BIEN!
165 +
Sper fcil!
166
Sucesor
________________
----
400 + 1 =
401
El sucesor es 401
15
Completa
a)
800
800 + 1 El sucesor es
b)
208
_______ + 1 El sucesor es
c)
568
_______ + 1 El sucesor es
d)
559
_______ + 1
e)
998
_______ + 1
El sucesor es
f)
212
_______ + 1
El sucesor es
g)
400
_______ + 1
El sucesor es
h)
670
______ + 1
El sucesor es
El sucesor es
i)
589
_______ + 1 El sucesor es
________________________________________________________
P.4
Observa muy bien !
427 +
-
428
429
sucesor
sucesor del sucesor
El sucesor del sucesor de 427 es 429
Para encontrar el sucesor del sucesor debes sumar dos veces
1
2-5
Contesta:
1.2.-
----
a)
426 + 1 =
427
+ 1=
b)
983 + 1 = __________+ 1=
c)
382 + 1 = __________ + 1 =
428
16
d)
700 + 1 = __________ + 1 =
e)
860 + 1 = __________ + 1 =
f)
640 + 1 = __________ + 1 =
g)
509 + 1 = __________ + 1 =
h)
219 + 1 = __________+ 1 =
i)
458 + 1 = __________ + 1 =
j)
898 + 1 = __________ + 1 =
A veces me
igual
TEMAdemoro,
: peroNUMERACIN
HASTA 9.999.
SUBTEMA llego
:
ANTECESOR.
_______________________________________________________________
P.1
Ahora !
2-5
287 -
286
462 -
461
286
El antecesor de 462 es
461
----
_________________
17
_________________
P.2
a)
886 -
b)
214 -
c)
207 -
d)
790 -
408 -
2-6
e)
El antecesor de 408 es
f)
528 -
g)
906 -
h)
980 -
MUY BIEN!
P.3
495
----
18
496 -
=
antecesor
_______________
+1
2-6
b)
791 =
_________________ - 1
El antecesor es
c)
204
_________________ - 1
El antecesor es
d)
830 =
_________________ - 1
El antecesor es
e)
202 =
_________________ - 1
El antecesor es
f)
941 =
_________________ - 1
El antecesor es
g)
647 =
_________________ - 1
El antecesor es
h)
892 =
_________________ - 1
El antecesor es
i)
135 =
_________________ - 1
El antecesor es
j)
280 =
_________________ - 1
El antecesor es
2-6
_______________________________________________________
P.4
Observa muy bien!
916
----
917 1
917
918 1
918
19
antecesor del
antecesor
antecesor
nmero
916
Contesta:
1.-
2.-
___________________________________________________________
P.5
Busca el antecesor del antecesor de:
2-6
a)
235 -
b)
964 -
= __________ - 1 = __________
c)
207 -
= __________ - 1 = __________
d)
209 -
= __________ - 1 = __________
e)
624 -
= __________ - 1 = __________
f)
907 -
= __________ - 1 = __________
g)
288 -
= __________ - 1 = __________
h)
103 -
= __________ - 1 = __________
----
234 - 1
233
20
i)
725 -
= __________ - 1 = __________
j)
302 -
= __________ - 1 = __________
TEMA
SUBTEMA
2-6
________________________________________________________
P.1
HOLA AMIGO! Veremos ahora las Secuencias Numricas
Observa las siguientes listas de nmeros y descubre el nmero que falta.
+1
1)1
+1
+2
2) 2
+1
+2
+1
4
+2
5
+2
+1
+2
Completa con
el nmero que
falta.
10
Completa con
el nmero que
falta.
MUY BIEN!
Ahora observa lo siguiente:
----
3 4
8 9
10 11
12 13 14 15 16 17 18
21
4)
MUY BIEN!
___________________________________________________________
P.2
Una Secuencia Numrica es una serie ordenada de
nmeros que pueden ir de 1 en 1, de 2 en 2, 3 en 3, 4
en 4, 5 en 5, etc.
Para crear un Secuencia Numrica podemos sumar cada vez un
nmero.
Observa y completa:
Ejemplo:
+2
Suma
2-7
cada vez 2
Suma
+5
Cada vez 5
Suma
Cada vez 2
Suma
+2
+2
1
0
100
40
0
Para crear una Secuencia Numrica tambin podemos restar cada vez
un nmero
Observa y Completa:
-2
Resta
Cada vez
2
----
10
-2
22
-5
Resta
Cada vez
5
1)
-5
Resta
Cada vez
5
2)
20
25
30
25
10
-2
3)
2-7
Resta
Cada vez
2
46
42
_____________________________________________________
P.3
A continuacin observa las secuencias numricas y descubre cul nmero
se sum o cul se rest:
20
1)
22
24
26
28
2
0
1
8
1
6
1
4
1
2
10
15
20
25
2)
3)
----
1
0
2
0
3
0
4
0
5
0
50
40
30
20
10
23
4)
30 28 26 24 - 22
5)
6)
50 52 54 56 - 58
7)
8)
10 15 20 25 - 30
2-7
----
24
9)
P.4
A continuacin descubre qu nmero hay que sumar o cul nmero hay
que restar. As podrs llenar los espacios que estn en blanco:
1)
2)
2-7
3)
4)
5)
20
2
30
________ 6
50
_________
300
70
10
________
14
600
________50
110
_________
30
_________
130
20
160
6)
_________
________
7)
700
_________
----
2-7
20
_______
30
25
TEMA
SUBTEMA
________________________________________________________
P.1
HOLA AMIGUITO!
Cmo ests para aprender
acerca de los nmeros
pares e impares?
Viste !
En unos grupos se forman slo parejas, en otros sobra una bolita.
ATENCIN: Mira los grupos de bolitas. Fjate cuntas parejas se forman,
ve si sobran bolitas.
1) En el grupo 2 se form slo una ____________________
2) En el grupo 3 se form una ___________ y sobr una ___________
3) En el grupo 4 se formaron slo dos ___________________
4) En el grupo 5 se formaron dos __________________________ y sobr
una
____________________________________________
2-8
----
26
P.2
EJERCICIOS:
Con las bolitas: Forma parejas, escribe el nmero y luego seala si es par
o impar:
Ejemplo:
nmero
par o impar
a)
=2=
b)
Par
=3
Impar
NMERO
sobr una
PAR O IMPAR?
c)
=________
____________
d)
=________
____________
e)
=________
____________
f)
=_________
g)
= _________
h)
= _________
i)
__________
_________
__________
=_________=
__________
j)
=______=_________
2-8
----
27
P.3
Los nmeros pares e impares se pueden colocar en la recta numrica as:
2
1
4
3
6
5
8
7
10
9
2 1 = ____________________ = ____________________
2)
3 + 1 = ____________________ = ____________________
3)
5 1 = ____________________ = ____________________
4)
4 + 1 = ____________________ = ____________________
5)
7 1 = ____________________ = ____________________
6)
8 1 = ____________________ = ____________________
7)
7 + 1 = ____________________ = ____________________
8)
6 1 = ____________________ = ____________________
9)
5 + 1 = ____________________ = ____________________
10)
4 1 = ____________________ = ____________________
11)
3 1 = ____________________ = ____________________
12)
2 + 1 = ____________________ = ____________________
2-8
----
28
P.4
Observa la recta numrica
10
A
mi
tambin me
gusta
estudiar
________________________________________________________
P.5
Fjate en esta recta:
302
304
306
30
30
30
3
5
1
Los nmeros que estn encerrados en un crculo son nmeros pares.
