Cartilla Educativa

Como parte de la estrategia de difusin y comunicacin de la Campaa hemos elaborado materiales de Educacin Popular. A travs de los cuales queremos promover el acercamiento a la realidad socioambiental de la regin, es decir, a aquellas consecuencias e impactos negativos que los monocultivos forestales y de soja generan sobre las comunidades y el ambiente. Creemos que un ejercicio de ciudadana es democratizar la informacin que cada uno posee para promover la participacin comunitaria. Por ello es que invitamos a poner manos a la obra sobre esta problemtica emergente y as trabajar con la comunidad en la revisin de los problemas actuales, en el fomento de iniciativas positivas y en la bsqueda de soluciones para la construccin y consolidacin de sociedades sustentables.
Objetivos: Difundir problemticas regionales en relacin a los monocultivos de la cuenca del Ro Uruguay Democratizar la informacin relacionada con los monocultivos y las consecuencias que stos generan. Proporcionar herramientas para las intervenciones docentes a partir de las propuestas sugeridas Favorecer a travs de los materiales y actividades propuestas a la toma de conciencia de la problemtica planteada Promover la participacin activa de la poblacin para la gestin comunitaria de los bienes naturales

Nos proponemos: - Difundir los materiales de la campaa, favoreciendo al aprovechamiento de los mismos. - Sugerir formas de aplicacin y utilizacin - Fomentar su uso como herramientas de Educacin Popular - Proporcionar informacin adicional sobre las problemticas abordadas

MAPA DIGITAL: Mapa Interactivo de la Cuenca del Ro Uruguay. En versin digital - Pgina 2. PSTER: Un monocultivo no es un bosque. En versin impresa y digital. Pgina 3. PSTER: Esta Soja destruye la Vida. En versin impresa y digital. Pgina 5. HISTORIETA: El bosque EnCandado. En versin impresa y digital. Pgina 7. AUTOADHESIVO: Las plantaciones no son bosques. En versin impresa y digital - realizado en Amigos de la Tierra de Amrica Latina y el Caribe (ATALC) LIBRO: La gestin comunitaria de los bosques: entre la resistencia y las propuestas de uso sustentable. En versin digital. Pgina 9. LIBRO: O pampa em disputa - A biodiversidade ameaada pela expanso das monoculturas de rvores. En versin digital. Pgina 10. CUADERNILLO: Defendiendo Territorios: En versin impresa. Pgina 11. CUAS RADIALES: En versin audio-digital. pgina 13. CORTOS AUDIOVISUALES: Videos. Pgina 15.

Destinatarios: educadores populares, docentes del mbito formal y no formal, coordinadores de grupos.

MAPA DIGITAL:
Mapa Interactivo de la Cuenca del Ro Uruguay -realizado por Amigos de la Tierra Argentina. Se encuentra en formato digital lo que posibilita navegar por el mismo accediendo a toda la informacin que se encuentra disponible. En la pgina principal se encuentra un mapa donde se sealiza la cuenca del Ro Uruguay, describiendo brevemente las caractersticas principales de este curso de agua. Est a disposicin el Estatuto del Ro Uruguay, establecido por los gobiernos de la Repblica Argentina y la Repblica Oriental del Uruguay en el ao 1973. ste enmarca los mecanismos comunes necesarios para el ptimo y racional aprovechamiento del Ro Uruguay. A su vez cuenta con el Tratado de Lmites entre la Repblica Oriental del Uruguay y la Repblica Argentina en el Ro Uruguay establecido en el ao 1961. Al ingresar en la opcin de MAPA INTERACTIVO, se puede acceder al anlisis crtico sobre las amenazas (pasteras, forestales, represas, proyectos del IIRSA) y fortalezas (movimientos sociales, comunidades originarias, reas protegidas, eco-regiones) de la Cuenca.

