Una leccin sobre el tiempo libre

Deportes, juegos, tiempo libre, msica e instrumentos musicales, las estaciones, os colores: stas son las lneas temticas que conforman la trama de la Unidad 9, sobre as cuales podr huanar nuevos esquemas de comunicacin verba y, a mismo tiempo, reforzar os conocimientos lingsticos adquiridos hasta el momento. Por ltimo, con el tercer test del primer nivel pondr a prueba su empeo y su capacidad de aprendizaje. Ei prximo test ser ei de la Unidad 12 y consistir en un examen ms amplio y profundo que los anteriores, porque la duodcima leccin ser un repaso compieto de la primera parte del curso. Todas las Unidades numeradas con un mltiplo de tres como ya sbese caracterizan por la presencia de un test de prueba y un tema particular, diferente de las comunes situaciones de viaje. Esta vez imaginar que habla de sus deportes y diversiones preferidas: as aprender, entre otras cosas, a expresar conceptos abstractos o valoraciones referidas a lo que le gusta o le desagrada. Adems aprender la formacin de los llamados pronombres tnicos, tan frecuentes y eficaces en el lenguaje hablado corriente. No es ms que otro pequeo paso hacia el dominio de la lengua francesa, que podr conquistar gradualmente en los prximos meses de estudio.

UNITE 9
PREMIER NIVEAU

VIETA TEST Tres amigos reunidos en un saln conversan afablemente. De qu hablan? Quiz de deporte o de cualquier otra cosa. Si no consigue entenderlo, lea las pginas siguientes. Encontrar la solucin en la pgina 176.

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ECOUTE

En primer lugar, un poco de deporte

Empezamos por las actividades deportivas y por tanto por la palabra sport, que en francs (como en otros idiomas) proviene del ingls. Otros trminos ingleses que se han adoptado en Francia son football, tennis, basket y rugby. Slo cambia la pronunciacin, como advertir en la grabacin.

Hay juegos y juegos

Empecemos por la palabra sport, actualmente internacional. Escuche esta lista de trminos deportivos: les sports le tennis le football le rugby le basket le ski le cyclisme Y he aqu otros juegos ms tranquilos: les boules la ptanque les checs les cartes la marche l'alpinisme l'quitation la gymnastique la natation la voile la planche voile

Para muchos otros deportes, independientemente de su origen, los vocablos franceses son semejantes a los espaoles: ski, cyclisme, marche (marcha), alpinisme, quitation, gymnastique, natation. Voile es 'vela'. Para la planche voile (tabla con vela) adoptan tambin, como nosotros, la palabra inglesa 'windsurf'. Los verbos deportivos ms comunes son jouer (jugar), courir (correr), nager (nadar) y skier (esquiar). Jouer tiene una variedad de significados muy amplia: tambin quiere decir 'tocar un instrumento', 'representar' o 'interpretar'. En el sentido de 'jugar', como en

Algunos verbos fundamentales para este tema son 'jugar', obviamente, y luego 'correr', 'nadar', 'esquiar'. En infinitivo: jouer courir nager skier

Por ltimo escuche dos sustantivos, en masculino y femenino: un sportif une sportive un joueur une joueuse

espaol, se usa tanto para los deportes de pelota (desde el ftbol al tenis) como para otros juegos menos esforzados: por ejemplo, las bochas (boules) o su variante provenzal, la petanca (ptanque), las cartas (cartes) o el ajedrez (checs). En la grabacin, tambin escuchar dos sustantivos que en femenino asumen una variacin particular: un sportif (un deportista) y un joueur (un jugador) se convierten en une sportive y une joueuse.

La gimnasia, tan elegantemente representada por la chica de la foto, no es precisamente la actividad deportiva ms practicada en Francia. El trmino gymnastique, que usamos aqu, naturalmente se entiende en su significado ms genrico.

