Vectores

Vectores en una y dos dimensiones

Definicin de una cantidad escalar y una cantidad vectorial Representacin grfica de un vector. El vector opuesto. Funciones trigonomtricas. Solucin de tringulos rectngulos. Suma y Resta de vectores por mtodos grficos. Suma de vectores por el mtodo de la Ley del Coseno. Suma de vectores por el mtodo de los componentes

rectangulares. Multiplicacin de un escalar por un vector.

Cantidad fsica
Qu es?
Toda cantidad susceptible de medicin

Cules son?
Cantidad fsica Escalar Cantidad fsica vectorial Y no son las nicas

La alegra

No es una cantidad fsica

Cantidades Fsicas Escalares

Las cantidades escalares, son aquellas que para ser medidas, solo necesitan un valor numrico con su respectiva unidad.

Cantidades Fsicas Vectoriales

Cantidades

vectoriales son aquellas que no quedan perfectamente determinadas al conocer su medida y su unidad.

Es preciso, adems, conocer su direccin. As, por ejemplo, si nos dicen que un carro sali del campus

a 80 km h-1, no podremos conocer cul ser su posicin dentro de 2 horas, ya que no sabemos en qu direccin ha salido.

Se designan mediante una letra sobre la que se coloca una flecha A o tambin un guin , aunque en textos mecanografiados suele utilizarse una letra subrayada A o incluso una letra negrilla A.

Cules de los siguientes grupos tiene solo cantidades escalares? A. Fuerza, volumen, altura, velocidad, edad. B. Densidad, aceleracin, crecimiento de una persona. C. Temperatura, luz, campo elctrico, sonido. D. Las manecillas del reloj, rea, distancia recorrida. E. Masa, tiempo, densidad

Cules de los siguientes grupos tiene solo cantidades vectoriales ? A. Fuerza, volumen, altura, velocidad. B. Densidad, aceleracin, desplazamiento. C. Temperatura, luz, campo elctrico, sonido. D. Velocidad, rea, distancia recorrida. E. Velocidad, fuerza, desplazamiento

ConcepTest 2.5
El velocmetro en un carro mide la velocidad o la rapidez?

Velocimetro
1) velocidad 2) rapidez 3) ambas 4) ninguna de ellas

ConcepTest 2.5
El velocmetro en un carro mide la velocidad o la rapidez?

Velocimetro
1) velocidad 2) rapidez 3) ambas 4) ninguna de ellas

Los velocmetros claramente miden la rapidez, no la velocidad. La velocidad es un vector (depende de la direccin), pero al velocmetro no le importa qu direccin tienes en tu movimiento. Este solo mide la magnitud de la velocidad, lo cual es rapidez.

Follow-up: Cmo podrias medir la velocidad de tu carro?

Cul de los siguientes no es un vector? A: velocidad B: desplazamiento C: La posicin D: aceleracin E: Todos son vectores

Cul de los siguientes es un vector? A: masa B: la temperatura C: aceleracin D: tiempo E: (creo que ninguno de ellos es un vector!)

Representacin de los Vectores

smbolo

A A
direccin origen
Magnitud, mdulo o Tamao del vector

A A

Vectores iguales
Vectores que tienen la misma direccin e igual

magnitud.

Vector opuesto
Un vector cuya magnitud es igual a la de otro

vector, orientado 180 respecto de este.

- =-B o B =-A A

Direcciones y orientacin de un vector

Vector en representacin polar Vector representado en coordenadas geogrficas Vector representado en coordenadas cartesianas

(rectangulares)

Representacin polar
Se da la magnitud del vector y el ngulo que este

forma con respecto a una lnea.

12 m

120

Representacin Geogrfica
Este vector se lo representa con una magnitud y su

direccin respecto a los cuatro puntos cardinales, norte (N), sur (S), este (E) y oeste (O o W) Ejemplo:
N

A=(47km;S15O)
O 47 km 15 E

Tringulos rectngulos
Si conocemos dos de los lados del tringulo, como el Teorema de Pitgoras afirma que a2 + b2 = c2,
c b

conocemos el tercer lado. Eso s, debemos saber si los lados que conocemos son catetos o la hipotenusa.
En este tringulo cul es la hipotenusa?

c b

A qu llamamos hipotenusa?

