INTRODUCCION La sociologa puede definirse como el estudio cientfico de la vida grupal de los seres humanos, debido a que con

frecuencia se da un uso incorrecto a los trminos de sociologa y valiera la pena aqu mencionar aqu algo de lo que no es la sociologa. Como campo de conocimiento, la sociologa no es una filosofa social, un sistema de valores destinados a decirle a las personas como deben organizarse y como deben de los nuestros y en ultimas instancia, cabe mencionar que la sociologa trata de explicar y describir de modo ms completo y objetivo es decir, tan cientficamente como sea posible, como y porque las personas interactan en los grupos. En este texto encontraremos temas de mucha relevancia como por ejemplo la familia que es un grupo de parentesco cuya responsabilidad primaria es la socializacin de los hijos y la plena satisfaccin de otras necesidades bsicas. Esta consiste en un grupo de personas que tienen parentesco consanguneo, de matrimonio o de adopcin, y que viven juntos por un periodo de tiempo indefinido. Nuestra imagen estereotipada de la familia constituida por el esposo, la esposa y sus hijos, es atpica, si consideramos la estructura de la familia a travs de la historia de la humanidad. Se abordaban temas como el control social el cual nos indica que es realmente, una extensin del proceso de socializacin. Se refiere a los medios y mtodos utilizados para inducir a una persona a actuar de conformidad con las expectaciones de un grupo particular o de la sociedad total. Si el control social se ejerce efectivamente, la conducta del individuo debe ser coherente con el tipo de conducta esperado. El control social se ejerce mutuamente; podemos influenciar la conducta de los dems y stos a su vez, influenciarn la nuestra. Adems el comportamiento desviado que nos dice que la desviacin es un distanciamiento de la norma y sucede cuando un individuo no comparte los patrones de la sociedad. Tambin la movilidad social designa el movimiento de las personas de un status social a otro. Los individuos pueden desplazarse socialmente hacia arriba o hacia abajo, o permanecer en el mismo nivel pero en una ocupacin diferente. El comportamiento colectivo tiene lugar cuando dejan de ser adecuados los medios formales y tradicionales de hacer las cosas. Est caracterizado por pautas de comportamiento no estructuradas, espontaneas, emocional e impredecible. Son algunos de los temas que encontraremos en este texto, temas de muchas importancia en los cuales todas las personas nos vemos involucrados como ciudadanos dentro de una sociedad que nos rodea.

OBJETIVOS Como estudiantes universitarios conocer de los factores que estn en el contexto de la sociologa general la cual nos involucramos para enrolarnos dentro de un marco de la sociedad. Dar a entender y comprender las expectativas y enlaces de la sociedad en las cuales como ciudadanos nos vemos a diario contemplar y enfocarnos dentro de las redes sociales. Pretender elevar la visibilidad de los conceptos y temas de sociologa e incrementar y enriquecer nuestros conocimientos para dichos temas y tener un enfoque directo en nuestra sociedad actual.

RECOMENDACIONES

Ser parte de las premisas de la sociedad general, en la cual interactuamos en la apertura a diferentes concepciones tericas y practicas, aceptacin de la relatividad de nuestro conocimiento y del carcter de construccin social del mismo. Enfocarnos en las alternativas de mencionados temas y desarrollar nuestras expectativas de la vida social, que se han venido planteando, desde el punto de vista sociolgico como una opcin que apuesta por la vida social.

Contribuir en la bsqueda para alcanzar una sociedad digna de sentirse con mas conocimientos, que se ubica dentro de los esfuerzos por tener una sociedad que habla de una estrategia que incluye diversas formas y sentidos de intervencin; el acompaamiento que se de sobre la base de una relacin horizontal y abierta.

INTRODUCCIN A LA SOCIOLOGIA DEFINICIN Los seres humanos viven gran parte en grupos. Interactan como miembros de una familia. Residentes de un vecindario o de un pueblo, como miembro de un determinado grupo social. Econmico, religioso o tnico o como ciudadano de una nacin. Aunque los seres humanos no siempre son conscientes de su condicin de miembros de un grupo. Si piensan y actan en formas que por lo menos son determinadas parcialmente son la pertenencia al grupo. Los tipos de ropa que usan la composicin de dieta y forma como se alimentan las creencias y los valores que mantienen. Las costumbres que siguen, todos ellos reciben la interferencia de los grupos a los cuales pertenecen. La sociologa puede definirse como el estudio cientfico de la vida grupal de los seres humanos. Debido a que con frecuencia se da un uso incorrecto a los trminos de sociologa y valiera la pena aqu mencionar aqu algo de lo que no es la sociologa. Como campo de conocimiento, la sociologa no es una filosofa social, un sistema de valores destinados a decirle a las personas como deben organizarse y como deben de los nuestros y en ultimas instancia. Por el contrario el socilogo trata de explicar y describir de modo ms completo y objetivo es decir, tan cientficamente como sea posible, como y porque las personas interactan en los grupos.

EL ESTUDIO DE LA SOCIOLOGIA El estudio de la sociologa es importante por varias razones. A la luz de la sociologa, podemos tener una visin clara del entorno social y reexaminar el lugar que ocupamos a la sociedad. O el de aquellos grupos con los cuales rara vez o nunca habamos tenido contacto. Podemos conocer otros mundos y culturas de los cuales casi nada o poco sabamos, si utilizamos los medios que estn a nuestro alcance. la sociologa nos permite comprender el origen de aquellos enfoques y actitudes que difieren bastante de los nuestros y en ltima instancia nos hace conocer la naturaleza de las fuerzas sociales que influyen en nuestro comportamiento y en los de los dems. Un objetivo primordial de la sociologa es pretender y controlar el comportamiento. Como puede verse en el ejemplo este objetivo tiene importantes repercusiones en el caso de la sociedad norteamericana moderna. Los socilogos pueden ayudar al gobierno a establecer planes para el futuro pronosticando las tendencias del comportamiento en grupos. El estudia de la sociologa tambin ayuda a remover el lastre de los prejuicios y estereotipos dndoles a las personas flexibilidad para adaptarse a nuevas situaciones. Finalmente, el estudio de la sociologa.

LOS RECURSOS DE LA SOCIOLOGIA La ciencia es un vehculo relativamente nuevo paras encontrar respuesta a interrogantes acerca del mundo social que nos rodea. Utiliza mtodos lgicos y sistemticos para obtener los datos necesario que permiten llegar a conclusiones apropiadas. Dentro del sentido comn, estn las creencias diarias, transmitidas de una generacin a otra. Con frecuencia se ha dicho que lo que para una persona es un sentido comn para otra no lo es, y mucho de lo que se entiende por sentido comn no ha sido sometido nunca a verificacin o anlisis cientfico. Ello no quiere decir, sin embargo, que todas las creencias basadas en el sentido comn

sean falsas o engaosas ya que algunas, ya que algunas al ser sometida a anlisis cientfico demuestra que son validas y aceptables. LA SOCIOLOGIA Y LAS OTRAS CIENCIAS Generalmente, las ciencias se dividen en dos grandes ramas las ciencias naturales y las ciencias sociales, Las ciencias naturales estudian los fenmenos fsicos mientras que las ciencias sociales estudian un amplio aspecto del comportamiento humano. La sociologa es una ciencia social. Otras ciencias sociales son la psicologa (el estudio del comportamiento individual) La psicologa social el estudio de las relaciones de los individuos en el grupo) la ciencia poltica el estudio del gobierno ,la filosofa, poltica la toma de decisiones administrativas la economa el estudio de la produccin, la distribucin y el consumo de bienes y servicios de una sociedad): y la antropologa que incluye la arqueologa cultural o social que es el estudio de los modos de vida en las comunidades de todo el mundo) La sociologa y la antropologa cultural y social comparten varios conceptos . la geografa el estudio del papel que juega la gente en procesos tales como el crecimiento , la disminucin y el movimiento de las poblaciones del mundo y la historia el registro y la explicacin de los acontecimientos pasados en trminos de las actividades humanas tambin estn relacionadas con la sociologa. LA SOCIOLOGIA COMO CIENCIA Como tambin sucede con otras ciencias sociales, la sociologa son relativamente menos rigurosas que la mayora de las ciencias naturales .Hay dos razones bsicas para ello. La primera que solo recientemente se ha comenzado a aplicar el mtodo cientfico al estudio del comportamiento social y la segunda, y la segunda que cuando se estudian seres humanos, uno se enfrenta a muchos problemas que estn ausentes en el estudio de la fsica o la geologa. Los individuos estn sujetos a cambios en el comportamiento. Cambios que puedan afectar significativamente sus relaciones con los dems y con los cientficos mismos que tratan de estudiantes. La sociologa utiliza el mtodo cientfico en su esfuerzo que puede encontrar respuestas a importantes preguntas que han suscitado, en este mtodo de bsqueda debern hoyarse las siguientes condiciones: Prueba Verificable La investigacin cientfica que observaciones concretas y objetivas cuya exactitud es verificable. Por ser este un requisito de investigacin cientfica, se descarta el estudio de ciertos problemas metafsicos, tales como la existencia de Dios o de la vida postmortem. Rechazo de lo absoluto la ciencia no admite verdades absolutas. El

cientfico debe estar siempre dispuesto a examinar nuevas pruebas. La verdad cientfica tendr que ser siempre tentativa. Neutralidad tica la ciencia puede responder a cuestiones de hecho, pero no puede probar que un valor es mejor que otro. Si bien vamos en busca de conocimientos son los valores en la sociedad que los termina en ltima instancia, como debe emplearse ese conocimiento. El cientfico en tanto el individuo, no es ticamente neutral pero tampoco debe permitir esos valores personales que incidan en el plenamente y desarrollo de la investigacin . Objetividad. El socilogo debe tener una apreciacin desprejuiciada e impersonal del problema que est estudiando. Debe registrar todas y cada una de sus observaciones en trminos imparciales y evitar los estereotipos. Mtodo de estudio estandarizado y riguroso .El socilogo debe utilizar descripciones exactas y concretas de los datos sometidos a estudio deber tener un plan o organizado para la recoleccin de datos y en las etapas subsiguientes tendr que registrar con exactitud todos los procedimientos y hallazgos. Profesionalismo es un imperativo de la investigacin cientfica que esta sea realizada por los observadores bien disciplinados, un observador sin la suficiente capacitacin no podr interpretar correctamente la informacin . Al evaluar las observaciones registradas al socilogo .. Conocer el nivel de educacin , real grado de experiencia y los conocimientos especficos que posee el observador para la ejecucin de su tarea. EL METODO CIENTIFICO DE INVESTIGACION Como en toda investigacin cientfica, la investigacin sociolgica debe proceder de acuerdo con los siguientes. Formulacin de Hiptesis. Luego de que un problema ha sido identificado y antes de que pueda ser estudiado cientficamente, deber formularse un planteamiento terico que recoja todos los hechos conocidos las hiptesis cientficas son enunciados que puede verificarse y ser conformadas o no mediante una prueba emprica. Elaboracin del plan de investigacin. Al planear la investigacin el socilogo deber hacer un embozo del objeto de estudio y de lo que ha de ser recolectado, procesado y analizado.

Recoleccin de los datos. Se recogern todos los datos necesarios siguiendo el plan de investigacin establecida. Anlisis de datos. El anlisis cientfico exige que los datos recogidos sean clasificados tabulados y que se hagan todas las comparaciones pertinentes. Conclusin Una vez cumplidas rigurosamente todas las etapas anteriores, el socilogo deber determinada si la hiptesis inicial se confirma o no, o si los resultados no son convincentes. DESARROLLO HISTORICO DE LA SOCIOLOGIA La sociologa es la ms joven de las ciencias sociales la palabra SOCIOLOGIA fue acuada en 1838 por el francs Augusto Comte. En su obra Filosofa positiva Comte. Quien suele ser considerado como el padre de la sociologa sostena que la ciencia sociolgica deba apoyarse en la observacin y clasificacin sistemtica de los hechos. E l ingls Herbert Spencer desarrollo , en 1876 una teora de la evolucin social que en sus comienzos fue aceptada luego rechazada y en nuestro s das ya reformadas vuelve a cobrar cierta vigencia Spencer aplic la teora darwiniana de la evolucin a las sociedades humanas crea en una evolucin gradual de la sociedad desde la ms primitiva hasta la sociedad industriales en sus escritos sealada que este desarrollo evolutivo era un proceso natural, que no debera ser interferido por los seres humanos.

El norteamericano Lester Ward pblico la sociologa dinmica en 1883 en ella abogaba el progreso social a travs de una accin guiada por los socilogos. Emile Durlcheim pbico la sociologa obra en la cual esboza la metodologa utilizada en su estudio clsico sobre el suicidio en algunos grupos humanos Durkheim quien fuera uno de los grandes pioneros del desarrollo de la ciencia sociolgica sostena que todas las sociedades estaban ligadas por las creencias y valores comunes de sus hombres. Por su parte Max Weber 1864-1920 consideraba que los mtodos utilizados en las ciencias naturales no podan aplicarse a los problemas que exploraban las ciencias sociales weber sostena que siendo objeto de estudio de los cientficos sociales el mundo social en el cual viven, tiene que haber un cierto grado de subjetividad en sus investigaciones crea que los socilogos deban desprenderse de todo juicio de valor e impedir que las tendencias enfoques personales influyeran en su investigacin o en sus conclusiones. Hacia 1890, varias universidades abrieron ctedras de sociologa En 1895 fue publicada el primer nmero del American Jornal of sociologa y en 1905 se fund en los Estados Unidos la Amrican sociological society.

INVESTIGACION SOCIOLOGICA Y CAMPOS DE ESPECIALIZACION TECNICAS DE INVESTIGACION Toda investigacin sociolgica utiliza el mtodo pero las tcnicas especificas de recoleccin y anlisis de datos difieren de un estudio sociolgico a otro la investigacin sociolgica utiliza con mas frecuencia las cuatro tcnicas siguientes el experimento seccin 2.2 el estudio de observacin seccin 2.3 el muestreo seccin 2.4 y el estudio de casos. En un experimento que puede ser en un laboratorio o en el terreno, todas las variables excepto un la variable independencia son mantenidas constantes o controladas y el socilogo registra lo que ocurre medida que medida que manipula la variable independencia el estudio de observacin difiere del experimento porque el socilogo no manipula aqu una variable sino que muestreo para reunir todos generalmente atreves de cuestionarios o entrevistas a partir de una porcin representativa de un grupo de sujetos claramente identificados y utilizan estos datos para hacer un planteamiento generalizado acerca del grupo Finalmente el estadio de casos es empleado por los socilogos para dar una descripcin completa y detallada de algunos fenmenos sin limitar la recoleccin de los datos al interrogatorio o a la entrevista de los sujetos si bien en general el estudio de un solo caso no comprueba una hiptesis muchas veces esta tcnicas es validad como fuente de hiptesis o como ilustracin de una generalizacin. As mismo cada uno de estas tcnicas de investigacin proporciona al socilogo ciertas herramientas cada tambin exige determinado requisito y presenta problema especficos los cuales se discutieran en detalle en las cuatro secciones que siguen. EXPERIMENTOS Aunque los experimentos generalmente son desarrollados en laboratorio tambin pueden hacerse sobre el terreno siempre y cuando quienes los conduzcan sean capaces de mantener constante todas las variables controladas esto quiere decir que en cualquier experimento solo la variable independiente que es la que manipula la experimentador es modificada a propsito a medida que estudio pasa e un ensayo experimental a otro. Para poder observar si los cambios en la variable independiente afectan el resultado del experimento y como lo afectan, el socilogo dividir a, los sujetos en un grupo de control y por lo menos en un grupo experimental. El propsito de tener un grupo de control es establecer una base de comparacin los integrantes de un grupo son sometidos a la situacin experimental y sus respuestas son entonces comparadas con las que exhiben los integrantes de los grupos

experimentales en donde la variable independiente ha sido manipulada en forma diferente. Comparando las respuestas de los grupos el socilogo podr entonces llegar a conclusiones significativas acerca del efecto de la manipulacin de la variable. ESTUDIOS DE OBSERVACIN Al igual que los experimentos, los estudios de observacin pueden efectuarse en el tiempo o en laboratorio. Sin embargo los estudios de la observacin difieren, de los experimentos, en cuanto a que el socilogo no manipula una variable independiente para comprobar sus efectos en los sujetos. En cambio el investigador trata de registrar sus observaciones sistemticas de una situacin real (Y Nunca pre-determinada). Si las observaciones son resumidas en una relacin descriptiva informal se les denomina estudio impresionista. En un estudio de observacin los investigadores pueden o no interactuar directamente con los sujetos de los estudios dependiendo de qu efecto creo el planificador del estudio que va a tener su participacin o su no participacin. ESTUDIOS DE MUESTRA Supngase que un socilogo identifica un grupo especfico o poblacin y desea establecer un planteamiento generalizado acerca de las creencias, los valores y las actitudes de sus miembros. Mediante la formulacin de las miembro de socilogo podr relacin sinptica etc. De los grupo. Pero el grupo es grande : Por considrese el poblacin definida estadunidenses de ms. Sera imposible incluso observar a esta poblacin. Es observacin y la preguntas de cada poblacin el obtener una de las creencias, miembros del supongamos que demasiado ejemplo, tamao de la como hombres 65 aos de edad o prcticamente entrevistar o cada miembro de por esto que

muchas veces los socilogos seleccionan una muestra representativa de sujetos de una poblacin dada . si el socilogo espera hacer el planteamiento generalizados acerca de un grupo especifico de personas , los sujetos de estudio seleccionados en la muestra deber n representar a la poblacin ms amplia a poseer las caractersticas generales de esa poblacin. ESTUDIO DE CASOS El mtodo de observacin de campo que se utiliza con ms frecuencia o es el estudio de casos .Un investigador que desarrolla un estudio de caso mantendra un registro completo y comprensivo de todos los detalles relacionados con los sujetos de estudio . El investigador podr utilizar el procedimiento del observador participante o el de no participante si el estudio de caso se aplica a acontecimientos que ya han sucedido antes, el investigador deber emprender una bsqueda cuidadosa de todos los registros pertinentes al hecho y entrevistar a todas las personas disponibles que hayan estado involucradas directa o indirectamente.

FACTORES DEL TIEMPO INVOLUCRADOS EN LA INVESTIGACION Toda investigacin es emprendida dentro de una referencia de tiempo especfica. Un estudio de corte transversal es una comparacin de situaciones de existencia en diferentes grupos en el mismo punto de tiempo. Un estudio ex post-facto o retro respectivo es un esfuerzo para explorar una situacin que ocurri El estudio longitudinal es la investiga en un punto anterior de tiempo mediante la utilizacin de datos registrados el estudio de casos se describe en el ejemplo 7 es retrospectivo un estudio prospectivo es el que parte del presente y se extiende en el futuro durante cierto tiempo periodo de tiempo. Este mtodo de investigacin es muy costoso cuando la duracin del estudio se empieza a prolongar. Por ejemplo un socilogo que quisiera desarrollar el estudio longitudinal descrito en el ejemplo iniciarlo en septiembre del presente ao y su duracin seria de cuatro aos.

individuales involucradas . La frecuentemente en la distribucin.