PSTER
Un monocultivo no es un bosque Materiales: Pster Un MONOCULTIVO no es un BOSQUE, y material terico de Amigos de la Tierra sobre los conceptos de: Bosques, Monocultivos y Biodiversidad. Un monocultivo industrial es un territorio
Objetivos: Clarificar los conceptos de bosque nativo, monocultivo y biodiversidad. Promover una mirada crtica sobre la problemtica de los monocultivos

sembrado por un conjunto de rboles de la misma especie y de la misma edad, que consumen intensivamente agua y riquezas de los suelos. Responden a un modelo agro industrial para la produccin principalmente de pulpa para papel, madera, aceite y ltimamente agrocombustibles. Solo benefician a quienes los implantan. Un bosque es un ecosistema donde conviven armnicamente numerosas especies de flora y fauna de todas las edades, produciendo oxgeno, suelos vivos y manteniendo el clima global en equilibrio. Los bosques proveen a las comunidades locales alimentos, agua, madera para usar como combustible, medicinas y materiales para la construccin. Tambin son un

componente fundamental de culturas, religin, y valores espirituales indgenas. La biodiversidad es la amplia variedad de seres vivos sobre la Tierra y los patrones naturales que conforma, resultado de miles de millones de aos de Evolucin segn procesos naturales y tambin, de la influencia creciente de las actividades del ser humano. Momento n 1: Se sugiere la conformacin de grupos. Se presentar el Pster con el mensaje Un monocultivo no es un Bosque tapado. Preguntas orientadoras: 1-Qu les parece que representa el pster?

2-Qu conceptos o problemticas aparecen? 3- Qu puede simbolizar el alambre de pas? 4- De las problemticas trabajadas alguna sucede en su lugar de residencia? 5- Si tuvieran que ponerle un mensaje al pster, Cul sera? 6- Se destapa el mensaje original y se ahonda en los conceptos de: Bosque, Monocultivo y Biodiversidad. Momento n 2: Divididos en subgrupos se les entregar el siguiente texto: Se anuncia que el bosque de (Aqu el docente deber colocar un lugar cercano a la escuela que tenga bosque) ser talado para la posterior forestacin de 5000 hectreas de eucaliptos para la produccin de pasta de celulosa para papel. Los pobladores aseguran perder todo de realizarse este emprendimiento. 1- Cada grupo deber armar una noticia con el texto repartido y representarlo como si fueran un noticiero conteniendo diferentes testimonios (por ej. Pobladores, gobernantes, empresas forestales, etc.) 2- A partir de las conclusiones surgidas en la actividad anterior, disear una estrategia de difusin para la comunidad educativa sobre la problemtica real de los monocultivos. Actividades sugeridas: Realizar psteres con dibujos

que simbolicen alguna de las problemticas trabajadas, ponerle uno de los mensajes y pegarlos en la escuela Recrear el pster de Amigos de la Tierra para distribuirlo por los diferentes cursos de la escuela o armar algn tipo de cartelera Armar una charla o taller para que los estudiantes realicen en los dems cursos.

PSTER
Esta soja destruye la vida Materiales: Pster ESTA SOJA DESTRUYE LA VIDA y material terico de Amigos de la Tierra sobre los conceptos de: transgnicos, agroqumicos.
Objetivos:

resistentes a enfermedades, plagas, agroqumicos, etc. Esto conlleva impactos negativos sobre el ambiente como por ejemplo el uso de agrotxicos en la agricultura, contaminacion del suelo y perdida de la biodiversidad entre otros. Momento n 1: Se sugiere la conformacin de grupos y luego se presente la frase Esta soja destruye la vida Preguntas orientadoras: 1- A qu les parece que hace referencia la frase? 2- Por qu creen que la produccin de soja destruye la vida? 3- Describan una imagen a la cual le pondran la frase ya mencionada Se muestra el pster y se comienza a trabajar sobre el mismo

Clarificar los conceptos de soja transgnica, agroqumicos, herbicidas Identificar los impactos negativos que genera la utilizacin de transgnicos y agroqumicos en el ambiente. Disear estrategias para el abordaje de esta problemtica

Los agroqumicos son sustancias qumicas utulizadas por las agroindustrias con el fin de mejorar los cultivos que producen, algunos son los herbicidas (evitar otras especies vegetales ), insecticidas (evitan el desarrollo de plagas) y fertilizantes (aportan a mienrales a los suelos). Muchos de ellos son altamente txicos y nocivos, sobre el agua, los suelos y todas las especies vegetales y animales, asi como tambien sobre el humano. Los transgnicos son organismos modificados genticamente con el objetivo de ser estticamente atractivos,

1-Qu imgenes identifican en cada parte del pster y a qu hacen referencia? 2- Qu elementos quedan contrastados? 3-Qu representan los dibujos que estn adentro de las vainas? Momento n 2: Para investigar en la biblioteca: - Qu son los transgnicos? - Qu son los agroqumicos? - Qu porcentaje de territorio de tu regin tiene plantaciones de soja transgnica?