300
2-8
----
29
20
Ejemplo:
su ltimo dgito es
35
El
es impar
24 8
El
es par
57
El
es ______________________
74 2
El
es
________________________
635
El 5 es ___________________________
Entonces 944 es un _____________________
4)
944
El 4 es ___________________________
Entonces 944 es un _____________________
5)
270
Su ltimo dgito es 0
Entonces 270 es un _____________________
2-8
----
30
P.6
Encierra en un crculo los nmeros pares y en un tringulo los impares
900
301
742
513
415
718
614
124
755
911
26
17
98
200
221
313
15
2)
3)
4)
2-8
----
31
5)
6)
UF! felicitaciones!
aprendiste muy bien!
TEMA
SUBTEMA
________________________________________________________
P.1
Hola amiguito, en esta gua aprenderemos los nmeros ordinales.
2-8
----
32
Juan est
primero
en la fila.
a)
b)
c)
d)
se lee primero
11
se lee undcimo
se lee segundo
12
se lee duodcimo
se lee tercero
13
se lee decimotercero
se lee cuarto
14
se lee decimocuarto
se lee quinto
15
se lee decimoquinto
se lee sexto
16
se lee decimosexto
se lee sptimo
17
se le decimosptimo
se lee octavo
18
se lee decimoctavo
se lee noveno
19
se lee decimonoveno
10
se lee dcimo
20
se lee vigsimo
----
(segundo)
lugar.
___________(_________________) lugar.
33
3)
La uva ocupa el
___________(__________________)
lugar.
4)
P.3
Completa como el ejemplo:
Ej. Jaime lleg nmero 10 en la carrera.
Por lo tanto ocupa el 10
1)
(dcimo)
lugar.
2)
3)
4)
5)
6)
TEMA
SUBTEMA
P.1
2-9
----
HOLA
AMIGUITO!
Hoy aprenderemos a
descomponer un
numeral
34
Listo?
5
5
5
5
3+3
4+2
(al sumar 4 + 2 nos da = 6)
Ahora puedes descomponer el 8
----
35
______________________
8
7
2-10
+ 5
3
P.2
OJO!
Entonces
9
900
7
+
5
70
4
+
400
9
+
90
812
ochocientos doce
Descomposicin
800 + 10 + 2
veinte y siete
900 + 90 + 9
897
12
438
121
----
36
_______________________________________________________
P.3
Ejemplos:
Mira estos ejemplos
350
Ahora descompone igual que en los ejemplos.0
4D
5U
3C
2)
3)5D
45
1)
36
0U
221
463
2-10
4)
6)
92
8)
962
9)
436
21
7)
458
10)
)
22
8)
P.4
Es Importante recordar:
Que un nmero lo podemos descomponer de distintas
maneras en Unidades, Decenas, Centenas.
Ejemplo:
346
+
+
=
3
4
6
346
C
D
U
Fjate en el ejemplo dado en cada caso y descompone
Descompn con U-D-C
328 =
3C + 2D + 8U
576 =
___________________
435 =
___________________
= _______________________
394 =
___________________
=_______________________
210=
___________________
=_______________________
36 =
___________________
=_______________________
242=
___________________
=_______________________
----
2-10
37
Ejercita: Une con una lnea los cuadrados que representan el mismo
nmero.
29
2D + 9U
6D + 7U
843
5C + 2D + 2U
384
8C + 4D + 3U
67
3C + 8D + 4U
522
P.5
Ahora completa:
Nmero
Ejemplo:
5C + 4D
500 + 40
540
1 ) 3D
____ +_____
_________
2U
2) 9C
+ 4D
_________
3) 7C
+ 1D
_________
4) 1C
_________
4D
Nmero
1) 5C
2D
3U
2) 1C
7D
2U
2U
4U
3)
4D
4)
5U
5)
7C
=
+
8D +
Nmero
6)
302
Descomposicin en U, D, C.
=
_____________________________
2-10
----
38
7)
8)
9)
10)
28
950
36
115
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
EXCELENTE!
2-10
----
39
TEMA
SUBTEMA
_______________________________________________________________
P.1
Hoy aprenderemos el Valor Posicional de cada dgito en un numeral.
Ejemplo :
unidad
En el numeral 1 5
decena
En el numeral 5 2
centena
En el numeral
128
2.-
329
3.-
246
4.-
2-11
----
40
________________________________________________________
P.3
Completa el cuadro, en relacin al dgito destacado:
LUGAR O
POSICION
VALOR
Decenas
40
123
430
504
95
P.4
OJO! Las posiciones de un numeral son: Unidad, Decena y Centena.
Ejemplo:
2 43
2C
+ 4D + 3U
U = Unidades
D = Decenas
C = Centenas
4 5 2 = _____________________________________________.
2.-
5 1 8 = _____________________________________________.
3.-
6 0 8 = _____________________________________________.
4.-
3 4 0 = _____________________________________________.
5.-
3 2 3 = _____________________________________________.
P.5
Completa:
6.-
2-11
----
41
7.-
P.6
Un numeral tambin lo podemos descomponer de acuerdo al valor de
cada dgito en el numeral.
Ejemplo:
3 4 8 = 3 0 0 + 40 + 8
OJO! El dgito 3 est en la posicin de las centenas, por eso su valor es
300.
Ahora t, descompn cada numeral siguiendo el ejemplo:
1.- 2 6 5 = ___________________________________________
2.-
9 3 = ___________________________________________
3.- 5 6 2 = __________________________________________
4.- 3 6 0= ___________________________________________
Completa:
5.-
6.-
3 9
7.-
1 2 3
________________________________________________________
P.7
OBSERVA:
206
Decena
2C +
0D +
6U
200 +
206
2-11
----
42
300 + 60 + 4 = 364
Ejemplo: 3 C
6D+
1.-
2C
3D
2.-
5D
3U
4U
8U
R: 3 6 4
= R: ________________________
= R: ________________________
4C + 0D + 9U = 409
3.-
400 +
R: _________________________
4.-
500 +
20
= R: ________________________
5.-
100 +
= R: ________________________
________________________________________________________
P.8
Descompn cada numeral siguiendo el ejemplo:
Ejemplo:
452=
4C +
5D
2U
452=
400 +
50
138=
138=
406=
4 0 6=
398=
3 9 8=
________________________________________________________
P.9
Ahora ordena estas descomposiciones y luego escribe el nmero.