USO DE ESTADISTICA La idea de tener que utilizar y entender conceptos estadsticos inquieta a veces al estudiante que se inicia en la sociologa. El uso adecuado de los conceptos estadsticos bsicos sin embargo, ser de gran utilidad para la comprensin cabal de los manuales y artculos de revistas que el estudiante probablemente tendr que leer. Las siguientes definiciones son bsicas en los estadstica sociolgica : La media es el promedio aritmtico que se obtiene dividiendo el total de todos los casos por el nmero de casos media es el nmero que aparece ms

DIFICULTADES EN LA INVESTIGACION SOCIOLOGICA Debido a que el socilogo trabajo sobre sujetos humanos y sobre sus cambiantes estilos de vida, personalidades, valores tradiciones, etc. Este se encuentra con problemas generalmente muy diferentes de los que se encuentra el investigador de las ciencias naturales. Condiciones Sociales Cambiantes la permanente modificacin de las condiciones sociales implica referencias de tiempo y espacio en todos los estudios. Aunque en las ciencias fsicas tambin ocurren cambios el grado de cambio dentro de periodo de tiempo relativamente cortos puede ser muchos ms dramtico en las ciencias sociales. Limitaciones ticas A diferencia de las ciencias naturales y fsicas en la sociologa subyacen grandes distracciones respecto de cuales tipos de investigacin son tica y moralmente aceptables. El socilogo trabaja con sujetos humanos y debe respetar sus derechos deseos y dignidad. Experimentos planificados. En muchos casos aunque tengamos la certeza de que los resultados de un estadio sociolgico sern de gran valor los enorme costos del estadio crearan una barrera sencillamente muy difcil de franquear de otro lado los socilogos deben cuidarse de originar cualquier dao o perjuicio en los sujetos que han de ser utilizados en el experimento. Sociologa pura y aplicada. En toda disciplina se hace una distincin entre su utilizacin como disciplina pura y como disciplina aplicada la sociologa pura es la bsqueda de conocimiento sin una preocupacin especial por sus aplicaciones prcticas la sociologa aplicada es la bsqueda de conocimientos para ser utilizados en forma prctica. Sociologa popular

Frecuentemente a travs de los medios masivos de comunicacin se presentan materiales sociolgicos por personas que no tienen formacin profesional como socilogos como por ejemplo los periodistas si bien algunos de estos materiales son descriptivamente inexactos y destacan equivocadamente otros aspectos o contienen interpretacin cuestionables otros son bastantes exactos y son un canal til para la diseminacin relativa a los nuevos hallazgos sociolgicos. Campos Especializados de la Sociologa La ciencia sociolgica esta subdivida en varios campos especializacin la siguiente lista ayudara al estudiante a informarse sobre ciertas reas de estudio especificas. Comportamiento colectivo y comunicaciones de masas Comportamiento desviado Comunidad Control social Crimen y delincuencia Demografa Ecologa humana Estratificacin social Matrimonio y familia Metodologa Organizacin social Psicologa social Raza y relaciones tnicas Sociologa cultural Sociologa de la educacin Sociologa de la regin Sociologa industrial Sociologa medica Sociologa poltica Sociologa rural Sociologa urbana ROLES DEL SOCIOLOGO Ciertos interrogantes relativos a la propiedad duren cuando consideramos el rol adecuado del socilogo unas veces el socilogo acta como cientfico y otras como participantes activo de la sociedad. Los siguientes son los ms importantes del socilogo. Como investigar cientfico. El socilogo que asume este papel conduce la investigacin cientfica y as acopia y organiza conocimiento sobre la vida social. Casi todos los socilogos investigadores son empleados por las universidades agencias del gobierno, fundacin y corporaciones financiadas o no Uno de los objetos principalmente del socilogo como investigador cientfico es pronosticar hacia donde van las tendencias de la sociedad a un de el pblico pueda prepararse para futuros desarrollos al hacer esto, el socilogo de influir en la polticas. Como consultor de polticas. En este rol, el socilogo predice los efectos probables de una poltica social. Muchas polticas sociales han fracaso por haber estado basadas en suposiciones y pronsticos errneos.

Como tcnica. Las corporaciones agencias gubernamental etc. Emplean muchos socilogo con el propsito de lograr ms eficiencia en la organizacin sin embargo aun en esta clase de trabajo el socilogo debe cuidar de no anteponer los fines de la organizacin a la tica profesional. Como Profesional. La enseanza sigue siendo la carrera ms comn entre los socilogos, como profesor el socilogo est en capacidad de ejercer una influencia enorme en sus alumnos surge aqu un problema tico Alrededor del posible adoctrinamiento de los estudios hacia una accin social determina

LA SOCIOLOIGIA Y LA LIBERTAD DE OPINION Una pregunta fundamental que uno debe sobre la sociologa es si esta implica la libre opinin Debieran los socilogos convertirse en defensores de programa de poltica social los primeros socilogos pensaban que ellos deberan desempear un rol activo en el establecimiento de las polticas sociales entre 1920 y 1950 esta posicin fue muchas veces enjuiciada, pero hoy en da muchos socilogos piensas otra vez que deberan tener una participacin decidida y a desempear un papel activo en el diseo de derroteros sociales. En nuestros das hay un conceso bastante amplio en torno a que el socilogo como cuidado no particular debera tener la libertad de expresar su opinin personal participar activamente en diferentes pblicas y apoyar causas que consideraba justas.

PREGUNTAS

1. Definicin de la Sociologa: Es el estudio cientfico de la vida grupal de los seres humanos. 2. Que es ciencia: Es un vehculo relativamente nuevo para encontrar respuestas a interrogantes acerca del mundo social que nos rodea. 3. Cules son las ramas en las que se divide la ciencia: las ciencias sociales y las naturales. 4. Que estudian las ciencias naturales: los fenmenos fsicos 5. Que estudian las ciencias sociales: Estudian el amplio espectro del comportamiento humano 6. Cules son los pasos del mtodo cientfico en la sociologa: Formulacin de hiptesis, Elaboracin del plan de Investigacin, Recoleccin de datos, Anlisis de datos de conclusin. 7. Quien es considerado el padre de la sociologa: es el francs Augusto Comte 8. Como se llama la teora que desarrollo el ingles Herbert Spencer en 1876: Evolucin Social. 9. Personaje que consideraba que los mtodos utilizados en las ciencias naturales no pueden aplicarse a los problemas sociales: Max Weber 10. Ciencias que apoyan a la sociologa: psicologa, sicologa social, antropologa, economa, historia geografa, poltica.

GRUPOS SOCIALES DEFINICIN No todos los socilogos coinciden en la definicin de la palabra grupo Pero quiz la definicin mas aceptable puede ser la siguiente: Un grupo es cualquier nmero de personas que interacta entre si y que comparten una conciencia de pertenencia o afiliacin basada en expectaciones de conducta comunes. Al estudiar los grupos los socilogos han identificado tres tipos bsicos . En el primero el grupo es considerado como cualquier coleccin fsica de personas un conglomerado o colectividad. El segundo tipo de grupo es una cantidad de personas que comparten algunas caractersticas como mes una categora. El tercer tipo de grupo lo constituyen un nmero de personas que comparten algn patrn organizado de interaccin recurrente. GRUPOS VOLUNTARIO. En ciertos casos, el individuo puede los grupos a los cuales desea permanecer tales grupos se denominan grupos voluntarios en otros casos, en cambio los individuos pueden ser colocados en grupo que ellos no han escogidos estos son los grupos involuntarios.6.3 INTRA-GRUPOS Y EXTRA-GRUPOS Se han establecidos ciertos lmites con el fin mantener una distincin entre el nosotros del grupo y

el ellos que pertenecen fuera del grupo el intragrupo est constituido por un nmero de personas en cuya presencia el individuo se siente a gusto y como en casa. El sentido de lo nuestro que all se desarrolla surge generalmente como resultado de experiencia comunes compartidas Los limites que separan a los miembros de los no miembros pueden ser formales o informales Cuando son formales la pertenencia a afiliacin al grupo est basada en un criterio predeterminado tal como, a eleccin para formar parte del grupo Los limites de otro lado, cuando el intragrupo desarrolla alrededor suyo algn tipo de actividad tempo-miembros probablemente sern muy informales. El concepto de distancia social se utiliza para medir el grado hasta el cuales un individuo siente que no tiene inters en comn probablemente senta que no pertenece a el los miembros de un extragrupo a menudo son estereotipos A los ojos del miembro de un intragrupo no aparecen como individuo con caractersticas diversas sino mas bien como un grupo homogneo. DISTANCIA SOCIAL El concepto de distancia social se utiliza para medir el grado hasta el cual las personas tienen un sentimiento de cercana o de aceptacin hacia los miembros de otros grupos. El concepto la relacin se usa frecuentemente cuando se mide el grado de posible intimidad en las relaciones sociales que hay entre miembros de diferentes grupos raciales y tnicos. La distancia social se puede medir a travs de cuestiones o mediante observacin Vanse los problemas resueltos 6.9 y 6.10. GEMEINSCHAFT Y GESELLSCHAFT El socilogo alemn Ferdinand Tonnies desarrollo los conceptos de Gemeinscchaft y Gesellschaft para determinar dos clases diferentes de relaciones sociales en trminos generales la gemeinschaft representa la comunidad mientras que la gesellschaft representa la sociedad. La relacin gemeinschaft est caracterizada por vnculos interpersonales estrechos e intimos una preocupacin genuina por el bienestar de los dems y por la cooperacin y confianza mutua La relacin gesellschaft est caracterizada por la competencia el inters propio la eficiencia el progreso y la especializacin. Tonnies crea que, con el avance de la urbanizacin de la sociedad,

sociedad, habra un incremento correspondiente en las relaciones de tipo gesellschaft. GRUPOS PRIMARIOS Y SECUNDARIOS El grupo primario puede considerarse anlogo a la gemcinschaft y el grupo secundario anlogo a la gesellschaft las caractersticas fundamentales del grupo primario son el contacto directo, intimo cara a cara, entre sus miembros con fuertes vnculos emocionales permanencia perduracin y estrechos lazos de afecto. Las caractersticas ideales de los grupos secundario de otro lado, son las siguiente: pocos o dbiles lazos emocionales entre los miembros no permanencia convocaciones a reuniones para fines prcticos especficos y es esas relaciones cara a cara entre los miembros .Aunque todos los grupos extensos son grupos secundarios dentro de ellos pueden encontrarse grupos primarios mas pequeos. TENDENDENCIA A ASOCIARSE EN GRUPOS SECUNDARIOS La creciente industrializacin y urbanizacin ha requerido un incremento en las relaciones de grupos secundarios. La movilidad y el cambio en los patrones y normas familiares que ha resultado de tales procesos, ha debilitado los grupos primarios y los ha convertido en transitorios, privados a los individuo de la estabilidad de que antes haban disfrutado La ventaja de la gesellschaft es haber contribuido al fortalecer de los grupos secundarios y haber aportado un mayor nivel de eficiencia organizacional un desarrollo de los talentos de individuos a travs de la reemplazo del provincializacion de los grupos primarios por puntos de vista mas abiertos. Si bien es cierto que los grupos secundarios han adquirido gran importancia el grupo primario sigue siendo un elemento clave en la sociedad. La familia, por ejemplo grupo primario de inicial importancia es aun la principal fuente de satisfaccin de la necesidad humana de relaciones de afecto intimas Dado que todos los grupos secundarios contienen un cierto numero de grupos primarios no podremos tener una compresin cabal de nuestro rol en cada uno de estos grupos si los consideremos <en forma aislada. PROBLEMAS QUE ABOCAN LOS GRUPOS. A lo largo de sus trabajos de investigacin con grupos, Robert F. Bales ha identificado cuarto problemas principales a los que el grupo debe hacer frente primero: el grupo debe aprender debe mantener un control instrumental sobre los factores internos que inciden en la consecucin de sus metas Tercero debe hacer un manejo adecuado de los sentimientos de los miembros del grupo.

ESTRUCTURA FORMAL E INFORMAL. Las relaciones entre los miembros de un grupo pueden presentarse de varios modos, desde las relaciones formales hasta las relaciones informales. Estructuras formal. La estructura formal de una organizacin esta representada por las reglas, regulaciones y condiciones formalmente reconocidas que determinan los roles de sus miembros. Cuando se examnala estructura formal se suele encontrar documentos tales como reglamentos constituciones, y organigramas que describen las lneas de mando las siguientes caractersticas estn asociadas con las organizaciones formalmente estructuradas : a. Patrones de comunicacin establecidos, b. aplicacin formal de disciplina, .c. asignacin de tareas y responsabilidades especializadas y especificas, d. lneas de autoridad reconocidas , e. aplicacin de sancin predeterminadas , positivas y negativas para recompensar o castigar a los miembros del grupo. La nica gran debilidad de las organizaciones formales es que los medios para alcanzar las metas fijadas muchas veces se vuelven ms importantes que las metas mismas. ESTRUCTURA INFORMAL. Una de las ventajas de la estructura informal es que da a las personas flexibilidad para adaptarse a condiciones cambiantes sin que tengan que esperar a que los procesos formales de la organizacin les digan que hacer Sin embargo, a medida que los miembros de una organizacin se van conociendo unos a otros y desarrollan relaciones personales, se podr ir desarrollando una estructura informal dentro de la estructura formal madre Dentro de esta estructura informal irn surgiendo procedimiento que permitieran a las personas resolver problemas que no estaban siendo abocados adecuada o totalmente por las regulaciones formales.

LIDERAZGO DE GRUPO. Como lder de un grupo el individuo puede estar en condiciones de influir y dirigir el comportamiento de los dems. Dos tipos de liderazgo identificados por el socilogo son el liderazgo instrumental y el liderazgo expresivo. El lder instrumental es aquel que organiza y dirige el grupo teniendo en cuenta sus metas y objetos, y que es el responsable de formular los medios que han utilizarse para alcanzar esos fines el lder expresivo, de otro lado, es aquel que tiende a crear sentimientos de buena voluntad y armona entre los miembros del grupo, en tal caso, la moral ser mantenida en un nivel alto y la separacin interna ser reducida al mnimo. Los socilogos al estudiar los grupos han encontrado tambin tres estilos diferentes de liderazgo El primero es el lder autoritario que toma todas las decisiones el solo y simplemente ordena a los dems que las cumplan el segundo es el lder democrtico que busca en el grupo el desarrollo de ideas y propuestas que han de ser llevadas a cabo para lograr los fines de la organizacin la toma de decisiones se fundamenta en el consenso del grupo Finalmente el lder laissezfaire es la persona que generalmente tiene otros intereses y para quien el rumbo que toma la organizacin no es su principal prioridad. GRUPOS DE REFERENCIA Los grupos de referencia son importantes para el individuo porque constituyen modelos para juzgar y evaluar su propia persona Cuando queremos evaluar nuestra conducta, desempeo, apariencia fsica, valores etc. Tomamos como punto de referencia es importantes anotar que no tenemos que ser necesariamente miembros de un grupo de referencia podernos referir a este como patrn o modelo. GRUPOS TERAPEUTICOS Y GRUPOS DE ENCUENTRO Los grupos teraputicos estn compuestos por personas que tiene una afliccin o problema comn y se unen en busca de consuelo ayuda mutua para hacer frente a ese problema tales grupos pueden ser conformados por alcohlicos, fumadores obesos, invlidos etc. Los familiares de estos afligidos pueden tambin organizarse en grupos teraputicos.

Los grupos de encuentro los constituyen individuos con diferentes clases de necesidades, interesaros en un mayor aprendizaje emocional y latitudinal Su objeto es comprender se mejor a los mismos, con un mayor nivel de objetividad, tener ms seguridad propia y aumentar la confianza mutua, para sentirse mas cmodos cuando interacta con los dems. Los miembros de los grupos de encuentro expreso sus emociones unos a otros tanto verbal como fsicamente. PREGUNTAS 1) Definicin de grupos sociales. Es cualquier grupo de personas que interactan entre si y que comparten una conciencia de pertenencia o afiliacin en explicaciones de conductas comunes. 2) Tipos bsicos de los grupos. Son voluntarios e involuntarios. 3) Diferencia entre grupos voluntarios e involuntarios. En el voluntario los individuos pueden elegir el grupo, en el involuntario los individuos pueden ser colocados en grupos no deseados. 4) Diferencia entre intra-grupo y extra-grupo. En el intra los individuos se sienten a gusto y como en casa, en el extra los individuos no presentan inters en comn. 5) Caracterstica de la relacin social Gemeinschaft. Se caracteriza por vnculos interpersonales estrechos e ntimos, una preocupacin genuina por el bienestar de los dems y por la cooperacin y confianza mutua. 6) Caracterstica de la relacin social Gesellschaft. Se caracteriza por la competencia, el inters propio, la eficiencia, progreso y la especializacin. 7) Caractersticas de los grupos primarios y secundarios. Grupo primario: son el contacto directo cara a cara entre sus miembros como fuertes vnculos emocionales, permanencia, perduracin y estrechos lazos de afecto. Grupo secundario: son pocos o dbiles lazos emocionales entre los miembros no permanencias convocacin a reuniones para fines prcticos y escasas relaciones cara a cara entre los miembros.

8) De un ejemplo de grupo primario que es fuente de la satisfaccin de la necesidad humana. La Familia 9) Problemas que abocan los grupos segn Roben F. Bales. Son cuatro principales. a. El grupo debe aprender a adaptarse a factores externos que pueden afectar su funcionamiento. b. El grupo debe mantener un control instrumental sobre los factores internos que inciden en sus metas. c. Debe haber un manejo adecuado de los sentimientos de los miembros de un grupo. d. Debe haber un mantenimiento adecuado de la integracin de los miembros del grupo. 10)Definicin de la estructura formal entre las relaciones de un grupo. Esta representada por las reglas, regulaciones y condiciones formalmente reconocidas que determinan los roles de sus miembros.

11)Caractersticas asociadas con las organizaciones formalmente estructuradas. a) Patrones de comunicacin establecidos. b) Aplicacin formal de disciplinas. c) Asignacin de tareas y responsabilidades especializadas y especficas. d) Lneas de autoridad reconocidas. e) Aplicacin de sancin predeterminada, positiva y negativas, para recompensar o castigar a los miembros del grupo. 12)Ventajas entre la estructura informal entre los miembros de un grupo. Da a las personas flexibilidad para adaptarse a condiciones cambiantes, sin que tengan que esperar a que los procesos formales de la organizacin les digan que hacer. 13) Definicin de lder. Como lder de un grupo, el individuo puede estar en condiciones de influir y dirigir el comportamiento de los dems. 14) Tipos de liderazgos identificados y diferenciados. El Lder Expresivo y El Lder Democrtico. 15) Al estudiar los grupos han surgido estilos diferentes de liderazgos siendo estos. a) Lder Autoritario b) Lder Democrtico c) Lder Laissez-faire

16)Explique el grupo de referencia. Estos son importantes para el individuo porque constituyen modelos para juzgar y evaluar su propia persona. 17) Componentes de los grupos teraputicos. Estn compuestos por personas que tienen una afliccin y problema comn y se unen en busca de consuelo y ayuda mutua para hacer frente a ese problema, pueden ser conformados por, alcohlicos fumadores, obesos, invlidos. 18)Objetivo de los grupos de encuentro. Es comprenderse mejor a ellos mismos, con un mayor nivel de objetividad, tener ms seguridad propia y aumentar la confianza mutua, para sentirse ms cmodos interactuando con los dems.

CULTURA DEFINICION DE CULTURA Hay una falsa idea popular de que algunos miembros de la sociedad tienen cultura mientras que otros no. Desde un punto de vista sociolgico, todos los seres humanos adultos y normales tienen cultura.

Esta, puede definirse como la suma total de los rasgos de comportamiento y de las creencias caractersticas aprendidas- de los miembros de una sociedad particular, la palabra clave en la anterior definicin es aprendidas, factor ste que establece la diferencia entre cultura y comportamiento, el cual es el resultado de la herencia biolgica.

