Sunteți pe pagina 1din 11

Proiectul programei pentru opional

DENUMIRE OPIONAL: UTILIZAREA CALCULATORULUI NUMR DE ORE PE SPTMN: 1 AUTOR: prof. drd. ROCA SILVIU IULIAN INSTITUIA DE NVMNT: COALA CU CLASELE I-VIII VALEA SRII

coala cu clasele I-VIII Valea Srii

nregistrare ISJ Vrancea

AVIZAT Inspector de specialitate,

FIA DE AVIZARE A PROIECTULUI DE PROGRAM PENTRU OPIONAL A. Avizul colii:


Denumirea opionalului: Utilizarea calculatorului Clasele: V-VIII Durata: 1 an Numr ore pe sptmn: 1 or Autor: prof. drd. Roca Silviu Iulian Instituia de nvmnt: coala cu clasele I-VIII Valea Srii

B. Avizul Consiliului de Curriculum al colii (CC)


CRITERII I INDICATORI DE EVALUARE CLASELE V-VIII1
DA I. Respectarea structurii standard a programei Argument Competene specifice Activiti de nvare (cel puin una pentru fiecare obiectiv) Coninuturi Modaliti de evaluare II. Existena unei bibliografii III. Elemente de calitate Respectarea particularitilor de vrst ale elevilor Concordana cu etosul colii, cu interesele elevilor i cu nevoile comunitii Coninutul argumentului oportunitatea opionalului realismul n raport cu resursele disponibile Corelarea obiectivelor cu activitile de coninut Corelarea obiectivelor cu unitile de coninut Adecvarea modalitilor de evaluare la demersul didactic propus NU Da, cu recomandare

Avizul CC: DA Avizul conducerii colii: director prof. Bisie Liliana

DA, cu recomandri NU

UTILIZAREA CALCULATORULUI CLASA A V-A, A VI-A i A VII-A 1 or pe sptmn

Pentru a fi acceptat proiectul de program trebuie s ntruneasc DA la punctele I i II i cel puin 5 DA / DA cu recomandare la punctul III.

ARGUMENT Transformrile societii romneti din ultimii ani, dezvoltarea i rspndirea informaticii, ptrunderea hardware-ului i software-ului n ara noastr, impun o pregtire diversificat a tinerilor n acest domeniu. Disciplina UTILIZAREA CALCULATORULUI, este o disciplin opional, ale crei obiective, sugestii de activiti de nvare urmresc s asigure dobndirea unor cunotine de utilizare a calculatorului. Opionalul urmrete familiarizarea elevilor cu noiunea de reea de calculatoare i cu mediul Internet. Pentru clasele V-VII pornim mai nti de la componentele unui sistem informatic (unitate centrala, tastatura, mouse), continum cu deprinderea utilizarii perifericelor (imprimanta, scaner, webcam), apoi cu utilizarea aplicatiilor pe care le ofera un sistem de operare (PAINT, NOTEPAD, WORDPAD, CLOCK, CALENDAR) si incheiem cu utilizarea unor aplicatii specifice uzuzale in activitatea zilnica si universal valabile in majoritatea profesiilor (OFFICE, PROCESOARE IMAGINE, TEXT, SUNET).

Clasa a V-a COMPETENE SPECIFICE 1. Familiarizarea elevilor cu TIC, ca surs de cunoatere a lumii nconjurtoare i a societii. 1.1 Identificarea componentelor unui computer, dispozitivele periferice de intrare/ieire; CONINUTURI

1.2 Precizarea caracteristicilor tehnice ale elementelor hardware ale unui calculator; 1.3 Utilizezarea termenilor specifici domeniului TIC.

Enumerarea unor domenii in care sunt folosite instrumente de TIC Descrierea dispozitivelor periferice ale unui sistem de calcul i rolul fiecrei componente; Compararea i aprecierea calculatoarelor dup structur i performane; Dezbateri privind componentele hardware; Identificarea cu ajutorul calculatorului a caracteristicilor componentelor hardware ale unui calculator; Discuii purtate pe tema utilizrii Internetului pentru activiti ntlnite n cadrul altor discipline

2. Utilizarea surselor informaionale i a mijloacelor de procesare n scopul prelucrrii i prezentrii informaiei. 2.1 Efectuarea Definirea sistemului de operare i a rolului operaiilor cu fiiere i acestuia n funcionarea calculatorului;
3

directoare n SO Windows;

