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ALGEBRA
TRIGONOMETRA PLANA
La palabra trigonometra proviene del griego: trigom que significa tringulo y metra que significa medida. De ah que la trigonometra estudia las relaciones entre los ngulos y los lados de un tringulo, es decir, medidas de los tringulos. La trigonometra se desarroll a partir de los esfuerzos hechos por avanzar en el campo de la astronoma. El matemtico y astrnomo Hiparco (180-125 a.C.) es considerado el padre de la trigonometra, pues encontr algunas relaciones entre los lados y los ngulos de un tringulo. Contribuyeron tambin en el tema Ptolomeo y Aristarco de Samos.
En el ao 1600, Pitiscus (1561-1613) publica en la Universidad de Heidelberg, Alemania, un texto con el ttulo Trigonometra en el que desarrolla mtodos para la resolucin de tringulos. Los clculos trigonomtricos tuvieron un mayor desarrollo gracias al matemtico escocs John Neper (1550-1617) quien invent los logartmos. En el siglo XVIII, el matemtico suizo Leonard Euler (1707-1783) hizo de la trigonometra una ciencia aparte de la astronoma.
Originalmente, la trigonometra desarroll la resolucin numrica (algebraica) de los tringulos. Se definen las funciones trigonomtricas de un ngulo agudo en un tringulo rectngulo, como las razones entre dos de los lados del tringulo; el dominio de definicin de estas funciones es el conjunto de los valores que puede tomar el ngulo [0, 180]. Sin embargo, el estudio de la trigonometra no limita sus aplicaciones a los tringulos, sino que tambin responde al inters de describir ciertos fenmenos fsicos: el movimiento ondulatorio, las vibraciones, el sonido, la corriente alterna, la elasticidad. Para lograr esto, es necesario ampliar el concepto de funcin trigonomtrica a una funcin de variable real, que es lo que haremos en esta unidad.
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Las unidades habitualmente usadas para medir los ngulos son los grados sexagesimales y los radianes. Un grado es la medida del ngulo AOB que se genera cuando la rotacin, en el sentido de las manecillas del reloj, es de la vuelta completa. Cada grado se considera dividido en 60 partes iguales llamadas minutos y cada minuto en 60 segundos. Un radin es la medida del ngulo AOB que subtiende un arco cuya longitud es igual al radio de la circunferencia. En consecuencia, una rotacin completa subtiende un arco igual en longitud a .
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Ejercicio:
a) Convierta a grados los ngulos dados en radianes
Recuerde que cuando se trabaja con calculadora hay que poner atencin a la configuracin de ella. Si se trata de Class Pad 300, se procede as: En el Men escoger Principal y tocar Settings, Configuracin y Formato Bsico.
Si t es un nmero real, consideremos el ngulo de t radianes en posicin normal, esto significa que su lado inicial coincide con el semieje positivo de abscisas y su vrtice est en el origen.
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Para cada nmero real t, existe un nico punto P(x, y) que es la interseccin de la circunferencia unitaria C con el lado terminal del ngulo de t radianes. En estas condiciones se definen las coordenadas de P como, x = cos t, y = sen t
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Teorema de Pitgoras:
Adems, surgen de inmediato los valores de seno y coseno de ciertos ngulos, por ejemplo,
sen 0 = 0, cos 0 = 1
sen
= 0, cos
= -1 ?
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t =30
t =45
t =60
30
45
60
90
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El grfico lo puede obtener con su calculadora: El grfico se apreciar mejor al escoger Resize o Zoom
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La periodicidad: Las funciones seno y coseno son peridicas de perodo , esto significa que para k nmero entero,
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La paridad:
P(x, y)
t -t
P(x, -y)
La funcin seno es una funcin impar, esto significa que sen(-t) = -sen t. La funcin coseno es una funcin par, esto significa que cos(-t) = cos t.
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Hay ms funciones trigonomtricas? Las funciones trigonomtricas son seis. Hasta ahora hemos mencionado slo dos; las otras se definen a partir de seno y coseno, a saber,
Tangente: Secante:
Cotangente: Cosecante:
Ejercicio: Si
Dom f = = Rec f =
Tangente es peridica,
es un perodo.
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Ejercicio:
Use una calculadora o computadora para graficar las funciones cotangente, secante y cosecante. Determine el dominio y el recorrido de cada una de ellas y si se trata de funciones peridicas, funciones pares o impares.
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Propiedades adicionales
ngulos complementarios : Dos ngulos se dicen complementarios si suman (90). La figura nos muestra que los dos tringulos rectngulos tienen iguales medidas. De ah que,
t= t=
Ejercicio:
ngulos suplementarios : Dos ngulos se dicen suplementarios si suman (180). La figura nos muestra que los dos tringulos rectngulos tienen iguales medidas. De ah que,
t=
t=
Ejercicio:
Para graficar las curvas antes mencionadas, basta hacer el grfico de una parte que se extienda por una longitud horizontal igual al perodo, es decir, graficar un ciclo de la curva. Como Cx + E = C(x + ), analizaremos las curvas o y = f(x) = A + B cos C(x + D)
y de ellas, aquellas con C>0, puesto que si C<0 usamos la paridad de coseno y el hecho que seno es impar.
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puesto que,
y = sen(4x), (perodo )
y = sen(x)
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(2) El grfico de y = f(x) es |B| veces ms grande (o pequeo) verticalmente que el de la funcin seno o coseno, es decir, la onda tiene un alto vertical total de 2|B|. Por esta razn se llama a |B| la amplitud de la onda.
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(3) El grfico de la curva est desfasado D unidades a la izquierda si D>0 y D unidades a la derecha si D<0. Por esta razn, el nmero real D se llama cambio de fase.
y = 1 + sen(x)
y = sen(x)
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, en donde a, b, w, t0 son constantes reales, se usan con frecuencia para simular la variacin en la temperatura. Suponga que para proporciona la temperatura en grados Celsius de F a t horas despus de la medianoche de cierto da. Cul es la temperatura a las 8:00 a.m.? A qu hora la temperatura es 23C? Cules son las temperaturas mxima y mnima y a qu hora se alcanzan? Con su calculadora grafique F.
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Elevando al cuadrado, desarrollando los binomios al cuadrado y usando el teorema de Pitgoras obtenemos, Y de aqu, Usando el hecho que sen t = cos , tenemos que
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Frmulas de adicin
Escribiendo y usando las frmulas de sustraccin podemos determinar las frmulas de adicin:
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Por lo tanto,
En estas igualdades la eleccin del signo depender del cuadrante en el que est situado el punto terminal del ngulo .
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Ejercicio:
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Identidades trigonomtricas
Una identidad trigonomtrica es una igualdad que involucra funciones trigonomtricas y que se verifica para cualquier valor de las variables en el dominio de esas funciones. Ya mencionamos una identidad fundamental, el Teorema de Pitgoras, . De aqu,
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Frecuentemente es aconsejable transformar o reducir una expresin trigonomtrica dada, originando de este modo otra identidad trigonomtrica. Por ejemplo, de las frmulas de ngulo medio se obtienen las identidades
La expresin
se reduce a
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Una calculadora grfica o una computadora es muy til para verificar grficamente una identidad. Las grficas siguientes verifican en la identidad (1 cos x)(1 + sec x) cot x = sen x
Cmo demostrar una identidad trigonomtrica? No hay un mtodo general para demostrar que una igualdad es una identidad trigonomtrica. Mostraremos algunos ejemplos. Demostremos la identidad: En las demostraciones est implcito el supuesto que la identidad es vlida slo para aquellos valores de para los cuales las funciones que aparecen estn definidas.
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Demostremos la identidad:
Por otra parte, Por lo tanto se trata de una identidad trigonomtrica. No es correcto tratar la identidad planteada como si fuese una ecuacin, es decir, realizar las misma operaciones algebraicas a ambos lados. Recuerde que la igualdad ser tal despus que usted la demuestre.
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Ejercicio :
Si encontramos un valor en el dominio de la funciones para el cual la igualdad es falsa, habremos probado que esta no es una identidad trigonomtrica. En ese caso estamos frente a una ecuacin trigonomtrica.
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Ejercicio :
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Ecuaciones trigonomtricas
Una ecuacin trigonomtrica es aquella ecuacin en la que aparecen una o ms funciones trigonomtricas; la incgnita es el ngulo comn de las funciones trigonomtricas. No existe un mtodo general que permita resolver cualquier ecuacin trigonomtrica; sin embargo, mostraremos algunos procedimientos a travs de ejemplos.
de la
Segn lo aprendido, los valores del ngulo los podemos determinar utilizando el crculo unitario:
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Pero cmo proceder si la ecuacin es: = 0,669 ? Con la experiencia en la resolucin de ecuaciones algebraicas, exponenciales y logartmicas surge la idea de obtener el valor de x usando la funcin inversa de seno, aquella funcin que la calculadora denota y que se llama arcoseno.
