Discurso ensaystico e institucin literaria

Potica clsica: insistencia en el patrn mimticoficcional. Desestimacin de la condicin artstico-literaria del ensayo y de sus variantes histricas. Cuestionamiento a partir de la perspectiva dada por la Retrica, tanto en su proyeccin elocutiva como en la argumentativa.

El gnero

El gnero literario: conjunto de constantes semiticas y retricas, con cierta regularidad histrica y presente en un determinado nmero de textos literarios Cmo aparece o desaparece un gnero: establecimiento del gnero por imitacin, reiteracin o remodelacin. Al no existir lo individual en el lenguaje, la especificidad del texto se alcanza mediante la descripcin del gnero. Algunas concepciones del gnero: postura existencial; estructura antropolgica (Durand); disposicin mental (Jolles); esquema imaginativo (Mauron); un sentimiento propiamente pico, lrico, dramtico pero tambin trgico, cmico, elegaco, fantstico, novelesco, etc. El hecho genrico mezcla inextricablemente el hecho natural y el hecho cultural.

Potica esencialista y potica condicionalista

Potica esencialista: razones objetivas, inmanentes o inherentes al texto mismo presentes en todas las circunstancias. Cerrada (versin temtica de ms prestigio y perdurabilidad). Aristteles: especificidad literaria, o sea, creacin por el lenguaje si hay mmesis ( representacin de acciones y acontecimientos imaginarios). Excluye del estatuto potico a la poesa lrica, didctica o de otra ndole. Mayor falencia: dejar fuera la literatura no ficcional en prosa: historia, elocuencia, ensayo, autobiografa. Potica condicionalista: importancia de las condiciones en las que un texto pasa a ser una obra o, a la inversa, es decir, cuando deja de serlo. Abierta. El estilo en el centro, como la capacidad literaria de todo texto. Voluntad de estilo y trascendencia esttica de un texto. Ejemplos: la carta o el discurso, ms all de su destino original, encuentra admiradores.

Cuarta categora genrica

Tradicional trada de gneros tericos o modos literarios (narrativa, lrica, drama): notable visin restrictiva. Archignero: serie abierta de formas genricas empricas e histricas. Ensayo: posibilidad de describir el archignero o "instancia suprema" de lo didctico. Archignero ensaystico delimitado -punto de vista pragmtico- por una accin discursiva dominada por la dimensin perlocucionaria, vinculada a la intencionalidad reflexivo-persuasiva, connatural a los distintos gneros histricos susceptibles de agrupar como ensaysticos.

Claves identificadoras

Fuerte personalizacin del sujeto locutor (en la materia tratada y en los referentes textuales introducidos). Especificidad apelativo-dialogal como substrato. Vector persuasivo. Centralidad de una actitud comentativa o experiencial. Fusin sincrtica entre los sujetos de la enunciacin y del enunciado y el autor real. Clave identificadora central: relevancia de un modo lingstico de presentacin expositivo-argumentativa.

Actitud ensaystica

Gneros: tres actitudes bsicas narrativa, dramtica, lrica.

(el) momento crucial- al decir de Lukcs- de la tragedia, cuando se encuentran el hroe y el destino, o el de la narracin cuando se encuentran el azar y la necesidad csmica, o el de la lrica, cuando se encuentran el alma y el trasfondo y crecen juntos en una unidad nueva que no es separable ni en el pasado ni en el futuro.

La intencin es un modo especial de aprehender la realidad. Ensayo: conceptualizar el sentimiento.

Principios constructivos: subjetivismo, dialogismo, discursividad, experimentalismo ensayo: sntesis de emocin (capacidad lrica), imagen (capacidad observadora), idea (capacidad crtica)

ACTITUD ENSAYISTICA (Posicin frente a la realidad)

PLANO AUTORIAL: subjetivizacin de la materia verbal. PLANO RECEPCIONAL: la alteridad. Orientacin del enunciado hacia un destinatario. Estructura dialgica. PLANO REFERENCIAL: la verosimilitud o la verdad como problema.