Prezentarea facilitilor oferite de SO. Windows; Prezentarea desktop-ului i a ferestrelor unor aplicaii simple (Calculator, Paint); 2.2 Identificarea elementelor ferestrei; Exerciii de identificare i utilizare a elementelor unei ferestre; Exerciii de editare a unor texte i imagini; Realizarea unui desen decorativ; Prezentarea meniurolor ferestrei in 2.3 Reprezentarea informaiilor sub form de sistemul de operare Windows; text sau imagine; Exerciii de utilizare a comenzilor din aplicaiile Windows Explorer, My Computer pentru operaii cu fiiere i directoare. 2.4 Utilizarea aplicaiilor sistemului de operare Windows. 3. Formarea i dezvoltarea deprinderilor Procesorul de texte Microsoft Word de utilizare a procesorului de texte Microsoft Word Deschiderea i nchiderea aplicaiei Microsoft Word; 3.1 Enunarea i aplicarea operatiilor de Operaii cu documente (creare, salvare, baz necesare prelucrrii unui text; deschidere, nchidere); Utilizarea Help-ului; 3.2 Utilizarea operaiilor de baz n Prezentarea meniului Edit; procesarea textului; Prezentarea operaiunilor elementare de formatare a textului (Meniul Format); 3.3 Aplicarea diferitelor modaliti de Realizarea i formarea tabelelor; formatare a textului; Inserearea de obiecte (imagini, desene); Stiluri i paginare aplicarea stilurilor 3.4 Formaterea corect a unui document; existente unui document, numerotarea paginilor; 3.5 Aplicarea corect a modului de Antet i subsol, introducerea datei, tiprire a unui document; autorului, numarului paginii; Nota de subsol sau de sfrit de text; Tiprirea documentelor;

METODE DE EVALUARE: Utilizarea corect a sistemului de operare; Capacitatea de a opera corect asupra directoarelor i fiierelor; Realizarea unor documente complexe;
4

Realizarea unor prezentri.

BIBLIOGRAFIE: DANIELA, OPRESCU, Tehnologia informaiei i a comunicaiilor , Manual pentru clasa a IX-a , Ed. Niculescu, Bucureti, 2004; LICA, DANA, Informatic: Manual pentru clasa a IX-a, Ed. L&S Infomat, Bucureti, 1999; LIVIA, MAGHEI EMILIA, Iniiere n calculatoare, Ed. Niculescu, Bucureti, 2005. ILDIKO, ILLES, ZSOLT, PITHO, Noiuni generale despre calculator, Editura didactic i pedagogic, Bucureti, 2009. ILDIKO, ILLES, ZSOLT, PITHO, Microsoft Word, Editura didactic i pedagogic, Bucureti, 2008.

Clasa a VI-a

COMPETENE SPECIFICE 2. Familiarizarea elevilor cu TIC, ca surs de cunoatere a lumii nconjurtoare i a societii.
5

CONINUTURI

Enumerarea unor domenii in care sunt

1.2 Identificarea componentelor unui computer, dispozitivele periferice de intrare/ieire;

1.2 Precizarea caracteristicilor tehnice ale elementelor hardware ale unui calculator; 1.3 Utilizezarea termenilor specifici domeniului TIC.

folosite instrumente de TIC Descrierea dispozitivelor periferice ale unui sistem de calcul i rolul fiecrei componente; Compararea i aprecierea calculatoarelor dup structur i performane; Dezbateri privind componentele hardware; Identificarea cu ajutorul calculatorului a caracteristicilor componentelor hardware ale unui calculator; Discuii purtate pe tema utilizrii Internetului pentru activiti ntlnite n cadrul altor discipline

2. Utilizarea surselor informaionale i a mijloacelor de procesare n scopul prelucrrii i prezentrii informaiei. Definirea sistemului de operare i a rolului 2.1 Efectuarea operaiilor cu fiiere i acestuia n funcionarea calculatorului; directoare n SO Windows; Prezentarea facilitilor oferite de SO. Windows; Prezentarea desktop-ului i a ferestrelor unor aplicaii simple (Calculator, Paint); 2.2 Identificarea elementelor ferestrei; Exerciii de identificare i utilizare a elementelor unei ferestre; Exerciii de editare a unor texte i imagini; Realizarea unui desen decorativ; Prezentarea meniurolor ferestrei in 2.3 Reprezentarea informaiilor sub form de sistemul de operare Windows; text sau imagine; Exerciii de utilizare a comenzilor din aplicaiile Windows Explorer, My Computer pentru operaii cu fiiere i directoare. 2.4 Utilizarea aplicaiilor sistemului de operare Windows. 4. Formarea i dezvoltarea deprinderilor Procesorul de texte Microsoft Word de utilizare a procesorului de texte Microsoft Word Deschiderea i nchiderea aplicaiei Microsoft Word; 4.1 Enunarea i aplicarea operatiilor de Operaii cu documente (creare, salvare, baz necesare prelucrrii unui text; deschidere, nchidere); Utilizarea Help-ului; 4.2 Utilizarea operaiilor de baz n Prezentarea meniului Edit; procesarea textului; Prezentarea operaiunilor elementare de formatare a textului (Meniul Format); 4.3 Aplicarea diferitelor modaliti de
6

