ASIGNATURA DE MSTER:

GRAMTICA Y FRASEOLOGA
Curso 2012/2013 (Cdigo:24400447)

1.PRESENTACIN
Gramtica y Fraseologa abarca los contenidos propios de la gramtica (en sus dos reas: morfologa y sintaxis) y de la fraseologa (locuciones y frmulas rutinarias, especialmente), ms especficamente la interfaz gramtica-lxico: morfemas de derivacin, elementos de composicin, formacin y constitucin de palabras idiomticas, la perfrasis, el verbo soporte, la colocacin, el compuesto sintagmtico, el sintagma en aposicin

2.CONTEXTUALIZACIN
1.1. Encuadramiento de la asignatura dentro del plan de estudios de la titulacin y competencias asignadas en el marco del plan formativo La asignatura Gramtica y Fraseologa queda perfectamente encuadrada en el mster Anlisis gramatical y estilstico del espaol en calidad de curso de especializacin, y en el conjunto de msteres y cursos que oferta la Facultad de Filologa, en especial los relacionados con la Lingstica (General), la Lingstica Aplicada, la Lexicologa, la Lexicografa, la Enseanza del espaol como segunda lengua y la Gramtica Inglesa y Segunda lengua. En relacin con las asignaturas del mismo mster, Gramtica y Fraseologa comparte fenmenos comunes con Introduccin a la gramtica (Mdulo de formacin bsica), Fundamentos del anlisis morfolgico y sintctico (Mdulo de contenidos comunes), Formacin de palabras del espaol, Anlisis estilstico y Relaciones sintcticas y semnticas en el interior de la oracin y el sintagma (Mdulo de Especialidad), Clases de palabras y categoras morfolgicas , Anlisis de procedimientos cohesivos en el discurso. Los conectores y Perfrasis verbales (Mdulo de especialidad). Las unidades de la fraseologa presentan estructuras sintcticas comunes a las unidades de la sintaxis libre ( tomar el pelo / tomar la decisin); estn compuestas de palabras, y stas adoptan una morfologa especfica; las locuciones se clasifican segn las categoras o clases de palabras de la gramtica estndar en virtud de su funcin sintctica (locucin nominal, adjetiva, verbal); las combinaciones perifricas de la fraseologa, como la colocacin y el predicado complejo de verbo soporte, se comportan como unidades sintagmticas (levar anclas, arriar la bandera , etc.); la perfrasis verbal presenta una estructura similar al de ciertos sintagmas verbales con verbo soporte como ncleo (el predicado complejo se interpreta como una perfrasis lxica: dar un paseo = pasear ); numerosas locuciones adverbiales y conjuntivas desempean la funcin de conector discursivo (es decir, ahora bien); muchas locuciones se fijan mediante un proceso tropolgico o exhiben una figura de estilo metfora, metonimia, paralelismo, simetra, aliteracin, etc. (clavar los ojos, a cal y canto); el lxico de muchas locuciones es objeto de estudio de la morfologa (compuestos, derivados, etc.: a espetaperros, a reculones, de mentirijilla), etc. Adems, Gramtica y Fraseologa se relaciona con otras materias del propio mster, como la Gramtica normativa; por ejemplo, en cuanto que algunas de sus unidades presentan una estructura aberrante o desviada de la norma ( a pie juntillas, a sabiendas, a campo traviesa). 1.2. Perfil del estudiante al que va dirigida La asignatura Gramtica y Fraseologa est pensada para el alumno que desee especializarse en fraseologa o en alguna suerte de relacin entre la gramtica y la fraseologa, como el estudio gramatical de las unidades de la fraseologa o la investigacin sobre las estructuras puente entre una y otra disciplina (colocaciones, predicados complejos de verbo soporte, composicin). 1.3. Justificacin de la relevancia de la asignatura La asignatura Gramtica y Fraseologa puede ser la primera toma de contacto del alumno con las estructuras fraseolgicas del espaol, dado que la fraseologa ha sido sistemticamente obviada en los planes de estudios de las universidades espaolas y ha quedado marginada a meros comentarios o breves epgrafes en los manuales de gramtica.

