Eletricidade Bsica

Filomena Mendes

Curso Tcnico em Informtica

Eletricidade Bsica
Filomena Mendes

Cuiab-MT 2010

Presidncia da Repblica Federativa do Brasil Ministrio da Educao Secretaria de Educao a Distncia

Universidade Tecnolgica Federal do Paran Este caderno foi elaborado em parceria entre a UTFPR e a Universidade Federal de Mato Grosso para o Sistema Escola Tcnica Aberta do Brasil e-Tec Brasil.
Comisso Editorial Prof Dr Maria Lucia Cavalli Neder - UFMT Prof Dr Ana Arlinda de Oliveira - UFMT Prof Dr Lucia Helena Vendrusculo Possari - UFMT Prof Dr Gleyva Maria Simes de Oliveira - UFMT Prof. M. Sc. Oreste Preti - UAB/UFMT Designer Educacional Oreste Preti e Gleyva Maria S. de Oliveira Diagramao T. F. Oliveira/UFMT Ilustrao Marcelo Velasco Reviso Germano Aleixo Filho Projeto Grfico e-Tec/MEC

Ficha Catalogrfica M538e Mendes, Filomena. Eletricidade Bsica./ Filomena Mendes. Cuiab: EdUFMT/UFMT, 2010. 67 p. : il. ; color. ISBN 978-85-61819-78-1 1.Eletricidade Bsica. 2.Circuitos de Corrente Contnua. 3.Circuitos Resistivos. 4.Instrumentos de Medio. 5.Aplicaes da Eletricidade. I.Ttulo. CDU 621.3

Apresentao e-Tec Brasil

Prezado estudante: Bem-vindo ao e-Tec Brasil! Voc faz parte de uma rede nacional pblica de ensino, a Escola Tcnica Aberta do Brasil, instituda pelo Decreto n 6.301, de 12 de dezembro 2007, com o objetivo de democratizar o acesso ao ensino tcnico pblico, na modalidade a distncia. O programa resultado de uma parceria entre o Ministrio da Educao, por meio das Secretarias de Educao a Distancia (SEED) e de Educao Profissional e Tecnolgica (SETEC), as universidades e escolas tcnicas estaduais e federais. A educao a distncia no nosso pas, de dimenses continentais e grande diversidade regional e cultural, longe de distanciar, aproxima as pessoas ao garantir acesso educao de qualidade, e promover o fortalecimento da formao de jovens moradores de regies distantes, geograficamente ou economicamente, dos grandes centros. O e-Tec Brasil leva os cursos tcnicos a locais distantes das instituies de ensino e para a periferia das grandes cidades, incentivando os jovens a concluir o ensino mdio. Os cursos so ofertados pelas instituies pblicas de ensino e o atendimento ao estudante realizado em escolas-polo integrantes das redes pblicas municipais e estaduais. O Ministrio da Educao, as instituies pblicas de ensino tcnico, seus servidores tcnicos e professores acreditam que uma educao profissional qualificada integradora do ensino mdio e educao tcnica, capaz de promover o cidado com capacidades para produzir, mas tambm com autonomia diante das diferentes dimenses da realidade: cultural, social, familiar, esportiva, poltica e tica. Ns acreditamos em voc! Desejamos sucesso na sua formao profissional! Ministrio da Educao Janeiro de 2010 Nosso contato etecbrasil@mec.gov.br
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Sumrio
PALAVRA DO PROFESSOR-AUTOR................................................. 9 UNIDADE I - Circuitos de corrente contnua 1.1 Tenso Eltrica e Circuito Eltrico ....................................... 14 1.2 Corrente eltrica................................................................ 16 1.3 Potncia eltrica e associao de resistores ........................ 21 Resumindo .............................................................................. 29 UNIDADE II - Anlise de Circuitos Resistivose Instrumentos de Medio em Corrente Contnua 2.1 Objetivos Especficos ......................................................... 37 UNIDADE III - Aplicaes Da Eletricidade 3.1 Objetivo Especfico ............................................................ 53 3.2 Introduo......................................................................... 53 3.3 O Valor da Eletricidade ...................................................... 53 3.4 Gerador de Corrente Contnua Elementar.......................... 57 3.5 Motor de Corrente Contnua Elementar............................. 59 REFERNCIAS .................................................................................. 63 RESPOSTA DAS ATIVIDADES ........................................................ 63

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Palavra do professor-autor
Caro Estudante: Convido voc a participar da disciplina Eletricidade Bsica. um prazer t-lo em nossa companhia para estudar este mdulo por meio da modalidade a distncia. Ele faz parte do Programa e-Tec Brasil, que est inserido no Curso de Tcnico em Informtica pela Universidade Tecnolgica Federal do Paran (UTFPR). Nesta disciplina, voc poder aprender noes bsicas de eletricidade e de instrumentos de medio. O contedo ser abordado na seguinte ordem: Unidade I: Circuitos de corrente contnua; Unidade II: Anlise de circuitos resistivos e instrumentos de medio em corrente contnua; Unidade III: Aplicaes da eletricidade. Na Unidade I: Circuitos de corrente contnua, iremos tratar de tenso, corrente e resistncia eltricas. Na Unidade II, quando falarmos de anlise de circuitos resistivos e instrumentos de medio em corrente contnua, voc ter oportunidade de conhecer procedimentos para determinar tenses, correntes e potncias eltricas em determinado elemento de circuito. Ter tambm a oportunidade de conhecer os instrumentos utilizados para medir grandezas de corrente contnua. Na Unidade III, veremos aplicaes de eletricidade. Assim, voc ter condies de descobrir a importncia da eletricidade em seu dia a dia. Esperamos que isso constitua estimulante para voc aprofundar sua pesquisa sobre eletricidade. Os objetivos deste estudo so: - Identificar os conceitos bsicos de resistncia, tenso e corrente eltrica. - aplicar estes conceitos em situaes cotidianas; - utilizar os instrumentos de medio. Portanto, esperamos que, ao final desta disciplina, voc esteja habilitado a identificar os conceitos bsicos de eletricidade, suas aplicaes cotidianas e os instrumentos de medio.

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Palavra do professor-autor
Para que os objetivos sejam alcanados voc ter condies de, numa carga de trabalho de 40 horas, participar de oito momentos presenciais para utilizar o laboratrio e conhecer, na prtica, os conceitos vistos no decorrer das aulas. Em seu processo avaliativo, voc resolver questes dissertativas e objetivas, far trabalhos virtuais para que possa avaliar sua aprendizagem. Ento, dedique tempo para fazer a leitura, as atividades e retirar suas dvidas. Sempre que considerar necessrio, volte ao texto, refaa as atividades! No se limite a este material. Faa pesquisas, converse com professores e colegas. Voc ver que aprender uma interessante aventura! Bom estudo.

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Unidade I
Circuitos de corrente contnua

Nesta unidade, falaremos de circuitos resistivos de corrente contnua. Inicialmente, apresentaremos os conceitos que constituem os pr-requisitos para entendimento do contedo, falaremos de tenso, corrente e resistncia eltrica. Depois mostraremos as relaes existentes entre estas grandezas eltricas. Nosso estudo ser acompanhado com exemplos e atividades para voc exercitar seus conhecimentos. importante estudar este contedo para que voc entenda as aplicaes da eletricidade, seja capaz de efetuar e interpretar as medies realizadas. Lembre-se de que os objetivos desta unidade fazer com que voc: - identifique os conceitos bsicos de resistncia, tenso e corrente eltrica; - aplique estes conceitos em situaes cotidianas. Agora, antes de continuar sua leitura, faa a atividade e somente depois prossiga. Certamente, em algum momento de sua vida voc ouviu falar sobre eletricidade, no ? Escreva em cada um dos crculos exatamente o que lhe vem cabea quando l a palavra eletricidade:

Realizou a atividade? Ento veja se, em sua tentativa, voc escreveu algo prximo da definio exposta aqui: - eletricidade um fenmeno fsico atribudo a cargas eltricas estticas ou em movimento. Agora, imagine um pas sem energia eltrica? Como seria? Seria complicada nossa adaptao neste novo estilo de vida, no seria? A energia eltrica desempenha papel fundamental para o desenvolvimento de um pas. Ela movimenta pases industrializados, pois permite o funcionamento de computadores, motores, mquinas de lavar roupas, liquidificadores, aparelhos hospitalares, ilumina casas, vias pblicas, etc. Com ela podemos nos refrescar no

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vero e nos esquentar no inverno. Quando o assunto eletricidade, precisamos definir claramente nosso universo de estudo. Portanto, importante diferenciar eletrosttica de eletrodinmica. A eletrosttica se preocupa com o estudo de carga eltrica em repouso. Trata de temas relacionados com a fora de interao entre carga eltrica, carga eltrica elementar, processos de eletrizao, descarga eltrica, entre outros. A eletrodinmica estuda a carga eltrica em movimento num circuito eltrico. Na eletrodinmica, os circuitos so classificados em circuitos de corrente contnua (CC) e circuitos de corrente alternada (CA). Diante do que foi dito, nesta unidade trataremos da eletrodinmica e, mais ainda, de circuitos de corrente contnua.

1.1 TENSO ELTRICA E CIRCUITO ELTRICO

A tenso eltrica uma grandeza eltrica, tambm chamada de ddp (diferena de potencial), fem (fora eletromotriz) e queda de tenso.

Ateno! Nunca chame tenso eltrica de voltagem, porque voltagem um abuso de linguagem!

