Ensayo El Plagi: Destructor de nuestra de Creatividad e Innovacin

Lic. Adm. Carlos Javier Perez Candiotti Docente Banca Empresa y Banca Mype Diplomado en Investigacin Cientfica en Docencia Superior

En la actualidad, el copiar ideas, frases, textos e incluso trabajos de investigacin cientfica completos, realizados por otros investigadores, y no citar a los autores y la fuente, para presentarlos como nuestros o dar a entender que es un trabajo de nuestra autora, est ocasionando en parte de la poblacin estudiantil cierta parlisis mental y puede estar afectando la capacidad para crear, desarrollar e innovar el conocimiento, en todos los campos del conocimiento humano, sin tener en cuenta que a los peruanos nos caracteriza nuestra creatividad e innovacin, demostrada en diversos campos del conocimiento cientfico (1) (Pedro Paulet (1874-1945), Daniel Alcides Carrin (1857-1885), Santiago Antnez de Mayolo (1887-1967), etc.) y lo ms grave es que en un importante porcentaje de alumnos universitarios y de institutos, se est estableciendo la premisa de mnimo esfuerzo en la realizacin de los distintos trabajos de Investigacin Cientfica requeridos para su formacin acadmica, y se est mal utilizando la basta informacin de referencia colgada en el internet, dndole el sentido de gran depsito, de donde se puede obtener todo tipo de trabajos, y utilizndola como fuente para cumplir con los trabajos que son requeridos por los profesores de los distintos cursos en institutos y universidades, realizando en muchos casos solo las actividades de copiar, pegar y presentarlos como trabajos de su autora, sin siquiera haber evaluado la confiabilidad y validez de dichos trabajos. Cometiendo con estos hechos faltas graves al comportamiento y a la tica que todo miembro de la comunidad acadmica debe seguir e incluso violacin de los derechos de autor y de reproduccin.

Estos hechos son catalogados como faltas ticas y en algunos casos incluso delitos, y las sanciones pueden incluso pesarnos y frenar el ejerci profesional y cerrarnos las puertas de pertenecer al crculo de los Investigadores Cientficos. Evitando adquirir esta mala prctica de plagiar o en todo caso dejar de plagiar, nos permitir evitar la prdida paulatina de nuestra capacidad de creacin e innovacin del conocimiento, as como evitar asumir consecuencias negativas como falta de credibilidad de los trabajos de investigacin que realicemos como parte de nuestra formacin acadmica, y que incluso podran afectarnos o repercutir negativamente en nuestro futuro profesional y nuestra labor como investigadores, ya que uno de los valores que siempre se tiene que construir y cuidar con hechos, es nuestra credibilidad y nuestro comportamiento tico en todos los aspectos de nuestras vidas. Es por esto, que para cumplir con nuestras obligaciones y deberes curriculares, que implican desarrollar distintos trabajos de Investigacin Cientfica como; monografas, ensayos, tesis, etc. Dejemos de utilizando la premisa del mnimo esfuerzo y dejemos de realizar plagio, ya que nos condenaramos a la mediocridad y nos convertiramos en simples repetidores del punto de vista y anlisis de los investigadores que crearon dichos conocimiento, as como a la prdida progresiva de nuestra capacidad de observacin e investigacin que son cualidades bsicas que tenemos que adquirir y desarrollar para poder crear nuevos conocimientos o mejorar los conocimientos y objetos de estudio de nuestro inters. Por lo tanto, si queremos ser profesionales e investigadores cientficos con credibilidad y con un comportamiento tico intachable, tenemos que adoptar y fortalecer el sano habito de evitar en toda circunstancia el plagi y tener el cuidado de siempre citar las referencias bibliogrficas que utilicemos al elaborar los distintos trabajos de investigacin cientfica. Adems, como miembros de la comunidad acadmica de la educacin superior, no debemos perder de vista, que la sociedad espera de nosotros y de las Instituciones a las que pertenecemos, la planificacin, organizacin, ejecucin y control de trabajos de investigacin cientfica, sobre fenmenos,

problemas y hechos que puedan estar afectando el desarrollo, social, econmico, cultural y tecnolgico de nuestra comunidad, para conocer en profundidad estos problemas, identificar las causas y en funcin de los nuevos conocimientos creados, disear las soluciones que nos permitan solucionarlos, sortearlos o minimizarlos. Y como resulta obvio, para lograr este cometido, se tienen que realizar Investigaciones Cientficas en distintos campos del saber humano, que cumplan con toda la rigurosidad de la Metodologa de Investigacin Cientfica. Y el plagi no es una alternativa vlida bajo ningn criterio. Para concluir, es necesario que, todos los miembros de la comunidad acadmica de la educacin superior, y sobre todo los alumnos que se encuentran en etapa de formacin terica, prctica y sobre todo en proceso de adquisicin de las capacidades necesarias para poder ser un profesional y un investigador cientfico competente, con alto grado de credibilidad y un comportamiento tico intachable, tengan presente que la nica forma de aprender a investigar es investigando
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para lo cual se tiene que realizar los

distintos trabajos, utilizando la metodologa de investigacin cientfica, lo cual nos permitir desarrollar, afianzar y perfeccionar nuestro trabajo como investigador cientfico, donde no tiene cabida el plagi en ninguna de sus formas ni modalidades (3). Bibliografa (3) BRAVO, R. (febrero 2000). Aspectos ticos en las publicaciones cientficas. http://www.infodoctor.org/rafabravo/fraude.htm

ROJAS-REVOREDO, V., HUAMAN CH. Y MAYTA-TRISTN, P. (2007). Plagio en publicaciones cientficas en el pregrado: experiencias y recomendaciones. VISTA Mdica de Chile, V 135, N 8, agosto 2007
http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0034- 98872007000800021&script=sci_arttext&tlng=es

(2) Portocarrero, Gonzales. Bielich, Claudia. Por qu Los Estudiantes No Hacen Sus Tesis? Direccin Acadmica de Investigacin DAI / Pontificia

Universidad Catlica del Per. Investigacin del Departamento de Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad Catlica del Per. Disponible en http://www.pucp.edu.pe/estudios/departamentos/sociales/cuadernos.htm (1) Pedro Paulet, Pionero de la aviacin aeroespacial, quien adems postul el principio de la educacin universal cientfica como base del progreso de los pueblos. Daniel A. Carrin, estudio la enfermedad de Carrin o verruga peruana. Santiago Antunes De Mayolo, predijo la existencia del elemento neutro, adelantndose ocho aos a su descubrimiento a cargo del fsico ingles James Chadwick, quien lo llam "Neutrn"