Realizarea i formarea tabelelor; Inserearea de obiecte (imagini, desene); 4.4 Formaterea corect a unui document; Stiluri i paginare aplicarea stilurilor existente unui document, numerotarea 4.5 Aplicarea corect a modului de paginilor; tiprire a unui document; Antet i subsol, introducerea datei, autorului, numarului paginii; Nota de subsol sau de sfrit de text; Tiprirea documentelor;

formatare a textului;

METODE DE EVALUARE: Utilizarea corect a sistemului de operare; Capacitatea de a opera corect asupra directoarelor i fiierelor; Realizarea unor documente complexe; Realizarea unor prezentri.

BIBLIOGRAFIE: DANIELA, OPRESCU, Tehnologia informaiei i a comunicaiilor , Manual pentru clasa a IX-a , Ed. Niculescu, Bucureti, 2004; LICA, DANA, Informatic: Manual pentru clasa a IX-a, Ed. L&S Infomat, Bucureti, 1999; LIVIA, MAGHEI EMILIA, Iniiere n calculatoare, Ed. Niculescu, Bucureti, 2005. ILDIKO, ILLES, ZSOLT, PITHO, Noiuni generale despre calculator, Editura didactic i pedagogic, Bucureti, 2009. ILDIKO, ILLES, ZSOLT, PITHO, Microsoft Word, Editura didactic i pedagogic, Bucureti, 2008.

Clasa a VII-a

COMPETENE SPECIFICE 3. Familiarizarea elevilor cu TIC, ca surs de cunoatere a lumii nconjurtoare i a societii.
7

CONINUTURI

Enumerarea unor domenii in care sunt folosite instrumente de TIC

1.3 Identificarea componentelor unui computer, dispozitivele periferice de intrare/ieire;

1.2 Precizarea caracteristicilor tehnice ale elementelor hardware ale unui calculator; 1.3 Utilizezarea termenilor specifici domeniului TIC.

Descrierea dispozitivelor periferice ale unui sistem de calcul i rolul fiecrei componente; Compararea i aprecierea calculatoarelor dup structur i performane; Dezbateri privind componentele hardware; Identificarea cu ajutorul calculatorului a caracteristicilor componentelor hardware ale unui calculator; Discuii purtate pe tema utilizrii Internetului pentru activiti ntlnite n cadrul altor discipline

2. Utilizarea surselor informaionale i a mijloacelor de procesare n scopul prelucrrii i prezentrii informaiei. Definirea sistemului de operare i a rolului 2.1 Efectuarea operaiilor cu fiiere i acestuia n funcionarea calculatorului; directoare n SO Windows; Prezentarea facilitilor oferite de SO. Windows; Prezentarea desktop-ului i a ferestrelor unor aplicaii simple (Calculator, Paint); 2.2 Identificarea elementelor ferestrei; Exerciii de identificare i utilizare a elementelor unei ferestre; Exerciii de editare a unor texte i imagini; Realizarea unui desen decorativ; Prezentarea meniurolor ferestrei in 2.3 Reprezentarea informaiilor sub form de sistemul de operare Windows; text sau imagine; Exerciii de utilizare a comenzilor din aplicaiile Windows Explorer, My Computer pentru operaii cu fiiere i directoare. 2.4 Utilizarea aplicaiilor sistemului de operare Windows. 5. Formarea i dezvoltarea deprinderilor Procesorul de texte Microsoft Word de utilizare a procesorului de texte Microsoft Word Deschiderea i nchiderea aplicaiei Microsoft Word; 5.1 Enunarea i aplicarea operatiilor de Operaii cu documente (creare, salvare, baz necesare prelucrrii unui text; deschidere, nchidere); Utilizarea Help-ului; 5.2 Utilizarea operaiilor de baz n Prezentarea meniului Edit; procesarea textului; Prezentarea operaiunilor elementare de formatare a textului (Meniul Format); 5.3 Aplicarea diferitelor modaliti de Realizarea i formarea tabelelor; formatare a textului;
8

5.4 Formaterea corect a unui document; 5.5 Aplicarea corect a modului tiprire a unui document;

Inserearea de obiecte (imagini, desene); Stiluri i paginare aplicarea stilurilor existente unui document, numerotarea de paginilor; Antet i subsol, introducerea datei, autorului, numarului paginii; Nota de subsol sau de sfrit de text; Tiprirea documentelor;

METODE DE EVALUARE: Utilizarea corect a sistemului de operare; Capacitatea de a opera corect asupra directoarelor i fiierelor; Realizarea unor documente complexe; Realizarea unor prezentri.