CULTURA Y SOCIEDAD Una sociedad es un grupo de personas que viven en comunidad durante cierto tiempo ocupan un territorio y eventualmente, empiezan a organizarse como unidad social distinta de otros grupos. Los miembros de una sociedad comparten tambin una cultura. Es imposible que una cultura y una sociedad existan separadamente. Si existe una sociedad debe existir una cultura correspondiente.

COMUNICACIN SIMBOLICA EL nico factor que definitivamente diferencia a los seres humanos de los animales inferiores, es su capacidad de comunicarse a un nivel sumamente complejo. La facultad humana, altamente desarrollada, de la comunicacin simblica, facilita la adquisicin de la cultura y posibilita su transmisin de una generacin a otra. Socilogos y antroplogos coinciden en afirmar que si los seres humanos no tuvieran la capacidad de desarrollar el lenguaje y comunicarse, no hubieran sobrevivido como especie. Los seres humanos se comunican mediante smbolos, de tres maneras bsicas: la primera es el lenguaje hablado, o sea patrones de sonido con significacin. El lenguaje hablado facilita la comunicacin y la enseanza. El segundo modo de comunicacin es lenguaje escrito o sea el registro grafico del lenguaje hablado, que permite la conservacin del aprendizaje y del legado cultural. El tercero es el lenguaje corporal, denominacin acuada por la literatura popular para significar el intercambio de mensajes a travs de gestos y actitudes corporales. NORMAS CULTURALES Una norma cultural es un patrn establecido de lo que un grupo espera (o acepta) en cuanto a pensamiento y conducta. Estas expectaciones y conductas resultantes, varan muchas veces de una cultura a otra. Las normas culturales adoptan formas muy diferentes, algunos de los cuales es esbozan a continuacin: 1. Los valores, son sentimientos enraizados en los miembros de una sociedad, que generalmente sealan las pautas de accin y de comportamiento de los individuos. 2. Las tradiciones, son las formas acostumbradas de actuar dentro de una sociedad. 3. Las costumbres, contienen implicaciones significativas acerca de lo correcto e incorrecto para una sociedad. Las costumbres de una sociedad

a menudo estn incorporadas a su sistema legal y a sus enseanzas religiosas. Las leyes constituyen costumbres de igual significacin, formalizadas a travs de reglas. quienes quebrantan estas reglas se ven amenazados por el castigo legal. CULTURA IDEAL Y CULTURA REAL ALGUNOS QUE SON FUERTEMENTE CONDENADOS EN PUBLICO SON AMPLIAMENTE PRACTICADOS EN PRIVADO. LA CULTURA ideal esta constituida por los patrones de conducta abierta y formalmente aprobada, mientras que la cultura real esta integrada por lo que la gente realmente hace. Las practicas reales de hombre y mujer, pocas veces divergen, por un largo periodo de tiempo, de los patrones ideales de una sociedad. LA ORGANIZACIN DE LA CULTURA Una cultura esta organizada de un modo sistemtico, con el fin de permitir que individuos y grupos interacten eficientemente. Un rasgo cultural es la unidad ms pequea de una cultura: puede ser una frase, un objeto, un gesto, un smbolo. Un complejo cultural es una agrupacin de rasgos relacionados entre si. Una institucin es un sistema organizado y normalizado que permite que se lleve a cabo ciertas funciones y que se satisfagan las necesidades individuales y de grupo. Con el objeto de llevar a cabo las funciones necesarias y satisfacer las necesidades de los miembros del grupo, todas las sociedades han establecido cinco instituciones sociales bsicas: la familia, la educacin, la poltica, la economa y la religin. Adems de estas sociedades modernas han incorporado otras instituciones. Por ejemplo, en los Estados Unidos han sido agregadas a la lista la institucin militar y la recreacional. Una subcultura es un grupo ms pequeo que una sociedad y se relaciona con la cultura mas amplia en el sentido de que acepta varias de las normas de esta; pero la subcultura tambin se diferencia por tener algunas normas que le son propias. Una contracultura esta compuesta por grupos que desafan y rechazan duramente las normas y expectativas de la cultura dominante. Si una cultura quiere funcionar eficientemente y servir a los fines de la sociedad, los distintos elementos que la constituyen deben trabajar en conjunto adecuadamente. La integracin cultural es la organizacin y operacin funcional e integrada de todos los rasgos y complejos de una cultura.

ETNOCENTRISMO El etnocentrismo se refiere a la tendencia que existe entre los individuos de una sociedad a suponer que su propia cultura es superior a las dems. En razn de nuestros hbitos y tradiciones, las actitudes inculcadas por la sociedad nos estimulan con frecuencia a ser teocntricos. As, cuando los miembros de un grupo determinado juzgar a personas de otro medio cultural, el etnocentrismo los puede llevar a un sentimiento de superioridad. PERSONALIDAD Y ETNOCENTRISMO Si bien todos los grupos sociales estimulan en alguna medida el etnocentrismo, no todo los miembros de un grupo son igualmente teocntricos. Ciertos tipos de personalidad tienden a ser ms teocntricos que otros. Algunos estudios han demostrado, por ejemplo, que los individuos que tienen prejuicios contra un grupo tienden a predisponerse contra muchos grupos. EFECTOS BENEFICOS DEL ETNOCENTRISMO El etnocentrismo ayuda a reforzar nuestros sentimientos de lealtad hacia el grupo y a elevar el nivel de la moral, el sentido patritico y el nacionalismo. Adems, el etnocentrismo sirve como proteccin contra el cambio porque defiende la preservacin del status. EFECTOS PERJUDICIALES DEL ETNOCENTRISMO Quiz el efecto ms perjudicial del etnocentrismo sea la limitacin de innovaciones que pueden traer consecuencias benficas a los miembros de una sociedad. Debido a que las ideas forneas son miradas con desconfianza y consideradas errneas, algunos problemas sociales que podran resolverse fcilmente con su concurso, son postergados indefinidamente. Llevado al extremo, el etnocentrismo conduce a un rechazo injustificado de la sabidura y de los conocimientos de otras culturas y a levantar barreras que impiden el enriquecimiento y el intercambio cultural.

RELATIVISMO CULTURAL Es imposible comprender los patrones de conducta de otros grupos si los analizamos nicamente desde el ngulo de nuestros propios motivos y valores. El significado y valores de un rasgo deben juzgarse segn su contexto cultural. Un rasgo que en una sociedad es destructivo, en otra puede ser vital para su estabilidad. El valor de una costumbre puede juzgarse solamente por su contribucin a la cultura.

SHOCK CULTURAL Cuando un individuo es expuesto a un medio cultural extrao o ajeno, entre personas que no comparten con el las mismas convicciones fundamentales, se opera lo que se ha dado en llamar shock cultural.

CAMBIO CULTURAL Si bien la mayora de las personas se resisten a abandonar las viejas tradiciones, valores y costumbres, a favor de otras nuevas, todas las culturas experimentan en cierto grado un cambio a travs del tiempo. Por supuesto, los mtodos y los modos en que se opere el cambio varan. El cambio cultural se da cuandoquiera que nuevas rasgos y complejos culturales aparezcan en una cultura y alteren por consiguiente su contenido y estructura. La resistencia al cambio es ms evidente cuando el cambio implica una desviacin importante de los valores y costumbres tradicionales.

ATRASO CULTURAL La cultura humana puede dividirse en elementos materiales y elementos no materiales. Se ha tratado de probar que los cambios ocurren por lo general nicamente en la cultura material. Mientras que la gente suele aceptar de buena gana los cambios tecnolgicos (una parte de la cultura material),

es ms difcil que est dispuesta a modificar sus normas, valores, creencias, o su organizacin social. El resultado de esta disparidad es un retraso cultural, cuando los elementos no materiales de la cultura estn tratando de mantenerse a la par de los cambios en los elementos materiales.

ACULTURACION Hay veces en que una persona empieza a adoptar rasgos propios de otra cultura. A este proceso se le denomina aculturacin. Cuando existe esta condicin las dos culturas en contacto generalmente cambian, si bien el cambio puede ser mucho ms importante para una de las dos.

FUENTES DE CAMBIO SOCIAL Y CULTURAL La tecnologa es quiz el agente ms importante de cambio social y cultural. Un cambio tecnolgico rpido tiene ms posibilidades de ocurrir en una sociedad avanzada. Si el cambio tecnolgico es acelerado, se espera tambin que los cambios socio-culturales generados sean acelerados, otros factores que afectan la rapidez del cambio pueden ser los siguientes: Medio fsico. Los cambios abruptos en el medio fsico son pocos frecuentes, pero cuando ocurren no dan espera (pinsese en un terremoto, por ejemplo). La mayora de los cambios en el medio fsico se producen con tanta lentitud que los cambios correspondientes en la vida social pueden pasar casi desapercibidos. Cambios en la poblacin. Cualquier cambio importante en el tamao o distribucin de la poblacin siempre produce cambios sociales correspondientes. Un incremento en la poblacin podr generar una migracin, o una mayor produccin, lo que a su vez dar origen a un cambio social. Necesidades sentidas. Un pre-requisito del cambio social es el reconocimiento que haga la sociedad de alguna necesidad. Las necesidades son subjetivas, y las condiciones cambiantes crean nuevas necesidades.

PREGUNTAS 1. Definicin de Cultura: se puede definir como la suma total de comportamientos y de las creencias caractersticas aprendidas de los miembros de una sociedad particular. 2. Definicin de Sociedad: es un grupo de personas que viven en comunidad durante cierto tiempo, ocupan un territorio y eventualmente, empiezan a organizarse como unidad social distinta de otros grupos. 3. Maneras bsicas de los seres humanos para comunicarse: El lenguaje hablado, El lenguaje escrito, El lenguaje corporal. 4. Definicin de normas culturales: es un patrn establecido, de lo que un Grupo espera o acepta en cuanto a pensamiento y conducta. 5. Definicin de cada norma cultural: Los valores: son sentimientos enraizados en los miembros de una sociedad, que generalmente seala las pautas de accin y de comportamiento de los individuos. Las tradiciones: son formas acostumbradas y usuales de actuar dentro de una sociedad.

Las costumbres: contienen implicaciones significativas acerca de correcto e incorrecto para la sociedad. 6. Diferencia entre cultura ideal y cultura real: la cultura ideal est constituida por los patrones de conducta abierto y formalmente aprobados. Mientras que la cultura real est integrada por lo que la gente realmente hace. 7. Definicin de rasgos culturales: es la unidad pequea de una cultura, puede ser una frase, un objeto, un gesto, un smbolo. 8. Modo y fin de la organizacin de la cultura: una cultura esta organizada de un modo sistemtico. 9. Definicin de complejo cultural: es una agrupacin de rasgos relacionados entre si. 10. Definicin de institucin: es un sistema organizado y normalizado que permite que se lleve a cabo ciertas funciones y que satisfagan las necesidades individuales y de grupo. 11. Instituciones sociales bsicas que han establecido las sociedades: la familiar, educativa, poltica, econmica y religiosa.

12. Diferencia entre subcultura y contracultura: la subcultura es un grupo ms pequeo que una sociedad, y se relaciona con una cultura ms amplia en el sentido de que acepta varias de sta. La contracultura esta compuesta por grupos que desafan y rechazan duramente las normas y expectativas de la cultura dominante. 13. Definicin de integracin cultural: es la organizacin operacional e integrada de todos los rasgos y complejos de una cultura. 14. Definicin de etnocentrismo: se refiere a la tendencia que existe entre los individuos de una sociedad a suponer que su cultura es superior a las dems. 15. Beneficios del etnocentrismo: ayuda a reforzar nuestros sentimientos de lealtad hacia el grupo y elevar el nivel de la moral el patritico y el nacionalismo 16. Efectos perjudiciales del etnocentrismo: limitacin de innovaciones que pueden traer consecuencias benficas a los miembros de una sociedad. 17. Explique el relativismo cultural: es una ideologa poltico-social que defiende la validez y riqueza de todo sistema cultural y niega cualquier valoracin absolutista moral o tica de los mismos. Se opone al etnocentrismo.

18. Defina shock cultural: es cuando un individuo es expuesto a un mtodo cultural extrao, ajeno entre personas que no comparten con l las mismas convicciones fundamentales. 19. Explique cambio cultural: se da cuando nuevos rasgos y complejos culturales aparezcan en una en una cultura y alteren por consiguiente su contenido y estructura. 20. Divisin de la cultura humana: se divide en elementos materiales y no materiales. 21. Explique atraso cultural: es cuando los elementos de la cultura no materiales estn tratando de mantenerse a la par de los cambios en los elementos materiales. 22. Defina aculturaciones: es cuando una persona empieza a adaptar rasgo de otra cultura. 23. Agente ms importante de cambio social y cultural: La tecnologa. 24. Factores que afectan la rapidez de cambio social y cultural (ejemplifique): medio fsico, la tecnologa, cambios en la poblacin, necesidades sentidas.

LA FAMILIA ESTRUCTURA FAMILIAR La familia es un grupo de parentesco cuya responsabilidad primaria es la socializacin de los hijos y la plena satisfaccin de otras necesidades bsicas. Esta consiste en un grupo de personas que tienen parentesco consanguneo, de matrimonio o de adopcin, y que viven juntos por un periodo de tiempo indefinido. Nuestra imagen estereotipada de la familia constituida por el esposo, la esposa y sus hijos, es atpica, si consideramos la estructura de la familia a travs de la historia de la humanidad. A medida que pasamos de una cultura a otra, hay muchas variaciones en la estructura familiar, que el estudiante de sociologa deber tener en cuenta. Se puede encontrar que estas variaciones existen en varias formas diferentes. La monogamia es el matrimonio de una mujer con un hombre, y es la forma de matrimonios que se practica con mayor frecuencia. La poligamia es el matrimonio de una persona de cualquier sexo con ms de un esposo. La poliandria, otra forma de poligamia, es el matrimonio de ms de un hombre. El matrimonio de grupo, es una forma de matrimonio donde dos o ms hombres viven con dos o ms mujeres al mismo tiempo. La familia nuclear, es la unidad familiar bsica, compuesta por el esposo, la esposa y su prole. Esta unidad es denominada algunas veces familia conyugal. La familia extensa est basada en lo vnculos consanguneos de una gran cantidad de personas incluyendo a los padres, nios, abuelos, tos, tas, sobrinos, primos y dems. Esta unidad es tambin denominada familia consangunea. Una residencia patrilocal es aquella en la que la nueva pareja escoge vivir con la familia del marido.

Una residencia matrilocal es aquella en la que nueva pareja escoge vivir con la familia de la esposa.

PARENTESCO El parentesco se refiere a una red amplia de personas que estn relacionadas entre si por un ancestro comn, matrimonio o adopcin. A travs del sistema de parentesco, podemos organizar e identificar las relaciones existentes dentro de la familia.

INDUSTRIALIZACION, URBANIZACION Y FAMILIA A mediad que la sociedad comienza a cambiar su modelo agrario por uno industrial, las funciones y la autoridad de la familia cambian con ella. Quiz el resultado ms significativo del cambio de la familia tradicional rural a la familia urbano-industrial, es la variacin del extenso grupo de parentesco a la familia nuclear dominante. A medida que la familia se transforma de una unidad de produccin y consumo a una unidad bsicamente de consumo, cada vez es menos necesario tener una gran cantidad de hijos y otros parientes con miras a ocupar sitios de trabajo. En la comunidad urbana, la familia que tiene muchos hijos para sostener estar ms expuesta a sufrir dificultades financieras que una pequea familia nuclear. EFECTOS DE LA INDUSTRIALIZACION EN LA FAMILIA A medida que la produccin econmica se traslado del seno de la familia a las fabrica, las instituciones de educacin formal tuvieron que incrementar el papel que estas jugaban en el proceso de socializacin. Con mucha frecuencia, la preparacin para el trabajo en una sociedad urbana, requiri un alto nivel de especializacin, el cual lo podan ofrecer solamente las escuelas tcnicas y las universidades.

Hay tres razones por las cuales se debilitan los lazos familiares: Primera, el individuo en la sociedad urbana tienen a la movilidad geogrfica. Segunda, los grupos formales sustituyen a los tradicionales grupos de parentesco, para ayudar a las dems personas a resolver sus problemas. Y tercera los individuos ya no dependen nicamente de la familia para determinar la posicin social que ocupar.

SELECCIONES DE LA PAREJA EN EL MATRIMONIO En muchas sociedades, la seleccin del conyugue esta regida y controlada por las reglas de la endogamia y la exogamia. Las reglas endogamia dictaminan que la pareja matrimonial debe ser escogida en el interior de un grupo especifico, y las reglas exogmicas determinan que la pareja debe ser escogida en el exterior de un grupo especfico. Hay dos mtodos principales mediante los cuales el conyugue puede ser escogido. El primero, es la libre escogencia por ambas partes; aqu, la seleccin esta basada en el amor romntico. El segundo, es por convenio, cuando la seleccin de la pareja representa una prerrogativa para la familia. El amor romntico; como rasgo cultural, se encuentra principalmente en los pases industrializados de Occidente. La mayora de los norteamericanos sealan que el amor es un prerrequisito natural y necesario para el matrimonio, pero este valor no es universalmente compartido. El amor romntico es funcional, ya que ayuda a los jvenes a cortar sus lazos familiares y provee a la nueva pareja el afecto y apoyo emocional que antes reciban de sus familiares.

Hay varias razones por las cuales los futuros conyugues pueden atraerse mutuamente, las caractersticas que normalmente se buscan en una posible pareja en la sociedad norteamericana, incluyen similitud en cuanto a la edad, religin, raza, status socioeconmico, educacin y atractivo fsico.

FUNCIONES FAMILIA

DE

LA

Como institucin social, la familia ha desempeado tradicionalmente muchas funciones. Lgicamente la naturaleza de estas funciones y el grado de desarrollo, varan de una sociedad a otra. La regulacin de la conducta sexual de la reproduccin. Los seres humanos son animales sociales, as como tambin animales biolgicamente y como tales, tienen un apetito sexual y estmulos que deben satisfacer. El simbolismo sexual se presenta de diversas formas en cada sociedad; incluye, la forma de vestir, y se le encuentra en la literatura, los mitos y las leyendas. Las relaciones sexuales al propsito inmediato y prctico que tiene la sociedad de reemplazar a sus miembros a travs de la reproduccin. La sociedad, de otro lado, es tambin responsable de la regulacin del sexo. Las prcticas sociales varan de aquella que prohben estrictamente y castigan las relaciones sexuales pres maritales o extramaritales. Cuidado y proteccin de los nios, invlidos y ancianos . La familia tiene la responsabilidad primordial de cuidar fsica y emocionalmente a sus nios ya que son incapaces de asumir alguna funcin por sus propios medios. Adems la familia ha sido tradicionalmente la responsable de cuidar y dar bienestar a los invlidos y de proveer seguridad econmica a los ancianos. Socializacin de los hijos . A travs de la historia la familia se ha mantenido como el agente primario para iniciacin social de los jvenes. Durante un periodo de tiempo importante despus del nacimiento, la familia es el nico grupo con el cual el nio tiene un contacto extenso. Por ello, la familia desempea un papel de primer orden en la formacin de las actitudes, valores y creencias del nio y ejercer una gran influencia en la clase de relaciones que l desarrollar con otros agentes e instituciones sociales.