La funcin arcoseno
La funcin seno con dominio consideramos su restriccin no posee inversa; sin embargo, si obtenemos
una biyeccin y por lo tanto una funcin que posee inversa. Esa inversa es arcoseno:
la obtenemos con
Pero tambin es una soluci que debe ser deducida por nosotros. Del mismo modo para entregar slo la calculadora
Y debemos deducir la solucin . Ms an, por la periodicidad de seno, podemos afirmar que esta ecuacin tiene mltiples soluciones en ; estas se expresan as,
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son biyectivas; sus inversas se llaman arcocoseno y arcotangente respectivamente y se describen a continuacin.
Ejemplo 2: Resolvamos en
2 sen x cos x = sen x
Usando la identidad del ngulo doble, la ecuacin se transforma en sen x (2 cos x - 1) = 0 Y de aqu, sen x = 0 o cos x = ; luego las soluciones son:
Hay que considerar que cuando el lado terminal de un ngulo realiza cierto giro, se genera otro ngulo cuyo seno tambin es cero o cuyo coseno tambin es . En consecuencia, existen mltiples soluciones, en el conjunto de los nmeros reales, para la ecuacin planteada que se expresan, , con k nmero entero.
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Ejemplo 3: Resolvamos en
ecuacin La ecuacin es Elevando al cuadrado queda,
Sin embargo, hay que descartar a puesto que este nmero no est ni en el dominio de cosec ni en el de cotan. Adems, las operaciones algebraicas muchas veces conducen a seudosoluciones; en este caso no satisface la ecuacin. Por lo tanto, la nica solucin en es y las soluciones en el conjunto de los nmeros reales son
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Ejemplo 4: Resolvamos en
Factorizando tenemos Y de aqu, cos t = 0 o
Es comn proceder a simplificar la ecuacin por cost; esto es posible siempre que se verifiquen como posibles soluciones los valores de t para los cuales cost = 0. En caso contrario, habramos perdido las soluciones Cules son las soluciones en de la ecuacin del ejemplo 3?
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RA D
Problema:
Un generador de corriente alterna produce corriente dada por la ecuacin donde t es el tiempo en segundos y E est dada en amperes. Encuentre el menor valor de t, con cuatro cifras decimales, de modo que se produzcan 25 amperes.
Ejercicio: Resuelva i) en
ecuaciones, a) b) c) d)
ii) en
las siguientes
Verifique con
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Ejercicio: Encuentre
que satisfagan,
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Resolucin de tringulos
Muchas de las aplicaciones de la trigonometra requieren resolver un tringulo. Esto significa determinar las longitudes de los lados y las medidas de los ngulos del tringulo.
Tringulos rectngulos
Si el tringulo es rectngulo, es posible resolverlo siempre que se conozcan dos de sus cinco elementos: a, b, c, , excepto que esos dos sean los dos ngulos agudos. A
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B P A Q C
El tringulo ABC y el tringulo APQ, dentro del crculo unitario, son semejantes; luego sus lados son proporcionales, es decir,
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ngulos de elevacin y de depresin El ngulo entre la lnea con la que un observador mira un objeto y la horizontal tiene un nombre especial. Si el observador est mirando hacia abajo, el ngulo visto desde la horizontal hacia la lnea de visin se denomina ngulo de depresin.
Si el observador est mirando hacia arriba, el ngulo desde la horizontal hacia la lnea de visin se denomina ngulo de elevacin.
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Problema: La siguiente
figura muestra la demarcacin de estacionamientos en un mall. Calcule la distancia d.
Estacionamientos
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C a
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Demostracin del teorema del seno: Consideramos la altura h que se indica en la figura; entonces
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pies
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C a
h c D
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1,5
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El plano cartesiano
Se llama plano cartesiano o plano rectangular al conjunto de pares ordenados de nmeros reales. El sistema de ejes se conoce como sistema de coordenadas rectangular, por estar formado por dos rectas reales que se cruzan en ngulo recto en el origen 0 de cada una, o sistema cartesiano en honor del matemtico francs Ren Descartes (1596-1650)
eje Y
eje X Origen 0
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Los ejes dividen el plano cartesiano en cuatro regiones que se llaman cuadrantes y se numeran I, II, III y IV.
Los puntos P sobre este plano se localizan segn la distancia que hay desde P a los ejes coordenados. El punto P(x, y) se dice que tiene coordenadas (x, y); el nmero x, del eje X, se llama abscisa de P y el nmero y, en el eje Y, es la ordenada de P.
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Cuando d(P, Q) = d(P, R) + d(R, Q), se dice que los puntos P, Q y R son colineales.
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Por ejemplo, A(3, 5), B(1, -1) y C(-4, -16) son colineales.
Ejercicio:
Dos de los vrtices de un tringulo equiltero son los puntos A(-1, 1) y B(3, 1). Encuentre las coordenadas del tercer vrtice.
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Teorema:
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P2
y-
y1-
P1
x1
x2
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(2) que
(3) Cuando el punto P divide el segmento en una razn negativa, P se encuentra en la prolongacin del segmento .
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Ejercicio:
Determine el punto P que divide al segmento A(-2, 1) a B(3, -4) en la razn r = -8 /3.
Ejercicio:
Uno de los extremos de un segmento rectilneo de longitud 5 es el punto (3, -2). Si la abscisa del otro extremo es 6, encuentre la ordenada.
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La barra de men nos proporciona mltiples opciones. Dibujamos el segmento de extremos A(-5, -2) y B(10, 10) as:
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Determinemos el punto medio del segmento de extremos A y B. Escogemos Dibujo en la barra men, tocamos Construir y finalmente Punto medio.
Construir
Punto medio
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Rectas en el plano
Una lnea recta est representada por una ecuacin de primer grado en dos variables, Ax + By + C = 0, con A, B, C nmeros reales, A y B no ambos nulos. recprocamente, la ecuacin representa una recta. Si A = 0, la recta es paralela al eje X. Si B = 0, la recta es paralela al eje Y. Si C = 0, la recta pasa por el origen (0, 0). Por ejemplo, las ecuaciones 5x 2y = 3, x + y = 0, y 5 = 0, x = 2 representan rectas. Y
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La recta que pasa por los puntos P1(x1, y1) y P2(x2, y2) tiene ecuacin:
El nmero se llama pendiente de la recta. Este nmero m es positivo si y slo si la recta asciende de izquierda a derecha, m es negativo si y slo si la recta desciende de izquierda a derecha y m = 0 si y slo si la recta es paralela al eje X. Las rectas paralelas al eje Y tienen pendiente .
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La pendiente de la recta corresponde a la inclinacin que ella tiene y est determinada por la rapidez con que la recta sube o baja conforme nos movemos de izquierda a derecha. En consecuencia, la pendiente de una recta es la razn entre la elevacin (lo que sube o baja la recta) y el desplazamiento (lo que recorre hacia la derecha).
y2-
elevacin
y1desplazamiento
| |
x1
x2
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La ecuacin punto-punto de una recta la podemos reformular en los siguientes trminos: La recta que pasa por el punto P1(x1, y1) con pendiente m tiene ecuacin:
Observe que esta ecuacin es del tipo: y= mx+b Interseccin eje Y u ordenada al origen
pendiente
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Ejemplos: 1) La recta que pasa por P(5, -2) y Q(-3, 4) tiene ecuacin:
La recta de ecuacin general 6x + 3y 15 = 0 tiene pendiente m = -2 y ordenada al origen igual a 5, puesto que equivale a y = -2x + 5.
2)
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Problema: Encuentre la ecuacin de la recta que relaciona la temperatura C en grados Celsius con la temperatura F en grados Fahrenheit, sabiendo que el agua se hiela a 0C, 32F y hierve a 100C, 212F. Grafique la recta encontrada.
La recta pedida pasa por los puntos (0, 32) y (100, 212); pendiente es . Su ecuacin es para una mejor comprensin, luego su o bien,
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Ejercicio:
Muestre dos problemas de la vida real cuya solucin se obtenga a travs de rectas.
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Ejercicio:
Determine la ecuacin de la recta que pasa por A(-2, -4) y tal que la suma de sus interceptos es 3. Dos rectas se dicen paralelas si tienen igual pendiente y se dicen perpendiculares cuando el producto de sus pendientes es -1.
Ejercicio:
Determine el valor del nmero k de manera que la recta de ecuacin 3x ky - 7 = 0 sea paralela a la recta cuya ecuacin es 5x + 2y 9 = 0.