BIBLIOGRAFIE: DANIELA, OPRESCU, Tehnologia informaiei i a comunicaiilor , Manual pentru clasa a IX-a , Ed. Niculescu, Bucureti, 2004; LICA, DANA, Informatic: Manual pentru clasa a IX-a, Ed. L&S Infomat, Bucureti, 1999; LIVIA, MAGHEI EMILIA, Iniiere n calculatoare, Ed. Niculescu, Bucureti, 2005. ILDIKO, ILLES, ZSOLT, PITHO, Noiuni generale despre calculator, Editura didactic i pedagogic, Bucureti, 2009. ILDIKO, ILLES, ZSOLT, PITHO, Microsoft Word, Editura didactic i pedagogic, Bucureti, 2008.

UTILIZAREA CALCULATORULUI CLASA A VIII-A 1 or pe sptmn ARGUMENT Cursul de fa ofera posibilitatea ca elevul, la sfaritul ciclului gimnazial s se poat orienta chiar spre o carier n domeniul informatic, fiind pregtit deja pentru a continua

ciclul urmator la un nivel superior. Elevilor li se ofera posibilitatea de a fi n pas cu epoca in care triesc i de a face fa provocrilor tehnologice ale viitorului. Clasa a VIII-a are cunotine de utilizare a calculatorului din anul anterior. n acest an se vom pune accentul pe partea practic a lucrurilor nvate n anul anterior, dar i pe nvarea a unor lucruri noi. CLASA A VIII-A COMPETENE SPECIFICE CONINUTURI 1. Formarea i dezvoltarea deprinderilor de 1. Procesorul de texte Microsoft Word utilizare a procesorului de texte Microsoft Word Deschiderea i salvarea documentelor 1.1. Enunarea i aplicarea operatiilor de Stiluri de documente i manipularea baz necesare prelucrrii unui text; documentelor 1.2. Utilizarea operaiilor de baz n Introducerea/copiere/mutarea i tergerea procesarea textului; textului 1.3. Aplicarea diferitelor modaliti de Formatarea textelor i paragrafelor formatare a textului; Liste/chenare/formatul paginii/antet i 1.4. Formaterea corect a unui document; subsol de pagin 1.5. Aplicarea corect a modului de Grafice/imagini/obiecte tiprire a unui document; Tabele Corectarea ortografic i imprimarea 2. Formarea i dezvoltarea deprinderilor de 2. Realizarea de prezentri. Aplicaia realizare a unei prezentri: Power Point 2.1. Aplicarea operaiilor de baz necesare Utilizarea aplicaiei Microsoft PowerPoint realizrii unei prezentri; 2.2.Utilizarea operaiilor de baz n Crearea prezentrilor procesarea textului; 2.3. Utilizarea operaiilor de baz necesare pentru realizarea unei prezentri; 2.4. Formatarea corect a unei prezentri; 2.5.Utilizarea elementelor grafice n prezentare; 2.6. Realizarea animaiei ntr-o prezentare; 2.7. Realizarea unei prezentri. Formatarea textului i imaginilor Grafice/diagrame i desenarea obiectelor Efectele aplicate diapozitivelor

Pregtirea diapozitivelor 3. Prezentarea editorului de foi de calcul MS. MICROSOFT EXCEL Deschiderea i nchiderea aplicaiei i EXCEL 3.1 reprezentarea i prelucrarea datelor n situaii n care poate fi folosita aplicaia; forme tabelare: tabele, statistici, Crearea unui document Foaia de lucru histograme.
10

Grafice Sortarea datelor

METODE DE EVALUARE: Utilizarea corect a sistemului de operare; Capacitatea de a opera corect asupra directoarelor i fiierelor; Realizarea unor documente complexe; Realizarea unor prezentri.

BIBLIOGRAFIE: OPRESCU DANIELA, Tehnologia informaiei i a comunicaiilor, Manual pentru clasa a IX-a , Ed. Niculescu, Bucureti, 2004; DANA LICA, Informatic: Manual pentru clasa a IX-a, Ed. L&S Infomat, Bucureti, 1999. LIVIA, MAGHEI EMILIA, Iniiere n calculatoare, Ed. Niculescu, Bucureti, 2005. ILDIKO, ILLES, ZSOLT, PITHO, Noiuni generale despre calculator, Editura didactic i pedagogic, Bucureti, 2009. ILDIKO, ILLES, ZSOLT, PITHO, Microsoft Word, Editura didactic i pedagogic, Bucureti, 2008

11