2-11
----
43
Descomposicin
Ordenamos
Nmero
Ej. 2U + 3C + 7D
3C + 7D + 2U
372
Sigue t solo
1) 3D + 2U + 1C
_______________
_____________
2) 3C + 2U + 5D
________________
_____________
3) 3D + 2U + 2C
_________________
_____________
4) 5D + 7C + 8U
_________________
_____________
5) 6U + 7C + 3D
_________________
_____________
6) 8U + 2D + 3C
__________________
_____________
Descomposicin
Ordenamos
Nmero
7)
9D + 3U + 5C
_______________
_____________
8)
6U + 0D + 5C
_______________
_____________
9)
7C + 0U + 5D
_______________
_____________
10)
0D + 5C + 0U
_______________
_____________
11)
0U + 5C + 2D
_______________
_____________
12)
6C + 2U + 0D
_______________
_____________
13)
7C+ 0U + 2D
_______________
_____________
2-11
----
2-11
44
TEMA
SUBTEMA
ADICIN MBITO 99
:
ADICIN EN SITUACIONES
PROBLEMACAS
________________________________________________________
ASOCIADAS A JUNTAR SIN RESERVA
P.1
Amiguito (a)
Volvemos a estas entretenidas guas. Lee, luego trabaja.
Ejemplo:
Juan tiene $ 25, su hermano pequeo $ 50. Cunto dinero tienen los dos
juntos?
Juan
hermano
25
+ 50
75
Los hermanos tienen $ 75
Juntar significa reunir o sumar cosas
P.2
Ahora trabaja solito (a).
Resuelve los problemas:
1)
2)
3)
4)
5)
Pedro tiene 14 estampillas, Luis tiene 102 y Hugo tiene slo 32,
Cuntas estampillas tienen entre los tres juntos?
Resp.: _______________________________________
2-12
----
45
6)
7)
8)
9)
10)
2-12
----
46
TEMA
SUBTEMA
P.1
Amiguito(a):
Realizaremos esta hermosa gua.
agregar.
Aprenderemos
qu
significa
rosas
+3
rosas
rosas
60
+
P.2
Resuelve los problemas t solito(a).
1)
2)
2-13
----
47
3)
4)
5)
2-13----
48
TEMA :
SUBTEMA
__________________________________________________________________
P.1
HOLA!
Te invito a
avanzar con la
adicin.
Observa:
1)
0
2)
.............................................9
Completa t solito:
3)
0
4)
10
10
2-14
----
49
P.2
No olvides que avanzar en la adicin significa agregar.
Ejemplo
Avanzo 2
9
Cuntos tengo?
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Avanza 10
Avanza 6
10
11
12
13
14
15
16
17
Avanza 7
10
11
12
13
14
15
16
2-14
----
Avanza 3
10
11
12
13
14
50
10
20
15
25
35
15
40
45
50 55
60
P.3
Ahora te invito a sumar avanzando. A cul nmero llegas? Encirralo en
un crculo contina t.
0 1
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Avanza 6
cada vez
0
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
15
20
25
30
35
40
45
50
55
2-14
Avanza 10
cada vez
----
10
51
Avanza 5
cada vez
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55 60
65
60
65
70
75
80
85
90
95 100 105
13
14
15
16
17
18
19
Avanza 10
cada vez
50
55
Avanza 5
cada vez
10
11
12
20
21
Avanza 2 y
luego avanza 3
Cunto tienes? _______________________
2-14
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
65
Avanza 10 y
luego avanza 20
Cunto tienes? ________________________
Suma avanzando, a qu nmero llegas? Encirralo en un crculo.
Ejemplo: Para sumar 50 + 30 + 20
50
60
70
80
90
100
110
Avanza 30 y
luego 20
----
52
Cunto es?
100
1) Suma 15 + 20 + 30 .
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
65
Avanza 20 y luego 30
2) Suma 10 + 40 + 10
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
110 120
Avanza 40 y luego 10
3) Suma 65 + 10 + 20
65
70 75 80
Avanzo 10
y luego 20
4) Suma 35 + 50 + 10
85
90
95
100
110 115
120 125
2-14
35
40
45
50
55
60
65
70
75
80
85
90 95 100
5) Suma 20 + 10 + 70
20
6) Suma 30 + 20 + 10
30
----
53
TEMA :
SUBTEMA
P.1
Mira las siguientes sumas o adiciones:
2-14
0 = 2
0 = 3
5 +
0 =
Te fijas?
Si a cualquier nmero le sumamos el cero, el resultado ser siempre el
mismo nmero. Por esto llamamos al cero Elemento Neutro para la
adicin.
OJO!
Entonces:
= _________
13
+ _____ =
____ +
----
3
13
32
54
+ _____ =
+ _____ = _________
P.2
Completa:
En la adicin o suma, si a cualquier nmero le sumamos
________________el resultado ser siempre el mismo nmero.
Has conocido aqu la "Propiedad Aditiva del Cero"
A
P.3
Recuerda y completa:
Llamaremos al cero ___________________________________para la
adicin porque si a cualquier nmero le sumamos _____________, el
resultado es siempre __________________________________.
Ahora
Resuelve encontrando el valor del nmero que falta.
2-15
1)
7)
2)
+ ______ =
8)
40
+ ______ =
40
3)
+ ______ =
13
9)
79
+ ______ =
79
4)
14
+ ______+ 1 = 15
10)
60
= _____
5)
11) _____ +
6)
0 + 3 = ______
12)
+ ________=
= ______
+4
= _____
32
P.4
COMPLETA
1)
El cero
es un ___________________________________para la
adicin, porque si a cualquier nmero le sumamos cero, _______
__________________________________________________.
----
55
2)
Responde:
1)
2)
3)
____________________________________________________
________________________________________________________
P.5
Ahora resuelve:
1)
= ______
2)
20
= _______
3)
30
= _______
4)
30
= _______
5)
30 + 0
6)
30
= _______
7)
50
= _______
8)
12
01
= _______
9)
42
= _______
10)
25
= _______
11)
25
= _______
12)
80
10
= _______
13)
80
= _______
14)
80
= _______
15)
75
= _______
16)
75
= _______
17)
= _______
2-15
----
= ______
56
18)
30
= _______
19)
30
+ 10 = _______
20)
10
20
+0
= _______
21)
70
+0
= _______
22)
40
10
+ 0 = _______
10
+0
23) 40
= _______
24) 70 + 0 + 10 =
= _______
25)
50
= _______
26)
50
+0
= _______
27)
50
+5
= _______
28)
80
29)
80
10
+0
30)
80
+ 10 = ________
31)
+ 30 = ________
32)
+0
= _______
= _______
= ________
2-15
----
57
TEMA
SUBTEMA
PROPIEDAD DE LA ADICIN
:
LA PROPIEDAD CONMUTATIVA A
TRAVS DE EJERCICIOS.
________________________________________________________
P.1
MIRA LAS SIGUIENTES SUMAS O ADICIONES:
2
Te fijas?
En la primera suma tenemos el 2 y despus el 3. En la segunda tenemos
primero el 3 y despus el 2.
Estn al revs!
O sea, cambiamos el orden de los nmeros en la suma y el resultado
sigue siendo el mismo.
