GHID

GHID PENTRU MBLNZIREA LIMBILOR STRINE
de
Benny Lewis
GHID PENTRU MBLNZIREA LIMBILOR STRINE .....................................................1 CONINUT: PAGINA .................................................................................................2 DESPRE AUTOR ..............................................................................................................5 DESPRE TRADUCTOR .................................................................................................6
CONINUT :
INTRODUCERE ................................................................................................................7 PARTEA 1: MODUL DE GNDIRE ...............................................................................9 MOTIVAIA .................................................................................................................11 DE CE NVEI ACEAST LIMB? ..................................................................................13 FII SIGUR C FACI O PRIM IMPRESIE BUN .......................................................15 DAR VOI FACE GREELI! .........................................................................................18 ATITUDINEA CORECT ................................................................................................20 ATUNCI CND NU AI UN TALENT NNSCUT ...........................................................23 PARTEA 2 - PLANUL DE ACIUNI ...........................................................................26 MISIUNEA .....................................................................................................................27 PAII CE TREBUIE FCUI .........................................................................................30 SCOPURILE MAI MICI ..................................................................................................32 DEFINIREA OBIECTIVELOR ........................................................................................34 CREEAZ UN REGISTRU AL LIMBII PE CARE O NVEI ........................................37 -2-
PARTEA 3: COMUNIC DIN PRIMA ZI ........................................................................40 CND VOI PUTEA VORBI LIMBA RESPECTIV? ......................................................... 41 LIMBA ESTE MAI MULT DECT O FUNCIE DE INTRARE I IEIRE ....................... 44 COMUNICARE NON-VERBAL ..................................................................................47 CUM S COMUNICI CU VORBITORII NATIVI CND NU AI NVAT PREA MULTE.....50
CONINUT :
INTEGRAREA - ACAS SAU N ARA UNDE PREDOMIN LIMBA PE CARE O NVEI.................................................................................................................................55 INTEGRAREA PRIN VORBIRE .........................................................................................58 CUM S NCEPI S VORBETI CURGTOR IMEDIAT? ............................................... 62 FRUSTRAREA - UN RU NECESAR .............................................................................. 66 MBLNZETE LIMBA PE CARE O NVEI, PENTRU A TE OBINUI CU EA .............. 68 GREELILE SUNT IMPORTANTE! .................................................................................. 71 SISTEMUL DE TRIAJ AL NVRII ................................................................................73 DEPIREA NOTEI ACCEPTABILE ..............................................................................76 PARTEA 4: COMUNICAREA CU VORBITORII NATIVI .................................................79 ROAG-I ......................................................................................................................80 ASPECTUL UMAN ..........................................................................................................83 PREA TIMID PENTRU A VORBI? ..................................................................................87 CLIEELE DE EXPRIMARE ........................................................................................91 NVA MAI MULTE LIMBI STRINE ............................................................................94 -3-
PARTEA 5: RESURSE DE NVARE ......................................................................97 MBUNTETE-I MEMORIA .............................................................................98 ASOCIEREA CU IMAGINI ...........................................................................................100 MEMORIZEAZ EXPRESII PRIN MUZIC ................................................................105
CONINUT :
F-I TIMP .................................................................................................................108 METODE GRATUITE DE A GSI VORBITORI NATIVI, FR S CLTORETI...112 RESURSE ONLINE .....................................................................................................116
PROBLEME SPECIFICE LIMBILOR ..........................................................................121 LA CE LE FOLOSESC GENURILE SUBSTANTIVALE? ............................................122 LEXICUL IMEDIAT ......................................................................................................124 REDUCEREA ACCENTULUI ......................................................................................127 INTERVIURI ..............................................................................................................129 CONCLUZII ................................................................................................................130
-4-
DESPRE AUTOR
M numesc Benny (Brendan) Lewis. Sunt un vegetarian din Cavan, Irlanda i nu sunt butor. Obinuiesc s m gndesc la mine ca la un nnebunit dup tehnologie -- un turist cu norm ntreag, care cltorete datorit tehnologiei. Am avut numeroase locuri de munc n ultimul deceniu: profesor de englez, profesor de matematic, profesor de francez/spaniol, fotograf, recepioner la un cmin pentru tineret, ghid pentru turiti, administrator al unui magazin specializat n yoga, asistent medical pentru acordarea primului ajutor, inginer electrician i multe altele. nainte s ncerc s m ntrein din vnzrile acestui ghid, am lucrat n calitate de traductor pe cont propriu. elul meu este s ctig ndeajuns de mult din vnzri i oferind cursuri particulare de limbi strine, nct s-mi pot permite n cele din urm un trai decent n Moscova sau Tokio - cte trei luni n fiecare ora (din pcate, n cele dou cele mai costisitoare capitale din lume), ca s nv rusa i japoneza. Pn atunci voi continua s aleg destinaii mai puin costisitoare pentru misiunile mele de nvare a unei limbi timp de 3 luni. Sunt sigur c materialul din aceast carte - traducerile, exerciiile i interviurile te pot ajuta mult, deoarece aceste idei mi-au schimbat complet viaa n ultimul deceniu i mi-au deschis calea spre o lume nou, o lume minunat destinat nvrii limbilor i comunicrii cu oameni de peste tot. i mulumesc mult pentru cumprarea acestei cri i i doresc s savurezi plcerea de a "mblnzi" limba strin pe care ai ales-o!
-5-
DESPRE TRADUCTOR
Veronica Lupacu: traductor pentru perechile de limbi greac-romn i englez-romn. Liceniat n studii lingvistice i de traducere. Pasionat de lingvistic i de nvarea limbilor strine. Mai multe detalii la www.glossofilia.com
-6-
INTRODUCERE
Cnd am mplinit 21 de ani, engleza era singura limb pe care o vorbeam Am nvat germana i irlandeza la coal, dar am primit note mici la ambele materii. Acest lucru m-a fcut s cred c nu am talent pentru nvarea limbilor i am acceptat ideea c nu voi vorbi niciodat o alt limb dect engleza. Am fcut studii universitare n domeniul electroenergeticii. Dup absolvirea universitii, m-am stabilit n Spania i m-am ndrgostit de cultura acestei ri ntr-att de mult, nct am hotrt c vreau s nv mai multe despre ea i s neleg toi spaniolii, nu doar pe cei care vorbesc engleza. Am ncercat diferite metode de nvare a limbii spaniole timp de ase luni, printre care nvarea ocazional i cursurile standardizate de nvare a unei limbi strine. Dup tot acest timp tiam doar cteva cuvinte ntmpltoare, cteva fraze i reguli gramaticale - nici una din ele util scopului meu. ntr-o zi am hotrt s m dedic cu adevrat acestui proces i am ncercat nite abordri mai puin obinuite, pe care nu le-am gsit recomandate n nici unul din cursuri. Aa a nceput mblnzirea limbilor! Cu siguran nu sunt unicul mblnzitor de limbi. Muli alii au nvat limbi strine rapid cu mult naintea mea. Am ntlnit asemenea oameni n cltoriile mele i am nvat mult de la ei. Am i inclus n aceast carte interviuri cu cei mai cunoscui oameni de pe internet, care nva limbi strine, ca s aud ce au de spus despre metodele ce i-au ajutat pe ei s nvee multe limbi strine mai rapid i mai eficient dect ceilali.
-7-
Acest ghid conine cele mai importante lecii pe care le-am nvat n cltoriile pentru nvarea limbilor strine de pn acum. Povestindu-i despre eforturile mele, sper s ajut ali oameni care nva limbi strine s se elibereze de frustrrile prin care am trecut eu pn acum. Prea muli oameni petrec ani ntregi pentru a nva o limb, nefiind capabili nici mcar i propun s ncepi s vorbeti o limb strin imediat i n cteva luni s o vorbeti foarte bine, dac aplici o metod corect de nvare. Coninutul acestei cri dezvluie cteva dintre nenumratele posibiliti i metode gratuite, disponibile pentru oricine vrea s nsueasc rapid abilitatea de a conversa cu vorbitori nativi ai unei limbi strine, fie aflndu-se peste Multe persoane i doresc s neleag o cultur strin prin comunicarea cu oamenii acelei culturi. Sper c sfaturile incluse n aceste pagini (i n materialul audio) te vor ajuta s-i
-8-
PARTEA 1
MODUL DE GNDIRE
-9-
O cltorie de o mie de mile ncepe cu un singur pas, iar nvarea unei limbi strine este ca o cltorie! Bineneles c ai luat cea mai important decizie n aceast cltorie angajamentul de a nva, dar decizia pe ce cale s mergi de acum nainte depinde de att de muli factori.
PARTEA 1 : Modul de gndire
Am trecut prin acest proces de cteva ori n ultimul deceniu i am luat decizii reuite (dar i decizii destul de proaste) n ce privete vorbirea unei limbi strine. Am nvat din toate aceste lucruri i continuu s mai nv. n acest ghid voi sublinia cu precizie elementele care m-au ajutat s nv o nou limb i s obin fluen n acea limb ntr-o perioad scurt de timp. Scriu acest ghid n felul n care mi-a fi vorbit mie nsumi la vrsta de 21 de ani - stnjenit n prezena strinilor, nesigur n abilitile mele i n multe alte lucruri i, mai presus de orice, convins c nu voi putea vorbi niciodat o limb strin. Cltoria mea din ultimii apte ani a fost una minunat (i continu s fie) i nu a schimba nimic din ce a fost pentru nimic n lume. Dar ar fi fost o cltorie mult mai uoar i mai interesant, dac a fi avut acces la informaia din acest ghid. A fi pierdut i mai puin timp astfel. Dorina de a nva s vorbeti fluent o limb strin ntr-o perioad scurt de timp nu depinde doar de materialul didactic pe care-l foloseti sau de ct de mult nvei, dar mai este influenat n mare parte i de atitudinea i de motivaia ta. Trebuie s ai un mod de gndire corect pentru a te putea pregti s faci pai mari n nvarea unei limbi strine. Cele mai bune tehnici de nvare din lume i cele mai scumpe cursuri au pierdut mult prin oamenii cu un mod de gndire greit.
- 10 -
MOTIVAIA
Doar a dori s nvei o limb nu este de ajuns.
mi pare ru c trebuie s o spun astfel, dar aproape oricine din noi ar fi bucuros s vorbeasc o limb strin, dac acest lucru nu ar cere munc. De fapt, nu cred c am ntlnit vreodat pe cineva care s nu "vrea" s vorbeasc o limb strin. Cu nimic mai mult dect un oarecare interes nu ai anse mari s obii multe ntr-o perioad scurt de timp. Am ntlnit numeroi emigrani i persoane care nva n cadrul cursurilor de var, oameni care nu obin nimic impresionant dup luni sau ani ntregi de contact cu o limb strin. Acest lucru are loc, deoarece ei nu au nevoie s tie mai mult . Ei folosesc limba lor matern (de ex. engleza) n comunicarea cu toi prietenii lor, cu iubitul/iubita sau cu soul/soia/copiii lor, n toat corespondena lor; citesc cri, urmresc emisiuni TV i filme (descrcate de pe internet sau nu) n limba lor matern. Deseori emigranii nu se ncadreaz complet n limba/cultura de peste hotare, motiv pentru care nu ajung s nvee limba, n ciuda lunilor i anilor petrecui n acea cultur. Aceasta este o noutate bun pentru cei care nva o limb strin i nu triesc n ara n care predomin limba respectiv! Dac emigranii pot crea peste hotare o sfer lingvistic proprie pentru a-i pstra limba matern, de ce nu pot restul oamenilor s creeze sfere lingvistice acas, pentru a nva o limb nou? Rspunsul e simplu nu i doreti acest lucru ndeajuns de mult. Spre exemplu, nu este "necesar" s vorbeti spaniola cu prietenul/prietena tu/ta, care te va nsoi ntr-o cltorie n America de Sud, pentru c este mult mai simplu s vorbii limba cu care suntei ambii obinuii. Ar fi ciudat s vorbii altfel. - 11 -
Una din cele mai mari descoperiri pe care le-am fcut n procesul de nvare a unei limbi a fost ideea de a schimba aspectul vreau cu mi trebuie. V voi povesti mai trziu cum am reuit acest lucru n realitate. Dar n acest moment este important s nelegi marea diferen
Cnd ai nevoie s vorbeti o limb, este mai mult dect normal s speri s o poi vorbi ntr-o zi. Este firesc s i doreti ca acea limb s-i umple viaa complet i chiar s i ntreac ateptrile. Multe persoane care nva o limb strin nu sunt familiarizai cu acest nivel al REZUMAT: Schimb-i modul de a gndi din vreau n mi trebuie.
- 12 -
DE CE NVEI ACEAST LIMB?

Exist o sumedenie de motive pentru care cineva i-ar putea dori s nvee o limb strin i aceste motive depind de fiecare persoan n parte. Poate doreti s-i descoperi rdcinile? i place s cltoreti? Vrei s susii un examen? Sau poate te intereseaz pur i simplu limbile i doreti s i extinzi orizonturile de cunoatere. Aceste motive sunt excelente pentru nvarea de lung durat, dar, dac e s fiu sincer, ele nu te vor ajuta s obii rapid fluen ntr-o limb strin. Toate aceste motive sunt vagi i nu in de o anumit limit de timp sau in de o limit mare de timp. Dac ai un motiv serios, care nu poate fi fragmentat n pri uor realizabile, e imposibil s-i msori progresul. De aceea de obicei nici nu tind spre scopul final (pentru mine - fluena). n schimb, creez proiecte pentru perioade foarte scurte de timp , proiecte ce sunt realistice i m fac s simt c progresez i realizez ceva. Acest lucru duce la tensiune i la necesitatea de a realiza ceva tangibil ntr-o perioad scurt de timp. Necesitatea respectiv lipsete pur i simplu n cele mai multe cursuri pentru nvarea unei limbi strine. Examenele sunt, ntr-o oarecare msur, o metod reuit de a crea acea necesitate, dar majoritatea cursurilor academice nu fac legtur ntre teorie i utilizarea limbii n viaa real. Cunoaterea gramaticii i a vocabularului nu nseamn c poi comunica pe plan real i am ntlnit foarte muli oameni cu note mari la o limb strin, care nu se simt pregtii s vorbeasc acea limb. Chiar dac scopul meu final ine aparent doar de "fluena n trei luni", scopurile mele de scurt durat sunt ceva de genul "s cumpr o cartel SIM n dup amiaza asta", "s nv cuvinte legate de internet, astfel nct s pot participa la o discuie Wikipedia i s-i neleg mesajul" sau "s fiu capabil s ajung de la aeroport la hotel, fr a folosi engleza". - 13 -
Realizarea acestor scopuri nu cere luni ntregi de investiie. Scopurile sunt foarte specifice i pot fi pregtite timp de cteva ore, din moment ce ncepi s nvei o limb, folosind tehnicile despre care i voi povesti mai trziu. Din moment ce i atingi scopul, nu conteaz dac faci un pas greit, dac iei o pauz, dac nu nelegi totul sau chiar dac enervezi o alt persoan (lucru care mi s-a ntmplat foarte rar i i voi explica cum s-l evii). Vei obine ceea ce i-ai propus ca scop . REZUMAT: Creeaz scopuri practice, de scurt durat, legate de limba pe care o nvei.
- 14 -
FII SIGUR C FACI O PRIM IMPRESIE BUN

Te gndeti acum (mai ales dac ai urmat anumite cursuri academice sau chiar cursuri moderne online sau bazate pe diferite programe) c nvarea unei limbi implic dou elemente: gramatica i vocabularul. Greit. Dup prerea mea, cel mai important aspect pentru a fi apt s vorbeti o limb este ncrederea n capacitatea ta de a folosi limba. Poi aduce diferite argumente tehnice, ca s susii ideea c germana, chineza, suedeza sau rusa sunt cele mai "complicate" limbi din lume, dar e o pierdere de timp. Nu conteaz ce limb ai de gnd s nvei, acea limb va fi cea mai complicat pentru tine, dac vei continua s te concentrezi exact pe aspectele complicate ale ei. Limba va fi ntotdeauna att de complicat, ct de complicat i imaginezi c este. Am ntlnit foarte muli oameni care sunt prin "felul lor de a fi" mult mai inteligeni dect mine i, cu toate acestea, ei nu obin progrese mari ntr-o a doua limb, pentru c tot ce continu s fac e s enumere motivele care i mpiedic s o vorbeasc. Ei se concentreaz n mod constant asupra acestor aspecte neplcute i, n acest fel, atitudinea lor fa de acea limb este o mare ncurctur. Un mblnzitor de limbi face exact opusul i se concentreaz de la bun nceput asupra aspectelor pozitive. Ca s nelegi mai bine, imagineaz-i urmtorul lucru:
- 15 -
Urmeaz s i fac cunotin cu un prieten de-al meu, dar nainte de asta, i voi povesti un pic despre el. Cu un pic nainte de a-i face cunotin cu el, i spun c urte copiii, este ncpnat, face vnturi cnd este nervos i are un rs agasant. Toate aceste caracteristici pot fi adevrate, dar ar fi foarte urt din partea mea s i le povestesc i s nu-i ofer ansa de a face o prim impresie. De asemenea, tu ai putea fi un pic speriat i poate neinteresat n a-l cunoate, din moment ce tii deja nite caracteristici enervante de-ale lui. Mai apoi ncep s povestesc altcuiva despre caracteristicile aceleiai persoane. i spun c lucreaz la NASA, c este foarte calm, c are un sim al umorului dezvoltat i memorii interesante din cltoriile sale n Africa, cnd lucra n scopuri caritabile, toate aceste lucruri fiind, de asemenea, adevrate. n acest caz prietenul meu ar fi privit altfel i ar avea un succes imediat. n cele din urm noii si prieteni ar descoperi prile lui enervante, dar le-ar accepta, ca parte din ntregul ce formeaz acea persoan. Ei vor accepta aceste cusururi aa cum fac De ce nu putem face acelai lucru i n cazul limbilor? Eu percep o limb ca pe un prieten pe care vreau s-l cunosc mai bine i nu ca pe un duman pe care trebuie s-l nving. Voi gsi orice pretext s-mi fac "prietenul" s arate bine i i voi apra onoarea dac este jignit. n ultima parte a acestui ghid voi enumera motivele pentru care anumite aspecte lingvistice (vocabularul, genurile etc.) se nva uor . Limbile sunt prietenii mei i vreau s vedei partea frumoas a lor. Spre exemplu, dac mi spui c franceza este complicat, pentru c are substantive feminine i masculine, i voi spune c e simpl, pentru c o mare parte din vocabularul ei este asemntor cu cel al limbii engleze i voi contrazice argumentul tu, spunndu-i c terminaiile cuvintelor ajut la memorizarea genurilor. Dac mi spui c unele limbi asiatice au reguli ciudate de plasare a accentului, i voi spune c nu e chiar att de complicat, dac priveti acele limbi cu scopul de a nelege c ele pot fi simple i voi continua s spun c aceste limbi (n mare) nu au cazuri, genuri substantivale, conjugri, acord adjectival, topici complicate sau alte caracteristici dificile ale altor limbi. - 16 -
i pentru alte limbi i voi da motive s nelegi de ce caracteristicile complicate nu sunt chiar att de complicate precum par. Eu vd toate aspectele ce caracterizeaz o limb ca nefiind foarte complicate. Dac faci glume pe seama prietenului meu pe la spatele lui, eu l voi apra, aa cum ar face orice prieten adevrat. Dac vrei ca limba pe care o nvei s devin prietenul tu, trebuie s o tratezi ca atare!
Acesta este un element foarte important, ce mi-a adus succesul n nvarea rapid a limbilor strine i majoritatea oamenilor care privesc dintr-o parte te vor considera pur i simplu mai detept dect ei, pentru c limbile sunt simple pentru tine. ns pn acum am vorbit de o schimbare a modului de gndire, nu despre o schimbare a coeficientului de inteligen. REZUMAT: Nu te mai gndi ct de complicat e limba pe care vrei s o nvei! Nu vei ajunge nicieri astfel! Concentreaz-te asupra aspectelor pozitive!
- 17 -
DAR VOI FACE GREELI!

Bineneles c aspectele complicate ale unei limbii nu pot fi ignorate. De aceea i sugerez s le priveti dintr-un alt punct de vedere i s le apreciezi. Cu toate astea, indiferent de modul n care priveti limbile, este nevoie de timp s te familiarizezi cu aspectele care sunt foarte diferite de cele din limba ta matern. Asta nseamn c a face greeli este inevitabil. Dac accepi acest lucru, nici nu trebuie s i faci griji la nceput de cum vei nva cele mai complicate pri ale unei limbi. Este mult mai important s simi o limb, aa cum este folosit ea, i nu s-i simi gramatica. De exemplu, dac o persoan care nva romna ignor diferena dintre subiect/complement indirect i spune "aceast carte este pentru eu'" (n loc de 'mine'), a ierta-o cu siguran, tiind c nva romna de doar cteva sptmni. De fapt, a fi impresionat c persoana n cauz a spus ceva, lund n consideraie perioada scurt de timp investit pentru nvare. Trebuie s te concentrezi s te faci neles i s nelegi cea mai mare parte din ceea ce i se spune. Dac persoana din exemplul de mai sus ar fi petrecut luni ntregi pentru a nva gramatica n primul rnd i dup ase luni de studiu spune mine n loc de eu, nu ar obine mai multe rezultate n materie de comunicare. Poate c vorbete mai bine, dar folosirea greit a unei structuri gramaticale dup o singur sptmn de studiu indic, cel puin, c persoana respectiv comunic, n ciuda perioadei scurte de timp investite pentru nvare. Comunicarea este esena unei limbi, la o adic! Dac, n cele din urm, nvei pentru un examen i nu nelegi acest aspect, atunci limba este doar o list de reguli gramaticale i un ir de cuvinte incluse ntr-un glosar. Aceasta nu este o limb; limba este un mijloc de comunicare cu ali oameni i, chiar dac nu o vorbeti sut la sut corect la nceput, poi comunica oricum. - 18 -
Deci greete i nu te gndi c greeti! Nu poi nva s mergi, fr s te mpiedici. Deopotriv, este esenial s utilizezi greelile drept o modalitate de nvare, i nu drept un obstacol. mi place s-mi corectez greelile pe care le in minte, dac am nvat cu adevrat din ele. n acest fel percep drumul parcurs ca pe un progres. REZUMAT: Greelile sunt parte fireasc a procesului de nvare. Accept faptul c vei face greeli i nva c greelile nu te vor mpiedica s comunici.
- 19 -
ATITUDINEA CORECT
nvnd limbi strine de-a lungul anilor, am ntlnit multe persoane care nva limbi i am observat c unii din ei nva mult mai repede dect mine. Bineneles c am nvat Din pcate, marea majoritate a oamenilor pe care i-am ntlnit, nu reuesc deloc s nvee o limb strin (altminteri nu ar fi necesar scrierea unui ghid ca acesta). i tii ceva? Am nvat i de la ei. Am nvat cum nu trebuie s nvei o limb. tii ce are marea lor majoritate n comun? Se concentreaz asupra aspectelor negative a limbii pe care o nva. Paharul lor (sau, mai degrab, limba pe care o nva) e pe jumtate gol, n loc s fie pe jumtate plin. mi cer scuze dac pare c simplific prea mult lucrurile, dar sunt convins c aceasta este una din marile diferene dintre cei care reuesc i cei care nu reuesc s nvee o limb strin. Este important s fii realist, dar trntorii limbii (opui mblnzitorilor de limbi) se concentreaz asupra acestor aspecte ca asupra unei obsesii. Trntorii limbii vor gsi ci destul de inspirate, ca s justifice faptul c nvarea unei limbi strine nu este pentru ei. i vor prezenta o list de motive care i mpiedic (sau te mpiedic, dac sunt destul de generoi s-i mprteasc acest negativism, atunci cnd vor auzi de planul tu), iar cnd vor vedea c cineva obine ceea ce susin ei c e imposibil de obinut, ei vor categorisi respectiva persoan drept o excepie sau un geniu. Acest lucru nu este nimic Atunci cnd ei enumer diferite categorii gramaticale ale unei limbi (numeroasele cazuri substantivale n limbile slave, genul n limbile de origine latin, accentele n limbile asiatice etc.), i vor aminti ct de complicate sunt aceste categorii gramaticale. i tii ceva? Ei au dreptate, tehnic vorbind: pentru a nva aspectele cu care nu eti obinuit, este nevoie de munc i paharul pare ntr-adevr pe jumtate gol. i nu este o minciun.
- 20 -
Ei pot s mearg mai departe dect att i s-i prezinte argumente pentru a ntri dovada lor cum c este foarte complicat. De exemplu, i vor spune c au ncercat i ei s nvee o limb strin la coal i c au nvat-o mai mult de zece ani, dar nu sunt n stare s o vorbeasc, deci nvarea rapid a unei limbi e imposibil. Ei nu "greesc", tehnic vorbind.
Ei nu greesc, chiar dac i spun c limba pe care o nvei e "cea mai complicat din lume"! Fiecare limb este cea mai complicat din lume, dac o priveti astfel. Cuvntul complicat este relativ, la fel ca "mare" sau "frumos", i depinde de cel care privete lucrul caracterizat astfel. Dar dac foloseti acest raionament ciudat i eti obsedat de ct de complicat este o limb, nu vei obine nimic. Prin urmare, i sugerez c paharul tu trebuie s fie pe jumtate plin. Optimismul i atitudinea pozitiv sunt elemente cruciale n procesul mblnzirii unei limbi. Nu mi place s etichetez situaiile-problem dintr-o limb ca fiind dificile; ele sunt, pur i simplu diferite. i, din moment ce orice limb este prietenul meu, voi continua s-i spun ct de minunat este, aa cum am subliniat mai sus. Vei primi "veti proaste" de fiecare dat i va trebui s nvei s le percepi drept fapte de limb eseniale, i nu drept opinii despre nivelul de dificultate. Spre exemplu, cnd am aflat c ceha are apte cazuri, a fi putut petrece mult timp, ca s nv aceste cazuri afurisite (i am ntlnit muli oameni care folosesc aceast metod). Dar nu m-ar fi ajutat cu nimic! tiu c orict ct de mult te-ai plnge, nu vei obine fluen n limba pe care o nvei. Pcat c nu este invers, pentru c foarte muli oameni tiu s se plng perfect. Orice lucru ce te mpiedic s progresezi trebuie eliminat i primul pe list este pesimismul! n cazul limbii cehe m-am gndit "ei, bine!" i am nceput s vorbesc folosind cazuri greite, dar am studiat, ca s reuesc mai bine. Am cutat diferite expresii-model, ca s pot nva mai uor. i tii cum a fost? Am trecut peste asta i am obinut abilitatea s folosesc cele apte cazuri n discuii. - 21 -
Acesta este un alt motiv pentru care tind s nu m prea concentrez pe gramatic la stadiul de nceptor. Cnd vezi ct de mult trebuie s munceti, te zpceti, de aceea eu ncep direct cu vorbirea propriu-zis (contient c fac o sumedenie de greeli) i nv gramatica un pic mai trziu. i tii ce se ntmpl? Categoriile limbii nu mai sunt ca nite montri groaznici, care trebuie ucii, ci devin, de fapt, ceva interesant, deoarece sunt obinuit cu ele.
Transformnd gramatica n ceva mai interesant, aa cum o fac eu, m face s fiu sigur c progresez i s simt ntotdeauna o doz de pozitivism. Acest pozitivism creeaz efectul bulgrelui de zpad, oferindu-mi momente de consecven, ce mi garanteaz c voi continua s progresez. Ai dreptate, indiferent dac crezi c poi sau c nu poi - Henry Ford
- 22 -
ATUNCI CND NU AI UN TALENT NNSCUT