Pregunta
Qu triangulo no es posible? a. Lados 3, 4 y 5 b. Hipotenusa 5 y cateto 4 c. Lados 4, 5 y 9 d. Todos los tringulos anteriores son posibles. e. No hay manera de saber sin los ngulos.
4 6 3 Un triangulo es nicamente posible, si cada uno de sus lados es menor que la suma de los otros dos lados y mayor que la resta de ellos.

Funciones trigonomtricas.
c

cateto opuesto a = sen = hipotenusa c

cateto adyacente b = cos = c hipotenusa

cateto opuesto a tan = = cateto adyacente b

Problema
Cul ser la altura del rbol que proyecta una sombra de 4 m si se encuentra al lado de Alberto que mide 1.75 m y proyecta una sombra de 3.5 m ?

Suma de vectores

Suma de vectores - Polgono

El vector resultante es aquel vector que va desde el origen del primer vector hasta el extremo del ultimo luego de ponerlos uno despus de otro

A+B+C B

La Suma de vectores es conmutativa

C A A+B+C B B C A C A

C+B+A

B+C+A B

Pueden dos vectores de magnitud desigual sumar cero? A. Yes. B. No.

Pueden sumar tres vectores de igual magnitud cero? A. Yes. B. No.

Los vectores estn en ngulo recto, uno respecto al otro Cul es la magnitud de C A. A+B B. A-B C. A 2 + B2 D. Imposible determinar con los datos suministrados .

A, B, and C

suman cero. Los vectores A y B

Tres vectores S = A + BC ?

A,B,and C

estn como se muestra. Cul vector es

B A C

A) Pink

B) Blue

C) Green

D) Yellow

E)Purple: None of these None of these!

La posicin de una partcula que se mueve con velocidad contante est representada en dos diferentes tiempos, primero para t1 y despus para un tiempo t2. cul flecha muestra la direccin del cambio de posicin?

R1

R2

Pink A)

B) Blue

Green C)

Yellow D)

E) NoneNone of these Purple: of these!

MTODO GRFICO Los temas 1, 2, 3, 4 y 5 se refieren al diagrama vectorial mostrado: 1. True (T)

a+e + j = c

False (F)

2. c + h + f a b = 0
True (T) False (F)

3. a + c = f + b
True (T) False (F)

d
j

4. e + j = c + a
True (T) False (F)

5. h + c = f j
True (T) False (F)

Problemas
1. Para el diagrama de vectores mostrado determine cul es la relacin incorrecta. D a) C + B + H + I = 0 B b) I H = A c) E C = B A + F + G d) A C = B e) F + G = E H A C E F

I
2. a) b) c) d) e)

Cul de las siguientes opciones es correcta para el diagrama vectorial mostrado? c=a+b c=d+f+g+i d f c=d+h+i h=i+c+d b c e h g h =i+c+d a i

Multiplicar y dividir vectores por escalares

Sea el vector

Un escalar

El producto de un escalar por un vector es otro vector C = A que tiene las siguientes caractersticas

Si >0 hay dos casos

>1, Entonces El nuevo vector C

C = 3A

El vector C es un vector que tiene la direccin de A ,pero su magnitud aumenta 3 veces

Si 0< < 1 y hay dos casos

=1/3, Entonces El nuevo vector C

1 C= A 3
El vector C es un vector que tiene la direccin de A ,pero su magnitud disminuye 3 veces

Si <0 hay dos casos

<-1, Entonces El nuevo vector C

C = -3A

El vector C es un vector que tiene la direccin contraria de A ,pero su magnitud aumenta 3 veces

Si <0 hay dos casos

-1<<0, Entonces El nuevo vector C

1 C =- A 3
El vector C es un vector que tiene la direccin contraria de A ,pero su magnitud disminuye 3 veces

Cul de las alternativas representa correctamente la operacin dada?

a) b) c) d) e)

