The High School

Caso de Diseo de Proyectos

SITUACIN ACTUAL
The High School Colegio ubicado entre los 40 mejores de los ltimos 10 aos segn ranking general (La Tercera). Obtuvo resultados insatisfactorios SIMCE 4 Bsico 2007. Colegios similares subieron resultados.

Anlisis revela que un nmero significativo de nios se encuentra an en nivel inicial e intermedio, lo que no se condice con colegio de alta exigencia acadmica.

DESCRIPCIN DEL ESTABLECIMIENTO

Ao fundacin: 1990 Matrcula total: 610 alumnos Cursos: 2 por nivel, 26 alumnos mx. por curso Tipo: mixto Dependencia: particular pagado Laico Bilinge hasta 8 Bsico, programa propio en Ingls Examen de ingreso a PK: madurez y lenguaje, entrevista a apoderados Alta exigencia acadmica, nota mnima 5.0 en cientfico-humanista desde 8

SITUACIN ESPERADA
Implementar proyecto de intervencin a partir de 2009, a fin de: Mejorar resultados SIMCE 4 Bsico en al menos 25 puntos en un plazo de 3 aos. Reducir porcentaje de alumnos en nivel inicial a 3% mximo.

METODOLOGA DE TRABAJO
Muestra: seis colegios con caractersticas similares Anlisis resultados SIMCE histrico SCS y modelos investigados Visita y entrevista a coordinadores Pre-escolar y Primer Ciclo de colegios Comparacin de datos obtenidos con realidad SCS Validacin de causas y efectos Planteamiento de otras causas

PROBLEMA: CAUSAS Y EFECTOS

CAUSAS Enseanza Matemticas es en ingls Texto extranjero- contenidos no siempre ajustados a currculo No hay reforzamiento alumnos nivel inicial No hay pruebas de nivel CAUSAS Programa de Lenguaje poco estructurado. No hay lectura complementaria ni objetivos claros en comprensin lectora Prdida de T por interrupciones

PROBLEMA Bajo rendimiento SIMCE 4 Bsico sostenido

EFECTOS Baja comprensin de conceptos matemticos, baja capacidad anlisis de problemas Cada docente toma decisiones de cmo cubrir programa No hay evaluacin o seguimiento de los procesos

EFECTOS Brecha entre alumnos en nivel inicial y nivel avanzado es cada vez mayor No hay anlisis comparativo para aplicar remediales No se cubren todos los contenidos Baja comprensin lectora, escaso desarrollo del lenguaje

CONCLUSIONES EN BASE A INVESTIGACIN

Los colegios del estudio: 1. Matemticas: % en espaol 2. programa de Lenguaje bien estructurado, metas claras, pruebas de nivel para evaluar procesos 3. seguimiento acucioso de programas, metodologas, instrumentos y resultados de cada evaluacin remediales 4. reforzamiento alumnos nivel inicial 5. lectura complementaria obligatoria 6. cohesin entre coordinadores de ciclos; metas en comn, trabajo en equipo 7. accountability Nuestro colegio no cuenta con ninguna de las anteriores

ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
Alternativas
A. Matemtica: 70% en ingls, 30% en espaol.

Efectos

Responsable

Desarrollo de nuevas Profesoras de nivel competencias lgicomatemticas. nfasis en estrategias de Incremento de complejidad de los Coordinadoras de ciclo resolucin de problemas desde PK problemas. a 4. Aumento de la motivacin hacia el Equipo directivo subsector y sus desafos. A1 B. Elaboracin de programa propio de Lenguaje. Capacitar en mtodo holstico. Procesos de lectura y Profesoras de nivel comprensin son simultneos y comienzan a ms temprana edad. Lectura de textos significativos. Coordinadoras de ciclo Equipo directivo Mayor atencin y mejor desarrollo Profesores a cargo del de las habilidades lgicoreforzamiento. matemticas. Trabajo remedial inmediato. Profesora jefe

Recursos/ Costos Material didctico de Mtodo Singapur $1.100.000 Pruebas de operatoria en ingls y Capacitacin en Mtodo resolucin de problemas en Singapur espaol.
Adopcin Mtodo Grfico de Singapur.

