Nom :

CONTEXTE HISTORIQUE EVALUATION

CRITERES
Niveau 1 0-9 Niveau 2 10-12-13 Niveau 3 14-15-16 Niveau 4 17-18 Niveau 4+ 19-20

THINKING
Dveloppemen t et analyse du sujet Organisation des ides Crativit de la prsentation
Dveloppement et analyse insuffisants Ides mal organises et confuses Pas ou trs peu de crativit Dveloppement incomplet, analyse superficielle Ides confuses, organisation minime Peu de crativit Sujet bien dvelopp, analyse manque de profondeur Ides claires et organises Prsentation crative et originale

/20
Sujet trs bien dvelopp, analyse approfondie Ides claires et trs bien organises Prsentation trs crative et originale Remarquable analyse et dveloppement du sujet Ides trs claires et trs bien organises Prsentation extrmement crative, trs originale Communication parfaitement ou presque parfaitement claire et facile comprendre Articule parfaitement Expression naturelle et confiante Peu ou pas de lecture

COMMUNICATION/ELOCUTION
Clart
Communication incomprhensibl e Communication parfois confuse et difficile comprendre

/60
Communication assez claire malgr quelques ides difficiles comprendre Assez bonne articulation Expression un peu lente Beaucoup de lecture Communication presque toujours claire et en gnral facile comprendre Articule bien mais pas toujours Expression naturelle Peu de lecture

Articulation Facilit dexpression

Narticule pas

Articulation extrmement faible Expression difficile, cherche ses mots Trop de lecture

Ne peut pas exprimer ses ides Lecture constante

APPLICATION
Utilisation des lments requis
Utilisation insuffisante et/ou mauvaise utilisation des lments requis Utilise peu dlments requis Utilisation parfois errone des lments Difficult utiliser les rgles de grammaire Erreurs frquentes rendent la comprhension difficile Utilise quelques lments requis Utilisation en gnral correcte des lments

/60
Utilise presque tous les lments requis Utilisation correcte des lments Bonne utilisation des rgles de grammaire Peu derreurs qui naffectent pas la comprhension Utilise tous les lments requis Utilisation parfaite ou presque parfaite des lments Excellente utilisation des rgles de grammaire Trs peu ou pas derreurs

Grammaire gnrale : accords, genre, conjugaisons, construction des phrases

Nutilise pas les rgles de grammaire Erreurs constantes empchent la comprhension

Rgles de grammaire en gnral bien utilises Quelques erreurs affectent parfois la comprhension

Prononciation Intonation

Erreurs de prononciation rendent la comprhension impossible Intonation constamment anglaise

Beaucoup derreurs de prononciation Comprhension difficile

Quelques erreurs de prononciation Naffectent pas trop la comprhension Intonation parfois anglaise

Peu derreurs de prononciation Facilite la bonne comprhension

Trs peu ou pas derreurs de prononciation Comprhension trs facile Intonation toujours ou presque toujours approprie trs peu ou pas anglaise

Intonation souvent anglaise

Intonation approprie, rarement anglaise

APPLICATION
DETAIL DES ELEMENTS REQUIS Verbes rflchis au moins 2 Verbes au pass compos au moins 4 Verbes limparfait au moins 4

Couleur
bleu vert rouge

/20
/4 /8 /8