Acesta este un alt mod de gndire destul de frecvent ntlnit, care mpiedic oamenii s nvee limbi strine: faptul c ei nu sunt destul de talentai sau c ei nu au destul noroc s fie bogai/detepi/liberi. Este foarte simplu s priveti pe cineva ca mine sau ca muli alii, care au reuit s nvee a vorbi o limb strin i s ne clasifici drept oameni cu talent nnscut sau oameni cu noroc. De fapt, am procedat exact aa pn n clipa cnd am ncercat cu adevrat s nv o limb. Acum am preri foarte diferite despre ce este talentul sau norocul. mi poi povesti despre fondul genetic i diferite avantaje legate de acesta, dar, cu toate acestea, indiferent ce scuz vei mai inventa, cineva a trecut peste aceste piedici naintea ta i a reuit s-i ndeplineasc visele. Diferena consist n faptul c cei care au reuit, au continuat s ncerce cu adevrat sau au gsit ci mai nelepte de a trece peste aceste situaii-problem. Majoritatea secretelor lor nu sunt adevrate secrete. Trebuie doar s le afli povestea sau s-i gseti propria cale. Drept exemplu i voi povesti despre cineva care a euat de multe ori, dar a reuit totui s nvee franceza, germana, greaca i latina i s obin multe alte lucruri. S-a nscut n Alabama, S.U.A. n 1880 i a studiat la universitatea "Radcliffe College", n cadrul seciei pentru fete a universitii Harvard. n acea perioad marea majoritate a femeilor nici nu se gndeau s-i prseasc vreodat oraul de batin sau s fac ceva mai mult dect s se cstoreasc i s creasc copii. S faci altceva ar fi fost i mai puin obinuit n Alabama.
- 23 -
La fel de neobinuit, a scris o carte care a fost tradus n 25 de limbi; a ntlnit toi preedinii Statelor Unite care au prezidat n perioada vieii ei i a fost prieten apropiat a lui Alexander Graham Bell i Mark Twain. Realizri destul de mari, nu? Este simplu s ne gndim c probabil s-a nscut cu noroc, pentru c majoritatea oamenilor nu ar putea niciodat s realizeze aceste lucruri, mai ales o femeie din timpurile ei. Oare a fost doar norocoas? Greu de crezut. A obinut toate aceste i multe alte lucruri, cu toate c era surd i oarb de la vrsta de 18 luni i cu toate c nu putea vorbi bine. Numele ei este Helen Keller. i imaginezi ct de dificil a fost pentru ea? Cu siguran c nici nu m gndesc c voi putea vreodat s fac o asociere cu chinul prin care a trecut. Povestea ei motivaional sugereaz c, n loc s i spun c a fost o victim i s-i reaminteasc n mod constant c soarta a fost nedreapt - aa cum muli oameni ar fi fcut n situaia ei -, ea a trit o via minunat i a obinut nite lucruri incredibile. Ca orice alt om, e posibil s fi avut i ea momente de slbiciune, dar a trecut peste ele. Indiferent de ce te mpiedic s faci ceva, poi trece peste acel lucru. De fiecare dat cnd am ndoiala scitoare c unul din visele mele este "imposibil de realizat", de exemplu visul de a nva o limb strin, despre care nu tiu nimic, fr a cheltui o avere etc., m gndesc la oamenii ca i ea, care au obinut mult mai multe lucruri, n ciuda unor obstacole i mai greu de trecut i contientizez c pretextele mele jalnice nici nu se compar cu acele piedici. Exist o sumedenie de exemple asemntoare i orice problem are o soluie, dac eti destul de inventiv. O situaie-problem nu constituie problema n sine, ci persoana care trebuie s-o nfrunte, precum i ct de serioas este acea persoan cnd vine vorba despre o soluie. Nu mi pas care sunt pretextele tale, dac te dedici ndeajuns, vei gsi cumva o soluie.
- 24 -
Tot despre ce am vorbit pn acum este parte din schimbarea punctului de vedere, care m-a ajutat s obin progrese mari n domeniul limbilor n ultimii ani. n loc s categoriseti oamenii drept norocoi i nenorocoi, talentai i netalentai, ar fi mai bine s caui o cale prin care tu poi realiza ceea ce acei oameni "norocoi" au deja.
Uneori ei au adevrate avantaje, care i ajut, dar aceasta este povestea lor, nu a ta. S-ar putea ca tu s ai unele avantaje, pe care milioane de ali oameni nu le au. Poi s-i gseti propria cale pentru a-i atinge scopurile, iar fluena ntr-o limb strin poate fi, cu siguran, unul din eluri. n acest joc nu exist potcoave, niruiri de stele sau vrjitorii care aduc noroc. i voi da cteva exemple mai trziu, sugerndu-i cum poi depi anumite probleme tipice, precum lipsa timpului, participarea la anumite discuii, n ciuda faptului c nu tii s vorbeti prea bine, etc. Oricum, dac ai propriile tale ndoieli care nu-i dau pace (eti cstorit i ai copii, ai prea multe datorii, nu ai reuit s nvei limbi strine la coal etc.) i care crezi c te vor mpiedica n vreun fel, atunci ncearc s te gndeti c altcineva a avut naintea ta aceeai problem ca i tine, dar a depit-o. REZUMAT: Pretextul norocului, talentului sau a genelor nu este unul bun. Poi trece peste orice provocri, pentru a-i atinge scopul.
- 25 -
PARTEA 2
PLANUL DE ACIUNI
- 26 -
MISIUNEA
PARTEA 2 : Planul de aciuni
Scopul meu final este de obicei fluena ntr-o limb, sau uneori (mai recent) reducerea accentului. Dar nu-i aa c majoritatea oamenilor ar fi mai mult dect bucuroi s tind spre un nivel nceptor sau intermediar de comunicare? Oricum, indiferent de scopul spre care tinzi, ai nevoie de un plan de aciuni. n loc de decizia luat la nceputul anului sau, i mai ru, o list cu mi-ar plcea s sau sper s, eu optez pentru misiuni. Este mai mult dect o nlocuire de expresii; o misiune constituie un plan de aciuni urgente pentru a-i atinge scopurile, iar ntreg procesul este complet diferit. Sunt sigur c ai avut multe scopuri spre care ai tins pn acum - s te lai de fumat, s mergi la sal, s nu te mai uii la televizor, s foloseti scrile i nu ascensorul, etc. Unele din aceste scopuri implic o schimbare dramatic n felul obinuit de a fi i muli oameni nu realizeaz ct de dificil este s nu dai napoi. n interviul audio cu Scott Young sunt indicate cteva sfaturi pentru ncercrile de 30 de zile. Ascult-l i schimb-i perspectiva, diviznd sarcinile de lung durat i greu de ndeplinit, n pri mai mici i mai uor de realizat. Problema legat de obiectivele de tipul s vorbesc fluent o limb n trei / ase luni / un an const n faptul c sunt prea vagi i nici un obiectiv de acest fel nu conine i o strategie. Am ntlnit muli oameni care i-au propus la nceput de an s vorbeasc spaniola/franceza, ...etc. pn la sfritul anului i, de obicei, nu obin ce-i propun. Acest lucru are loc, pentru c ei nu au definit obiectivul s vorbesc i pentru c sfritul anului este att de departe, nct ei las n mod constant lucrul de azi pe mine i, chiar dac i pun scopul pentru o perioad mai scurt de timp, nu fac nimic mai mult, dect s-i spun c le-ar plcea s reueasc. - 27 -
i trebuie o strategie. Acest ghid i va da anumite sfaturi privind strategiile ce au funcionat n cazul meu. ns exist foarte muli oameni care au nvat multe limbi strine i au mers pe ci nelepte, dar foarte diferite (precum Khatzumoto, pe care l-am intervievat, de asemenea). Ceea ce avem cu toii n comun nu sunt neaprat strategiile propriu-zise, ci faptul c le AVEM. Toi avem cte un plan i ne inem de el. Chiar i cel care abordeaz o strategie ineficient (i hai s fim sinceri, nici o strategie nu este perfect) va obine mult mai multe lucruri, dect persoana cu cele mai reuite, dar neimplementate idei. Dac citeti ntreg ghidul, asculi toate interviurile i reueti s prinzi sensul lucrurilor implicate n nvarea unei limbi, atunci tind s cred c nu ai nvat nimic important. Trebuie s pui n practic aceste idei. i vorbesc serios! Chiar n acest moment f un plan pentru urmtoarele luni i noteaz-i obiectivele realizabile pe care vrei s le atingi n nvarea limbii alese. Vrei s nelegi aproape tot despre ce se vorbete la televizor n ase luni? Scrie acest lucru! Vrei s poi ntreine cel puin 20 de secunde de discuie cu un vorbitor nativ i s fii capabil s continui discuia cu ncredere? Scrie acest lucru! Am inclus n acest ghid cteva exercii care ar trebui s te ajute, iar acesta este unul din ele. Imprim-i obiectivele sau copiaz-le cu mna pe hrtie, numai nu le lsa n computer. Atunci cnd ce ai scris st pe masa de lucru sau n buzunar, i vei reaminti mai des s continui munca asupra acelor scopuri. Nu sunt deloc mpotriva tehnologiei, dar ceea ce exist n lumea real este complet diferit. Acea bucat de hrtie lipit de mas, cu lista obiectivelor mele pe ea nu dispare nicieri, nici atunci cnd deconectez computerul.
- 28 -
Dac nc nu ai nceput s scrii, de ce mai citeti acest ghid? Trebuia s ai scrise obiectivele pn acum! Nu glumesc deloc, ncepe acum i adaug obiective sau mbuntete-le pe cele deja existente, n caz c gseti alte sfaturi bune n acest ghid, dar fii explicit n ceea ce privete scopurile spre care tinzi .
REZUMAT: Toate ideile geniale din lume nu valoreaz nimic, dac nu sunt puse n practic.
- 29 -
PAII CE TREBUIE FCUI

Din moment ce tii care este scopul final, vei gsi o strategie, dac-l divizezi n pri mai mici, necesare pentru a-i atinge scopul. Trebuie s priveti scopul final ca pe ceva bine definit. Acest lucru va avea loc, pur i simplu, aa c lucreaz de la scopul final spre obiectivele mai mici , pentru a nelege paii logici necesari, care te-ar fi ajutat s-i atingi acel scop. Renun la idea de poate c i lucreaz pentru a o pune n practic. Readucnd exemplul de mai sus, dac vrei s nelegi emisiunile TV, trebuie s te asiguri c ascultarea este esena misiunii tale. Poate vei ncepe direct prin ascultarea serialelor TV cu protagoniti nativi n limba int i vei aborda principiul "ori neleg ori nu neleg" (aceast metod a fost eficient pentru Khatzumoto, vezi interviurile) sau poate vei asculta materiale pregtite pentru cei care nva limbi strine ca s simplifici procesul, s te obinuieti cu discursurile lente (personal folosesc ambele metode, ceea ce nu este neaprat "mai bine", e pur i simplu metoda care mi se potrivete cel mai bine). Fiecare dintre aceste abordri i are propriile avantaje i raionamente, dar partea important este s te dedici cu adevrat. Pentru eficiena metodei tale, trebuie s stabileti n fiecare zi perioada n care vei intra n contact ct mai mult posibil cu limba pe care o nvei i s te asiguri c faci n mod activ ceva, care s-i mbunteasc abilitatea de nelegere. Descarc sau nregistreaz emisiunile televizate pe care le urmreti, aa nct s nu existe motive pentru care ai srit peste vreuna. Pentru a pune n practic o abordare gradual, trebuie s ai materialele pregtite i s te dedici i mai mult, ca s te asiguri c le poi prelucra rapid. Discursurile lente, pentru nceptori nu sunt foarte eficiente n a te ajuta s nelegi discursurile reale, fireti, dar cnd treci brusc de la un nivel de dificultate la altul, acestea pot fi chiar foarte utile. Scurteaz timpul total de care ai nevoie, muncind intensiv (din moment ce lucrul pe care-l faci e mai simplu) i ncepnd s practici scopul tu final (uitndu-te la televizor) cu mult nainte de data limit. - 30 -
Acesta este un singur exemplu. Indiferent care este scopul tu final, divizeaz-l n paii pe care trebuie s-i faci, pentru a fi sigur c progresezi n fiecare zi. Atunci cnd stabileti zilnic perioada de timp, poi continua s lucrezi asupra celorlalte SCOPURI MAI MICI.
- 31 -
SCOPURILE MAI MICI

Un scop mai mic este elul pe care-l poi atinge ntr-o singur edin (sau orice alt sesiune, n dependen de caz)! Problema obiectivului de a vorbi bine cndva sau chiar n aceast perioad a anului viitor, const n faptul c e mult prea distant pentru a putea fi simit ca ceva real i, prin urmare, poate fi ignorat cu uurin. Ai nevoie s stabileti termene-limit, chiar dac i le propui doar n mintea ta. Cele mai bune termene-limit sunt cele bine stabilite. Sunt sigur c poi stabili un termen limit mult mai puin ndeprtat dect ASTZI. n loc s tinzi s foloseti, n cele din urm, o gam larg de cuvinte, nva toate cuvintele ce in de prile corpului (spre exemplu) n urmtoarele 30 de minute. Lucrul care funcioneaz eficient n cazul meu este folosirea unui temporizator pronunat: dac lucrez la computer, 25 de procente din ecranul meu este ocupat de numrtoarea invers digital, de secundele ce mi atrag atenia, ca nu cumva s uit! E mult mai eficient dect atunci cnd i propui s elimini accentul, s lucrezi timp de trei zile asupra felului n care pronuni sunetul "r", s studiezi poziiile limbii, s repei materiale video de pe Youtube sau s rogi vorbitori nativi s te corecteze (n realitate sau prin Skype). Toate acestea sunt elemente care, n cele din urm, te vor ajuta s i atingi scopul final. Poi obine foarte mult folosindu-le, dar numai dac le mbini cu metoda perioadelor scurte de timp. Este uor s categoriseti oamenii drept genii ai limbilor, dar tot ceea ce fac ei se rezum la un volum mare de nvat, divizat n scopuri uor de atins. Toate SCOPURILE MAI MICI, adunate la un loc, vor conlucra pentru atingerea scopului final, dac sunt planificate corect i fiecare sarcin n sine poate ajuta pe oricine s obin multe.
- 32 -
Dac ai o strategie eficient i te dedici cu adevrat proiectului tu, speranele tale vor deveni o misiune. REZUMAT:
Divizeaz planurile lunare/sptmnale n pri mai mici, care pot fi ndeplinite imediat.
- 33 -
DEFINIREA OBIECTIVELOR
Unul din cele mai importante aspecte ale misiunii tale este s fii foarte specific n ceea ce privete scopurile spre care tinzi. Vrei s nelegi ce se vorbete la radio? Nu este de ajuns. Spune c vrei s nelegi cel puin jumtate din ce se vorbete la radio i s poi explica i altcuiva despre ce ai auzit. Probabil c vrei s obii ceva prin a merge ntr-o ar strin n prima sptmn. Este un obiectiv interesant dar, repet, imprecizia l face mult prea neclar pentru a tinde spre el - fii mai precis! n mod special vrei s tii expresii pentru a ntreba despre direcii de micare, pentru a comanda mncare etc.... pentru a nelege esena rspunsurilor, a avea abilitatea de a reine cteva cuvinte de baz sau orice altceva i plnuieti. Dac nu poi descrie obiectivul cu lux de amnunte, atunci acesta nu mai este un obiectiv nu e nimic mai mult dect ceva neclar, nedefinit, care nu te va ajuta, chiar dac i faci un plan de aciuni pentru a-l atinge. E bine s rspunzi scurt, pentru concizie, dar trebuie s tii pentru tine ce nseamn acel rspuns. Spre exemplu, eu tind s obin fluen ntr-o limb strin. Acesta este rspunsul rapid i scurt pe care l dau oamenilor. Cu toate astea, am o definiie foarte specific a acestui rspuns pentru mine nsumi i ncerc s m asigur c i ceilali oameni au o definiie, cel puin pentru ei. Dac, prin coinciden, i tu ai ca scop s fii fluent ntr-o limb strin, ai putea s cazi n aceeai capcan cu muli ali oameni, care-i imagineaz c fluena este echivalent cu perfeciunea. Este greit s tinzi spre perfeciune, pentru c, prin natura sa, perfeciunea nu poate fi atins. Este descurajator i fr folos s ai un scop att de vag i de nalt, pe care s nu-l poi atinge niciodat.
- 34 -
Aadar, ce nseamn pentru mine fluena ntr-o limb? Bineneles c diferii oameni vor defini acest cuvnt n diferite moduri. Dar, din cte tiu, fluena nu nseamn deloc a vorbi perfect, asemeni unui vorbitor nativ sau a vorbi pe orice tem n limba pe care o nvei. Eu nu pot vorbi pe orice tem n englez, aa c poi paria c nu tind s pot face acest lucru n alte limbi. Pe ct de interesant i frumos ar fi, pe att este de ireal i inutil. Dac fetele vorbesc despre nclminte sau dac arhitecii vorbesc despre stilul baroc n construcii, n ambele cazuri va fi folosit un vocabular pe care eu nu l neleg (mrci comerciale i terminologie tehnic) i, n ciuda acestei nereuite, eu declar c vorbesc engleza ca un vorbitor nativ. n acelai fel admit c, dac nu ar fi existat verificarea automat a ortografiei, acest document ar fi coninut destule greeli. Dac perfeciunea nu poate fi atins de vorbitorii nativi, de ce ar trebui noi, care pur i simplu nvm limbi strine, s tindem spre ea? n opinia mea fluena poate fi divizat n pri mai mici, pn cnd devine un obiectiv spre care pot tinde. S ncepem cu definiia oficial (obinuiesc s folosesc Dicionarul Oxford al Limbii Engleze): 1 exprimare scris sau oral realizat ntr-un mod logic i firesc 2 (unei limbi) exprimare realizat cu uurin i acuratee. Aa cum putei observa, fluena nu presupune perfeciune sau echivalen cu capacitatea de a vorbi a unui nativ. Exprimare realizat cu uurin i acuratee este ceea la ce noi, oamenii simpli, putem aspira cu siguran. Ca s fac i mai multe specificri, consider c vorbesc fluent ntr-o limb strin dac pot s fiu neles atunci cnd vorbesc i fac foarte puine greeli (dar fac greeli oricum), dac neleg aproape tot ce mi se spune ntr-o discuie obinuit i dac pot urmri vorbitorii nativi atunci cnd discut ntre ei pe teme specializate, despre care nu a vorbi n mod obinuit n limba mea matern.
- 35 -
Dup prerea mea, fluena este probabil 90-95 procente din perfeciune i acesta este un nivel nalt care poate fi atins i de care poi fi mndru. Cele 5 procente n plus nu sunt necesare majoritii oamenilor, mai ales dac este vorba de nvare de scurt durat. Tind pe ct posibil s le ating, dac este vorba de nvare de lung durat. Oricum, 90 de procente din ceea ce numim perfect sunt uor de obinut timp de un an, dac te dedici ndeajuns.
Dac te dedici complet nvrii unei limbi strine, poi obine acest lucru ntr-un numr mic de luni. Aadar atunci cnd i defineti scopurile pentru nvarea unei limbi strine, trebuie s fii ct mai specific: numrul de luni, ce nseamn exact, dup prerea ta, nivelul unui nceptor / intermediar / fluent ntr-o anumit limb, fr a ntreba ce nseamn anumite cuvinte. Indiferent care este scopul tu, definete-l. Dac ncerci s nvei o limb, fr a ti exact pe ce cale s mergi i asupra crui element s te concentrezi (Abiliti de vorbire? De ascultare? De citire? De nelegere? ncrederea de a vorbi?), va fi foarte greu s i atingi scopul. S vorbesc bine limba x nu este un el i nu i va permite s-i faci un plan de aciuni. Dac ai o anumit destinaie n minte, poi construi o cale care s te duc acolo i te poi concentra asupra unei strategii eficiente, pentru a fi sigur c o s ajungi unde i propui. Aadar spre ce tinzi cu adevrat? Exerciiul 2 are drept cerin o definiie precis. Scrie ct de mult poi!
- 36 -
CREEAZ UN REGISTRU AL LIMBII PE CARE O NVEI

Multe din aspectele pe care le analizez n acest ghid sunt bazate pe mai mult de apte ani petrecui pentru nvarea limbilor, dar sunt cteva aspecte pe care le-am nvat doar n ultimul an. Unul din ele este faptul c succesul poate fi obinut mult mau uor dac ai un registru al limbii pe care o nvei. Trebuie s faci acest lucru, pentru a ine contul progresului pe care-l faci i pentru a-i mprti situaiile-problem cu alte persoane care trec prin situaii similare. Atunci cnd mergi singur ntr-o cltorie, este mult mai uor s pierzi drumul ce duce spre scopul urmrit sau chiar mult mai uor s-i pierzi motivaia. Dac faci misiunea ta public, vei aduga un plus de tensiune, de exemplu, dac ii un blog despre asta. Dac, n cele din urm, mai muli oameni vor ncepe s urmreasc blogul tu, acest lucru va aduga o alt dimensiune strategiei pe care o ai, pentru c va trebui s fii sigur c vei avea de scris ceva nou cnd vei actualiza blogul. Repet c doar citind acest ghid i ascultnd materialul audio nu vei ajunge prea departe, dect dac pui n practic ceea ce este sugerat aici. De aceea i sugerez s creezi chiar acum un registru al limbii pe care o nvei (cunoscut i sub denumirea de blog). Acceseaz http://www.wordpress.com, apas pe nscrie-te acum, ca s-i creezi un cont gratuit, gndetete la un nume interesant pentru blogul tu (n baza obiectivelor tale acesta nu este un loc pentru materialele video cu pisici de pe Youtube!) i, cnd te afli pe pagina central a tabloului de bord (dup ce te vei nregistra) scrie un articol nou, pentru a-i prezenta blogul - ceva asemntor cu ce ai scris n exerciiul pentru definirea scopului. Poi face toate aceste lucruri n doar cteva minute.
- 37 -
Dac vrei s ai mai mult intimitate, atunci scrie ntr-o agend sau deschide un nou document ntr-un program de procesare a textelor, n care s notezi detalii despre "cltoria" ta, dar impune-i s-l actualizezi n mod constant. Unica problem al acestei ultime metode este lipsa de feedback i ncurajri, pe care le-ai putea primi, scriind ntr-un blog. Pentru a fi sigur c din ce n ce mai muli oameni for citi blogul tu, scrie despre nite lucruri interesante pe care le-ai descoperit n cltoria ta pentru nvarea limbilor, lucruri care ar putea ajuta pe alii. n principiu, asta este ceea ce fac, ca s m asigur c voi primi ajutor de la alii pentru soluionarea problemelor dificile. Dac nu a fi avut un blog, nu a fi fcut n ultimul an pai att de mari i eficieni spre progres. Am fcut i naintea acelui an progrese destul de mari, dar m dedicam ntotdeauna mai puin, pentru c deveneam lene uneori. Acum cnd sunt att de tentat s iau o sptmn de pauz, mi amintesc c marea actualizare lunar se apropie n cteva zile i trebuie s am despre ce scrie! n plus am menionat n blogul meu diferite neclariti pe care le aveam i am primit rspunsuri grozave i linkuri ctre resurse foarte bune, ce au mrit cu mult eficiena i viteza de nvare. Nu conteaz numrul de cititori. n primele sptmni doar cteva zeci de oameni vizitau blogul meu i erau mai mult dect suficieni pentru a nu-mi dori s-i dezamgesc. Cum reueti s aduni vizitatori ai blogului tu? Comenteaz articolele din blogurile lor. Este avantajos i prin faptul c te face vizibil celorlali. Nu te gndi c poate nu eti un bun scriitor scrie exact aa cum vorbeti. A fi putut s creez un blog cu ani n urm, dar nu am fcut-o, pentru c m gndeam c nota pe care mi-a dat-o profesorul meu de englez cu 11 ani n urm a afectat felul n care m exprim acum. Ai creat registrul limbii pe care o nvei? Ai postat deja primul tu articol? Nu? OK, voi atepta... ...
- 38 -
Mai atept, nu-i face griji, nu plec nicieri! Minimalizeaz aceast pagin sau pune deoparte documentul imprimat, acceseaz linkul de mai sus sau alt link, ce te va duce la pagina pe care o preferi pentru crearea unui registru al limbii i scrie primul articol. Ai terminat? Bine! Cu o atitudine pozitiv, un plan de aciuni i o platform pentru crearea unui registru n care s-i nregistrezi progresul, eti gata de drum. Cred c am scris destule vorbe ncurajatoare, este timpul s ncepi procesul nvrii!! n urmtoarea parte i voi spune de ce i cum s poi vorbi o limb strin din prima zi.
- 39 -
PARTEA 3
COMUNIC DIN PRIMA ZI
- 40 -
Cnd voi putea vorbi acea limb?