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Les loisirs y las estaciones

El tiempo libre y las diversas actividades que pueden 'llenarlo' agradablemente se expresan en francs con una nica palabra, que se usa en plural: les loisirs. Hay muchas formas de emplear el tiempo libre: por ejemplo, sortir avec les amis (salir con los amigos) para ir a danser (bailar) o faire des promenades (dar paseos); con o sin los amigos se pueden faire des excursions (excursiones) o se puede voyager (viajar). En casa, las actividades relajantes son lire (leer), couter de la musique (escuchar msica), faire du jardinage (jardinera) o bricoler (realizar pequeos trabajos manuales). De este verbo deriva el trmino bricolage, actualmente muy utilizado en espaol. Otros ejemplos de loisirs podran ser, entre muchos, visiter des expositions y aller aux concerts (ir a conciertos). A este propsito, le recordamos que acaba de aprender el nuevo verbo jouer, cuyo significado se relaciona en el presente ejemplo con la msica. As, puede decir que sabe 'jugar' le piano (el piano) o le violon (el violn), la guitare (la guitarra) o la flte (la flauta). El instrumento popular ms apreciado por los franceses es l'accordon (el acorden). Pero ms adelante veremos que el verbo jouer tiene una

singular manera de acompaarse con los instrumentos musicales. Esta breve divagacin sobre la msica sugiere otra, inspirada en la ms clebre de las composiciones de Vivaldi: Las cuatro estaciones. En francs los nombres de las estaciones (saisons) son todos masculinos: automne, hiver, printemps, t (otoo, invierno, primavera, verano). Al escuchar la cassette, preste atencin a las letras mudas que tres de ellas contienen: las consonantes m y ps en automne y printemps, as como la h de hiver.

Escuchamos a los amigos o la msica?

Qu actividades se pueden realizar en el tiempo libre? He aqu algunos ejemplos de lo que los franceses llaman les loisirs: sortir avec les amis faire du jardinage danser bricoler faire des promenades visiter des expositions faire des excursions lire voyager aller aux concerts couter de la musique Detengmonos un momento en la pasin por la msica y aprendamos los nombres de algunos instrumentos: le piano la guitare le violon la flte l'accordon

La seccin COUTE se cierra con las cuatro estaciones, que nos recuerdan una composicin del msico veneciano Antonio Vivaldi: les quatre saisons. l'automne l'hiver le printemps l't

Faire des promenades ou des excursions. tambin en bicicleta: en primavera no hay nada ms relajante. 164

PRISE DE PAROLE-

Las dos caras del verbo jouer

Hablemos un poco de todo

Practique repitiendo, durante la pausa (o detenga la cassette si lo cree necesario), estos breves dilogos: Est-ce que vous faites du sport? Oui, je fais de l'alpinisme. Ma soeur fait de la natation et du tennis. Mes parents ne font pas de sport.

Si la seccin COUTE sirve principalmente para aprender la pronunciacin de cada una de las palabras que se van introduciendo en el curso, la seccin PRISE DE PAROLE le suministra inmediatamente las herramientas lingsticas que le permiten utilizar correctamente estas mismas palabras. En la grabacin correspondiente escuchar (y despus repetir) una serie de frases en las que se evidencian las reglas gramaticales y las particularidades lingsticas que condicionan la correcta introduccin de las nuevas palabras en un contexto comunicativo. Hacer y jugar. Observar, por ejemplo, que el verbo faire (en el sentido de practicar un deporte, una actividad) siempre va seguido de un artculo partitivo (que en espaol nunca se traduce): faire du sport, de la gymnastique, de l'alpinisme. Preste especial atencin a la transformacin que sufre el partitivo en la forma negativa (se convierte en de; como ya sabe desde la Unidad 5): mes parents ne font pas de sport Adems observar, al escuchar y repetir las frases de este recuadro, que el verbo jouer exige el artculo contracto: jouer au tennis, aux cartes. Incluso cuando en algn

Quels sont vos loisirs? Je joue au football, au tennis. Ma femme joue aux cartes et ma petite fille joue la poupe. Mademoiselle, vous jouez du piano? Non, je joue du violon, je suis violoniste! Leurs amis jouent de l'accordon dans un cabaret. Nous jouons de la flte et de la guitare. Est-ce que vos enfants jouent au rugby? Non, ils font de la danse! Qu'est-ce qu'ils jouent? Les quatres saisons de Vivaldi. Quels sont vos loisirs, monsieur? Je suis sportif! L'hiver et le printemps je skie. L't je nage. L'automne je fais de l'quitation. Et tes loisirs, Francine? En automne et en hiver j'coute de la musique, je bricole. Au printemps je fais du jardinage. En t... je fais des voyages!