Manejo

Elaboracin y seleccin de material profesoras de nivel. Pruebas de nivel Lectura complementaria. Asisten alumnos nivel inicial o intermedio dbil. Evaluacin y rotacin segn avances. Evaluacin permanente Pruebas de nivel. Lectura complementaria.

Capacitacin en mtodo holstico. $900.000 Material didctico pertinente Adquisicin libros $ 3.600.000 4 hrs pedaggicas a profesor de reforzamiento: 2=aula, 2= planificacin costo anual $ 720.000 Capacitacin Fundacin Astoreca $ 3.760.000 Adquisicin libros $ 3.600.000

A. Reforzamiento de Matemtica despus de jornada escolar alumnos nivel inicial.

A2

B. Implementar mtodo Matte desde Kinder.

Hilo conductor comn, secuencia lgica y graduada de los aprendizajes, rapidez lectora.

Coordinadora de ciclo Profesoras de nivel Coordinadoras de ciclo

A3

Adopcin programa de innovacin Alumnos ms motivados, mayores pedaggica AILEM UC que aborda expectativas respecto a logros. aprendizaje inicial de Lectura, Mayor desarrollo de competencias Escritura y Matemtica. lingsticas y habilidades del pensamiento. Priorizar estrategias de lectura, escritura y matemticas. Apoyo constante al docente.

Profesoras de nivel Coordinadoras de ciclo Equipo directivo Equipo AILEM UC

Capacitacin en programa AILEM UC aprox. $14.000.000 Formacin continua de docentes. Adquisicin libros $2.300.000 Acompaamiento al profesor. Planificacin ejes temticos por nivel. Biblioteca de aula

Implementacin de nuevas metodologas.

ALTERNATIVA ESCOGIDA: 1 HIPTESIS DE INTERVENCIN

PROGRAMA DE IMPLEMENTACIN
Profs elaboran programa propio y seleccionan materiales de apoyo

Profesores se capacitan en nuevos mtodos Trabajo en equipo: profs planifican y evalan trabajo semanalmente

Alumnos leen y escuchan gran cantidad de textos significativos sistemticamente Realizan procesos mentales superiores: razonamiento, movilizacin de conocimientos, etc.

Alumnos manipulan material grfico Singapur para la resolucin de problemas Resuelven problemas de mayor complejidad en espaol

RESPONSABILIDADES EN LA IMPLEMENTACIN

RESULTADO ESPERADO

SIMCE 2007 Y COLEGIOS SIMILARES

SIMCE 2007
340 331 330 320 320 321 318 318 315 310 310 306 302 300 293 290 Lenguaje Matemtica 313 314

280

270 Colegio Villa Maria Academy Colegio Santiago College Colegio Andree English School Colegio The Southern Cross School Colegio The Mayflower School Colegio Pedro de Valdivia Las Condes

NIVELES DE LOGRO DE THE HS 2006 - 2007

SIMCE 06 - Lenguaje
Inicial 2%

SIMCE 07 - Lenguaje
Inicial 11%
Intermedio 26%

Intermedio 21%

Avanzado 72%

Avanzado 68%

SIMCE 06 - Matemticas
Inicial 0% Intermedio 35%

SIMCE 07 - Matemticas
Inicial 4% Intermedio 38%

Avanzado 65%

Avanzado 58%

Tendencia SIMCE HISTRICO HS

High School SIMCE 2002-2007 Resultados Southern Cross School

Lenguaje Matemticas
310
307 306 306

302

302

300
298 296 293

290 2002 2005 2006 2007

EVOLUCIN COMPARADA SIMCE MATEMTICAS CON SIMILARES

EVOLUCION SIMCE MATEMATICAS
325 320 315 310 305 300 295 290 285 2002 2005 2006 2007
Villa Maria Academy Santiago College Andree English School The Southern Cross School The Mayflower School Pedro de Valdivia LC

HS azul