PARTEA 3 : Comunic din prima zi
Multe din lucrurile pe care le-am nvat i vi le mprtesc prin acest ghid sunt de fapt "raionamente comune" n perspectivele de nvare ale multor oameni. Discutnd cu ali oameni cu experien n nvarea limbilor strine (pentru a te convinge, vezi interviurile cu poligloi renumii, incluse n acest ghid), am aflat c unele lucruri despre care vorbesc mult, precum atitudinea pozitiv, anumite tehnici de nvare, etc... sunt aceleai n cazul multor persoane care nva limbi n mod eficient. Cu toate acestea exist unele aspecte cu care nu suntem de acord i unul din ele este cnd trebuie s ncepi a vorbi. Unele persoane au reuit s nvee limbi strine, ateptnd momentul cnd vor ncepe s vorbeasc, dar, din cte pot spune, din aceast cauz majoritatea lor progreseaz mai lent dect mine. Unul dintre cei intervievai, Moses McCormick, a reuit s nvee numai dac a nceput s vorbeasc acea limb din prima zi. Problema ine de senzaia c eti sau nu pregtit. Este firesc s te gndeti c fr un vocabular de baz, cel puin un pic de gramatic i o abilitate ct de nensemnat de a nelege rspunsurile nu eti pregtit nc s vorbeti acea limb. Pi, da..., dar cnd deii toate acestea, mai sunt necesare acele adaptri mici, pentru a nu mai face greeli gramaticale i pentru a nva expresii, jargoane, precum i pentru a-i mbunti pronunia. Trebuie s atepi s tii toate aceste lucruri ca s devii pregtit? Probabil... dar atunci tu nu vei avea nc abilitatea de scriere perfect a unui text oficial, i nu vei ti exact s foloseti cuvintele potrivite, i vor exista referine culturale precum emisiuni televizate i muzic cu care nu te vei fi obinuit nc.
- 41 -
nelegi unde bat? Dac e s ne gndim logic, nu vei fi niciodat pregtit s vorbeti. Partea trist a lucrurilor este c muli oameni pe care-i ntlnesc gndesc n interiorul acestei cutii. i pot spune cu sinceritate c am ntlnit oameni care nelegeau n profunzime felul n care funcioneaz o limb, aa cum eu nu a fi neles, i, cu toate acestea, eu vorbesc mai mult i mai bine dect ei.
Ideea de perfeciune despre care am vorbit anterior nu ajut la nimic, pentru c nu poi atinge niciodat perfeciunea. Nu vei fi niciodat sut la sut pregtit s vorbeti o limb. Dac i ntreb pe ceilali oameni cnd exact sunt pregtii, mi se rspunde necorespunztor i vag, ceva de genul vei ti cnd eti pregtit" i cred c acest lucru face oamenii s atepte i mai mult. Aadar, n caz c nu tii s rspunzi, i pot spune c eti pregtit s vorbeti limba pe care o nvei DIN PRIMA ZI. Motivul pentru care eu devin capabil mai rapid s vorbesc limbi strine este c ncep s le vorbesc mai devreme. n felul n care privesc eu lucrurile, aceasta nu este nimic mai mult dect un calcul matematic. Dac vorbeti mai mult, i mbunteti abilitile de conversare chiar n aceeai perioad de timp i mult mai eficient dect alii, din simplul motiv c practici mai mult. Iat o critic a acestor idei nvechite despre greeli. Din moment ce vei face, evident, multe greeli, exist ideea c nu vei putea niciodat s te dezvei a le folosi i vei vorbi astfel ntotdeauna. Cred c aceast este o subestimare grosolan a capacitii inteligenei oamenilor. Sunt de acord c este dificil s te obinuieti s formulezi n mod diferit anumite structuri ale limbii, dac ai nvat s le formulezi ntr-un anumit fel - i, din cte neleg, acesta este singurul avantaj pe care-l are ateptarea nainte de a vorbi, ntruct vei nva din prima s le formulezi corect.
- 42 -
Cu toate acestea, faptul c este dificil s te descotoroseti de acele greeli are efect compensatoriu n ce ine de perioada dup care vei putea, de fapt, s comunici. REZUMAT: Renun la conceptul de "nu sunt pregtit" i ncepe s vorbeti imediat.
- 43 -
LIMBA ESTE MAI MULT DECT O FUNCIE DE INTRARE I IEIRE

E foarte important s realizezi c scopul pentru care vorbeti o limb e comunicarea! Nu ca s impresionezi pe alii ct de bine ai memorizat tabelul cu conjugri sau c tii s foloseti cuvntul potrivit, cnd alt cuvnt ar reda acelai mesaj la fel de bine i nici ca s te gndeti c din moment ce ai fost n contact cu o limb pentru o perioad destul de mare de timp, nseamn c o poi vorbi. Dac vrei s poi vorbi o limb, trebuie n primul rnd s te concentrezi asupra motivului pentru care limbile exist. Limbile exist pentru a asigura comunicarea. Aici intervine ntrebarea cum poi s o vorbeti, dac nu tii nimic? Exist ideea de a reduce orice sistem complex la funcia de intrare i ieire - am fcut acest lucru n mod constant n calitate de inginer, cnd prezentam aparate electronice prin scheme. Sunt surprins s vd c oamenii aplic acest raionament i n cazul celor care nva limbi, i ei reprezint ntregul proces dup cum urmeaz (ceea ce mie mi se pare o simplificare ridicol a realitii): 1. Ia un om care nu are abiliti de comunicare ntr-o limb strin. 2. Adaug-i cunotine de vocabular i gramatic sau supune-l unui contact pasiv cu limba strin, pentru a-l pregti. 3. 4. Repet al doilea pas pentru o perioad foarte lung de timp (ani sau decenii). 'ntr-o bun zi' omul de mai sus va fi capabil s vorbeasc la un nivel satisfctor.
- 44 -
Este tentant s gndim astfel, din moment ce aceasta este modalitatea comun de a privi procesul de nvare a unei limbi strine, mprtit de muli oameni. Pur i simplu nu poi spune ceva, dac nu ai auzit acest lucru anterior. Pentru a avea un rezultat trebuie s contribui cumva. Nu poi vorbi imediat ce ncepi s nvei, pentru c sunt att de multe lucruri pe care nu le-ai nvat nc.
Urmnd aceast logic, dac o persoan ar vorbi bine o limb din prima sptmn de nvare, ar fi pur i simplu un geniu sau ar avea vreo formul magic pentru a nva cu o vitez ireal tot vocabularul i toate regulile gramaticale necesare. Nu tiu acea formul magic i nici nu sunt un geniu. Te asigur c dup prima sptmn, mai trebuie s nv un volum IMENS din ceea ce este nucleul care st la baza capacitii de a vorbi bine o limb. i cu toate acestea am reuit de nenumrate ori s folosesc n comunicare doar limba pe care o nvam. Acest lucru are loc, deoarece eu nu privesc sistemul aa cum e reprezentat mai sus. Nu sunt o mainrie n care trebuie s adaugi ceva, pentru a produce rezultate. Nu sunt un om care nu tie limba X i nici tu nu eti. Eti deja cu un pas nainte. Este imposibil s ncepi a nva o limb "de la zero". Uneori motivele pentru care poi comunica dup o perioad mai scurt de timp sunt evidente. Vorbitorii de englez pot recunoate un numr mare de cuvinte n alte limbi (lucru pe care l voi explica n detaliu n ultima parte a ghidului) i exist similariti ntre multe alte limbi. Mi-a fost mai uor s vorbesc italiana n prima mea sptmn n Italia, pentru c tiam spaniola i aceste dou limbi se aseamn. Mi-a fost mai uor s ncep s vorbesc germana, pentru c nvasem germana n coal. Au fost situaii cnd nu eram deloc familiarizat cu limba pe care o nvam i oricum am putut comunica destul de mult n primele etape ale nvrii.
- 45 -
De exemplu, n prima mea sptmn n Praga am nvat s exprim n ceh aproape tot de ce aveam nevoie, fr s fi studiat ceha anterior. n weekendul n care am ncercat s vorbesc, dup cteva sptmni de nvare lent a limbii thailandeze, nu am vorbit chiar att de ru i am nvat s exprim nite lucruri de baz n acea limb, chiar dac n total am ncercat s vorbesc o zi sau dou. Modalitatea prin care am reuit const n faptul c nu m concentrez asupra lucrurilor pe care nu le tiu, ci (aa cum am menionat n prima parte) asupra celor pe care le tiu. nainte de a ncepe am deja n mine mult mai multe funcii de intrare dect sugereaz descrierea de mai sus. n aceast parte a ghidului i voi prezenta cteva idei, pentru a-i demonstra c poi comunica destul de eficient n prima sptmn de nvare a unei limbi!
- 46 -
COMUNICARE NON-VERBAL
Sunt de acord atunci cnd se afirm c ar trebui s nvm limbile strine, aa cum fac copiii, deoarece procesul este mult mai firesc i cea mai mare parte a acestui ghid promoveaz acel tip de proces. Cu toate acestea, exist o diferen colosal ntre aduli i copii adulii tiu deja cum s comunice cu ceilali. Marea majoritate a acestor mijloace de comunicare sunt internaionale i non-verbale. Importana mijloacelor de comunicare non-verbal pe care le-ai nvat pn acum nu poate fi negat n etapele iniiale de nvare a unei limbi strine cu care nu eti familiarizat. Un studiu realizat n cadrul Universitii din California, Los Angeles sugereaz c mai mult de 93 de procente din comunicarea ce exprim, de exemplu, sentimente i atitudini, sunt determinate de elementele non-verbale. Mai exact, apte procente sunt determinate de cuvintele folosite, 38 de procente - de calitatea vocii/intonaie/ton etc. i 55 de procente sunt determinate de comunicarea non-verbal. Este dificil s calculezi exact aceste elemente, dar aproximativ apte procente din comunicare depind efectiv de cuvintele pe care le utilizezi - un procentaj impresionant de mic. Bineneles c acele apte procente redau uneori partea cea mai important a comunicrii, dar m strduiesc s fiu ct de "fluent" posibil n celelalte 93 de procente, ca s m asigur c am un oarecare punct de pornire. Aceast statistic este specific pentru comunicrile ce exprim sentimente i atitudini, dar multe alte aspecte ale comunicrii ar putea urma modele similare. Anume acest punct de pornire este secretul nvrii mult mai rapide a limbilor, dup prerea mea. Aceasta nseamn a privi i n afara cutiei n drumul spre fluena ntr-o limb i, mai ales, faptul c abilitatea iniial de a vorbi constituie procesul de nvare a vocabularului i gramaticii i de stabilire a unui contact cu acea limb. Scuzai-mi nfloriturile (ecologismul este la mod.... OK, s revenim la oile noastre!), dar acest punct de pornire constituie aspectul - 47 -
uman al limbilor, aspect ignorat de majoritatea oamenilor care l percep ca pe o mainrie cu "funcie de intrare i ieire". Tot despre ce am vorbit mai sus nu nseamn c mimez i dansez tot ce vreau s spun, dar c pot s exprim aproape tot de ce am nevoie fr a folosi engleza; chiar i n prima zi de nvare eu ncerc s vorbesc limba pe care o nv. Voi da cteva exemple pentru a ilustra acest aspect n urmtorul compartiment.
Dar nainte de toate, ncearc s-i imaginezi ce am n vedere prin comunicare non-verbal. Cel mai evident sens este, bineneles, comunicarea cu ajutorul corpului. Nu tii echivalentul pentru a bea? Mimeaz aciunea de a bea un pahar invizibil de bere sau ap. Vrei s sugerezi c nu i place ceva? Las o grimas s apar pe faa ta i ntoarce-i capul de scrb. Gestul din urm pare a fi internaional, deoarece n aa mod i exprim bebeluii acest instinct. tiu c exist exemple de gesturi care nu sunt internaionale: micarea capului de sus n jos echivaleaz n rile balcanice cu micarea capului dintr-o parte n alta; ridicarea degetului mare este considerat un gest deplasat, la fel ca i ridicarea degetului mijlociu n alte ri, etc.... dar marea majoritate a limbajului non-verbal este comun pentru toate culturile. Sunt sigur c muli oameni pot prezenta o list ntreag de exemple asemntoare, ceea ce amintete iari de starea paharului pe jumtate gol , menionat n prima parte. Bineneles c exist diferene, dar marea majoritate este comun. Limbajul i poziia corpului, privirea fix, mimicile feei, gesturile, atingerile (atingerea umerilor/minii/loviturile uoare pe spate, etc.), schimbarea intonaiei i tonalitii vocii cu care pronuni cuvintele toate acestea sunt moduri de exprimare independente de cuvintele pe care le folosim.
- 48 -
Un zmbet cald pentru a diminua jena iniial, un "ltrat" pentru a preciza c vorbeti despre un cine, o privire ncruntat sau care s indice disconfort n timp ce a ari cu degetul o parte a corpului, pentru a sugera c simi durere... Nu ai nevoie de cuvinte pentru a exprima toate aceste lucruri. Nu intenionez s spun c aceste modaliti de comunicare sunt ndeajuns de flexibile, ca s nlocuiasc, de fapt, comunicarea verbal, dar este important s observi c nu ncepi de la zero. Nu eti o mainrie n ateptarea funciilor de intrare. Eti o fiin uman, capabil s se exprime prin diferite modaliti, ai nevoie doar s perfecionezi modalitile prin care o vei face n cadrul unei anumite culturi/limbi. Este timpul s-i dau cteva exemple!
- 49 -
CUM S COMUNICI CU VORBITORII NATIVI CND NU AI NVAT PREA MULTE

Gata, ajunge atta teorie! te aud, plngndu-te! E timpul s-i art ce am n vedere.
nainte de a memoriza orice, port n buzunar, de obicei, un dicionar de expresii n perioada primelor mele sptmni ntr-o anumit ar. Acest lucru mi permite s gsesc cu uurin expresia pe care o caut i s o repet nainte de a o spune. (Cum pot s...? mi putei aduce .... v rog, etc.) Voi intra n detalii despre cum s memorizezi pentru mai mult timp expresiile cu care nu eti obinuit n compartimentul Resurse. Procesul nu este unul cu funcie de intrare/ieire, deoarece tu pur i simplu citeti cu voce tare ceea ce este scris n carte, fr a fi necesar s nelegi structura propoziiei i cuvintele de baz, atta timp ct citeti destul de bine transcrierile fonetice sugerate sau nelegi ct de ct unde s pui accentele. n cazul limbilor europene poi pronuna aproape ca un nativ ceea ce vroiai s spui. Dac ai un dicionar de expresii ndeajuns de detaliat, precum i un dicionar bilingv (sau o aplicaie pe smartphone) i te uii prin ele nainte de a spune ceva, vei putea s comunici pe multe teme, mai ales dac accepi faptul c vei face greeli sau c va trebui s te bazezi pe cuvinte izolate. Aceast modalitate este, bineneles, inutil pentru nvarea de lung durat, dar este ca o cheie ce mi permite s vorbesc o anumit limb imediat. Poate c este o modalitate "artificial", dar, folosind aceast "mecherie", eu pot comunica doar n limba pe care o nv. Probabil c va trebui s caut cuvintele izolate sau expresiile pe care le voi primi drept rspuns, pentru a fi sigur c le neleg sensul. Bineneles c nu poi ntreine discuii n acest fel, dar te poi descurca i este un nceput destul de bun pentru prima zi. - 50 -
n prima mea zi ntr-o ar strin, pot exprima tot ce vreau cu ajutorul unui dicionar de expresii i a unui dicionar bilingv destul de bun, n care caut cuvintele necesare. Nu pot construi fraze ntregi, dar pot reda informaiile de baz, cruciale, folosind acele dicionare, ca pe o "proptea" temporar. Dac trebuie s pui nite ntrebri, ncearc s memorizezi acele expresii. (V voi explica n detalii mai trziu.)
Aceste exemple demonstreaz c poi, ntr-adevr, s comunici (chiar dac limitat) n limba pe care o nvei, fr a aplica funcia de intrare. Funcia de intrare va produce ieiri imediat. Poi realiza acest lucru la anumite nivele n multe limbi, mai ales n cele similare limbii tale materne. Este foarte simplu n cazul limbilor europene, care nu au cuvinte ce difer doar dup accent. Poi pune orice ntrebare i trece prin cap, narmat doar cu transcrierea fonetic a propoziiei (majoritatea dicionarelor de expresii ofer transcripia fonetic). Felul n care te exprimi nu va fi armonios i vei vorbi cu un accent specific, dar vei comunica. Dac nu poi atinge "perfeciunea" dup 30 de zile de nvare, de ce trebuie s-o atingi n prima zi? Urmtoarele exemple vor demonstra importana contextului i a extrapolrii. Nu este vorba neaprat de formele de comunicare nematerializate n vorbire , dar despre aspectele cruciale ale mecanismului de gndire ce o preced, indiferent de "ct de multe" ai nvat n acea limb. Faptul c m gndesc un pic nainte de a vorbi m ajut de nenumrate ori, mult mai des dect m-ar ajuta faptul c nv tabele cu forme cauzale de nominativ/acuzativ/dativ. n prima mea zi n Berlin vroiam s-mi cumpr o cartel SIM pentru telefonul meu de tip iPhone, n timp ce m chinuiam s transform n ceva util anii pierdui pentru nvarea limbii germane n liceu. Am vrut s m asigur nainte de a prsi magazinul c sistemul de internet 3G funcioneaz i vnztorul mi-a indicat cum s setez configuraiile. Acea discuie, la nivelul meu de cunotine, a fost mult peste nivelul de care majoritatea oamenilor sunt capabili. Exact despre ce am vorbit anterior - ntrebri de baz cu rspunsuri de baz - este tot spre ce tinzi? - 51 -
Bineneles c nu! Gndind astfel, ignori faptul c toi avem inteligena de baz a unui adult. Vnztorul a folosit multe cuvinte pe care nu am avut cum s le neleg, apoi a trecut la ... Netzwerk, Mobiles Datennetzwerk. ntruct eram obinuit cu interfaa telefonului meu, aceste cuvinte mi-au prut similare cu ...Network, Cellular Data Network i tiam c dac vreau s ajung la aceste funcii, trebuie s accesez setrile generale mai nti. Vnztorul ar fi trebuit s pronune n primul aceste cuvinte, dar faptul c nu l-am neles complet nu m-a mpiedicat s efectuez lucrurile pe care mi le spunea. Subiectul acestui exemplu nu este faptul c Netzwerk este asemntor cu "Network", dar c am folosit procedeul extrapolrii, avnd ca baz contextul pentru sensul cuvintelor pe care nu le-am neles. Bineneles c m-a ajutat i faptul c tiam meniul telefonului meu, dar majoritatea lucrurilor despre care tinzi s vorbeti sunt lucruri cu care eti mai mult sau mai puin familiarizat . Chiar dac nu recunoti anumite cuvinte, situaia nsi i va indica direcia potrivit, de cele mai multe ori. n acest caz, faptul c nelegi numai 20 de procente din cuvinte, te poate ajuta s extrapolezi 100 de procente din sens! Este doar un scurt exemplu, dar exist mii de alte exemple. Limbajul corpului, de exemplu, m-a ajutat s m integrez cu uurin n anumite ri i localiti europene (unde culoarea pielii m d de gol), fcndu-i pe localnici s presupun c sunt btina, datorit hainelor pe care le port, poziiei corpului, expresiei faciale, tonalitii i intonaiei vocii pe care o produc pentru pronunarea anumitor cuvinte, etc. - elemente asupra crora muli ali emigrani nu ncearc s se concentreze i din aceast cauz ies de obicei n eviden. Bineneles c toate aceste lucruri se schimb atunci cnd ncep a folosi mai mult de dou-trei cuvinte, dar au fost oameni n blocul unde locuiam, pe lng care treceam i spuneau doar bun dimineaa (ntinznd cele dou cuvinte destul, nct s observ c nu denot un accent evident) i au crezut sptmni ntregi c sunt din aceeai ar ca i ei.
- 52 -
i ideea de a juca rolul unui localnic este o form de comunicare, ce, n cele din urm, ncurajeaz persoana pe lng care trec s-mi vorbeasc n limba sa matern, chiar dac o vorbesc mult mai puin, dect ar vorbi ei engleza. Este dificil s descriu aceste elemente ca pe un ntreg, pentru c ele rezult din atenia pe care o acorzi surselor indirecte de informaie, n loc de a te concentra doar asupra nelegerii cuvintelor propriu-zise.
Nu i voi sugera s nvei aceste aspecte. Te vei bucura s auzi c le tii deja! Dac i vorbeti cuiva n limba ta matern, n glgia produs de semnalul slab al unei linii telefonice i nu nelegi fragmente din conversaie, poi fi oricum sigur de ceea ce spune. Acesta este i cazul cuvintelor de umplutur, care nu adaug informaie, aa precum sunt ca i, tii tu, nu te superi dac, etc. De fapt, vom profita de acest tip de cuvinte un pic mai trziu (vezi Clieele de exprimare ). Nu pierzi nici o informaie esenial, chiar dac nu auzi sau nu nelegi aceste cuvinte. Alt situaie: ai vzut vreodat vreun film n limba ta matern, dar n alt dialect? Au fost cazuri cnd am vizionat filme americane sau chiar un episod din Simpsons, care conineau cuvinte sau expresii pe care pur i simplu nu le-am neles. Crezi c am pus pauz, ca s cercetez cuvntul i s nu continuu filmul pn cnd nu tiu exact ce nseamn? Evident c nu de cele mai multe ori i-am neles sensul din context. Cnd am mers pentru prima dat n America, am dat peste cuvinte noi i ntorsturi de fraze pe care nu le mai auzisem, dar ele preau cumva "mpturite" n att de multe straturi contextuale, nct sensul lor era destul de clar. Nu am studiat oficial niciodat acele cuvinte, dar contextul mi-a sugerat destul, nct s nu am probleme s discut cu persoane din alte ri. De fapt, chiar i atunci cnd creteam, nvam majoritatea cuvintelor englezeti din context. Ca i copil m-am jucat ocazional n jocuri pentru nvarea denumirilor de animale, etc., dar am asimilat majoritatea cuvintelor din limba mea matern, observndu-le n context i nu nvndu-le dintr-o list de cuvinte, definiii i explicaii. - 53 -
Este mai simplu n cazul limbii materne, pentru c o tii deja, dar acelai principiu este aplicat i pentru limbile strine. Iat nc un exemplu: atunci cnd fceam cumprturi n supermarketurile din diferite ri, mi se punea deseori o ntrebare pe care nu o nelegeam, atunci cnd eu m ateptam s aud doar suma de bani pe care trebuia s-o pltesc. Se pare c supermarketurile din ntreaga lume folosesc cardurile de membru pentru majoritatea reducerilor pe care le ofer i eu nu intenionez s am unul. De multe ori eti ntrebat dac ai un astfel de card. Este o practic obinuit n multe ri. n primele etape de nvare, voi nelege probabil ...avei.... un card... i a nelege, n baza intonaiei (similare n aproape toate limbile europene), c mi se adreseaz o ntrebare. ntruct situaia mea nu m oblig s-mi fac nici un fel card (de ex. card de reducere pentru vrstnici; nu este vorba de o carte de credit, pentru c achit cu bani ghea, etc.) pot s extrapolez cu siguran contextul i s neleg c sunt ntrebat dac am un card de membru pentru reducerile oferite de ctre supermarketul respectiv. nsi situaia mi sugereaz ce cuvinte mi s-au spus, chiar dac nu le neleg. Deci da! este posibil s nelegi mai mult dect crezi, precum i s spui mai multe dect crezi, chiar dac ai nceput s nvei o limb cu cteva zile n urm. Acest fapt mi permite s le sugerez tuturor celor care iau n serios progresul rapid unul din cele mai importante aspecte: integrarea ct mai devreme posibil i, indiferent de locul n care te afli, dar voi vorbi despre acest element n compartimentul urmtor. Rezumat: Comunicarea se bazeaz pe multe elemente: limbajul corpului, tonalitatea i intonaia vocii, extrapolarea, folosirea cuvintelor/expresiilor pe care nu le nelegi complet i pe context. Metodele de comunicare non-verbal te poate ajuta s vorbeti limba cu vorbitori nativi ai acesteia, chiar dac ai nvat puine lucruri n acea limb. - 54 -
INTEGRAREA - ACAS SAU N ARA UNDE PREDOMIN LIMBA PE CARE O NVEI

nainte de a ncepe s v povestesc despre integrare, vreau s subliniez faptul c nu am n vedere neaprat cltoria spre ara respectiv. Exist posibilitatea s te integrezi, proces cruia te dedici (chiar dac doar cu jumtate de norm) n ara ta de batin. Povestea lui Khatzumoto despre nvarea limbii japoneze la un nivel profesionist n doar un an i jumtate, nainte de a cltori n Japonia (vezi interviurile) va aduce multe exemple ce demonstreaz c aceast modalitate de nvare poate aduce succes. mi place s m gndesc la integrare n acelai mod n care m gndesc la fluena ntr-o limb strin. Nivelul la care te implici depinde numai de definiia pe care o dai acestui termen i este mai bine s te gndeti la ambii termeni din perspectiva echivalenei lor semantice, bazat pe metafore legate de ap. Fluena este ca un ru curgtor. Rul nu are neaprat (de fapt, aproape niciodat) o ap pur, erpuiete de obicei prin cmpuri, i nu are un curs n form de linie dreapt. n aceeai ordine de idei, fluena ntr-o limb strin nu presupune neaprat i perfeciune. Integrarea poate fi interpretat ntr-un mod similar cnd te cufunzi n ap, poi s te cufunzi pe deplin i s petreci toat ziua sub ap (este posibil, cu ajutorul tuburilor pentru respiraie, specifice sportului scuba-diving) sau te poi blci, poi nota pe sub ap un pic, dar va trebui s revii la suprafa pentru a respira. Vei fi oricum scufundat (integrat) n ap. Din pcate, cnd vine vorba de limbi, muli oameni scufund doar degetele de la picioare n ap, realizeaz c e un pic cam rece i revin a doua zi s mai ncerce. Ei cred c scufundarea treptat va simplifica procesul, pn cnd corpul se va obinui cu apa rece.
- 55 -
Dar este doar ap, nu are cum s-i fac nici un ru! Sari! Dac i cufunzi doar degetele de la picioare n ap, nu ai cum s nvei s noi, iar dac nvei puin gramatic din cnd n cnd, nu vei nva s vorbeti limba respectiv. n aceeai ordine de idei, nu e de ajuns s cltoreti ntr-o ar. Am ntlnit emigrani ce triesc n alte ri de ani ntregi i, cu toate acestea, vorbesc surprinztor de puin limba predominant acolo. Este acelai lucru ca a tri ntr-un submarin cu aer condiionat i a te gndi c trieti aceeai experien ca un scafandru. Din punct de vedere tehnic, te afli i tu adnc sub ap, dar nu ai cum s te uzi nici mcar un pic. Integrarea depinde nu att de locul n care te afli, ct depinde de nivelul la care i te dedici. Trebuie s investeti ct mai mult timp posibil n proiectul tu. Dac nu o vei face, nu te dedici ndeajuns. Nu am n vedere tot timpul pe care-l ai la dispoziie dac nu te afli peste hotare, trebuie s i lucrezi/studiezi, etc. (cel mai probabil n limba ta matern) i chiar dac te afli ntr-o ar strin, este posibil s lucrezi la un proiect care implic limba ta matern. Aceste situaii nu sunt de ajutor, dar, din pcate, sunt parte din viaa real. Oricum, cu excepia cazurilor cnd lucrul cu limba matern este absolut necesar, pierzi timpul, fcnd lucruri n realizarea crora ai putea folosi limba pe care o nvei. Atunci cnd faci ct mai multe lucruri folosind limba pe care o nvei, intervine integrarea. Obinuieti s te uii la televizor? Dac te uii la emisiuni n limba ta matern, e o pierdere de timp. Nu nvei nimic i muli oameni (inclusiv eu) consider c televizorul nu e un mod bun de a petrece timpul liber, din moment ce exist att de multe lucruri cu mult mai interesante i mai productive, pe care ai putea s le faci. Exist moduri n care te poi relaxa mult mai eficient la sfritul unei zile grele. Oamenii care-mi spun c nu au timp s nvee o limb i i continu gndul, ntrebndu-m dac am vzut ultimul episod al telenovelei x sau ultima ediie a reality-show-ului y, au nevoie de o palm peste fa, care s-i trezeasc la realitate (n opinia mea)! - 56 -
Dar dac te uii la programe TV n limba pe care o nvei, aceast activitate devine dintr-odat una util. Personal nu mi-ar plcea s ncep s m uit la televizor n mod constant, dar dac ie i place, uit-te, dar n limba pe care o nvei . Poi gsi pe internet versiuni dublate n majoritatea limbilor pentru emisiunile tale preferate. Dar dac nu gseti, nu te mai uita la acele emisiuni i integreaz-te i mai mult, uitndu-te la emisiuni/filme produse n limba i ara respectiv.
i place s joci jocuri video? Acceseaz setrile jocului/aparatului de joc i schimb limba de prezentare, dac este posibil. Foloseti n mod constant computerul? Schimb interfaa ntregului sistem de operare, precum i limba n reelele de tipul Facebook cu limba pe care o nvei (mai multe detalii n compartimentul Resurse). Schimb limba implicit a telefonului tu, ascult un post de radio online n limba pe care o nvei (sau un post de radio obinuit, dac te afli n ara respectiv). Acum ncepi s te integrezi! Acestea sunt activiti pasive, pe care le-ai avea probabil oricum, folosind limba matern. Poi s acionezi astfel, indiferent dac te afli acas sau n ara n care predomin limba pe care o nvei. Pasul urmtor este, bineneles, s conversezi folosind doar limba pe care o nvei . REZUMAT: Nu este necesar s cltoreti pentru a te integra. Poi avea activiti pasive, folosind limba pe care o nvei, pentru a-i impune s nelegi mai mult n acea limb. Nu va fi simplu, dar numai scufundndu-te n ntregime, vei nva s noi!
- 57 -
INTEGRAREA PRIN VORBIRE