Fijacin de la posicin social y establecimiento del status . Toda sociedad conocida utiliza el sistema de reglas de descendencia para determinar la ubicacin social y de status propio del nio y para identificar los parientes y la familia a los que pertenece la persona. Los tres tipos primarios de regulacin de la descendencia son: la descendencia patrilineal (en la que el nio esta afiliado al grupo del parentesco del varn), la descendencia matrilineal (en la que el nio esta afiliado a l grupo de parentesco del la mujer) y la descendencia bilateral (en la que el nio esta afiliado al grupo tanto del parentesco del varn, como al grupo de la mujer). Provisin de seguridad econmica . En muchas sociedades, la familia, econmicamente, es tanto una sociedad productora como una sociedad de consumo. Tradicionalmente, la familia ha tenido la responsabilidad de satisfacer las necesidades bsicas de sus miembros. La familia que vive en una sociedad agraria trabajar junta, como unidad, para producir los bienes y servicios requeridos y para satisfacer las necedades vitales de quienes no estn habilitados para el trabajo. PERDIDA DE LA FUNCIONES DE LA FAMILIA EN LA SOCIEDAD Para reiterar lo que se dijo anteriormente, en la sociedad industrializadas la unidad familiar es, en primera instancia, una consumidora econmica de bienes, ms que productora econmica. En una sociedad urbanizada e industrializada, la familia transfiere muchas de sus funciones a otras instituciones sociales. A causa de una divisin del trabajo cada vez ms especializada, cada persona tiene una funcin econmica especfica para desempear. DIVORCIO El divorcio se ha convertido en una solucin social aceptable para un matrimonio que no tiene futuro. Este sentimiento pblico ha sido apoyado, en la mayora de los Estados de la Unin, mediante cambios en la legislacin pertinente y a travs de la reestructuracin de los procedimientos judiciales, para dar curso fcilmente a los casos conflictivos

CAUSAS DEL DIVORCIO Algunas causas del divorcio son las altas expectativas que uno de los con yugues tienen del otro, antes del matrimonio. Estas expectativas pueden ser un

futuro status social de la pareja, relaciones sexuales, popularidad, buena salud, trabajo seguro y comportamiento apropiado como esposo. CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA FAMILIAR Se ha notado de la familia se deben a la disminucin del tamao de la familia, se debe a varios factores como lo son: primero, es el cambio en el papel de los hijos, como consecuencia del traslado de una sociedad bsicamente agraria a una gran sociedad urbano-industrializada. Un segundo factor es el incremento del nivel de educacin. Los socilogos han encontrado que las parejas altamente educadas tienden a tener menos hijos que las parejas con educacin limitada. Y el tercero, la amplia disponibilidad de productos para el control de la natalidad y la consejera matrimonial, que capacita a los individuos para decidir cuantos hijos tendrn, o si no tendrn ninguno.

PREGUNTAS 1. DEFINICION Y EN QUE CONSISTE LA FAMILIA: es un grupo de parentesco cuya responsabilidad primario es la socializacin de los hijos y la plena satisfaccin de otras necesidades bsicas. Esta consiste en un grupo de personas que tienen parentesco, consanguneo, de matrimonio o de adopcin, y que viven juntos por un periodo de tiempo indefinido. 2. DEFINICION DE CADA FORMA DE VARIACIONES EN LA ESTRUCTURA FAMILIAR: la monogamia es el matrimonio de una mujer con un hombre, y es la forma de matrimonio que practica con mayor frecuencia. La poligamia es el matrimonio de una persona de cualquier sexo con ms de un esposo. La poliandria otra forma de poligamia, es el matrimonio de una mujer con mas de un hombre. El matrimonio de grupo, es una forma de matrimonio donde dos o ms hombres viven con dos o ms mujeres al mismo tiempo. La familia nuclear es la unidad familiar bsica compuesta por el esposo, la esposa y su prole. La familia extensa est basada en los vnculos consanguneos de una gran cantidad de personas incluyendo a los padres, nios, abuelos, tos, tas, sobrinos, primos y dems, sta es denominada familia consangunea. Una residencia patrilocal es aquella en la que la nueva pareja escoge vivir con la familia del marido. Una residencia matrilocal es aquella en la que la nueva pareja escoge vivir con la familia de la esposa. 3. DEFICION DE PARENTESCO. Se refiere a una red amplia de personas que estn relacionadas entre si por un ancestro comn, matrimonio o adopcin. 4. RAZONES POR LA CUAL SE DEBILITAN LOS LAZOS SOCIALES. primera, el individuo en la sociedad urbana tiende a la movilidad geogrfica, segunda los grupos formales sustituyen a los tradicionales grupos de parentesco para ayudar a las dems personas a resolver sus problemas y tercera los individuos ahora tienen la oportunidad de llegar al estatus deseado por si solos, o sea, el individuo ya no depende de la familia para determinar la posicin social que ocupara. 5. REGLAS Y METODOS PARA LA SELECCIN DE CONYUGUE (definicin). Por las reglas de la endogamia y la exogamia. Las reglas endogmicas dictaminan que la pareja matrimonial debe ser escogida en el interior de un grupo es pafio, y las reglas exogmicas determinan que la pareja debe ser escogida en el exterior de un grupo especifico. Hay dos mtodos principales: el primero es la libre escogencia por ambas partes aqu la seleccin esta basada en el amor romntico. El segundo es por convenio, cuando la seleccin de la pareja representa una prerrogativa para la familia.

6. FUNCIONES DE LA FAMILIA. La regulacin de la conducta sexual y la reproduccin, el simbolismo sexual se presenta de diversas formas en cada sociedad, incluye por ejemplo la forma de vestir, y se le encuentra en la literatura los mitos. Cuidado y proteccin de los nios, invlidos y ancianos. Socializacin de los hijos. Fijacin de la posicin social y establecimiento del status. Provisin de seguridad econmica. 7. TIPOS PRIMARIOS DE LA REGULACION DE LA DESCENDENCIA. Los tres tipos son la descendencia patrilineal (en la que el nio esta afiliado a un grupo de parentesco del varn). La descendencia matrilineal (en la que al nio esta afiliado al grupo de parentesco de la mujer). La descendencia bilateral (en la que el nio esta afiliado tanto al grupo del varn, como al grupo de parentesco de la mujer). 8. PERDIDA DE LAS FUNCIONES DE LA FAMILIA EN LA SOCIEDAD INDUSTRIALIZADA. Las funciones de proteccin. Educacin religiosa. 9. OPINION INDIVIDUAL DE DIVORCIO. El divorcio se ha convertido en una solucin social aceptable para un matrimonio que no tiene futuro. 10. CAUSAS DE DIVORCIO. La razn bsica para el divorcio son la altas expectativas que uno de los cnyuges tiene del otro, antes del matrimonio estas expectativas pueden ser un futuro status social de la pareja, relaciones sexuales, popularidad, buena salud, trabajo seguro y comportamiento apropiado como esposo. 11. FACTORES A QUE DEBE LA DIMINUCION DEL TAMANO DE LA FAMILIA. Se debe a varios factores, el primero es el cambio en el papel de los hijos, como consecuencia del traslado de una sociedad bsicamente agraria a una sociedad urbano-industrializada. Un segundo factor que ha contribuido a la disminucin del tamao de la familia, es el incremento del nivel de educacin y el tercero, la amplia disponibilidad de productos para el control de la natalidad y la conserjera matrimonial. 12. CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA FAMILIAR. (especialmente en la mujer) el cambio mas notable ha sido para la mujer, en un mayor numero de casos, la esposa esta ahora trabajando para contribuir a los ingresos de la familia y esta adquiriendo autoridad.

SOCIALIZACION Y PERSONALIDAD. SOCIALIZACION La socializacin es el proceso mediante el cual el ser humano empieza a aprender el modo de vida de su sociedad a adquirir una personalidad y a desarrollar la capacidad de obrar a la vez como individuo y como miembro del grupo. Desde muy temprana edad, el nio aprende de los dems el comportamiento que se espera de l y a saber que tipo de persona es l.

NORMAS Y SOCIALIZACION. Los seres humanos no han sido dotados de una amplia gama de instintos y es por ello que para sobrevivir, han tenido que aprende a depender unos de otros ya a cooperar para poder satisfacer por lo menos las necesidades bsicas. Lo que hace posible esta cooperacin y esta interdependencia, es un sistema de patrones de conducta aprendidos, que son compartidos por los miembros de una cultura. A estas pautas de conducta compartidas, o patrones de comportamiento, se les denomina normas. Desde muy temprana edad, el nio adquiere normas culturalmente aprobadas, y as inicia su proceso de socializacin. Mediante la internalizacin o asimilacin del proceso de socializacin, los seres humanos han aprendido a responder a sus impulsos biolgicos en una forma socialmente aceptable. Impulsos tales como la sed, el hambre y el sexo, son satisfechos en formas que no violan las creencias, valores y metas aceptadas culturalmente. INTERACCION BIOLOICA Y CULTURAL El proceso de socializacin se inicia desde el nacimiento, con los cuidados que deben dispensrsele al recin nacido. Como todos sabemos, el beb es totalmente dependiente de los seres que lo rodean. Debe administrrsele alimento, vestido y proteccin. Pero tambin es importante su necesidad de amor, de atencin y de contacto fsico con otras personas. Experimentos desarrollados con monos han demostrado que cuando stos son retirados de la madre y criados en el aislamiento, su desarrollo no es normal. Aunque no se han realizado, obviamente, experimentos similares con seres humanos, es de esperar que, bajo circunstancias semejantes, el nio reaccione del mismo modo que el mono.

METAS DE LA SOCIALIZACION Las siguientes pueden considerarse como las metas bsicas del proceso de socializacin: 1. A la persona se le deben ensear las habilidades necesarias para vivir en sociedad. 2. La persona debe ser capaz de comunicarse efectivamente y desarrollar la capacidad de leer, escribir y hablar. 3. El control de las funciones orgnicas debe ser aprendido mediante un entrenamiento de aseo adecuado. 4. El individuo debe internalizar los valores y creencias fundamentales de la sociedad.

EL SI MISMO A travs de la socializacin el ser humano individual aprende a verse a s mismo como una entidad aparte distinta de todas las dems personas y cosas. El s mismo tiene una identidad personal y los dems responden a ella. EL ESPEJO DEL YO El socilogo Charles Horton Copley formul la teora del espejo del yo. El espejo es la sociedad, en donde es posible observar las reacciones de los dems frente a nuestro comportamiento. El desarrollo del ser social se inicia a muy temprana edad. La imagen que tiene el beb de s mismo, deriva de la familia y continua desarrollndose a lo largo de la vida, a medida que la persona va teniendo contacto con compaeros de juego con grupos de edad homognea y con asociados. De tal forma, nuestra conducta esta determinada en gran medida por las reacciones de los dems si la imagen que vemos es favorable, el concepto que tendremos de nosotros mismos ser ms alto y nuestra conducta se reforzara. A la inversa, si la imagen es desfavorable, el concepto de nosotros mismos ser bajo y nos veremos inducidos a modificar nuestro comportamiento.

EL OTRO GENERALIZADO El concepto del otro generalizado fue desarrollado por Herbert Mead. El otro generalizado es un compuesto de expectaciones que una persona cree que los dems tienen con respecto a ella. El individuo se auto examina como si fuera otra persona. A travs de los procesos de toma del rol y juego de rol el individuo desarrolla el conocimiento del otro generalizado. Prstamo de rol. A medida que desarrolla sus habilidades comunicativas, el nio va siendo capaz de asumir el rol de otra persona y actuar en concordancia con ste. EL YO SUJETO Y EL YO OBJETO Para Mead el s mismo esta constituido por el yo sujeto y el yo objeto. El yo objeto es el reflejo de las normas y valores de la sociedad, mientras que el yo sujeto representa los aspectos nicas e individuales del si mismo. TIPOS DE SOCIALIZACION La socializacin puede realizarse por medios formales e informales. Las instituciones educativas y militares son ejemplos de los agentes formales y ms estructurados, responsables de la transmisin de las formas de actuar y de pensar aceptadas por una sociedad. La socializacin sin embargo, tambin puede tener lujar a travs de la interaccin con grupos homlogos y por la asociacin a clubes y grupos informales.

AGENTES DE SOCIALIZACION Los principales agentes de socializacin son la familia, la escuela, los grupos homlogos y los medios masivos de comunicacin. La familia. En la familia es donde empieza el proceso de socializacin. Para los nios pequeos, la familia representa todo el mundo que los rodea. La imagen que tienen de ellos mismos es un reflejo de la forma como creen que los miembros de la familia los consideran. La escuela. Mientras que en las sociedades primitivas la familia es la responsable de la socializacin primara del joven, en las sociedades avanzadas esta responsabilidad ha sido delejada a organizaciones burocrticas formales, tales como la escuela. La escuela es el agente responsable, en primer lugar, en transmitir el conocimiento acumulado y las formas de actuar de una sociedad a sus jvenes a partir de los cinco o seis aos de edad. Como agente de

socializacin, la escuela esta altamente estructurada y organizada alrededor de un conjunto de reglas que cada uno, se supone, debe obedecer. Grupos de edad homognea. Si bien el principal propsito de los grupos de edades homogneas puede ser el recreativo, estos son quiz despus de la familia, los agentes de socializacin de mayor influencia. Como los miembros de estos grupos son relativamente iguales, por lo general adoptan una actitud comn cuando se relacionan con personas de autoridad. Como agente de socializacin el grupo de edad homognea alcanza su mxima influencia durante la adolescencia. En este punto, la popularidad se convierte en la meta ms importante para los jvenes y la internalizacin y la expresin de los valores compartidos por el grupo contribuye a la aceptacin del individuo. Medios masivos de comunicacin. Estos han jugado un papel importante en el proceso de socializacin en la sociedad norteamericana. La mayora de las personas en esta sociedad dedican una buena parte de su tiempo a leer libros, peridicos, revistas, a ver la televisin, escuchar la radio e ir al cine. Se ha observado que los medios masivos pueden reforzar normas pero tambin distorsionarlas, porque dan la impresin de que lo que esta impreso o lo que se transmite es un reflejo exacto de la sociedad. Debe tenerse en cuenta, sin embargo que los medios masivos son solo una de las muchas fuentes que dispone el individuo para definir normas. PERSONALIDAD La personalidad la constituyen todas las caractersticas y rasgos representativos de la conducta de una persona. Incluye los patrones de pensamiento y sentimiento, el concepto de si mismo, las actitudes, la mentalidad y los hbitos manifiestos.

CONTROL SOCIAL Definicin La persona aprende a determinar, a travs del proceso de socializacin, cul es la conducta aceptable para cada situacin y a diferenciar entre las pautas o patrones de conductas apropiadas y las inapropiadas. El control social es, realmente, una extensin del proceso de socializacin. Se refiere a los medios y mtodos utilizados para inducir a una persona a actuar de conformidad con las expectaciones de un grupo particular o de la sociedad total. Si el control social se ejerce efectivamente, la conducta del individuo debe ser coherente con el tipo de conducta esperado. El control social se ejerce mutuamente; podemos influenciar la conducta de los dems y stos a su vez, influenciarn la nuestra. Importancia Del Control Social La conducta que ha llegado a ser normalizada y predecible debe ser permanente, con el fin de mantener el nivel necesario de organizacin social y de orden dentro de una sociedad. Para cumplir este fin, todas las sociedades socializan a sus miembros en la esperanza de que ellos puedan comportarse de una manera socialmente aceptable en cada situacin. Cuando esta socializacin falla, los procesos de control social propios se activarn con el fin de mantener el orden necesario. La Estructura Normativa Aqu es importante volver sobre los planteamientos que en cuanto a normas bosquejamos en el captulo 3. El estudio del control social tiene que ver con la habilidad de los miembros de una sociedad para actuar conforme a las normas existentes. Recordemos que una norma es un patrn establecido de lo que debe existir en el interior de una cultura particular. Las normas pueden tomar una de las cuatro formas siguientes (sentimientos profundamente arraigados compartido por los miembros de una sociedad tradiciones (maneras habituales de actuar) costumbres (las tradiciones ms importantes, que conllevan significantes implicaciones de lo que es correcto o incorrecto), leyes (costumbres de especial importancia y significacin que han sido formalizadas con la amenaza del castigo legal). Las normas pueden ser tanto proscritas como prescritas. Una norma proscrita especifica aquello que un individuo no debe hacer. Una norma prescrita especifica aquellas cosas que un individuo puede hacer. Internalizacin De Normas El individuo internaliza las normas de una cultura como resultado de un proceso exitoso de socializacin. Cuando ocurre la internalizacin, el individuo no tendr vacilaciones en decidir qu es lo correcto o lo incorrecto, lo apropiado o lo inapropiado. La persona sigue la norma casi de una manera mecnica, refleja, y aunque est siendo o no observada por otras personas, ella continuar manifestando la conducta adecuada, como resultado de la internalizacin de las normas. El individuo es motivado a adherirse a las normas establecidas, a sus propios controles internos tales como la conciencia, ms que por el temor de que

los dems descubran que est involucrado en una conducta inapropiada. Mediante el proceso de internalizacin de normas cada uno de nosotros ejerce internamente los controles sociales ms necesarios. Conflicto De Normas A causa de la pertenencia a mltiples grupos, que es lo caracterstico de la vida en una sociedad urbano-industrial, se espera que cada uno de nosotros acte conforme a un gran nmero de normas, algunas de las cuales estn en conflicto entre s. Cuando ocurre este conflicto de normas, se observarn aquellas que tengan ms importancia para el individuo mientras las restantes sern abandonadas temporalmente. Por lo tanto, aun cuando las normas sean internalizadas, hay muchas ocasiones en las que uno debe analizar una situacin particular con el fin de determinar qu conducta es la correcta. Cuando surge este tipo de situacin, nuestros mecanismos internos de control social pueden estar sometidos temporalmente a un estado de confusin. Rol, Status Y Control Social As como el conflicto de normas puede hacer que un individuo pierda algunos de sus controles sociales internos, los conflictos relacionados con el status y rol de una persona en situaciones diversas pueden traducirse tambin en la prdida de parte del control. En la sociedad norteamericana es comn que los individuos desempeen diversas posiciones de status con sus correspondientes roles, cada uno de los cuales puede entrar en conflicto. Por ejemplo, una persona puede ser padre, maestro, marido, gua de scouts e hijo. Cada una de estas posiciones de status le exige dicha persona que juegue un rol diferente. Y si el rol que asume es inapropiado, los mecanismos de control social pueden entrar en actividad aplicando una sancin negativa. Con el fin de evitar esta situacin un tanto tensionarte, tendemos a separar nuestros diferentes status y, luego, asumir selectivamente nuestros roles, de tal manera que correspondan al conjunto apropiado de circunstancias sociales. Sanciones Cada sociedad ha desarrollado un sistema de recompensas y castigos el fin de estimular a sus miembros a actuar de conformidad con las normas existentes. Sanciones positivas se denominan a aquellas recompensas que no son dadas cuando actuamos conforme a las normas, y sanciones negativas son los castigos que se nos aplican cuando dejamos de actuar de conformidad con ellas. Debido a la existencia de esas sanciones es posible mantener el control social. Las recompensas y castigos varan de los formales (ceremoniales) a los informales. Muchos socilogos creen que las recompensas y castigos informales a menudo son efectivos que los formales y ciertamente se les aplica con ms frecuencia. Mecanismos Formales E Informales De Control Social En la seccin 9.4 examinamos los mecanismos internos de control social. Pro el control tambin puede ser ejercido por factores externos los cuales pueden ser tanto informales como formales.

