PLAN AULICO N 1 ADAPTACIN

RESPONSABLES: Mara Eugenia Melin de Borges - Sandra Mnica Colque de Usandivaras - Silvia Carina Rueda de Videla
AO: 2.010 CICLO: JARDN REA : Matemtica- Lengua- Ciencias Sociales- Ciencias Naturales- Formacin tica FECHA: DESDE: 08-03 HASTA: 26-03
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES

SECCIN: A, B, C

OBJETIVOS

OBSERVACIONES

CIENCIAS SOCIALES Eje 1 Ubicacin geogrfica de espaciospropios y ajenos.

Acercamiento al espacio. Conocemos al establecimiento: espacios comunes y propios. Funciones que cumplen stos espacios.

Iniciacin en: - El inters por la indagacin y la bsqueda de explicaciones. -La valoracin de las normas construidas cooperativamente

Integrar al alumno a la vida institucional, inicindose en la autonoma en el aula y en el jardn.

CIENCIAS NATURALES
EJE 1. EL CUERPO HUMANO Y LA SALUD.

Exploracin activa y sistemtica.

Iniciacin en: . La valoracin e intercambio de ideas.

- Necesidades propias.

Aprender sobre el cuidado de nuestro cuerpo y el de nuestros compaeros. Conocer sobre s mismo, confiado en sus posibilidades y aceptando sus lmites.

MATEMTICA
EJE 2. Espacio y geometra. Posicin y orientacin en el espacio.

Representaciones verbales y grficas que den cuenta de las posiciones relativas: adelante- atrs, arriba- abajo, adentro- afuera.

Iniciacin en: - La participacin activa en las actividades sugeridas.

Colaborar en la adquisicin de estrategias para la estructuracin del espacio.

FORMACIN TICA

Eje 3 Normas Sociales - Normas de convivencia, en el aula y en la escuela. - Lo que se debe y no se debe hacer.

Identificacin de normas de convivencia. Identificacin de correspondencias entre acciones y normas.

Iniciacin en: - El conocimiento, ejercicio y aprecio por las personas de eleccin y decisin.

Aprender las distintas normas para una buena convivencia.

LENGUA
Eje 1. Lengua Oral Comprensin Oral: cambios de turno en el uso de la palabra. Interaccin oral. Conversacin espontnea. Eje 2. Lengua Escrita Produccin escrita: Formas no convencionales de escrituras y lecturas. Eje 3. Literatura: Gnero: Literario T.Textual: Poesa

Escucha atenta. Interpretacin de elementos no lingsticos. Comprensin de un texto ledo por la docente.

Iniciacin en: -La valoracin de su propia lengua. -La alegra por compartir la palabra.

Utilizar la oralidad como canal eficaz para la expresin. Utilizar formas personales de escritura.

PLAN AULICO N 2 DIAGNSTICO

RESPONSABLES: Mara Eugenia Melin de Borges - Sandra Mnica Colque de Usandivaras - Silvia Carina Rueda de Videla
AO: 2.010 CICLO: JARDN REA : Matemtica- Lengua- Ciencias Sociales- Ciencias Naturales- Formacin tica FECHA: DESDE: 29-03 HASTA: 23-04
CONTENIDOS CONCEPTUALES LENGUA Eje 1. Lengua Oral Interaccin oral: Conversacin espontnea. Produccin oral: Actos de habla en situaciones comunicativas ulicas. Eje 2. Lengua Escrita Comprensin (lectura-escritura) Funcin y significacin social y personal de la lectura y escritura. Ritmo Grfico: Eje 3. Literatura: Gnero: Literario T.Textual: Poesa CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES

SECCIN: A, B, C

OBJETIVOS

OBSERVACIONES

Produccin de formas no convencionales de la escritura. Exploracin y lectura no convencional de textos literarios infantiles.

Iniciacin en: La valoracin del uso de la lengua oral para la resolucin de conflictos. El respeto por las variedades lingsticas. La valoracin del lenguaje claro y preciso como expresin y organizacin del pensamiento.

Utilizar formas personales de escritura. Transferir mensajes y secuencias grficas al lenguaje oral. Comprender las formas del lenguaje oral. Expresarse en un lenguaje comprensible a los otros. Enriquecer su vocabulario. Conocer sobre s mismo, confiando en sus posibilidades y aceptando sus lmites. Conocer diferentes modos de la vida social a partir de la familia.

CIENCIAS SOCIALES Eje 1 Conocemos al nio y a su familia. La historia personal.

Conocer cdigos utilizados para la organizacin de la sala y la institucin. Conocemos al nio y a su familia.

Iniciacin en: La valoracin de los smbolos patrios. Actitudes de apertura hacia la indagacin sobre la realidad.

CIENCIAS NATURALES
EJE 1. EL CUERPO HUMANO Y LA SALUD.

Exploracin y percepcin de las caractersticas del propio cuerpo.

Iniciacin en el: El conocimiento y cuidado de nuestro cuerpo y el de los otros.

Iniciarse en el conocimiento y cuidado del propio cuerpo y el de los otros. Desarrollar y completar el esquema corporal.

- Partes externas. Designacin oral en situaciones de conteo. Identificacin de regularidades en la sucesin natural. Correspondencia trmino a trmino.
Alimentacin y vestido. Aseo personal, hbitos de higiene. Observacin y comparacin acerca de los diferentes sentimientos. Diferentes modos de actuar de las personas.

MATEMTICA
EJE 1. El Nmero. La sucesin escrita y oral. EJE 2. Espacio y geometra. Posicin y orientacin en el espacio.

Iniciacin en la: La curiosidad, la honestidad y la apertura ante situaciones trabajadas.

Propiciar el uso de los nmeros.

FORMACIN TICA
Eje 1. Persona. Procesos psquicos de la persona: alegra, tristeza. Los afectos: pensar, sentir e imaginar. Seguridad y angustia.

Iniciacin en: La observacin y comparacin acerca de los diferentes sentimientos. Adquisicin de un comportamiento responsable y adecuado frente a objetos y situaciones personales y colectivas.

Incorporar hbitos sociales de higiene, orden e interrelacin. Aprender distintas normas que hacen a una buena convivencia. Estimular hbitos de integracin social, de convivencia grupal.