Tenso eltrica a capacidade que a carga eltrica tem de realizar trabalho! A tenso eltrica uma grandeza mensurvel, ou seja, quando voc desejar medi-la, poder utilizar um instrumento chamado voltmetro. Voltmetro o nome que se d ao instrumento utilizado para medir a tenso eltrica. No sistema internacional (SI), a unidade da tenso eltrica o volt (V). Ento, vamos utilizar a letra V como smbolo da tenso eltrica. Veja: Exemplo 1: A tenso eltrica nos terminais de uma resistncia eltrica de 20 volts. Smbolo V = 20 V unidade

Ento escreveremos

At aqui voc conseguiu entender o significado de tenso eltrica? Se ainda no, observe a demonstrao de analogia entre lquidos e tenso eltrica por meio desta figura:

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Figura1: Analogia entre lquidos e tenso eltrica

Na Figura 1, quando voc abrir a vlvula do tanque, haver deslocamento do lquido at que o nvel de lquido em cada reservatrio fique na mesma altura. Mas a quantidade de lquido vai ser diferente, porque um reservatrio maior que o outro. Voc concorda? Agora, ainda observando a Figura 1, quando colocamos um corpo carregado de carga eltrica em contato com outro corpo descarregado, o que voc acha que acontece? Isso mesmo! Haver deslocamento de cargas eltricas at que a mesma tenso eltrica seja atingida. Ser que a diferena dos corpos pode fazer com que a quantidade de carga eltrica seja diferente em cada um deles? Vejamos agora o que um circuito eltrico! O circuito eltrico um caminho fechado pelo qual passa a carga eltrica. Esse caminho constitudo por elementos de circuito (fontes de tenso eltrica, resistores,etc.) e condutores (que so fios eltricos que ligam os elementos de circuito). Veja a figura abaixo:

Figura 2: Circuito Eltrico

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1.2 CORRENTE ELTRICA

Voc saberia dizer por que importante saber o conceito de corrente eltrica? Isto importante para que voc possa fazer anlises de circuito, pois a corrente eltrica a movimentao ordenada de cargas eltricas num condutor. Para efeito de anlise, a corrente eltrica poder circular em dois sentidos: a) sentido real resultante do movimento de cargas negativas. b) sentido convencional resultante do movimento de cargas positivas. Entretanto, a corrente convencional e a corrente real produzem o mesmo efeito eltrico. A figura abaixo mostra o sentido da corrente eltrica. Nesta disciplina, adotamos o sentido convencional de corrente eltrica porque ele o mais utilizado. No sistema internacional, a unidade de corrente eltrica o ampre (A). Utilizaremos a letra i ou I para simbolizar a corrente eltrica. Mas, se voc desejar medir a corrente eltrica, poder utilizar um instrumento chamado ampermetro (veremos isso adiante na unidade 2). A intensidade da corrente eltrica pode ser determinada atravs da frmula:

Q t

carga(C) tempo(s)

(1)

Onde: Q a variao da carga em coulombs (C), t a variao do tempo em segundos. A partir da frmula (1), podemos derivar mais duas. Basta aplicarmos regras matemticas para isolar as variveis de interesse. Portanto, - para calcular a variao de tempo (conhecendo os valores de carga e corrente), utilizamos: Q t I - para calcular a variao da carga (conhecendo os valores de corrente e tempo), utizamos: Q Ix t

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Voc saberia dizer para que servem os circuitos eltricos? As fontes de tenso eltrica ou geradores de tenso so elementos capazes de transformar energia (qumica, nuclear, trmica, hidrulica) em energia eltrica, mantendo uma diferena de potencial (tenso eltrica) em seus terminais. Antes de continuar a leitura, verifique se voc conhece alguma fonte de tenso eltrica ou gerador de tenso. Imaginou? Muito bem! A pilha, a bateria e o gerador so exemplos de fontes de tenso. Mas observe que existem dois tipos de gerador: o gerador de tenso de corrente contnua e o gerador de tenso de corrente alternada.

Figura 3: Gerador de tenso contnua

Observe que o gerador de tenso de corrente contnua fornece uma tenso que no varia com o tempo. Ela constante. J o resistor, representa resistncia passagem de corrente eltrica, oferecida, por exemplo, por uma carga. Ele transforma a energia eltrica recebida em outro tipo de energia. Por exemplo, o resistor transforma energia eltrica em: a) calor ou energia trmica no caso do chuveiro eltrico; b) movimento ou energia mecnica no caso de motores eltricos; c) luz no caso de lmpadas. Agora que j conversamos sobre circuito eltrico, fontes de tenso e resistores, voc saberia definir corrente eltrica? Ento prossiga at a seo 2 e verifique seus conhecimentos!
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Observe o exemplo! Problema: Durante 10s, uma seo transversal de um condutor foi atravessada por 0,2C de carga. Qual a intensidade da corrente, no condutor?

Figura 6: Condutor eltrico

SEO

Soluo: comearemos coletando os dados do problema. Dados: I Q t t 10 s ou seja I Q 0, 2C 0, 2 10 I I ? 0,020A

Se h corrente eltrica, ento tambm pode existir resistncia eltrica. Voc sabe o que resistncia eltrica ou j ouviu algum falar sobre o assunto? Vamos conversar sobre isso! Voc j sabe dirigir? Ento, mesmo que no saiba, imagine-se dirigindo um carro de sua preferncia. O que poder acontecer se, de repente, voc deparar com muitos obstculos, como buraco, rvore cada na pista ou, ainda, outro motorista dirigindo muito lentamente? Certamente voc ter dificuldades para circular, no mesmo?
Figura 7

Ento, da mesma forma, a corrente eltrica no consegue circular facilmente pelo circuito quando depara com uma resistncia eltrica. A resistncia eltrica um obstculo passagem de corrente eltrica! A resistncia eltrica a oposio passagem de corrente eltrica. Quando voc liga uma carga na rede eltrica, ela pode consumir energia. Esta carga pode oferecer resistncia passagem de corrente eltrica. So exemplos de carga: computador, lmpada, aparelho de som, entre outros. Porm, existem basicamente trs tipos de cargas:

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- Puramente resistivas: dissipam energia. So cargas que podem ser representadas eletricamente por uma resistncia. Por exemplo, as lmpadas e o chuveiro eltrico. - Puramente indutivas: no dissipam potncia, armazenam energia em seu campo magntico. Podem ser formadas por um fio enrolado num ncleo de ferro. Este tipo de carga se ope variao de corrente. Os motores eltricos fazem parte desta classe de carga. - Puramente capacitivas: so cargas capazes de armazenar cargas eltricas. Este tipo de carga se ope variao de tenso. So dispositivos formados por duas placas condutoras, separadas por um material isolante. Vamos voltar um pouquinho? Voc lembra que, para ligarmos os diferentes elementos de circuito, precisamos de fios eltricos? Estes fios so feitos de material condutor. Mas nem tudo no mundo perfeito, no ? Ento, estes fios condutores, na realidade, no so condutores perfeitos, eles vo apresentar certo valor de resistncia eltrica. Mas aqui, nesta disciplina, vamos considerar que nossos fios de conexo so perfeitos condutores eltricos, ou seja, apresentam resistncia eltrica zero. Isto facilita a anlise do circuito e geralmente adotado. No sistema internacional, a unidade de resistncia eltrica o Ohm (). E como smbolo de resistncia eltrica utilizaremos a letra R. Novamente, para voc medir a resistncia eltrica, voc pode utilizar um instrumento chamado ohmmetro. Sempre que voc precisar inserir num circuito eltrico uma carga de resistncia R, utilize o seguinte desenho:
Figura 8: Representao do resistor

Nesse momento, voc j est familiarizado com os conceitos de tenso, corrente e resistncia eltrica. Logo, vamos falar de algumas relaes que envolvem estas grandezas.

Lei de Ohm
A Lei de Ohm nos diz que a relao entre a tenso eltrica aplicada no circuito e a corrente igual a uma constante chamada resistncia eltrica, ou seja:
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V I

Onde: V a tenso eltrica em volt (V). R a resistncia eltrica em Ohms (). I a corrente eltrica em Ampre (A).

Convm destacar: esta lei me diz que a resistncia igual tenso, aquela que surge entre os terminais do resistor, dividida pela corrente que circula neste mesmo resistor.
Figura 9: Representao da lei de Ohm

Veja o exemplo:

Observe, na figura 9, que o terminal 1 da fonte de tenso est ligado ao terminal 1 do resistor atravs do condutor a. Nessa mesma figura, o terminal 2 da fonte de tenso est ligado ao terminal 2 do resistor atravs do condutor b. Assim, a tenso no resistor de 10 V e podemos aplicar a lei de Ohm para determinar o valor da resistncia eltrica. Assim: R 10 2 R 5
Figura 10: Representao da lei de Ohm

Pois, ao inserir mais um resistor no circuito, a tenso eltrica de 10 V j no est (permanecer) nos terminais 1 e 2 de R porque houve um aumento de carga.

Partindo da frmula (2), podemos tambm derivar duas outras frmulas: - Para calcular a tenso (conhecendo a resistncia e a corrente) utilizamos: V RxI - Para calcular a corrente (conhecendo a tenso e a resistncia) V utilizamos: I R Veja alguns exemplos: 1. Um fio de cobre, ao ser submetido a uma tenso de 24V, deixa passar uma corrente de 0,2A. Qual o valor da resistncia do fio? Dados: V = 24V Como R V I I = 0,2A ento R R=? 24 0, 2 R 120

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2. A resistncia de um condutor 20. Calcule a intensidade da corrente quando este condutor for submetido a uma tenso de 9V. Dados: R = 20 Como: I V R ento I=? I 9 20 V = 9V I 0,45A

3. Uma resistncia de 5000 percorrida por uma corrente de 0,003A. Calcular a tenso nos terminais da resistncia? Dados: R = 5000 Como: V = RxI I = 0,003A ento V=? V = 15V

V = 5000x0,003

Agora com voc. V ao final desta unidade e resolva a atividade 3.

SABER M

Para saber mais sobre resistores, leia o texto no final desta disciplina!

Agora que voc aprendeu um pouco sobre circuito eltrico, condutores eltricos, corrente eltrica e resistncia eltrica, vale a pena aprender tambm sobre o conceito de potncia eltrica. Vamos l?

1.3 POTNCIA ELTRICA E ASSOCIAO DE RESISTORES

Voc j ouviu falar em potncia eltrica? Saberia explicar o que uma potncia eltrica? Um condutor, quando percorrido por uma corrente eltrica, fica aquecido. Sabe por qu? O aquecimento devido ao choque de eltrons livres contra os tomos. Assim, a energia eltrica transformada em calor. A esta transformao chamamos de efeito Joule ou perda de Joule. Assim P = VxI (3)

Onde: P a potncia em watts (w). Comparando com os exemplos anteriores e manipulando a frmula (3), podemos escrever: V P I I P V

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Lembre-se de que: V a tenso eltrica em volt (V). R a resistncia eltrica em Ohms (). I a corrente eltrica em Ampre (A). P a potncia em watts (W). Voc lembra que I

V R

certo?

Ento, se voc substituir isto na frmula (3), pode dizer que: P Desta ltima frmula pode escrever: R

V R

V V PxR P Por outro lado, sabes que V = RxI no ? Ao substituir isto na frmula (3), tambm
poder dizer que: P = RxI e assim: R

P I

P R

Voc provavelmente est assustado pela quantidade de frmulas, no mesmo? Eu estaria. Mas a vai uma boa notcia. No precisa decorar todas estas frmulas. Voc j reparou que basta saber uma frmula, as demais so obtidas aplicandose regras matemticas. Sugiro que voc treine a manipulao dessas frmulas. Observe os exemplos com clculos de potncia: 1. Calcular a potncia dissipada em calor quando um resistor de 100 submetido a uma tenso de 10V. Dados: P = ? Soluo: ento R = 100 P V = 10V P = 1W P

V R

(10) 100

2. Um aquecedor de ambiente tem as seguintes especificaes, 2000W / 110V. a. Calcular a resistncia do aquecedor b. Calcular a corrente Dados: P = 2000W a) P V = 110V R=? R I I=? Soluo: R Soluo: I

V R

ento ento

V P P V

(110) 2000 2000 110

R = 6,05 I = 18,18A

b) P = VI

Agora, para voc verificar sua aprendizagem, v ao final desta unidade e resolva a atividade 4. Depois de ter feito suas atividades, vamos avanar no assunto sobre resistores! Voc sabia que os resistores podem ser conectados de diferentes formas? Vamos ver como isso acontece em Associao de Resistores. Dois ou mais resistores podem ser associados numa configurao: srie, paralela e mista. Certo?