El control social informal es muy evidente en el interior del grupo primario y, de hecho, es una de las principales funciones de ese grupo. (El grupo primario puede ser la familia, el grupo de amistades, el grupo en el trabajo o algn otro grupo social.) En muchas ocasiones, asumimos la responsabilidad del ejercicio de alguna clase de control sobre otro individuo debido al rol particular que ocupamos con relacin a l. Hay una amplia gama de mecanismos informales para el mantenimiento del control social: el ostracismo, la murmuracin, el ridculo, la risa o la amenaza de cualquiera de stos. Debido a que para cada individuo es tan vital la aceptacin por el grupo, el temor a la desaprobacin resulta ser un control social muy efectivo. Un gran nmero de organizaciones y agencias, en el ceno de una sociedad, pueden ejercer el control social formalizado. Estas organizaciones incluyen, aunque no se limitan slo a ello, las agencias de polica, las prisiones, los centros de detencin juvenil, los juzgados y las oficinas de bienestar social son, por ejemplo los oficiales y agentes de polica, los oficiales de centros de correccin, jueces, abogados y trabajadores sociales. A medida que el control social formaliza cada vez ms dentro de una presenta tambin la probabilidad de que llegue a ser ms racional y objetivo. Reforma Social Y Control Social. Cuando se proponen reformas sociales para ejercer el control social, es inevitable que algunos miembros de la sociedad se opongan a algunas de estas reformas. Puesto que en ciertas ocasiones es necesario que los individuos manifiesten un cambio en su conducta con el fin de adecuarse a la correspondiente reforma social, se introduce entonces un nuevo elemento de control social al que cada individuo tiene que adecuarse. A menudo hay resistencia a la reforma propuesta, porque la gente teme perder su status y desea continuar actuando en la forma acostumbrada. Cuando la introduccin de nuevos controles sociales es una condicin para una reforma propuesta o un cambio social, podra anticiparse que, si tiene lugar el cambio, el proceso posterior puede ser muy largo e inicialmente contar con escaso apoyo.

COMPORTAMIENTO DESVIADO Definicin Se puede definir la desviacin como cualquier conducta que no est conforme con las expectativas de la sociedad o de un grupo determinado dentro de ella. La desviacin es un distanciamiento de la norma y sucede cuando un individuo no comparte los patrones de la sociedad. Generalmente, nos acostumbramos a considerar la desviacin en trminos de aquella conducta que ha sido juzgada como negativa, tal como el crimen o la locura. Sin embargo, el individuo que sobresalga o que sobrepase ampliamente los patrones de una sociedad puede ser considerado igualmente desviado. Las normas sociales que existen en el seno de una cultura definen el comportamiento desviado. Un acto puede ser apropiado y aceptable en una situacin dada, mientras se le considera impropio e inaceptable en una situacin distinta. Por ejemplo, el oficial de polica que dispara y mata a un asesino fugitivo como ltimo recurso (en un acto de autodefensa) puede recibir una mencin al mrito por su valor. No obstante, el criminal que dispara y mata a una persona durante un asalto, est sometido a una de las ms severas penas que contempla la ley. Ambos actos son desviados puesto que cada uno representa un distanciamiento de la norma. Desviacin primaria. En algunos casos, un individuo incurre en actos desviados es temporal y no recurrente. Esta clase de instancia aislada de desviacin se denomina desviacin primaria. El individuo contina siendo una persona sociable aceptable, alguien cuyo estilo de vida no est dominado por una pauta desviada. Como persona, casi con certeza no se considera a s mismo un desviado.

Desviacin Secundaria: En la forma secundaria de desviacin, el individuo se caracteriza por exhibir una conducta desviada y se le identifica pblicamente como un desviado. La sociedad considera a tales individuos como inaceptables e indeseables. Desviacin Consideramos que un individuo es un desviado cuando, actuando solo, se desva de las normas establecidas de su subcultura y de hecho rechaza esas normas. Desviacin de Grupo Un grupo que, actuando como entidad colectiva, contradiga las normas de la sociedad convencional est representando una desviacin grupal. Una amplia gama de desviaciones de grupo tiene lugar en el interior de la subcultura desviada de una sociedad (discutida en la seccin 10.8). Debe sealarse que el individuo en esta situacin acta de conformidad con las normas de su subcultura; es la subcultura la que rechaza las normas de la sociedad. Es particularmente difcil, social y legalmente, deslindar la responsabilidad individual de la responsabilidad del grupo.

Explicaciones Biolgicas de la Desviacin Los cientficos que pertenecen a esta escuela de pensamiento consideran que la desviacin social est relacionada positivamente con factores biolgicos tales como la conformacin corporal y la gama de cromosomas. Las explicaciones biolgicas de la desviacin han sido objeto de muchas crticas y no han demostrado una gran sustentacin. Cesare Lombroso, un criminlogo italiano del siglo XIX, fue el pionero entre aquellos cientficos que intentaron explicar la desviacin en trminos de la conformacin corporal. En sus escritos, Lombroso sugiere que el criminal es biolgicamente menos desarrollado que el ciudadano normal y se parece, mas a sus antecesores evolutivos, que a sus contemporneos. Charles Goring, un alumno de Lombroso que continu sus estudios despus de la muerte de ste, lleg a la conclusin de que no hay diferencias fsicas significativas entre los criminales y el resto de la poblacin. Sheldon intenta correlacionar personalidad y conducta con el tipo corporal. Concluye, como resultado de su investigacin, que el mesomorfo es el tipo ms propenso a la delincuencia ya que es impulsivo enrgico y nervioso. Afirmaba que el endomorfo tena propensin a ser amigable y autoindulgente, en tanto que al ectomorfo lo encontraba abiertamente sensible y algo indeciso. Usando la tipologa desarrollada por William Sheldon, Eleanor y Sheldon Glueck publicaron en 1956 los resultados de una investigacin en cual comparaban quinientos jvenes delincuentes con quinientos jvenes no delincuentes. Los Glueck encontraron que un porcentaje estadsticamente significativo de jvenes delincuentes eran mesomorfo.

La investigacin sobre la relacin de ciertas gamas de cromosomas con la conducta desviada se est todava llevando a cabo, aunque ha habido varios esfuerzos convincentes para refutar cualquiera de las dos teoras. Un hombre normal posee una pareja de cromosomas XY, y una mujer normal ostenta por lo general una pareja de cromosomas XX. Hay desacuerdo entre los investigadores sobre si un criminal nato posee una gama de cromosomas XYY. Explicaciones Psicolgicas De La Desviacin Varios psiclogos explican la desviaci6n en trminos de la personalidad defectuosa. Esto es, que existe cierto tipo de personalidades que tienden a relacionarse ms estrechamente con la desviacin social que otras. Sigmund Freud divide la mente en tres partes: el id, el ego y el superego. El id representa la parte inconsciente, instintiva, impulsiva y no sociable de la personalidad. A menudo se hace referencia a este como el guardin de la personalidad, porque regula la interaccin entre el id y el superego. EI superego representa la parte de la personalidad que ha absorbido los valores culturales y las funciones de manera Consciente. Quienes pertenecen a la escuela psicoanaltica consideran que el comportamiento desviado resulta cuando un id interactivo (e incontrolable) se presenta en combinacin con un superego pasivo mientras que, al mismo tiempo, el ego permanece sin dar una direccin adecuada.

Explicaciones Sociolgicas De La Desviacin Los socilogos han ensayado diferentes aproximaciones Con miras a explicar las causas de la conducta desviada en trminos de una socializacin impropia. De acuerdo con uno de los enfoques, el individuo que no ha sido socializado adecuadamente no incorpora las normas culturales dentro de su propia personalidad y por lo tanto no est en capacidad de diferenciar entre lo culturalmente apropiado y la conducta impropia. Un segundo enfoque supone, en cambio que un individuo desviado, para llegar a serlo primero debe aprender a ser desviado. Los socilogos consideran que muchas formas de la conducta desviada se transmiten de una persona a otra y este proceso de aprendizaje involucra los mismos mecanismos que cualquier otra situacin de aprendizaje. Un tercer enfoque explica la desviacin como el resultado de una tensin entre la cultura y la estructura social de una sociedad. Cada sociedad no slo ha prescrito sus metas, mediante la cultura sino que adems ha sancionado socialmente los medios para la obtencin de esas metas. Cuando un individuo no tiene acceso a esos medios es probable que se produzca una conducta desviada. Asociacin diferencial Esta teora desarrollada por el socilogo Edwin II. Sutherland es similar al segundo enfoque descrito en el pargrafo anterior. Sutherland supone que para que una persona llegue a ser criminal primero debe aprender a serlo. Y contina suponiendo que este aprendizaje tiene lugar como resultado de la interaccin social del individuo con otra gente. Muchos individuos estn expuestos a relaciones con grupos o individuos tanto desviados como no desviados. Sutherland mide la interaccin con dichos grupos en cuanto a su frecuencia, duracin, prioridad e intensidad del contacto con cada uno. Mientras

mayor sea el nivel de cada una de esas cuatro variables, para el grupo desviado como para l no desviado, mayor ser la probabilidad de que el individuo se comporte de una manera similar. Anomia Emilio Durkheim introdujo el concepto de anomia en la sociologa. La anomia se define como un estado de anormalidad desarraigo resultante de la incompatibilidad que hay entre las expectativas culturales y las realidades sociales Robert K. Merton intento correlacionar la anomia y la desviacin social. Considera que, como resultado del proceso de socializacin, los individuos aprenden a identificar las metas culturalmente significativas y a la vez los medios culturalmente aceptados para la obtencin de esas metas. Cuando no se presenta la oportunidad para la consecucin de esas metas y los individuos buscan alternativas, el comportamiento por el cual optan puede resultar siendo una desviacin social. Merton enumera cuatro tipos de conducta desviada que pueden surgir bajo las condiciones descritas. Estas son: Innovacin, ritualismo, retraimiento y rebelin. La innovacin aparece cuando la gente acepta las metas culturales pero rechaza los medios culturalmente aceptados para su obtencin. El Ritualismo tiene lugar cuando la persona acepta los medios culturalmente aprobados pero rechaza las metas. El Retraimiento sucede cuando una persona rechaza tanto las metas culturalmente aprobadas como los medios para su consecucin.

Casi toda persona en un momento u otro puede proceder de una manera desviada. Algunos socilogos consideran que cuando se acepta este presupuesto, el elemento ms importante a determinar es si esa persona es o no sorprendida cometiendo el acto desviado. El futuro de una persona a guiar se detecta y se le Seala pblicamente como desviada, puede sufrir cambios drsticos. Una vez identificada, se le asigna un rtulo como intil, raro, sospechoso, loco o ladrn. Las dems personas comenzarn a referirse a ella en los trminos del rtulo con el que se le acaba de sealar, y el rtulo mismo tendr mayor significacin que cualquier otro elemento del status que la persona desempee. Una persona que comience por confundirse de la siguiente manera: despus de reconocerse a s misma como desviada y siendo tratada como tal por los dems, esta persona se separar tanto social como fsicamente de la sociedad convencional y se asociar a aquellas que han sido igualmente sealadas de desviacin. En este momento el rtulo de desviacin podr llegar a ser una profeca que uno mismo se encarga e cumplir. Las personas que proceden de las Clases socio-econmicas ms elevadas tienen menos oportunidad de ser rotuladas que aquellas que provienen de las clases inferiores.

La Subcultura Desviada Como se anot en la seccin 10.3, dentro del contexto del grupo se presentan numerosas conductas desviadas. Muy a menudo, la gente que adolece de una forma particular de desviacin busca juntarse con el doble propsito de encontrar mutuo apoyo y crear una atmsfera en la que puedan llevar a cabo su desviacin con relativa impunidad. La subcultura desviada se refiere entonces al modo de conducirse, los valores dominantes y el mutuo entendimiento que es compartido por los miembros de esa colectividad pero rechazado por la sociedad convencional. La subcultura desviada es un conjunto separado del resto de la sociedad a causa de su adherencia a un conjunto especial de normas, valores, indumentarias, lenguaje y jerga propios. Muchos individuos que han sido rechazados por la sociedad convencional escogen la compaa que proporciona la subcultura desviada, en un intento de encontrar status, aceptacin y comodidad. Una vez se encuentran en el interior de esa subcultura, comienzan un Proceso de socializacin con el fin de aprender los cdigos de comportamiento aceptados y as asumir su propio rol.

Volumen De Desviacin Las estadsticas oficiales son un indicador inadecuado del nivel de la desviacin presente y del nmero de personas que incurren en actos desviados. A causa de la disparidad en la definicin del comportamiento desviado, a medida que uno va de una jurisdiccin a otra y ve los diferentes tipos de sancin que contemplan los estatutos para controlar ciertos tipos de desviacin, es particularmente difcil definir una medida exacta de su volumen.

CLASE SOCIAL DEFINICIN Por clase social se entiende un segmento de la poblacin que difiere de otros segmentos de la misma, en cuanto a valores comunes, prestigio, actividades, asociativas, riqueza acumulada, otras posesiones personales y etiqueta social.

INDICADORES DE CLASE SOCIAL Los tres indicadores bsicos de una clase social, en la sociedad norteamericana son el ingreso, la ocupacin y la educacin. Adems de estos indicadores bsicos, hay otras variables significativas tales como la raza, la regin, la nacionalidad, el sexo, el lugar de residencia y contexto familiar. ESTRATIFICACIN SOCIAL Un sistema de estratificacin social establece una categorizacin de los individuos segn el nmero de cualidades deseables que poseen y los ubica en las clases sociales correspondientes. Tales cualidades deseables estn determinadas culturalmente. STATUS SOCIAL Como se indicaba en el capitulo 4, el status designa la posicin social de un individuo en un grupo determinado o la jerarqua social de un grupo cuando es comparado con otros grupos.

MTODOS PARA EL ESTUDIO DE LA ESTRATIFICACIN Tres mtodos bsicos han venido siendo utilizados para estudiar la estructura de clases en una sociedad. Estos son: el mtodo por reputacin, el subjetivo y el objetivo.

Mtodo por reputacin. Cuando los socilogos utilizan este mtodo, piden a algunos individuos que ubiquen a otros dentro de la clase social que les correspondera. Este mtodo es una herramienta bastante til cuando se emplea en comunidades pequeas, en donde la mayora de las personas conocen a las dems. En cambio, aplicado al estudio de la estratificacin social en un rea urbana extensa, no da buenos resultados, pues all las personas generalmente no tienen un conocimiento personal de quienes viven en su misma comunidad. Mtodo subjetivo. Es una aproximacin por auto-clasificacin: se pide a los individuos que se ubiquen ellos mismos dentro de la clase social a la que creen pertenecer. En la utilizacin de este mtodo se ha evidenciado un factor crtico: la exposicin de las alternativas. El mtodo subjetivo ha demostrado ser especialmente til en muestras amplias y heterogneas de poblacin. Mtodo objetivo. Al utilizar este mtodo, de carcter ms arbitrario, el investigador determina los criterios de pertenencia a una clase social y el nmero de clases en que ha de ser dividida la poblacin. Los individuos son medidos sobre una escala de criterios establecidos y luego, segn su posicin en la escala, son ubicados en la clase social apropiada. SIMBOLOS DE STATUS Los smbolos de status social, tales como automviles costosos, joyas, propiedades campestres, han sido durante largo tiempo utilizados por los ricos como un medio para obtener reconocimiento y para asegurar su separacin de las dems clases sociales. Sin embargo, por diferentes razones, los smbolos de status han perdido buena parte de su importancia y de su significacin. Los sistemas de crdito ampliamente difundidos, la produccin en masa de bienes y servicios y los salarios constantemente en aumento, han contribuido al incremento del poder adquisitivo que hace ahora posible que las familias de la calse media norteamericana disfruten de automviles, vacaciones y propiedades antes accesibles slo a los muy ricos. De otro lado, ciertos valores han sufrido cambios y esto ha hecho que algunos de estos smbolos hayan perdido atractivo para muchas personas: Para qu conducir un auto grand ey costoso cuando hay escasez de gasolina? Por qu vestir un abrigo de piel cuando el animal del que provino est en vas de extincin? CLASES SOCIALES EN LOS ESTADOS UNIDOS Generalmente, se conicide en dividir la sociedad estadounidense en clase alta, clase media-alta, clase media-baja, clase obrera y clase baja. La clase alta. Esta caracterizada por su acumulacin de riqueza, su poder de influencia tanto en el sector pblico como en el privado de la sociedad, un nmero relativamente pequeo de integrantes que cuentan todos con altos ingreso, alto nivel de eduacin y estabilidad familiar. Los socilogos han dividido esta clase en dos grupos: el primero la clase alta-alta, lo componen familia de genealoga, influyente con una larga trayectoria de riqueza y poder.

El segundo grupo es la clase alta-baja, compuesto pro familia de nuevo apellido, de mas reciente entrada al manejo de riquezas e influencias. Las clases medias. El auge de la industrializacin y de los grandes negocios, sobre todo a partir de los aos 50, ha ido acompaado de un mayor requerimiento de personal administrativo, gerencial y profesional, que ha incidido, en gran medida, en el crecimiento cuantitativo de la clase media. Hasta tal punto que, en los Estados Unidos por ejemplo, los valores, creencias, actitudes y gustos dominantes de la sociedad, son asociados por lo general con los de su clase media. La clase media-alta, est caracterizada por un alto nivel de ingresos y un alto nivel de educacin, un bajo nivel de desempleo y una alta valoracin del ahorro y del planeamiento del futuro. Los miembros de esta clase son empleados como profesionales, gerentes o administradores, son polticamente activos y su nivel de participacin en actividades de la comunidad es alto.

Los miembros de la clase media-baja son principalmente trabajadores de cuello blanco y de servicios al pblico, pequeos negociantes, representantes de venas, profesores y empleados de niveles intermedios de mando. Los valores mantenidos por los miembros de esta clase son generalmente los mismos de los de la clase media-alta, con nfasis en el ahorro y el planteamiento del futuro, la consecucin de ingresos adecuados y la bsqueda de un nivel de educacin ms all de la secundaria. La clase obrera. La clase obrera est compuesta principalmente por trabajadores calificados y semi-calificados, de la empresa y la industria. (Dentro de esta categora, hay un nmero ms reducido de obreros altamente calificados que perciben ingresos bastante ms elevados que los dems trabajadores de su cales.) Los miembros de la clase obrera tienen un nivel de ingresos bajo que les impide ahorrar; tratan ms de satisfacer sus necesidades inmediatas que de planear el futuro, alcanzan un nivel bajo de educacin y utilizan ampliamente los sistemas de crdito.

La clase baja. Los miembros de la clase baja estn en el nivel ms inferior de la sociedad. All se encuentran los desempleados permanentes, los usuarios de la asistencia social y los analfabetas. Estas personas no reciben ningn ingreso, o ste es tan bajo que los reduce al nivel de miseria. Por lo general, no cuentan con ningn ahorro, carecen de educacin o sta es mnima padecen condiciones precarias de salud y su promedio de vida es ms bajo que el de los miembros de cualquier otra clase social. CLASE Y CASTA COMO SISTEMAS OPUESTOS Por casta se entiende un sistema rgido de estratificacin social en el que las personas no pueden moverse libremente de un nivel a otro. La persona que nace en el interior de una casta permanecer all durante todas su vida. (Como el matrimonio entre castas est prohibido, no ha posibilidad de pasar a otra casta.) Se convienen gneralmente que el sistema de clase, comparado con el sistema de castas, es abierto, ya que ni el gobierno, ni la religin, ni la cultura restringen la movilidad de una clase a otra. La movilidad ascendente es posible en un sistema de clases, ya sea mediante el trabajo, factores de suerte, o el matrimonio entre miembros de clases sociales de distinto nivel. En un sistema de castas, esto no es posible.

MOVILIDAD SOCIAL

DEFINICIN El termino movilidad social designa el movimiento de las personas de un status social a otro. Los individuos pueden desplazarse socialmente hacia arriba o hacia abajo, o permanecer en el mismo nivel pero en una ocupacin diferente.