- Qu porcentaje del territorio argentino tiene plantaciones de soja transgnica? - Cules son las condiciones que favorecen a estos modelos de produccin? - Qu consecuencias negativas provocan? Actividades sugeridas: - Elaborar una gua de preguntas para entrevistar a vctimas de monocultivos de soja transgnica.

- Realizar afiches con dibujos que hagan referencia a las diferentes consecuencias que han encontrado en la investigacin. - Hacer un listado de herramientas con las que contamos como ciudadanos para defender el derecho a la vida. Disear en base a las herramientas enumeradas algunas estrategias para abordar la problemtica.

HISTORIETA
El bosque EnCandado Realizado por Amigos de la Tierra Argentina. Consta de 14 captulos que relatan una historia ficticia, en la que se hacen presentes algunas problemticas y consecuencias negativas reales causadas por monocultivos forestales y de soja. Materiales: Historieta EL BOSQUE ENCANDADO, fotocopias del captulo Alertas: bosque y consumismo del libro La gestin comunitaria de los bosques: entre la resistencia y las propuestas de uso sustentable, (pg. 53 y 54)
Objetivos:

contenidos e ideas. Momento n 1: Lectura de la historieta Preguntas orientadoras: Qu actores sociales aparecen en la historieta? Cules son los problemas que se identifican en esta historia? Se dan en la realidad? Por qu creen que suceden? Qu consecuencias negativas traen las plantaciones de rboles a gran escala? Qu productos de consumo derivados de las plantaciones y/o monocultivos, aparecen en la historieta? Qu otros conocen? De los productos que aparecen en la historieta cules consumen ustedes y cules no? Se puede reemplazar o disminuir de alguna forma este consumo? De qu forma? Momento n 2: Lectura del captulo: Alertas: bosque y consumismo del libro La gestin comunitaria de los bosques: entre la resistencia y las propuestas de uso sustentable, (pg. 53). En este punto se necesitar una fotocopia del captulo a trabajar, para cada grupo Preguntas orientadoras: Sugerimos trabajar con la propuesta del captulo para generar el dilogo

Identificar los problemas relacionados con el manejo de los bosques nativos, causas, consecuencias y actores sociales que intervienen. Reconocer al consumo de productos derivados de las plantaciones y monocultivos como problema de fondo en la destruccin de bosques nativos. Idear formas cotidianas para disminuir el conflicto antes mencionado.

Se sugiere subdividir al grupo para fomentar el debate de las consignas y as obtener producciones ms ricas en

Actividades Sugeridas: Inventar un nuevo captulo de la historieta donde se genere una solucin a los problemas ocurridos. Dramatizar la historieta para los otros cursos de la escuela. Difundir los temas trabajados a toda la comunidad educativa. Elaborar propuestas de soluciones para las problemticas trabajadas que puedan ser desarrolladas a nivel comunitario.

LIBRO
La gestin comunitaria de los bosques: entre la resistencia y las propuestas de uso sustentable Realizado por Amigos de la Tierra Internacional (ATI) Ante la actual destruccin masiva de los bosques nativos en gran parte del planeta, un grupo de personas de ATI decidi publicar este libro. Entendemos la gestin comunitaria del bosque como prcticas que utilizan muchas comunidades para la conservacin y el uso sustentable de los bosques con los que conviven. Este tipo de gestin es colectiva, comunitaria y por tradicin se identifica con la proteccin, no as con el uso industrial y mercantil de los productos derivados de bosques. Luego de una introduccin general, el libro se divide en cuatro partes: - Consideraciones generales, que se refiere a ideas, criterios y conceptos necesarios para ubicar el tema de la gestin comunitaria de bosques. - Experiencias comunitarias, que ayudan a reflexionar sobre los recursos que nos ofrecen los bosques y las posibilidades que brindan para la construccin de comunidades sustentables. - Ventanas de alerta, son ideas para elaborar estrategias con el fin generar la organizacin necesaria para recuperar el

control de la tierra. - Ventanas de oportunidades, exponen ideas sobre oportunidades para construir y fortalecer procesos de gestin comunitaria de bosques. - A lo largo de todo el libro encontramos preguntas disparadoras para abrir el dilogo.