OJO! ENTONCES
13
+ ______ =
____ +
11
11
____ + ______ =
13
____ +
____ =
10
+ ______ =
10
+ _______ =
_______
P.2
En la adicin o suma encontramos siempre esta regla que llamaremos
"Propiedad Conmutativa"
A
2-16
----
58
14
2)
= _____
= _________
3)
14
= _____
+ _____
21
4)
= _____
y ______ + _____
5)
20
10
= _____
y ______ + ______ =
6)
21
7)
30
14
30
P.3
Completa :
Sumar 4 + 2 es lo mismo que sumar __________________________.
Esta es la regla que llamaremos ___________________________que
dice: "Aunque ____________________________________________.
Inventa 3 ejercicios que demuestren la propiedad conmutativa en la
adicin (Fjate en pasos 1 y 2).
1.-
__________________________________________________
2.- _____________________________________________________
3.-
----
2-16
____________________________________________________
59
TEMA
SUBTEMA
PROPIEDADES DE LA ADICIN
:
LA PROPIEDAD ASOCIATIVA
________________________________________________________
P.1
MIRA LAS SIGUIENTES SUMAS:
(2
Primera
Suma
3)
+ (3
10
5)
Segunda
Suma
10
Te fijas?
En la primera suma, al resultado de (2+3), le sumamos el 5. En la
segunda suma, a 2 le sumamos el resultado de (3+5).
O sea, agrupamos los nmeros de distintas maneras para sumarlos y el
resultado sigui siendo el mismo.
OJO! Entonces
(2 + 3) + 5 es lo mismo que 2 + (3 + 5)
(3
1)
= 11 y
(7
3)
1 = 11
(2
3)
=6
(1
2)
3= 6
(6
5)
= 15 y
(___ + _____) = 15
(7
8)
2 =_____y _________________________= 17
(8
C) =D y
(A
8)
+ ______ = D
(C
O)
(8
C)
=A
+ D =_____
(B
C)
(A
B)
3)
(3
5)
2-17
----
60
P.2
Recuerda completando (fjate en el Paso 1):
Sumar (3 + 5) + 7 es lo mismo que sumar, ______________________
sta es la de la adicin que dice: Aunque _____________los nmeros
___________ el resultado ________________________________ .
Ahora :
Resuelve completando con el nmero que falta, demostrando en cada
caso la Propiedad Asociativa de la adicin.
1) (7
2) + 1 = 10
2) 6
( 4 + 5)
3) (3
+ 8)
+ 2
4)(10 + 20)
+ 30
= ______ y
5) 2
+ (3
+ 4)
6)(18 + 2)
+ 5
7) 4
+ 7)
= _____ y (4 +
+ (6
7+
(2
1)= _________
25
10
+ (20 + 30)
= 15
= _________
y _____ +(_____+___) =
6)
9
25
= ________
P.3
Completa:
Sumar 2 + (3 + 5) es lo mismo que sumar _______________________
sta es la ____________________ ________________de la adicin,
que dice : _________________
Propiedad Asociativa
En las sumas pasa esto :
3 + (1 + 2) es lo mismo que 1 + (2 + 3)
y tambin es lo mismo que 2 + (3 + 1 )
O sea, los agrupamos de distinta manera para sumarlos y
el resultado sigue siendo el mismo.
T mismo sers capaz de inventar 2 ejemplos en que se demuestre la
Propiedad Asociativa. (Fjate en los ejemplos de los pasos 1 y 2).
1.2.-
____________________________________________________
____________________________________________________
2-17
----
2-18
61
TEMA
99
SUBTEMA
P.1
Gua slo para el profesor, los alumnos trabajan con hoja de
respuestas.
PRIMERA PARTE
Es recomendable hacer un resumen o recordatorio de estas dos
propiedades. Una vez hecho el recordatorio, conviene dejar en el pizarrn
estos ejemplos para que los alumnos los puedan consultar cada vez que
lo necesiten.
CONMUTATIVA
ELEMENTO
NEUTRO
3 + 5 es lo
mismo que 5 + 3
3+0=3
5 + 3 = 8
el nmero
queda igual
3 + 5 = 8
Instrucciones para trabajar con clculo ORAL/ MENTAL
Ahora vamos a trabajar con sumas. Ustedes anoten solamente el
resultado en su hoja de respuestas. No hagan ningn clculo escrito, ni
con los dedos. Anoten el resultado de la primera suma en el nmero 1 de
su Hoja de Respuestas. Despus siguen con los dems.
1)
2)
da
3 Cunto es 2 + 1?
3)
da
6 Cunto es 1 + 5?
4)
Es lo mismo 10 + 5 5 + 10?
5)
8 + 2 da 10 Cunto es 2 + 8?
6)
20 + 10 da 30 Cunto es 10 + 20?
7)
Cunto es 5 + 0?
8)
Cunto es 12 + 0?
9)
Cunto es 0 + 7?
10)
Cunto es 0 + 12?
11)
Cundo es 0 + 21?
12)
8 + 1 da 9 Cunto de 1
2-18
----
Respondan Si o No en su hoja
de Respuestas
Anoten slo el
resultado en su
hoja de respuestas
8?
62
13)
20 + 30 da 50
Cunto da 30 + 20?
14) Cunto es 10 + 0?
15) Cunto es 0 14?
SEGUNDA PARTE
Conviene borrar los ejemplos del pizarrn antes de iniciar la segunda serie
de ejercicios.
1)
Cunto es 22 + 0?
2)
7 + 4 da 11
Cunto da 4 + 7?
3)
30 + 5 es 35
Cunto es 5 + 30?
4)
48 + 0
Cunto da?
5)
0 + 48
Cunto da?
6)
30 + 40 da 70
Cunto da 40 + 30?
7)
Cunto es 30 + 0 + 0?
8)
Y cunto es 0 + 0 + 30?
9)
22 + 23 da 45
10)
Cunto es 50 + 0 + 0 +0?
11)
Cunto es 0 + 0 + 0 + 0+ 17?
13)
Cunto es 23 + 22?
Cunto es 0 + 0 + 0 + 0 + 0+ 22?
14)
Cunto es 3 + 0+ 4?
15)
Cunto es 20 + 0+ 10?
16)
Cunto es 18 + 0+2?
Observaciones:
1.-
2.-
2-18
----
63
2-18
----
Tarjeta 1
Tarjeta 2
12 + 1 7 = 29
17 + 1 2 = ?
64
TEMA :
SUBTEMA
________________________________________________________
P.1
Qu tal!
Hoy aprenderemos a hacer clculos rpidos.
Primero vamos a ver un tema que seguramente t ya conoces,
LAS APROXIMACIONES.
Para eso primero aprenderemos a aproximar a las decenas
Aqu tenemos los nmeros desde el 10 hasta el 20.
2-19
----
65
Descubriste la regla?
Los que estn antes que el 5 se aproximan a la decena inferior. El
5 y los que estn despus que 5 se aproximan a la decena superior.