caso en espaol se usa la preposicin con (jugar con algo), en francs se prefieren las locuciones prepositivas que se forman con ; por ejemplo: jouer a la poupe (jugar con la mueca). Tocar 'del' piano. Ya hemos visto que el verbo jouer tiene un segundo significado: 'tocar un instrumento'. Y tambin citamos dos ms: 'representar' e 'interpretar' Pero no basta: jouer, cuando entra en el mbito de la msica, requiere el artculo partitivo, en lugar de los determinados o indeterminados. As que no se asombre si en las frases de la grabacin oye jouer du piano o jouer de l'accordon o jouer de la guitare. Evidentemente los franceses tienen una predileccin especial por los partitivos.

165

PRISE DE PAROLE

Gustar o detestar, rojo o negro Gustar, preferir o detestar algo; mucho, poco o nada. A base de estos elementos presentamos una serie de frases con las cuales puede practicar: Elle aime beaucoup le jardinage. J'aime un peu la musique classique, mais je n'aime pas du tout l'opra. Elles adorent jouer au basket, mais elles dtestent la gymnastique. Tes parents aiment les sports? Non, ils n'aiment pas du tout les sports, ils jouent aux cartes. Il n'aime pas du tout faire des excursions, mais il aime beaucoup faire des promenades. Vous aimez aller au concert? Oui, mais nous prfrons danser. Pasemos a los colores. Aparecen en las siguientes frases: Eric et sa femme font du ski sur le Mont Blanc. Ccile n'aime pas du tout les pistes bleues. Au printemps nous faisons une excursion dans la Fort-Noire. Je voudrais le maillot jaune et le maillot rose! Vous aimez lire? Oui, j'aime beaucoup 'Le rouge et le noir', 'Le petit chaperon rouge' et les romans l'eau de rose. Qu'est-ce que vous jouez? 'Le beau Danube bleu'. Je veux visiter cette exposition, j'adore 'Le violoniste vert'! Quelle est la couleur de la Mer Noire? Le noir!

Precisemos mejor nuestros gustos

A menudo, hablar del tiempo libre, como de muchsimos otros temas, quiere decir no solamente enunciar lo que se hace, lo que nos gusta o no, sino tambin expresarlo de forma personal, dando menos importancia a ciertas afirmaciones y ms determinacin a otras. Para obtener estas variaciones se pueden usar eficazmente los verbos adorer y dtester, de significado bien preciso, o el verbo aimer, que adquiere diversos matices segn se use solo o acompaado por los adverbios de cantidad beaucoup (mucho), un peu (un poco) o pas du tout (nada, en absoluto), que se completa con la partcula ne (no). Estos verbos van seguidos con frecuencia de otros en infinitivo. La construccin es fcil y ya se ha visto en la Unidad 7, en la frase je voudrais aller l'Opra. En la cassette encontrar diversos ejemplos, como elles adorent jouer au basket, o, utilizando la forma negativa, il n'aime pas du tout faire des excursions. Los colores. El tema general nos ofrece el pretexto para ensearle los nombres de los colores, como antes lo hemos hecho con las estaciones. La couleur (el color) es de gnero femenino, mientras que los nombres de los colores, como en espaol, son siempre masculinos, pero cambian de gnero y nmero cuando se usan como adjetivos y concuerdan con el sustantivo al que califican. Por ejemplo: le noir (el negro) y la Mer Noire. Aqu noir se convierte en noire porque en francs 'mar' es femenino. Por la misma razn, con el color blanco tendremos el femenino la Mer Blanche y el masculino le Mont Blanc, o bleues, plural femenino de bleu (azul), si tenemos que indicar unas pistas de esqu concretas: les pistes bleues. Los ejemplos que encontrar en la cassette se refieren no slo a la geografa o el deporte (como es el caso de le maillot jaune del Tour de France y le maillot rouge del Giro de Italia), sino tambin a la lectura, la msica y la pintura. Hay quien toca un vals de Strauss {El Danubio azul), otro admira un cuadro de Chagall (El violinista verde) y otro aun nos revela sus inslitos gustos literarios, hablando al mismo tiempo de Rojo y negro de Stendhal, de novelas rosas y de Caperucita Roja.

