Estado de Conocimiento sobre la Niez y la Adolescencia en Medelln

Qu es un Estado del Conocimiento? Un estado del conocimiento es una investigacin de carcter documental, que pretende alcanzar conocimiento crtico acerca del nivel de comprensin que se tiene del fenmeno de inters (cunto se ha aprendido y cuanto se ignora) y la suficiencia o inadecuacin de este conocimiento para finalmente intentar la recomposicin sinttica del mismo (Cinde, 1996: 7). Un estado del conocimiento da origen a una evaluacin de ese conocimiento acumulado y establece una lnea de trabajo para posibilitar su desarrollo. Este componente evaluativo implica hacer un balance prospectivo, reflexivo, sistemtico y propositivo sobre un objeto particular de conocimiento. La construccin de un estado del conocimiento implica el rastreo, seleccin, sistematizacin y anlisis de informacin especializada sobre el tema objeto de indagacin para develar la dinmica a partir de la cual se ha desarrollado la descripcin, explicacin o comprensin del tema de estudio y trascender reflexivamente dicho conocimiento. Qu es un Estado del Conocimiento sobre la niez y la adolescencia? Es una investigacin sobre lo conocido de la produccin documental y de fuentes directas existente sobre niez y adolescencia que va mas all de la recopilacin, clasificacin y sistematizacin de los materiales y conduce a formular un balance sobre el conocimiento actual y sobre la informacin cualitativa y cuantitativa existente, formular supuestos, identificar vacos e inconsistencias en la informacin obtenida, formular propuestas de accin referidas a esta rea del conocimiento. Construir un estado del conocimiento permite evidenciar posturas tericas, metodolgicas e ideolgicas; escuelas de pensamiento; autores significativos; temas recurrentes y olvidados; vacos y saturaciones; consistencias e inconsistencias en los datos; patrones de anlisis, visiones y sentidos.

Objetivo General Construir un Estado del Conocimiento sobre niez y adolescencia a partir de la informacin cuantitativa y cualitativa generada en la ciudad, como insumo para la toma de decisiones y formulacin de poltica publica, planes, programas y proyectos dirigidos a garantizar los derechos de los nios, nias y adolescentes de la ciudad de Medelln. Objetivos Objetivos especficos Recoger la informacin cuantitativa y cualitativa existente sobre niez y adolescencia en la ciudad, a partir de la identificacin y valoracin de entidades oficiales y no oficiales. Registrar y sistematizar en las bases de datos cuantitativa y cualitativa la informacin recogida y generada por el Observatorio (con base en el sistema categorial priorizado) Presentar un balance analtico sobre la informacin cuantitativa sobre la niez en Medelln.

Orientacin metodolgica Esta investigacin se realiza con base en la hermenutica y en la teora fundada. De la hermenutica se fundamenta la capacidad de interpretacin que posibilita la comprensin crtica y objetiva del sentido de los documentos a analizar y su contextualizacin histrica. De la teora fundada se retoma el mtodo de la comparacin constante entre la construccin terica de indicadores y dimensiones del Sistema Categorial y los contenidos de los materiales encontrados sobre niez y adolescencia. El Estado del Conocimiento implementa las tcnicas de la investigacin documental. Esto implica la revisin cuidadosa y sistemtica de la informacin existente en las instituciones gubernamentales y no gubernamentales y de documentos escritos como: libros, artculos de revista, informes de investigacin, documentos de poltica pblica, informes de gestin, artculos periodsticos y transcripciones de entrevistas, entre otros, ubicados en bibliotecas y centros de documentacin de la ciudad.