POR QUE EL ESTUDIO DE LA MOVILIDAD SOCIAL? Los socilogos estudian como diversos factores sociales contribuyen a la movilidad social de los individuos o de los grupos. En los Estados Unidos, adems, los socilogos tienen inters en comparar la tasa de movilidad de su sociedad con la de otros pases. TIPOS DE MOVILIDAD Los socilogos han identificado varios tipos de movilidad. La movilidad vertical designa el cambio de status de un individuo cuando este pasa de una clase social a otra. (El individuo que ejecuta la movilidad vertical puede hacerlo en sentido ascendente o descendente en la escala social). La movilidad horizontal designa el desplazamiento a lo largo del mismo nivel social. El individuo que cambia de ocupacin ejecuta un tipo de movilidad horizontal, si su status social no se ve afectado por el cambio ocupacional. La movilidad intergeneracional se refiere a aquella movilidad social que se efecta entre generaciones. La movilidad intrageneracional. Esta se refiere al cambio o a los cambios de status social de un individuo o grupo de individuos dentro de la misma generacin.

SOCIEDADES ABIERTAS Y CERRADAS En todas las sociedades existe algn sistema de estratificacin social. En una sociedad abierta, podr haber ciertas desigualdades, pero los individuos tienen la oportunidad de moverse hacia una clase social ms alta. Debe anotarse, sin embargo, que una sociedad verdaderamente abierta es ideal y existe solo en teora. Dentro del sistema abierto, los individuos logran una determinada posicin de status gracias a sus logros y a sus meritos demostrados. En una sociedad completamente cerrada, el status social de una persona le es asignado desde su nacimiento y lo mantiene de por vida, sin posibilidades de moverse hacia arriba o hacia abajo en la escala social. Tal como anotbamos en los captulos 4, este tipo de status se conoce con el nombre de status adscrito. ESTRUCTURA ABIERTA Y CERRADA EN REAS URBANAS Y RURALES. Los socilogos han encontrado que las sociedades pre-industriales o agrcolas tienden ms a ser tipo cerrado. Designa el movimiento de las personas de un status social a otro. La movilidad vertical: designa el cambio de status de un individuo cuando ste pasa de una clase social a otra. La movilidad horizontal: designa el desplazamiento a lo largo del mismo nivel social. La movilidad intergeneracional: se refiere a aquella movilidad social que se efecta entre generaciones. Movilidad intrageneracional: se refiere al cambio o a los cambios de status social de un individuo o grupo de individuos dentro de la misma generacin. SOCIEDADES ABIERTAS Y CERRADAS En una sociedad abierta, podr haber ciertas desigualdades, pero los individuos tienen la oportunidad de moverse hacia una clase social ms alta. En una sociedad cerrada, el status social de una persona le es asignado desde su nacimiento y lo mantiene de por vida. SOCIEDAD URBANA Y STATUS ADQUIRIDO En una sociedad industrial urbana, el status adquirido o logrado es mucho ms significativo para la gran mayora de la poblacin que el status adscrito. FACTORES RELACIONADOS CON LA MOVILIDAD SOCIAL Tamao de la familia: el ndice de fertilidad en las sociedades rurales es mas alto que en las sociedades urbanas, cuando en una familia hay muchos hijos, es difcil para los padres sostenerlos y responder a todas sus necesidades. Raza y etnia: factores determinantes en la consecucin o no de oportunidades para ascender verticalmente.

Educacin: dota al individuo de las capacidades necesarias para ingresar al mercado de trabajo. Sexo y posicin ordinal en la familia: influye en las oportunidades que tenga una persona de ascender en la escala social. Matrimonio: la movilidad vertical puede ser obtenida a travs del matrimonio con una persona de clase social ms alta. Gratificacin diferida: consiste en posponer ganancias o beneficios inmediatos, con miras a invertir los recursos en futuros objetivos que traern a la persona mayores beneficios. Programas del gobierno: impulsan la movilidad social de las personas de clases media y baja. PREGUNTAS 1. Que es movilidad social: este trmino designa el movimiento de las personas de un status social a otro. 2. Por que el estudio de la movilidad social: porque los socilogos estudian cmo diversos factores sociales contribuyen a la movilidad social de los individuos o de los grupos. 3. Cuales son los tipos de movilidad: vertical, horizontal, intergeneracional e intrageneracional. 4. Que es movilidad vertical: es la que designa el cambio de status de un individuo cuando ste pasa de una clase social a otra. 5. Que es movilidad horizontal: designa el desplazamiento a largo del mismo nivel social. 6. A que se le llama movilidad intergeneracional: se refiere a aquella movilidad social que se efecta entre generaciones. 7. A que se refiere movilidad intrageneracional: al cambio o a los cambios de status social de un individuo o grupo de individuos dentro de la misma generacin. 8. Que sucede en una sociedad abierta: podr haber ciertas desigualdades, pero los individuos tienen la oportunidad de moverse hacia una clase social ms alta. 9. Que es una sociedad cerrada: es cuando a una persona le es asignado el status social desde su nacimiento y lo mantiene de por vida, sin poder moverse hacia arriba o abajo. 10. Cmo se le conoce al status de la sociedad cerrada: adscrito.

11. Cuales son los factores relacionados con la movilidad social: tamao de la familia, raza y etnia, educacin, sexo y posicin ordinal en la familia, matrimonio, gratificacin diferida y programas del gobierno. 12. A que se refiere tamao de la familia: se ha visto que el ndice de fertilidad en las sociedades rurales es mas alto que en las sociedades urbanas, y cuando la familia es extensa es difcil para los padres sostener y responder a todas las necesidades de los hijos.

13. Cual es la funcin de la educacin en la movilidad social: dotar al individuo de las capacidades necesarias para ingresar al mercado de trabajo.

14. En que consiste la gratificacin diferida: en posponer ganancias o beneficios inmediatos, con miras a invertir los recursos en futuros objetivos que traern a la persona mayores beneficios. 15. A que se refiere los programas del gobierno en la movilidad social: estos impulsan la movilidad social de las personas de clases media y baja, stos pueden ser los planes de prstamos educativo y de perfeccionamiento ocupacional.

POBLACIN Y ECOLOGA DEMOGRAFA: La demografa se refiere al estudio sistemtico de las poblaciones. Al demgrafo le interesa bsicamente el estudio del tamao, composicin y distribucin de una poblacin dada. El demgrafo se interesa tambin en el estudio de los diversos factores sociales que inciden en las variables antes enunciadas. Al socilogo especializado en est importante campo, le interesa el estudio tanto de los efectos de los cambios poblacionales sobre la sociedad, como de los efectos de la sociedad sobre la poblacin.

CARACTERSTICAS SOCIALES Y BIOLGICOS Hay varios fenmenos sociales y biolgicos que el demgrafo a menudo tiene en cuenta para sus estudios sobre poblacin. Entre las variables ms importantes por medio de las cuales el demgrafo acumula datos, estn la distribucin por sexos. La distribucin por edades, el status marital, la distribucin racial, la agrupacin por ingresos, ocupacin tamao de vivienda familiar y sitio de residencia. Un examen de estos datos da el demgrafo un cuadro de la cantidad exacta de la poblacin que se encuentra bajo estudio. FUENTES DE DATOS El gobierno (en distintos niveles) ha sido el mayor recolector de datos democrticos. El desarrollo de un censo nacional y la recoleccin de estadsticas tiles, tales como el nmero de nacimientos y martes, contribuyen en mantel un banco de valiosos datos demogrficos. Datos de esta naturaleza son de la mayor utilidad cuando se planea que bienes y servicios requieren una poblacin dada en aos futuros. Ambos, el gobierno y la industria privada, se beneficiaran de este conocimiento cuando emprendan el proceso de planificacin.

CONCEPTOS DEMOGRFICOS BSICOS: La tasa bruta de natalidad es el nmero de nacimientos por ao, por cada 1,000 habitantes en una poblacin. La tasa bruta de mortalidad es el nmero de muertes por ao. Por cada 1,000 habitantes en una poblacin. La tasa especifica de edad designada la tasa de natalidad o mortalidad por niveles especficos de edad en la poblacin. Por ejemplo, la tasa bruta de natalidad pude ser desglosada y convertirse en tasa por edad y sexos especficos mediante la consideracin en categoras tomando por separado solamente a las mujeres en poca de parto dentro de la poblacin. Las tasas estandarizadas de natalidad y mortalidad son tasas a justadas que tienen en cuenta las diferencias vitales entre las poblaciones que pueden afectar sus tasas de natalidad o mortalidad. Por ejemplo, en una comunidad constituida principalmente por parejas jvenes, la tasa de natalidad puede aparecer muy alta en comparacin con otras poblaciones. Sin embargo, calculando la tasa estandarizada de natalidad (comparando grupos de la misma edad, en otras poblaciones), obtenemos un cuadro ms realista de la capacidad de procreacin. El promedio de vida es el nmero de aos de vida que el promedio de nios nacidos en una sociedad puede esperar vivir. La duracin mxima de vida es el mximo de vida que es posible para una especie dada. En ndice de masculinidad es el nmero de varones por cada 100 mujeres en una poblacin dada. La fecundidad se refiere a la capacidad biolgica de la mujer para la reproduccin. Aun cuando las mujeres son capaces de parir mas de veinte nios durante su periodo frtil de vida, el numero de nios que realmente nacen en la mayora de sociedades esta lejos de alcanzar este nivel. COMPOSICIN DE LA POBLACIN POR EDADES. La composicin de la poblacin norteamericana flucta continuamente. La proporcin de tanto de jvenes como de viejos en la poblacin es alta, y el numero relativo de personas de edad media es baja. Si la tasa de natalidad permanece estable, la proporcin de personas en las diferentes categoras por edad se normalizara. La composicin de la poblacin afectara el funcionamiento de la sociedad. Se deben hacer ajustes para regularizar las tendencias extremas en la poblacin.

MEDICIN DEL CRECIMIENTO DE LA POBLACIN. El crecimiento de una poblacin dada puede ser medido determinado la relacin entre la tasa bruta de natalidad ms la tasa de inmigracin, y la tasa bruta de mortalidad ms la tasa de emigracin. Si la tasa bruta de natalidad mas la tasa de inmigracin es mayor que la tasa de mortalidad ms la tasa de emigracin, la poblacin seguramente se incrementara en nmero. MIGRACIN. La migracin se refiere al movimiento de gente de un lugar geogrfico a otro. Las razones por las cuales los individuos migran pueden variar: desde un inadecuado abastecimiento de alimentos en una determinada regin, hasta la persecucin religiosa. Bsicamente, la gente migra por encontrar mayores y mejores oportunidades de vida productiva. La migracin interna se refiere al movimiento de una religin a otra o de una provincia a otra; tal como puede ocurrir en los Estados Unidos, de Nueva York a Carolina del Norte, por ejemplo. La migracin internacional se refiere de un pas a otro. Tanto la emigracin interna como la migracin internacional en grandes cantidades, producen cambios en la composicin de la poblacin y pueden generar problemas sociales y econmicos adicionales. Por ejemplo, un exceso de trabajadores en el mercado de trabajo puede ser producto de una migracin de poblacin, y los individuos pueden tener dificultades en el ajuste a las costumbres locales y a nuevas y diferentes formas de vida. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL CRECIMIENTO DE LA POBLACIN. El significativo crecimiento en la poblacin ha sido posible debido a los mejoramientos en la tecnologa mdica. Estas mejoras ayudan a aumentar el promedio de vida. Las mejoras en la tecnologa mdica han sido especialmente significativas en la reduccin de la alta proporcin de muertes al nacer o durante la primera infancia, que era muy comn en el pasado. Adems, se han descubierto remedios para muchas enfermedades de los adultos que en el inmediato pasado no existan y condenaban a las personas a una muerte casi segura. STATUS SOCIAL Y TASA DE FERTILIDAD. Los hallazgos de las investigaciones han indicado que hay una relacin entre el status social bajo la tasa de natalidad. Los individuos de extraccin social baja tienden a tener mayor nmero de hijos que los individuos de extraccin social media y alta. Las altas tasas de natalidad se encuentran tpicamente entre los grupos no blancos quien proviene de regiones rurales agrcolas en los Estados Unidos y que no han logrado un alto nivel de educacin, las tasas de natalidad bajas se encuentran ms frecuentemente entre los grupos urbanos de buen nivel de educacin.

TECNOLOGA, ECONOMA Y ACTITUDES Un factor muy significativo relacionado con el incremento de la poblacin en todo el mundo, es el avance que los hombres han logrado en su nivel de tecnologa. Los desarrollos tecnolgicos han implicado un aumento en los alimentos, han mejorado el nivel en la atencin mdica y, en general, han elevado el nivel de vida. El movimiento que hemos visto de una sociedad rural a una urbana, ha ayudado a tener bajo el crecimiento de la poblacin. En la economa urbana, para una familia, el hecho de tener muchos hijos representa una carga econmica, ms que un beneficio. El Cambio de actitudes hacia el control de la natalidad y la importancia que muchas mujeres dan hoy da a seguir una carrera, tambin han limitado el crecimiento de la poblacin. CARACTERSTICAS DEMOGRFICAS DE LOS ESTADOS UNIDOS Los siguientes datos demogrficos reflejan las caractersticas que se encuentran en los Estados Unidos a fines de la dcada de los setenta. 1. La poblacin de los Estados Unidos sobrepasa los 216,000.000 de personas. 2. Los negros representan alrededor del 12% de la poblacin total. 3. las mujeres sobrepasan el nmero de hombres en ms o menos dos y medio por ciento. 4. La edad promedio es de 28 aos. 5. Cerca del 75% de los norteamericanos viven en reas industriales-urbanas. 6. La tasa de natalidad es de 15 por 1,000 mujeres, lo cual representa un gran descenso con relacin a los ltimos 150 aos. 7. La tasa de mortalidad es 9.1 por 1.000 habitantes. Cuando se compara con otros pases, esta cifra es sumamente baja. El promedio de vida, por otra parte, es en extremo alto en los Estados Unidos, con un promedio de 71 aos, las mujeres tienen un promedio de vida mas alto que los hombres: 75 aos comparando con 67 y un cuarto. CONSECUENCIAS DEL RPIDO CRECIMIENTO DE LA POBLACIN El rpido crecimiento de la poblacin puede generar numerosos y graves problemas sociales y ecolgicos. Entre los problemas que pueden resultar, estn las altas tasas de desempleo, una baja en el suministro de alimentos y de otros recursos naturales vitales, vivienda inadecuada y tensiones y conflictos que a su vez pueden originar dificultades emocionales graves. LIMITACIN DEL CRECIMIENTO DE LA POBLACIN A fin de mantener a la poblacin en su nivel actual, tendramos que lograr una tasa de crecimiento de cero en la poblacin. Esto seria posible si los padres engendran solamente 2.1 hijos, el nmero necesario para reemplazar a los padres. Los ms

serios obstculos para la planificacin familiar son los valores culturales y sociales que comparten las familias. En el tipo ms efectivo de planificacin familiar, los padres mismos determinan cuantos hijos tendrn. En los pases ms subdesarrollados, el planeamiento forzoso de la familia ha probado ser ineficaz. El control de natalidad pude lograrse, en l prctica, con uno de los dos mtodos siguientes: suministrando incentivos, valindose de la coercin. Ninguno de los dos mtodos ha probado ser totalmente satisfactorio. TEORA MALTHUSIANA En 1798, el ingls Thomas Malthus publico un libro titulado Ensayos sobre los principios de la poblacin. En este trabajo, Malthus indicaba que el crecimiento de la poblacin aumentara geogrficamente mientras que el suministro de alimentos aumentara solo aritmticamente. El resultado seria una superabundancia de gente y una escasez de alimentos. Malthus predijo que la poblacin y el suministro de alimentos entraran en equilibrio como resultado de la guerra, las pestes y el hambre. Las predicciones hechas por Malthus no se realizaron en pases como los Estados Unidos debido a las innovaciones en la tecnologa agrcola y al amplio uso de los elementos anticonceptivos.

TEORA DE LA TRANSICIN DEMOGRFICA En las sociedades industriales urbanas, el gran nmero de hijos en una familia representa un pasivo econmico en vez de un activo. La teora de la transicin demogrfica sostiene que una vez que una poblacin se convierte caractersticamente en urbana e industrial, el aumento de esa poblacin se estabilizara, debido a que los padres solamente tendrn tantos hijos como crean que pueden sostener. El proceso de la transicin demogrfica ocurre en tres fases diferentes: En la fase uno, hay altas tasas tanto de natalidad como de mortalidad. La poblacin es relativamente estable. En esta fase es tpica de las reas subdesarrolladas del mundo. Durante la segunda fase, hay altas tasas de nacimiento y bajas tasas de mortalidad. Las tasas de mortalidad son bajas durante esta fase, por el desarrollo de las innovaciones tecnolgicas que salvan vidas. As pues, durante esta fase la poblacin crecer rpidamente. Durante la tercera fase, el nivel de la tasa de crecimiento se estabilizara, tanto con bajas tasas de natalidad como con bajas tasas de mortalidad. Esta fase se presenta cuando las sociedades se vuelven altamente industrializadas y las grandes familias son consideradas una carga econmica. LA CIENCIA DE LA ECOLOGA La ecologa es el estudio de la relacin que existe entre todas las formas de vida y el ambiente fsico. El eclogo estudia como influye el hombre en el medio fsico y a su vez como este influye en el primero. Aunque la ecologa tuvo sus races en

las ciencias naturales, los cientficos sociales han estado aplicados sus principios al estudio de las poblaciones humanas desde el siglo pasado. EL ECOSISTEMA El ecosistema esta constituido por todas las formas de vida que habitan el medio ambiente los elementos presentes en el ambiente tambin se estudian. La vida animal y vegetal, lo mismo que el agua, el aire y la tierra, son todos partes del ecosistema. PROBLEMAS QUE ESTUDIA LA ECOLOGA La ciencia de la ecologa estudia los principales problemas ambientales y sociales tales como la polucin, la superpoblacin, el agotamiento de los recursos naturales, la destruccin de la vida animal y la destruccin de la tierra. Los eclogos intentan resolver estos problemas haciendo que la gente cuide los recursos naturales que deben ser preservados y proponiendo leyes sociales que contemplen estas reas vitales. El rpido crecimiento de la poblacin tiende a agotar los recursos naturales valiosos y a crear gran cantidad de productos que el ambiente no puede asimilar adecuadamente.