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Quando temos uma associao de resistores, podemos substituir esta associao por um nico resistor denominado resistor equivalente (RE). Vamos conversar mais sobre este assunto? Observe a figura abaixo. Nela, dois resistores esto ligados em srie, porque apenas um de seus terminais est ligado pelo mesmo fio. Eles esto soldados. Essa uma associao srie de dois resistores!

Figura 12: Associao srie de dois resistores

Mas podemos ter tambm associao srie de vrios resistores! Veja a figura abaixo:

Figura 13: Associao srie de resistores

O circuito mostrado na Figura 13-a vai ajudar voc para citar as caractersticas de uma associao srie de resistores:

Figura 13-a: Associao de resistores

1. Todos os resistores so percorridos pela mesma corrente I (como a corrente no tem outro caminho, de fuga, ela fica circulando pelo circuito). Imagina um cano de gua com o formato mostrado pela figura 13-a: no terminal positivo de Vt voc liga uma torneira. Ento a gua vai circular pelo circuito todo. Analogamente, todos os resistores sero percorridos pela mesma corrente eltrica): I = I1 = I2 = I3 = I4 = ... = In Observe: I1 a corrente que atravessa o resistor R1; I2 a corrente que atravessa o resistor R2 , e assim sucessivamente. 2. A tenso total Vt igual soma das tenses que surgem nos terminais de cada ... = Vn resistor: Vt = V 1 + V 2 + V 3 + V 4 + Assim: V1 a tenso nos terminais do resistor R1; V2 a tenso nos terminais do resistor R2 , e assim sucessivamente. 3. A potncia total a soma das potncias individuais dissipadas em cada resistor: ... = P Pt = P 1 + P 2 + P 3 + P 4 + n

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4. O resistor equivalente tem resistncia igual soma das resistncias individuais da associao srie: RE = R1 + R2 + R3 + R4 + ... = Rn Onde: R1 a resistncia do resistor1; R2 a resistncia do resistor2 , e assim sucessivamente. Voc observou que o circuito da Figura 13-a extenso? Ser que h possibilidade de torn-lo mais curto? Isso possvel por meio da resistncia equivalente, ou seja, atravs da soma de resistncias individuais. O mais interessante disso que o efeito causado pelos dois circuitos o mesmo! Com isso, o circuito enorme da Figura 13-a pode ser substitudo pelo circuito abaixo (que menor, apresenta apenas um resistor, e causa o mesmo efeito que o causado pelo circuito da Figura 13).

Figura 14: Circuito equivalente

Ento importante que voc saiba que, na associao srie de resistores temos mesma corrente, soma de tenses, soma de potncias e soma de resistncias. Veja: 1. Dois resistores R1 = 4 e R2 = 6 so ligados em srie. Uma tenso de 50 V aplicada na associao. Pede-se: a. O resistor equivalente? b. A tenso e a corrente nos resistores? c. A potncia dissipada no resistor equivalente? Dados: R1 = 4 V2 = ? R2 = 6 I1 = ? I2 = ? Ligao srie PRE = ? Vt = 50V RE = ? V1 = ?

Desenhar ajuda muito.

Figura 15: Circuito srie

RE = R1 + R2

RE = 4 + 6

RE = 10

Ento, o circuito equivalente :

Figura 16: Circuito equivalente

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Voc se lembra da lei de Ohm, no ? Ento, aplicando esta lei no circuito da Figura 16, temos: V 50 Assim I 1 = 5A I 2 = 5A I I I 5A R 10 Agora, observe a Figura 15. Voc j conhece o valor de I (vale 5A). Ento, para calcular V1 e V2 , basta aplicar a lei de Ohm: V1 = 20V V2 = R2 x I2 V2 = 6x5 V2 = 30V PRE = 50x5 PRE = 250W

Observando a Figura 16 e sabendo que: PRE = V x I temos

Essa potncia poderia ser obtida por outro caminho: calculando P1 e P2 e depois somando. 2. Quatro resistores R1 = 10 , R2 = 20 , R3 = 40 , R4 = 80 esto ligados em srie. Sabendo que a tenso de 20V em R3, calcule: a. O resistor equivalente? b. A tenso dos resistores? c. A potncia dissipada na associao? Dados: R1 = 10 RE = ? R2 = 20 V1 = ? V2 = ? R3 = 40 V4 = ? R4 = 80 PRE = ? Ligao srie V3 = 20V

Vamos desenhar o circuito?

Figura 17: Circuito srie

RE = R1 + R2 + R3 + R4

RE = 10 + 20 + 40 + 80

RE = 150 I3 0,5A Assim I = I1 = I 2 = I3 = I4 = 0,5A V1 = 5V V 2 = 10V V 4 = 40V P1 = 2,5W P2 = 5W P3 = 10W P4 = 20W

Pela lei de Ohm temos: I3

V3 R3
V1 V2 V4

I3 I 1 xR1 I 2 xR2 I4 xR4

20 40

Ainda pela lei de Ohm podemos dizer que:

V1 = 0,5 x10 V 2 = 0,5 x 20 V 4 = 0,5 x 80 P1 = 5 x 0,5 P2 = 10 x 0,5 P3 = 20 x 0,5 P4 = 40 x 0,5 PRE = 37,5W

P1 = V1 xI1 Vamos calcular as potncias individuais: P2 = V2 xI 2 P3 = V3 xI 3 P4 = V4 xI 4 PRE = P 1 + P 2 + P 3+ P 4 PRE = 2,5+5+10+20

Agora, pare um pouco, descanse. Assim que puder, continue.

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Depois de ter descansado, que tal falarmos um pouco sobre associao paralela de resistores? Na associao paralela de dois resistores, une-se o terminal 1 de R1 com o terminal 1 de R2 e o terminal 2 de R1 com o terminal 2 de R2. Veja a figura abaixo:

Figura 18: Circuito paralelo

Para voc estudar esta associao, considere o circuito da Figura 19 abaixo:

Figura 19: Associao paralela de resistores

Uma associao paralela de resistores apresenta as seguintes caractersticas: 1. Todos os resistores apresentam a mesma tenso (porque a fonte de tenso est conectada nos terminais 1 e 2 de cada resistor): Vt = V1 = V2 = V3 = ... = Vn 2. A corrente total a soma das correntes em cada resistor (porque It apresenta vrios caminhos de fuga, descendo pelo resistor. Se voc construir um cano no formato da Figura 19 e se voc ligar uma torneira no terminal positivo de Vt , a gua vai ficar se dividindo, descendo pelos resistores. O mesmo ocorre com a corrente eltrica: It = I1 + I2 + I3 + ... + In 3. A potncia total a soma das potncias individuais dissipadas em cada resistor: Pt P1 + P2 + P3 + ... + Pn 4. O inverso da resistncia equivalente igual soma do inverso das resistncias: 1 RE 1 R1 + 1 R2 + 1 R3 + ... 1 Rn

Diante do que foi dito, podemos representar o circuito da Figura19 de uma forma mais simples, como mostra a Figura 14. Portanto, associao paralela de resistores apresenta mesma tenso, soma as correntes, soma as potncias. Especificamente para dois resistores em paralelo, temos: RE = R1 x R2 R1 + R2

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Veja: 1. Os resistores R1 = 10 , R2 = 20 , R3 = 30 Calcule o valor do resistor equivalente? Dados: R1 = 10 R2 = 20 R3 = 30 esto associados em paralelo.

Ligao paralela

RE = ?

Podemos aplicar diretamente a frmula: 1 1 1 1 1 1 1 1 = R + R + R = 10 + 20 + 30 RE R 1 2 3 E

1 RE

= 0,183

RE

1 RE 5, 46 0,183

Outra maneira de resolver este problema agrupando os resistores de dois em dois. Veja a figura abaixo:

Figura 20: Associao paralela de resistores

Como R1 e R2 esto em paralelo (geram uma resistncia equivalente que ainda no a final), podemos escrever:

RE

R1 x R2 R1 + R2

RE

10x20 10+20

RE

6, 67

Esta nova resistncia RE est em paralelo com R3. Logo, podemos dizer que: RE RE x R3 RE+ R3 RE 6,67x30 6,67+30 RE 5, 46

Agora, para exercitar seus conhecimentos, resolva a atividade 6 ao final desta unidade! Para finalizar esta unidade, estudaremos o conceito de associao mista. Na associao mista, existem resistores ligados em srie e tambm resistores ligados em paralelo. No existe uma frmula fechada para calcular a resistncia equivalente da associao mista. Quando voc desejar simplificar um circuito com associao mista, resolva as associaes srie e paralela individualmente. Depois, repita a operao at encontrar um nico valor de resistncia. Veja: 1. Calcule a resistncia equivalente entre A e B. Onde: R1 = 40 R2 = 60 R3 = 24 R4 = 18 R5 = 20 R6 = 5

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Figura 23: Circuito resistivo

Voc reparou que R1 e R2 esto ligados em paralelo, certo? Ento RE RE RE 40x60 40+60 RE x R3 RE+ R3 RE 24

R1 x R2 R1 + R2

e esta ltima est em paralelo com R3 gerando

RE

24x24 24+24

RE

12

Por outro lado, R5 e R6 esto ligados em paralelo, ento RE R5 x R6 R5 + R6 RE 20x5 20+5 RE 4

Agora o circuito anterior pode ser redesenhado como: a) b)

Figura 24: Circuito resistivo

Observando a Figura 24 (a), voc percebe que os resistores esto ligados em srie. Ento: RE = RE + R4 + RE RE = 12+18+4 RE 34

Logo, o circuito pode ser representado como na Figura 24 (b). Exemplo 14: Calcule a resistncia equivalente entre A e B no circuito abaixo. Onde: R1 10 R2 20 R3 30

Figura 25: Circuito resistivo

R2 e R3 esto ligados em paralelo, certo? Ento RE RE 12 RE x 0 R E+ 0

R2 x R3 R2 + R3

RE

20x30 20+30

e esta ltima est em paralelo com o condutor cd que apresenta

resistncia nula. Logo, RE RE 0 RE = 10+0 RE 10

que, por sua vez, estar em srie com R1. Ento RE = R1 + RE

Ento, basta voc desconsiderar R2 e R3 (por estarem em paralelo com um condutor de resistncia nula) para obter RE = R1. Agora, com voc. V ao final desta unidade e resolva a atividade 7!