Qu prefiere?
Escuche, y repita, el presente de indicativo del verbo prfrer. je prfre nous prfrons tu prfres vous prfrez il prfre ils prfrent elle prfre elles prfrent Fjese en el acento y la pronunciacin de la penltima slaba: je prfre il prfre nous prfrons vous prfrez elles prfrent Prosigamos con la conjugacin, en el presente de indicativo, del verbo sortir: je sors nous sortons tu sors vous sortez il sort ils sortent elle sort elles sortent Pero preste atencin a la grafa y a la pronunciacin de la tercera persona, singular y plural: il sort ils sortent He aqu algunas frases que le permitirn practicar con estos dos verbos: Tu prfres la planche voile ou la natation? Je prfre le ski! Vous prfrez voyager en moto ou en voiture? En moto? En wagon-lit! quelle heure tu sors, ce soir? Il sort souvent! Je sors huit heures.

Precisiones sobre los verbos

Dedicamos esta tercera parte de PRISE DE PAROLE a una profundizacin del estudio de los verbos. En las pginas anteriores nos ocupamos ms de los significados y de las correlaciones con los otros elementos de la oracin, que de la conjugacin propiamente dicha. El tiempo que examinaremos es el presente del modo indicativo. Aunque haya

Elles sortent avec leurs amies.

llegado a la Unidad 9, todava es demasiado pronto para afrontar el pasado o el futuro. Los verbos que tiene que aprender ahora son prfrer (preferir) y sortir (salir). Prfrer. Se conjuga como todos los verbos en er. Pero tiene una particularidad grfica que influye en la pronunciacin: mientras que el primer acento agudo (') se mantiene siempre invariable, el segundo se convierte en grave ) en las tres personas del singular y en la ltima del plural, en correspondencia con las desinencias mudas e, es, e, ent (en cambio permanece agudo en la primera y segunda del plural). Por otro lado, ya ha encontrado dos verbos que, con esas desinencias, sufren algunas modificaciones: s'appeler (Unidad 3), que duplica la /, y payer (Unidad 8), que puede transformar la y en i. Sortir. En la cassette escuchar tambin la conjugacin del verbo sortir, con terminacin en ir. Aprender a distinguir con claridad la tercera persona del singular de la tercera del plural: la pronunciacin de la puede ser el nico indicio para distinguir un singular de un plural. 168

PRISE DE PAROLE

Los pronombres tnicos

Esta ltima grabacin de PRISE DE PAROLE le propone una sntesis de los temas introducidos en varias de la Unidades, a travs de frases que ahora le resultarn familiares. Sin embargo, deber escucharlas y repetirlas con mucha atencin, dado que contienen un nuevo elemento de gran importancia. Ya conoce bien los pronombres personales (je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles), que siempre acompaan a los verbos. Ahora vamos a presentarle los llamados pronombres tnicos: moi yo nous nosotros toi t vous vosotros l eux lui ellos elle ella elles ellas Se emplean de manera polivalente y muy extendida. Por ahora nos limitaremos a sealar los casos ms corrientes. Los pronombres tnicos se usan, en primer lugar, junto a los pronombres personales sujeto, para dar

mayor nfasis al sujeto mismo: moi, je joue de l'accordon; lui, il joue au tennis; eux, ils adorent lire. Adems se usan solos, en preguntas y respuestas breves, en las que el verbo est sobreentendido: elle n'aime pas la musique, et eux? Il y a des musiciens ici? Oui, moi et lui! Tambin la locucin c'est requiere el uso de estos pronombres: C'est moi, Monique; c'est elle, ta femme. As como las preposiciones y las locuciones prepositivas: tu vas avec eux; il est ct de moi. En este ltimo caso, el pronombre tnico moi corresponde en espaol a m (conmigo) y toi a ti (contigo). La larga serie de ejemplos que escuchar en la cassette es de fcil comprensin. Si algn trmino le resulta dudoso, siempre puede buscarlo en la seccin VOCABULAIRE, que se encuentra en la pgina 176.