Ahora contesta estas preguntas:
1) El 8 lo aproximo a ______
16) El 78 lo aproximo a _______
2) El 3 lo aproximo a ______
3) El 24 lo aproximo a _____
4) El 25 lo aproximo a _____
5) El 26 lo aproximo a _____
2-19
----
66
6) El 5l lo aproximo a ______
7) El 23 lo aproximo a _____
8) EI 41 lo aproximo a _____
9) El 54 lo aproximo a _____
APROXIMACIN
37
aproximamos a
40
+ 12
aproximamos a
10
37
12
APROXIMACIN
ahora suma los nmeros
aproximados.
____________
____________
____________
APROXIMACIN
19
73
__________
__________
________________
2-19
----
67
15
+ 12
13
+ 16
17
+ 12
66
+ 22
81
+ 4
32
+ 22
12
+ 2
3
+8
75
+ 8
15
+ 3
45
+ 15
65
+ 5
55
+ 13
46
+ 13
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
2-19
14)
----
68
15) 89
+ 4
16) 38
+ 24
17)
42
+ 1
1)
2)
Un lpiz vale $ 48 y una goma vale $ 33. Cunto valen los dos
juntos aproximadamente?
R: ________________________________________________
3)
4)
5)
6)
2-19
R: ________________________________________________
7)
----
69
2-19
----
70
TEMA :
SUBTEMA
ADICIN MBITO 99
:
ADICIN SIN RESERVAS
P.1
21 = lo ordenamos as:
C
+
D
3
2
U
5
1
6
decenas
con decenas
unidades
con unidades
C
35 + 21 = lo ordenamos as:
D
3
2
U
5
1
6
Responde:
Cul es la posicin por la cual debemos comenzar a sumar?
__________________________________________________
___________________________________________________________
P.2
Trabaja solito: Suma slo las Unidades.
1)
45 + 12 = 7U____
+
C
4
1
D
5
2
U
2-20
----
71
2)
34 + 11 = _________U
3)
82 + 4 = __________U
4)
2 + 1 6 = _________U
P.3
Despus, debemos sumar las decenas.
a)
Ejemplo:
35 + 21 =
3
2
5
1
Responde:
46 + 1 2 = ________D
ordena
y suma
4
1
6
2
5
2)
13 + 11 + 21 = _______D
2-20
----
72
3)
2 + 1 2 + 34 = _____________D
4) 1 3 + 44 + 12 = _______________D
P.4
Ahora trabajo solito. Ordena y suma: primero las U y despus las D.
1) 13 + 72 =
85
D
1
7
2) 31 + 5 + 13 =
49
3
2
1
5
+
3)
4 + 12 + 13 = _________
2-20
----
73
4)
41 + 1 + 12 = __________
5)
33 + 24 + 2 = ___________
6)
45 + 1 + 12 = ______________
P.5
Escribe el nmero que corresponde en el baco y suma.
a)
2D +
1U
51
+
3D +
D
=
0U
Ahora t solito:
2-20
----
bac
o
Recuerda
que el 0
significa no
hay
74
1) 1D +
0U
=
2D +
1U
2) 2U + 4D
+
1U + 3D
3) 9U + 2D
+
=
4D + 0U
+
4) 6U + 2D
+ 3U
5)
6U +
2D
=
3U
6)
2U + 3D
=
3D + 1U
P.7
Suma:
2-20
1)
----
44 + 32 + 12
____________________________
75
2)
+ 2
+ 12 + 30 =
____________________________
3)
24 + 2
+ 11
____________________________
4)
11 + 12 + 12 + 2
____________________________
5)
36 +
____________________________
6)
23 +
22 + 1 + 21 =
____________________________
7)
35 +
53
____________________________
8)
21 +
36 + 2
____________________________
9)
63 +
14 + 22
____________________________
10)
25 +
31 + 13
____________________________
+ 22
2-20
----
2-21
76
TEMA
:
ADICIN CON RESERVA (MBITO 0-99).
SUBTEMA
:
RESERVAS EN UNIDADES.
_____________________________________________________________
_____
P.1
45
27
D
4
2
= ojo!
U
5
7
a)
b)
U
5
7
12
NO SE PUEDE
Como no se puede escribir el 12 debajo de la Unidad separo el 12 en:
1 D + 2 U = 12
Entonces:
----
a)
b)
77
U
reserva
4
+2
5
7
2
8
U
1
3
+2
6
9
5
4
12
2
Unidad
12
decena
a) 36 + 29 =
65
+9
reserva
15
este va a la
este se
este va a la
este se
reserva
anota bajo
----
78
las U
D
b) 24 + 47 =
U
reserva
71
2
+4
4
7
1) 25 + 38 =
+
D
2-21
3
+2
6
9
5
D
2) 43 + 29 =
Tolas estas sumas
tienen un clculo pala
anotall las leselvas
3) 35 + 0 + 29=
+
----
79
4) 23 + 8 + 16=
D
5) 2 + 28 + 14=
+
6) 24 + 16 + 6 =
+
P.2
Observa muy bien, luego trabaja.
2-21
1)
2)
----
4U + 2D
9U + 3D
6U + 3D
4D + 8U
2
+3
4
9
80
3)
7D + 9U
8U + 1D
4)
6D + 3U
1D + 9U
D
5)
2-21
3U + 2D
9U + 3D
+
6) 6D + 3U
2D + 9U
________________________________________________________
P.3
Suma los siguientes ejercicios
----
81
1)
24
+ 48
2)
4)
48
+ 1
+18
29
+ 64
5)
7)
21
45
+ 25
3) 6 9
+ 14
36
6) 2 9
+ 26
+ 35
8)
21
54
+ 26
FELICITACIONES!
2-21
9)
64 + 28 =
10)
59 + 37 + 2 =
11)
21 + 5 + 57 =
----
2-21
82
________________________________________________________
P.1
56
35
sumando
sumando
suma
Segundo:
5
3
6
5
6 + 5 = 11
Escribo un 1 bajo la unidad y el otro 1
en el lugar de la reserva.
5
3
6
5
La suma es 91
5
4
6
5
28
sumando
suma
2-22
----
83
La suma es
MUY BIEN!!
2-22
----
84
___________________________________________________________
P.2
Ejercicio (2). Resuelve t solito.
37
sumando
44 =
sumando
suma
Tercero:
La suma es
2-22
----
85
Ahora t solito.
1)
46 + 27 =
D
1 Ordena.
Decenas
3 Sumar las
ms la Unidad.
2 Suma
las Unidades
(ubica la reserva).
+
No olvides nunca la reserva.
2)
18 + 55 =
D
1 Ordena.
Unidades
3 Sumar las
ms la reserva.
2 Suma
las Unidades
(ubica la reserva).
58 + 34 =
3)
13
68
=
D
2-22
----
86
4)
17
47
=
D
P.3
Fjate en esta suma: (hay 3 sumandos).
2
Sumando
31
Sumando
47
Sumando
Suma
Tercero:
Sumamos las Decenas, sin olvidar la reserva.
+
La suma es :
90
2-22
----
87
1 Ordena.
Unidades
3 Sumar las
ms la reserva.