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l
Q
Sea Q(x2, y2) el punto de interseccin de las rectas entonces Q satisface el sistema:
l y l ;
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y2y1P
x1
x2
Por ejemplo, si
= 0, m = tan0 = 0 y si
Queremos determinar el ngulo entre las rectas L1 y L2 que se aprecian en la siguiente figura:
L2 L1
Luego,
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donde m1 y m2 son las pendientes de las rectas L1 y L2 respectivamente. Por ejemplo, consideremos las rectas L1 y L2, cuyas ecuaciones son x + 7y 14 = 0 y 3x 4y + 3 = 0 respectivamente. Entonces las pendientes son m1= y m 2= ; luego el ngulo entre estas rectas es:
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Ejercicios
(1) Encuentre la ecuacin de la recta paralela a 12x 5y - 15 = 0 a una distancia igual a 4. (2) Calcule la distancia entre las rectas paralelas de ecuaciones 3x 4y + 8 = 0 y 6x 8y + 9 = 0. (3) Determine el valor de k de modo que la distancia del origen a la recta de ecuacin x + ky 7 = 0 sea igual a 2. (4) Calcule el ngulo entre las rectas de ecuaciones 6x + 3y =1 y x + y = 3.
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Secciones cnicas
Las secciones cnicas, o simplemente cnicas, son curvas que se forman al intersectar un plano con un par de conos circulares. Estas curvas tienen cuatro formas bsicas llamadas circunferencia, parbola, elipse e hiprbola.
Circunferencia
Elipse
Parbola
Hiprbola
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Dicho corte tambin puede ser un punto, una recta o dos rectas en el caso especial que el plano est en contacto con los vrtices de los conos.
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Estas curvas aparecan ya en la geometra griega y fueron denominadas secciones cnicas; Apolonio (262-190 a.C.) escribi una obra de 8 volmenes sobre el tema. Los resultados obtenidos por Apolonio fueron los nicos que existieron hasta que Descartes (1596-1650) y Fermat (1601-1665), en una de las primeras aplicaciones de la geometra analtica, retomaron el problema. La importancia fundamental de las cnicas radica en su constante aparicin en situaciones reales: Los planetas se mueven en rbitas elpticas alrededor del Sol, las trayectorias de proyectiles lanzados hacia arriba formando ngulo con la horizontal son parbolas, la construccin de un telescopio reflector se basa en las propiedades de parbolas e hiprbolas. En los ltimos tiempos se han aplicado las cnicas en la radionavegacin, medicina, mecnica, ingeniera, entre otras.
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Cuando los matemticos de los siglos XVI y XVII estudiaron los trabajos griegos, empezaron a comprobar la falta de generalidad de los mtodos de demostracin lo que llevo a sustituir la visin puramente geomtrica de las secciones cnicas por otra que incorporaba las nociones de coordenadas y distancia. Esto llevo a la definicin de estas curvas como lugares geomtricos de puntos que verificaban ciertas propiedades en trminos de distancia. Posteriormente se estableci una teora algebraica general que engloba todas estas curvas y las describe como curvas cuadrticas. El estudio que haremos de las cnicas comenzar con la definicin geomtrica de ellas y de ah se llegar a la expresin algebraica que las representa.
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La circunferencia
Es el conjunto de todos los puntos P(x, y) del plano (lugar geomtrico) que estn a una misma distancia r, llamada radio de la circunferencia, de un punto dado C(h, k), que es el centro de la circunferencia.
(h,, k)
Observe que
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Si el centro de la circunferencia es C(0, 0), su ecuacin es Por ejemplo, es la ecuacin de la circunferencia centrada en C(5, -2) y con radio r = . Observe que De manera ms general se puede enunciar,
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Teorema: Consideremos
a) Si D2+E2 - 4F > 0 , b) Si D2+E2 - 4F = 0 , a) Si D2+E2 - 4F < 0 , representa una circunferencia. representa un punto. no representa una circunferencia.
Ejemplo: La ecuacin x2 + y2 + 2x 4y 11 = 0 representa una circunferencia? Esta ecuacin equivale a: x2 + 2x +1 + y2 4y + 4 = 11 + 1 + 4 que es (x + 1)2 + (y 2)2 = 16. Por lo tanto, se trata de la circunferencia centrada en (-1, 2) con radio 4.
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Ejercicio:
a) x2 + y2 + 4x 6y 3 = 0 b) x2 + y2 - 8x + 6y + 22 = 0 Observacin: La circunferencia cuyo centro est en el eje X tiene ecuacin general de la forma x2 + y2 + Dx + F = 0. Si el centro est en el eje Y, esta ecuacin toma la forma x2 + y2 + Ey + F = 0.
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Ms ejercicios!
(1) Determine la ecuacin de la circunferencia que pasa por A(2, 3) y B(-1, 1) y tiene su centro en la recta L de ecuacin x 3y = 11. (2) Encuentre la ecuacin de la circunferencia que pasa por A(-2, 1) y es tangente a la recta 3x - 2y - 6 = 0 en el punto B(4, 3). (3) Determine la ecuacin de la circunferencia que pasa por los puntos A(5, 3), B(6, 2) y C(3, -1).
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Esta ecuacin cuadrtica debe tener una solucin real, es decir su discriminante D debe ser cero; resolvemos D = 0 para obtener m = . Luego la recta tangente pedida es y 5 = (x 3). Ejemplo 2: Hallemos la ecuacin de la recta tangente a la . . que ; luego el tiene ecuacin
circunferencia de ecuacin x2 + y2 = 13 con pendiente La recta con pendiente obtenemos la ecuacin cuadrtica para x. Resolvemos D = 0 y obtenemos problema tiene las soluciones
Reemplazando y en la ecuacin x2 + y2 = 13 y reordenando, debe tener discriminante D = 0 para que tenga una solucin real
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Ejemplo 3: Encontremos la ecuacin de la recta tangente a la circunferencia de ecuacin x2 + y2 = 4 que pasa por La recta que pasa por P tiene ecuacin llegamos a obtener dos: . .
Siguiendo el mismo procedimiento de los ejemplos anteriores ; luego las rectas tangentes son
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La parbola
Es el conjunto de todos los puntos P(x, y) del plano (lugar geomtrico) que equidistan de un punto fijo y de una recta fija. El punto fijo F se llama foco y la recta fija d se llama directriz de la parbola. La recta perpendicular a la directriz y que pasa por el foco se llama eje de simetra. El eje corta la parbola en un punto V llamado vrtice y que est a la misma distancia del foco y de la directriz.
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La cuerda con extremos en la parbola, que pasa por el foco y es perpendicular al eje se llama lado recto y su longitud (dimetro focal) es 4 veces la distancia entre el vrtice y el foco. Para encontrar una expresin algebraica que represente a una parbola P, escogeremos aquellas cuyo vrtice es el origen (0, 0). Si F(p, 0) es el foco y P(x, y) x = -p es la ecuacin de la directriz,
d(P, F) = d(P, d)
Por lo tanto,
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La ecuacin de la parbola con vrtice en (0, 0) y eje coincidiendo con el eje X es de la forma El foco est en F(p, 0) y la ecuacin de la directriz es x = -p. Si p > 0, la parbola abre hacia la derecha y si p < 0 abre hacia la izquierda. El lado recto tiene longitud 4|p|
foco
directriz
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Si el vrtice de la parbola est en (0, 0) y el eje coincide con el eje Y, la ecuacin de ella es de la forma El foco est en F(0, p) y la ecuacin de la directriz es y = -p. Si p > 0, la parbola abre hacia arriba y si p < 0, abre hacia abajo. El lado recto tiene longitud 4|p|
, p) = -p
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Ejemplos: (1) La ecuacin representa una parbola con vrtice V(0, 0) que abre hacia la derecha. Su foco es , la ecuacin de la directriz es y el lado recto tiene longitud . El grfico de la parbola est realizado con calculadora:
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(2) Encontremos la ecuacin de la parbola que abre hacia la izquierda, con vrtice V(0, 0) y cuya directriz es la recta x = 3. En este caso, |p| = d(V, d) = 3; como la parbola abre hacia la izquierda, p = -3. Luego la ecuacin de la parbola es:
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Cuando el vrtice de la parbola es V(h, k) y su eje de simetra es paralelo al eje X, la ecuacin de ella es de la forma: , con |p| = d(V, F). Si el vrtice de la parbola es V(h, k) y su eje de simetra es paralelo al eje Y, la ecuacin de ella es de la forma: , con |p| = d(V, F).