LIBRO
O pampa em disputa - A biodiversidade ameaada pela expanso das monoculturas de rvores Editado en espaol y portugus por el Ncleo Amigos da Terra/ Brasil, en el ao 2007. Intenta brindar informacin a los pobladores de las regiones pampeanas brasileras e hispanoamericanas sobre los impactos producidos por el sistema agrcola actual, ms especficamente el sistema de plantaciones de rboles a gran escala sobre la regin. Se encuentra dividido en los siguientes captulos: - La Pampa, una rica biodiversidad a ser valorizada y protegida En este captulo se aportan los datos relevados de la regin pampeana de Ro Grande do Sul. stos demuestran que los monocultivos de especies exticas atentan considerablemente sobre el ambiente. - A travs de este anlisis, los autores conducen al lector a revisar todas las consecuencias negativas de los sistemas productivos actuales: la extincin de los bosques nativos, la prdida de la biodiversidad, el agotamiento y contaminacin de los cursos hdricos, etc. - En busca de alternativas productivas sostenibles

La propuesta sugerida es un agroecosistema sostenible. Es decir, un sistema que logre cubrir las necesidades de las poblaciones evitando todo impacto negativo sobre el ambiente y a su vez detener el incremento de las consecuencias destacadas en el captulo anterior. La Pampa: datos histricos En este captulo realizan una recorrida histrica por las poblaciones andinas que han estado establecidas en estas regiones y que han desaparecido por las invasiones de los pueblos espaoles y portugueses. As, como en aquellos tiempos el hombre nativo era desplazado por el hombre europeo, hoy es el bosque nativo, entre otras cosas, el que est siendo desplazado por diferentes monocultivos. Este es un texto de rpida lectura, que logra exponer de forma concreta las consecuencias producidas por el sistema agrcola actual (basado en las plantaciones de monocultivos a gran escala) y algunas propuestas para contrarrestarlas.

10

CUADERNILLO
Defendiendo Territorios Con este material educativo queremos promover un anlisis crtico sobre la problemtica de los monocultivos industriales desde una perspectiva de Sustentabilidad Ambiental, por lo que proponemos hacerlo a travs de las distintas dimensiones que la componen: Para el abordaje de las dimensiones Ecolgica, Poltica, Social y Econmica proponemos hacerlo desde: -Ilustraciones que muestran las consecuencias de las forestaciones industriales sobre las personas y el ambiente Frases conceptuales que hacen referencia al funcionamiento de los ecosistemas con su flora y fauna asociadas - Diferentes partes de la Ley Nacional N 26.331 o Ley de Bosques -Preguntas orientadoras para circular la palabra -Actividades sugeridas para hacer juntos Entendemos a la Sustentabilidad Ambiental como un escenario en permanente construccin del aprovechamiento del ambiente, definida por la interaccin dinmica entre la manera de producir, consumir y distribuir bienes y servicios, con la capacidad de

los sistemas naturales de restaurarse y mantener los ciclos biogeoqumicos que garantizan la estructura y funcionalidad de los mismos. Contempla mltiples dimensiones interrelacionadas e interdependientes que le confieren un equilibrio constante entre la satisfaccin de las necesidades, el mejoramiento de la calidad de vida y la generacin de procesos de degradacin del sistema ambiental presente y futuro. - La dimensin ecolgica, implica preservar y potenciar la diversidad y complejidad de los ecosistemas, su productividad, los ciclos naturales y la biodiversidad. - La dimensin social, se refiere a un acceso equitativo de los bienes ambientales, ya sea en trminos intrageneracionales, intergeneracionales, as como tambin entre los diferentes gneros y entre las distintas culturas. La dimensin social de la sustentabilidad permite apreciar la relevancia que adquiere la justa distribucin de los bienes ambientales en un mundo donde la inequidad aumenta da a da. - La dimensin poltica, se refiere a la necesaria participacin directa de las personas en la toma de decisiones, en la definicin de los futuros colectivos. Plantea la necesidad de resignificar la poltica y generar nuevas prcticas basadas en la participacin ciudadana directa y el protagonismo de las personas en la bsqueda de alternativas, que necesariamente deben surgir