28

Eletricidade Bsica - Filomena Mendes

RESUMINDO
Nesta unidade, conversamos sobre os conceitos bsicos de eletricidade. Voc teve oportunidade de conhecer os conceitos de tenso, corrente e resistncia. Voc viu que eletricidade um fenmeno fsico atribudo a carga eltrica esttica ou em movimento. Viu tambm que, no estudo de eletricidade, existe a eletrosttica (estudo de carga eltrica em repouso) e a eletrodinmica (estudo de carga eltrica em movimento). Alm disso, voc estudou que tenso eltrica a capacidade que a carga eltrica tem de realizar trabalho, que circuito eltrico um caminho fechado pelo qual passa a carga eltrica. Ainda, que corrente eltrica a movimentao ordenada de carga eltrica num condutor, e a unidade de medida da corrente eltrica o ampre (A). Voc teve oportunidade de estudar as frmulas para calcular variao do tempo e variao da carga. Estudou que resistncia eltrica a oposio passagem de corrente eltrica e que a Lei de Ohm diz que a relao entre tenso eltrica aplicada no circuito e a corrente igual a uma constante chamada resistncia eltrica. Tambm viu que a tenso eltrica medida em volt (V), a resistncia eltrica em Ohm () e a corrente eltrica medida em ampre (A). Voc estudou conceitos bsicos de potncia eltrica e associao de resistores, ou seja, a transformao de energia eltrica em calor e as variadas associaes de resistores. Durante todo esse percurso, voc contou com exemplos e pde exercitar seu conhecimento resolvendo as atividades. Agora hora de voc ir para a Unidade II: anlise de circuitos resistivos e instrumentos de medio em corrente contnua. Vamos l?

RESISTORES Resistores so elementos passivos, com dois terminais, SABER M construdos para apresentar resistncia eltrica entre dois pontos de um circuito. O material utilizado para a fabricao de resistores so: carbono (grafite), ligas (constatan, manganina) e metais. muito importante saber que resistor um componente (elemento de circuito), e resistncia eltrica um fenmeno fsico. Como o resistor apresenta dimenso pequena, o valor da resistncia escrita ao longo de seu corpo de difcil leitura. Para superar este problema, utiliza-se codificao atravs de faixas coloridas. Assim surgiu o cdigo de cores. Este cdigo segue a tabela abaixo:

Tabela 1: Cdigo de cores

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Para voc entender a tabela do cdigo de cores, considere a figura abaixo:

Quando voc estiver segurando um resistor, observe sua faixa de cores. A primeira cor corresponde ao dgito A, a segunda cor corresponde ao dgito B, a terceira ao C e a quarta cor (aquela mais afastada) ao D. Assim, o valor da resistncia do resistor ser: R = AB x10 C D % R n = AB x10 C faixa = AB x10 C + D % AB x10 C - D %

Onde: Rn a resistncia nominal em . Quando algum fabrica um resistor, ele o faz para apresentar uma resistncia nominal ( o valor mais provvel de resistncia). Entretanto, quando voc medir a resistncia, pode encontrar um valor diferente do nominal. Mas seu valor medido estar dentro da faixa de valores permissveis. Voc entendeu? Vamos ver um exemplo? Exemplo 6: Dado um resistor com faixa colorida: amarelo violeta marrom ouro, determinar a resistncia nominal e a faixa de valores possveis de resistncia. Soluo: comee coletando os dados do problema. Dados: A = amarelo B = violeta C = marrom 4 D = ouro B = violeta
Rn = ? faixa = ?

Consultando a tabela 1, temos: A = amarelo C = marrom 1 D = ouro 5%

Funciona assim: entre com a cor A na segunda linha da tabela, anote o nmero que est acima desta cor. Repita para a cor B e C. Repita para a cor D, mas agora anote o nmero que est abaixo desta cor. Assim, R = 47 x 10 1 5 % faixa 470 Rn = 47 x 101 5% faixa Rn = 470 470 23,5 470 23,5 faixa 493,5446,5

5 %470

Ento, para este resistor, o valor de resistncia provvel 470. Mas poder encontrar um valor entre 493,5 446,5. Agora com voc. Atividade 1) Para o resistor de faixa colorida: vermelho / vermelho / vermelho / prata, determinar a resistncia nominal e a faixa de valores possveis de resistncia.

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2) Qual a resistncia nominal de um resistor com faixas coloridas na ordem de verde-azul-amarelo-dourado. 3) Qual a faixa de resistncia para um resistor de 86000 com tolerncia de 5%?

ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM

3. Verifique seu conhecimento sobre resistncia eltrica respondendo s questes abaixo: a) O que resistncia eltrica? b) Um fio de cobre, ao ser submetido a uma tenso de 12V, deixa passar uma corrente de 0,2A. Determinar a resistncia do fio? c) Qual a resistncia de um ferro de soldar que solicita 0,40A em 127V? d) A resistncia de um condutor 20. Calcule a corrente no condutor quando este for submetido a uma tenso de 9V? e) Qual a corrente que atravessa a resistncia de aquecimento de um chuveiro eltrico, quando esta apresenta um valor de 13,83 e est sujeita a uma tenso de 220V? f) Qual a corrente que atravessa a resistncia de aquecimento de um ferro de passar roupa, quando esta apresenta um valor de 10,75 e est sujeita a uma tenso de127V? g) A resistncia de um condutor 20000. Calcular a tenso aplicada se a corrente tiver intensidade igual a 0,0012A. 4. Sobre potncia eltrica, resolva a atividade abaixo: a) Uma lmpada tem as seguintes especificaes: 120V/60W. Calcular: 1. Intensidade da corrente eltrica que a percorre 5. A resistncia da lmpada em funcionamento b) Qual a corrente que percorre uma lmpada de 100W / 127V? c) Qual a resistncia de uma lmpada de 100W / 127V? d) Por uma lmpada circula uma corrente de 0,272, e sua tenso de 220 V. Calcule sua potncia e sua resistncia? e) Calcule a resistncia interna de um aquecedor de gua de 2000W que solicita 8,33A. f) Calcule a potncia dissipada em calor quando um resistor de 560 submetido a uma tenso de 12 V. g) Calcule o valor hmico de uma resistncia de chuveiro eltrico que dissipa 5000W quando a tenso aplicada de 127 V. h) Qual a corrente atravs da resistncia de aquecimento de um chuveiro eltrico de potncia 2500W / 127 V?

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i) Um ferro de soldar tem as especificaes 250W / 110 V. Calcule a intensidade de corrente que o percorre. 6. Sobre resistores associados em paralelo, responda s atividades: a) Quais resistores esto associados em paralelo?

a)

b)

c)

d)

e)

f)

b) Determine as resistncias equivalentes dos circuitos abaixo: 1. Circuito paralelo: Vt = 3V R1 100 R2 150 R3 60 2. Circuito paralelo: Vt = 12V R1 100 R2 150 R3 100 R4 150

c) Os resistores R1 = 5, R2 = 40, R3 = 60, R4 = 120 esto ligados em paralelo. Sabendo que a I4 = 0,5, calcule: a. O resistor equivalente. b. A tenso aplicada. c. A corrente em todos os resistores. d. A potncia dissipada nos resistores e no resistor equivalente. 7. Sobre resistncia equivalente, resolva: a) Calcule a resistncia equivalente entre A e B. Onde: R1 1000 R2 2000 R3 1000 R4 R6 3000 R7 2000 R8 2000

3000

R5

3000

R9 1000

b) Calcule a resistncia equivalente entre A e B. Onde: R1 24 R2 40 R3 20 R4 30 R5 60 R6 20

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c) Calcule a resistncia equivalente entre A e B. Onde: R1 700 R2 180 R3 500 R4 250

d) Calcule a resistncia equivalente entre A e B. Onde: R1 700 R2 180 R3 500 R4 250

e) Calcule a resistncia equivalente entre A e B, no circuito abaixo. Onde: R1 50 R2 50 R3 25 R4 25 R5 50 R6 50

f) Calcule a resistncia equivalente entre A e B, no circuito abaixo. Onde: R1 10 R2 5 R3 5

g) Calcule a resistncia equivalente entre A e B, no circuito abaixo. Onde: R1 20 R2 30 R3 50 R4 20 R5 150 R6 20 R7 40 R8 30 R9 70 R10 150 R11 50

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Unidade II
Anlise de circuitos resistivos e instrumentos de medio em corrente contnua

2.1 OBJETIVOS ESPECFICOS

- reforar a anlise de circuitos resistivos de corrente contnua; - apresentar os instrumentos para medir grandezas de corrente contnua.

Introduo
Inicialmente, voc vai aprender duas leis robustas para anlise de circuitos: a lei de tenso e a lei de corrente de Kirchhoff. Posteriormente, voc vai aprender uma tcnica bsica de anlise de circuito que se apoia nas associaes de resistores que j estudamos na unidade 1. Em seguida, falaremos dos instrumentos de medio de tenso, corrente e resistncia eltrica. Mas voc pode perguntar: por que desperdiar energia aprendendo como calcular grandezas eltricas se elas podem ser medidas? Ora, quando voc realiza medies, vrios erros podem ocorrer. Estes erros so classificados em grosseiros (causados por falha do operador), sistemticos (relacionados com deficincia do mtodo com imperfeies na construo e aferio do aparelho) e acidentais (erros variveis). Portanto, interessante o clculo terico de grandezas eltricas. Para facilitar o aprendizado sugiro que voc leia a teoria, acompanhe os exemplos e depois faa as atividades propostas. No deixe de comparar seus resultados com aqueles expostos no final de cada unidade. importante estudar este contedo para que voc adquira habilidade de anlise e interpretao de circuitos eltricos resistivos de corrente contnua, e para que voc possa entender as aplicaes da eletricidade. Tcnicas mais robustas de anlise de circuito, como anlise nodal e anlise de malha, no sero vistas aqui. Em razo disso, comearemos falando da anlise de circuitos resistivos.

Resoluo de circuito misto

O objetivo desta seo apresentar as leis de Kirchhoff e uma das tcnicas empregadas na anlise de circuitos. Para voc entender as leis de Kirchhoff, vamos definir alguns termos. - N: a juno de dois ou mais elementos de circuito. - Malha: o caminho definido pelos elementos de circuito, ou seja, so as janelas ou, se voc preferir, as malhas so os retngulos formados pelos elementos de circuito. Veja um exemplo disso. Exemplo 1: quantos ns e quantas malhas existem no circuito seguinte?

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Temos as malhas: M1, M2, M3, M4. Portanto, temos quatro malhas no circuito. Temos os ns: N1 (que une o terminal da fonte com os terminais de R1 e de R2), N2 (que une os terminais de R1, R3 e R4), N3 (que une os terminais de R4 e R5), N4 (que une os terminais de R3, R5, R6 e R7) e N5 (que une o terminal da fonte com os terminais de R2, R6 e R7). Logo, o circuito apresenta cinco ns.