Slo I Slo II Slo III I y II Ninguna representa una operacin correcta

Los vectores mostrados en la figura tienen igual magnitud de una unidad. La magnitud del vector suma resultante es: a)0 u b)2 u c) 5 u d)7 u e)10 u

a 2 = b 2 + c 2 2.b.c. cos b 2 = a 2 + c 2 2.a.c. cos c 2 = a 2 + b 2 2.a.b. cos

Encontrar la resultante entre P y Q

Dados los vectores A: 250 u, 30 y B: 200 u, 120. Encontrar el vector suma R. A. B. C. D. E. 320 u, 158 220 u, 68 120 u, 68 320 u, 38 320 u, 68

El vector A tiene magnitud de 50.0 u y apunta hacia el Sur, y el vector B tiene la misma magnitud pero apunta hacia el oeste. Entonces el vector A-B ser. A. 70.71 u, 135 B. 100 u, 225 C. 70.71 u, 315 D. 0 u, 225 E. 70.71 u, 225

Representacin cartesiana
Este vector se lo representa en base a los ejes de

coordenadas cartesianos X e Y. Ejemplo: Y Ax=3 y Ay= 6 6 A=<3,6>

x

Mtodo de las componentes

Si sobre los ejes rectangulares se colocan dos vectores, que sumados dan como resultado otro vector C, estos reciben el nombre de componentes rectangulares de C.
+Y

=CY

=CX

+X

El vector A y el eje negativo de las y forman un ngulo . Cul es la longitud de la lnea sobre el eje y ?
y

A: A cos B: A sin C: A tan D: sin/A E: cos/A

El vector A y el eje X negativo forman un ngulo . Cul es la componente del vector sobre el eje X ?
y

A: B: C: D: E:

A cos A sin A tan - A cos - A sin

Sean los vectores a, b y c como se muestran en la figura. Las componentes del vector b. a. <3, 3> b.<5, -4> c. <-3, -3> d. <-3, 3> e. <-4, 5>
y
b 5 4 a 2 1 -4 c 2 5

-6

Sean los vectores a, b y c como se muestran en la figura. Las componentes del vector a. a. <3, 3> b.<-5, -4> c. <-3, -3> d. <-3, 3> e. <5, 4>
y
b 5 4 a 2 1 -4 c 2 5

-6

Sean los vectores a, b y c como se muestran en la figura. Las componentes del vector c. a. <-4, -6> b.<4, -6> c. <4, 6> d. <-4, 6> e. <0, -6>
y
b 5 4 a 2 1 -4 c 2 5

-6

COMPONENTES DE UN VECTOR
Y

AY
O

AX
Ay
X

Para todo tringulo rectngulo se cumple que:

L.O. sen = h L. A. cos = h L.O. tan = L. A.

A A cos = x Ax = A cos A Ay tan = Ax

sen =

Ay = Asen

EJEMPLO Sobre un bloque se aplican dos fuerzas como se muestra en la figura. Calcule la fuerza resultante
B=30N A=50N
300

400

Ax = 50 cos 30 = 43.3 N Bx = 30 cos 40 = 23.0 N

Rx = Ax + Bx = 20.3 N
B y = 30 sen40 = 19.3 N

By

400 Bx

Ay

Ay = 50 sen30 = 25.0 N
R y = Ay + B y = 44.3 N

300

Ax

2 2 2 2 | R |= ( R X ) + ( Ry ) = 20.3 + 44.3 = 48.7 N

Ry
O

Rx

R = ( R X ) 2 + ( R y ) 2 = 20.32 + 44.32 = 48.7 N

44.3 tan = = = 2.18 Rx 20.3 Ry

= tan 1 2.18

= 65.40

A and B have components Ax=1, Ay=1, Bx=-2, By=2 Hacia donde esta orientado el vector S= A-B desde el origen?
(+) y A: B: (+) x C: D:

How about A + B?

 The vectors A, B, and C are shown. The vector sum of these three S = A + B + C vectors is

What is the value of Sx, the x-component of S ? A)+2

C

B)-4 C)-2

A B

D)+3 E)-3

Los vectores mostrados en la figura tienen una resultante igual cero. A+B+C=0. Determine el vector C. A. 30N, 315 B. 60N, 315 C. 0N, 315 D. 15.53N, 315 E. 15.53N, 135