11

de relaciones horizontales, ajenas a esquemas centralizados y verticalistas que concentran el poder. Descolonizar el pensamiento. La dimensin econmica, debe incluir a todo el conjunto de actividades humanas relacionadas con la produccin, distribucin y consumo de bienes y servicios. Resulta necesario redefinir conceptos de la economa tradicional, en especial los conceptos de necesidades y satisfacciones sociales e individuales.

12

CUAS RADIALES
Realizado por Amigos de la Tierra Argentina Este material de audio, incluye seis cuas radiales. Cada uno de ellas aborda la problemtica ambiental causada por el avance de los monocultivos en la regin de la Cuenca del ro Uruguay. Incluyen testimonios de afectados y vctimas. Material: CUAS RADIALES En versin audiodigital. Cua 1 Un monocultivo no es un bosque Cua 2 Realidad de la cuenca del Ro Uruguay Cua 3 Impactos del modelo productivo Cua 4 Mercantilizacin del bosque Cua 5 Iniciativas positivas Cua 6 Ley de bosques
Objetivos:

Momento n1: Se propone realizar la escucha de los spots divididos en grupos. Preguntas orientadoras : - Qu temtica aborda el spot? - Cules son los problemas abordados y cules sus orgenes? - Quines son los que se manifiestan? Qu argumenta cada uno? - De las problemticas escuchadas alguna sucede en su lugar de residencia? Puesta en comn de cada grupo. Facilitar el debate promoviendo el anlisis crtico de lo escuchado. Momento n 2: - Investigar sobre las principales problemticas mencionadas. - Identificar quienes son afectados y vctimas. Confeccionar un croquis o mapa del lugar, ubicando cada caso - Elaborar una nueva cua radial con los datos investigados. Incorporar entrevistas, encuestas, canciones, poemas, etc.

Identificar las principales problemticas de la Cuenca a partir de la informacin proporcionada. Posibilitar el acercamiento a la problemtica de los monocultivos, a partir de los testimonios de afectados y vctimas. Promover la reflexin y revisin crtica de los impactos del modelo foresto industrial sobre las comunidades y el ambiente.

13

CORTOS AUDIOVISUALES
Videos realizados por Amigos de la Tierra Argentina y CHAYA Comunicacin Cooperativa. Este material est compuesto por 4 videos. Cada uno de ellos aborda la problemtica ambiental causada por el avance de los monocultivos forestales y de Soja en la regin de la Cuenca del ro Uruguay. Incluyen testimonios de afectados y vctimas. Materiales: Video 1 Un monocultivo no es un bosque Video 2 Globalizacin Video 3 Iniciativas positivas Video 4 Qu vas a hacer?

Momento n1: Se propone exponer uno de los videos y luego analizarlo en grupos. Preguntas orientadoras: - Cul es la temtica principal del video presentado? - Qu sensaciones te produce el video? Cul fue la imagen que ms te impact? Por qu? - A partir de lo visto en el video realizar un anlisis crtico de las causas de las problemticas planteadas. Tener en cuenta para dicho anlisis los diferentes actores que intervienen en el video y el armado del mismo: empresa forestal, pobladores, organizaciones no gubernamentales, gobernantes, etc. Momento n 2: El gobierno del distrito Pocoboscus vende 1000 hectreas fiscales de bosque nativo a la empresa forestal Corta Tutti para su desmonte y posterior forestacin con pinos. Los empleados de la empresa ya estn trabajando, pero los pobladores se rehsan a la continuidad de este trabajo encadenndose a los rboles y afirmando que no quieren pinos. - Sugerimos el armado de 4 grupos: gobernantes, empresarios forestales, empleados forestales y pobladores. Cada grupo deber elaborar argumentos explicando por qu actan de esa manera. - Realizar un debate teniendo en cuenta

Objetivos:

Identificar las principales problemticas de la Cuenca a partir de la informacin proporcionada. Posibilitar el acercamiento a la problemtica de los monocultivos, a partir de los testimonios de afectados y vctimas. Promover la reflexin y revisin crtica de los impactos del modelo foresto industrial sobre las comunidades y el ambiente.