Ejercicio:
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Ejemplos: (1) La ecuacin representa una parbola. Con el fin de describirla, modificamos esta ecuacin as:
En consecuencia, la parbola abre hacia la izquierda, p = -2 y tiene vrtice V(-4, 3). El eje de simetra es y = 3, el foco est en F(-6, 3), la directriz tiene ecuacin x = -2.
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(2) Cul es la ecuacin de la parbola cuyo foco es F(6, -2) y tiene a la recta x = 2 como directriz? Los puntos P(x, y) de la parbola satisfacen: d(P, F) = d(P, d)
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Problema :
parbola es
Demuestre que la
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La elipse
Es el conjunto de todos los puntos P(x, y) del plano (lugar geomtrico) tales que la suma de sus distancias a dos puntos fijos del plano es constante. Los puntos fijos F1 y F2 son los focos de la elipse y el punto medio del segmento es el centro C de la elipse. La recta que contiene a los focos F1 y F2 corta la elipse en dos puntos V1 y V2 llamados vrtices. El segmento es el eje mayor y el segmento determinado por la perpendicular a que pasa por C es el eje menor.
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Elipse
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La elipse se puede definir tambin como el conjunto de puntos tales que la razn de sus distancias a un punto fijo y a una recta fija es igual al nmero e < 1 llamado excentricidad de la elipse. El punto fijo es un foco y la recta d1 o d2 son las directrices de la elipse. El concepto de excentricidad lo abordaremos ms adelante. Pretendemos ahora encontrar la expresin algebraica ms sencilla que represente a una elipse E. Para este objetivo escogeremos aquella cuyos focos estn en el eje X.
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Sean F1(-c, 0) y F2(c, 0) los focos; entonces el centro de la elipse es C(0, 0). Por comodidad llamaremos a la (constante) suma de las distancias de un punto de la elipse a los focos como 2a. Entonces tenemos que: P(x, y) E d(P, F1) + d(P, F2) = 2a
121
Como necesariamente a > c, tenemos que a2 - c2 > 0; luego podemos dividir por a2(a2 c2) la ltima igualdad para obtener:
Llamemos b2 = a2 c2; entonces b > 0, b2 < a2, b < a y la ecuacin precedente se reescribe como:
122
En el caso (1) los vrtices son V1(-a, 0) y V2(a, 0) y el eje mayor tiene longitud 2a. El eje menor tiene extremos B1(0, -b) y B2(0, b), y por tanto longitud 2b. Los focos estn sobre el eje mayor en F1(-c, 0) y F2(c, 0), donde .
123
En el caso (2) los vrtices son V1(0, -a) y V2(0, -a), el eje mayor tiene longitud 2a y el eje menor tiene longitud 2b. Los focos estn sobre el eje mayor en siempre . F1(0, -c) y F2(0, c), donde c es
La elipse ser ms ancha o se aproximar a una circunferencia dependiendo de cuan cerca est c de a. Esta desviacin de la elipse se mide por la razn llamada e = 0,85 e = 0,5
124
Tanto en el caso (1) como en el (2), la cuerda perpendicular al eje mayor en los focos tiene longitud es la razn , la excentricidad
las directrices son perpendiculares al eje mayor a distancias mismo, a distancias o, lo que es lo del centro.
125
x = d1
x = d2
126
Ejemplo
La ecuacin representa una elipse con centro en el origen (0, 0). En este caso a = 5 (denominador mayor) y la elipse tiene eje mayor en el eje Y, es decir, es larga verticalmente. Adems b = 2 y por tanto .
La longitud del eje mayor es 10 y del eje menor es 4. Los focos son La excentricidad es Como y los vrtices . , las directrices tienen ecuacin .
127
128
C(h, k), la
con a > b cuando el eje mayor sea paralelo al eje Y. La longitud del eje mayor sigue siendo 2a y la del eje menor 2b. Los focos se encuentran a . distancia c del centro, donde
129
Ejemplo
La ecuacin representa una elipse con centro en el punto (4, -2). En este caso a = 5 (denominador mayor) y la elipse tiene eje mayor paralelo al eje X, es decir, es larga horizontalmente. Adems b = 3 y de ah La longitud del eje mayor es 10 y del eje menor es 6. Los focos estn a distancia 4 del centro; por lo tanto ellos son F1(0, -2) y F2(8, -2). Los vrtices son V1(-1, -2) y V2(9, -2) y el eje menor tiene extremos B1(4, -5) y B2(4, 1). La excentricidad es distancias y las directrices estn a del centro; luego sus ecuaciones son .
130
est realizado
131
Ejemplo
La ecuacin representa una elipse. Con el fin de describirla, modificamos esta ecuacin as:
Por lo tanto la elipse tiene centro en C(1, -1) y continuamos su anlisis como se hizo en el ejemplo anterior. Verificamos con la calculadora escogiendo Anlisis y luego Resolucin G.
132
Ejemplo
Determinemos la ecuacin de la elipse cuyo centro es C(3, 1), un foco en F(0, 1) y un vrtice en V(-1, 1). Como los focos estn siempre en el eje mayor y dada la posicin del vrtice V (o del centro C), la elipse tiene eje mayor paralelo al eje X y de longitud 2a = 8 puesto que a = 4 es la distancia que separa C de V. Adems la distancia entre F y C es c = 3; luego
Ejercicio:
134
Ejercicio:
Ejercicio:
movimiento tal que su distancia al punto A(4, 0) es siempre la mitad de su distancia a la recta x 16 = 0.
135
136
Problema:
La rbita que describe la Tierra alrededor del Sol tiene forma elptica. Si la longitud del eje mayor es de 186 millones de millas y la excentricidad es e = 0,017, estime la distancia ms cercana de la Tierra al Sol.
La hiprbola
Es el conjunto de todos los puntos P(x, y) del plano (lugar geomtrico) tales que el valor absoluto de la diferencia de sus distancias a dos puntos fijos es constante. Los puntos fijos F1 y F2 son los focos de la hiprbola y el punto medio del segmento es el centro C de la hiprbola. El segmento corta la hiprbola en dos puntos V1 y V2 llamados vrtices. El segmento se llama eje transverso.
138
Hiprbola
139
Tambin se puede definir la hiprbola como el conjunto de puntos tales que la razn de sus distancias a un punto fijo y a una recta fija es igual al nmero e > 1 llamado excentricidad de la hiprbola. El punto fijo es un foco y la recta d1 o d2 son las directrices de la elipse.
Pretendemos ahora encontrar la expresin algebraica ms sencilla que represente a una hiprbola H, para ello escogeremos aquella cuyos focos estn en el eje X.
140
Sean F1(-c, 0) y F2(c, 0) los focos; entonces el centro de la hiprbola es el punto medio de , es decir, C(0, 0). Llamemos a la diferencia (constante) de las distancias a los focos 2a. Sea P(x, y) un punto de la rama derecha de la hiprbola; entonces P(x, y) H d(P, F1) - d(P, F2) = 2a
141
Del tringulo que se aprecia en la figura concluimos que d(P, F2) + d(F1, F2) > d(P, F1), es decir, d(F1, F2) > d(P, F1) - d(P, F2) Luego 2c > 2a y de aqu, c > a, c2 > a2 y c2 a2 > 0. Dividiendo por a 2 (c 2 - a 2 ) la ltima igualdad obtenemos:
142
Por lo tanto podemos enunciar lo siguiente: (1) La ecuacin de la hiprbola con centro en (0, 0) y eje transverso sobre el eje X es
En el caso (1) los vrtices son transverso tiene longitud 2a. F2(c, 0), donde .
V1(-a, 0)
V2(a, 0)
y el eje
143
El segmento de recta que pasa por el centro de la hiprbola, perpendicular al eje transverso y con extremos B1(0, -b) y B2(0, b) se llama eje conjugado. Los extremos del eje conjugado no estn sobre la hiprbola pero son tiles cuando se quiere graficarla. En el caso (2) los vrtices son V1(0, -a) y V2(0, -a), el eje Los focos son . transverso est en el eje Y y tiene longitud 2a. F1(0, -c) y F2(0, c), donde c es siempre
La excentricidad de una hiprbola se define como la razn , es decir, distancia entre los focos es a distancia entre los vrtices y ella es siempre mayor que 1.
Universidad Diego Portales - Instituto de Ciencias Bsicas 144
. ?
Qu relacin hay entre los valores cercanos a 1 o lejanos a 1 que alcance la excentricidad con la forma que adquieren sus ramas (grfica)?