COMUNIDAD RURAL Y COMUNIDAD URBANA DEFINICIN Una comunidad puede definirse como un grupo especifico de personas que residen en un rea geogrfica determina, comparten una cultura comn y un modo de vida, son consientes del hecho de que comparten cierta unidad y que pueden actuar colectivamente en buscar de una meta. Ejemplos de comunidades son las aldeas, los pueblos, las ciudades, los vecindarios y las regiones metropolitanas. COMUNIDAD TRADICIONAL La comunidad tradicional casi siempre se caracteriza por el trabajo de tipo agrcola y por mantener vnculos familiares muy fuertes. Las relaciones interpersonales entre sus miembros son muy fuertes y estn caracterizadas por pautas de comportamiento tradicional. El modo de vida de las personas que viven en una comunidad tradicional, es generalmente informal y hay una fuerte tendencia a mantener siempre las mismas costumbres, muy arraigadas. PRINCIPALES INSTITUCIONES DE LA COMUNIDAD TRADICIONAL La familia es la institucin central de la sociedad tradicional. Todas las actividades econmicas, religiosas y recreativas tienen lugar alrededor de la familia, y el ncleo familiar est autosuficiente que casi todas las necesidades que pueden tener un individuo pueden ser satisfechas por la familia. La institucin religiosa en una comunicacin tradicional es muy arraigada y con mucha frecuencia comunidades enteras participan juntas en las ceremonias y ritos religiosos. La economa de una comunidad tradicional est basada principalmente en la agricultura; la tierra y lo est produce se consideran sagrados y de ellos no debe abusarse bajo ninguna circunstancia. HOMOGENEIDAD DE LA POBLACIN EN LA COMUNIDAD TRADICIONAL Visto como solo un grupo, los pobladores que abrieron la frontera oeste de los estados Unidos eran un grupo bastante heterogneo. Sin embargo las comunidades particulares en la cuales estos colones se organizaron fueron sumamente homognea en trminos de religin, nacionalidad, raza y en su bsqueda de un modo de vida comn. Debido a esta homogeneidad y al relativo aislamiento de cada comunidad con respecto a la dems, cada una tenda a fomentar un conjunto de valores marcadamente conservador y etnocntrico. URBANIZACION El proceso de urbanizacin ocurre cuando un gran nmero de personas deja las regiones agrcolas del pas y se establece en zonas urbanas. La comunidad urbana es hoy das uno de los ms importantes objetos de estudio de los socilogos.

FACTORES QUE CONTRIBUYEN A LA URBANIZACIN La moderna vida urbana ha sido posible principalmente por el gran numero innovaciones tecnolgicos que surgieron a lo largo del siglo pasado. Para que a la gente pudiera vivir en las ciudades y se dedicara a actividades que no estuvieran directamente relacionadas con la agricultura, tena que existir un supervit de alimentos y de otros recursos vitales. Los avances tecnolgicos en las reas de la agricultura, la manufactura, el transporte y las comunicaciones, han contribuido a la tendencia a la urbanizacin. CONDICIONES NECESARIAS PARA LA URBANIZACIN Dos socilogos. Paul B. Horton y Chester L. Hunt, anuncian seis condiciones necesarias para la urbanizacin que son dignas de mencin. Primero, debe haber una divisin del trabajo en muchas ocupaciones especializadas.

COMPORTAMIENTO COLECTIVO DEFINICION El comportamiento colectivo tiene lugar cuando dejan de ser adecuados los medios formales y tradicionales de hacer las cosas. Este caracterizado por pautas de comportamiento no estructuradas, espontaneas, emocionales e impredecibles. Los individuos involucrados en comportamientos colectivos responden a estmulos particulares, que pueden ser otras personas, o acontecimientos especficos. COLECTIVIDAD El grupo que desarrolla un comportamiento colectivo es denominado colectividad. La colectividad es un grupo temporal, no estructurado, sin una divisin formal de roles ni jerarqua de autoridad. SINGULARIDAD DEL COMPORTAMIENTO COLECTIVO A diferencia el comportamiento cotidiano, en buena parte estandarizado y predecible, la conducta colectiva es espontanea, emocional e impredecible. Mientras que nuestro comportamiento diario esta gobernado por normas y roles aceptados, estos no siempre funcionan en los casos de comportamiento colectivo. FORMAS DE COMPORTAMIENTO COLECTIVO Los individuos que se hallan involucrados en un comportamiento colectivo pueden desplegar una gran variedad de actividades, entre otras, asonadas o motines, manas o furores colectivos, modas y delirios colectivos.

Factores determinantes del comportamiento colectivo El socilogo Neil Smelser menciona las seis condiciones siguientes como factores que determinan primordialmente la conducta colectiva. Conductividad estructural: La estructura de la sociedad debe ser de naturaleza tal que pueda tener lugar una forma particular de comportamiento colectivo. Tenciones estructurales: Cuando la sociedad soporta una tencin, la gente en general es estimulada a trabajar unida para encontrar una solucio9n aceptable a la situacin. Creencia generalizada: Antes de encontrar la solucin a un problema, es necesario un consenso general sobre la conviccin de que el problema existe realmente. As, el problema debe ser identificado, se deben formar opiniones con respecto a el y deben ser exploradas las posibles soluciones. Factores catalizadores: Para que surja el comportamiento colectivo, debe tener lugar primero algn acontecimiento significativo, que impulse a las personas a responder colectivamente. Muchas veces, el solo acontecimiento es exagerado por el rumor, que a su vez lo hace ms dramtico.

Movilizacin para la accin: Luego de que se ha precipitado el hecho, el grupo se organiza para la accin. Este tipo de organizacin precipitada es usualmente muy poco estructurada y muy suelta. Organizacin del control social: El que tenga xito o no los esfuerzos colectivos del grupo, depende en gran medida del xito o fracaso de los mecanismos de control social en una sociedad. Estos mecanismos de control social que incluyen a la polica, el gobierno y los medios de comunicacin influirn conjuntamente en los resultados del comportamiento colectivo. TEORIA DEL CONTAGIO Cuando una muchedumbre se congrega, hay una difusin de las reacciones emocionales de cada persona todo el grupo, hasta el punto que la identidad personal y el auto-control de cada persona se pierde. Las siguientes son caractersticas tpicas encontradas entre los integrantes de muchedumbres, que pueden llevar a la perdida de su identidad personal y de su auto-control. Anonimia: Dentro de las muchedumbres con alto nivel de anonimia, hay un gran potencial de comportamiento no convencional. El individuo que acta dentro de esas multitudes tiene grandes posibilidades de perder su sentido de responsabilidad personal. Impersonalidad: Generalmente se considera que la participacin como miembro de un grupo y el comportamiento de grupo son impersonales. Las acciones que emprende el grupo no estn necesariamente dirigidas a apoyar o atacar a algn individuo especfico. Sugestionabilidad: Debido a la falta de un liderazgo bien establecido, de patrones aceptables de conducta y de responsabilidad individual, la gente reunida en grupos es ms susceptible a actuar por sugestin. Adems, el poder de sugestin es especialmente fuerte cuando este va acompaado de una buena dosis de autoridad. Contagio social: Cuando la muchedumbre alcanza un grado alto de excitacin y las reacciones emocionales se transmiten de una persona a otra, diseminndose rpidamente a toda la multitud, se presenta un estado de contagio social. Este estado de animo colectivo alcanza su nivel mximo cuando todos y cada uno de los miembros de la colectividad se ben afectados. SIGNIFICADO DEL CONTAGIO EMOCIONAL: El comportamiento colectivo seria imposible si los individuos no se estimularan entre si y respondieran en consecuencia, elevando la intensidad de sus emociones. Debido a la gran excitacin que experimentan las personas, estas no siempre son conscientes de las posibles consecuencias d tales actos colectivos. OCURRENCIA DEL CONTAGIO EMOCIONAL: Hay ciertas situaciones que de por si generan frecuentemente instancias de contagio emocional. Algunos de tales situaciones son los amontonamientos de

gente, los mtines, las marchas, las demostraciones pblicas y las reuniones amplias de tipo poltico o religioso. EL RUMOR: El rumor es un mensaje ampliamente transmitido de una persona a otra pero que no esta sustentado por lo hechos. Cuando las personas estn sumamente ansiosas por tener noticias acerca de algo pero no pueden allegar ninguna informacin fidedigna, son muy propensas a aceptar rumores. Los rumores tienen ms tendencia a difundirse cuando justifican o ratifican los prejuicios y aversiones individuales. LAS MUCHEDUMBRES: Una muchedumbre es un grupo de personas reunidas en estrecha proximidad fsica. La vida de la muchedumbre es solo temporal sus miembros estn reunidos por un corto periodo de tiempo. Las gentes que se renen en muchedumbre lo hacen porque tienen en comn una preocupacin sobre una idea, situacin o persona en particular. Tal preocupacin acta a manera de estmulo comn para los miembros de la muchedumbre.

RAZAS Y RELACIONES ETNICAS DEFINICION Una raza es una categora de individuos que, a travs de generaciones de consanguinidad, comparten ciertas caractersticas fsicas o biolgicas comunes. Cuando se habla de grupos raciales, generalmente se diferencian tres tipos distintos: la raza blanco o caucsica, la raza negra o negroide y la raza amarilla o mongoloide. Debe anotarse, sin embargo que a veces es muy difcil catalogar a un individuo en alguna de estas tres categoras. GRUPOS ETNICOS Un grupo tnico se identifica por las caractersticas culturales de sus miembros. Dentro de estas caractersticas estn la religin, la lengua y la nacionalidad. Al catalogar a los individuos dentro de grupos raciales, podemos basarnos en su apariencia fsica, pero los grupos tnicos se diferencian unos de otros solamente mediante un anlisis cuidadoso de sus caractersticas culturales. MINORIAS Una minora es una categora de individuos diferenciados en algn modo del resto de la poblacin de la cual son solo una pequea parte. Frecuentemente a los grupos minoritarios raciales y tnicos se les niega su participacin total y equitativa en la sociedad.

ANTAGONISMO ENTRE GRUPOS RACIALES Y ETNICOS Los miembros del grupo dominante en una sociedad pueden ver a la minora como una amenaza a su posicin econmica y de autoridad. Al mismo tiempo, los miembros del grupo minoritario pueden sentir que se les esta obstaculizando su ascenso social y la elevacin de su nivel de vida. Ambos grupos estn compitiendo entre si por el empleo y por otras ventajas econmicas y sociales. RACISMO Es la crencia de que el grupo racial al que uno pertenece es superior a cualquier otro grupo racial. Esta actitud es coherente con las tendencias teocntricas de la mayora de los grupos, los cuales suponen que sus propias costumbres, apariencia y modo de vida son superiores a las de los dems. JUSTIFICACION DEL RACISMO El racismo ha sido justificado por el grupo dominante sobre la creencia de que el grupo minoritario es mentalmente inferior y sus integrantes no pueden subsistir.

ORGANIZACIONES FORMALES Los socilogos establecen diferencias entre las instituciones sociales y las organizaciones formales e informales. Tal como se vean en el captulo 7 las instituciones sociales son aquellos sistemas de normas y valores que ayudan a identificar una sociedad y a que esta alcance objetivos determinados. Las cinco instituciones bsicas son la familiar, la educativa, la religiosa, la econmica y la gubernamental. Las metas de las instituciones sociales estn ampliamente definidas y los valores que promulgan y abarcan son determinantes en el modo de vida de la sociedad. Las organizaciones formales, por su parte, son grupos concretos de individuos (y no sistemas de normas y valores) que coordinan sus esfuerzos para alcanzar determinadas metas es generalmente ms pequea, sus metas y objetivos estn menos claramente definidos y su funcionamiento no depende de un sistema dirigido y su funcionamiento no depende de un sistema rgido de reglas y procedimientos. ORGANIZACIN FORMAL Y BUROCRACIA Tal como se anoto anteriormente, una organizacin formal est compuesta por un grupo de individuos que se unen para lograr un propsito especfico. Una burocracia es una jerarqua de autoridad y responsabilidad que la organizacin formal utiliza para coordinar sus actividades con miras a lograr sus metas. ORGANIZACIN ALTAMENTE ESTRUCTURADA Y ORGANIZACIN POCO ESTRUCTURADA La diferencia ms marcada entre una organizacin altamente estructurada y una poco estructurada es la cantidad de autonoma individual de que gozan sus miembros. En la organizacin formal altamente estructurada, los miembros deben obedecer al pie de la letra las reglas establecidas, reglas que son puestas en vigor por una pequea jerarqua de funcionarios. Los miembros de organizaciones poco estructuradas tienen considerablemente ms autonoma. All los individuos estn en relativa libertad de desviarse de las normas con el fin de ajustar. Nmero de miembros participan en el proceso de toma de decisiones. ORGANIZACIN BUROCRATICA CARACTERISTICAS DE LA BUROCRACIA El socilogo Max Weber identific cinco caractersticas principales de la burocracia: Especializacin. En toda burocracia, cada persona ejecuta una tarea netamente definida que ha sido asignada. Jerarqua de autoridad. Cada posicin en la jerarqua organizacional conlleva responsabilidad y obligaciones especficas (as como privilegios), y el individuo debe informar y responder ante la persona inmediatamente superior en la jerarqua. En una burocracia, la autoridad reside en el cargo, y no en la persona especfica que desempea ese cargo.

Tratamiento impersonal. Todos los trabajadores en una burocracia son tratados por la organizacin de acuerdo con la posicin especfica que all mantienen. Tericamente, todas las personas que ocupan una posicin o status especfico son tratados a la que aspiran. Nombramiento por calificacin tcnica y de mritos. La organizacin solamente engancha personal que rena las calificaciones mnimas para la posicin a la que aspiran. Reglas y procedimientos escritos. Las actividades de la organizacin y de sus trabajadores estn rgidas por un conjunto de reglas y regulaciones explcitas. BUROCRACIA IDEAL Y REAL. Las caractersticas de la burocracia corresponden a un modelo ideal concebido por Max Weber. Pero en realidad, tales caractersticas no siempre se dad juntas en las organizaciones grandes exhiben cierto grado de informalidad en el seno mismo de su estructura organizacional formal. VENTAJAS DE LA BUROCRACIA. Para Max Weber, la burocracia era un instrumento eficiente del que toda organizacin poda valerse para lograr sus metas, con una mxima utilizacin de personal y un mnimo de interferencias debidas a la interrelacin personal. Weber tambin anotaba que la burocracia implicaba menos gasto de dinero y tiempo que otras formas de organizacin. ESTRUCTURA FORMAL E INFORMAL La estructura de una organizacin esta representada por sus reglas, regulaciones y procedimient6os operativos explcitos. Tales factores determinaran los roles y conductas de sus miembros. Las caractersticas generalmente asociadas con las organizaciones formalmente estructuradas son los patrones de comunicacin establecidos, la aplicacin foral de la disciplina, la asignacin de tareas especializadas y la aplicacin de sanciones para recompensar o castigar a los miembros del grupo. A medida que las relaciones personales se desarrollan en el ceno de la organizacin formal, ya gastndose simultneamente una estructura informal. La estructura informal generara procedimientos que permitan a las personas manejar problemas no previstos por las regulaciones formales. La mayor ventaja de una estructura informal consiste en que esta proporciona una flexibilidad de adaptacin a las condiciones cambiantes de la organizacin, sin necesidad de esperar a los dictados de la direccin transmitidos a travs de canales formales.

COMUNICACIONES A menudo las organizaciones formales se enfrentan a problemas de comunicacin, debido a que los mensajes son transmitidos en lnea descendente a subordinados que tienen muy pocas oportunidades de dar un leed-back a sus superiores (dar una respuesta que retroalimente el proceso). Adems, muchas veces hay lapsos demasiado largos entre el momento en que se elaboran las polticas y el momento en que los subordinados reciben informacin al respecto. La moral es all baja porque los miembros de mayor jerarqua en la organizacin se sienten excluidos del proceso de toma de decisiones. LIDERAZGO AUTORITARIO Y DEMOCRATICO En el tipo autoritario de liderazgo, la autoridad y el poder estn estrictamente limitados a la elite de la organizacin-aquellos que ocupan los niveles jerrquicos ms altos. En cambio, cuando la organizacin se rige por polticas de liderazgo democrtico, los trabajadores en ellos diferentes niveles de la organizacin pueden participar en el proceso de toma de decisiones. El nico inconveniente notorio del liderazgo democrtico es que, en su prctica, muchas veces es difcil llegar rpida y eficientemente a una decisin. OLIGARQUIA Tiende a desarrollarse en todas las organizaciones formales, incluso en aquellas que se oponen a tal tipo de control. La oligarqua tiene lugar cuando un pequeo grupo de individuos que ocupan las ms altas posiciones en la organizacin, asumen la responsabilidad de todo el proceso de toma de decisiones. La ley de hierro de la oligarqua sostiene que es inevitable que un pequeo grupo de elite gobierne una organizacin mantenindose en sus posiciones de control todo el tiempo que sea posible. El cientfico europeo Robert Michels es la mayor autoridad en el estudio de la oligarqua. REACCIONES INDIVIDUALES A LA BUROCRACIA Tal como se notaba en la seccin 17.8, a veces es necesario que los individuos dentro de una organizacin burocrtica trabajen en la periferia de la estructura formal y tomen ciertos atajos. Tambin es muy comn encontrar descontento hacia las reglas burocrticas tanto entre los miembros de la organizacin como entre sus usuarios o clientes. Algunos de los problemas pueden surgir en una organizacin burocrtica son los siguientes. Personalidad burocrtica. Los trabajadores con personalidad burocrtica son inflexibles e incapaces de adaptarse a nuevas situaciones. Es difcil para ellos enfrentarse a un problema dado cuando no tiene a la mano un conjunto de reglas o disposiciones; no importa que consecuencia pueda haber, las reglas escritas son seguidas al pie de la letra.

Ritualismo. Consiste en el seguimiento ciego de las reglas de una organizacin, sin preguntarse si estas son realmente benficas y sin comprender para que se cumplan. En el ritualismo puro, el mtodo para desempear de acuerdo a las reglas es ms importante que la meta. La adherencia al ritualismo impide a menudo la innovacin y es un obstculo para el desarrollo efectivo de una tarea. Desplazamiento de meta. A veces, los individuos que trabajan dentro de la burocracia pierden de vista las metas de su organizacin y las substituyen por las propias, tales como la de mantener su status en la organizacin o evitar trabajo y responsabilidades. Esto se conoce como desplazamiento de meta. tica profesional. Con frecuencia, los profesionales consideran que la lealtad hacia la tica de su profesin es ms importante que la lealtad hacia la organizacin dentro de la cual trabajan. A veces, puede haber un serio conflicto entre las exigencias que se les hace al empleador y conductas que su profesin cataloga como no ticas. CAMBIO ORGANIZACIONAL En una organizacin pueden ocurrir cambios cuando entran en juego factores tales como la competencia con otras organizaciones, nuevos desarrollos tecnolgicos, presiones de determinados grupos de inters, condiciones econmicas cambiantes en los intereses.

PODER SOCIAL DEFINICION Cuando los cientficos sociales hablan del poder de un individuo, quieren decir que este tiene la capacidad y habilidad de ejercer su voluntad sobre otra persona no grupo de personas. De esta forma, ese individuo es capaz de controlar la conducta de otros. Las organizaciones tambin son capaces de ejercer poder. PODER PERSONAL Y PODER SOCIAL El individuo que puede determinar el curso de su propia vida, con muy poca influencia externa tiene poder personal. El individuo que puede controlar eficaz y efectivamente las acciones de quienes lo rodean tiene un poder socia. FUERNTES DE PODER Las fuentes de poder son bsicamente de cuatro tipos: 1, la habilidad para mantener y controlar sus recursos financieros. 2, la habilidad para ser ubicado en una posicin gubernamental influyente. 3, la habilidad para crear y mantener empresas exitosas. 4, la Habilidad para obtener fuerza poltica. AUTORIDAD El poder es legitimado cuando los individuos que lo ejercen tiene garantizada las autoridad necesaria. Esta autoridad puede otorgarla el pueblo y generalmente se encuentra por escrito en documentos tales como: constituciones y estatutos. FORMAS DE AUTORIDAD Hay tres tipos bsicos de autoridad, que deben ser mencionados a continuacin. Autoridad Legal-Racional, este tipo de autoridad es la atribuida al cargo especifico que ocupa un individuo. En consecuencia el individuo solo detenta esta autoridad durante el tiempo en el que esta desempeando ese cargo especifico. Autoridad Tradicional, este tipo de autoridad esta basado en la creencia de que los medios tradicionales de delegar poderes son sagrados. La autoridad tradicional puede ser conferida tanto la posicin como al individuo que ocupa esa posicin. Autoridad Carismtica, esta fundamentado en la cualidades personales del individuo incluyendo sus rasgos y caractersticas de personalidad. Se puede decir que aquellos individuos muy especiales que atraen grandes masas de seguidores. INFLUENCIA Se dice que tiene influencia el individuo que es capaz de modificar el comportamiento de otros, si que detente una posicin oficial. Mientras que la autoridad es una fuente formal de poder, la influencia es una fuente informal. IDENTIFICACION DEL PODER Tradicionalmente se han utilizado tres mtodos de distintos para identificar las fuentes de poder.