Sunt sigur c majoritatea celor care citesc acest ghid au nvat deja o limb strin la coal, de-a lungul mai multor ani i, cu toate acestea, nu o vorbesc! Exist multe motive pentru care acesta devine rezultatul final, aa precum un curriculum nereuit, profesori fr entuziasm, prea mult atenie acordat gramaticii, elevi plictisii, etc. Dar, chiar i atunci cnd ai cel mai bun profesor care pred cel mai bun curs, nivelul de implicare n cazul metodelor academice de nvare este, de obicei, mult sub cel necesar. Cursurile academice te pregtesc pentru examene. Examenele conin ceea ce vor profesorii s examineze, metode care nici nu se compar cu felul n care ai folosi o limb n primele sptmni petrecute n ara n care predomin limba respectiv. Chiar i atunci cnd tiu cele mai importante categorii gramaticale, oamenii eueaz n a ntreine o conversaie de baz. Unica metod de nvare rapid este s ncepi a vorbi imediat. mi pare ru, dar, dac vrei cu adevrat s nvei rapid, nu exist alte metode eficiente. Pentru a nva s vorbeti trebuie s vorbeti. Am aflat greu despre acest lucru, petrecnd ase luni n Spania i ncercnd tot felul de cursuri, tehnici ciudate de nvare; nvnd n mod intensiv gramatica i vocabularul; uitndum la televizor - am ncercat orice, dar eram oricum incapabil s vorbesc spaniola i nivelul meu n acea limb era sczut, cu toate c lucram mult. Soluia magic, ce a schimbat ntreaga situaie a fost ncercarea de a tri timp de o lun fr englez. Vreau s mai precizez acest lucru o dat i s repet, deoarece este una din cele mai importante decizii pe care o voi lua n drumul tu spre fluena ntr-o limb: NCETEAZ S-I VORBETI LIMBA MATERN!
- 58 -
Motivul pentru care att de multe persoane nu mai reuesc s vorbeasc limba pe care o nva este c nu au nevoie s o fac. Se pare c chiar nu le trebuie. nvnd cteva cuvinte din cnd n cnd i rezolvnd cteva exerciii dintr-o carte, ei nva o limb pe care le-ar plcea s-o poat vorbi. Foarte multor oameni le-ar plcea s vorbeasc o limb strin, dar nu reuesc niciodat.
Cnd i impui un mediu de integrare, lenevia de tipul da, mi-ar plcea, de ce nu? se transform imediat n TREBUIE S vorbesc aceast limb! Chiar trebuie, i ai nevoie s nvei mai rapid, ca s fii n stare s o vorbeti. Schimbarea motivaiei se va rsfrnge i asupra vitezei cu care nvei. Cea mai bun cale de a face acest lucru este s te "scufunzi" n totalitate! Am dat acest sfat i pe blogul meu, iar civa cititori au ncercat metoda, printr-un experiment de o lun i au nvat enorm de mult astfel. n afar de aspectele eseniale, precum a lucra sau a-i vorbi copilului, poi acorda timp integrrii prin vorbire. Sintagma-cheie a ultimei propoziii este aspecte eseniale. De exemplu, nu este esenial s petreci trei nopi pe sptmn cu colegii ntr-un pub - va trebui s reduci sau s elimini acest tip de activiti, dac vrei cu adevrat s nvei o limb. Diferena dintre cei care reuesc s nvee rapid o limb strin i cei care nu reuesc este influenat de faptul c primii i impun mult mai mult s defineasc "aspectele eseniale", dect cei din urm. Cnd locuiam n Spania, mi permiteam s vorbesc engleza la lucru, pentru c eram profesor de englez i pentru convorbirile sptmnale cu prinii. Orice alt clip a vieii mele era dominat de spaniol, chiar dac nivelul meu de competen n limba spaniol era extrem de sczut. Dac te afli deja n ara n care predomin limba pe care o nvei, posibilitile de nvare sunt nelimitate. Iei din cercul tu (mai ales din cel menionat mai jos) i ntlnete-te cu localnici, iei undeva cu ei.
- 59 -
Dac i partenerul tu nva limba respectiv, asigur-te c vorbii acea limb cteva ore zilnic. Pentru majoritatea oamenilor schimbrile totale sunt probabil prea brute, dar poi ncepe s vorbeti limba pe care o nvei timp de o or-dou zilnic, cu persoanele care sunt interesate s te nsoeasc n misiunea ta, astfel nct s ajungi s faci "pauze" pentru a vorbi i limba ta matern
Dac ai o atitudine corect, nu vei cuta oportunitatea de a vorbi limba matern, pentru a lua o pauz vei comunica n limba pe care o nvei, bucurndu-te c te poi concentra asupra mai multor dimensiuni ale comunicrii i apreciind experiena de a tri prin prisma unei limbi strine. Aceast atitudine ajut oamenii s nu simt nevoia utilizrii limbii materne, pentru a se "relaxa". Cu siguran c vei folosi limba ta matern la serviciu, aa nct te poi relaxa, iar mai apoi te poi uita la televizor ca s te relaxezi, folosind limba pe care o nvei. Nivelul la care te dedici te va face s trieti pur i simplu prin limba pe care o nvei (chiar dac conversezi n limba respectiv numai o or zilnic prin internet, de exemplu, n caz c nu te afli nc n strintate, dar despre aceste resurse vom vorbi mai trziu) i s nu te gndeti la limba matern ca la un mod de relaxare. Limba matern i fur din timpul acordat misiunii tale. Trebuie s nelegi bine acest lucru. Vorbind limba pe care o nvei ct mai mult posibil sau, n mod ideal, ntotdeauna este ceea ce te va duce mai rapid spre fluena n limba respectiv. Chiar nu tiu cum s accentuez aceast idee ndeajuns. Decizia de a nu mai vorbi engleza a fost ceea ce m-a transformat din persoana frustrat c nu are talentul de a nva limbi n poliglotul de azi. Este practic cea mai important decizie pe care am luat-o n ultimul deceniu al vieii mele. Dac vorbesc fluent o limb strin i ajung n situaia c nu tiu un cuvnt, ncerc, n conversaiile mele cu vorbitorii nativi, s explic cuvntul pe care nu-l tiu, folosind alte cuvinte. Nu tii echivalentul pentru ochelari? Spune geamuri pentru ochi i "deseneaz" n aer o pereche de ochelari, folosindu-i minile. Nu tii echivalentul pentru giraf? Spune animal-cugtul-lung-din-Africa. Cu puin imaginaie i un vocabular esenial te poi exprima n diferite moduri, chiar dac nu tii anumite cuvinte. - 60 -
i poi tri viaa fr limba matern. Faptul c am neles acest lucru a creat, n cazul meu, efectul bulgrelui de zpad i m-a ajutat s realizez un "munte" de progrese, n comparaie cu ce am reuit n cele ase luni de aa numite ncercri. Este bine c citeti acest ghid, dar unicul mod prin care vei putea evalua metoda propriu-zis este s te integrezi, ncepnd s acum s vorbeti. Nu spune c ncerci s vorbeti! Tu chiar vorbeti limba respectiv. Calitatea modului n care vorbeti nu influeneaz aceast realitate. Dac plnuieti s mergi peste hotare n curnd, ia acum decizia de a evita vorbitorii de englez (sau vorbitorii limbii tale materne). Da, evit-i! Poate c i se pare un pic antisocial, dar este mult mai antisocial s menii o sfer de protecie n jurul tu, care te-ar mpiedica s vorbeti cu majoritatea oamenilor din jurul tu. Cea mai bun modalitate de a ncepe este s i faci prieteni n rndul localnicilor sau, cel puin, prieteni care sunt strini, ca i tine, i care nva ca i tine acea limb strin i sunt de acord s o practicai mpreun. Pentru a gsi mai multe modaliti de integrare, fie c te afli acas sau n strintate, completeaz cele dou pagini ale exerciiului 3.
- 61 -
CUM S NCEPI IMEDIAT S VORBETI CURGTOR

n ciuda tuturor lucrurilor despre care am vorbit pn acum, exist un singur tip de vorbitor non-nativ n limba pe care o nvei pe care n nici un caz nu trebuie s-l evii i care, de fapt, i poate ajuta foarte mult, uneori chiar mai mult dect un vorbitor nativ: alt pasionat de limba pe care o nvei. Poi nva mult de la alte persoane care nva. Nu te gndi c dac nu te afli printre vorbitori nativi n acest moment, nu poi obine un anumit nivel de integrare prin vorbire. Aceast metod diminueaz din tensiune i v permite s v ajutai reciproc, apelnd numai la alte persoane care nva aceeai limb. Metoda ns nu este ntr-att de util, dect la etapele iniiale, deoarece altfel nu te vei familiariza cu adevrata limb pe care o nvei, aa cum este ea vorbit! Vei continua oricum s faci greeli n baza limbii materne i s foloseti structuri ale limbii tale materne, precum o prepoziie greit, de exemplu (deoarece ea exist n limba ta). Este o etap prin care trebuie s treci, pentru c, aa cum obinuiesc s spun, nu poi ncepe direct de la perfeciune. Aadar, din moment ce faci aceste greeli oricum, fiind influenat de limba matern, de ce s nu mergi un pic mai departe, cu scopul de a-i menine capacitatea de a vorbi curgtor o limb strin? O mecherie pe care mi place s o aplic cnd vorbesc cu alte persoane care nva (sau destul de ocazional i ideal - niciodat n discuiile cu vorbitorii nativi) este s vorbesc o limbhibrid ntre limba pe care o nv i limba mea matern. Adepii purismului ursc aceast idee, dar eu folosesc orice modalitate pentru a ncepe s vorbesc curgtor o limb strin. Aceast metod poate fi extrem de util pentru cuplurile sau membrii aceleiai familii care vor s - 62 -
practice mpreun o limb strin, dar i fac griji c nu vor ti s foloseasc cuvntul potrivit, pentru c nu l-au nvat nc. Putei vorbi limba-hibrid ntre voi nu e acelai lucru cu a vorbi la un nivel nalt limba pe care o nvei i nici cu a practica discutnd cu nativii, dar vei obine acea curgere necesar pentru a trece de bariera lingvistic de care majoritatea oamenilor nu pot trece.
Dect s-i imaginezi limba pe care o nvei i limba matern la dou poluri opuse, imagineazi mai bine o gradaie ce are la cele dou capete ale sale nivelul nativ de vorbire a fiecrei limbi. Cnd eti la nceput, te poi gndi c te afli n partea greit a gradaiei, dar, aa cum am mai spus, eti cu un pas nainte, deci hai s presupunem c tii aproape cinci procente din limba pe care o nvei. Chiar dac tot ce tii se rezum la cteva cuvinte, folosete-le. Cnd te afli n Spania s nu spui niciodat thank you prietenilor ti vorbitori de englez, s le spui ntotdeauna gracias. n Praga nu i ntreba prietenii dac vor s ias la o bere, ntreab-i dac vor s ias la o pivo. n Germania nu spune c te vei ntlni cu cineva vineri, dar Freitag. Folosirea cuvintelor izolate poate fi realizat cu mult uurin i chiar i persoanele care nva cel mai lent o limb strin ar trebui s le tie (mai ales dac se afl n ara n care predomin respectiva limb). Acest lucru nseamn c chiar i atunci cnd te afli printre vorbitori de englez (sau alt limb), poi folosi limba pe care o nvei cu ajutorul acestor pri mai mici. Este un prim pas spre o vorbire curgtoare, precum i faptul c percepi aceste cuvinte ca fiind modul n care trebuie s exprimi anumite concepte i nu drept traduceri ale expresiilor pe care le-ai folosi n limba ta matern Aceast etap reprezint 5-10 procente din gradaie. Poi s ajungi foarte rapid la etapa urmtoare, ncercnd s foloseti cuvinte ale limbii strine pentru aproximativ jumtate din ceea ce spui. Spre exemplu, n Cehia a ntreba vorbitorii de englez Kde je biblioteca? (Unde se afl). n Frana, atunci cnd vrei s-i ntrebi partenerul dac are chef s mearg la un muzeu, dar cuvintele pe care le tii n francez pentru acea propoziie sunt doar a merge i muzeu ,folosete-le! Spune Vrei aller la muse? - 63 -
n acest fel vei folosi cuvintele pe care le cunoti i, cnd va veni momentul s formulezi ntrebri de acest tip, vei nelege c mai ai de lucrat. (Acest exemplu a reprezentat formularea ntrebrilor prin cuvntul vrei, asociat cu conjugarea verbului la persoana a doua tu.)
Din moment ce contextul te ajut mult pe tine, dar i pe partenerul tu de discuie, poi folosi cuvinte mai simple ca s te faci neles, atunci cnd vorbeti cu nativii. Dac nu tiu corespondentul cuvntului a traduce, dar spun c "fac un document din francez n englez", m fac pe deplin neles. Nu trebuie s tii toate cuvintele. Dac i foloseti imaginaia, ca s utilizezi cuvintele pe care le cunoti, poi ajunge departe. Cnd spui nimic, pare c ntreaga limb este o mare prpastie care trebuie "umplut" cu ceva. Dar cnd ncepi s foloseti limba cu adevrat, poi exprima destul de multe lucruri, chiar dac eti doar un nceptor. Poi observa ce aspecte mai au nevoie de prelucrare i i poi adapta studiul n funcie de acestea, pentru a te concentra asupra lor i pentru a nva puin, dar cu folos de fiecare dat. Aceast etap reprezint 10-50 procente din gradaie. n cele din urm, vei obine structura esenial a frazei pe care vrei s o spui cu doar cteva cuvinte lips. Aa cum am menionat mai sus, atunci cnd vorbeti cu nativi ai acelei limbi, poi explica n diferite moduri respectivele cuvinte sau poi folosi sinonime mai simple. Nu tii corespondentul pentru furios nc? Spune foarte suprat. Fizician? Spune om de tiin. La aceast etap scopul tu este s te poi exprima aa cum am descris mai sus i s asimilezi mai multe cuvinte specifice unui anumit domeniu, pe care vei dori, cu siguran, s le foloseti la etapa urmtoare. i aici poi tria un pic i utiliza ocazional cuvinte englezeti (sau din alt limb) ntr-o propoziie exprimat aproape n ntregime n limba pe care o nvei , dar ncearc s apelezi foarte rar la aceast mecherie, ntruct ar trebui deja s fii la etapa cnd te poi exprima mult mai bine n limba pe care o nvei i nu presupune c nativii vor nelege acel cuvnt strin pentru ei. - 64 -
Acest lucru nseamn c poi sri rapid de la cele 50 de procente de limb-hibrid la 100 de procente de competen n limba pe care o nvei. Nu este vorba de 100 de procente perfeciune, dar, dac vrei, poi face treptat trecerea la 100 de procente i nu brusc. Vei avea oricum de lucru, pentru a perfeciona limba, asimilnd i mai multe cuvinte specifice anumitor domenii i mbuntindu-i fluena, dar vei vorbi numai limba pe care o nvei!
Aa cum am mai spus, oamenii fac acest lucru oricum, dar dominai de lenevie. Eu l accept ca pe un mod de a m obinui s vorbesc limba respectiv i m asigur c este doar temporar. n principiu, vorbind astfel nu este foarte util n discuiile reale cu vorbitorii nativi, dar este un mijloc bun de atingere a scopului. Dect s spun c vorbesc acea limb, apelez la acest hibrid, folosind numele de hibrid pe care l are. Hibridul obinut din spaniol i englez e numit spanglish; din francez i englez - franglais. Portughez i spaniol: Portuol, etc. Oamenii te pot critica pentru c vorbeti prost Deutsch (germana), n timp ce tu vorbeti "perfect" Denglisch! Aceast metod este foarte bun n cazul celor ce triesc alturi de ali oameni din ara lor, interesai i ei s nvee acea limb. Iar dac nu sunt interesai, convinge-i. Perioada de timp n care vorbeti doar limba ta matern este timp pierdut din moment ce ai o misiune de dus pn la capt. REZUMAT: Dect s ncepi brusc a vorbi acea limb, poi simplifica situaia prin folosirea mai nti a ctorva cuvinte pe care le cunoti, apoi prin construirea unor structuri n limba strin utiliznd cuvinte din limba ta matern i, n cele din urm, prin folosirea limbii pe care o nvei n cea mai mare parte. Aceast modalitate poate fi imperfect, dar te va ajuta s obii acea fluen de care ai nevoie pentru a deveni familiarizat cu o limb.
- 65 -
FRUSTRAREA - UN RU NECESAR
Nu, nu i voi spune minciuni. Faptul c petreci cteva ore pe zi, ncercnd din greu s vorbeti o limb cu care nu eti obinuit deloc, poate fi stresant i foarte frustrant. Da, va trebui s faci sacrificii - te vei ntlni mult mai rar cu persoanele dragi din ara ta; de multe ori vei simi frustrare din cauza nivelului sczut n limba pe care o nvei i enervat c nu poi spune corect ceea ce i doreti, iar uneori te vei simi singur, din cauza faptului c, temporar, nu poi exprima orice sau nu poi stabili contacte aa cum orice persoan adult poate s o fac. Vei depi aceste etape, dar din pcate trebuie s treci prin acest tip de frustrare, pentru a putea ajunge la cellalt mal. Face parte din cltorie. ns aceste lucruri pot avea loc mult mai rar, dac nu porneti de unul singur n acea cltorie. Scrie pe aceast tem n blogul tu dedicat limbii, practic-o cu alte persoane i mprtete-i frustrarea cu ei, folosind nsi limba care o provoac. Dac vezi c i alii lupt, i vei aminti c de vin nu eti tu, dar c este un aspect firesc al ntregului proces. Aproape fiecare va simi aceast frustrare. ns poi simplifica lucrurile, dac vei continua s ai o atitudine pozitiv, dac i va plcea ceea ce faci i dac vei observa progresul. Ai putea depi rapid aceast etap, atta timp ct vei continua n acest ritm. Dac nu te dedici ndeajuns, riti ntr-adevr s rmi ntotdeauna la aceast etap a frustrrii i nu i va prea plcea s comunici n limba pe care o nvei. Acesta este rezultatul la care ajung majoritatea celor care nva o limb strin la coal sau n alt parte. Dac te dedici n totalitate nvrii, vei putea trece n doar cteva sptmni peste partea cea mai grea a acestei etape. Dac te dedici parial, probabil c vei depi partea cea mai grea n cteva luni i abia atunci te vei simi liber s vorbeti limba pe care o nvei (chiar dac vei mai face greeli i vei mai avea multe de nvat). Nu vei putea atinge perfeciunea, dar vei putea ajunge rapid la un anumit nivel de confort i familiaritate cu limba pe care o nvei. Merit cu - 66 -
adevrat s ajungi la un asemenea nivel cnd vei obine posibilitatea vieii tale de a tri prin acea limb, trecnd doar printr-o scurt perioad de frustrare. Nu uita c treci prin aceast frustrare nu pentru c nu eti ndeajuns de detept sau pentru c limba este prea complicat, este doar o situaie prin care trec muli oameni. Dac vei nva i mai intens (i, bineneles, dac vei aplica atitudinea i tehnicile potrivite), vei depi foarte repede aceast etap. Dac chiar acum te simi frustrat din cauza progresului pe care l-ai realizat, completeaz exerciiul 4.
- 67 -
MBLNZETE LIMBA PE CARE O NVEI, PENTRU A TE OBINUI CU EA

Un aspect important al acestei frustrri ine de lipsa obinuinei de a vorbi o limb strin. Nu conteaz ct de "dificil" este - toate limbile te vor pune la aceast ncercare. Este oarecum ciudat la nceput s numeti o main, folosind alt cuvnt dect main. Apare sentimentul c faci totul n mod greit i c trebuie s te schimbi cumva, pentru a produce aceeai glgie pe care o produc nativii n limba lor. nsui termenul de limb strin subliniaz ct de stranii pot prea toate aceste lucruri. Aceast schimbare conceptual constituie o mare parte a provocrii - s te obinuieti cu ideea c nite sunete strine ies din gura ta. Combinnd acest aspect cu toate celelalte dificulti, precum sunt cuvintele necunoscute sau gramatica dificil, nu este de mirare de ce oamenii se sperie de ntreg procesul. Dar, din moment ce ai nvat o limb strin, iar mai apoi o a doua, a treia limb se nva mult mai rapid, deoarece ai acceptat deja faptul c poi vorbi o alt limb dect cea matern. Acest mod de gndire i va deschide multe ui i va funciona ca un catalizator care face limba pe care o vorbeti mai curgtoare, chiar dac limba nvat anterior nu se aseamn deloc cu cea de acum. mi imaginez c majoritatea celor ce citesc acest ghid vor deveni ngrijorai pentru a obine un anumit control asupra primei lor limbi strine. Atunci de ce i vorbesc despre asta? Ce-ar fi dac limba de care eti foarte pasionat ar deveni a doua ta limb strin? Cum ar fi s treci rapid peste sentimentul ciudat de neobinuin de a comunica ntr-o limb strin, cu mult nainte de a ncepe s nvei o anumit limb?
- 68 -
Exist o cale de a obine acest lucru! O sugestie neobinuit, dar ascult-m: dedic-i dou sptmni ntregi limbii ESPERANTO. Esperanto este o limb artificial, creat pentru a deveni o limb internaional, aa cum este actualmente engleza. Conine elemente interesante, care te ajut s intri n contact cu oameni noi, dar nu am de gnd s-i promovez aici potenialul politic i social. Percep aceast limb dintr-o perspectiv practic, util celor care vor s nvee oricare alt limb. Esperanto se nva foarte uor i elimin aproape orice dificultate ntlnit n multe alte limbi. Nu are genuri substantivale, nu are conjugri, nu are reguli de fonetic inconsistente, cuvintele sunt foarte uor de memorizat, iar pronunarea nu presupune dificulti. Acest lucru nseamn c, din moment ce o nvei, tot ce trebuie s faci e s te obinuieti cu ideea unei alte limbi. Diferite studii au demonstrat c dac nvei limba Esperanto mai nti (timp de ase luni, aa cum sugereaz unele studii; nu e neaprat i cazul nostru, ntruct studiile abordeaz metodele academice de nvare, care nu plac multora dintre noi) i abia dup asta nvei o alt limb pentru un an i jumtate, poi stpni limba respectiv mult mai bine, fa de cei care au nvat-o doar pe ea pentru aceeai perioad de doi ani, chiar dac ceilali au studiat numai limba n cauz . Acest lucru are loc deoarece cei care nva Esperanto sar practic peste aspectul dificil al nvrii unei limbi strine, iar limba pe care vor, de fapt, s o nvee devine automat a treia limb! Ei se obinuiesc deja cu ideea de limb strin i chiar dac urmtoarea limb strin pe care o nva e cu mult mai complicat, exist acel element "a fi obinuit cu o limb strin", ce presupune c ei au trecut deja peste aceast etap. Aadar i sugerez s foloseti tehnicile de nvare redate n acest ghid pentru a nva Esperanto ntr-o perioad de dou sptmni. Probabil c nu vei vorbi fluent dup dou sptmni, dar vei fi capabil s ntreii discuii cu alte persoane (utiliznd camerele de chat sau programul Skype; exist multe persoane care stau gata s te ajute), dac foloseti o tehnic bun de nvare i practici limba intensiv. - 69 -
Va fi ciudat i frustrant s vorbeti o limb strin, dar nu va trebui s te gndeti prea mult (vei recunoate unele cuvinte, iar gramatica este simplificat). n plus, vei putea s exprimi orice i trece prin cap. Voi meniona mai trziu cteva resurse relevante pentru nvarea online, unde poi gsi vorbitori nativi cu care s comunici. Unele din ele te pot ajuta i n legtur cu limba Esperanto, dar situl web de mai jos este folositor n mod special i conine i un curs interesant - http://lernu.net (cursul este explicat n diferite limbi i conine un dicionar). Cursul este gratuit, bineneles. n a doua sptmn de nvare vei putea s ntreii discuii Skype n limba Esperanto. Chiar dac nu eti interesat s nvei o limb precum Esperanto (personal am ntlnit oameni la edinele organizate n mod regulat, care consider c merit ntr-adevr s nvei limba, dar mai tiu c multora nu le surde ideea de a dedica prea mult timp nvrii unei limbi fr istorie), dar dedici cu seriozitate doar dou sptmni nvrii acesteia i devii capabil s ntreii discuii folosind Esperanto, VEI putea utiliza cele dou sptmni pentru a sri peste luni ntregi de studiu al limbii pe care vrei s o nvei, n ceea ce ine de ncrederea i obinuina de a vorbi o limb. Dup cele dou sptmni vei putea vorbi (dar i scrie/citi/asculta) o alt limb. Este ceva de care poi fi mndru! Dup asta te poi concentra asupra limbii pe care vrei s o nvei, ncrezut n cunotinele tale i obinuit cu ideea c poi vorbi o limb strin, ceea ce elimin un volum imens din dificultatea de a vorbi orice limb. REZUMAT: Unul din cele mai dificile aspecte ale nvrii unei limbi strine este pur i simplu dezobinuina de a comunica ntr-o alt limb dect cea matern. Acest aspect constituie o mare parte din munca pe care trebuie s o depui. De ce s nu-l elimini, nvnd o limb mai simpl mai nti? Astfel limba pe care o nvei poate deveni cea de-a doua limb strin.
- 70 -
GREELILE SUNT IMPORTANTE!