Tanto en el caso (1) eje transverso en el eje X, como en el caso (2) en que el eje transverso est en el eje Y, la cuerda perpendicular a la recta que contiene al eje transverso y que pasa por los focos (ancho focal) tiene longitud , la excentricidad es mayor que
Las rectas
146
Ejemplo
La ecuacin representa una hiprbola con centro en el origen (0, 0). En este caso el eje transverso est en el eje Y, tiene longitud 2a = 6 (a = 3) y los vrtices de la hiprbola son conjugado tiene extremos distancias La excentricidad es Las directrices tienen ecuacin . Como b = 5, el eje . Los focos estn en eje Y a del centro; ellos son . o bien .
147
148
Cuando el centro de la hiprbola est en el punto C(h, k), la ecuacin de ella toma la forma
cuando el eje transverso sea paralelo al eje Y. La longitud del eje transverso ser 2a y la del eje conjugado 2b. Los focos se encuentran a . distancia c del centro, donde
149
Ejemplo
La ecuacin la forma, , que podemos darle representa una hiprbola con
centro en el punto (-3, 1) y eje transverso paralelo al eje X de longitud 2a = 6; luego los vrtices de la hiprbola son V1(-6, 1) y V2(0, 1). . El eje conjugado tiene longitud 2b = 8 y extremos B1(-3, -3) y B2(-3, 5). Los focos estn a distancia
c = 9 + 16 = 5 del centro;
La excentricidad es y
por lo tanto ellos son F1(-8, 1) y F2(2, 1). del centro; luego sus ecuaciones son Las asntotas son las rectas
150
est realizado
151
Ejercicio:
Determine el centro, los vrtices, los focos, la excentricidad, y las asntotas de cada una de las siguientes hiprbolas. Adems grafquelas.
Ejercicio:
Se dice que una hiprbola es rectangular si sus asntotas son perpendiculares. Demuestre que la hiprbola de ecuacin x2 y2 +5x 3y 1 = 0 es rectangular.
153
Problema:
Algunos cometas, como el Halley, son parte permanente del sistema solar y describen rbitas elpticas alrededor del Sol. Otros atraviesan el sistema solar slo una vez y describen una trayectoria hiperblica, con el Sol en uno de sus focos. Si la trayectoria de uno de esos cometas es la rama de la hiprbola que se muestra en la grfica, deduzca la ecuacin de ella suponiendo que lo mximo que se acerca el cometa al Sol es de 2 x 109 mi y que la trayectoria que traa antes de acercarse al sistema solar forma ngulo recto con la trayectoria con que contina despus de dejar ese sistema.
Universidad Diego Portales - Instituto de Ciencias Bsicas 154
Problema:
El sonido de una explosin se oye a diferentes horas en dos puntos A y B. De esto se deduce que la explosin ocurri 1.000 metros ms cerca de A que de B. Si A y B estn a 2.600 metros de distancia el uno del otro, muestre que la ubicacin de la explosin est en una rama particular de una hiprbola y encuentre la ecuacin de ella. P(x, y)
(-1300, 0)
(1300, 0)
155
La hiprbola tiene una propiedad interesante: Si se une cualquier punto P de la hiprbola con sus focos el ngulo que forman los radios focales con la tangente en ese punto, son iguales. Esta propiedad es usada en la construccin de espejos de luz y sonido. La emisin, de luz o sonido, desde el foco se refleja en la direccin de la recta que une el otro foco con el punto.
156
La elipse tambin tiene la propiedad: Si se une cualquier punto P de la elipse con sus focos, el ngulo que forman los radios focales con la tangente en ese punto son iguales. Este hecho tambin se utiliza en la construccin de espejos (de luz y sonido), pues la emisin, de luz o sonido, desde uno de los focos se refleja en el otro foco.
Tangente en P
157
158
Lgica de proposiciones
La lgica es la rama del conocimiento que trata los mtodos de razonamiento mediante reglas y tcnicas con el fin de determinar si un argumento dado es vlido. En este curso, nos ocuparemos de la lgica usada en matemtica que, adems de servirnos de base al razonamiento matemtico, contribuir a mejorar nuestra expresin escrita y oral. Los elementos bsicos con que trabaja la lgica son las proposiciones.
Una proposicin es una oracin gramatical (enunciado), con sentido en un lenguaje, de la cual se puede afirmar que es verdadera o falsa, pero no ambas a la vez.
159
Por ejemplo, son proposiciones, Mario Toral es un diputado chileno. El IPC del mes recin pasado fue de 0,8. 13 es un nmero primo. No son proposiciones: Me das un dulce. La dinmica rotacional de un cuerpo rgido. 5x + 3 Se acostumbra denotar a las proposiciones con las letras p, q, r. Si p es una proposicin verdadera, se dice que p tiene el valor de verdad V. Cuando p es falsa, su valor de verdad es F.
160
Observe que la frase correspondiente a la negacin de una proposicin p, tambin es una proposicin, que ser denotada Np, y ella ser verdadera cuando p sea falsa. En el lenguaje comn y, en particular, en el lenguaje matemtico es habitual encontrar expresiones como las siguientes: Los ingenieros estudian matemtica y fsica. Galileo Galilei hizo contribuciones a la Fsica y a la Astronoma. Si el objeto es ms pesado, entonces caer ms aprisa Si x es un nmero negativo, entonces log(x) no existe. Estos enunciados estn conformados por dos proposiciones unidas por y , o, o condicionadas si , entonces
161
Conectivos y su lgebra
Los conectivos son smbolos que conectan dos proposiciones dando origen a las llamadas proposiciones compuestas. Los conectivos ms usados se simbolizan: y los describimos en la siguiente tabla: Nombre Conjuncin Disyuncin Implicacin Equivalencia Smbolo Notacin Se lee p y q p o q p implica q Si p entonces q p equivalente a q p si y slo si q
162
La conjuncin es verdadera slo cuando ambas proposiciones p y q lo son. En cambio, basta que una de las proposiciones p o q sea verdadera para que la disyuncin tambin lo sea. En la proposicin , p se llama antecedente y q se llama consecuente. La proposicin es falsa slo cuando el antecedente p es verdadero y el consecuente q es falso. La equivalencia es verdadera cuando ambas proposiciones p y q tienen el mismo valor de verdad.
163
164
Una proposicin que es siempre verdadera, sin importar los valores de verdad de las proposiciones que la forman se llama tautologa. Por ejemplo, es una tautologa. En cambio, una proposicin que es siempre falsa, independientemente de los valores de verdad de las proposiciones que la componen se llama contradiccin o absurdo. Por ejemplo, es un absurdo. De la gran cantidad de tautologas que existen, algunas de ellas se distinguen por la incidencia que tienen en temas posteriores; entre ellas estn las leyes del lgebra proposicional. Dos proposiciones compuestas P, Q son lgicamente equivalentes si es una tautologa, en cuyo caso se anota
165
Se recomienda que las siguientes tautologas sean analizadas hasta lograr reconocerlas positivamente como elementos propios del razonamiento y lenguaje cotidianos.
166
167
Ejercicio: Exprese
de y/o negacin.
en trminos
168
Ejercicio:
tabla,
p V V F F
a) Demuestre que (p&p) Np. Demuestre que b) c) Exprese slo en trminos de & y negacin.
Ejercicio:
169
Lgica de cuantificadores
Un trmino es una expresin con la que se nombra o designa un objeto, por ejemplo, 1, A U B, 5x - 9xy. Cuando las letras se utilizan como trminos pero sin que representen objetos particulares, se denominan variables. Si x es una variable y p es una proposicin que depende de la variable x, se escribe cuando exactamente todos los elementos x del conjunto A satisfacen la proposicin p. El smbolo se llama cuantificador universal y se lee, indistintamente, todo o para todo, cada o para cada, cualquier o para cualquier.
170
Ejemplos:
1. La proposicin Todos los cientficos estiman la edad del Universo en aos admite la simbologa 2. La proposicin es verdadera. 3. La proposicin es falsa. Si solamente algunos elementos x del conjunto A satisfacen la proposicin p se escribe . El smbolo se llama cuantificador existencial y se lee existe, hay, algn (a).
Ejemplos:
1. La proposicin Algunas ingenieros crean sus propias empresas tiene una expresin simblica 2. La proposicin es verdadera. 3. La proposicin es falsa.
Universidad Diego Portales - Instituto de Ciencias Bsicas 171
Cmo negar una proposicin que tiene cuantificador? La respuesta la entregan la Leyes de De Morgan que enunciamos a continuacin. Proposicin Negacin
Ejercicio:
Extraiga de titulares de los peridicos de la semana dos proposiciones que contengan cuantificador.
172
Los contraejemplos:
Cuando se quiere establecer que la proposicin es falsa, basta encontrar un x en A que cumpla Np; este elemento x constituye el contraejemplo.