Mtodo por Reputacin, cuando el socilogo utiliza esta aproximacin, identifica los individuos ms confiables como fuentes de informacin en una comunidad dada, que conozca bien la poblacin local. Tales fuentes deben identificar entonces a las personas que detentan poder en la comunidad. Si hay una relativa concordancia entre las distintas fuentes, entonces el socilogo podr confiar en los juicios de esos informantes. Mtodo Posicional, en este caso el socilogo debe tener acceso a una lista exacta de las personas que tiene poder en la comunidad. El prximo paso consiste en determinar que posiciones son ms cruciales para la supervivencia de la comunidad. Luego, se infiere que individuos con poder ocupan esas posiciones y por lo tanto quienes son los que detentan mayor poder. Mtodo de Toma de Decisiones, esta tcnica consiste en observar el grupo cuando este esta involucrado en un proceso de toma de decisiones. El socilogo observa las interacciones del grupo y determina quien tiene mayor poder. FUNCIONES DEL GOBIERNO Las funciones bsicas que tiene el gobierno para con los miembros de la sociedad son las siguientes: 1. Proteger y defender a la sociedad de la invasin o ataque de fuerzas externas. 2. Proveer a los miembros de la sociedad de los bienes y servicios necesarios. 3. Mantener el orden dentro de la sociedad. 4. Aplicar sanciones negativas a aquellos miembros de la sociedad que violaren las normas ms fundamentales. FORMAS DE GOBIERNO Casi todo gobierno asume una de las tres formas siguientes Monarqua: es un gobierno regido por una sola persona Oligarqua: gobierno regido por un pequeo grupo de individuos de gran influencia. Democracia: gobierno regido por representantes de la poblacin total. ELITES Esta constituida por un pequeo grupo de individuos que se auto-perpetun, individuos Marcados por una cualidad o capacidad superior. En muchas sociedades. La elite gubernamental es la que toma todas las decisiones importantes. AUTOPERPETUACION DE LAS ELITES Por regla general, las elites se auto perpetun porque los lideres generalmente se asocian solo con aquellos que poseen caractersticas sociales similares a las suyas. Estas caractersticas importantes son, entre otras, la afiliacin a una iglesia y religin determinadas, el tipo de establecimientos educativos en los que han estudiado, los apellidos de familia, la participacin en ciertas organizaciones y la afiliacin a determinado partido poltico.

GRUPOS DE INTERES Un grupo de inters esta constituido por un nmero de individuos y organizaciones que tienen un objetivo comn hacia el cual dirigen su trabajo a travs de canales polticos. . En su lugar comn hoy da, que los grupos de inters intriguen en las oficinas del gobierno para garantizar que los representantes electos nunca los pierdan de vista. GRUPOS DE INFLUENCIA Los grupos de influencia en una comunidad estn constituidos por aquellos individuos que ejercen la mayor influencia en la comunidad de trminos de crecimiento, planeamiento y desarrollo. Ninguna decisin importante se toma son el consejo y apoyo de este importante grupo. Por lo general, las personas que ocupan estas posiciones altamente valoradas, desempean cargos en organizaciones-prestigiosas de la comunidad, se han ganado el respeto de los dems miembro de la comunidad, son profesionales y poseen ms riquezas que la mayora de los dems miembros. El mtodo ms comn para identificar el grupo de influencia en una comunidad es el mtodo por reputacin, descrito en la seccin 18.7. PODER REAL Y POTENCIAL Poder real es aquel que puede ser ejercido sobre otros a travs de la fuerza, la influencia o la influencia o la autoridad. El poder Potencial es un poder de aplicacin futura, que busca influir en el comportamiento y acciones de los dems. Las fuentes de poder de una persona pueden ser de naturaleza econmica, poltica o social. PODER DE LAS ORGANIZACIONES Las organizaciones son particularmente poderosas debido a su alto grado de control y coordinacin de un gran nmero de personas. Este control y esta coordinacin hacen que una gran dosis de poder sea puesta en juego. Las grandes organizaciones tienen riqueza suficiente para formar grupos de presin eficaces y para difundir sus mensajes a travs de los medios masivos, atrayendo as un numeroso pblico que pueda brindar apoyo y simpata a su causa. GRUPOS MINORITARIOS Y PODER Para poder manifestar su posicin sobre ciertos aspectos y problemas, muchos grupos minoritarios han tenido que apelar medios no convencionales y a veces ilegales. Las minoras han desobedecido las normas civiles, se han valido de la resistencia pacfica y de la destruccin de la propiedad, para llamar la atencin sobre los problemas que las aquejan y para atacar al grupo dominante en el poder.

MOVIMIENTOS SOCIALES DEFINICIN Un movimiento social existe cuando un grupo de individuos est comprometido en un esfuerzo organizado, ya sea para cambiar o para mantener algn elemento de la sociedad. La diferencia entre los movimientos sociales y las formas elementales de comportamiento colectivo (tale como las turbas) consiste en que aquellos estn ms slidamente organizados y son de mucha ms larga duracin. La diferencia bsica entre movimiento social e institucin es la permanencia de esta ltima, mientras que el movimiento social es de carcter temporal. CARACTERSTICAS DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES Todos los movimientos sociales tienen ciertas caractersticas en comn. Estas incluyen identificacin de objetivos, los programas para alcanzar tales objetivos y una ideologa. Cada movimiento social tendr por lo general, una amplia Gama de objetivos claramente establecidos. Un movimiento social tendiente a mejorar la suerte de un grupo determinado, se fijar muy seguramente, entre sus objetivos, los cambios en varias reas que estn afectando a ese grupo. Los festaciones pacficas hasta muertes y destruccin de la propiedad. La ideologa de un grupo social es lo que aglutina a sus miembros, ya que esta no slo permite un anlisis crtico de las condiciones existentes sino que tambin delinea los objetivos del movimiento y menciona los mtodos a utilizar para cumplir tales objetivos. TIPOS DE MOVIMIENTOS SOCIALES Movimiento expresivo: cuando los individuos se sientes abocados a una situacin desesperante, puede desarrollarse un movimiento expresivo. La participacin social expresivo implica que los individuos modifican sus percepcin de una realidad externa desagradable. Pero no cambian la condicin externa en s. Movimiento regresivo (reaccionarios) el movimiento regresivo intenta regresar a condiciones anteriores devolverse en el tiempo. Es evidente que los individuos que adhieren este tipo de movimiento estn descontentos con las tendencias actuales.

METODO SOCIOLOGICO DE ESTUDIO DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES Para estudiar los movimientos sociales, los pueden aplicar anlisis longitudinales (Vase capitulo 2) y pueden tomar parte o no en el movimiento social durante el tiempo en que realizan la investigacin. Adems, el socilogo

puede analizar las informaciones oficiales y no oficiales de los integrantes del movimiento y hacer un estudio de los roles de cada miembro, para descubrir qu tipo de personas lo integran. DEDICACIN Y APOYO DE LOS MIEMBROS Para que un movimiento social tenga xito, debe contar con el apoyo y la lealtad de todos sus miembros. Este apoyo se obtiene y se mantiene, en la mayora de los casos, mediante la propaganda, los discursos, las consignas, las insignias y la ideologa misma. LIDERAZGO CARISMTICO Y LIDERAZGO ADMINISTRATIVO El lder carismtico de un movimiento social tiene la habilidad para aglutinar a las masas en apoyo de las metas y objetivos del movimiento. El lder carismtico puede ser un miembro del grupo directamente interesado en el cambio, o puede ser de una clase social ms privilegia. La funcin principal del lder es inspirar entusiasmo entre sus seguidores, exaltar los nimos estimular la unin. SIGNIFICADO DEL LIDERAZGO EFECTIVO Ningn movimiento social puede tener xito si no cuenta con un lder efectivo. La ideologa y el plan de accin del movimiento pueden captar la simpata de personas no militantes, que pueden estar dispuestas a ingresar al movimiento en un momento dado. Estas personas pueden ser identificadas, de modo que el lder pueda recurrir a su apoyo, tanto para incorporarlos al movimiento como para obtener de ellas ayuda financiera. De otro lado, el lder efectivo debe mantener cohesionado el movimiento, haciendo que sus miembros repasen constantemente sus valores y objetivos comunes. CARACTERSTICAS DE PERSONALIDAD DE LOS PARTICIPANTES Los integrantes de los movimientos sociales, tienden a ser personas que no se sienten bien integradas a sus familias o comunidad. Muchas de estas personas son inseguras, inquietas, solitarias, alienadas o frustradas. Generalmente, estn descontentas con su suerte y piensan que cualquier tipo de desviacin de statu quo ser mejor para ellas. Movimiento progresista: Es el movimiento que trata de mejorar la sociedad mediante cambios positivos en sus instituciones y organizaciones. Movimiento Conservador: Es aquel que trata de mantener el statu quo de la sociedad. Los individuos que apoyan este tipo de movimiento consideran que el estado imperante de la sociedad es el ms deseable. Movimiento Reformista: Este tipo de movimiento pretende modificar un aspecto particular de la sociedad, sin transformarla por entero.

Movimiento Revolucionario: Este tipo de movimiento trabaja por un cambio ms rpido y radical de la sociedad. EL movimiento revolucionario pretende derrocar el sistema social existente, para reemplazarlo por otro. Movimientos utopistas: estos movimientos pretenden crear un ordenamiento social ideal para un grupo relativamente pequeo de seguidores. A veces, los movimientos utopistas se convierten en movimientos separatistas. Movimiento Migratorio: Los individuos que adhieren a este tipo de movimiento, con toda probabilidad han vivido situaciones demasiado difciles y prefieren trasladarse a otra parte, con la esperanza de encontrar all un mejor futuro. CONDICIONES SOCIALES QUE PROPICIAN MOVIMIENTOS SOCIALES El xito de los movimientos sociales tiende a ser mayor cuando imperan ciertas condiciones en la sociedad que hacen que la gente busque unirse. Situaciones de descontento generalizado, frustracin, desorganizacin social , inseguridad, anomia y alineacin, mueven a las personas a buscar un mejor modo de vivir. Si las condiciones anteriores sern acompaadas de una injusticia social sentida, las motivaciones para unirse en un movimiento social son an ms intensas. TENDENCIA CULTURAL Es una sociedad, los valores de la poblacin estn sujetos a cambio, en la medida en que las personas estn expuestas a nueva ideas y a otras modificaciones importantes que se dan en su cultura. Estos cambios o modificaciones constituyen lo que se denomina tendencia cultural. Mucha gente se sentir insatisfecha con su estilo de vida presente cuando los valores cambian, y tratar, entonces, de propiciar nuevos cambios en la sociedad que se ajusten a sus nuevas necesidades. ETAPAS DEL MOVIMIENTO SOCIAL No todos los movimientos sociales siguen el mismo esquema desarrollo. Sin embargo, todos se originan en tiempo de crisis, creen con diferente ritmo y luego desaparecen o se institucionalizan. El socilogo W.E. Gettys consideraba que casi todos los movimientos sociales seguan un ciclo constituido por las siguientes etapas. Etapa de inquietud. Durante esta etapa, hay descontento general por un ms funcionamiento del sistema. Esta puede ser bastante larga (Puede durar varios aos) Etapa de perturbacin. La atencin se ha centrado en las condiciones que provocan inquietud y la gente se aglutina en colectividades. La perturbacin

manifestada por la colectividad es provocada por agitadores o lderes. A las personas se les dice que hay muchos otros que estn afectados por idnticos problemas y que solo colectivamente podrn resolverlos. Etapa de Formalizacin. Durante esta etapa, se estructura una organizacin formal y jerrquica. Una de las funciones ms importantes de la organizacin ya estructurada, es la clarificacin de la ideologa del movimiento a los miembros que ahora disciplinados. Las causas del descontento, el plan de accin y los objetivos del movimiento son descritos en detalle. Etapa de institucionalizacin. Si el movimiento tiene xito en captar adherentes y en ganar l apoyo del pblico, puede eventualmente institucionalizarse. En esta etapa, se establece una burocracia y un liderazgo profesional y disciplinado pasa a remplazar a las figuras carismticas de las primeras etapas.

FUNCIN DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES Varios movimientos sociales exitosos han dado origen a la institucionalizacin de programas que ahora garantizan igual proteccin e iguales derechos a grupos que en un tiempo eran discriminados. Los movimientos sociales que han tenido xito han producido cambios en la legislacin, que permiten ahora una nueva y mejor vida a millones de personas.

CAMBIO SOCIAL Y CULTURAL Cualquier cambio en la estructura de la sociedad o un cambio en la organizacin social de la sociedad, se denomina cambio social. Los cambios sociales deben diferentes de los culturales, los cuales se refieren a cambios operados en la cultura de una sociedad. Los socilogos deben conocer tantos los cambios sociales como los culturales, si desean establece hiptesis correctas y predicciones valederas. TEORIAS DEL CAMBIOS SOCIAL Teoras evolucionistas. Los tericos de la evolucin consideraban que la sociedad se desarrollaba desde las formas ms simples complejas. Era su creencia, que las sociedades que se encontraban en las etapas ms avanzadas de desarrollo eran ms progresistas que las dems. Las teoras evolucionistas tienen un enfoque etnocentrista, en el sentido de que ven a la sociedad moderna como superior a las sociedades del pasado. Teoras de la ciclicidad. Los tericos ciclicistas consideran que la sociedad atraviesa distintas etapa, ero constituyen ciclos repetitivos, en vez de desarrollar el movimiento progresivo sugerido por los evolucionistas. Teoras del equilibrio. Segn estas teoras, la sociedad est constituida por una serie de partes interdependientes, cada una de las cuales contribuye a la eficacia de la sociedad. Si el cambio social desorganiza a una de las partes, la sociedad se ve abocada a un estado de desequilibrio y tendrn lugar cambios sociales adicionales en otros segmentos de la sociedad. Estos harn que la sociedad regrese a un estado de armona y equilibrio. Teoras de conflicto. Los socilogos que comparten las teoras del conflicto, ven a la sociedad como un conjunto de grupos en permanente conflicto entre s. Los cambios, sociales ocurre cuando los grupos compiten entre s por los bienes y recursos disponibles. Debido a esa permanente competencia de los grupos por cambiar es statu quo, la sociedad se halla en un estado de desorganizacin y, en consecuencia, es inestable. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL CAMBIO Y CULTURAL Los cientficos han hecho numerosos planteamientos respecto de la variacin en los ndices del cambio social y cultural que ha ocurrido en diferentes sociedades. La tarea bsica del socilogo es, entonces, identificas los factores casuales primarios que hipotticamente han contribuido a que se den tales cambios. Los siguientes son algunos de los factores casuales ms importantes: Factores geogrficos. El medio fsico puede determinar en la poblacin una serie condiciones que pueden conducir, en mayor o menor grado, a un cambio. Condiciones extremas de temperatura, tormentas, terremotos, hacen que el hombre se vea precisado a cambiar su estilo de vida, y la disponibilidad o la falta

de recursos naturales, determinaran en gran medida el tipo de vida que un gran humano dado experimente. Factores tecnolgicos. Muchas innovaciones tecnolgicas han contribuido a producir cambios sociales significativos en toda la sociedad. Ideologa. Cada sociedad se apoya en una ideologa de base, compuesta por un conjunto de valores y creencias. Las ideologas pueden contribuir a mantener el statu quo. Pero tambin ayudan a estimular el cambio de los valores y creencias dejan de ser compatible con las necesidades sociales. Liderazgo. Frecuentemente, los cambios sociales son iniciados por lderes carismticos debido a la facilidad de estos para atraer amplias masa de seguidores y simpatizantes. Poblacin. Tanto los incrementos como los descensos drsticos en el tamao de las poblaciones, han sido factores determinantes del cambio social. Un rpido crecimiento del tamao de la poblacin puede requerir innovaciones de produccin mientras que la pueden proteger de cualquier amenaza. LENTITUD DEL CAMBIO SOCIAL Por varias razones, el ritmo del cambio social puede ser sumamente lento en una sociedad dada. En primer lugar, una sociedad puede carecer de los recursos humanos y fsicos necesarios para desarrollar cierto tipo de cambios. En segundo trmino, puede existir una contradiccin entre los valores de la sociedad y los que implican el cambio propuesto. Tercero, en ciertos casos los grupos que detentan el poder econmico y poltico en una sociedad pueden ver en el cambio una amenaza para el mantenimiento de su dosis grande de poder. Y, en ltima instancia, si una sociedad se mantiene aislada de otros grupos humanos, no podr tener acceso a nuevos elementos culturales. INTRODUCCION DEL CAMBIO El cambio puede ser introducido en una sociedad, de dos formas: por difusin o por invencin. La primera, consiste en la introduccin de un nuevo rasgo proveniente de otra cultura. La invencin es la creacin de algo nuevo, mediante la combinacin de dos o ms elementos ya existentes en el interior de la cultura. EFECTOS INDESEABLES DEL CAMBIO SOCIAL Cuando el cambio es rpido, las consecuencias negativas pueden ser de honda repercusin; las personas podrn sentirse alienadas, solas y desesperanzadas. Si el cambio es sbito, habr confusin e inseguridad entre las personas. Si la sociedad padece de un atraso cultural (Incapacidad de una parte de la cultura de mantener el mismo ritmo de desarrollo de las otras partes). Habr una desorganizacin general en su interior. De otro lado, es muy comn

que buen nmero de cambios sociales estn acompaados de problemas sociales. PLANEACION SOCIAL La planeacin social es un esfuerzo por parte de los cientficos sociales, para orientar dirigir el proceso de cambio social de tal modo que la sociedad se beneficie al mximo de tales cambios. El cambio social es examinado con un criterio de compatibilidad con los valores, metas y objeticos de la sociedad. Si bien las razones y objetivos de los planificadores sociales pueden ser honestos y realistas los resultados de sus proyectos dejan a veces mucho que desear. Esto sucede por la frecuente imposibilidad de pronosticas todos los resultados y las consecuencias de un cambio planeando. ROL DEL SOCILOGO Algunos socilogos creen que su papel es aconsejar al gobierno y a las empresas sobre las convivencias de llevar a cabo ciertos programas tendientes al cambio social; otros piensan que el nico papel que deben jugar es el de asesores en el pronstico de los efectos que puedan tener ciertos programas. No se ha logrado aun consenso sobre el rol propio del socilogo en la planeacin social.

CONCLUSION

Conocer de estos temas de Sociologa General nos llev a la conclusin de nuestra sociedad; esta sociedad que nos rodea a diario estamos disponibles a todo, a conocer todo lo que concierne a temas relacionados con las clases sociales, como interactan los grupos sociales de diferentes culturas, etc. Como grupo podemos concluir por medio de este curso y que en este texto encontramos temas de mucha relevancia como por ejemplo la familia que es un grupo de parentesco cuya responsabilidad primaria es la socializacin de los hijos y la plena satisfaccin de otras necesidades bsicas, la consiste en un grupo de personas que tienen parentesco consanguneo, de matrimonio o de adopcin, y que viven juntos por un periodo de tiempo indefinido. Y que como dice una reconocida frase que la familia es el modelo y la base de la sociedad.