Urmnd sfaturile coninute n acest ghid, vei face, cu siguran multe greeli, atunci cnd vei ncepe s vorbeti o limb. Nu-i indic nici o cale pentru a le evita, ncercnd s asimilezi o limb nainte de a o folosi, aa cum sugereaz destule cursuri. Sunt sigur c exist exemple cnd acele metode au funcionat, dar rezultatele apar prea lent. Sugerndu-i s ncepi a vorbi chiar din primele etape, i deschid, de fapt, posibilitatea de a face un volum imens de greeli. Greelile sunt o parte necesar a procesului, dac vrei s nregistrezi progrese rapide. Nu poi evita greelile! Aadar, ca s te fac s pstrezi atitudinea pozitiv i n acelai timp, avntul, i voi spune c trebuie s-i schimbi atitudinea fa de greeli. Greelile nu sunt bariere care nu te las s vorbeti, ci, mai degrab nite curbe ale drumului pe care trebuie s-l urmezi n atingerea scopului. Unicul mod de a nu face greeli este s nu vorbeti deloc. Destul de muli oameni ncearc aceast metod! Nu sunt sigur dac ei se pot simi mndri c nu au fcut nici o greeal ntr-o limb strin... mi pare ru doar de micul detaliu c nu au ncercat niciodat i nu au avut posibilitatea s discute dect n calitate de observatori. Aadar, i sugerez s accepi faptul c vei face greeli! Cu ct faci mai multe greeli, cu att vei vorbi mai mult i, cel mai important, vei comunica - adic vei fi mai aproape de obiectivul tu de a vorbi bine. Toi cei care au nvat limbi strine naintea ta au fcut greeli. Nu conteaz cine sunt ei. Dac a numra greelile pe care le-am fcut eu, a ajunge la zeci (sau chiar sute) de mii de greeli n ultimii apte ani. Dac fac o singur greeal pe zi n vorbirea unei limbi strine, rezult c nu vorbesc ndeajuns de mult. - 71 -
Abordez metoda contra-intuitiv i, de fapt, ncerc s fac ct mai multe greeli posibil! Bineneles c neintenionat i ncercnd ntotdeauna s-mi dau seama c le fac. Greelile pot funciona ca un instrument care i arat asupra cror aspecte trebuie s lucrezi, dar dac le "arunci" fr a te gndi cum s te exprimi mai bine data viitoare, riti s vorbeti permanent o limb-hibrid.
Greelile de lexic pot fi diminuate, nvnd mai multe cuvinte prin contactul cu limba i studiu intensiv (n ultimul compartiment poi gsi exemple pentru cum s reueti acest lucru), dar greelile gramaticale se pot conserva, dac eti prea lene s faci exerciii asupra lor atunci cnd atingi un nivel mai nalt de fluen n limba respectiv. E foarte util s fii corectat la aceast etap. Voi explica mai jos cum conving vorbitorii nativi s m asculte i s m ajute. ns nu este prea folositor s fii corectat n primele etape de studiu, cu excepia cazurilor cnd i se reproeaz greeli serioase. n primele etape trebuie s ncepi a vorbi curgtor, chiar dac incorect. Ceea ce trebuie s ii minte despre greelile gramaticale e c multe din diferenele de aplicare a regulilor gramaticale in de a face ordine prin limb i de a o vorbi corect. Poate suna straniu dac foloseti n mod eronat genul articolului hotrt, terminaia unui adjectiv sau o anumit topic, dar atta timp ct vorbeti clar i cu ncredere, persoana care te ascult te va nelege. Comunicarea trebuie s fie ntotdeauna elul cel mai important. REZUMAT: Greelile sunt necesare n procesul de nvare a unei limbi. Nu-i face griji cnd le faci. Dac nu faci nici o greeal, rezult c nu nregistrezi nici un progres!
- 72 -
SISTEMUL DE TRIAJ AL NVRII

Exist anumite aspecte gramaticale i cuvinte-cheie pe care trebuie s le nvei, pentru c te vor ajuta s poi reda informaia esenial i s evii ambiguitatea, ns aceste aspecte depind de fiecare limb n parte i dac vei vorbi mult, vei descoperi cu exactitate cauza problemelor n comunicarea de baz i vei ti c trebuie s nvei acele aspecte imediat. Obinuiesc s compar acest nivel de prioritate al nvrii cu sistemul de triaj folosit n spitale. Sute de oameni merg la spital pentru a fi tratai de diferite boli, dar cei care au prioritate sunt pacienii aflai n pericol de moarte. Cei cu dureri uoare sunt pui la sfritul listei. Motivul implementrii acestui sistem este evident. Aceeai metod trebuie aplicat i n cazul prioritii de nvare a unei limbi. Unele cursuri aplic sistemul i ofer expresii de baz n primul rnd, "presrnd" ocazional cte un pic de gramatic. Dac gseti un asemenea curs, s tii c poate fi foarte folositor (mai folositor dect unele cri; de obicei caut doar ce este disponibil n biblioteca din localitate sau la cea mai apropiat librrie - am gsit abordri avantajoase n cazul anumitor cursuri, n timp ce pe altele nu le-a recomanda). Poi face acest lucru de unul singur, chiar dac nu e chiar simplu (este mai uor n cazul meu i, mai ales, dac ai la activ mai multe limbi nvate; acesta este motivul pentru care acum nv aproape independent). Ideal este s urmezi un tip de curs structurat (cursuri online, din cri sau chiar anumite cursuri dedicate lucrului n clas) i s fii flexibil s nvei doar ceea ce te-ar ajuta imediat. Nu e necesar s nvei cursurile de la nceput pn la sfrit. Exemplele de mai sus demonstreaz ce am n vedere. Cnd ncepi s vorbeti imediat, observi chiar atunci ce trebuie s nvei pentru a putea exprima i nelege ideile de baz. Acest lucru nseamn c poi sri peste anumite elemente din crile de gramatic, din cursuri sau din listele de cuvinte. Nu este necesar s nelegi totul. - 73 -
De exemplu atunci cnd nv cuvinte noi i dau de corespondentul cuvntului iret (substantiv), l voi ignora pn ating nivelul intermediar. nvnd un cuvnt pe care e puin probabil s-l utilizez, nu mi va aduce avantaje imediate. Faptul c l nv pentru momentul cnd poate voi avea nevoie de el, trebuie s fie inclus la sfritul listei n sistemul de triaj al nvrii.
Este esenial s creezi un filtru pentru asemenea elemente, s tii cnd s sari peste anumite teme i s revii la ele mai trziu, pentru a putea nva ceea ce i poate fi de folos acum. Chiar dac am definit deja ce reprezint (n linii generale) fluena pentru mine, exist diferite nivele ale fluenei sau ale abilitii de a vorbi curgtor chiar i n cazul conversaiilor de baz. Cnd ntlneti vreun aspect pe care nu-l vei folosi foarte frecvent, nva sa-l ignori. Dac-l nvei, vei ncetini procesul i att. i aceasta este o situaie care nu vizeaz perfeciunea. Dac accepi faptul c e imposibil s tii totul la nceput, vei progresa cu pai mai mari. Atta timp ct te vei concentra asupra lucrurilor importante, vei ti destul de mult, nct s poi reda ceea ce vrei s spui n primele etape de nvare. nva formulele comune de politee, precum v rog i mulumesc, formule interogative, de salut, lucruri de baz pe care va trebui s le ceri (cuvinte ce in de hotel, mncare, baie), verbe de baz ce denot aciunea (a merge, a veni, a pleca, a aduce, a putea, a mnca, etc.) i orice altceva despre ce vorbeti deseori. Nu tii exact de ce ai nevoie? Cel mai bun mod de a afla este s ncerci s ntreii o conversaie! O conversaie pe internet sau cu un vorbitor nativ; chiar dac nu tii multe, ncearc i vei observa imediat cuvintele pe care trebuie s le tii acum. Aceeai idee poate fi aplicat i n cazul corectrilor. Este foarte important s primeti feedback de la vorbitori nativi sau de la alte persoane care nva i sunt la un nivel mai avansat, de la profesori, pentru a fi sigur c naintezi spre a fi capabil s vorbeti cu adevrat bine. Cu toate acestea, n etapele iniiale nu cer s fiu corectat ntr-un mod non-critic, ntruct atunci scopul este s obii fluen n limba respectiv i nu s ntreii o discuie fr greeli. - 74 -
Imediat ce atingi nivelul intermediar, trebuie s convingi ct mai muli oameni s te ajute s evii meninerea unei note acceptabile n limba pe care o nvei. Strategia trebuie s fie flexibil, n funcie de nivelul la care ai ajuns. Felul n care nvei n prima sptmn trebuie s fie complet diferit de felul n care nvei dup cteva luni. REZUMAT: Sari peste elementele gramaticale sau lexicale, ce nu sunt eseniale comunicrii la nivelul tu actual i nva c trebuie s vorbeti fr a ezita prea mult.
- 75 -
DEPIREA NOTEI ACCEPTABILE

Aplicnd o metod i o strategie corect, precum i manifestnd o atitudine potrivit, vei nregistra progrese rapide n limba pe care o nvei. n primele etape, dac eti ndeajuns de motivat, vei continua s faci progrese mari! ns este dificil s menii acest avnt pentru o perioad lung de timp! Uneori pierdem sensul scopului final i nivelul entuziasmului poate scdea. Dac acest lucru se ntmpl, nseamn c ai atins o anumit not de confort n limba pe care o nvei. Te ntrebi - s te opreti aici sau s ncerci s-i aduci progresul napoi pe pist? n dependen de modul tu de a nva i de personalitatea ta, modalitatea de nvare pe care o aplici acum trebuie mboldit cumva, dac simi c ceva te mpiedic s atingi urmtorul nivel. Foarte muli oameni ating un nivel acceptabil, la care se pot descurca, se opresc acolo i nu-l mai perfecioneaz niciodat. Chiar i cei care vorbesc fluent, dar ar dori s mai reduc din accent sau s devin mai competeni n acea limb, nu vor reui, dac modalitatea prin care ncearc nu funcioneaz n cazul lor. ntr-o asemenea situaie trebuie s depanezi sistemul. Thomas A. Edison a fost intervievat de ctre o revist dup 800 de ncercri nereuite de a face un bec s funcioneze. Cum e s euezi dup 800 de ncercri nereuite? l-a ntrebat reporterul. Care a fost rspunsul lui Edison? Nu am euat de 800 de ori. Nu am euat niciodat. Ceea ce am realizat a fost s demonstrez faptul c cele 800 de modaliti nu funcioneaz. De ndat ce voi elimina toate modalitile care nu funcioneaz, voi gsi soluia." Cu civa ani mai trziu, dup alte mii de "dovezi reuite", a gsit soluia care funcioneaz i astfel a luminat ntreaga lume. - 76 -
Trebuie s iei aceeai abordare n cadrul proiectului de nvare a unei limbi. Acest ghid i arat direcia, dar, n cele din urm, vei descoperi alte instrumente i concepte care te vor ajuta i mai mult. Dac modalitatea pe care o aplici acum nu funcioneaz , poate e timpul s schimbi ceva? Nu nseamn c vei renuna la proiect, dar trebuie s admii c respectiva metod nu funcioneaz n cazul tu. Datorit cunotinelor mele din inginerie i IT, tind s privesc anumite probleme ca fiind similare unui program computerizat (citete n felul urmtor : modalitile de rezolvare a problemelor pot fi similare, ns nu i oamenii!). Cnd apare o problem neprevzut ce mpiedic ntregul program s funcioneze cum se cuvine, o gsesc, o elimin i ncerc alt abordare pentru respectivul aspect al programului. Aceast metod s-a dovedit a fi foarte eficient i n procesul nvrii unei limbi. Orice proiect serios poate fi perceput drept o succesiune de pai ce te vor duce spre scopul final (fie c implic perioade scurte sau lungi de timp) i dac dai de o piedic, ncerc ceva un pic mai diferit i o vei depi. Multe dintre problemele vieii pot fi privite prin prism analitic, iar nvarea unei limbi este cu siguran una din ele. Aadar, dac ai ncercat o anumit metod pentru a ajunge la un nivel acceptabil pentru tine i vezi c nu funcioneaz, s tii c metoda - i nu tu - este adevrata problem i c e timpul s ncerci ceva nou, ca s vezi dac funcioneaz mai bine. Acest ghid are la baz cei apte ani ai mei, petrecui n testarea diferitelor metode i n eliminarea celor care ca nu m ajutau s-mi ating elul n perioada de timp propus.
- 77 -
n urmtorul compartiment i voi relata despre unele descoperiri importante pe care le-am fcut i m-au ajutat s devin capabil de a comunica cu vorbitori nativi. Gndete-te s ncerci ct mai multe din ele, iar dac observi c vreuna nu funcioneaz, ncearc alta! Sfatul meu nu poate constitui metoda perfect de nvare pentru orice persoan de pe planet, dar calea de a gsi metoda potrivit este propriu-zis o strategie, ce poate fi util pentru oricine. REZUMAT: Dac vrei s treci peste nota acceptabil ce te mpiedic de la realizarea oricrui progres, trebuie s faci doi pai n urm i s vezi dac n metoda ta conine anumite aspecte ce pot fi mbuntite. Poi gsi calea ideal pentru tine!
- 78 -
PARTEA 4
COMUNICAREA CU VORBITORII NATIVI
- 79 -
ROAG-I
PARTEA 4 : Comunicarea cu vorbitorii nativi
Unul din cele mai importante comentarii critice ale sugestiei mele de a ncepe s vorbeti imediat, n afar de faptul c vorbitorul nu are abilitatea de a spune orice, a fost ideea c oamenii nu au rbdare s te asculte. Este o adevrat subestimare a felului n care te vor trata oamenii. Oamenii aparinnd diferitor culturi, pe care i-am ntlnit i le-am artat un interes neprefcut pentru nvarea limbii lor, au fost extrem de folositori i rbdtori cu mine. Chiar i n nordul Europei, unde nivelul cunotinelor de limba englez este mai nalt i am fost avertizat c voi fi "forat" s vorbesc engleza, am vzut c dac eti destul de convingtor, oamenii te ajut. Pentru a afla cum s gseti vorbitori nativi cu care s vorbeti, chiar dac nu poi cltori pentru moment, vezi sfaturile din compartimentul Resurse. Din moment ce i gseti, i poi convinge s te ajute, chiar dac eti la nceput! Este important s tii cum se face acest lucru, att n ara ta, ct i n strintate. Cnd te afli peste hotare poi fi surprins de ct de dificil este s practici limba, dac aplici o abordare nepotrivit. Aa cum am mai spus, am ntlnit sute de emigrani ce triesc de ani ntregi n strintate i nu vorbesc limba local. Acest lucru se ntmpl, n parte, din cauza metodelor greite de nvare, dar, n mare, din cauza nencrederii lor i a sentimentului c nu sunt ndeajuns de "buni" s-i vorbeasc unui nativ. n anumite locuri btinaii pot fi mai puin folositori fa de altele. Dac limba ta matern este engleza, vei observa c muli oameni vor fi foarte prietenoi cu tine, anume datorit acestui fapt. Faptul c pot practica "gratis" limba englez, cnd i-ar putea costa foarte mult rezult, din pcate, n muli emigrani vorbitori de limb englez, care reuesc s se obinuiasc cu localnicii i s-i fac muli prieteni, dar nu reuesc s nvee nimic din limba local. Cea mai bun cale de evitare a acestui fenomen este de a-l mpiedica s se ntmple de la nceput. - 80 -
Aadar, cum s convingi nativii s-i vorbeasc? ROAG-I Da, este ntr-att de uor. Uneori oamenii i vor vorbi n limba ta, deoarece cred c i fac o favoare sau presupun c nu tii nimic din limba lor sau pentru c se afl n ara ta de batin, unde predomin limba ta matern. Dac i ntrebi "Putem vorbi n limba ta? mi place s practic! (i pui ntrebarea chiar n limba respectiv, bineneles!), de cele mai multe ori vor fi bucuroi s colaboreze. Acest lucru a funcionat pentru mine aproape ntotdeauna. ns chiar dac rspunsul va fi pozitiv, dar tu faci situaia mult prea incomod, e posibil ca ei s vrea s treac la o alt limb (dac tiu vreuna). Faptul c poi aduce sentimentul de incomoditate depinde nu att de nivelul tu de cunotine din gramatica/lexicul limbii respective, ct de personalitatea i comportamentul tu. Dac i abordezi corect, vor vrea s te asculte, chiar i atunci cnd nu vorbeti prea bine. Chiar dac ai atins un nivel acceptabil, nu este att de plcut s asculi pe cineva vorbind doar despre sine i poticnindu-se la fiecare pas (m numesc, sunt din, lucrez n calitate de, etc.). Acest tip de abordare va diminua interesul celui care te ascult, nu neaprat din cauza felului n care vorbeti, ci deoarece este plictisitor pentru majoritatea din noi s asculte pe cineva cum i prezint, lipsit de implicare, datele biografice. De fapt, acest lucru reprezint un alt motiv de ngrijorare al oamenilor care pur i simplu nu vor s ncerce s vorbeasc o limb strin - ei cred c nu ar avea "nimic interesant de spus". Fii sigur c nu-mi petrec primele sptmni de ncercare de a vorbi o limb strin, discutnd despre vreme...
- 81 -
Aadar, n loc s petrec prea mult timp nvnd expresii de baz pentru a spune cine sunt i ce fac, trec rapid peste ele i ncep a relata povestea despre motivul pentru care nv limba i o fac cu atta pasiune. i n aceste cazuri folosesc anumite cliee de exprimare (dup cum este descris mai jos), ca s m asigur c persoana cu care vorbesc va nelege pn la sfrit discuia pe care o are cu mine, chiar dac simt c deocamdat nu pot spune ndeajuns de multe lucruri. Tuturor le plac persoanele care tiu s asculte! REZUMAT: Pentru a convinge oamenii s vorbeasc cu tine n limba lor, roag-i!
- 82 -
ASPECTUL UMAN
Diferenele sunt cruciale n cazul acestui aspect. Majoritatea celor care cred c este imposibil s comunici ntr-o limb strin la etapele iniiale, pur i simplu nu privesc acest lucru dintr-o anumit perspectiv. Ei percep persoana care i ascult ca pe un test (similar probabil cu examenele anonime, crora au fost supui n coal), unde orice greeal pe care o fac, i apropie i mai mult de nota minim de trecere. Oamenii nu sunt aa. n cazul lor nu este vorba de numrul de greeli pe care le faci, ci de cum i faci s se simt. Nu ignora aspectul uman cnd vorbeti o limb strin! i voi povesti o situaie interesant despre motivul pentru care i va face plcere s ntreii o discuie n limba celuilalt. Aceast situaie te va face s apelezi la natura uman. Le spun despre misiunile mele nebunatice de trei luni de zile (susinute de un interes dramatic) i despre cum oamenii mi povestesc direct c i-au descoperit rdcinile, pentru c buneii lor vorbeau limba respectiv sau c au visat ntotdeauna s vorbeasc acea limb sau c nu vor s fie un alt individ tipic, venit din strintate i s nu nvee limba rii n care triesc. Aceste elemente ating interesul emoional al celui care te ascult i i aduc de partea ta. Este mai important s nvei cum s spui aceast istorie i s apelezi la natura uman, dect s nvei s spui ci frai/surori ai sau s-i povesteti rutina zilnic sau orice alte lucruri pe care obinuim s le auzim n majoritatea cursurilor. Pot s repet? Nu ignora aspectul uman cnd vorbeti o limb strin! Pornind de aici, hai s analizm ezitrile. Em... m... h.... - acele momente jenante cnd caui s-i aminteti un cuvnt pe care tii c l-ai nvat, trebuie s-l spui, dar ai nevoie de aproximativ cinci secunde nainte de a o face. Toi trecem prin acest lucru. Un asculttor rbdtor este tolerant, dar eu am gsit o modalitate ce funcioneaz perfect n cazul meu i m ajut s depesc aceast problem, pentru cazurile cnd asculttorul este nerbdtor. - 83 -
Metoda pe care o folosesc este......... ... ... pauzele dramatice! Bineneles c metoda nu poate funciona pentru toi (depinde de personalitatea ta), dar pauzele dramatice m-au ajutat att de multe ori n acapararea ateniei celui care m ascult, atunci cnd am nevoie de un moment pentru a gsi expresia potrivit. n loc s scot sunetul "m...", voi pune mna pe umrul celuilalt, l voi privi n ochi (sau mi voi ainti privirea spre un obiect distant), voi respira adnc... i atunci voi spune expresia cutat. Din moment ce am transformat aceste pauze dramatice ntr-un aspect firesc al conversaiilor mele ntr-o limb strin, m gndesc intens de-a lungul pauzelor la cuvntul pe care l-am uitat temporar. Chiar i discuiile obinuite devin dintr-odat mult mai intrigante, datorit acestui aspect. Spre exemplu, cnd am nevoie de o clip pentru a-mi aminti un cuvnt-cheie, pot zice "M duc la..." [n acest moment ridic degetul arttor ntr-un mod analitic, fac un pas n urm, respir adnc, de parc ar urma s dezvlui misterul vieii, al universului i al tuturor lucrurilor, m uit la geam pentru a gsi inta cutrilor] "... supermarket! Ai nevoie de ceva? Dac faci acest lucru destul de des, oamenii vor ncepe s se ntrebe dac eti la fel de mecher ca i Cpitanul Jack Sparrow, dar vor fi destul de interesai s aud ce vei spune i chiar le vor plcea aceste pauze dramatice, dac le faci cum trebuie, nu exagerezi n a le face sau, cel puin, dac implici diferite elemente de limbaj al corpului. Nu zic c toi se prin acestui truc, dar sper s nelegi ce am n vedere. Injectnd un pic de personalitate n discuiile tale, poi face ca chiar i conversaiile de nceptor s fie interesante pentru cealalt persoan. Este important nu numai ce spui (stocul de cuvinte), dar i modul n care vorbeti (personalitatea ta). Aspectul uman al discuiilor ntreinute de nceptori este ignorat n majoritatea cursurilor - care tind s se concentreze prea mult pe informaia ca atare i conine elemente eseniale ale interaciunii noastre zilnice cu orice limb. - 84 -
Dac ai nchipuire cum s-i injectezi personalitatea n conversaiile de nceptor, ncearc! ine minte c orice spui poate fi mai interesant pentru cealalt persoan, din motive dincolo de faptul comunicrii propriu-zise. Regulile sociale logice, folosite n conversaiile tale de nceptor te pot ajuta enorm de mult. Dac observi c ai un interes comun cu interlocutorul tu, vorbete despre asta ct mai mult posibil, n loc s foloseti expresii irelevante pe care le-ai nvat i tii s le spui mai bine, pentru a impresiona persoana respectiv ct de mult ai nvat. Dac sunt ngrijorai de ceva i poi s i sftuieti n acest sens, spune-le tot ce tii despre subiectul respectiv! Dac dau ideea c tiu o teorie conform creia orice limb poate fi nvat timp de trei luni, persoana care m ascult devine dintr-o dat numai ochi i urechi, indiferent ct de prost tiu s vorbesc limba n care-i explic. Povestind ceva interesant, depeti nivelul de cunotine n limba respectiv i motivezi interlocutorul s te asculte i s te ncurajeze pentru progrese. De asemenea, i poi motiva foarte simplu interlocutorul s vrea s te ajute i s-i dea feedback. Dac vorbeti limba pe care o nvei cu partenerul tu, promite-i un pupic pentru fiecare corectare. Dac iei undeva cu vorbitori nativi, spune-le c pui o bere celui care te corecteaz de 20 de ori. Atunci cnd te corecteaz, mulumete-le, fr s te prefaci pentru ajutorul lor, zmbete-le i arat-le c apreciezi mult faptul c te duc mai aproape de scopul tu de a vorbi bine. Dac faptul c te corecteaz duce la o linite incomod, ei vor fi mai puin interesai s te ajute n viitor. Un zmbet i o ncercare general, cu ajutorul limbajului corpului, de a-i face pe ceilali s se simt bine, te va ajuta s mergi mai departe dect ar fi fcut-o vorbirea perfect. Atunci cnd vorbitorul nativ vede c te agii, te frmni i ezii ntr-un mod jenant, c se pare c n general nu te simi bine comunicnd ca un nceptor, natura lor uman i va face s vrea s te ajute s iei din aceast tortur! Vor ncepe, probabil s-i vorbeasc n englez (sau n alt limb, dac pot), deoarece sunt binevoitori. - 85 -
Vorbete i poart-te cu ncredere. n multe ri limbajul corpului poate fi mai expresiv dect n ara ta de batin i este important s ii cont de asta. E mai puin probabil s creezi situaii incomode din cauza greelilor gramaticale i, mult mai degrab, le cauzezi artndu-le celorlali c te simi penibil i fcndu-i s se simt la fel. Pe de alt parte, i atitudinea pozitiv este contagioas!
Trebuie s ai mereu o atitudine optimist i un zmbet cald, precum i s rzi, dac e necesar, de propriile tale greeli, fcnd persoana care te ascult s se simt mai bine. Aceti "catalizatori sociali" sunt elementele ce fac conversaiile de nceptor mult mai plcute i mai realizabile, chiar dac nivelul tu de cunotine n limba respectiv e att de sczut. De aceea voi repeta pentru a treia oar, ca s nelegi cu adevrat! Nu ignora aspectul uman cnd vorbeti o limb strin! :) REZUMAT: E mult mai uor s-i faci interlocutorul s vrea s-i vorbeasc, dac i foloseti personalitatea i nu ncerci s-l impresionezi cu gramatica perfect i cu mulimea de cuvinte pe care le tii. Chiar i micile ezitri de a vorbi pot deveni cu mult mai interesante, dac le injectezi cu un pic de personalitate!
- 86 -
ETI PREA TIMID PENTRU A VORBI