2 Suma
las Unidades
(ubica la reserva).
24 + 52 +19 =
D
3)
16 + 32 +17 =
----
88
6) 15 + 24 + 39 =
FELICITACIONES!
2-23
----
89
P.1
1
Fjate:
Se resuelve con
una suma.
$ 56
Una alcanca
$ 35
Otra alcanca
$ 91
Total
Respuesta:
Daniel tiene en total $ 91
Fcil! Verdad?
Ahora, lee muy bien y luego completa los datos.
1) Juan tiene $ 58 y su mam le da $ 26 ms.
Cunto dinero tiene Juan en total?
Dinero que tiene Juan.
2-23
----
90
Respuesta :
Juan tiene en total $ ____________.
2) Rosita compr una pastilla en $ 58 y un dulce en $ 37.
Cunto dinero gast Rosita?
Dinero que cuesta la pastilla.
Respuesta :
Rosita gast $ ____________.
3) Miguel tiene 25 bolitas y Jos 46 bolitas. Cuntas bolitas tienen entre
los
dos?
Bolitas que tiene Miguel.
Bolitas que tiene Jos.
Respuesta :
En total hay ______________ alumnos.
2-23
----
91
Respuesta:
Tengo __________________________ dulces en total.
Resuelve:
1)
b)
c)
Dinero de Jorge
Total
Respuesta: ____________________
2-23
----
92
d)
Dinero de Anglica
Total
Respuesta: ____________________
e)
Dinero de Anglica
Total
Respuesta: ____________________
2)
b)
c)
d)
2-23
----
+
Copyright RLCO. Reproduccin Prohibida.
93
Respuesta: ____________________
e)
Respuesta: ____________________
2-23
----
94
TEMA
SUBTEMA
________________________________________________________
P.1
?
Mira el conjunto de arriba, en el cual hay 8 manzanas. Pint 5 manzanas y
las separ en un grupo. Las que quedan sin pintar las pongo en el otro
grupo.
2) Ejemplo :
Tengo 18 bolitas.
Las separo en dos grupos
Grupo 1
Grupo 2
?
a)
b)
2-24
----
95
Desarrollo:
18
- 7
cantidad de bolitas
bolitas grupo 1
la diferencia son las bolitas del grupo 2.
94
-32
total de cuadernos
cuadernos grupo 2
cuadernos grupo 1
P.2
Ahora hazlo t solito.
1) Si tengo 97 palitos
palitos
palitos
97
-
total de palitos
palitos de un grupo
palitos del segundo grupo
2)
2-24
----
96
3)
4)
5)
6)
2-24
Tengo 86 escobas.
*
*
*
Desarrollo :
----
97
7)
Tengo 75 dados.
*
*
*
Desarrollo :
8)
Tengo 83 sillas.
*
*
*
Desarrollo :
9)
10)
2-24
----
2.24
98
TEMA
SUBTEMA
P.1
Hola amiguito!
Ejemplo:
Tengo 9 llaveros, me quitan 5 llaveros. Cuntos llaveros me quedan?
- 5
87
estampillas
15
me quitan
me quedan
---2-25
99
3)
4)
5)
2-25
----
100
6)
P.2
Ahora desarrolla todo el ejercicio. Coloca los nmeros y las
explicaciones (cuntas hay, cuntas quitan, cuntas quedan).
1)
R. ____________________________________
2)
R. ____________________________________
3)
R. ____________________________________
2-25
----
101
4)
R. ____________________________________
5)
R. ____________________________________
2-25
----
102
6)
R. ____________________________________
7)
R. ____________________________________
8)
Cuntas le
R. ____________________________________
2-25
----
103
9)
R. ____________________________________
10)
R. ____________________________________
2-25
----
104
TEMA :
SUBTEMA
P.1
Respuesta:
10
0
2)
10
0
3)
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11
Parte desde el 0. Avanza 11 espacios. Luego retrocede 4. Dnde
quedas? Encirralo en un crculo.
2-26
----
105
4)
10
11
10
10
10
O sea, que a 10 le tenemos que quitar __________ Nos queda : - 4
Respuesta: Queda en el nmero _________________
1)
10
----
106
10
Haz la resta:
Respuesta: Quedas en el nmero _____________
3)
10
10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
A __________, le tienes que quitar _______________
Haz la resta:
2-26
----
107
6)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
A_______, le tienes que quitar __________
Haz la resta:
Respuesta: Qued en el nmero ______________
P.3
Ahora solamente haremos el clculo, sin recta numrica.
1)
Haz la resta:
Haz la resta:
Respuesta: Qued en el nmero ______________
3)
Haz la resta:
2-26
----
108
5)
2-26
----
109
TEMA
SUBTEMA
P.1
Qu tal!
4100-8
2-27
----
110
P.2
Aqu tienes una TABLA DE APROXIMACIONES.
2-27
----
111
EI 8 lo aproximo a _____________________
2)
El 3 lo aproximo a ____________________
3)
El 24 lo aproximo a ____________________
4)
EI 25 lo aproximo a ___________________
5)
EI 26 lo aproximo a ____________________
6)
El 5 lo aproximo a _____________________
7)
El 54 lo aproximo a ____________________
8)
El 85 lo aproximo a ____________________
9)
El 76 lo aproximo a ____________________
10)
El 74 lo aproximo a ___________________
11)
El 75 lo aproximo a ____________________
P.3
Para restar rpido, primero tenemos que aproximar. Fjate bien:
NMERO
37
aproximamos a.
12
aproximamos a
APROXIMACIN
40
10
30
2-27
----
112
P.3
Haz t solo estas restas aproximando los nmeros.
NMERO
37
- 12
APROXIMACIN
ahora. resta los nmeros
aproximados
NMERO
______________
______________
APROXIMACIN
79
- 18
Respuesta: El resultado aproximado es
Ahora haz t solo estas restas, aproximando los nmeros:
1)
2)
3)
18
- 12
16
- 13
17
- 11
4)
5)
6)
7)
66
- 22
86
- 11
32
- 22
12
2-27
----
113
8)
9)
10)
11)
12)
El resultado aproximado =
86
- 3
79
- 8
15
- 8
46
- 15
68
- 5
P.4
Problemas:
Aproximado significa lo
mismo que ms o menos
3)
2-27
----
114
P.5
Ahora el profesor dictar algunas restas y problemas. El curso las tiene
que resolver mentalmente y tiene que anotar su respuesta (slo la
respuesta) en la Hoja de Respuestas.
2-27
----
115
TEMA
SUBTEMA
P.1
Hola amiguito. Hoy veremos la resta o sustraccin.
Qu es restar?
Restar es quitar
En este envase
Hay 5 bolitas
le quitamos 2
quedan 3
6
2
4
Minuendo
Sustraendo
Resta o diferencia
FIJAT
E
Minuendo: es la cantidad que tenemos.
Sustraendo: es la cantidad que se quita.
Resta o diferencia: es lo que sobra o residuo.