Figura 1: Ns e malhas

Vale lembrar que entre dois ns devem existir elementos de circuito. Na Figura 2-a) abaixo, N2 no existe, pois entre N2 e N3 no existe elemento de circuito. No circuito abaixo s existem, ento, uma malha e dois ns. Entretanto, a representao dos ns no nica. Voc pode representar os ns de diversas formas. As Figuras 2-b), 2-c), 2-d) e 2-e) mostram opes de representao do mesmo n.

Figura 2: Representao de ns

a)

b)

c)

d)

e)

Lei de corrente de Kirchhoff: a soma das correntes que chegam ao n igual soma das correntes que saem deste mesmo n. Esta lei tambm conhecida como lei dos ns. Vamos exemplificar? Exemplo 2: para os circuitos abaixo I2 = 2A, I3 = 3A, I4 = 4, determinar o valor da corrente I1 .

Figura 3: Lei de corrente de Kirchhoff

a)

b)

c)

Vamos aplicar a lei de corrente de Kirchhoff para determinar os valores de corrente: - Figura 3-a): I1 e I2 esto entrando no n porque apontam para o n. J I4 e I3 saem deste mesmo n porque apontam para fora do n. Ento: I1 + I 2
entram

I3 + I 4
saem

logo

I1 = I 3 + I 4

I2

ou seja

I1 = 3 + 4 2

I1 = 5A

38

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- Figura 3-b): I1, I2 e I3 esto entrando no n. J I4 sai deste mesmo n. Ento: I 1 + I 2 + I 3 = I4

entram sai

logo, I1 = I 4

I2

I3

ou seja

I1 = 4 2 3

I1 = 1A

- Figura 3-c): todas as correntes entram no n. Nenhuma corrente sai deste n. Ento: I1 + I 2 + I 3 + I 4 = 0
entram sai

logo, I1 = I 2

I3

I4

ou seja

I1 = 2 3 4

I1 = 9A

Lei de tenso de Kirchhoff: a soma das tenses numa malha igual a zero. Esta lei tambm conhecida como lei das tenses ou lei das malhas. Para exemplificar, veja o exerccio abaixo. Exemplo 3: para o circuito abaixo a tenso V2. determinar Vt = 12V V1 = 2V V3 = 3V,

Figura 4: Lei de tenso de Kirchhoff

a)

b)

Note que Vt a tenso na fonte. Ento, a corrente eltrica flui do terminal negativo de Vt para seu terminal positivo (como mostra a Figura 4b). Assim, a corrente circula pelo circuito no sentido horrio. A polaridade (positivo, negativo) das tenses no resistor segue a seguinte regra: o terminal do resistor pelo qual a corrente entra positivo. O terminal deste mesmo resistor pelo qual a corrente sai negativo. Assim, V1, V2 e V3 tm as polaridades como indica a Figura 4. Vamos aplicar a lei de tenso de Kirchhoff para determinar as tenses: precisamos percorrer o circuito uma nica vez e somar as tenses encontradas ao longo do percurso (respeitando as polaridades encontradas). Pode comear por qualquer ponto e percorrer o circuito no sentido horrio ou anti-horrio. - Vamos comear, por exemplo, por Vt , circulando a malha no sentido horrio (sentido da corrente) Vt + V1 + V2 + V3 = 0 ento V2 = Vt V1 V3 V2 = 12 2 3 V2 = 7V

- Vamos comear agora por V3 , contornando a malha no sentido horrio (sentido da corrente) V3 Vt V1 V2 = 0 ento V2 = Vt V1 V3 V2 = 12 2 3 V2 = 7V

- Vamos comear agora por V1 circulando a malha no sentido antihorrio V1 Vt V3 V2 = 0 ento V2 = Vt V1 V3 V2 = 12 2 3 V2 = 7V

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Em vista disso, podemos concluir: no importa qual ser seu ponto de partida nem seu sentido de percurso, o resultado ser o mesmo. Entretanto, usual percorrer o circuito no sentido da corrente. Voc vai ver agora, no exemplo 4, o que ocorre se o circuito apresentar mais de uma malha. Exemplo 4: Dado o circuito abaixo, determinar as tenses solicitadas. Sendo E = 380V V1 = 110 V V2 = 130 V
V3 = ? V4 = ? V5 = 65V V6 = 35V

Figura 5: Circuito resistivo

Este um circuito de duas malhas. Na primeira malha, a corrente circula no sentido horrio. Vamos percorrer as duas malhas no sentido horrio e vamos aplicar a lei de tenso de Kirchhoff nas duas malhas. E + V1 + V2 + V3 = 0 V4 + V5 + V6 V2 = 0 ou seja ento V3 = E V1 V2 V4 = V5 V6 V2 V3 = 140V V4 = 30V

V3 = 380 110 130 V4 = 65 35 130

Perante o exposto, as leis de Kirchhoff nos auxiliam na determinao de parmetros eltricos, certo? Agora, voc vai aprender uma entre vrias tcnicas empregadas na resoluo de circuitos. Estamos interessados em determinar os valores de tenso, corrente e potncia em todos os elementos de circuito. Esta tcnica consiste em, inicialmente, identificar as associaes de resistores (srie, paralela j vistas na unidade 1), posteriormente compactar o circuito e determinar grandezas de interesse no circuito simplificado obtido. O passo seguinte voltar ao circuito original gradativamente, determinando as grandezas de interesse. Est enrolado, no ? Veja um exemplo de emprego desta tcnica. Exemplo 5: dado o circuito abaixo, determinar as correntes, tenses e potncias em todos os resistores. Sendo Vt = 44V R1 = 20 R2 = 40 R3 = 60

a)

b)

c)

d)

e)

Figura 6: Circuito resistivo

Observando a Figura 6-a), voc j deve ter notado que R2 e R3 esto ligados em paralelo. Certo? Da unidade 1, voc lembra que estes resistores geram um resistor

40

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equivalente de valor 40x60 ou seja RE RE 40+60

24

(1)

Certo?

Este novo resistor, assim obtido, estar conectado em srie com R1 (veja a Figura 6b)). Por sua vez, estes vo gerar um resistor equivalente dado por: RE 20 + 24 ou seja RE 44 (2)

Olha que legal! Pegamos o circuito original e fomos compactando at chegar ao circuito simples da Figura 6-c). Agora fica fcil determinar a corrente no circuito. Basta aplicar a lei de Ohm, j vista na unidade 1: It Vt RE ou seja It 40 40 It 1A

Agora, est na hora de regressar: da Figura 6-c) voc sabe que a corrente It circula pela fonte e pelo RE. Mas da frmula (2), voc lembra que RE veio de uma associao srie entre R1 e RE. Como RE provm de uma associao srie (apresenta a mesma corrente), ento as correntes em R1 e RE sero respectivamente: It 1A I RE 1A Certo ?

Pela lei de Ohm a tenso em R1 ser: V1 = R 1 x I1 V1 = 20 x1 V1 = 20V

Da frmula 1 (que no trata de corridas), voc sabe que RE veio de uma associao paralela entre R1 e R2. Lembra que na associao paralela as tenses so iguais. Assim, se determinarmos a tenso em RE , estaremos determinando as tenses em R1 e R2 (j que so iguais). Agora, olha a Figura 6-d). Pela lei de Ohm temos VRE = RE x It ou seja VRE = 24 x1

VRE = 24V Assim, as tenses em R2 e em R3 sero respectivamente V2 = 24V V3 = 24V Pela lei de Ohm, podemos calcular as correntes em R2 e em R3: I2 V2 R2 ou seja I2 24 40 V3 R3 I2 0,6A I3 24 60 I3 0,4A

Analogamente, I 3

ou seja

Para finalizar, vamos calcular a potncia nos resistores. P1 = V1 xI1 P2 = V2 xI 2 P3 = V3 xI 3 P1 = 20x1 P2 = 24x0,6 P3 = 24x0,4 P1 = 20W P2 = 14,4W P3 = 9,6W

Agora com voc.

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ATIVIDADE 1

1) Para o circuito abaixo, determinar as correntes solicitadas. Sendo I1 = 0,5A I2 = 1,8A I3 = ? I4 = 1,5A I5 = 2,4A I6 = ?

2) Para o circuito abaixo, determinar a corrente solicitada. Sendo I1 = 100A I2 = ? I3 = 15A I4 = 30A I5 = 5A I6 = 50A

3) Para o circuito abaixo, determinar as correntes solicitadas. Sendo I = 10A I1 = 6A I2 = ? I3 = ? I4 = 2A I5 = 3A I6 = ?

4) Dado o circuito abaixo, determinar as tenses solicitadas. Sendo E= 24V V1 = 12V V2 = ? V3 = 1V V4 = ? V5 = ? V6 = 2V V7 = ?

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5) Para o circuito abaixo, seja: E 10V R1 10 R2 20 R3 15 Determinar as correntes, tenses e potncias em todos os resistores.

R4

6) Dado o circuito abaixo, determinar as correntes, tenses e potncias em todos R2 3 R3 6 R4 8 os resistores. Sendo E 36V R1 10

Instrumentos de Medida
O objetivo desta seo proporcionar ao aluno familiarizao com alguns instrumentos de medio. Falaremos do multiteste, que um instrumento de medio muito aplicado na rea de eletricidade. O multiteste um aparelho de medio que permite vrios testes porque incorpora vrios instrumentos. Fazem parte do multiteste um voltmetro, um ampermetro, um ohmmetro, entre outros. um instrumento de vrias escalas, permitindo medio de resistncia (com o circuito desenergizado), tenso (com o instrumento conectado em paralelo), corrente (com o instrumento ligado em srie). A figura abaixo mostra um multiteste.
Foto: Laboratrio I009 da COELM UTFPR

Figura 7: Multiteste

Quando manuseamos um multiteste, algumas precaues devem ser tomadas. So elas: - Evitar choques mecnicos (quedas) - Identificar o tipo de medida (resistncia, tenso ou corrente) - No medir resistncia com o circuito alimentado - No medir tenso com o seletor em R ou I - Para medio de corrente, conectar o instrumento em srie - Para medio de tenso, conectar o instrumento em paralelo - Selecionar a escala apropriada medida

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- Nunca mudar de escala com as pontas de prova no circuito - Quando terminar as medies, selecione OFF Vamos falar um pouquinho mais sobre o multiteste. S uma palavrinha. Medindo resistncia eltrica Mede-se resistncia com o auxlio do Ohmmetro. O circuito deve estar sem alimentao, ou seja, desenergizado. Suponha que desejemos medir o valor da resistncia de um resistor qualquer. Os seguintes passos devem ser seguidos: - Desligar a alimentao do circuito. - Girar a chave do instrumento para - Escolher uma escala adequada segundo a grandeza a ser medida. Se voc no tiver ideia da grandeza a ser medida, escolha a maior escala do instrumento. - Ligar o instrumento (power). Colocar as ponteiras em contato com os terminais de interesse.
Foto: Laboratrio I009 da COELM UTFPR

Suponha que desejemos medir a resistncia de um resistor. O Ohmmetro deve ser conectado como mostra a figura ao lado. - Ler o valor do resistor no visor - Virar a chave seletora depois de retirar as pontas de prova do componente.
Figura 8: Medio de resistncia

Para solidificar todos estes conceitos, que tal uma aulinha prtica?