Indiferent de limba pe care o nvei i chiar dac ai cele mai bune intenii i strategii, un mare obstacol te poate mpiedica s ncerci, cel puin, s foloseti limba respectiv - faptul c nu ai destul ncredere n tine nsui sau c eti prea timid. Cred c unul din motivele care fac cursurile online sau cele cu CD-uri att de populare este faptul c te scutesc de aceast problem. Dac eti timid i stai nchis n camera ta ascultnd iPod-ul, nu prseti zona ta de confort, de aceea muli oameni prefer acest tip de nvare. Multe persoane pot nregistra progrese considerabile astfel, n ciuda faptului c procesul e mai lent dect ar trebui. Cu toate acestea, chiar dac atepi i petreci ani ntregi nvnd, cnd va veni timpul s foloseti cu adevrat limba pe care o nvei, va trebui s te obinuieti s treci peste aceast zon de insecuritate, indiferent ct de mult ai nvat. Scopul esenial al nvrii unei limbi strine este, n cele din urm, s ntlneti noi oameni i s comunici cu ei (cu excepia cazurilor cnd te concentrezi asupra literaturii/filmelor etc.), iar dac nu te simi pregtit s comunici, dac eti prea timid s deschizi gura, chiar i atunci cnd ai potenialul de a vorbi "perfect" limba respectiv, nu realizezi nimic. Aceasta reprezint o alt curb a drumului pe care mergi pentru a nva o limb strin i care trebuie s fie cu multe cotituri, dac ai intenia s stpneti cu ncredere o limb strin. Unul din modurile n care critic cursurile bazate n ntregime pe nvare individual i nu promoveaz practicarea limbii (chiar dac sunt utile) este c aceste cursuri par s accepte timiditatea celor care nva. E timpul s fii deschis. Dac simi c eti timid, nu faci nimic altceva dect s asiguri autondeplinirea unei profeii. Nu am de gnd s ncerc s-i ndulcesc aceast situaie n nici un fel: treci peste ea!
- 87 -
mi vine greu s cred c oamenii se nasc introvertii sau extrovertii. Probabil c exist dovezi care s demonstreze c este un aspect al geneticii, dar, cu siguran acest lucru nu reprezint o sentin pe via. Poate c unii oameni trebuie s munceasc mai mult pentru a obine abilitatea de a se implica mai uor n discuii, dar este vorba de o abilitate ce se poate nva, ca oricare alta. Poi nva s gteti, poi nva o limb strin i poi nva s fii mai puin timid.
Acest lucru a funcionat cu adevrat n cazul meu. Cnd am nceput s cltoresc - tnr absolvent, fost tocilar la inginerie - mi era destul de greu s-mi fac noi prieteni, din cauz c mi spuneam c sunt prea timid ca s abordez oameni strini. Aa cum am spus mai sus, ajutam la auto-ndeplinirea unei profeii. Nu abordam pe nimeni i nu eram ncrezut c pot folosi limbile pe care le nvam, pentru c mi tot spuneam c nu pot. Nu exista ns nimic care s m opreasc. Bariera care-mi sttea n cale era una pe care am creat-o chiar eu. Un orb nu poate dect s-i doreasc s vad, dar timiditatea exist numai pentru c i autosugerezi c exist. Tu poi trece peste ea! Dac citeti cri i bloguri motivaionale, vei contribui la eliminarea acestui aspect i te ncurajez s caui singur informaii despre cum s te simi mai sigur pe tine. Nu ine de obiectivul acestui ghid s intru n detalii despre psihologia timiditii, dar ceea ce trebuie s faci nu-i chiar att de complicat. Nu e nevoie s te pregteti ca s te simi gata pentru asta, nici s atepi momentul potrivit sau s te gndeti la cum vei spune exact anumite lucruri. Faptul c gndesc prea mult este exact ceea ce menine muli oameni timizi nchii n ei nii. Aa cum nu poi vorbi perfect o limb, n sensul direct al cuvntului, nu poi fi un extrovertit "perfect", ateptnd o anumit situaie s aib loc. Trebuie doar s te angajezi cu entuziasm, s te apropii de vorbitorii nativi i s ncepi a le vorbi.
- 88 -
Aceasta este o abilitate asupra creia am lucrat n ultimii ani, deoarece, cltorind de unul singur, atunci cnd vreau s-mi fac prieteni, trebuie s m apropii de ei i s m prezint. Acest lucru a devenit parte din tehnica mea de nvare a unei limbi strine i, cnd ntlnesc un vorbitor nativ, m apropii de el i zic hola/ciao/salut etc. Este ntr-adevr ciudat s abordezi persoanele de pe strad, dar n multe alte situaii abordarea "strinilor" nu ocheaz chiar att de mult. La petreceri oamenii se ateapt de la tine s socializezi; atunci cnd cumperi sau comanzi ceva, vorbeti oricum cu persoana respectiv i i poi spune i ceva drgu n limba ei. Dac nu o faci n cadrul orei de vrf, vor fi, de obicei, bucuroi s ntrein o mic discuie (depinde de cultur). n timpul evenimentelor sociale, oamenii nu au nici un motiv s nu vrea s-i vorbeasc, mai ales dac limbajul corpului i comportamentul tu general este plcut. n cadrul unui asemenea eveniment am grij c ceea despre ce vorbesc este un pic mai interesant, aplicnd tehnicile menionate mai devreme i srind peste prezentarea general, pentru a ncepe direct o discuie. Repet c pentru a realiza acest lucru trebuie s fii obinuit cu interlocutorul, dar metoda funcioneaz perfect, atunci cnd vreau s atrag atenia unei persoane pe care tocmai am ntlnit-o. Dac m-a apropia de cineva n timpul unui eveniment social, spunnd "Bun, m numesc Benny. Sunt un traductor din Irlanda. mi place s cltoresc i s nv limbi strine. Cum te numeti i cu ce te ocupi?", ei bine, pare o discuie tipic, plcut, pentru care este uor s te pregteti dinainte - acest tip de discuii sunt bune, cu siguran, pentru primele ncercri. ns, dac intenionez s atrag atenia cuiva, prefer s ncep o discuie din mijloc. Poi face acest lucru n multe feluri, depinde de situaie. La o petrecere m voi apropia de un strin, i voi ciocni paharul i voi spune noroc! (chiar dac de obicei beau doar un suc sau o cola) i voi ntreba dac i place muzica. Dac tocmai te-ai mutat ntr-un bloc nou / pe o strad nou, salut-i vecinii, cnd treci pe lng ei i spune-le c i-ar plcea s-i fac o vizit la un ceai/o cafea, pentru o bere/o cin sau orice vor ei. Aceast abordare face minuni i, dup o scurt i plcut discuie, respectiva persoan devine mult mai interesat s afle cine eti. - 89 -
Numrul exemplelor pe care le-a putea oferi este nelimitat i tot ce trebuie s faci este doar s abordezi o persoan i s-i vorbeti. Bineneles c este dificil la nceput, ntruct te afli, ntr-adevr n afara zonei tale de confort, dar, ca i n cazul altor lucruri, devii mai bun prin practic! Obinuiete-te s socializezi nainte de a merge n strintate, vorbind cu ct mai muli strini posibil n localitate ta.
ncepe imediat i practic n mod regulat cu oricine (ntr-o limb strin sau n limba ta matern), ntruct doar nvnd cum s faci acest lucru, vei obine un plus de ncredere de a vorbi, n cele din urm, limba strin pe care o nvei. Acum, efectueaz exerciiul numrul 5!!
- 90 -
CLIEELE DE EXPRIMARE
Este bine s tii s faci tot despre ce am vorbit pn acum, dar, chiar dac te simi ncrezut, vei fi nvat oricum lucruri limitate. i poi imagina c n primele etape poi ntreba ceva, din moment ce ai nvat acele expresii eseniale, dar, imediat ce primeti un rspuns, probabil c nu-l vei putea dezvolta ntr-o discuie plcut. n general discuiile nu reprezint o serie de ntrebri pe de o parte i una de rspunsuri, pe de alta. Ar arat mai mult ca o interogare... dar chiar i atunci cnd abia te obinuieti cu sentimentul de a vorbi o limb strin i mai ai mult de nvat din lexicul de baz, exist o cale de a ntreine cu succes o discuie! Problema finalurilor abrupte este c nu ofer interlocutorului posibilitatea de a dezvolta ideea. Cum este mncarea ta? Gustoas. Ci ani ai? 27, n astfel de cazuri interlocutorul trece prin nite momente penibile, cnd trebuie s se gndeasc ce altceva s mai spun i chiar dac gsete o soluie, va primi oricum un singur rspuns. Chiar i atunci cnd dai rspunsuri perfecte, aa ca mai sus, interlocutorul nu are prea multe opiuni. Nu conteaz c eti abia la nceput; exist o soluie! Clieele de exprimare sunt cuvintele pe care le adaugi n discursul tu i care nu redau neaprat nici o informaie , din care cauz pot fi utilizate cu uurin n diferite situaii. Obinuim s le folosim foarte des n limba noastr matern. n romn, expresiile precum sincer s fiu, tii tu i chiar formulele de politee precum mulumesc, mi cer scuze sau te rog funcioneaz doar ca nite aditivi folosii pentru a face orice schimb de informaie s sune mai politicos. ns ele nu contribuie la redarea informaiei propriu-zise i, din aceast cauz, devin un instrument foarte bun de "mblnzire" pentru toi cei nceptori.
- 91 -
Cnd vei asculta limba pe care o nvei, vei auzi asemenea expresii din abunden i multe dintre ele nu vor avea un corespondent n limba ta matern. Este important s le foloseti ct mai des posibil! Folosirea lor face o conversaie s sune cu mult mai firesc, aa cum orice exprimare corect din punct de vedere gramatical nu ar reui. i partea cea mai bun este c poi profita de aceste expresii pentru a "tria" drumul tu spre o discuie mai fluent, chiar i atunci cnd nu eti pregtit s contribui ndeajuns la acea discuie.
Acest concept mi-a fost explicat de ctre Anthony, care a exemplificat n felul urmtor: Te afli ntr-un restaurant i eti ntrebat cum i se pare mncarea. O persoan care nva o limb strin n mod clasic, ar putea deveni frustrat, ar considera situaia drept una iritant i ar rspunde "mmm, gustoas", spernd c nu i se vor adresa mai multe ntrebri incomode. Dar dac ar ti s foloseasc clieele de exprimare n limba respectiv, ar putea rspunde astfel: Mulumesc pentru ntrebare. Sincer s fiu, trebuie s admit c mncarea este bun. Pot s te ntreb aceeai ntrebare: cum i se pare mncarea? Aceleai cliee pot fi recombinate n diferite moduri. De exemplu rspunsul la ntrebarea "De unde eti?" ar putea fi "Sincer s fiu, sunt din Anglia. Mulumesc pentru ntrebare. Pot s tiu i eu de unde eti? O mic parte din orice discuie este, de fapt, la tem, i contribuie mai degrab la dezvoltarea unui mediu mai prietenos pentru meninerea vie a discuiei. Aadar, n loc s pui capt discuiei prin rspunsul pe care-l dai, ai putea s-l foloseti pentru a-i invita interlocutorii s continue conversaia.
- 92 -
Poi gsi inclus n acest ghid un fiier Excel (se poate deschide i cu ajutorul Open Office sau ca un Document Google - ambele instrumente sunt gratuite), ce conine o list de cliee pentru exprimarea acordurilor/dezacordurilor (de ex. o sut de procente! Exagerezi! ), a prilor introductive (bun ntrebare), unele cliee generale (ntre noi doi fie vorba, de fapt), aprecieri (dup cum tii ) i ncheieri (apropo). ncearc s gseti traducerea lor n limba pe care o nvei (unele sunt incluse n traducerile acestui ghid) i nva-le pentru a cunoate cteva cuvinte n plus, care te vor ajuta s ntreii vie o discuie! Clieele pot fi utilizate cu eficien n locul momentelor de ezitare de tipul "...". Dac vei nva destul de bine aceste expresii, le vei putea folosi fr a fi nevoie s te gndeti prea mult i i vei acorda acele cteva secunde n plus pentru a te gndi ce vei spune n continuare. Exerciiu: Deschide documentul "Cliee de exprimare" inclus n acest ghid i ncearc s completezi ct mai multe expresii de acest gen n limba pe care o nvei (le poi gsi n traducerile acestui ghid, n dicionare sau n sfaturile oferite de ctre vorbitorii nativi). nva-le mai apoi i ncepe s le foloseti n mod regulat!
- 93 -
NVA MAI MULTE LIMBI STRINE

Dac proiectul tu de nvare a unei limbi strine merge bine, ai putea s-i mai pui un scop de lung durat i s mai nvei o limb. Acest lucru depinde n mare msur de fiecare individ n parte. Majoritatea oamenilor sunt mulumii c tiu o anumit limb strin i nu au nevoie de nimic mai mult. Aa cum am mai spus, exist o diferen major ntre mi-ar plcea s i trebuie s i muli oameni pur i simplu nu au nevoie s continue. Dac motivaia ta ine doar de posibilitatea de a te luda sau alte superficialiti, nu vei obine multe n urmtoarea limb pe care o vei nva. Dac scopul tu de lung durat este s devii poliglot, atunci este important s nu ntreci msura, ncercnd s nvei mai multe limbi dintr-o dat, n special dac acestea se aseamn i, mai ales, dac nu ai nsuit nici una pn la capt. Sfatul pe care i l-am dat n compartimentul anterior, privind obinerea ncrederii de a vorbi o limb strin, rmne n vigoare. nva Esperanto, aa cum am mai spus sau lucreaz intensiv asupra limbii pe care o nvei, pn cnd vei vorbi liber. Dac nu eti obinuit s vorbeti o limb strin, urmtoarea va prezenta mai multe situaii-problem dect ar trebui. n plus, dac nvei dou limbi strine n acelai timp, este uor s confunzi elementele de vocabular i s nu tii dac aparin unei limbi sau celeilalte. Numai dup ce ai atins nivelul de fluen ntr-o limb strin, poi s ncepi s nvei o a doua limb! Dac ncepi s nvei a doua limb mai devreme, poi ajunge s fii slab n ambele limbi. Aadar, dac nvei mai multe limbi, ai grij s nu o uii pe prima! Practic vorbirea n acea limb ct de des posibil, chiar i atunci cnd te afli n alt ar dect cea n care predomin, folosind sfaturile din compartimentul urmtor.
- 94 -
Dac nu eti sigur ce limb s nvei n continuare (i vin numai idei nereuite! Trebuie s existe un motiv de natur emoional sau personal), atunci alege una din aceeai familie de limbi! Acea limb va presupune mai puine dificulti de nvare, ntruct vei ti deja un volum considerabil din elementele lexicale i gramaticale, nvate anterior. Bineneles c i n acest caz vei avea motive s ncurci elementele din cele dou limbi! Din aceast cauz aplic principiile menionate mai devreme, i acord misiunilor mele de nvare a limbilor strine o alt dimensiune - cea uman! n loc s privesc o limb din perspectiva coninutului ei, o asociez cu poporul care o vorbete i l imit pn i n ceea ce ine de limbaj, poziia corpului i expresii. De exemplu, atunci cnd vorbeti franceza, tinzi s pronuni cuvintele cumva n continuarea buzelor tale i le poziionezi n aa fel, nct s poi obine acest efect. ns cnd vorbeti italiana, i vei mica mai intens partea te sus a corpului, chiar n timp ce vorbeti. Aceste dou limbi se aseamn foarte mult, dar am reuit s le separ n mintea mea, aplicnd acest principiu. Pur i simplu nu m pot imagina spunnd un cuvnt francez (de ex. voiture), atunci cnd vorbesc italiana. Pur i simplu nu-mi iese voiture se asociaz doar cu limba francez. Pronun cuvntul, jucnd rolul unui francez ct de bine pot. Este greu s pronun acest cuvnt, atunci cnd vorbesc italiana, din cauza acestei asocieri i a felului n care l simt. Cu ct practici mai mult limbile, aceste aspecte devin i mai evidente; nu nvei cuvintele pur i simplu, ci n context i asociindu-le cu aspectul uman ce aparine fiecrei culturi n parte. Acesta este un alt motiv pentru care ncurajez oamenii s-i dezvolte abilitile ntr-o limb strin n timp ce o vorbesc. Faptul c nvei cuvintele n timp ce stai nchis n camer/clas i nu le foloseti niciodat nu dezvolt nici o asociere cu factorul uman. Poate c ntr-adevr vei reine sensul cuvntului, dar i va fi mult mai greu s-l foloseti la momentul potrivit (chiar i n cadrul unei singure limbi). Dac scopul tu final este s poi vorbi mai multe limbi, va trebui s fii gata s treci iari peste acea perioad de frustrare, menionat anterior. ntotdeauna va trebui s treci peste asta. Vei depi acea perioad mai rapid n viitor, dar nu vei scpa niciodat de tot i acesta devine propriu-zis un alt nivel al frustrrii. Ai lucrat enorm de mult pentru a fi capabil s comunici ntr-o limb strin i acum te afli exact de unde ai pornit, nefiind - iari - n stare s exprimi tot ce vrei! - 95 -
n linii generale, probabil c vei depana metoda de nvare, folosit n cazul primei limbi i, din moment ce o vei regsi pe cea care funcioneaz bine pentru tine, o poi aplica i pentru nvarea altor limbi! Rezumat: Dac vrei s nvei mai multe limbi, ateapt pn cnd te poi exprima cu ncredere n prima limb strin nvat, nainte de a ncepe s o nvei pe urmtoarea. Pentru a nu ncurca limbile ntre ele, asociaz cuvintele cu contextul cultural din care fac parte i cu modul n care ar fi pronunate de ctre un nativ. i nu uita c va trebui s treci ntotdeauna printr-o etap de frustrare, indiferent de limbile pe care le nvei!
- 96 -
PARTEA 5
RESURSE DE NVARE
- 97 -
MBUNTETE-I MEMORIA
n acest compartiment voi analiza unele resurse de nvare, care te vor ajuta s-i mbunteti nivelul de cunotine n limba respectiv, aa nct s poi conversa i mai bine! Am vorbit deja, n compartimentele anterioare, despre una din cele mai importante resurse de durat - ali oameni. ns nainte de a trece la resursele ce au la baz cursurile online sau pe computer, i voi spune c exist un instrument ce poate fi folosit oriunde, fr a avea acces la tehnologie, cri sau ali oameni: mintea ta! Una din problemele pe care o au aproape toi cei pe care i-am ntlnit este memorizarea cuvintelor. nvarea sutelor de mii de cuvinte, necesare pentru a vorbi cu ncredere o limb, pare o sarcin descurajatoare, mai ales pentru cei care, n linii generale, uit numele altor persoane sau unde i-au lsat cheile... un motiv n plus de a le lsa geniilor posibilitatea s nvee alte limbi, ntruct au capaciti supranaturale de memorizare, nu-i aa? n nici un caz! Aa cum am mai spus anterior, apelul la geniile care pot nva limbi denot lenevie; orice aspect al ntregului proces poate fi divizat n pri mai mici i memoria este, cu siguran, unul din ele - un aspect pe care noi, muritorii de rnd, putem s-l mbuntim impresionant de mult. Motivul pentru care crezi c acest lucru este imposibil ine doar de metodele extrem de ineficiente i ndelungate, pe care le-ai ncercat pn acum. Atunci cnd ntlneti un cuvnt nou i vrei s-l reii, cea mai comun metod de nvare este repetarea papagaliceasc. De exemplu, ntlneti cuvntul francez rue i trebuie s reii faptul c este corespondentul pentru "strad". Ceea ce ar face oricine n mod obinuit, ar fi s repete n gnd acest cuvnt... iari i iari pn cnd i se ntiprete n minte. Rue - strad, rue - strad, rue - strad, rue - strad, rue - strad, rue - strad... de zeci sau sute de ori.
PARTEA 5 : Resurse de nvare
- 98 -
Aceasta este o idee nereuit, dac nu faci nici o asociere ntre aceste dou cuvinte, doar spernd c repetarea continu le va nregistra n mintea ta. Din pcate, unicul mod n care poi memoriza cuvntul astfel este s repei de foarte multe ori, proces care cere timp i e neateptat de plictisitor. nc un motiv s nu ne plac nvarea limbilor strine prin metode obinuite...
Chiar i dup ce repei de nenumrate ori, vei putea mai degrab s recunoti cuvntul, dar nu s i-l produci. Din aceast cauz multe persoane care au nvat o limb strin prin metode academice susin c o neleg destul de bine, mai ales cnd citesc, dar ei pur i simplu nu-i pot aminti cum s spun ceva n limba respectiv. Procesul de nvare are un singur sens (din limba pe care o nva n limba matern), ceea ce nu aduce nici un folos conversaiilor.
- 99 -
ASOCIEREA CU IMAGINI
Aadar, ai nevoie de o asociere! O metod excelent este s te asiguri c percepi cuvntul respectiv n context, adic exact aa cum se folosete. Pentru a obine acest lucru e nevoie s citeti/asculi mult; s fii mult timp n contact cu limba respectiv. Reamintirea cuvntului va avea oricum loc ntr-un singur sens (din limba pe care o nvei n limba matern), deoarece citeti sau asculi ceva n limba pe care o nvei i traduci n gnd n limba matern Dac stai destul de mult timp n contact cu limba pe care o nvei, vei nceta s traduci n gnd de fiecare dat i nu vei mai avea nevoie de limba ta matern, ceea ce este oricum mai puin folositor pentru a obine abilitatea de a produce de unul singur un text n limba respectiv. Aadar, exist dou tehnici interesante, pe care obinuiesc s le aplic, atunci cnd ntlnesc cuvinte sau expresii noi. Ambele tehnici ajut la producerea cuvintelor, ceea ce e cu mult mai important dect simpla recunoatere a lor. Este regretabil faptul c cei care obinuiesc s nvee cuvinte prin metoda unidirecional se dezamgesc cnd vor s vorbeasc i nu-i reamintesc cuvntul pe care, dac l-ar vedea, l-ar recunoate. Tehnicile pe care vi le propun sunt mai interesante i, din moment ce te vei obinui s le foloseti, vei avea nevoie de cteva secunde (sau chiar mai puin) pentru nvarea unui termen nou. Din fericire, orice tehnic de memorizare a cuvntului, chiar i plictisitoarea metod de nvare prin repetare, poate nregistra cuvntul n memorie, dac l vei folosi de cteva ori n contextul potrivit i n cadrul unei discuii fireti. Cnd vei folosi cuvntul pentru prima dat, vei avea nevoie de o clip pentru a-i reaminti asocierea (nu uita s faci acea pauz mai interesant dect "..."!), dar dup asta vei folosi cuvntul n mod firesc i vei putea renuna la asociere n totalitate. Pur i simplu vei ti cuvntul. Aadar aceste strategii reprezint posibiliti temporare de a obine mult mai rapid abilitatea de a-i reaminti cuvntul imediat. - 100 -
Prima strategie - pe care am menionat-o i n cadrul blogului - este asocierea cu imagini. Asociaz cuvntul pe care trebuie s-l reii cu o imagine ce i va sugera traducerea lui. Asocierea trebuie s fie ntotdeauna ct mai ingenioas, colorat, interesant i ridicol. Dac i imaginezi pur i simplu cele dou obiecte interacionnd nu este de ajuns, pentru c vei uita asocierea rapid. Cu ct este mai ciudat asocierea, cu att mai bine.
i voi da unul din exemplele mele preferate ce ine de franuzescul gare - gar (n englez "train station"). Iat povestea pe care am inventat-o: Nu exist nici un cuvnt n englez (cel puin din cte tiu eu), care sun aproximativ ca i "gar" (i s conin sunetul "ah", nu ""ay), aa c, dup ce m-am gndit o clip, mi-a venit n minte Garfield, un serial comic cunoscut (i film, i desen animat) despre un pisoi portocaliu, batjocoritor de gras i lene (care vorbete, bineneles). M-am gndit i la o gar de trenuri din Valencia, Spania, pe care obinuiam s o folosesc. Este important s faci de la bun nceput asocieri pline de culoare i detalii dinamice. Mi-am imaginat oamenii care se grbesc, orarul de mers al trenurilor, platforma spre care m ndreptam de obicei i mainria de la care cumpram bilete. Dintr-o dat apare un pisoi portocaliu, mare i gras, n aceleai culori ca n desenul animat; nu obinuitul pisoi vrgat, dar chiar Garfield, cu rnjetul su la, de marc. Dar nu st pur i simplu n gar (a uita repede). Ct pe ce s piard trenul direct spre Bologna, pentru o competiie a mnctorilor de lasagna! Garfield are valiz i poart ochelari de soare, pentru c pleac n vacan, desigur; respir greoi n timp ce alearg prin gar, ncercnd s afle ce platform va prsi trenul su. Este caraghios faptul c acest pisoi gras este nevoit s alerge pentru prima dat n ntreaga sa via. Trenul pornete, dar Garfield alearg dup el, i arunc valiza n ultimul compartiment, i nfige ghearele... i reuete exact la timp!
- 101 -
Crend aceast asociere, ori de cte ori mi imaginez o gar, mi voi aminti aceast istorioar ridicol, cum Garfield alearg prin gar i aa mi voi aminti cuvntul "gare". i invers, cnd voi ntlni cuvntul gare, mi voi da seama imediat c seamn cu Garfield, aa cum l-am asociat, i l voi vedea pe Garfield ntr-o gar. Procesul de reamintire ia mai puin de o secund i nu ncetinete n nici un fel o discuie curgtoare i plcut.
Fiecare asociere pe care o fac conine destule informaii de fundal, pentru ca povestea s devin mai impresionant i mai greu de uitat. Dac nu l-ai tiut pn acum, pot paria c dac te ntreb peste cteva sptmni, mi vei putea spune care este echivalentul francez pentru gar! i, bineneles, dac vezi sau auzi gare, mi vei putea spune ce nseamn. Diferena esenial const n faptul c procesul are loc n dou sensuri! Acest aspect important este extrem de folositor ntr-o conversaie, ntruct vei fi capabil s-i nelegi interlocutorul (ceea ce ai obine prin repetare papagaliceasc i mult contact cu limba i contextul respectiv) i s foloseti i tu aceste cuvinte. Obinuiesc s fac asemenea asocieri pentru ct mai multe cuvinte i unicul lucru pe care l-ai putea reproa este c e nevoie de prea mult timp i munc pentru un singur cuvnt, nu-i aa? i-a luat cteva minute s citeti exemplul de mai sus, ceea ce te face s crezi c metoda nu este eficient, ba e chiar mai rea dect repetarea papagaliceasc, pentru c va trebui s-i repovesteti istorii ntregi, din cauza unui singur cuvnt. De fapt, am inventat aceast povestioar n doar cteva secunde - probabil n cinci secunde. Poi inventa rapid poveti cu uluitor de multe detalii, deoarece mintea ta lucreaz foarte rapid. Cu timpul vei putea face asemenea asocieri aproape instantaneu pentru orice cuvnt nou peste care dai. Pentru nceput vei avea nevoie de puin practic - va trebui s redescoperi talentele pe care le-ai avut cnd erai mic i plin de imaginaie. i-ar putea fi necesar un minut ntreg pentru a inventa o asemenea istorioar, ntruct vei cuta s gseti soluii ct mai interesante i vei fi foarte concentrat asupra procesului. Dar dup ce-l vei repeta de cteva ori, vei reui s inventezi istorioare mult mai rapid, chiar dac te vei afla n micare sau n mijlocul unei discuii. - 102 -
Oamenii obinuiesc s m ntrebe cum de nv att de mult, doar conversnd i nu prin nvare asidu, stnd ncuiat n camera mea. Asocierile sunt unul din cele mai importante ci de nvare. Folosesc contextul pentru a-mi da seama ce nseamn un anumit cuvnt din discursul unui nativ (sau ntreb care este sensul lui) i n acel moment inventez o asociere nstrunic. Mi-a luat destul de mult timp s m obinuiesc cu acest proces, dar cred c m-a descrie drept o persoan cu o memorie "natural" slab ( totui niciodat nu-mi pot gsi cheile!! Ar trebui s ncerc vreo metod de asociere, pentru a ine minte unde le pun...), care a reuit, cu toate astea, s o dirijeze, de aceea sunt sigur c poi i tu! n cele din urm, ine minte c faci o asociere temporar. Am observat c dup ce mi reamintesc un anumit cuvnt de dou-trei ori, mi vine n minte imediat i ajung s tiu cuvntul respectiv, fr traduceri sau asocieri, neleg cuvntul cu sensul exact pe care l poart, i nu mai am nevoie s folosesc engleza. Acest lucru ajut enorm la meninerea unei curgeri fireti a conversaiei. Alte exemple de asocieri pe care le-am folosit (mai relevante pentru vorbitorii nativi de englez) includ: cuvntul spaniol playa = plaj. Gndete-te la stereotipul unui sportiv (player) ce se plimb pe plaj (mie mi-a venit n minte un loc din Valencia, nu chiar o "plaj", pentru a face asocierea i mai puternic) cu boxerii ce i evideniaz toi muchii i aga toate fetele. Playa i (beach)player (sportiv pe plaj) Cuvntul n ceh prvni = primul. Adaug cteva vocale acestui cuvnt, pentru a-l face mai uor de pronunat i mai simplu. n cazul meu am obinut pro van. Mi-am imaginat un ofer de camionet profesionist (professional van driver), lund locul nti la concursul oferilor de camionete i o sumedenie de detalii prosteti, ca s-mi pot aminti mai uor. Salutul n thailandez, transcris cu litere latine cam aa: Sawadee. Prima parte a cuvntului sun aa cum britanicii ar pronuna sour (acru), aa c mi-am imaginat un turist englez pe insula Ko Phi Phi, ndreptndu-se spre o cafenea (mi-am imaginat exact i - 103 -
cafeneaua, ca s realizez un impact mai puternic n memoria mea) unde comand ceai - tea (sun aproape ca dee) i acesta ar fi primul cuvnt pe care i l-ar spune oricrui chelner thailandez. Dup prima sorbitur ar scuipa ceaiul n direcia chelnerului, ntruct laptele din ceai este acru sour tea (ceai acru) = sawadee, i aa am nvat cuvntul de salut, adic salut/bun. Imaginea cum englezul scuip ntr-un mod grotesc ceaiul n tot localul este att de puternic, nct mi-ar veni foarte rapid n memorie.
Am nvat cu timpul s fac asocieri pentru fiecare cuvnt nou pe care-l ntlnesc, uneori schimbnd un pic pronunia acestuia, alteori crend poveti ingenioase, aa ca n exemple. Acest lucru se poate nva. ncearc s faci asocieri pentru fiecare cuvnt nou pe care ai vrea s-l nvei! Este o modalitate excelent de a transforma procesul de nvare ntr-o activitate mult mai interesant, n timp ce continui s obii rezultate practice. Cnd te obinuieti s faci asocieri rapide, ai potenialul de a nva mii de cuvinte ntr-un ritm mult mai rapid. Dac vrei mai multe idei, poi gsi sugestii pentru lexicul de baz n francez, german, italian, polonez i spaniol, accesnd linkul urmtor http://www.memorista.com/. Asocierile sunt ns mult mai puternice cnd le inventezi de unul singur, folosind pentru crearea lor elemente din propria ta via. Majoritatea asocierilor pe care le folosesc nu ar funciona pentru ali oameni, dar nu conteaz! F asocieri interesante pentru tine. ncearc s faci asocieri n exerciiul 6!
- 104 -
MEMORIZEAZ EXPRESII PRIN MUZIC