Completa:
- Restar es : __________________________________________
- Minuendo es : ________________________________________
- Sustraendo es : _______________________________________
- Residuo es : _________________________________________
________________________________________________________
2-28
----
116
P.2
Ahora que ya conoces las partes de la sustraccin o resta, resuelve estos
ejercicios y reconoce las partes de ella:
1)
18 - 7 = 11
2)
9 - 6 = 3
3)
8 - 6 = 2
4)
25 - 5 = 20
18
es ______________________
- 7
es ______________________
11
es ______________________
es ______________________
- 6
es ______________________
es ______________________
es ______________________
-6
es ______________________
es ______________________
25
es ______________________
- 5
es ______________________
20
es ______________________
P.3
Ejercicios:
a)
35
-13
25 - 5 =
18
-12
46
- 11
15
-12
18 - 7 =
15
- 15
14 - 0 =
2-28
----
117
P.4
Fjate: Anota sobre la lnea el nombre de la parte que falta en la
sustraccin o resta.
1)
45
2)
3)
4)
19
35
el sustraendo
25
_________________
10
_________________
No completar el
cuadro. Slo poner
el nombre del
_________________ trmino que falta.
36
30
5)
29
19
_________________
6)
19
14
_________________
7)
15
_________________ y _______________
_________________ y _______________
6 _________________
8)
9)
13
10)
10
_________________
CHAOOOOOOO
Y
SUERTE EN LA EVALUACIN
2-28
----
118
TEMA
SUBTEMA
P.1
Observa con mucha atencin:
58 DU
32 =
DU
6
U
58 DU
32 =
DU
26
DU
Ahora completa:
En la resta anterior:
1) ___________________________ resto las Unidades.
2) Despus resto las ____________________________
Resta, empezando por las Unidades.
1)
24 12 = 4
- 2
2)
43 11 = _______________
3)
85 41 = _______________
4)
47 26 = _______________
5)
79 24 = ______________
6)
26 15 = ______________
2-29
----
119
7)
96 24 = ______________
8)
37 13 = ______________
9)
69 17 = _______________
10)
58 35 = _______________
MUY BIEN!
P.2
Recuerda:
Las UNIDADES se restan con UNIDADES.
Las DECENAS se restan con DECENAS.
Ejemplo:
7 D, 3 U
- 1 D, 2 U
D
7
1
U
3
2
Completa:
Las UNIDADES se restan con ________________________________.
Las _________________________ se restan con DECENAS.
Resta siguiendo el ejemplo:
1)
9 D, 5 U
- 6 D, 3 U
2)
8 D, 2 U
4 D, 1 U
D
9
6
U
5
3
2-29
----
120
3)
4 D, 8 U
2 D, 7 U
4)
5 D, 3 U
1 D, 2 U
P.3
AHORA ORDENA Y LUEGO RESTA.
5)
7 D, 2 U
3 D, 1 U
6)
6 U, 3 D
3 U, 1 D
7)
5 D, 4 U
1 U, 2 D
2-29
----
121
8)
4 U, 7 D
5 D, 3 U
P.4
Resuelve las sustracciones.
5
0
8
4
1)
2 D, 4 U
1 D, 3 U
2)
2-29
----
D
7 D, 2 U
1D
122
4)
3 D, 4 U
1 D, 2 U
5)
5 D, 6 U
3D
2-29
----
123
TEMA
SUBTEMA
P.1
Hola amiguito!
Esta gua es sper entretenida.
Para realizar esta gua debes fijarte muy bien en los signos.
Ejemplo:
a) (5
3) 2
6
6
* Lo primero es resolver el parntesis.
* Luego identificar y colocar el signo que est fuera del parntesis.
* Bajar o escribir el nmero que se encuentra solo.
* Realizar la operacin de suma o resta.
b)
12
(5 + 3)
12
4
P.2
Ves qu fcil es trabajar en esta gua?
Ahora t:
1) (8
12)
12
12
2) (17
9)
2-30
----
124
3) 15
15
4) 24
24
(4
(7
3)
8)
P.3
Ahora trabaja t solito, sin ayuda.
1) 25
(8
8)
2) 94
(29
16)
3) (86
2-30
----
18)
+
8
=
125
4) (15
27)
5) (15
15
(25
6)
19
7)
(36
25)
19
8)
(24
15)
13
9)
(33
24)
11
38
(77
68)
10)
14)
19
17)
2-30
----
126
TEMA
SUBTEMA
_______________________________________________________________
P.1
HOLA AMIGO!
Observa y busca el nmero que falta.
3
2)
3)
2
4)
5)
1
6)
________________________________________________________
2-31
----
127
P.2
Ahora realiza la operacin que sea necesaria y encuentra el nmero que
falta.
Ejemplo:
3 +
= 7
1)
2 +
= 5
2)
7 +
= 8
3)
5 +
= 16
4)
4 +
= 15
5)
8 +
= 19
6)
15 +
= 25
7)
23 +
= 37
8)
45 +
= 66
9)
18 +
= 99
7 - 3
5 - 2
8 - 7
2-31
----
128
P.3
Observa y encuentra el nmero que falta:
2)
R.: __________________________________
BIEN!
P.3
Realiza la operacin que sea necesaria y encuentra los nmeros que
faltan a continuacin:
3)
66
86
4)
10
30
5)
25
58
6)
31
52
7)
56
76
8)
38
98
2-31
----
129
13
+ 12 = 25
13
1)
10
35
2)
15
28
18
37
3)
12
4)
21
5)
51
85
6)
10
55
7)
25
38
8)
15
36
9)
31
55
2-31
----
130
10)
41
58
2-31
----
131
TEMA
SUBTEMA
P.1
Observa la siguiente sustraccin y encuentra el nmero que falta.
3
Cul falta?
Haz el clculo en
esta misma hoja.
El nmero que falta es el _________________
Completa:
1)
3)
= 1
4)
5)
= 3
6)
7)
= 5
MUY BIEN!
2-32
----
132
P.2
En los siguientes ejercicios encuentra el nmero que falta. Haz la resta en
el valo:
Ejemplo:
10 -
10 - 6 =
1)
9 -
9 - 4=
2)
19 -
19 - 8 =
3)
28 -
17
4)
45 -
33
5)
96 -
52
6)
56 -
41
7)
54 -
21
8)
67 -
31
9)
86 -
55
28 - 17=
P.3
Ahora observa la siguiente sustraccin y encuentra el nmero que falta:
? - 3 = 2
2-32
----
133
Responde:
1)
Sumando 2 + 3
3)
4)
5)
6)
7)
43
44
P.4
En los siguientes ejercicios realiza la operacin necesaria y encuentra el
nmero que falta:
Ejemplo:
- 12
35
23
23 + 12 =
1)
24 =
2)
17
80
80 + 17 =
3)
25
33
33 + 25 =
2-32
----
34
35
34 + 24 =
134
4)
80
15
5)
75
20
6)
35 =
24
7)
41 =
54
8)
51 =
18
80 + 15 =
MUY BIEN!