Dilogos 'tonificantes'
En los dilogos, el uso de los llamados pronombres tnicos es muy frecuente y hace las frases ms enfticas. Escuche y repita: Moi, je joue de l'accordon. Nous, nous dansons. Toi, tu fais de la planche voile, et ton ami? Lui, il joue au tennis. Cet t Pierre fait un grand voyage, et Anne-Marie? Elle, elle fait seulement un tour dans la Fort-Noire. Est-ce que vos parents font du sport? Non. Eux, ils adorent lire! En automne nous allons l'tranger, et elles? Elles, elles restent en France. Elle n'aime pas la musique, et eux? Eux, ils sont musiciens! Il y a des mdecins ici? Qui est-ce? Oui, moi et lui!

C'est moi, Monique.

Qui est l'appareil? C'est elle, c'est ta femme. Los mismos pronombres se usan tambin despus de las preposiciones y las locuciones prepositivas: Paul et Mireille vont au concert, tu vas avec eux? Cette raquette est pour moi? Non, elle est pour lui. O est Jacques? Il est ct de moi. 169

Cinturn azul y sueos rosa

Como siempre, los dilogos son tres, y no presentan grandes dificultades, ni de vocabulario ni de estructura. En el primero, una seora revela a un interlocutor lo que prefiere hacer durante su tiempo libre. En el segundo, una chica le toma el pelo a un

J'AIME DANSER, MAIS... ~ Vous allez au cinma? ~ Non, je prfre faire du jardinage et bricoler. J'aime lire des romans, regarder la tlvision... ~ Vous allez au stade? ~ Moi, non. Mais mon fils et mon mari, eux, oui. ~ Vous aimez aller aux concerts? ~ J'adore la musique et j'aime couter la radio, mais je ne vais pas aux concerts. ~ Vous aimez danser? ~ J'aime danser, mais mon mari, lui, n'aime pas du tout danser. ~ Vous faites des excursions, des voyages? ~ Un peu... ~ Bravo, madame! Vous tes une femme de maison et une mre de famille parfaite.

Entre los copistas tambin estaba Van Gogh

Pintores aficionados y estudiantes de bellas artes provenientes de todo el mundo se empean en 'copiar' muchas de las obras maestras expuestas en el Louure. Facilitar el trabajo de los copistas es una antigua tradicin de este museo. As empezaron grandes artistas como Van Gogh, Monet y Degas.

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'CONVERSATION
amigo,, ceinture bleue (cinturn azul) de judo. Este, para demostrarle lo fort (fuerte) que es, le enumera los grados de todos los cinturones. Aqu observar que marron (marrn) es una excepcin porque no concuerda con el plural femenino: empleado como adjetivo es invariable. En el tercer dilogo, dos amigas hacen proyectos para las vacaciones. Una de ellas suea con le soleil (el sol), la mer y les palmiers (las palmeras), cuando le temps (el tiempo) se pone triste.

BLEU COMME LA MER ~ Salut! Tu n'es pas gaie! ~ Comme le temps! Je voudrais voyager. ~ Et o tu veux aller? ~ Je veux des couleurs, jaune comme le soleil, bleu comme la mer, vert comme les palmes... ~ Stop! Voyons... le Pacifique, a va? ~ Hum! Je suis sous un palmier. Non. Je suis dans la mer... __ ~ Et voil! Deux billets pour les les Marquises. CE N'EST PAS FACILE ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ Bonjour! O tu vas? Je vais au judo. Au judo? Tu fais du judo, toi? Oui, mademoiselle, moi! Et je suis ceinture bleue. Eh! Alors! C'est la premire! Ah, comme tu es sympathique! C'est la cinquime. Alors tu es fort! Combien il y a de ceintures? Neuf: les blanches, les jaunes, les oranges, les vertes, les bleues, les marrons, les noires, les blanches et rouges et les rouges. Alors, encore quatre et tu es... Oh! O tu vas comme a? Je voudrais seulement tre ceinture noire, mais ce n'est pas facile.

La foto reproduce una calle de Niza, durante uno de sus multicolores desfiles de carnaval. Pero en Pars no hace falta ninguna festividad para que la menor diversin adquiera un encanto inigualable: un tiovivo y sus caballitos a los pies de la Tour Eiffel.

~ ~

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GRAMMAIRE

UNIT

Pronombres tnicos y preposiciones para el invierno y la primavera

El verbo sortir
He aqu la conjugacin del presente de indicativo de sortir (salir), verbo irregular: je sors nous sortons tu sors vous sortez il/elle sort iis/elles sortent Observe las desinencias: la t no figura en las dos primeras personas del singular. Adems ent es un sonido mudo que permite la pronunciacin de la que lo precede.