Un dezavantaj al metodei de mai sus e c funcioneaz pentru sintagme scurte, formate de obicei dintr-un cuvnt sau dou. Dar atunci cnd ncerci s nvei expresii ntregi este oarecum greu s aduni toate asocierile la un loc. i pot spune c una din resursele pe care mi place s le folosesc, s le recomand celorlali i care te ajut s devii foarte rapid (n prima zi) capabil s vorbeti o limb este dicionarul de expresii. Nu este o soluie bun pentru nvarea de lung durat, dar un dicionar de expresii reuit te poate ajuta s formulezi propoziii ntregi pentru a te exprima. O alt soluie ar fi s gseti online un grup de expresii de baz s le scrii i s le impori n telefon, pentru a le nva. Resursa mea preferat n acest sens este colecia de dicionare de expresii Lonely Planet, pentru c includ o gam larg de expresii eseniale. Din pcate, acest tip de dicionare sunt scrise n baza unui ablon comun tuturor perechilor de limbi, dar includ aproape tot despre ce ai putea avea nevoie s vorbeti. Dicionarele de acest fel conin fraze ntregi, permindu-i s exprimi idei eseniale, la care nu ai putea ajunge foarte rapid, dac nvei limba n mod sistematic, ncercnd s nelegi doar aspectele gramaticale. Dar cum s nvei aceste expresii? Exist iruri de expresii, pe care nu le poi asocia cu nimic n limba ta matern. Asocierile cu imagini pot funciona n acest caz prin construirea unui lan de asocieri pentru fiecare cuvnt, de exemplu, dar ar cere mult prea mult munc la nceput, atunci cnd nu vrei s nelegi cuvinte izolate nc, dar sensul ntregii fraze. Aadar, a doua tehnic pe care o folosesc este adugarea muzicii n frazele pe care trebuie s le nv. Atrage atenie la acest aspect! Nu i sugerez s-i transformi ntreaga zi ntr-un musical pe Broadway. (Dar dac mi-a da seama ntr-o zi c un musical ar putea fi practic - 105 -
pentru nvarea limbilor, le-a recomanda oamenilor i o asemenea metod, din simplul motiv c ar fi i foarte interesant!) Repet c majoritatea oamenilor ar folosi repetrile pentru a memoriza expresii. i eu fac acelai lucru, dar n combinaie cu muzica i o asociere. Aceste trei metode diferite luate la un loc transform orice propoziie n una uor de memorizat, chiar dac este lung!
Asocierea este important pentru prima parte/primul cuvnt al propoziiei. Chiar dac nu nelegi cuvntul propriu-zis, ncearc s faci o asociere pentru prima parte a propoziiei, pentru a-i reaminti ideea de care ai nevoie. De exemplu, ca s ii minte c Dove si trova il gabinetto este corespondentul n italian pentru Unde este baia?" poi s memorizezi doar prima parte Dove (pronunat ca doh-vay) i s te gndeti la o cuvertur - duvet (care se pronun aproximativ ca doo-vay) folosit n calitate de hrtie igienic uria sau gndete-te la o camer de baie acoperit cu multe cuverturi, etc. Aceste asocieri nu sunt att de folositoare, pentru c "dove" nseamn, de fapt, unde. ns este un nceput bun, dei temporar, pentru a reine ntreaga fraz i dac vei folosi cuvntul i n alte expresii, vei ine minte n mod firesc c nseamn unde i nu vei mai avea nevoie de asocieri. Acum c tii cuvntul cu care vei ncepe, aa nct l poi arunca n aer n urmtoarea clip, e timpul s adaugi nite muzic! Nu am n vedere s vorbeti melodios (aa cum vorbesc italienii, de exemplu), am n vedere s cni acel cuvnt. Gndete-te la orice melodie, de exemplu, la dangtul clopotului Big Ben (cel dinaintea lui dong!) sau la nceputul unui cntec care-i place, etc. i cnt expresia sub acea melodie. Poi repeta procesul de cteva ori, ca s i se ntipreasc n memorie, dar va fi cu mult mai interesant, dac l repei sub o melodie. i n acest caz obii nc o dimensiune pentru posibilele asocieri, pe care le poi folosi n cazul diferitelor melodii.
- 106 -
Dac, de exemplu, a fi ales sunetul clopotului Big Ben (acest sunet este specific i altor clopote! Dar, personal, l asociez cu Big Ben), atunci n genialul meu exemplu mi-a imagina c Big Ben st pe-o parte (nu n picioare) i ine loc de suport pentru hrtia igienic, cu o cuvertur (duvet) uria, atrnnd de el. Din moment ce clopotul Big Ben apare n asociere, mi-a aminti dangtul lui, iar cuvintele mi-ar reveni n memorie mult mai uor, mai ales dac am cntat fraza anterior pentru mine nsumi. Cnt mpreun cu mine! Dove si trova... il gabinetto . Auzi cum sun? n capul meu urmtoarele dou grupuri de silabe -ve si i etto sunt pe aceeai not, aadar partea obinuit a melodiei se asociaz perfect cu aceast expresie. n total ai nevoie de mai puin de 20-30 de secunde s citeti expresia, s gseti o asociere i s o cni pentru tine de cteva ori. Vei avea nevoie de mai mult timp la nceput, ntruct vei ncerca s-i extinzi gradul de imaginaie pe care l-ai fi avut ca i copil, dar, n cele din urm, procesul va fi unul ct se poate de natural! Cnd vei deveni mai rapid, vei avea nevoie de i mai puin timp! Bineneles c nu trebuie s cni propriu-zis expresia cnd te adresezi unui nativ, ns n perioada de care ai nevoie ca s i-o reaminteti (intervalul de timp de tipul "..." pe care l vei nlocui acum cu cliee de exprimare de tipul "mi cer scuze" sau "Pot s te ntreb ceva?" sau cu elemente de limbaj al corpului, artnd c urmeaz s spui ceva, etc.), i va reveni n minte asocierea cu primul cuvnt i cu melodia, o vei cnta n gnd, i vei aminti ntreaga fraz i o vei formula n mod obinuit. Dup ce vei face acelai lucru de dou-trei ori, vei putea renuna complet la orice asocieri i i vei reaminti ntreaga fraz imediat. Muzica poate fi de un real ajutor pentru nvarea limbilor. Eu mai ncerc s analizez versurile cntecelor i s le cnt, fcnd posibil memorizarea mai rapid a lexicului pe care-l conin.
- 107 -
F-I TIMP
O alt "resurs" pe care o ai la dispoziie este cantitatea imens de timp de care nu profii. Da, tiu c eti foarte ocupat! Toi suntem! Serviciu, familie, prieteni, hobby-uri i timpul care pur i simplu se scurge, cursele de alergare, cumprturile, duul, curenia, somnul i orice alte responsabiliti - e o minune c avem timp i pentru ele! Nu are importan cine eti - cel mai ocupat director executiv al unei societi sau studentul cu nesfritele nsrcinri - exist timp pe care l pierzi i ai putea profita de el, pentru a-i mbunti capacitile ntr-o limb strin. Cea mai bun cale de a obine perioade mari de timp, de care ai putea profita ntr-o zi obinuit, este s elimini activitile neimportante din viaa ta. Am menionat deja c dac te uii la programe televizate n limba ta matern, nu vei contribui prea mult la proiectele tale. Ce alte activiti regulate ai, care nu contribuie cu nimic? Gndete-te i elimin-le din programul tu zilnic! Dac ai completat unul din exerciiile cu privire la activitatea ta zilnic, probabil c ai observat activiti de care, de fapt, nu ai nevoie. Dac crezi c te "relaxezi", atunci ntreab-te dac aceast activitate este una de lung durat sau pe termen scurt. Cnd vei exclude activitile neimportante din rutina zilnic, vei obine un pic de timp n plus pentru lucrurile importante! Apoi vezi lucrurile pe care pur i simplu trebuie s le faci, chiar dac sunt o mare pierdere de timp: ateptarea! Atepi autobusul/metroul/trenul ca s ajung, atepi n aceste mijloace de transport, n timp ce mergi spre serviciu/coal sau cas; atepi n coada de la supermarket; atepi n ambuteiaje; atepi cafeaua pe care ai comandat-o; atepi s fiarb apa, dac i-o pregteti singur; i atepi prietenul s vin; stai n sala de ateptare n cabinetul unui medic sau dentist; eti n ateptare chiar i n ascensor sau pe scrile rulante; atepi ceva s se descarce n computerul tu, pe cineva s-i deschid ua, etc. - 108 -
n cele mai multe situaii atepi de unul singur. Aadar, ce faci, dac nu ai cui s-i vorbeti? S-i fixezi privirea undeva n spaiu? S citeti reclamele din jurul tu? S stai cu minile ncruciate? S apei pe butonul de la semafor sau ascensor, enervat c nu se ntmpl nimic? Aceste mici perioade de timp ale zilei zboar, fr a fi folosite i, de fapt, se adun la cantitatea imens de timp pierdut n van. Nu le poi evita - sunt pri obinuite ale zilei.
Pentru majoritatea din noi, aceste mici perioade reprezint motive de enervare - de ce ntrzie cellalt? De ce trebuie s existe ati de muli oameni naintea mea la supermarket? De ce trebuie s repornesc exact acum computerul, i nu altdat? i unicul lucru pe care-l facem este s ateptm frustrai. Dac lum n consideraie ct timp pe zi ateptm frustrai, ne dm seama c ateptarea e o surs nedorit de stres. De fapt, eu sunt bucuros cnd apar aceste ocazii! Sincer, dac cineva ntrzie sau dac chelnerul greete comanda i trebuie s atept pn vor gti alt mncare sau dac am pierdut autobusul i urmtorul vine peste cincisprezece minute, nu mi njur "nenorocul", aducnd i mai mult stres n viaa mea, ci mi zic super! nc o ocazie s mai nv nite cuvinte noi! Mi s-a ntmplat foarte rar s stau aezat la birou, cu un creion de evideniere n mn, "studiind" lexicul n sensul obinuit al cuvntului. Pur i simplu "nu am timp" s acionez astfel, cu attea alte lucruri pe care trebuie s le fac n fiecare zi. Procesul meu de nvare are loc n aceste situaii de ateptare, deoarece ele nsumeaz mult timp (mai ales dac trieti ntr-o ar mai "flexibil" n ce privete punctualitatea). Acest lucru vrea s spun c tot ce ai de fcut este s te asiguri c materialele tale didactice sunt portabile. mi concentrez primele zile ntr-o ar strin pentru a nva expresii, de aceea am n buzunar un mic dicionar de expresii. Dac deja vorbesc la un nivel acceptabil i trebuie s m concentrez asupra gramaticii (s nu faci acest lucru n primele etape!), port cu mine foi imprimate cu modele de conjugri sau reguli de folosire a prepoziiilor. Atunci cnd poi doar s asculi (de exemplu n timp ce conduci), ascult un curs audio sau, i mai bine, un podcast n limba pe care o nvei. - 109 -
Pentru unele limbi exist cri-vocabular pentru nvarea cuvintelor izolate, mprite pe categorii tematice, ceea ce ajut la memorizarea lor, dac nvei sistematic. ns n primele etape de nvare un dicionar mic, alturi de unul de expresii, este ndeajuns de mic, ca s-i poat oferi acel sentiment al realizrii, obinut prin nvarea ntr-o singur edin a listei de cuvinte eseniale ce ncep cu aceeai liter a alfabetului.
Scoi din buzunar micul dicionar, l deschizi la pagina necesar i nvei cuvintele sau verifici dac le cunoti, pn cnd timpul de ateptare a trecut. Sau poi porni playerul MP3 i asculta cursul audio. Aceste edine nsumeaz ore ntregi de studiu pe zi, dac lum n consideraie ct de mult timp pierde un om obinuit! E metoda pe care o aplic n ultimii civa ani i s-a dovedit a fi foarte eficient! ns recent am descoperit o posibilitate de mbuntire a acestei metode: Programele care asigur repetarea distanat temporal (Spaced Repetition Software) - PRD . PRD reprezint o metod de prezentare a informaiei nainte de a o uita i asigur faptul c informaia e ntotdeauna mprosptat n mintea ta. Poi instala versiunea gratuit a unui asemenea program, folosind aplicaia Anki. Unul din interviurile incluse n acest ghid este cel cu Damien Elmes, dezvoltatorul acestui sistem, care explic de ce PRD sunt utile. Este foarte folositor s nvei, stnd la computer, dar aceast metod nu reprezint scopul prezentului compartiment - ne concentrm asupra nvrii din mers! Aadar, dac ai un iPhone/iPod Touch, un dispozitiv android sau o consol Nintendo DS (pentru utilizare offline, adic nu ai nevoie de internet pentru a nva) sau orice alt dispozitiv portabil cu acces la internet (dac nu te cost prea mult), atunci poi folosi dispozitivele de acest fel pentru a studia cu ajutorul unui sistem PRD.
- 110 -
Astfel vei folosi acele ochiuri de dou minute i le vei nsuma rapid la perioada dedicat nvrii, n timp ce vei profita de un sistem de prezentare, care decide ce cuvinte s nvei, n funcie de ct de complicate sunt i te examineaz n mod constant. E bine s decizi n mod arbitrar ce cuvinte s nvei n cadrul unui dicionar de expresii, dar folosind PRD vei pierde i mai puin timp, deoarece nu vei mai ntlni cuvinte pe care le tii deja i i se vor propune cuvinte-cheie complicate, pe care trebuie s le tii. Acceseaz linkul de mai sus, pentru a putea folosi aceste sisteme i a afla cum s le instalezi n dispozitivul tu (sau acceseaz-le online, folosind un alt dispozitiv care susine internetul) i adaug "platforme" de nvare, disponibile publicului larg sau creeaz-i propriile "platforme" n cadrul contului online, pentru a studia din ele.
- 111 -
METODE GRATUITE DE A GSI VORBITORI NATIVI, FR S CLTORETI

Bineneles, m rentorc la cea mai bun resurs - vorbitorii nativi! Dac te afli n ara n care predomin limba pe care o nvei, vei fi nconjurat de vorbitori nativi i vei avea multe ocazii de a vorbi cu ei! Tot ce trebuie s faci e s iei din cercul tu i s vorbeti cu ct mai muli oameni! Dar ce poi face dac nu cltoreti? S te concentrezi asupra studiului pn te vei simi pregtit s practici limba "vreodat", cnd vei cltori? Nu! Exist mii de posibiliti GRATUITE de a vorbi chiar n acest moment, pe care poate c nc nu le-ai ncercat! Prima posibilitate este tandemul (schimburile lingvistice). Dac mergi la o universitate local i verifici panourile de anunuri, ai putea gsi vreun bursier strin, care vrea s-i mbunteasc abilitile de nelegere a limbii tale i l poi contacta. Ceea ce are loc de obicei e c vorbitorii nativi ai limbii pe care o nvei, din moment ce se afl la tine n ar, ar fi avut deja posibilitatea s-i practice limba i o vorbesc, probabil, destul de bine deja, nct s nu mai aib nevoie de ajutor. n asemenea cazuri le poi propune un altfel de schimb, ceva ce ai putea s-i nvei. tii s cni la chitar/pian? S gteti? S introduci coduri ntr-o pagin web? S practici yoga? S joci ah? Indiferent de talentul pe care-l ai, exist oameni interesai s nvee acea art, mai ales dac eti bun n domeniu. i chiar dac nu eti un profesionist, oamenii ar putea fi oricum interesai s nvee de la tine... deoarece tot ce trebuie s dea n schimb e s te nvee limba lor n a doua jumtate a schimbului!
- 112 -
Dac nu gseti vorbitori nativi n regiunea n care trieti, poi cuta persoane "fluente" n limba respectiv, mai ales dac eti la nceput. Nu uita ct de mult te pot ajuta persoanele fluente n limba pe care o nvei (vorbitorii non-nativi) n drumul tu spre nvarea unei limbi strine! Uneori ei pot fi mai folositori chiar dect nativii. Dac te afli ntr-un ora mare, verific siturile cu anunuri publicitare ca Craigslist (vezi lista din dreapta, pentru a-i gsi ara/oraul) sau eBay classifieds (apas pe eBay classifieds group n partea de jos a paginii, pentru a deschide o list de ri, n caz c oraul tu nu e inclus n pagina de start). De obicei poi gsi sau posta un anun pentru un schimb lingvistic n categoria de tipul servicii --> lecii & cursuri particulare, de exemplu. Pe aceleai situri poi gsi cursuri particulare mult mai ieftine fa de ce ofer majoritatea colilor de limbi strine. A doua posibilitate (mai puin obinuit) de a gsi vorbitori nativi, atunci cnd nu te afli n ara lor, i pe care am folosit-o frecvent este couchsurfing. Aceast pagin web este folosit (n linii generale) de cltorii tineri, care prefer s se cazeze n casa unui localnic i nu n pensiuni sau hotele, care sunt scumpe. Poate c sun dubios, dar situl susine un sistem excelent de acordare a referinelor i prerilor, aa nct poi afla dac persoana respectiv este de ncredere. Am gzduit peste o mie de couchsurferi din ntreaga lume i nu am avut niciodat nicio problem cu ei. Avantajele cltorilor sunt evidente, dar i gazda poate obine multe avantaje! Dac gzduieti persoane care vorbesc limba pe care o nvei (i civa care nu vorbesc acea limb, pentru a te obinui cu pagina web i pentru a primi referine), atunci vei avea pe cineva foarte motivat s te ajute (la urma urmelor, le oferi cazare gratuit) i nici nu trebuie s iei din cas pentru a practica limba! Tot de ce ai nevoie e un pat de rezerv, o canapea extensibil, o saltea sau, uneori, doar puin spaiu pe podea.
- 113 -
Dac ideea de a gzdui pe cineva te sperie (rsfoiete paginile sitului, nainte de a o nltura!), poi folosi situl pentru a te ntlni cu turiti la ntlnirile sistematice ale grupului Couchsurfing n oraele mari. Deschide pagina Meetings (ntlniri), precum i pagina Group (Grupuri) a oraului tu i afl dac se va organiza vreo ntlnire n viitorul apropiat! Vei vedea dac n lista celor care au confirmat c vor veni la ntlnire se afl i vorbitori nativi ai limbii pe care vrei s o practici cltorind. i, bineneles, tii deja cum s-i convingi s te ajute!
O alt pagin web, dedicat doar ntlnirilor este meetup.com. Acest sit pare a fi destul de popular n rile n care se vorbete limba englez. n oraele mari se organizeaz ntlniri sistematice pentru practicarea limbilor strine. Asemenea ntlniri sunt perfecte pentru a gsi persoane care trec prin aceleai probleme lingvistice ca i tine i chiar i poate plcea de cineva! i poi continua cutrile i vei observa c n practic orice sit web de socializare se organizeaz ntlniri ce pot include i teme de nvare a unei anumite limbi. De exemplu, dac efectuezi o cutare n Facebook pentru oraul tu i incluzi numele limbii pe care o nvei printre cuvintele-cheie, apoi apei pe "Events" - evenimente, vei vedea c cineva a i organizat o asemenea ntlnire! Sau, dac exist forumuri online, relevante pentru oraul tu, verific i acolo! Dac nu gseti nici o ntlnire de acest gen, e timpul s iei iniiativa i s organizezi una de unul singur! Spune-le i altor persoane i vor veni. Nici nu ai nevoie de internet. ntreb-i prietenii dac tiu pe cineva care vorbete limba pe care o nvei i probabil c te vei afla n ajunul unui potenial schimb lingvistic. A treia posibilitatea de practicare a unei limbi strine, fr a fi nevoie s cltoreti este internetul. Chiar dac nu ntlneti cu adevrat persoana respectiv, putei avea conversaii video i/sau audio, care sunt aproape la fel de bune ca i ntlnirile propriu-zise. Datorit internetului, nu mai conteaz n ce loc al planetei te afli, poi gsi ntotdeauna nativi cu care s vorbeti. - 114 -
De fapt, exist prea multe pagini web dedicate acestui scop!! Unele din ele sunt: polyglot language exchange, Chatonic, Babelyou, Sharedtalk, italki, My language exchange, Lenguajero pentru spaniol i vraiment pentru francez. Muli oameni folosesc LiveMocha i Busuu n acest scop (dei nu recomand cursurile de nvare a limbilor strine, pe care le includ, aceste situri conin comuniti imense de oameni n cutarea schimburilor lingvistice). Aceste situri includ, de obicei, i elemente pentru care trebuie s plteti, dar separat de funcia de cutare de baz. Dac gseti un vorbitor nativ care vrea s te ajute, tot ce trebuie s faci e s v dai unul altuia detaliile Skype i s ncepei a comunica gratuit, n afara sistemelor acelor situri. Cu siguran c este ciudat la nceput s-i vorbeti online unui strin, dar dac faci acest lucru n mod regulat, acele persoane i vor deveni prieteni i lucrurile vor deveni mult mai simple. Chiar dac procesul are loc online, aceasta este o alt modalitate de a ncepe s vorbeti din prima i de a te obinui s conversezi . Trebuie doar s te asiguri c eti ajutat pe msura n care ajui!