P.5
Fjate en las siguientes sustracciones:
Ejemplo:
85
76
12
23
73
Restamos
85 73 = 12
53
Sumamos
53 + 23 = 76
2-32
57
21
57 21 =
25 + 23 =
2)
23
25
3)
35
63
----
135
4)
86
5)
6)
45
7)
50
26
31
71
30
30
2-32
----
136
TEMA
SUBTEMA
SUSTRACCION.
:
PROBLEMAS CON SUSTRACCIN
(CON
Y SIN RESERVA).
P.1
HOLA AMIGO(A)!
Ahora resolveremos algunos problemas. T vers que para resolverlos
debes realizar la operacin de la sustraccin.
Ejemplo:
a)
Fjate en lo siguiente :
Haba 5
sillas.
Se vendieron
5 sillas.
Lo resolvemos as:
5
Haba
-2
Se vendieron
Quedan
Respuesta:
Quedan 3 sillas.
b)
Completa t solito:
Patricia tena $
Patricia gast $
Le quedan $
Respuesta: A Patricia le quedan $
Qu bien!
2-33
----
137
___________________________________________________________
P.2
Ahora sin ninguna ayuda resolvers los siguientes problemas. La clave
est en la sustraccin.
1) En un bus viajaban 43 pasajeros. En la primera estacin se bajan 24
pasajeros. Cuntos pasajeros siguen en el bus?
Resuelve : Total de pasajeros que viajaban
Pasajeros que se bajan
Asistieron
Respuesta:
Asistieron ______________alumnos.
3)
Roberto :
Daniel :
Diferencia
Respuesta: Roberto tiene ________________ ms que Daniel
4)
2-33
----
138
Resuelve:
Cancelo con $
La bolsa cuesta $
Vuelto $
Respuesta :
Debern darme de vuelto $
P.3
Resuelve:
1)
Respuesta:
Le quedan $ _____________
2)
Respuesta:
Le quedan $
2-33
----
139
3)
Respuesta:
Le quedan ________________huevos
4)
Respuesta:
Le quedan __________ bolitas.
P.4
Resuelve:
1)
2)
Compr una bolsa de dulces que me cost $ 10. Pagu con $50.
Cunto me dieron de vuelto?
R : _________________________
3)
2-33
----
140
4)
2-33
----
141
TEMA
SUBTEMA
ESPACIO.
:
ORIENTACIN EN EL ESPACIO.
P.1
Hola amiguito!
Realizaremos esta hermosa gua.
Observa y luego trabaja.
Ejemplo:
a)
d)
e)
2-34
----
142
P.2
Ahora trabaja solito.
Debajo -dentro -encima -a la izquierda -delante -a la derecha
2-34
----
143
3)
a)
b)
El nio est
c)
d)
TEMA
SUBTEMA
____________________________de la nia.
ORIENTACIN EN EL ESPACIO.
: COMUNICACIN Y REPRODUCCIN
DE
TRAYECTOS.
P.1
2-34
Hola amiguito!
----
144
Pinta el recorrido:
1) Juan sale de su casa a buscar flores.
a) camina 2 cuadras a la derecha
b) baja 2 cuadras
c) camina 1 cuadra a la izquierda
d) baja 2 cuadras
e) camina 3 cuadras a la derecha
2-35
----
145
2) Ahora t solito.
P.2
3)
Rodrigo debe pasar a buscar la manzana y llegar adonde estra las uvas.
Sigamos el trayecto de Rodrigo.
a)
b)
c)
d)
e)
2-35
----
146
4)
P.3
Ahora escribe t el trayecto.
1)
2-35
----
147
2) Ahora t:
Juan perdi la pelota. Para encontrarla tiene que hacer este trayecto
(recorrido):
a) ____________________________________________
b) ____________________________________________
P.4
1)
Juan se debe juntar con sus amigos. Pero antes tiene que pasar por su
casa.
a) ____________________________________________________
b) ____________________________________________________
c) ____________________________________________________
d) ____________________________________________________
2-35
----
148
TEMA
SUBTEMA
GEOMETRA.
: RECONOCER FORMAS
GEOMTRICAS EN
DIBUJOS.
a)
b)
c)
d)
________________________________________________________
2)
a)
b)
3)
2-36
----
149
________________________________________________________
4)
2-36
----
150
TEMA
SUBTEMA
: CUERPOS GEOMTRICOS.
: CLASIFICACIN DE CUERPOS
GEOMTRICOS EN REDONDOS Y POLIEDROS.
CUERPOS REDONDOS
POLIEDROS
----
151
________________________________________________________
Completa:
Los cuerpos redondos tienen formas __________________________
o _________________________.
----
152
________________________
=
__________________________
= ___________________________
= ___________________________
= ___________________________
Se llama ESFERA
Se llama CONO
Se llama CILINDRO
Los poliedros ms conocidos son:
----
153
Se llama CUBO
Se llama PIRAMIDE
----
154
Une con una lnea cada cuerpo geomtrico con lo que corresponda.
* esfera
Cuerpos
Redondos
* pirmide
* cilindro
* cono
*prisma rectangular
poliedros
* cubo
----
2-37
155
TEMA
SUBTEMA
FORMAS GEOMTRICAS.
: REGIONES GEOMTRICAS.
________________________________________________________
HOLA AMIGOS!
HOLA AMIGOS! Hoy conocers la REGIN y la FRONTERA de una
figura geomtrica.
Observa:
________________________________________________________
P.2
----
156
REGION
INTERIO
R
REGION
EXTERIOR
VISTE?
En este dibujo se muestran las partes que componen la figura geomtrica.
Ellas son: La regin interior, la regin exterior y la frontera.
Ahora marca la frontera de las figuras punteadas.
FRONTERA
REGION INTERIOR
REGION EXTERIOR
_____________________________
_____________________________
_____________________________
----
157
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
P.3
RECUERDA QUE:
La FRONTERA es el lmite entre la regin interior y la
regin exterior de la figura geomtrica.
Completa:
1) La frontera es el _______________________________________
__________________________________ de la figura geomtrica.
2) La parte de una figura geomtrica se llama ___________________
3) La parte de afuera de una figura geomtrica se llama ___________
________________________________
Ahora fjate en el ejemplo y contesta:
REGION
INTERIOR
FRONTERA
REGION
EXTERIOR
----
158
____________________ ___________________
________________
___________________
____________________
P.4
No olvides que:
Una figura geomtrica tiene una regin interior y una
regin exterior.
Regin ____________________________
----
159
Regin ____________________________
Regin ____________________________
Regin ____________________________
Ejercitemos lo aprendido:
1) Marca con t lpiz la frontera en las siguientes figuras
geomtricas:
----
160
_________________ ________________
_________________ ________________
_________________ _______________
_________________ _______________
_________________ _______________
_________________ _______________
__________________________
________________________
_______________________
_________________________
----
__________________________
(1)
_______________________
(2)
__________________________
(3)
_______________________
(4)
161
EVALUACIN
I.- Coloca el nombre que corresponde a la parte marcada en cada
figura geomtrica:
1)
___________________
_____________
2)
________________
_________________
_________________
________________
3)
___________________
2)
___________________
3)
___________________
4)
___________________
----
162