Estos adverbios pueden usarse en diversos casos. Solos, como res puestas breves: Tu aimes le sport? Pas du tout. Vous aimez lire? Beaucoup. 0 seguidos por un sustantivo, acompaado por artculos determinados, adjetivos posesivos o demostrativos: J'aime beaucoup le jardinage. O tambin, seguidos por un verbo en infinitivo: Elles n'aiment pas du tout faire du sport.

El verbo prfrer
Verbo en er, regular, prfrer (preferir) tiene tambin una particularidad: la transformacin del acento agudo en acento grave, en la segunda e, cuando las desinencias son mudas. Repetimos la conjugacin completa del presente de indicativo: nous prfrons je prfre vous prfrez tu prfres ils/elles prfrent il/elle prfre

Los colores como adjetivos

Concuerdan en gnero y nmero con los sustantivos que califican: la piste bleue les romans noirs Orange y marron son invariables y constituyen una excepcin.

Los pronombres tnicos

Como los pronombres personales sujeto, los pronombres tnicos presentan tres personas en singular y tres personas en plural: moi toi lui/elle nous vous eux/elles Se pueden utilizar de diversas formas. Junto a los pronombres personales sujeto, para subrayar quin realiza la accin: Moi, je joue de l'accordon. Con la locucin c'est: Qui est-ce? C'est moi. Despus de las preposiciones o las locuciones prepositivas: Tu viens avec eux. Il est ct de moi. Solos, en el caso de preguntas o respuestas breves: Qui veut cette glace? Moi.

Estaciones y preposiciones
Para introducir los nombres de la estaciones del ao, se emplea la preposicin en: Nous allons en Savoie en hiver. La nica excepcin es la primavera: en este caso se utiliza el artculo contracto au: Au printemps je vais au Canada.

Los adverbios de cantidad

El adverbio beaucoup y las locuciones adverbiales un peu y pas du tout son invariables. Generalmente siguen al verbo para completar el sentido: J'aime beaucoup faire des promenades. La locucin adverbial pas du tout es una negacin, que puede complementarse con la partcula ne (n'): Ccile n'aime pas du tout les pistes bleues. 172

En esta seccin ha aprendido:

el presente de indicativo del verbo prfrer; el presente de indicativo del verbo irregular sortir; el uso de la preposicin en y el artculo contracto au con los nombres de las estaciones; los adverbios de cantidad beaucoup, un peu, pas du tout; los colores, usados como adjetivos; los pronombres personales tnicos.

JEUX

Un crucigrama para su tiempo libre

Ha llegado el momento de la distraccin y en este caso, como en la Unidad 5, le proponemos un pasatiempo til y divertido. Aunque esta vez el esquema presenta mayores dificultades, como es lgico, dados los progresos que ha realizado en las ltimas Unidades.

Las definiciones, horizontales y verticales, estn a su disposicin. Naturalmente, deber distinguir entre masculino y femenino, singular y plural. Pero no tenga en cuenta los acentos, que nos hemos permitido suprimir para facilitar las cosas. La solucin est en la pgina 176.

HORIZONTALES 1. Amar, gustar. 4. Elegante. que tiene estilo. 6. Leer. 8. Concierto 1 1. Ajedrez. 12. Amigo. 1 4. He aqu. 1 5. Paseo. 1 7. No (primera partcula de la negacin). 18. Azul (f. pl.) 2 1 . Ciclismo. 24. Faro. semforo, farola. 25. Primavera. 27. Negro. 28. Guitarra. 29. Este (adj. dem.). 30. Rosa (f. pl).

32. Yo (pronombre pers.). 33. Nada (l). 34. Jardinera. 36. Calle. 39. Bocha. 4 1 . Deporte. 44. Entrada. primer plato. 45. Automvil. 46. Flautas. 48. Hijo. 50. Suyas (de ella) (adj. pos.) 52. Marrn. 53. Mucho. 54. Piso, planta.

VERTICALES 1. Acorden. 2. Hacer pequeos trabajos te encanta. 3. Poco. 5. Invierno. 7. Novelas. 9. Cabeza. 10. Tiempo. 1 2. Al (loe. prep.). 1 3. Sol. 14. Viajar. 1 5. Prefiere (l) 16. Ao. 1 8. Baloncesto. 19. Excursiones. 20. Tenis. 22. Tiempo libre, distracciones. 23. Cinturn.