Roteiro de Aula Prtica medio de resistncia

Alunos:

Data: _____ / ______ / _____ Turma: ___________________ 1- Escolher vrios resistores e preencher a tabela seguinte com auxlio da Tabela 2.

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Tabela 1: Medio de resistncias.

Tabela 2: Cdigo de cores.

1- Escolher o instrumento de medida. 2- Fazer a leitura das resistncias dos resistores. - Girar a chave seletora de funo e escala para a posio , e escolher a escala de resistncia que seja adequada leitura que voc deseja efetuar. - No manter as pontas de prova no circuito quando for mudar a posio do seletor. - Colocar as ponteiras do ohmmetro nos terminais do resistor. - Nunca medir resistncia com o circuito energizado. - Ler o valor da resistncia no visor e completar a Tabela 1.

Medindo tenso eltrica

Mede-se tenso com o voltmetro conectado em paralelo com o elemento cuja tenso voc deseja conhecer. Suponha que desejemos medir o valor da tenso nos terminais de um resistor qualquer. Os seguintes passos devem ser seguidos: - O circuito deve estar energizado. - Girar a chave do instrumento para V - Escolher uma escala adequada segundo a grandeza a ser medida. Se no tiver ideia da grandeza a ser medida, escolha a maior escala do instrumento. - Ligar o instrumento (power). Conectar o instrumento em paralelo com o elemento cuja tenso se deseja conhecer.
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Suponha que desejemos medir a tenso do resistor R2. O voltmetro deve ser conectado como mostra a figura abaixo:
Foto: Laboratrio I009 da COELM UTFPR

- Ler o valor da tenso no visor - Virar a chave seletora depois de retirar as pontas de prova do componente. Este um teste realizado com o circuito energizado. Ateno: precaues devem ser tomadas. Choque eltrico pode causar desde queimaduras at a morte. Quando medimos tenso de corrente contnua maior que 60V, o choque eltrico forte. Correntes superiores a 20mA causam parada cardiorrespiratria.

Figura 9: Medio de tenso

A conexo incorreta do aparelho no circuito danifica o instrumento. Medindo corrente eltrica Mede-se corrente eltrica com o ampermetro ligado em srie com o elemento cuja corrente voc deseja conhecer. Suponha que desejemos medir o valor da corrente que circula por um resistor qualquer. Os seguintes passos devem ser seguidos: - Girar a chave do instrumento para A Foto: Laboratrio I009 da COELM UTFPR - Escolher uma escala adequada segundo a grandeza a ser medida. Se voc no tiver ideia da grandeza a ser medida, escolher a maior escala do instrumento. - Ligar o instrumento (power). Conectar o instrumento em srie (interrompa o circuito) com o elemento cuja corrente voc deseja conhecer. - Energizar o circuito

Figura 10: Medio de corrente

Suponha que desejemos medir a corrente que flui pelo resistor R2. O ampermetro deve ser conectado como mostra a figura ao lado. - Ler o valor da corrente no visor

A conexo incorreta do aparelho no circuito danifica o instrumento.

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Para exemplificar a utilizao de um ampermetro, que tal uma aula prtica.

Roteiro de Aula Prtica: medio de corrente e tenso cc

Alunos:

Data: _____ / ______ / _____

Turma: ___________________

1- Ligao Srie a. Dado o circuito abaixo, calcular I, V1 e V2. b. Montar o circuito no protoboard, medir I, V1 e V2. c. Comparar os valores calculados com os valores medidos. d. Comprovar a lei de tenso de Kirchhoff, utilizando os valores medidos. e. Curto circuitar R2 e medir V2. f. Preencher a tabela dada.

Figura 11: Circuito srie

Tabela 3: Medies

2- Ligao Paralela a. Dado o circuito abaixo, calcular It, i1, i2, V1 e V2. b. Montar o circuito no protoboard, medir It, i1, i2, V1 e V2. c. Comparar os valores calculados com os valores medidos. d. Comprovar a lei de corrente de Kirchhoff, utilizando os valores medidos.

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e. Abra a segunda malha e mea i2. f. Preencher a tabela dada.

Tabela 4: Medies

Agora com voc.

ATIVIDADE 2

1) Observe a Figura 13. a) Na Figura 13-a), desejamos medir a resistncia em R2. Listar o que est incorreto . b) Na Figura 13-b), R1 = 10 e R2 = 10 . Qual ser a leitura do ohmmetro? c) Na Figura 13-c), R1 = 10 e R2 = 10 . Qual ser a leitura do ohmmetro?

a)
Figura 13: Circuito resistivo

b)

c)

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1) Observe a figura 14. a) Na Figura 14-a), desejamos medir a tenso em R2. Listar o que est incorreto. b) Na Figura 14-b), qual ser o valor lido pelo voltmetro?

Figura 14: Circuito resistivo

a)

b)

1) Observar a figura 15. a) Na Figura 15-a), desejamos medir a corrente que flui por R2. Listar o que est incorreto. b) Na Figura 15-b), qual ser a leitura do ampermetro, se R2 for de 10 ?

Figura 15: Circuito resistivo

a)

b)

Nesta unidade, tratamos sobre a lei de tenso e a lei de corrente de Kirchhoff, alm de falarmos dos instrumentos de medida em corrente contnua. Vimos alguns exemplos e deixamos exerccios para que voc desenvolvesse. Para consolidar a teoria vista e deixar nossa aula mais linda para voc, realizamos aulas prticas que comprovam as leis estudadas. Nessas aulas, voc teve a oportunidade de manusear os instrumentos de medida sem perder de vista os riscos segurana. Espero que tenha sido de seu agrado. Nos vemos na prxima unidade.

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Unidade III
Aplicaes da eletricidade

3.1 OBJETIVO ESPECFICO

- descobrir a importncia da eletricidade no dia a dia.

3. 2 INTRODUO
Inicialmente, vamos apresentar, de forma geral, o papel que a eletricidade desempenha no mundo moderno. Posteriormente, vamos delimitar nosso estudo priorizando as aplicaes de corrente contnua. Vamos falar de mquinas de corrente contnua (gerador e motor). Para finalizar, veremos alguns exemplos de fixao de ideias. importante estudar este contedo para que voc perceba que a eletricidade tem um leque de aplicao muito vasto. Espero que isso seja estimulante para voc aprofundar sua pesquisa sobre eletricidade.

3.3 O VALOR DA ELETRICIDADE

O objetivo desta seo mostrar uma panormica da eletricidade. Em nossa vida, a eletricidade se faz indispensvel em todos os momentos. Podemos dizer que, sem ela, ficamos to perdidos, que teremos muita dificuldade at para viver. Ao entrarmos em casa, j precisamos acender as luzes. Ao ir para o banho, o chuveiro eltrico. Para relaxar um pouquinho no sof, ligamos a televiso. Para tomar um refresco ou at uma cervejinha, nossa garganta j est acostumada com tudo gelado. A geladeira indispensvel, sobretudo para a conservao dos alimentos. Para termos gua, utilizamos uma bomba eltrica. No banco, para movimentos financeiros, a mquina funciona s se a eletricidade estiver presente. Muitos, para lazer ou para trabalho, precisam do computador. Este, sim, nos faz escravos. Desde pequenos, j aprendemos a brincar com videogames, ficando a criatividade para trs. Quando adultos, se o computador falhar, tudo aquilo que planejamos vai por gua abaixo. Enfim, no podemos viver sem a tal da eletricidade, e ficamos imaginando aquele sujeito que vive fora da cidade, sem tudo isso que achamos indispensvel. Vamos imaginar? Levantam cedo, para aproveitar melhor a luz natural (levantar cedo), comem alimentos sempre frescos, pois no possvel l longe colocar um pedao de carne dentro de um freezer, para ser consumido depois de dias, (voc j imaginou como deve ser chato). No tem perigo de sair do banho com o corpo quente, pois a gua est na temperatura natural e no faz nenhum mal sade. Depois de passarem o dia cuidando das coisas naturalmente (pois trabalham, se divertem, estudam, fazem quase a mesma coisa que a gente da cidade, porm mais simplesmente, no h dvidas), tarde, ao voltarem para casa, para descansar, sentam-se com a famlia, com os amigos e conversam falando com as pessoas, sem estarem frente de um computador, lendo e-mails, mensagens, e outras coisas mais. Alguns at pegam uma viola, para contar uma histria, uma poesia, atravs da msica, e so chamados de caipiras. Mais noitinha, no tem

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a tal da tv, para mostrar que aquela vida que se leva l naquele cantinho muito ruim, muito difcil. Eles no ficam sabendo de nada que acontece no mundo e, ao invs de estarem preocupados com as guerras, com os assaltos e com tudo aquilo que acontece onde a eletricidade est presente, o caipira deita mais cedo, dorme despreocupado, pois os benefcios da tal da eletricidade ainda no esto influenciando sua vida. Vive no mundo dele, pouco ligandos para os outros. Mas, de qualquer forma, somos daqui. Se no fosse o tal do computador, eu teria que escrever todas estas coisas mo, pensando em fazer uma letrinha bonita para passar uma mensagem com boa apresentao, em vez de estar digitando em uma mquina, que no tem sentimentos e que vive me corrigindo se estiver escrevendo errado, e geralmente estou. difcil imaginar o mundo moderno, do qual fazemos parte, sem eletricidade. Suponha ausncia de eletricidade nos seguintes casos: - nos hospitais: a situao fica muito crtica medida que muitas vidas so salvas com a ajuda de aparelhos eltricos. Por exemplo, atravs de um desfibrilador, aplica-se um choque no corao para restaurar seu ritmo. Por outro lado, pessoas que perderam o brao podem utilizar um brao eltrico que contm motores que controlam o abrir e o fechar dos dedos. - nas indstrias: o nvel de produo diminui. Lembrando que o motor eltrico contribuiu para o desenvolvimento industrial, acelerando a mobilidade. - em casa: imagina voc sem orkut, sem MSN e sem internet. Imagina o aqurio sem oxigenao e sem luz. Voc no poder digitar um documento importante, nem assistir tv e, muito menos, conservar os alimentos na geladeira. - na fazenda: impossibilitaria a utilizao de cerca eltrica, por exemplo. - no comrcio: as atividades noturnas seriam afetadas e o uso de computadores para o cadastramento de clientes e tratamento de dados seria prejudicado. - nas escolas: o conforto dos ambientes, as atividades noturnas e a iluminao em dias chuvosos seriam afetados. - nas igrejas: o uso de equipamentos eletricamente alimentados seria impossvel, como o caso de microfones. As atividades noturnas seriam igualmente prejudicadas. - no lazer: em discotecas propriamente ditas, a msica, a iluminao ambiente, a iluminao decorativa seriam afetadas. - em supermercados: as atividades noturnas, a conservao de alimentos ficariam prejudicadas. - em vias pblicas: a falta de iluminao geraria acidentes e aumentaria o ndice de marginalidade, impossibilitando ainda a utilizao de semforos eltricos. Enfim..., mas voc pode dizer: para tudo d-se um jeito! Assim, faltando eletricidade, por um lado podemos utilizar lareiras para obter calor, fogo lenha para cozinhar, velas e tochas para iluminar, rguas de clculo para fazer contas, e para o bate-papo a distncia vamos utilizar cartas. Para substituir a geladeira, podemos utilizar potes de barro com areia molhada. Podemos voltar ao banho quente de caneca e substituir a tv por caminhadas ao bosque, o que

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dispensaria a esteira eltrica tambm. Vamos substituir a mquina de lavar pelo tanque manual, o ferro eltrico de passar pelo ferro a carvo e poderemos dormir mais cedo por falta de iluminao das vias pblicas. Por outro lado, para realizar trabalho pesado, podemos utilizar as foras do prprio homem e dos animais. Podemos apelar para as mquinas simples, utilizando cordas e polias. Podemos voltar todos para os engenhos, por exemplo, e utilizar a trao animal para transporte de carga pesada.