1
- 115 -
RESURSE ONLINE
Chiar dac acest ghid este concentrat pe vorbire, este important s nu uii celelalte aspecte ale limbii. Cred c pagina web LingQ reprezint o modalitate bun i gratuit pentru a practica cititul i pentru a gsi podcasturi n mai multe limbi de mare circulaie. Este destul de uor de folosit i poi gsi pe pagina mea web o analiz detaliat a avantajelor sale (i a dezavantajelor, ce nu au nici o legtur cu sistemul de citire). Podcasturile de pe LingQ reprezint o resurs foarte bun pentru descrcarea fiierelor audio, pe care le poi asculta cnd eti n micare. Dac nu gseti ceea ce caui, poi descrca podcasturi n limba pe care o nvei (dedicate nu att celor care o nva, ci vorbitorilor nativi), accesnd paginile web ale posturilor de radio n limba respectiv, efectund nite cutri online sau accesnd iTunes. Majoritatea podcasturilor sunt gratuite i pe diferite teme, n dependen de ce te intereseaz (articole de tiri, informaii din tehnologie, etc.) O alt resurs pe care mi place s o folosesc, n locul unui dicionar, este Google - cutare de imagini. Problema dicionarelor bilingve este c te impun s gndeti prin prisma limbii materne. Acest aspect va ncetini ntreg procesul, din moment ce soluia ideal este s gndeti direct n limba pe care o nvei. Partea bun este c vei vedea imagini ce reprezint cuvntul cutat (n mod evident cutrile dau rezultate mai bune pentru cuvinte ce denumesc obiecte, dect pentru prepoziii sau substantive abstracte) i l vei asocia cu o imagine, nu cu traducerea sa. ncearc! Acceseaz Google n limba pe care o nvei (goole.es pentru spaniol, google.fr pentru francez, etc.), selecteaz opiunea de schimbare a limbii (dac pagina web s-a deschis, n mod implicit, n limba ta), caut cuvntul i apas linkul "imagini" (imaginea unui aparat de fotografiat) din stnga paginii. Efectund cutarea Google n limba respectiv, te asiguri c va gsi imaginile corespunztoare. - 116 -
Este o metod pe care ar fi bine s o ncerci, pentru a avea totul n limba pe care o nvei. Dac treci de la o limb la alta, vei pierde fluena n limba pe care o nvei. De asemenea, poi utiliza cutrile Google de baz, pentru a verifica gramatica. De obicei folosesc Google, n loc s caut n alte resurse, pentru a afla dac un anumit cuvnt e de gen masculin, feminin (sau neutru), ce terminaii trebuie folosite dup anumite prepoziii, etc...
Pentru o asemenea cutare trebuie s scrii expresia pe care o caui ntre ghilimele . Dac vrei s afli cum se spune corect n francez - commencer faire, commencer faire sau commencer de faire, de exemplu, efectueaz o cutare pentru fiecare dintre expresii. De obicei vei avea nite rezultate pentru expresia greit (expresiile pot fi folosite n situaii mai puin obinuite), dar n acest exemplu, vei obine de 100 de ori mai multe rezultate pentru versiunea cu . Pentru a vedea dac coche este de gen masculin sau feminin, poi folosi dicionarele menionate mai jos sau s efectuezi cutri Google pentru coche pequeo i coche pequea (masculin i feminin) i s observi pentru care variant obii cu mult mai multe rezultate. Mai apoi trebuie s verifici ortografia! Poi folosi verificatorul Google (Vrei s spui..?), dar ar fi plictisitor pentru cuvinte izolate. Din fericire, Firefox (i alte browsere) i Open Office sunt dotate cu dicionare excelente pentru limbi strine, pe care le poi instala gratuit i trece foarte simplu de la unul la altul. Chiar i verificatorul de ortografie profesionist i scump din MS Office este mai limitat n materie de limbile pe care le poi aplica, deci, practic e mai bine s utilizezi versiunile gratuite. Folosesc Open Office pentru a scrie o scrisoare i adaug limba de care am nevoie (sunt incluse att limbile de mare circulaie, ct i cele de mic circulaie) i efectuez o verificare a ortografiei, folosesc tezaurul i verific desprirea pe silabe. Programul indic automat dac ai scris ceva greit i i sugereaz un cuvnt pentru nlocuire. Dac vei continua s faci aceleai greeli, le vei nelege n curnd! Corectrile automate de acest tip reprezint o metod excelent de nvare. i Firefox permite instalarea altor dicionare pentru a-i verifica - 117 -
ortografia, n timp ce completezi formulare sau scrii emailuri i chiar i n cadrul mesageriei instant de pe Facebook! Din moment ce folosesc deseori programele de mesagerie, pentru a practica limbile strine, am instalat clientul de mesagerie pidgin un program ce funcioneaz cu MSN, cu mesageria instant din facebook, cu Skype, AIM, ICQ, Google Chat i multe altele; i partea cea mai bun mi se pare opiunea de a schimba uor limbile, pentru ca verificatorul ortografic s semnaleze imediat c scrii ceva greit. Uneori nu poi efectua att de simplu o cutare Google, pentru a gsi rspunsul la ntrebrile tale i vei avea nevoie de un vorbitor nativ s te ajute. Din fericire, exist pagini web dedicate exact acestui lucru! Lang 8 este pentru a introduce texte scurte, care vor fi corectate de ctre un nativ. i dac vrei s auzi cum ar pronuna un vorbitor nativ anumit propoziie? Introdu-o pe Rhinospike! Ambele situri sunt gratuite (trebuie s te nregistrezi mai nti) i dau rezultate mai rapide, dac oferi i tu corectri sau nregistrri pentru a-i ajuta pe cei interesai s-i nvee limba. Pentru a auzi cum sun, pronunate de un nativ, cuvintele izolate sau compuse, caut-le pe Forvo. Uneori ai nevoie s pui o ntrebare ce ine de un aspect tehnic al limbii pe care o nvei. n acest caz acceseaz numeroasele forumuri active online, folosite de ali vorbitori nativi i persoane care nva limbi, care pot s-i rspund rapid la ntrebri! Unul din cele pe care le prefer este wordreference.com - pentru explicaii ce in de o gam larg de limbi. Dar dac efectuezi o cutare Google pentru denumirea limbii i forum i verifici rapid dac forumurile sunt active n ce privete sfaturile pentru limba respectiv, te poi nregistra (iari gratuit) ca s adresezi ntrebri i s atepi rspunsuri utile i rapide! i ce e cu dicionarele disponibile online? Depinde foarte mult de perechea de limbi, de aceea e bine s ntrebi n forumuri ce dicionare s foloseti pentru limba pe care o nvei. ns exist unele dicionare multilingve, ce ofer rspunsuri foarte bune pentru o gam larg de limbi! - 118 -
Unul din ele este Wikipedia. Nu este numai o enciclopedie gratuit (ce a devenit deja o surs impresionant de informaii), ci o enciclopedie n sute de limbi! Numeroase articole n diferite limbi sunt unite ntre ele, aa nct s poi cuta cuvntul (fie n limba ta matern sau n articolul Wikipedia scris n limba pe care o nvei) i dac derulezi n jos articolul, vei vedea n stnga paginii traducerile disponibile! Este o metod util, mai ales pentru termenii ce nu pot fi gsii n alte dicionare. Wordreference (menionat mai sus) este folositor nu numai datorit forumului, ci i a dicionarului destul de mare pe care-l conine. Este gratuit, datorit reclamelor enervante, de aceea le dezactivez, prin instalarea pluginului adblock n browserul pe care-l folosesc. Acest dicionar conine diferite traduceri, sugereaz contextul i conjug verbele, recunoscndu-le n termenii de cutare! n cazul n care caui termeni tehnici, acceseaz motorul de cutare a termenilor disponibil pe ProZ, folosete opiunea Kudoz sau situl InterActive Terminology for Europe sau MyMemory pentru terminologie tehnic/juridic/medical sau din alt domeniu. Aa cum am mai sugerat, ncearc s schimbi limba tuturor interfeelor (telefon, computer, jocuri pe computer), ca s le ai n limba pe care o nvei. Acest tip de integrare virtual i va fi de mare ajutor! n anumite programe, precum Skype, poi schimba limba imediat. Este simplu s schimbi i limba de prezentare a browserului pe care-l foloseti (cu excepia browserului Internet Explorer, pentru care este necesar s descarci fiierul de instalare pentru limba respectiv). Pentru Firefox exist pluginuri de schimbare a limbii, iar n Google Chrome este chiar simplu s schimbi limba de prezentare. n cazul unui computer Mac, limba de prezentare a browserului Safari e n relaie cu limba sistemului de operare. Pentru a schimba limba ntregului sistem, acceseaz Preferinele sistemului de operare... i selecteaz Internaional.
- 119 -
Faptul c schimbi limba de prezentare a browserului duce, n cele din urm, la schimbarea limbii paginilor web disponibile n acea limb (multe motoare de cutare, precum Google, verific limba browserului i dau rezultatele n funcie de acea limb). n cazul altor pagini web, precum facebook, este necesar setarea manual, dar acest lucru se poate realiza foarte simplu (Account settings -> Language).
Pentru Windows schimbarea limbii ntregului sistem de operare este mai complicat i, de obicei, posibil doar n cazul versiunii profesionale. ns poi s instalezi sistemul de operare Ubuntu i s-i schimbi limba de prezentare n cteva momente. Ubuntu este o versiune a sistemului de operare Linux, poate fi instalat gratuit n orice computer i e uor s te obinuieti cu ea. l poi folosi n paralel cu Windows, alegnd unul implicit pentru deschiderea computerului. Dac folosii aceste tehnici de integrare virtual, facei un pas important n direcia potrivit!
- 120 -
PROBLEME SPECIFICE LIMBILOR
- 121 -
LA CE LE FOLOSESC GENURILE SUBSTANTIVALE?

Probleme specifice limbilor
Cnd ncepi s nvei o limb ce are genuri substantivale, prima ntrebare care-i trece prin cap (cel puin n cazul vorbitorilor de englez) este pentru ce? Pare o informaie n plus i fr sens, adugat ntr-o limb. De ce e corespondentul pentru "lun" feminin n spaniol i francez, dar masculin n german? De ce corespondentul pentru masculinitate este de obicei de gen feminin? Cum e posibil ca o fat s fie de gen neutru n german? Dac priveti lucrurile n acest mod, devii, ntr-adevr, confuz! Este i mai ru cnd te gndeti c fiecare limb are n jur de un milion de cuvinte, iar nvarea genului pentru fiecare din ele presupune un volum imens de munc! Iar dac foloseti tehnici de asociere (aa cum am menionat anterior) pentru a nva genul fiecrui cuvnt n parte, procesul ar deveni destul de obositor, ntr-adevr! Profesorii mei mi-au sugerat s nv prin repetarea cuvintelor, mpreun cu articolul lor hotrt (der/die/das n german), pn cnd cuvntul se ntiprete n memorie. Este o metod bun, dar nu ndeajuns de eficient! Dect s percepi acest lucru ca pe un plus de munc fr sens (nu uita c atitudinea negativ nu te va lsa s progresezi niciodat!), e mai bine s nelegi c nu obiectele denumite au un gen, ci chiar cuvintele. Este total diferit. Un cuvnt poate fi de gen masculin sau feminin, fr a avea ceva n comun cu sexul biologic sau fr a fi "brbtesc" sau "femeiesc". Acestea sunt doar denumiri convenionale ale diferitelor categorii gramaticale i ar putea fi numite, la fel de eficient, prin yin i yang sau pozitiv i negativ. Dac substantivele respective nu au nici o legtur cu oameni de acel sex (aa precum tat, sor, prieten), asocierile de gen biologic nu te vor ajuta niciodat. - 122 -
Motivul pentru care te poi gndi un pic diferit la acest aspect const n faptul c orice cuvnt este alctuit din litere, iar terminaia cuvintelor poate ajuta la procesul de categorisire pe genuri. De fapt, terminaia (sau ntreg cuvntul, dac este scurt) este ceea ce influeneaz aproape ntotdeauna genul substantival. "Genul" conceptelor denumite de aceste cuvinte se afl rareori n legtur cu genul substantival (dect n cazurile cnd terminaiile propriu-zise sunt asemntoare). De aceea trebuie, de fapt, s nvei terminaiile cuvintelor, pentru a nelege modelul de asociere a lor cu genul gramatical. De cele mai multe ori vei merge pe calea cea dreapt i vei ti genul corect a cel puin 90 de procente din substantive, doar dac vei petrece cteva ore, studiind n baza acestor elemente orientative (disponibile aproape n orice manual de gramatic). De exemplu, cuvintele ce denumesc mecanisme i, mai ales, concepte (cuvintele cu terminaii n -ness n englez, aa ca hapiness (fericire), freedom (libertate), etc) tind s fie de gen feminin, nu datorit conceptului propriu-zis, ci datorit terminaiilor asociate cu genul respectiv (-t n francez, -dad n spaniol, -keit n german, -ost n ceh, -ation/acin/azione etc. n limbile romanice). Nu e necesar s munceti mult, pentru a nva terminaiile. Va trebui s nvei un numr mic de terminaii tipice, n dependen de limb, care vor ngloba marea majoritate a cuvintelor. Faptul c nu cunoti genurile substantivale nu trebuie s te mpiedice s le foloseti n vorbire! ncearc s-l ghiceti i, n proporie de 33 sau 50 la sut, vei avea dreptate. Dac nu ai dreptate, crede-m c lumea nu se sfrete aici! Fie c vorbitorii nativi i vor spune c faci aceast greeal, fie c vei nva cu timpul. Cel mai important este s vorbeti i s ntreii o discuie curgtoare.
- 123 -
LEXICUL IMEDIAT
Chiar dac poi folosi asocierea cu imagini sau melodii pentru a memoriza unele cuvinte sau expresii, trebuie oricum s munceti destul de mult.
Din acest motiv e important s tii c vorbeti deja acea limb. Nu conteaz despre ce limb e vorba, unul din primele lucruri pe care trebuie s le faci e s gseti cuvinte cu aceeai origine n limba ta matern. Nu conteaz ce limb vrei s nvei - japoneza, suedeza, tagalog sau portugheza - exist cuvinte n acea limb, pe care le tii deja. Limbile nu sunt nite insule izolate; ele sunt influenate de politic, tehnologie, mod, religie, istorie i multe alte aspecte pe care oamenii le mprtesc la nivel internaional. Cnd ncepi s nvei o limb strin, caut cuvinte asemntoare cu cuvinte din limba ta i vei putea folosi imediat sute de cuvinte, chiar i n cazul unor limbi nenrudite. De exemplu, n italian porneti computerul, n portugheza din Brazilia, vei mica mouse-ul, n rus te vei conecta la TT (transcriere fonetic exact dup cuvntul Internet, =I, =n i =r, poi citi cuvntul acum?), iar n japonez vei verifica E (transcrierea fonetic a celei de-a doua pri, me-ru, felul n care pronun aproximativ cuvntul mail), cuvntul pentru programul pe care-l utilizezi ca s navighezi pe internet este Mozila Firefox n turc iar n limba somalez poi folosi Microsoft Windows i probabil Linux n basc pentru a exprima aceeai idee. Mrcile comerciale i tehnologia pot s te ajute enorm de mult n orice limb. Cnd ies n ora n orice ar i comand o Coca Cola (sau Pepsi), mi vor aduce produsul cerut. Dac vreau o pizza , acesta e cuvntul pe care-l voi folosi n ntreaga lume. Va trebui s-l pronuni un pic diferit, dar dac ncerci s elimini accentul (vezi mai jos), oamenii te vor nelege, de obicei.
- 124 -
Dac nvei vreo limb romanic (franceza, spaniola, italiana, portugheza etc.), vei ti din start sute de cuvinte (ca i vorbitor de englez), datorit fluxului de cuvinte de origine francez intrate n limba englez n perioada ocuprii Angliei de ctre normanzi i datorit cuvintelor de origine latin, intrate n limb prin tiin i religie.
Aceste cuvinte sunt folosite mai des n situaii oficiale n englez, deci dac te gndeti la un sinonim al cuvntului pe care vrei s-l spui, cuvintele de origine latin sunt, de fapt o posibilitate mai tehnic de a exprima acelai lucru. Aceste cuvinte pot fi similare echivalentului lor n alte limbi. Dac cineva i bate n u, le poi spune s intre, folosind come in (intr), sau ai putea spune enter (intr - cuvnt de origine latin). n francez vei spune: entrer, n spaniol: entrar. Dac vrei s spui ce gndeti, pentru a-i exprima punctul de vedere, ai putea s-i exprimi opinia (opinion) i s explici perspectiva (perspective) din care priveti lucrurile (italian: opinione, portughez: perspectiva), iar n francezpoint de vue, ceea ce e similar cu punct de vedere (point of view). n loc s spui c ari cuiva un ora, fii ghidul lor ( guide), exact ca n francez). Poi nva destul de uor cuvinte noi, dar e mai bine s tii c procesul e simplu! Exist, de asemenea modele de terminaii ale cuvintelor, care te pot ajuta de nenumrate ori. De exemplu cuvintele englezeti cu terminaie n -tion sunt similare corespondentelor lor n limbile romanice. Action (aciune), nation (naiune), precipitation (precipitaie), solution (soluie), frustration (frustrare), tradition (tradiie), communication (comunicare), extinction (extincie) i mii de alte cuvinte. Cuvintele cu terminaie n -tion se scriu n englez exact ca n francez (doar pronunarea lor e un pic diferit), iar n alte limbi terminaia se schimb: n spaniol -cin, n italian -zione i n portughez -o. De asemenea cuvintele englezeti cu terminaia n -tude (precum gratitude (gratitudine), magnitude (magnitudine)); cu terminaia n -sion (explosion (explozie), expression (expresie)); cu terminaia n -ment (encouragement (ncurajare), segment (segment)); cu terminaia n -age (garage (garaj), camouflage (camuflaj)) i multe altele. - 125 -
Vei ntlni deseori cuvinte numite fali prieteni, dar ele reprezint excepii i le vei nva destul de repede. Pentru a gsi alte cuvinte care se scriu la fel att n englez, ct i n francez (i aproape ntotdeauna vor avea un corespondent similar n alte limbi romanice), vezi aceast list de 1.700 de exemple n francez.
1.700 de cuvinte nu e un nceput ru, dar e vorba doar de cuvinte omografe, care nu difereniaz nici cu o liter. Dac eti destul de flexibil s vezi similitudinile dintre cuvinte (exemple, hlicoptre porto, capitano astronoma, Saturno, etc.), poi nsuma un numr de zeci de mii de cuvinte!
- 126 -
REDUCEREA ACCENTULUI
Odat ce ncepi a vorbi liber o limb strin, i chiar dac doar munceti pentru a vorbi liber, trebuie s ncerci din rsputeri s reduci accentul strin. Reducerea accentului te poate ajuta s nelegi limba mai bine, dar l va face i pe interlocutorul tu s se simt mai comod n timp ce discutai. Faptul c nu am un accent puternic m-a ajutat foarte mult s m integrez mai bine n culturile strine. Ca i n cazul altor aspecte de nvare a limbilor strine, procesul de reducere a accentului poate fi divizat n mai multe pri i poate fi analizat. Accentul depinde de mai multe elemente, precum litera pe care cade accentul ntr-un cuvnt, intonaia cu care pronuni ntreaga propoziie, ritmul i chiar folosirea anumitor expresii. n interiorul unei singure limbi fiecare dialect este determinat de un accent specific i de alte particulariti. Cel mai bun lucru pe care-l poi face ntr-un asemenea caz e s gseti un vorbitor nativ, care s-i corecteze greelile pe care le faci, precum i s te autocorectezi, repetnd cu voce tare propoziiile formulate de ctre un nativ. ncearc s auzi muzicalitatea propoziiilor, precum i felul n care se pronun. Sunetele care nu exist n limba ta matern, dar sunt frecvente n limba pe care o nvei pot fi asimilate. Este nevoie doar de practic. De obicei formarea sunetului poate fi explicat n termeni ce in de poziia buzelor/a limbii i ai putea gsi un vorbitor nativ foarte rbdtor (sau pltete unul) s stea cu tine timp de cteva ore, pn cnd vei elimina anumite probleme de pronunie. Accentul ntr-o limb e unul din lucrurile pentru care este nevoie de timp, dar care trebuie s fie nvat. De aceea fac practic intensiv n acest sens, s m asigur c pot vorbi bine mai devreme i nu mai trziu!
- 127 -
Dac limba ta matern e engleza, unul din sunetele asupra crora va trebui s ncepi s munceti imediat este cel exprimat grafic prin litera r (mai ales dac nvei limbi europene, care conin, de asemenea, aceast liter) Sunetul r n englez nu este deloc similar sunetului r n limba strin i va trebui s nvei s-l rotunjeti sau s-l faci s sune gutural.
Aici vei gsi metode de a rotunji sunetul r (ca s sune ca n spaniol, portughez, italian, ca n limbile de origine slavon sau chiar ca n unele limbi non-europene). Va trebui chiar s te gndeti la acest sunet ca la unul al limbii engleze i nu ca la sunetul r din limba ta matern. n unele limbi, de exemplu n francez, va trebui s pronuni acest sunet mai gutural, astfel sunetul se produce n aproximativ acelai loc, la nivelul laringelui, unde se produce sunetul exprimat grafic prin g. Repet c un vorbitor nativ i poate explica exact cum s produci aceste sunete i i vor spune cum s le pronuni mai bine.
- 128 -
INTERVIURI
Sunt incluse cteva ore de interviuri n Ghidul de mblnzire a limbilor, pe care sunt sigur c i va face plcere s le asculi! n versiunile urmtoare ale ghidului voi mai aduga i alte interviuri, dar la momentul actual poi asculta interviuri cu urmtoarele persoane: Khatzumoto de la All Japanese All the Time ( www.alljapaneseallthetime.com). Khatz a nvat japoneza ntr-att, nct s nceap s lucreze la nivel profesionist cu aceast limb n numai un an i jumtate, chiar nainte de a cltori n Japonia. Am discutat timp de 42 de minute cu el, pentru a afla mai multe despre metoda sa de integrare, pentru care nu este neaprat nevoie s cltoreti. Profesorul Alexander Arguelles i-a dedicat ntreaga sa via de adult pentru nvarea limbilor strine. Poate citi ntr-un numr impresionant de limbi i conversa n multe altele. Durata interviului: 43 minute. Moses McCormick ( http://www.youtube.com/user/laoshu505000 ) triete n Columbus, Ohio i cunoate peste 40 de limbi, inclusiv multe limbi africane i asiatice. A nvat acas majoritatea limbilor pe care le tie. Am vorbit timp de 44 de minute. Scott H Young - studiul meu de caz! A folosit multe dintre sugestiile mele (aa cum explic n blogul meu) n perioada aflrii sale n Frana i a tins un nivel impresionant de cunotine n limba francez (prima sa limb strin). Explic cum a adaptat unele din sfaturile mele propriilor sale strategii de nvare i cum a reuit s implementeze sugestiile mele pentru o perioad real de timp. Durata interviului: 29 minute. Damien Elmes programist al aplicaiei Anki, menionat n acest ghid i pe blog. El explic cum funcioneaz metoda PRD. Durata interviului: 17 minute.
- 129 -
CONCLUZIE
n concluzie, nu conteaz ct de bune sunt ideile i metodele tale. Cel mai bun lucru pe care-l poi face e s nvei de la vorbitorii nativi i s-i lai s te ajute. Sper c i-a fcut plcere s citeti acest ghid i c l vei folosi ca pe un punct de reper n descoperirea multor altor metode care s-ar putea s funcioneze mai bine n cazul tu. Dac exist pri ale acestui ghid, pe care crezi c nu le-am explicat ndeajuns de detaliat, informeaz-m, scriindu-mi la benny@irishpolyglot.com. i chiar dac nu ai nici o ntrebare, mi-ar plcea s tiu prerea ta despre Ghidul pentru mblnzirea limbilor. Dac tii alte metode de nvare a limbilor pe care crezi c ar trebui s le iau n considerare, scrie-mi despre ele! Sunt ntotdeauna deschis s nv strategii noi i interesante. Dac ai procurat acest ghid pentru a reui s nvei prima ta limb strin, te rog n mod special s m contactezi i s-mi spui c ai ntreinut prima ta discuie cu un vorbitor nativ mult mai devreme dect ai crezut ;) Scrie despre prerile tale privind acest ghid pe Facebook i Twitter! Poi gsi mai multe sfaturi de mblnzire a limbilor, precum i aventuri din drumul spre fluen, pe blogul meu www.fluentin3months.com i pe Twitter @irishpolyglot Atept veti de la tine! - Benny Lewis
- 130 -

GHID

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

GHID

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

GHID PENTRU MBLNZIREA LIMBILOR STRINE

PARTEA 1 : Modul de gndire

PARTEA 1 : Modul de gndire

PARTEA 1 : Modul de gndire

DE CE NVEI ACEAST LIMB?

PARTEA 1 : Modul de gndire

PARTEA 1 : Modul de gndire

FII SIGUR C FACI O PRIM IMPRESIE BUN

PARTEA 1 : Modul de gndire

PARTEA 1 : Modul de gndire

DAR VOI FACE GREELI!

PARTEA 1 : Modul de gndire

PARTEA 1 : Modul de gndire

PARTEA 1 : Modul de gndire

PARTEA 1 : Modul de gndire

PARTEA 1 : Modul de gndire

ATUNCI CND NU AI UN TALENT NNSCUT

PARTEA 1 : Modul de gndire

PARTEA 1 : Modul de gndire

PARTEA 2 : Planul de aciuni

PARTEA 2 : Planul de aciuni

PAII CE TREBUIE FCUI

PARTEA 2 : Planul de aciuni

PARTEA 2 : Planul de aciuni

SCOPURILE MAI MICI

PARTEA 2 : Planul de aciuni

PARTEA 2 : Planul de aciuni

PARTEA 2 : Planul de aciuni

PARTEA 2 : Planul de aciuni

CREEAZ UN REGISTRU AL LIMBII PE CARE O NVEI

PARTEA 2 : Planul de aciuni

PARTEA 2 : Planul de aciuni

COMUNIC DIN PRIMA ZI

Cnd voi putea vorbi acea limb?

PARTEA 3 : Comunic din prima zi

PARTEA 3 : Comunic din prima zi

LIMBA ESTE MAI MULT DECT O FUNCIE DE INTRARE I IEIRE

PARTEA 3 : Comunic din prima zi

PARTEA 3 : Comunic din prima zi

PARTEA 3 : Comunic din prima zi

PARTEA 3 : Comunic din prima zi

PARTEA 3 : Comunic din prima zi

CUM S COMUNICI CU VORBITORII NATIVI CND NU AI NVAT PREA MULTE

PARTEA 3 : Comunic din prima zi

PARTEA 3 : Comunic din prima zi

PARTEA 3 : Comunic din prima zi

PARTEA 3 : Comunic din prima zi

PARTEA 3 : Comunic din prima zi

INTEGRAREA - ACAS SAU N ARA UNDE PREDOMIN LIMBA PE CARE O NVEI

PARTEA 3 : Comunic din prima zi

PARTEA 3 : Comunic din prima zi

INTEGRAREA PRIN VORBIRE

PARTEA 3 : Comunic din prima zi

PARTEA 3 : Comunic din prima zi

PARTEA 3 : Comunic din prima zi

PARTEA 3 : Comunic din prima zi

CUM S NCEPI IMEDIAT S VORBETI CURGTOR

PARTEA 3 : Comunic din prima zi

PARTEA 3 : Comunic din prima zi

PARTEA 3 : Comunic din prima zi

PARTEA 3 : Comunic din prima zi

PARTEA 3 : Comunic din prima zi

MBLNZETE LIMBA PE CARE O NVEI, PENTRU A TE OBINUI CU EA

PARTEA 3 : Comunic din prima zi