175
Conjunto es un concepto primitivo, no se define, pero admitiremos que coleccin es un sinnimo de conjunto. Ejemplos:
1. Las vocales 2. Los nmeros reales positivos 3. Las chilenos menores de 18 aos
Las componentes individuales de un conjunto constituyen los elementos del conjunto. Cmo anotamos los conjuntos?
Elementos del conjunto
177
178
El conjunto vaco
Existen conjuntos que no tienen elementos, por ejemplo, Tales conjuntos se dicen vacos y se denotan
El conjunto universal
El conjunto universal es aquel que contiene a todos los conjuntos que se consideran en un anlisis dado; lo denotaremos U. Por ejemplo, el conjunto de los nmeros reales se puede considerar como conjunto universal para aquellos problemas relacionados con conjuntos de nmeros.
179
Por ejemplo, los conjuntos son iguales. Si A, B y C son conjuntos de un universo U, entonces: A = A A = B (A = B B=A B = C) A=C
180
Se dice que el conjunto A es un subconjunto del conjunto B (o que A esta contenido en B o que B contiene a A) si y slo si todos los elementos de A pertenecen a B. En smbolos esto se expresa as:
Por ejemplo, el conjunto A = { x IN / x < 9 } est contenido en el conjunto B = { / x es dgito }. Si A, B y C son conjuntos de un universo U, entonces: A A ( ( (
181
Ejercicio: Si A = { 2, 3, 6, 8, 9 },
B = { x / x es entero positivo} y C = { x / x divisible por tres y 0 < x < 12 } , indique si es verdadero o falso que:
182
Diagramas de Venn-Euler
Muchos de los conceptos relacionados con los conjuntos se pueden representar mediante ciertos diagramas. En ellos se dibuja un rectngulo que representa al conjunto universal y dentro de l, los conjuntos como figuras planas (crculos, elipses, rectngulos). Estos diagramas se denominan Diagramas de Venn- Euler.
B U
B B U
183
B A C D
Si el nmero de elementos de un conjunto se puede determinar, el conjunto se dice finito. Si un conjunto finito A posee n elementos, se dice que A tiene cardinalidad n y, en este caso, se anota card (A) = n o bien #(A) = n.
Universidad Diego Portales - Instituto de Ciencias Bsicas 184
Uniones e intersecciones
Con los conjuntos A y B de un universo U se pueden realizar ciertas operaciones dando origen a nuevos conjuntos, a saber, La unin de A y B es el conjunto La interseccin de A y B es el conjunto
Por lo tanto,
B U
A U
B U
186
A U
Entregamos una lista de teoremas, relativos a la unin e interseccin de conjuntos, que es conveniente analizarlos hasta lograr comprenderlos.
188
Adems:
190
Complemento y diferencia
Si A es un conjunto contenido en un universo U, el complemento de A en U es el conjunto:
A A
191
B A
B U U A-B
192
193
194
196
197
Cada objeto de la lista se llama trmino de la sucesin. El primer ejemplo trata de una sucesin finita. En el segundo caso, no se indica el ltimo trmino y decimos que estamos frente a una sucesin infinita. En esta unidad nos interesa estudiar las sucesiones infinitas de nmeros las que llamaremos simplemente sucesiones.
Por ejemplo,
Ejercicio:
Escriba los diez primeros trminos de la sucesin cuyo trmino general es:
200
Explicit anE=
201
En algunos casos una sucesin admite ms de una expresin para su trmino general. Por ejemplo, -1, 1, -1, 1, -1, . . . . . se describe mediante y tambin incluso Esta ltima forma de expresar la sucesin se llama frmula de recurrencia puesto que para describir un trmino se recurre al anterior.
202
c) Los nmeros 25 y 120 corresponden al tercer y cuarto trmino de la sucesin definida por recurrencia as
203
Ejercicio:
10
50
100
500
1000
5000 10000
Cuanto mayor sea el valor asignado a n, tanto ms cerca se est del nmero irracional e ( e es aprox. 2, 7182 ) base de los logaritmos naturales.
204
Sumatorias
Consideremos la sucesin de nmeros reales La suma de los n primeros trminos de esta sucesin se denota por y se lee sumatoria de los hasta n. Por ejemplo, , con i variando desde 1
La suma
se escribe
205
Observaciones:
1. En la letra i es muda, esto significa que
206
Propiedades de la sumatoria:
1. 2. es aditiva: es homognea:
3. Propiedad telescpica:
Ejercicio: Si
determine el valor de
207
Frmula de Gauss:
208
2.
3.
es
210
Sumatorias dobles
La sumatoria doble
corresponde a
o, lo que es lo mismo,
Si n = m,
se puede escribir
211
entonces todos los nmeros naturales satisfacen P. La suposicin que k satisface P, hecha en ii), se acostumbra llamar Hiptesis de induccin.
212
El Principio de Induccin Matemtica se usa para demostrar proposiciones que dependen de una variable n, donde n es una nmero natural. Cmo realizar una demostracin por induccin? Si se quiere establecer que cierto enunciado es verdadero para todos los nmeros naturales, se procede a verificarlo para el nmero 1 y luego, supuesta su validez para un nmero natural arbitrario k, se demuestra el enunciado para el nmero k+1. En una demostracin por induccin, la hiptesis de induccin juega un papel fundamental. Mostraremos algunos ejemplos:
213
. .
Supongamos que para el nmero natural k se tiene la igualdad y demostremos que Se tiene, ; es decir, y k+1 tambin satisface lo planteado. En virtud del Principio de Induccin Matemtica, la igualdad enunciada es vlida para todos los nmeros naturales.
214
Es decir, (j+1)3 + 2(j+1) es un mltiplo de 3. Por lo tanto, el enunciado es vlido para todos los nmeros naturales.
Universidad Diego Portales - Instituto de Ciencias Bsicas 215
Ejemplo 3: El planteamiento
no lo
verifican todos los nmeros naturales; sin embargo, podemos demostrar que Procedemos a usar la Induccin Matemtica de la siguiente manera: Para n = 3, (n+1)2 = 16, que es menor que 2n2 = 18; luego el nmero 3 verifica el planteamiento. Supongamos que para el nmero natural k, (Hiptesis de induccin), y demostremos que
demuestre que
216
Ejercicio:
217
En una demostracin por induccin es importante el primer paso i) y l no se puede omitir. Por ejemplo, considere el enunciado
Si suponemos que para n = k se tiene esta igualdad, es posible demostrar que tambin ella es vlida para n = k+1; efectivamente,
218
Ta m p o c o e s p o s i b l e s a c a r c o n c l u s i o n e s apresuradas derivadas solamente de verificar cierto hecho para los primeros nmeros naturales. Por ejemplo, considere el enunciado n2 + n + 41 es nmero primo, Use su calculadora para listar los valores de esta expresin para n variando desde 1 hasta 50. Observar que los primeros 39 valores son nmeros primos, lo que podra conducirlo a afirmar algo que es falso puesto que para n = 40, n2 + n + 41 = 1681 = 41 x 41.
Universidad Diego Portales - Instituto de Ciencias Bsicas 219
Progresiones
Se dice que la sucesin de nmeros reales o forma una progresin aritmtica (P. A.) si existe que para todo n > 1. est tal
El nmero real d se llama diferencia de la progresin aritmtica puesto que Observe que en la P. A.
220
Ocupa el lugar 46
221
Es posible obtener una expresin para la suma de los n primeros trminos de la progresin aritmtica
En efecto,
222
Ejercicio:
Cuntos trminos de la progresin -2, -0.5, 1, . . . . . . deben considerarse para que la suma sea 2712.5?
Problema:
Un padre ofrece a su pequeo hijo ahorrar en su alcanca $10 el 1 de enero, $11 el 2 de enero, $12 el 3 de enero, y as sucesivamente hasta llegar al 31 de diciembre. Cunto dinero reunir el hijo al completar el ao?
223
Se dice que la sucesin de nmeros reales o forma una progresin geomtrica (P. G.) si existe tal que para todo n > 1.
est
224
Si el tercer trmino de una P. G. es 3 y el sptimo es 3/16, cul es el noveno trmino de esta progresin?
Ejercicio:
nmeros geomtrica.
225
Ejercicio:
Ejercicio:
En una progresin geomtrica la suma de los 10 primeros trminos es 244 veces la suma de los 5 primeros trminos. Cul es la razn de esta progresin?
226
Ejercicio:
En cada caso, determine la razn, el dcimo trmino y la suma de los diez primeros trminos de las progresiones geomtricas,
Entregue los resultados en su expresin exacta y, si corresponde, con una aproximacin decimal con 4 cifras decimales.