Figura 1: O trabalho

Bem, com tudo isso voc pode concluir que somos muito dependentes das novas tecnologias e das mordomias da cidade, no ? Muito bem. Hoje, a eletricidade est a nosso redor em todos os ngulos: - Em casa - encontramos tomadas onde ligamos vrios aparelhos que so teis e facilitam nossa vida. Nos dias mais frios, a eletricidade nos mantm aquecidos por meio de chuveiros eltricos, aquecedores, entre outros. Nos dias mais quentes, esta mesma eletricidade nos proporciona frescor mediante o ar- condicionado, ventiladores e por a fora. Por sua vez, as lmpadas transformam eletricidade em luz, para nossos caminhos, os computadores transformam eletricidade em informao, os telefones transformam eletricidade em comunicao, as tvs transformam a eletricidade em imagens, as torradeiras e secadores de cabelo transformam eletricidade em calor, os rdios transformam eletricidade em ondas eletromagnticas. - Em qualquer lugar: os aparelhos portteis precisam de bateria para fornecer a energia de que necessitam para funcionar. - Nas indstrias: encontramos vrios maquinrios movidos eletricidade, contribuindo assim para o desenvolvimento da nao e para o bem-estar social. Os motores eltricos transformam eletricidade em movimento. - Nos hospitais: a eletricidade alimenta aparelhos utilizados para salvar vidas. Para Figura 2: A cidade exemplificar, aparelhos de raios X transformam eletricidade em raios X. - Nas escolas: esta mesma eletricidade fonte de iluminao, possibilitando atividades noturnas bem como diurnas em ambientes mais aconchegantes. - Em lugares de lazer (discotecas, parques de diverso, entre outros): a eletricidade se torna presente, alimentando toda a sorte de aparelhos e deixando a festa mais bonita.

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- Nas vias pblicas: a eletricidade traz mais segurana para as pessoas, no se esquecendo de que armas de choque transformam eletricidade em dor, e alto-falantes transformam eletricidade em som. Sem dvida, voc poderia continuar citando aplicaes da eletricidade. Porm, esta mesma eletricidade que nos traz conforto, segurana, iluminao, sade e desenvolvimento, pode tambm ser sinnimo de perda. Perda de bens materiais e humanos. A exemplo disso, - por um lado, um choque pode ser utilizado para recuperar o ritmo cardaco de algum; por outro, o choque eltrico pode tirar a vida de algum. - durante uma grande tempestade podem ocorrer deslocamento de eletricidade (relmpago, raios,...), causando morte. - em dias secos, voc poder levar choques de menor intensidade devido eletricidade esttica. - o mau dimensionamento da fiao ou uma perturbao no sistema de gerao e transmisso de energia pode originar desde incndios de grande proporo at queima de equipamentos. - Acidentes, de outra natureza, com eletricidade tambm podem acontecer. Enfim, com tudo isso queremos mostrar que a eletricidade um bem precioso que pode representar perigo, possibilitando fazer vrias coisas diferentes. Agora com voc. Pode ser?

ATIVIDADE 1
1) Qual o papel que a eletricidade desempenha em nossa sociedade? 2) Cite algumas aplicaes da eletricidade em sua casa? 3) Cite algumas aplicaes da eletricidade em zonas rurais?

Voc precisa ser lembrado do seguinte: a energia gerada e transmitida da forma de corrente alternada. A energia presente nas tomadas de nossas residncias tem a forma alternada. Entretanto, esta corrente alternada pode ser convertida em corrente contnua atravs de retificadores. Aqui, falaremos apenas das aplicaes de corrente contnua. Numa prxima oportunidade, podemos fazer um estudo desta mesma disciplina focada em corrente alternada, concernente a sistemas monofsicos, trifsicos, aplicaes, mquinas de corrente alternada e instrumentos de medio em corrente alternada. Podemos igualmente falar das aplicaes da eletrosttica. O que quero dizer com isso que estamos vendo apenas uma fatia da torta. Ento, para dar continuidade a nosso estudo, vamos falar das mquinas bsicas de corrente contnua, seu princpio de construo, funcionamento e aplicao. Nesta seo, vamos falar do gerador de corrente contnua e do motor de corrente contnua.

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3.4 GERADOR DE CORRENTE CONTNUA ELEMENTAR

O gerador de corrente contnua um dispositivo que converte energia mecnica em energia eltrica. Este dispositivo gera corrente contnua e est ilustrado abaixo: O gerador constitudo basicamente por: - Estator: parte fixa da mquina. Seu enrolamento (enrolamento de campo) alimentado com uma tenso de corrente contnua (tenso de excitao) para gerar o campo fixo. - Rotor: parte girante (movida por ao mecnica), movendo-se no interior do campo fixo. Em seu enrolamento (enrolamento de armadura) so induzidas tenses e correntes. - Escovas e comutador: levam a tenso induzida para o meio externo. As escovas so estacionrias e deslizam no comutador. O comutador, por sua Figura 3: vez, um retificador mecnico (faz Gerador de corrente contnua elementar com que a corrente circule sempre no mesmo sentido, a cada semiciclo a corrente invertida), formado por peas semicilndricas. Cada pea recebe um terminal da espira. O comutador gira com a espira. Lembremos especialmente do funcionamento do gerador. Ao aplicarmos uma fora mecnica na mquina primria, a bobina da armadura gira no interior do campo fixo. Surge na armadura uma tenso induzida. Conectando uma carga nos terminais da armadura, haver uma corrente induzida. O gerador pode ser representado por seu circuito equivalente. O circuito que modela o comportamento de um gerador de corrente contnua est mostrado abaixo. Note que, pela lei de tenso de Kirchhoff, estudada na unidade anterior, temos: Eg Va + Ra I a P eletromag E g Ia Pter min al Va Ia

Onde: Eg a tenso gerada (V); Va a tenso nos terminais da armadura (V); Ra a resistncia da armadura (); Ia a corrente da armadura (A); Peletromag a potncia eletromagntica (W); Pterminal a potncia nos terminais da armadura (W).

Figura 4: Circuito equivalente

Para exemplificar, podemos analisar o seguinte caso: a armadura de um gerador de corrente contnua de 110V fornece carga 60 A. O circuito da armadura apresenta uma resistncia de 0,25. Determinar a tenso gerada na armadura.

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Soluo: voc pode comear colhendo os dados. Dados: Va = 110V Ia = 60 A Ra = 0,25 Eg = ? portato Eg Va + Ra Ia

Pela lei de tenso de Kirchhoff temos: logo Eg 110 + 0,25*60 Eg 125V

Eg + R a I a + Va = 0

A forma de excitao nos remete a diferentes tipos de gerador. O campo fixo pode ser produzido por excitao independente (alimenta-se a bobina de campo com uma tenso de corrente contnua externa) ou autoexcitao (a prpria tenso induzida alimenta a bobina de campo). A tenso inicial originria do magnetismo residual do estator. Diante do que foi dito, temos os seguintes tipos de geradores: EXCITAO INDEPENDENTE

Figura 5: Gerador independente

O enrolamento de campo ligado a uma fonte de excitao externa. Funciona vazio ou com carga. utilizado quando o gerador deve responder rapidamente. Necessita de fonte de excitao (tornando-se um inconveniente). SRIE

Figura 6: Gerador autoexcitado campo srie

O enrolamento de campo conectado em srie com a armadura. Funciona apenas com carga. Como depende da carga, no se recomenda seu uso como fonte de corrente contnua. SHUNT OU DERIVAO

Figura 7: Gerador autoexcitado campo derivao

O enrolamento de campo e o reostato so ligados em paralelo com a armadura.

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A regulao de tenso deficiente. COMPOSTO CUMULATIVO

Figura 8: Gerador autoexcitado campo composto

Os geradores autoexcitados no necessitam de fonte externa, diminuindo o custo de manuteno. Entretanto, o campo fixo controlado apenas parcialmente. A importncia do gerador traduzida por sua aplicao. O gerador de corrente contnua utilizado em aplicaes que exigem tenso de corrente contnua. Encontra aplicao em navios, barcos, bicicletas, automveis, entre outros. Agora com voc.

ATIVIDADE 2
1) Explicar o funcionamento do gerador de corrente contnua? 2) Como constitudo o gerador de corrente contnua? 3) Citar aplicaes do gerador de corrente contnua? 4) Um gerador de corrente contnua de excitao independente 25kW e 125V opera com velocidade constante de 3000 rpm e uma corrente de campo constante tal que a tenso gerada seja 125V. A resistncia de armadura 0,02, e a tenso terminal de 124V. Determinar a) A corrente de armadura b) A potncia terminal c) A potncia eletromagntica.

3.5 MOTOR DE CORRENTE CONTNUA ELEMENTAR

O motor de corrente contnua um dispositivo que converte energia eltrica de corrente contnua em energia mecnica. Para entender o funcionamento e a construo deste dispositivo, vamos voltar nossa ateno para o motor elementar ilustrado na pgina seguinte.