25. No (segunda partcula de la negacin). 26. El juega. l toca. 29. Este (adj. dem). 3 1 . Esqu. 34. Jugador. 35. Garaje. 37. En (prep.). 38. Viudo. 39. Bufete 40. Verano. 42. Piano. 43. T (pronombre pers.). 47. Sobre. 49. Su (de ellos), (adj. pos 50. Se (partcula pronominal). 5 1 . Su (adj. posesivo, fem. 52. Me (partcula pronominal).

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"VOCABULAIRE-

La seccin VOCABULAIRE presenta el lxico introducido en cada Unidad. Comprende las siguientes voces: los sustantivos, los adjetivos calificativos e indefinidos, los verbos en infinitivo, los pronombres relativos e indefinidos, los adverbios, las conjunciones, las preposiciones simples y las locuciones. Para los sustantivos se indica el gnero masculino (m) o femenino (f), o, en el caso de sustantivos que tienen las dos formas, la terminacin del femenino. Los plurales irregulares se sealan entre parntesis, precedidos por la abreviatura pl. Los pronombres y los adjetivos se dan en masculino, con la terminacin en femenino. No figuran otros elementos gramaticales (artculos, pronombres personales, adjetivos posesivos, etc.).

accordon (m) alpinisme (m) ami, -ie (m) automne (m) basket (m) beaucoup bleu, -e boule (f) bricolage (m) bricoler carte (f) ceinture (m) classique (m/f) concert (m)

acorden alpinismo amigo otoo baloncesto mucho azul bocha bricolaje hacer pequeos trabajos manuales carta cinturn clsico concierto

couleur (f) courir cyclisme (m) danse (f) danser checs (m; pl) quitation (f) t (m) excursion (f) exposition (f) facile (m/f) flte (f) football (m) fort (f) fort, -e guitare (f) gymnastique (f) hiver (m) le (f) jardinage (m) judo (m) jouer joueur, -euse lire loisirs (m; pl)

color correr ciclismo danza, baile bailar ajedrez equitacin verano excursin exposicin fcil flauta ftbol bosque fuerte guitarra gimnasia invierno isla jardinera yudo jugar jugador leer tiempo libre, ocio

maillot (m) marche (f) marron (m/f) musicien, -enne musique (f) nager natation (f) noir, -e palmier (m) pas du tout ptanque (f) piano (m) piste (f) planche voile (f) prfrer printemps (m) promenade (f) roman (m) rose (m/f) rugby (m) saison (f) ski (m) skier soir (m) soleil (m) sortir sport (m) sportif, -ive stade (m) temps (m) tennis (m) un peu violon (m) violoniste (m/f) voile (f) voyageur wagon-lit (m)

jersey, camiseta marcha marrn msico msica nadar natacin negro palmera en absoluto petanca piano pista windsurf preferir primavera paseo novela rosa rugby estacin esqu esquiar tarde, noche, atardecer sol salir deporte deportivo estadio tiempo tenis un poco violn violinista vela viajero coche cama

SOLUCIN DEL CRUCIGRAMA

SOLUCIN DE U VIETA TEST

La palabra tennis, que aparece en la respuesta de uno de los tres personajes, no debe despistarlo. No se habla de deporte, o al menos no slo de eso. Se habla, genricamente, del tiempo libre. Las tres frases, una pregunta y dos respuestas, en espaol significan: En qu ocupis vuestro tiempo libre? A m me gusta mucho tocar el acorden. A m, jugar al tenis.

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Cuntos puntos esta vez?