227
228
Los trminos ubicados entre dos trminos de una progresin aritmtica (respectivamente progresin geomtrica) se llaman medios aritmticos (respectivamente medios geomtricos). Es comn el siguiente problema:
De manera anloga resuelva lo siguiente, Interpolar 3 medios geomtricos entre 27/8 y 2/3. Cuando se interpola un medio aritmtico M entre los nmeros a y b, este M se llama promedio o media aritmtica. Si a, M, b estn en progresin aritmtica, b M = M a, aqu, a + b = 2M; luego es la media aritmtica. de
Cuando se interpola un medio geomtrico P entre los nmeros a y b, este P se llama media geomtrica o media proporcional.
es la media geomtrica
230
Una progresin armnica es una sucesin de nmeros cuyos recprocos forman una progresin aritmtica. Entonces resulta evidente que los problemas que tratan de progresiones armnicas se pueden resolver considerando la progresin aritmtica correspondiente. Por ejemplo, 1/3, 3/8, y 3/7 son los tres primeros trminos de una progresin armnica. Cul es el 15 trmino? En este caso, la progresin aritmtica correspondiente tiene como primeros trminos a 3, 8/3 y 7/3; su diferencia es -1/3 y el trmino 15 de ella es -5/3. Por lo tanto, el 15 trmino de la progresin armnica es -3/5.
Problema:
a) Interpolar 4 medios armnicos entre -1/2 y 1/13. b) Cul es la media armnica entre los nmeros a y b?
231
Por ejemplo,
Observe que
232
Para
(se lee n sobre k) llamados nmeros combinatorios. El nmero n sobre k indica, justamente, el nmero de combinaciones que se pueden realizar con n elementos tomados de a k. Por ejemplo, si queremos saber cuntos grupos de 5 alumnos se pueden formar en un curso de 20 alumnos, calculamos:
233
Comnmente, las calculadoras cientficas traen a la vista el botn n!. En la Class Pad 300, usted encontrar n!, y tambin el clculo directo de n sobre r, al escoger Principal en el Men, abrir el teclado y luego tocar CALC.
Escribir directamente n!
To c a r y e s c r i b i r (valor de n, valor de r)
Universidad Diego Portales - Instituto de Ciencias Bsicas 234
Ejercicio: Simplifique
Se puede demostrar que:
Los nmeros combinatorios tambin son llamados coeficientes binomiales; la razn quedar establecida al observar los desarrollos de las potencias del binomio .
235
Si en cada lnea rescatamos los coeficientes, podemos ordenar estos de la siguiente manera: 1 1 1 1 1 4 3 6 2 3 4 1 1 1 1 Tringulo de Pascal
236
Los valores que aparecen en el Tringulo de Pascal, corresponden a los nmeros combinatorios:
237
En consecuencia, no debera sorprendernos lo que nos asegura el Teorema siguiente respecto al desarrollo de : Tiene n+1 sumandos. El primer trmino es an y el ltimo es bn. La suma de los exponentes de a y de b en cada trmino es n.
238
es
Como el desarrollo de
es un nmero par, el trmino central es Cuando n es impar, los trminos centrales son
239
en el desarrollo de
240
241
242
Nmeros complejos
La ecuacin cuadrtica no tiene solucin en el conjunto de los nmeros reales. Las soluciones de esta ecuacin se encuentran en el conjunto de los nmeros complejos que presentamos a continuacin. El trmino se llama unidad imaginaria, se le representa con el smbolo i y tiene la propiedad . Un nmero complejo es una expresin de la forma a + bi donde a y b son nmeros reales e i es la unidad imaginaria. El conjunto de todos los nmeros complejos lo denotaremos por C.
Universidad Diego Portales - Instituto de Ciencias Bsicas 243
Observe que el nmero complejo i es una solucin de la ecuacin ; la otra es -i. Ms an, todas las ecuaciones cuadrticas tienen sus dos soluciones en C. Si z = a+bi C, el nmero real a se llama parte real de z y, el nmero real b, es la parte imaginaria del nmero complejo z; anotaremos Re(z) = a y Im(z) = b. En consecuencia, z = Re(z) + i Im(z) Por ejemplo, los nmeros complejos z = 72i, w = 4i, u = 5 son tales que Re(z) = 7, Im(z) = -2, Re(w) = 0, Im(w) = 4, Re(u) = 5 y Im(u) = 0.
244
Se han usado las palabras imaginaria e imaginario para referirse a ciertos nmeros complejos, pero no en el sentido literal de ellas. Es momento de comentar que todos los nmeros son creaciones (imaginados) de la mente humana. Los nmeros complejos se justifican no slo por su utilidad en matemtica, a saber, en el estudio de las ecuaciones polinomiales en el lgebra, sino tambin en otras ciencias, como la fsica, en ingeniera elctrica y aeroespacial. La calculadora Class Pad 300 tiene la unidad imaginaria en su teclado:
245
Configuremos la calculadora en Formato complejo. En el Men de su calculadora elija el cono Principal, escoja Accin, Complejo y encontrar los comandos re e im:
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Dos nmeros complejos son iguales si sus partes reales son iguales y sus partes imaginarias son iguales. a + bi = c + di (a = c b = d) Sea z = a + bi
C.
. . y
Ejercicio:
Use su calculadora para determinar la parte real, la parte imaginaria, el conjugado y el mdulo de los nmeros complejos z = 7 5i, z = -2 y z = 3i.
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Operaciones en el conjunto C
Los nmeros complejos se suman (restan) y se multiplican (dividen) del mismo modo que se suman y multiplican las expresiones algebraicas a +bx con c + dx, slo hay que tener presente que . (a + bi) + (c + di) = (a + c) + (b + d)i por reduccin de trminos semejantes (a + bi) (c + di) = ac + adi + bci + bd i2 = ac + (ad + bc)i bd = (ac bd) + (ad + bc)i agrupando trminos semejantes y recordando que .
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Sean z = a+bi, w = c+di dos elementos de C. La suma de z y w es el nmero complejo z + w = (a+c) + (b+d)i La multiplicacin de z y w es el nmero complejo
La suma de nmeros complejos es asociativa y conmutativa, posee elemento neutro (cero) 0 = 0 + 0i y cada elemento z = a + bi posee inverso aditivo -z = -a bi. La multiplicacin de nmeros complejos es asociativa y conmutativa, posee elemento neutro (unidad) 1 = 1 + 0i y cada elemento, no cero, z = a + bi, posee inverso multiplicativo
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C, z (u + v) = zu + zv.
En consecuencia, C es un cuerpo. A diferencia de los nmeros reales, el cuerpo de los nmeros complejos no es ordenado.
Ejercicio:
Realice las operaciones indicadas; para ello 3(3 + 2i) - (5 i)2, (5 + i) : (4 - 3i).
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Existe una manera bastante cmoda de realizar la divisin de dos nmeros complejos; la mostraremos al dividir 5 - 2i con 4 + 3i.
, muestre
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Representacin grfica de C
Un nmero complejo queda determinado por dos nmeros reales: su parte real y su parte imaginaria. Entonces podemos definir una correspondencia biunvoca entre C y
C
a+bi (a, b) Y adems, esto nos sugiere representar a C en un sistema rectangular XY, donde las partes reales se indicarn en el eje X, que pasar a llamarse eje real, y en el eje Y estarn las partes imaginarias por lo que ser llamado eje imaginario. El plano determinado por estos dos ejes se conoce como plano complejo.
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El plano complejo:
Eje imaginario
z=a+bi a
Eje real
La expresin z = (a, b) para el nmero complejo z = a + bi se llama notacin cartesiana de z. Recuerde que en este par ordenado, la primera componente es siempre la parte real de z y, la segunda componente, es la parte imaginaria de z.
Ejercicio:
b) z = (-5, 0)
c) 2 3i
d) z = (-6,
S = { a + bi / } =< {9 (a, <3 b) / } En la desigualdad reconocemos el complemento del crculo abierto centrado en el origen con radio 1. En <9 distinguimos el crculo abierto con centro en el origen de radio 3. Realizando la interseccin podemos concluir que la representacin grfica de S es:
256
Ejercicio:
subconjuntos de C:
Existen otras maneras de representar a los nmeros complejos, a saber, la forma polar o forma trigonomtrica que estudiaremos a continuacin.
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|z|
z
a
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El ngulo argumento de z.
se llama amplitud o
259
Luego,
es la forma polar de z.
2) Sea u = -2 2 i; observe que z est en el tercer cuadrante y entonces su argumento es un ngulo entre 180 y 270. En este caso,
es la forma polar de z.