El conocimiento de la fraseologa de una lengua no es nada trivial, sino extraordinariamente relevante, dado que los mensajes se construyen no solo con piezas simples combinadas, sino con moldes prefabricados; precisamente el espaol, es una lengua extraordinariamente rica en este campo. Gramtica y Fraseologa puede ser una materia altamente demandada por los alumnos nativos y extranjeros interesados en la lengua del coloquio o en los anlisis contrastivos de lenguas (vase la relevancia en 1.4.). La asignatura es de inters especial para otras disciplinas, adscritas a otros msteres, como la Lexicologa; de hecho, la mayora de los fraselogos incluyen la fraseologa como un componente del lexicn de una lengua. 1.4. Relacin de la asignatura con el mbito profesional y de investigacin Con respecto al mundo laboral, la asignatura Gramtica y Fraseologa despierta su mayor inters en el mbito de la docencia. Creemos que es de sumo inters para el docente de cualquier nivel de enseanza, en la medida en que la fraseologa es un hecho lingstico que acompaa al estudiante durante toda su vida. Asimismo, la asignatura puede constituir el punto de arranque de una investigacin de postgrado o doctorado. La prueba de su relevancia en esta faceta est en que en estos ltimos aos han proliferado las tesis, tesinas y trabajos de investigacin sobre locuciones, colocaciones y verbos soporte (algunas recogidas en la bibliografa bsica).

3.CONOCIMIENTOS PREVIOS RECOMENDABLES

a) Posesin de una base de formacin gramatical fuerte y slida, terica y prctica. Es imprescindible que el alumno haya cursado alguna asignatura de gramtica en los mdulos de formacin bsica o de contenidos comunes, como Introduccin a la gramtica y Fundamentos del anlisis morfolgico y sintctico, en especial si procede de otra filologa distinta de la espaola o de otra rea de conocimiento. b) Conocimiento mnimo y suficiente de las estructuras y unidades de la Fraseologa. Es recomendable la lectura previa de algn manual de fraseologa que le permita al alumno ubicarse e identificar las unidades y estructuras propias de la fraseologa. El manual Introduccin a la fraseologa espaola. Estudio de las locuciones, incluido en la Bibliografa, es, seguramente, el ms completo e interesante para comprender mejor el mbito de la fraseologa, sus contornos y sus elementos constitutivos; asimismo, es muy til no solo por la informacin terica y bibliogrfica que suministra, sino por que abre numerosas puertas a la investigacin, da ideas al curioso que quiera emprender un proyecto de estudio en este campo. A un nivel ms simple y con una concepcin distinta de la fraseologa, pero til como orientador, es el Manual de fraseologa espaola, tambin indicado en el Bibliografa.

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE
- Transmitir los conocimientos tericos correspondientes al nivel de aprendizaje. - Integrar la nueva disciplina de Fraseologa en la gramtica del espaol y su estudio sincrnico, centrando el esfuerzo en el establecimiento de relaciones entre una y otra materia. Teniendo en cuenta el encuadre de la materia en el espacio europeo y el auge de la Fraseologa en algunos pases (Alemania, Suiza, Austria, Repblica Checa, Rusia, etc.), deber ponerse atencin especial a la posible demanda de alumnos extranjeros. - Determinar las estructuras puente en la interfaz gramtica/lxico. - Complementar, completar y perfeccionar el ciclo formativo de habilidades y destrezas en la prctica del anlisis gramatical en su relacin con la fraseologa. - Promover la interaccin de la teora y la prctica. - Proporcionar pautas metodolgicas y herramientas de trabajo que faciliten el aprendizaje.

- Estimular el espritu crtico mediante el ejercicio de diversas mecanismos: valoracin de hiptesis y criterios existentes, comprobacin emprica de los ejemplos del corpus, contraste de datos, argumentacin en la justificacin de las respuestas y en la explicacin de los hechos, formulacin de propuestas y soluciones personales, capacidad de sntesis, etc.

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
PROGRAMA DE CONTENIDOS 1. Gramtica y Fraseologa: mbitos de estudio; zonas de estudio comn: las fronteras de la Gramtica y la Fraseologa. 2. Unidades de estudio de la Gramtica y de la Fraseologa. 3. El sintagma, la palabra compuesta, la locucin: Sintaxis, Morfologa, Fraseologa. Estructuras lmite. 4. La locucin: su esturctura interna y sus clases. 5. Caractersticas gramaticales, lxicas y semnticas de las locuciones. 6. El predicado complejo de verbo soporte o de apoyo. La perfrasis verbal. 7. La colocacin lxica. Esquemas sintcticos de formacin. Colocacin y solidaridad lxica.

6.EQUIPO DOCENTE
MARIO GARCIA-PAGE SANCHEZ

7.METODOLOGA
La metodologa propia de la enseanza universitaria a distancia: material impreso (unidades didcticas, trabajos de curso, bibliografa, etc.), tecnologa virtual (cursos virtuales: foro de debate, mdulo de contenidos, correo personalizado) y asistencia telefnica individualizada. Si las circunstancias son ptimas, podr recurrirse a otros mecanismos habituales de la enseanza a distancia (convivencia, videoconferencia, otros medios audiovisuales).

8.BIBLIOGRAFA BSICA

Comentarios y anexos:
El maanual bsico de la asignatura es: M. Garca-Page (2008). Introduccin a la fraseologa espaola. Estudio de las locuciones. Barcelona: Anthropos.