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O motor de corrente contnua constitudo basicamente por: - Estator: parte fixa da mquina. Seu enrolamento alimentado com uma tenso de corrente contnua para gerar o campo fixo. - Rotor: parte girante da mquina. Seu enrolamento alimentado com tenso de corrente contnua. Assim, uma corrente Figura 9: Motor de corrente circular pela bobina. contnua elementar - Escovas: fazem o contato eltrico entre as partes girantes e fixas da mquina. - Comutador: faz com que a corrente circule na armadura sempre no mesmo sentido. muito importante entendermos o funcionamento deste motor: alimenta-se a bobina da armadura com uma tenso de corrente contnua. E uma corrente a percorre. Esta corrente gera um campo magntico que interage com o campo fixo. Surge um torque que produz a rotao da armadura. Quando a bobina est ortogonal ao campo fixo, no existe reao entre os campos. Mas a bobina continua girando pela ao do torque anterior. Para analisar o motor de corrente contnua, pode ser substitudo por seu circuito equivalente. O circuito que modela o comportamento de um motor de corrente contnua est mostrado abaixo. Note que: Eg Va + Ra Ia P eletromag E g Ia T E g Ia wm Pter minal Va Ia

Figura 10: Circuito equivalente

Onde: Eg a tenso gerada (V); Va a tenso nos terminais da armadura (V); Ra a resistncia da armadura (); Ia a corrente da armadura (A);

Peletromag a potncia eletromagntica (W); Pterminal a potncia nos terminais da armadura (W); T o torque ou conjugado (N.m); Wm a velocidade (rad/s). Para exemplificar, seja o seguinte caso: a armadura de um motor de corrente contnua, quando alimentada com uma tenso de 128V, apresenta uma corrente de 150 A. O circuito da armadura apresenta uma resistncia de 0,02. Determinar a tenso gerada na armadura. Pela lei de tenso de Kirchhoff, j vista, temos: Eg Va + Ra Ia portatanto Eg Va Ra Ia = 0 Eg 128 (0,02*150) 0,

Eg 125V

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Quanto excitao, temos os seguintes tipos de motores: MOTOR SHUNT

Figura 11: Motor shunt

O enrolamento de campo e o reostato so ligados em paralelo com a armadura. Apresenta boa regulao de velocidade. MOTOR SRIE

Figura 12: Motor srie

O enrolamento de campo conectado em srie com a armadura. Como a corrente de armadura alimenta o campo, o torque de partida alto. Este motor no pode partir a vazio. utilizado para acionar cargas de alta inrcia (trens). MOTOR COMPOSTO

Figura 13: Motor composto

Este motor apresenta dois enrolamentos de campo (srie e derivao). Apresenta boa regulao de velocidade e alto torque de partida. Pode operar com carga ou sem ela. utilizado onde for necessrio velocidade constante com variao extrema de carga. A importncia dos motores de corrente contnua pode ser traduzida por sua aplicao. Para exemplificar a aplicao deste motor, convm destacar o que ocorre no caso de elevadores de carga: - Para subir com carga: utilizar o motor srie que apresenta torque de partida elevado. - Para descer: utilizar o motor shunt que apresenta boa regulao de velocidade. - A vazio ou com pouca carga: utilizar o motor composto.
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Estes motores so utilizados em indstrias, para variar a velocidade de esteiras. Eles podem ser usados para variar a velocidade de trens. Agora com voc.

ATIVIDADE 3
1) Explicar o funcionamento do motor de corrente contnua? 2) Como constitudo o motor de corrente contnua? 3) Citar aplicaes do motor de corrente contnua? 4) Um motor de corrente contnua de excitao independente 25kW, 125V opera com velocidade constante de 3000 rpm (rotaes por minuto) e uma corrente de campo constante tal que a tenso gerada seja 125V. A resistncia da armadura de 0,02. Quando a tenso terminal for de 128V, calcular a) A corrente de armadura b) A potncia terminal c) A potncia eletromagntica d) O conjugado eletromagntico.

Nesta ltima unidade de nossa disciplina, voc viu um pouco sobre a importncia da eletricidade em nossa vida e no desenvolvimento de um pas industrializado. Focamos nossa pesquisa naquelas aplicaes de corrente contnua vistas atravs do gerador e do motor de corrente contnua. Aproveitamos a oportunidade para conversar, pouco que seja, sobre estas mquinas eltricas. E aproveitamos ainda a ocasio para estabelecer um link entre os novos conceitos e aqueles vistos nas unidades anteriores. Esperamos, com isso, ter alcanado os objetivos propostos inicialmente, e gostaramos de relembrar que isto apenas uma parte de uma fatia maior de eletricidade. Despedimo-nos estimulando voc a pesquisar ainda mais o mundo da eletricidade, quem sabe buscando aprender um pouco mais sobre eletrosttica e sobre corrente alternada, seus instrumentos de medida e aplicaes. Um forte abrao e muita luz para voc.

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REFERNCIAS
ALBUQUERQUE, Rmulo Oliveira. Anlise de circuitos em corrente contnua. 6. Edio. So Paulo: Ed. rica, 1995. ALBUQUERQUE, Rmulo Oliveira. Anlise de circuitos em corrente contnua. Ed. rica, SP, 6a edio, 1995. (3 exemplares) FITZGERALD, A. E., KINGSLEY Jr, C. E UMANS, S. D. Mquinas eltricas: com introduo eletrnica de potncia. 6a Edio. So Paulo: Bookman, 2006. FITZGERALD, A. E., KINGSLEY, C.,KUSKO, A. Mquinas eltricas: converso eletromecnica da energia, processos, dispositivos e sistemas. Rio de Janeiro: Mcgraw Hill, 1975. GUSSOW, M. Eletricidade bsica. Ed. McGraw-Hill, SP, 1985. GUSSOW, M. Eletricidade bsica. So Paulo: Ed. McGraw-Hill, 1985. KOSOW, I. Mquinas eltricas e transformadores. Rio de Janeiro: Editora Globo. 1986. NASCIMENTO JUNIOR, Geraldo C. Mquinas eltricas: teoria e ensaios. S. Paulo: rica, 2006

RESPOSTA DAS ATIVIDADES

UNIDADE II Atividade 1 1) I3 = 2,3A I6 = 6,2 A . Dica: I3 entra no segundo n. 2) I2 = 160A 3) I2 = 4A I3 = 10A I6 =5A. Dica: comece identificando os ns do circuito. 4) V2 = 11V V5 = 2V I4 = 0,25A

5) I1 = 0,5A V1 = 5V I2 = 0,25A V2 = 5V I3 = 0,25A V3 = 3,75V V4 = 1,25V P1 = 2,5W P2 = 1,25W P3 = 0,94W P4 = 0,31W 6) I1 = 3,6A V1 = 36V I2 = 2,4A V2 = 7,2V I3 = 1,2A V4 = 28,8V P1 = 129,6W P2 = 17,28W P3 = 8,64W

V3 = 7,2V I4 = 3,6A P4 = 103,68W

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Atividade 2 1-a) Ohmmetro conectado incorretamente, o circuito no pode estar alimentado. 1-b) 20 1-c) 5 2-a) Voltmetro incorretamente conectado 2-b) 10 V 3-a) Ampermetro incorretamente conectado. 3-b) 0,2A

UNIDADE III Atividade 2 4) Ia = 50A Pterminal = 6200W Peletromag = 6250W. Dica: calcular Ia a partir da equao da lei de tenso de Kirchhoff. Atividade 3 4) Ia = 150A Pterminal = 19200W Peletromag = 18750W T = 59,7Nm. Dica: para calcular o torque, converter a velocidade em radianos por segundo (uma rotao equivale a 2 radianos).

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Curso tcnico em informtica

Caro estudante: Os avanos tecnolgicos na rea de informtica e comunicao, associados a modelos pedaggicos que so apoiados pelo uso de tecnologia, deram origem modalidade de ensino chamada Ensino a Distncia ou, simplesmente, EaD. A caracterstica desse modelo a separao fsica entre aluno e professor. Para suprir a distncia, a interao, entre o aluno e o professor, mediada tanto por recursos tecnolgicos quanto pelo material impresso. Nessa modalidade de ensino, o material impresso, juntamente com recursos de vdeo, videoconferncia e um Ambiente Virtual de Aprendizagem, so as bases tecnolgicas, s quais voc ter acesso durante sua formao. Todos esses recursos so meios de comunicao entre professor e aluno. Cada recurso possui uma caracterstica prpria e necessita de um canal especfico de comunicao. Para assistir aos vdeos, participar de videoconferncia ou realizar as atividades do Ambiente Virtual de Aprendizagem, voc precisar ter acesso a computadores e a internet. Porm, tais recursos tecnolgicos nem sempre esto disponveis em tempo integral, por isso a importncia do material impresso, que permitir a voc ter acesso ao conhecimento independentemente de possuir a sua disposio as tecnologias de informtica e comunicao. Aliado s atividades presenciais e s atividades a distncia, o material impresso ir, tambm, apoi-lo na realizao das atividades de estudos, estimulando-o a participar de forma mais ativa em seu processo de ensino-aprendizagem, construindo progressivamente o conhecimento de maneira interativa. Assim, o professor deixa de ser a nica fonte de informao. O distanciamento fsico no ser impedimento para o processo de cooperao e interao entre voc e o professor. O educador criar oportunidades para que voc participe de forma ativa durante seu processo de aprendizagem. Dessa maneira, voc ser parte essencial na construo de seu prprio conhecimento. O material foi elaborado visando formao de Tcnicos em Informtica, segundo os parmetros do Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos. O profissional formado dever ter qualificao para atender demanda regional em consonncia com as tendncias tecnolgicas. Alm disso, deve estar ancorado em um conhecimento cientfico-tecnolgico, de relacionamento interpessoal e comunicao oral. Deve tambm ter pensamento crtico e racional,

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e-Tec Brasil

Curso tcnico em informtica

capacidade para resolver problemas de ordem tcnica, capacidade criativa e inovadora, capacidade de gesto e viso estratgica. Essa base lhe tornar competitivo no mercado de trabalho. Mas isso somente no suficiente. Voc deve demonstrar: honestidade, responsabilidade, adaptabilidade, capacidade de planejamento, ser gil e ter capacidade de deciso. Alm de ser possuidor de um esprito crtico, uma formao tecnolgica generalista e uma cultura geral slida e consistente. Foi pensando nessa formao que equipes de professores da rede pblica federal de educao elaboraram seu material. Professores que atuam tanto no ensino mdio quanto no ensino superior. Todos profissionais conceituados em suas respectivas reas de atuao. O objetivo desses profissionais auxiliar voc em sua formao profissional. Tanto os recursos didticos pedaggicos, quanto os profissionais envolvidos fazem parte do projeto Escola Tcnica Aberta do Brasil, e-Tec Brasil. Um projeto que estabelece parceria entre Instituies de Ensino Pblico Federal, no papel de formadores, e municpio, ou Estado, que disponibilizam os plos que recebero os cursos oferecidos na modalidade de EaD. Mas lembre-se: simplesmente ter acesso aos recursos didticos e tecnolgicos, alm de ter a disposio uma equipe especializada de profissionais, no suficiente. necessrio que esse material seja utilizado intensamente, de forma a tornar-se fonte de conhecimento que lhe auxiliar em todos os momentos de sua formao. Cientes de que esse tambm o seu desejo, a equipe do e-Tec Brasil deseja a todos timo processo de aprendizagem. Atenciosamente, Equipe de formadores do curso de Informtica da Universidade Tecnolgica Federal do Paran.

e-Tec Brasil

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ISBN: 978-85-61819-78-1