260
La expresin en forma polar o trigonomtrica de un nmero complejo z no es nica. En efecto, si entonces entero, son otras representaciones de z. , con k nmero ,
Ejercicio:
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La calculadora Class Pad 300 tiene comandos que nos entregan el argumento, la forma polar y la forma trigonomtrica de un nmero complejo. Escoja Principal en el Men. Toque Accin, Complejo y encontrar los comandos.
Argumento: arg(
F. polar: compToPol(
F. trigon: compToTrig(
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Las operaciones multiplicacin y divisin de nmeros complejos tienen su expresin en forma polar o trigonomtrica: Si y , entonces
equivalente, si entonces
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Ejercicio:
demostrar la Frmula de De Moivre en su forma trigonomtrica. Ejemplo: Consideremos Como |z| = 2 y y calculemos z6. , entonces
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Ejercicio: Calcule z7 y z9 si
Ejercicio: Calcule
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tiene exactamente n ,
donde
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Grficamente, estas races son los vrtices de un polgono regular de n lados inscrito en una circunferencia con centro en el origen (0, 0) y de radio (raz ensima principal de |z|). Ejemplo: Calculemos las 4 races cuartas de La expresin trigonomtrica del nmero z es z = 16(cos 120 + i sen 120) Las 4 races cuartas de z estn dadas por
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Se aprecia que las cuatro races son los vrtices de un cuadrado inscrito en una circunferencia centrada en el origen con radio 2.
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Visin geomtrica
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Polinomios
Un polinomio sobre en la indeterminada x es una expresin algebraica de la forma
donde son nmeros reales llamados coeficientes del polinomio y Si entonces se dice que n es el grado del polinomio. Los polinomios de grado 0 se llaman polinomios constantes, los de grado 1 son los polinomios lineales y los polinomios de grado 2 son llamados cuadrticos.
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Y cul es el grado de p(x) + q(x)? El grado de p(x) + q(x) es menor o igual al mximo entre n y m.
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es donde se forma sumando todos los productos tales que i + j = t. El grado de p(x) q(x) es la suma de los grados de p(x) y de q(x).
Ejercicio:
Aplique la definicin anterior para multiplicar los polinomios Es conmutativa la multiplicacin de polinomios?
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La multiplicacin de polinomios es asociativa, conmutativa y distributiva con la suma; adems posee elemento unidad.
Los polinomios tienen las mismas propiedades algebraicas que los nmeros reales?
No, no es un cuerpo; los nicos elementos que poseen inverso multiplicativo son los polinomios constantes no nulos.
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El algoritmo de la divisin
Si p(x) y s(x) , s(x) 0, entonces existen nicos polinomios q(x) y r(x) en tales que p(x) = s(x) q(x) + r(x) donde r(x) = 0, o bien, el grado de r(x) es menor que el grado de s(x). El polinomio q(x) se llama cuociente y r(x) es el resto o residuo.
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Divisin sinttica
Si se quiere dividir un polinomio p(x) por un binomio, la operacin puede resultar larga al utilizar la divisin algebraica ordinaria. Existe un mtodo para realizar, de manera ms rpida, esta divisin conocido como divisin sinttica. Mostraremos este mtodo realizando la divisin de por s(x) = x 3. coeficientes de p(x) 2 3 2 -7 6 -1 5 -3 2 -3 6 3 -4 9 5 resto r(x) =5
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coeficientes de q(x)
Ejercicio:
Obtenga el cuociente y el resto realizando divisin sinttica entre los polinomios p(x) y q(x) dados.
Consideremos el polinomio Para cada nmero real a, podemos evaluar el polinomio p(x) en x = a; por ejemplo, si , p(0) = -2 y p(3) = 34.
El siguiente teorema es de mucha utilidad puesto que nos permite conocer el resto de ciertas divisiones sin necesidad de realizar la divisin.
Teorema del Resto: Si se divide el polinomio p(x) por (x a), con a nmero real, el resto es igual a p(a). Por ejemplo, el resto que se obtiene al dividir el polinomio por x 2 es p(2) = -6.
Ejercicio:
Obtenga el resto de la divisin entre los polinomios p(x) y q(x) dados, usando el Teorema precedente.
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Ahora que conocemos el Teorema del Resto, con la ayuda de la calculadora, podemos determinar rpidamente el resto que se produce al realizar ciertas divisiones. Repitamos el ejemplo anterior con la calculadora: En el Men escogemos Principal e ingresamos el polinomio . Activamos mth, OPC, tocamos | (tal que) y escribimos x = 2; Ejecutamos y obtenemos la evaluacin p(2) = -6. Resto -6
| x=2
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Teorema del factor: El nmero a es una raz del polinomio p(x) si y slo si (x a) es un factor de p(x).
En consecuencia, el binomio (x a) es un factor del polinomio p(x) si y slo si p(a) = 0.
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Y nos referiremos indistintamente a las races de p(x) o a las races de la ecuacin p(x) = 0. Para n = 1, la ecuacin p(x) = 0 toma la forma ax + b = 0, ecuacin lineal, cuya solucin nica es .
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Para n = 2, la ecuacin p(x) = 0 corresponde a la ecuacin cuadrtica y sus soluciones se obtienen mediante . La naturaleza de estas soluciones dependen del discriminante . Son reales y distintas cuando D > 0. Son complejas conjugadas si D < 0. Cuando D = 0, las dos soluciones son reales iguales.
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No siempre es posible expresar las soluciones de p(x) = 0 mediante una frmula algebraica que involucre a los coeficientes del polinomio p(x). Debemos observar que esto es factible para la ecuacin p(x) = 0, con n = 3 y n = 4, pero estas son poco prcticas para las aplicaciones y adems laboriosas de obtener. Sin embargo, se ha demostrado que esto no es posible para n > 4. Entonces es natural preguntarse existe algn modo de resolver ciertas ecuaciones p(x) = 0 de grado mayor que 2? Buscaremos responder a esta interrogante.
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Las races de p(x), o de la ecuacin p(x) = 0, a las que se refiere el teorema anterior pueden ser reales o complejas y adems pueden estar repetidas. Si en la factorizacin de p(x) aparece el factor (x ) repetido k veces, se dice que es una raz de multiplicidad k y se cuenta como k races.
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Ejercicio:
Determine los valores que deben tener los nmeros reales a y b de modo que x = 2 y x = - 3 sean races de
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Continuamos buscando informacin acerca de las races de p(x) = 0. El siguiente teorema se refiere a las races complejas.
El teorema anterior asegura que las races complejas de p(x) = 0 se presentan de a pares. En consecuencia tenemos lo siguiente:
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Combinando los dos ltimos teoremas tenemos que: Todo polinomio p(x) puede expresarse como el producto de factores lineales y cuadrticos con coeficientes reales, correspondiendo cada factor lineal a una raz real y cada factor cuadrtico a un par de races complejas conjugadas.
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Si p(x) es tal que p(a) y p(b) tienen signos distintos, entonces p(x) tiene por lo menos una raz real entre a y b.
Por ejemplo, el polinomio tiene al menos un cero real en el intervalo [ 1, 2 ].
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Localizacin de los ceros racionales de ciertos polinomios S i es un polinomio con coeficientes enteros y si el nmero racional , con a y b primos entre si, es una raz de p(x), entonces a es un factor del trmino constante y b es un factor del coeficiente principal .
Este teorema no asegura que un polinomio con coeficientes enteros tiene ceros racionales; simplemente establece que si esto sucede, entonces estos deben satisfacer ciertas condiciones.
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Cmo utilizamos el teorema de los ceros racionales? Consideremos el polinomio Los posibles ceros racionales de p(x) son los posibles ceros de p(x) son: Evaluando p(x) en estos puntos se concluye que 2, y son los ceros racionales de p(x). , donde a
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Ejercicio:
ecuacin
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Se pueden acotar las races de p(x)=0? S, y para ello es de utilidad el siguiente teorema:
Por ejemplo, a = -3 y b = 5 son, respectivamente, cotas inferior y superior para las races de En efecto, realizamos la divisin sinttica de p(x) por (x+3) y (x-5). 1 -3 1 1 5 1 -2 -3 -5 -2 5 3 -9 15 6 -9 15 6 2 -18 -16 2 30 32 8 48 56 8 160 168 Fila con valores positivos; luego 5 es cota superior para las races de p(x) = 0. Fila con signos alternados; luego -3 es cota inferior para las races de p(x) = 0.
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Bibliografa
Lehmann Ch., lgebra, Editorial Limusa, 1990 Lehmann Ch., Geometra Analtica, Editorial Limusa, 1990 Stewart, J., Preclculo, Internacional Thomson editores, 2001 Zill D. & Dewar J., lgebra y Trigonometra, Mc Graw Hill, 1999
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