9.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Comentarios y anexos:
En el manual indicado como bsico (Introduccin...), hay una extensa bibliografa a disposicin del alumno. No obstante, un manual introductorio sobre fraseologa, a un nivel ms simple y con una concepcin distinta de la fraseologa, es el Manual de fraaseologa espaola, de Gloria Corpas Pastor (Madrid, Gredos, 1996). Sobre colocaciones lxicas, uno de los ms

completos es el de Kazumi Koike (2001): Colocaciones lxicas en el espaol actual: estudio formal y lxico-semntico (Alcal de Henares-Tokio, Universidad de Alcal de Henares -Universidad de Tokushoku). En la Nueva Gramtica de la Lengua Espaola, vol. I, hay varios epgrafes que abordan las locuciones y las colocaciones.

10.RECURSOS DE APOYO AL ESTUDIO

1. Curso virtual El equipo docente puede establecer un contacto con el alumno mediante la plataforma virtual (foro de debate, mdulo de contenidos, correo personalizado), para el encargo de actividades y la consulta y resolucin de dudas del alumno, tal como se vena haciendo con las asignaturas de la carrera de los planes de estudios previos. El equipo intentar adaptarse a las nuevas herramientas que se vayan introduciendo en la tecnologa virtual (como la pizarra) si las condiciones lo requieren. 2. Videoconferencia Se puede recurrir a este sistema de tecnologa de vanguardia si las condiciones (nmero de alumnado, instalacin, etc.) lo requieren. Tiene la ventaja de la interactuacin profesor/alumno inmediata y directa. 3. Otros No cabe duda de que el medio de comunicacin oral a travs del telfono puede ser a veces el ms eficaz, porque permite la retroalimentacin, la inteligibilidad de los mensajes y el intercambio de opiniones directo e inmediato. Aunque este instrumento deba ajustarse al horario de guardia que fije el equipo docente, puede archivarse el mensaje en el buzn de voz. Asimismo, el sistema tradicional escrito (correo postal) es una va que puede utilizar adecuadamente el alumno; el profesor podr tambin utilizarlo en casos concretos que impriman un carcter ms personal e ntimo (asesoramiento, reclamacin, felicitacin, etc.). El alumno puede tambin enviar comunicaciones al profesor a travs del fax del departamento. Asimismo, dependiendo de los intereses y condiciones de los centros asociados, puede solicitarse la convivencia, como un sistema tradicional que ha resultado siempre til. 4. Software para prcticas Podr ser empleado siempre y cuando se renan las condiciones adecuadas (como la propia conexin a Internet).

11.TUTORIZACIN Y SEGUIMIENTO
El profesor responsable de la asignatura actuar como tutor siempre que el centro asociado no disponga de tutor propio; aun as, el profesor de la sede central atender cuantas preguntas de contenido se le formulen y evaluar los trabajos encomendados en los casos en que no haya asistencia de tutor externo. 1. Horario de atencin telefnica (91.3986863) / entrevista personal (despacho 707.A) Mircoles: 10.00 h 18.00 h La entrevista se efectuar normalmente mediante cita previa.

2. Otros medios de contacto: 2.1. Atencin de correo electrnico: morfo@flog.uned.es 2.2. Correo postal: UNED. Facultad de Filologa. Dep. Lengua Espaola y Lingstica General C/ Senda del Rey 7 28040-Madrid 2.3. Fax: 91.3986696 (Departamento) / 91.3986674 (Facultad)

12.EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Fijado como sistema de evaluacin principal un trabajo de curso, la valoracin atender esencialmente a los siguientes criterios, algunas de las cuales corresponden a estrategias metodolgicas: a) capacidad argumentativa (pruebas gramaticales que confirmen o refuten una hiptesis o un anlisis, citas de autoridad, seleccin de ejemplos, etc.); b) capacidad de sntesis; c) claridad y orden en los planteamientos; d) oportunidad y pertinencia de los comentarios expuestos; e) rigor en la exposicin de contenidos objetivos; f) seleccin bibliogrfica; g) estructuracin y planificacin del trabajo; h) proyeccin en el mbito de la investigacin; i) correccin gramatical y ortogrfica. Para la entrega del trabajo, es aconsejable que se me haga llegar una primera versin a mitad o finales de mayo, con el fin de disponer de tiempo para la lectura atenta y hacer los comentarios oportunos; as podra ser devuelto al alumno para que reelabore el trabajo. Esta sugerencia se hace en virtud de l sobrecarga docente en la UNED durante los meses de junio y primeros de julio, as como septiembre (tribunales de exmenes, asignaturas regladas de carrera y mster, selectividad, reuniones, actas, etc.). No obstante, el alumno dispone de plazo hasta septiembre, si bien el trabajo que se enve ser la versin definitiva y, sobre esa, se aplicar la calificacin definitiva.