14

los intereses y necesidades de cada grupo. - Qu vas a hacer? A partir de las conclusiones obtenidas en el punto anterior, elaborar propuestas de abordaje de las problemticas trabajadas. Atividades Sugeridas: - Realizar una dramatizacin de la situacin planteada anteriormente para exponerla en la institucin a la que pertenecen u otras. - Proyectar el video en la institucin u organizacin a la que pertenecen comentando la situacin actual en su lugar de residencia o de quehaceres cotidianos. - Elaborar un nuevo video con alguna problemtica local referida al tema. Este puede estar cualquier formato: documental, spot, corto, etc.

15

Nuestra visin es la de un mundo pacfico y sustentable con sociedades que viven en armona con la naturaleza. Queremos una sociedad de personas interdependientes que vivan con dignidad y en plenitud, en la que la equidad y la realizacin de los derechos humanos y de los derechos de los pueblos sean una realidad. Una sociedad construida en la soberana y la participacin de pueblos. Una sociedad fundada en la justicia social, ambiental, econmica, y de gnero donde no tienen cabida todas las formas de dominacin y explotacin tales como el neoliberalismo, la globalizacin, neo-colonialismo y militarismo. Ser tambin nuestra inspiracin, la certeza de que el futuro de nuestros nios y nias ser mejor por lo que hemos hecho. NUESTRA MISIN
Actuar colectivamente para lograr la justicia ambiental y social, la dignidad humana y el respeto por los derechos humanos y los derechos de los pueblos, de manera de garantizar la existencia de sociedades sustentables. Frenar y revertir la degradacin ambiental y la depredacin de la naturaleza, nutrir la diversidad ecolgica y cultural de la Tierra, y defender los medios y formas de vida sustentables. Lograr el empoderamiento de los pueblos indgenas, comunidades locales, mujeres, grupos e individuos, y la participacin pblica en la toma de decisiones. Provocar la transformacin hacia la sustentabilidad y la equidad dentro y entre las sociedades con enfoques y soluciones creativas. Comprometernos en campaas vibrantes, sensibilizar y movilizar a la gente y construir alianzas con movimientos sociales diversos, vinculando las luchas de base, nacionales e internacionales. Inspirarnos mutuamente y aprovechar, fortalecer y complementar nuestras respectivas capacidades, viviendo el cambio que queremos y trabajando conjuntamente en solidaridad.

16

Promovemos la realizacin de distintas experiencias de aprendizaje con la intencin de identificar, prevenir y solucionar problemas ambientales, proporcionando las herramientas necesarias para comprender la realidad ambiental y ser protagonistas en la generacin y bsqueda de iniciativas positivas para la sustentabilidad.
Material Elaborado por el equipo de Educacin de Amigos de la Tierra Argentina, en marco del Programa Bosques y Biodiversidad. Textos: Eduardo Snchez Investigacin y actividades: Dolores Moreno, Virginia Passo, Mara Salazar, Juan Pedro Bernuchi y Eduardo Snchez Diseo: Natalia Salvtico Amigos de la Tierra Argentina www.amigos.org.ar educacion@amigos.org.ar bosques@amigos.org.ar

17

Esta cartilla ha sido confeccionada para el aprovechamiento y utilizacin de los materiales de Educacin Popular que corresponden a la Campaa Alianza Regional contra los monocultivos forestales y de soja en la Cuenca del Ro Uruguay Actualmente la Cuenca del Ro Uruguay padece las consecuencias de las acciones y polticas negativas que se han desarrollado durante varios aos en los tres pases que la comparten, por lo cual creemos fundamental consolidar el trabajo regional, desde los acuerdos programticos y el desarrollo de campaas integradas. Nuestra propuesta consiste en generar y promover espacios de encuentro y participacin, apoyando procesos de movilizacin y resistencia popular, as como de generacin, documentacin y transferencia de iniciativas positivas que den lugar a la construccin conjunta de sociedades sustentables.

www.amigos.org.ar