La prueba a la que le invitamos en estas dos pginas se puede subdividir en cuatro momentos diferentes como mnimo. Los ejercicios 1 y 2 estn grabados en la cassette: en el primero pondr a prueba su sensibilidad fontica al escuchar una serie de palabras, de las que deber distinguir con precisin ciertos sonidos: el otro es un breve dictado. Un segundo grupo de ejercicios (del nmero 3 al nmero 22) es de seleccin mltiple: para completar cada una de las veinte oraciones deber escoger la palabra exacta entre las cuatro que cada vez le sern propuestas. En la prueba nmero 23 deber reconstruir cinco oraciones de estructura muy sencilla, de las que hemos distribuido al azar las palabras que las componen. Mientras que los ltimos dos ejercicios, el nmero 24 y el 25, resumen y concentran muchas de las nociones que ya debe dominar. Un consejo antes de empezar: dse un tiempo mximo para completar el TEST. Cuarenta minutos deberan resultar ms que suficientes. Por ltimo, las soluciones y la puntuacin le permitirn evaluar el nivel alcanzado.

Elles

9 des vtements. b) voit d) voient

a) regardes c) veut

10 Je En la cassette se han grabado 5 frases breves. Escchelas con atencin y luego transcrbalas al dictado. du piano. a) joues c) fais b) joue d) sors

Nous sommes D Escoja entre las propuestas (a, b, c, d) la palabra o la expresin exacta que completa cada una de las frases: 3 avec un chque. b) payons d) payez a) ct de c) droite

11 la pharmacie. b) gauche d) sur

Nous

a) paie c) paye

12 Longez le boulevard et tournez a) tout droit c) droite b) ct de d) loin de

Nous

4 au basket. b) faites d) jouez

a) faisons c) jouons

- 13 Je suis prs de la maison ou la maison? a) loin c) gauche b) ct de d) dans

de

Je

5 aller au cinma. a) prfre c) vois b) prfres d) prfrez

Allons march.

14 , et nous arrivons au b) loin de d) tout droit

La cuadrcula de aqu abajo tiene 12 casillas horizontales separadas por letras del alfabeto. En la cassette hay grabadas 12 palabras, que contienen los sonidos y . Escchelas y luego marque en las casillas superiores los trminos en los que reconoce el sonido ; y en las casillas inferiores, los que reconoce como . Compltelo como se indica en este ejemplo: a) un chque; b) un impermable.
a b c d e f g h i j k 1
i i
X X

Vous

6 de la mairie. b) voyez d) sortez

a) prs de c) ct de

a) prenez c) jouez

15 livre est moi. a) cet c) cette b) ces d) ce

11s

- 7 un gteau. a) fais c) fait b) font d) faites

Elle

8 un impermable. b) prends d) longe

a) prend c) prennent

TEST
16 enfants sont sympathiques. a) ce c) cet b) ces d) cette 20 Prends cette veste et cette robe, elles sont . a) bel c) beaux b) belle d) belles 24 D Reagrupe de dos en dos, y siguiendo un orden lgico, las siguientes frases: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) Un peu, mais je prfre le rouge. Cet t je vais en Bretagne. Vous aimez voyager? Quelle couleur vous prfrez? Elle n'aime pas du tout le noir. Mais l'hiver je prfre aller en Savoie. Nous prfrons rester la maison. Tu aimes le rose? Mais elle adore le blanc. Le jaune.

Je prfre a) cet c) ce

17 impermable. b) cette d) ces Il n'aime

21 ces livres. b) beaucoup c) prfre a) un peu c) pas du tout

-22 Nous aimons a) beaucoup c) prfrons sa maison. b) pas du tout d) pas 25 D En estas dos frases hay cinco errores. Descbralos, recurriendo a las nociones gramaticales que ha adquirido. a) En printemps je va avec auto au mer. b) Moi, je prfre l'auto et toi?

18 Le basket est un a) bel c) belle sport. b) beau d) beaux

23 D Coloque en el orden correcto las palabras, reconstruyendo las frases: a) plus de / blanc. / Vous / vin / prenez / ne b) jouent / avec / Ils / football / eux. / au c) est-ce / toi? /c'est / Qui d) suis / ma / contente de / Moi, / je / blanche. / robe e) Nous, / en / printemps. / nous / allons / au / Bretagne

- 19C'est un accordon, il est beau. b) nouvel d) belle a) nouveau c) nouvelle

Compruebe su nivel Cul es la puntuacin total alcanzada? Puntuacin de 45 a 50 de 35 a 44 Nivel sobresaliente muy bien Sugerencias Contine as! Contine as!

de 25 a 34

bien

Un poco ms de atencin! Le convendra repasar antes de seguir.

de 13 a 24

suficiente

12 o menos

insuficiente

Debe repasarlo todo.